高校思想工作

高校思想工作（共8篇）

篇1：高校思想工作

高校教师应该积极参加学校组织的思想政治学习，不断的提高自我的思想觉悟。下面是文库带来的高校教师思想政治工作，欢迎大家阅读。

高校教师思想政治工作篇一

时光飞逝，转眼间新年钟声又即将敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结以往经验、吸取过去教训，本人以这学年的工作总结如下：

一、思想政治方面

20__年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。积极参加系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。

二、教育教学方面

这学年上学期，我承担___工程造价专业的资产评估及其课程设计以及___法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参加了___和___工程造价专业的毕业答辩。本学期承担了20__级工程造价专业的工程财务和20__级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的发展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓励学生积极了解行业实际情况，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平时积极参加教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此交流教学经验，相互弥补工作中的不足。另外还担任___工程造价专业___人的实习实训指导教师，即时了解学生在实习单位的情况。

三、科研方面

在教育教学的同时，对专业领域的相关问题也进行了一些研究与探索，本先后在国家级及省级等刊物上发表论文如下略

在即将到来的蛇年，将再接再厉，勇攀高峰。

高校教师思想政治工作篇二

一、学习理论知识，不断提高自己的政治思想素质。

认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，坚决拥护中国___的领导，努力学习_大的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业。尽管社会有些言论对党提出了这样那样的抱怨，我认为___执政符合中国国情，有利于国家的长治久安。作为一个非党派人士，___自由是我们的目标，如果没有稳定的社会环境这些都是空谈。我热爱祖国，拥护___的领导。

二、兢兢业业、勤奋工作。

教书育人是教师的天职而教学工作是各项工作的核心。本学期我主要担任___和___等专业课的教学工作。教书育人和员工培训是两码事。首次接触教师工作，随着培养对象的不同，需要花费更多的时间去研究学生的心理。除了传授实用知识外还要教他们学会做人。通过半年来的努力总结如下:

首先，做好本职工作：

1、备课深入细致：平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对大学生特点，以理论结合实践教学为主，不搞满堂灌，注意案例的分析。

3、积极参加校内外教学科研活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听老教师的公开课已经成为我的习惯，取长补短，以便更快的进入教师角色。这个习惯我会一直坚持下去。

其次，热爱学生：

1，尊重学生，热爱学生，平等对待学生，了解现在大学生的心理压力，经常与他们谈心。特别是毕业班的同学就业压力非常大，他们经常会问一些就业问题，我总是尽我所能充分给予他们帮助。有时候想想教师的成就感也许只有寄托在我的学生身上，希望他们能够取得成功后还依然会记起他们的老师。

2，在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，这是个个性的时代。发展个性不等于放纵他们，要让他们在学习知识的同时学会做人。

临近年终，回顾过去，总结经验，吸取教训，争取在新的一年里有个好的开端，为学院的建设，贡献自己的一份力量。

高校教师思想政治工作篇三

时间犹如白驹过隙，20__年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更好地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进行总结。

一、思想政治方面

作为大学教师，作为共产党员，我非常注重思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己。热爱祖国，热爱教育事业，积极拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名教师，师德师风非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建设年，我积极上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，积极参加学校的师德师风建设活动(如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会)，并学习了_在教师节前夕到北京市第三十五中学看望师生后的座谈讲话《教育大计教师为本》。通过这些学习，我深刻的认识到教师肩上的重大责任。认识到要培养人才，必须以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养。

二、工作方面

由于本人报到的时间比较晚，因此这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务(其中以前者为主)。虽然没有走上讲台，接受教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学经验，找出自身的不足，以期在经后的教学中得到改进。同时通过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林老师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等，通过这些接触，我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备，对我今后教学过程的开展与提高大有裨益。

在协助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每天按时上下班(除了特殊情况，如博士答辩)，并认真负责的按时完成教研室与教科办交给的任务。具体来讲，主要完成如下几个方面的工作，①参加市场营销专业评估的资料准备工作(如参与自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编)，评估期间的会议记录整理(专家座谈会、评估反馈会的记录整理)以及评估工作教学简报的撰写。②对物流专业的培养方案进行修订。通过对其他院校物流专业课程设置的研究以及对物流教材、有关课程教学大纲、实验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、实验课、学期安排等进行了仔细的修订。③建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库。此外，还协助市场营销教研室以及教科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等。这些事虽然小而琐碎，但我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。

在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进行了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法，为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材，并在阅读管理研究方法相关书籍的基础上，形成了这门课的教学思路。

三、存在的不足与展望目标:

在这半年的工作当中，我存在的最大不足之处在于没有写出一定水准的科研论文并进行发表，我反思了一下，这种结果有两个原因：一是由于我在经过一年的博士论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠;二是在学习管理研究的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积累材料和研究课题，为以后写作具有一定水准的管理类论文打下基础。

在新的一年里我一定要抓紧时间，积极着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议(三大索引工具收录)上发表学术论文，积极申报科研项目，不负学校和院里对我的期望。此外，在工作中要更加严格地要求自己，谦虚谨慎, 戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，更加全身心地投入到教学科研工作中。

高校教师思想政治工作篇四

2世纪已经来到，人类社会进入一个崭新时代——知识经济时代。这就意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识，民族素质和新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。

历史的经验告诉我们，如果不发展教育事业，不提高民族素质和创新能力，就会在国际经济竞争中时时处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。为此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流的要求，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强，民族振兴的现实基础。

全面推进素质教育改革和发展的主题，加强与改进青少年儿童思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。学生在思想教育中形成的共同理想和信念将转化成为他(她)积极向上，为祖国发奋学习，刻苦掌握文化知识的强大内在动力;正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知，追求真理的科学态度有着重要影响。要提高学生的思想政治素质，首先得提高教师的职业道德修养素质。

教师的师德修养是实践推进教育的关键，作为教师，通过学习，我认识到：要想照亮别人，首先自己身上能发出光来。这就是说，自己心中要有作火种的思想准备和精神。一个好的教师，不仅要有精湛的业务直接影响学生，而更重要的是人格的感召力。高尚的师德是一部好的教科书，是一股强大的精神支柱，是一股巨大的力量。对学生的教育是潜移默化的，巨大的，深远的，甚至是终身受益的，并可影响着好几代人。高尚师德的表现，人认为是行为，榜样是最好的教员，榜样是一种无声的语言，但它却给人在书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，而行动却比语言更能说服人，教育人，启示人，鞭策人。

行动就是力量。榜样无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一代人。给人一种潜移默化的影响。对学生来说，眼睛是获取知识的主要通道。不管看到什么，都会无意识的模仿，不知不觉中，学生就与他们身边的教师的行为模式越来越近了。

在此，教师的影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式，纪律观念。勤劳风范和自我控制等具体行为却仍然存在学生心中并产生持久的影响。良好的师德修养对一个人品格的养成是很重要的，我们教师教育学生的全部内容可归纳为一句话——改善和提高自己的修养。

高校教师思想政治工作心得总结_高校思想政治教育工作心得体会

篇2：高校思想工作

全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。总书记强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。笔者认为要从以下几个方面做好高校学生的思想政治教育工作。

加强思想政治教育工作，教师是基础。习近平强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。同时高校教师本身必须对思想政治教育的首要地位有充分的认识，高度重视思想政治教育；还有具有良好的思想政治素质，“打铁还须自身硬”。明代政治家钱琦在《钱公良测语》中所云：“治人者必先自治、责人者必先自责、成人者必须自成。”

加强思想政治教育工作，阵地是保障。办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。党委要保证高校正确办学方向，掌握高校思想政治工作主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。高校是充分发挥大学生思想政治教育主阵地，因此要充分发挥阵地作用，才能培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

加强思想政治教育工作，举措是创新。托马斯彼得斯说过，距离已经消失，要么创新，要么死亡。因此在思想政治教育的举措上要善于创新、敢于突破，要么只有淘汰。面向高校不同学生群体，要在教育载体、内容等方面开展差异化、多样化思想政治教育，利用各位学生实际的优势，培养学生动手能力和创新精神，积极开展科创活动，才能使高校的思想政治教育有所突破，取得实效性进展。

篇3：高校思想工作

当前形势下, 高校思想政治工作领域最重要的就是确立新的工作重点, 构筑广大师生思想深处的道德模范和道德信仰。进一步讲, 在社会主义条件下, 社会主义核心价值观应当成为人民心中的道德标杆, 指引高校思想政治工作的开展。

要加强培养社会主义道德。在思想政治工作中, 不仅要重视群体道德建设, 个体是群体的细胞, 同时不能忽视个体道德意识的培养。树立无产阶级道德观念, 坚定社会主义道德意志和信念, 培养正确高尚的道德情感, 是这种道德建设的重要内容。

有信仰是一件很幸福的事情, 但能否最终留住这种幸福, 却取决于信仰的究竟是什么。同样的道理, 只有在广大师生员工的心中树立共产主义信仰、明确共产主义理想, 才能让道德意识在广大师生员工的思想中生根发芽。而这一切, 归根到底是构建师生心中的社会主义核心价值观。这不仅仅是高校思想政治工作中的重要内容, 更是开展高校思想政治工作的着力点, 这主要是由社会主义核心价值观本身的重要性决定的。

就社会主义核心价值观本身而言, 首先, 它是应中国特色社会主义事业发展的需要而生。随着中国社会发展进程的深入, 人们越来越认识到:只有经济发展是不够的, 必须伴之以一种具有凝聚力的文化认同力量。这种凝聚人民、动员人民、激发人民创造力的文化力量, 就是我们所说的核心价值观念。社会主义核心价值观恰恰表达了社会主义社会人民的一个制度期待和伦理期待。其次, 社会主义核心价值观是对人类普世价值的继承和超越。

当然, 纸上谈兵也不行, 要不断地学习和加强思想政治理论水平, 并把它付诸到实践中去。思想道德教育不仅仅是对道德本质的阐述, 更重要的是培养人们的人生观和价值观, 而人生观和价值观的形成却又来源于对思想道德本质认识的深化。

二、高校思想政治工作中的新方法

有了工作的新思路, 必须要有新方法与之配套, 这样才能根本解决新的客观形势给出的新考验。根据社会主义核心价值观的指导, 高校思想政治工作仍然要坚持理论与实践相结合, 在总结过去成功经验的基础上, 积极运用现代化信息工具, 开展既严肃又活泼的工作。

1. 深入进行调查研究, 准确把握校内思想道德状况。

坚持在调查研究的基础上开展高校思想政治工作, 尤其是要深入基层, 知道广大师生在想什么、干什么、有什么需求, 因为在某种意义来说切实解决广大师生迫切之事也是提高工作效率和完善工作效果的一种激励因素。

2. 推进和深化“思想道德修养”和“思想政治理论”课程的建设。

思想道德修养课程和思想政治理论课程是高校思想政治理论课教育教学的重要内容之一, 是以社会主义道德体系为核心内容的课程。深入推进课程的建设, 不仅对于提高教育教学质量和成果有着积极意义, 还能有效的实现高校思想政治工作的重要目标。在现今的高校中, 提起“思想道德修养”课和“思想政治理论”课, 很多学生和教职工都会觉得枯燥。其实, 课程的本身并不枯燥, 只不过被一些教师讲得很枯燥, 同时又被一些学生理解得很枯燥。

3. 充分利用新兴媒体, 提高校内思政网站的吸引力和实用性。

信息时代, 网络已经不再以一种文化现象或者单纯的工具的身份存在, 它更多的开始承担这个社会的一定职能, 甚至教育职能。如何利用网络平台, 应当成为高校思想政治工作的新课题。

4. 全面开展理论研究, 努力提高理论联系实际的能力是高校思想政治工作的重要方法。

科学理论是系统化的科学知识, 是关于客观事物的本质及其规律性的相对正确的认识, 是经过逻辑论证和实践检验并由一系列概念、判断和推理表达出来的知识体系。社会主义道德体系下的思想政治理论正是这样一种符合逻辑、符合马克思主义的系统化科学知识。

5. 富有特色的活动是高校思想政治工作的载体。

思想政治工作是增强人的凝聚力、向心力的重要手段。思想政治工作就是做人的工作, 人是社会生产力中最活跃的因素, 人的思想意识、精神状态、价值观念、道德标准不仅直接决定着行为, 而且在人的行为中, 也受到重要的影响。

高校思想政治工作是高等教育的重要环节和内容, 它不仅对当代社会有着引领性的影响, 同时更对未来社会的有生力量的思想道德产生着重要影响。在新时代的今天, 广大思想政治工作者, 更是要本着“不动摇”、“不懈怠”的精神, 同时谨记“不折腾”的教诲, 结合不断变化的客观形势, 在工作中不断探索新举措, 全面开创高校思想政治工作的新局面, 在实践中进一步丰富党的思想政治工作理论。

摘要：思想政治工作是党的工作的重要组成部分, 指引并坚定了人民的信仰和正确的人生观、价值观取向, 对我国社会的发展起着至关重要的作用, 是实现党的领导的重要途径和社会主义精神文明建设的重要内容, 是搞好经济建设工作和其他一切工作的有力保证。本文即本着上述理论和原则的指引, 结合高校思想政治工作的实践经验, 在研究新形势的基础上, 总结新思路, 开辟新方法, 健全和完善高校思想政治工作。

篇4：高校新生思想工作引导

关键词：大学新生 入校 思想工作

每年的金秋九月是丰收之际，亦是每年高校新生入学的季节。随着我国高等教育的普及，越来越多的人能接受高等教育，昔日的象牙塔也就不再遥不可及，可以说，正是我国经济建设的巨大进步，才让更多的人从中受益，从而接受更进一步的教育，将我国整体国民素质提升到了一个新的台阶。但是，高校也面临一个严峻的问题：如何做好刚入校大学生的适应工作？这是一个值得探讨的问题。笔者曾有过一段时间的学生工作经验，在此浅显地提出一些自己在工作中的心得体会。

当代大学生的思想特点

大学校园作为人才培养的基地，容纳着来自五湖四海，不同民族、不同年龄、不同教育程度和不同文化背景的学生，如何让这些刚进校门的“天之骄子”尽快融入大学生活？如何让这些学生能适应新环境的生活？这些看似简单，却蕴藏着极大学问的课题深深困扰着负责学生工作的教师。要做好大学新生的入校思想工作，必须对当代大学生的心理特征要有一个极其清晰的认识，并针对其心理思想特征有步骤、有目的地开展工作，让学生在日常生活中能被教师的指导思想潜移默化，从而达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

作为新时代的大学生，他们不可避免地有着时代的烙印。整体来说，倔强，有自我主见，适应新环境能力强，擅于沟通，表达自己欲望强，渴望他人认可等，是他们这一代大学生的大致特点。当然，也有一些相对薄弱的能力，比如，团队意识薄弱，心理承受能力相对较差等。

如何做好大学新生的思想工作

针对当代大学生的内在特点，我们应该如何做好他们刚入校的思想工作呢？笔者个人认为，应从以下几个步骤开展。

首先，打破心理壁垒，了解学生真实意愿，共筑良好的师生交流渠道。刚入校的大学生正经历一个“心理断奶期”的过程，这个时期是大学生刚开始迈向一个新环境，脱离了父母保护的羽翼而逐渐适应新环境，新的社交圈子的一个过程。对他们进行有效的指导显得尤为必要。那么，如何在实际工作中得以体现呢？笔者认为，心理健康教育是最好的解决办法。当然，单纯地说教是起不了特别明显的作用。在实际操作中，可以借主题班会或者班级活动。比如，“班级演讲赛”“班级游戏活动”等，通过特定的活动目标将教师需要传达的心理暗示或者心理教育内容融入其中，在活动或者游戏过程中，将该主旨不断输入给学生，让学生在轻松愉快的氛围中进行相互交流，并缔结一种默契的团队协作能力。而与此同时，教师也可以通过这些活动，初步了解自己学生的个体特性，为今后深入开展工作奠定基础。

其次，贴近学生内心，打开学生心扉，做学生的“知心人”。刚入校的学生往往出于自我保护的心理，不愿意把自己内心的真实情感表达出来。此时，教师就充当着一个极其特殊的角色，不仅作为学生的教师，还要充当学生“知心人”的角色，这就要求教师能及时和学生进行交流，多进行“拉家常”式的谈话，消除师生之间的隔阂，从而走入学生的内心世界，促进师生之间的交流，为今后的工作能良好开展打下基础。但是，值得提出的是，在交流中要避免“说教式”聊天，不能摆出高高在上的姿态，更不能拿出“说什么都是权威”的态度，这样的交流，往往适得其反，得不到预期效果，反而会使学生产生逆反心理。另外，教师在交流中要适当选择学生感兴趣的话题，这样能迅速拉近师生之间的心理距离，给学生留下良好的印象。

再次，注意在学生中发现性格外向、组织能力强，而且擅于交际的学生群体，并将他们培养成为学生工作的骨干力量，通过这些骨干力量在学生中的社交活动，可以很好地了解所有学生在学习和生活中的困惑、意见和他们的建议，并针对这些问题开展解决工作。

当然，教师还可以利用网络平台优势，在QQ群、微信群、贴吧等社交平台，让学生在群里或微信圈里畅所欲言，并适时给予反馈和指导;同时，通过这些社交平台，发布一些积极的、饱含正能量的文章或媒体资源信息，传递党的各项方针政策，让学生能随时了解党的思想和政策，让学生能更好地了解国家发展动态和时事热点，树立“为人民服务”“为国家建设出力”的积极的求学目标，坚定他们的信心和决心。

最后，在实际学生工作开展过程中，教师不可避免地会遇到各种各样的问题，这个时候需要我们能冷静下来，仔细思考问题的根源，多听取来自各方面的声音，通过自身的耐心和爱心，为学生做好思想工作，让学生在没有任何思想包袱的情况下，全身心地投入大学生活和学习中。

篇5：高校教师思想工作总结

一、深入开展政治理论学习，加强青年教师思想教育引导。

加强对青年教师的思想引领重在强化政治理论学习，加强理想信念教育，开展形势政策教育，努力提高青年教师政治理论素质，进一步增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同和情感认同。20XX年，学校围绕如何确保十八大精神入脑、入心这一首要政治任务，进一步加强整合校内外理论资源，通过开展十八大精神专题学习、实施宣讲“引智、增智”工程、打造“聚焦十八大”手机报特刊、举办十八大专题讲座等活动形式，努力构建起全覆盖、立体化的理论“大宣讲”格局，引导青年教师深入、准确地领会党的十八大精神。先后邀请了十八大代表王志强、张学记、胡鞍钢校友做十八大精神的专题学习辅导报告，青年教师纷纷表示受益匪浅。

近年来，学校承办了两次“全国道德模范高校巡讲活动”，分别邀请到当代活雷锋郭明义、王文珍、文建明、王万仁等同志到我校开展校园巡讲活动，面向广大师生宣讲他们的感人事迹，面对面交流践行道德规范的心得体会，用道德模范的崇高精神引导青年师生积极弘扬社会主义核心价值体系，取得了很好的效果。20XX年学校还充分发挥学科优势，由马克思主义学院牵头打造了以《当代中国国情与青年的历史责任》为主题的系列专题讲座，讲座由北京大学经济学教授曹和平、北京林业大学原校长贺庆棠教授、清华大学原副校长张慕葏教授、中国工程院院士戚发轫教授等知名专家学者领衔。先后为广大青年师生举办了以《中国经济体制改革：国内成果R26;国际收益R26;未来发展》、《民族复兴与中国共产党》、《建设创新型国家与创新型人才的培养》、《建设生态文明》等为题的专题讲座。各位专家学者结合自身教学研究背景，围绕我国当前的经济体制改革、创新型国家建设、生态文明建设等核心理论亮点，准备了内容丰富、解读清晰的辅导报告，从经济学、政治学、哲学、科技学等多视角专题宣讲，为广大青年教师深刻了解我国国情提供了一个重要的理论窗口。

二、加大青年教师党员队伍建设，抓好培训与“双评”工作。

(一)开展教师党员发展教育培训。

长期以来，北京科技大学高度重视发展党员工作，把在青年教师中发展党员工作列入党委重要议事日程。学校按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，加强对二级党委发展党员工作的指导，认真落实学校和各二级党委年度发展党员计划，强化入党积极分子培养环节和发展过程中的质量控制，积极稳妥地做好发展党员工作。材料科学与工程学院党委认真执行《北京科技大学发展党员工作细则》，制订了详细的青年教师发展党员工作计划，尤其注重在双高人才和青年骨干教师中发展党员。通过组织教师入党积极分子参加业余党校培训学习、主题教育和社会实践等环节，提高他们的思想政治理论水平，掌握以中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系和党章为核心，以思想政治理论教育、党性党风党纪教育和业务能力与个人素质教育为重点的内容，不断坚定正确的政治方向，树立社会主义信念和共产主义理想。20XX年，全年我校共发展党员1404名，其中青年教职工党员34名。

(二)开展党支部和党员“双评”工作。

为进一步加强学校基层党组织建设和党员队伍建设，学校党委每两年在基层党组织中开展民主评议党员和党支部评估工作(简称“双评”)，以提升党员队伍的活力和党支部的战斗力。以创先争优“五带头”为要求，开展民主评议党员。在集中学习阶段，着重使广大党员统一思想，提高认识，明确标准，增强参加和搞好民主评议党员工作的自觉性；在自评自查阶段，党员要对照教师党员创先争优“五带头”的标准和要求，认真进行自评自查，肯定成绩，找出差距；在评议提高阶段，召开专题组织生活会，组织党员逐个进行民主评议，切实开展批评和自我批评。以创先争优“五个好”为标准，开展党支部工作评估。在总结自查阶段，各党支部根据创先争优“五个好”标准和《北京科技大学党支部工作考核评估基本标准》，认真总结自查党支部两年来的工作情况，在肯定成绩的同时，查找出存在的主要问题，并制定整改措施；在自评打分阶段，支委会按照自查报告情况填写《支部工作自评支撑材料自查表》，打出成绩并自评等级；在汇报评估阶段，通过集中汇报的方式，对各党支部工作进行考核评估，确定支部等级，并对存在问题的限期整改。20XX校完成了对501个基层党支部的分类定级工作，其中定级为“好”的支部347个；定级为“较好”的支部147个；定级为“一般”的支部7个。通过开展“双评”活动，很好地促进了党支部建设，提高了青年教师的党员意识和党员素质，推动了我校基层党建工作的发展。

三、多措并举，积极推进青年教师师德师风建设。

学校近年来以师德建设为切入点，以教育为引导，以制度为规范，以活动为载体，以表彰为激励，积极探索新方法、新途径，构建党政工齐抓共管的师德建设工作格局，大力加强教师队伍建设，取得了良好的效果。

一是立足调研，创新和完善师德考核体系。近年来，学校就师德建设工作开次大规模的专题调研工作，撰写专题调研报告，深入分析教职工，尤其是青年教师的思想工作状况和教师的师德现状，结合职称评定、年度考核等涉及教师切身利益的重要事项，积极探索新形势下加强青年教师思想政治工作的新思路、新模式、新方法。

二是以教学基本功比赛为载体，强化师德建设的责任感和使命感。近年来，学校先后举办了八届青年教师“教学基本功比赛”，在全校青年教师中开展爱岗敬业教育和岗位练兵活动，邀请“教学名师”、优秀博士生导师和德高望重的老教授做师德报告和教学示范，开展“传帮带”活动。名师们的高尚师德和丰富的教学经验，教育和感染每一个青年教师，使他们开阔视野，陶冶情操，更新教育、教学观念，强化了教书育人的责任感和使命感。

三是加强青年教师的交流、协作。每年，学校除加强对新入职教师的岗位培训外，还通过青年教师联谊会，组织“名师谈教”、“社会考察实践”、“教学科研论坛”、“学术沙龙”、“青年论坛”等系列活动，加强不同学科的青年教师之间的思想交流、学术交流和协作，在活跃青年教师业余生活的同时，也潜移默化地培养他们的高尚师德。20XX年围绕青年教师成长成才为主题举办“第二届青年教师学术沙龙”，寻求青年教师各学科科研活动交叉点、推进青年教师科研工作合作为目标的交流平台。

篇6：高校教师思想工作总结

坚持继续深入学习马列主义,毛泽东思想,邓-小-平理论,特别是学习“三个代表”的重要思想.贯彻落实“三个代表”重要思想,以共-产-党员的标准严格要求自己,保持民革成员的先进性,树立科学的发展观和正确的自己深知每一位中青年干部只有真正掌握了革命理论,才能增强自己的思想政治素质,坚定共-产主义理想和信念.有了这个理想和信念,才能头脑清醒,在事关根本原则的问题上始终保持政治上的坚定,才能在工作中不犯政治原则,政治方向上的错误.因而,我作为一名党外干部,更知道努力学习,做到学与用,知与行,说与做的统一重要性.在强调学习政治理论的同时,本人还特别注意学习历史知识,由于经历所限和学习不够,历史知识比较贫乏,尤其是对中国近代历史和党的奋斗历史以及多-党合作的历史不熟悉,不了解,要认真学好,尽快补上这不可缺少的重要一课.科学文化知识和其他有关的业务知识,也是我学习的重要内容.我始终认为,随着现代科学技术突飞猛进,社会主义市场经济不断发展,自己不懂得,不熟悉的东西越来越多.特别是我国加入WTO后,更要求每个党外领导干部必须注意边实践边学习,把坚持学习作为紧迫而又长期的重要任务.本人始终把学习同树立共-产主义世界观结合起来,同树立坚定理想信念结合起来.伟大的事业需要伟大的理想,伟大的理想才能造就优秀的干部.坚定的理想信念,不是从天上掉下来的,也不是与生俱有的,而是来自于长期接受党的培养教育和对马克思主义理论的学习和熏陶.世界观决定着人的理想信念,支配着人的行动.所以,我们党外干部的成长,必须要树立共-产主义的理想,并把它化作灵魂深处的坚定信念,真正把自己的人生追求与远大的目标结合起来,把个人理想与共-产主义理想结合起来.长期以来,我始终坚持学习,并通过不断学习来调整自己知识结构.干部的知识,是通过合理的知识结构转化为能力的.知识多而结构不合理,将会限制能力的发展,很难成为优秀领导干部.因而,干部要完善知识结构,优化知识结构,强化理论-功底,增强工作的预见性,系统性和创造性.认真贯彻执行民-主集中制原则,顾全大局,服从分工,勇挑重担.尊重上级,团结下级,发挥好上下级之间的纽带与桥梁作用,思想作风端正,工作作风踏实,敢于坚持原则,求精务实,开拓进取,切实履行岗位职责,坚持依法行政,认真负责分管和协管工作,大力支持学校组织开展的各项活动,促进学校三个文明建设的顺利开展.二,在能的方面

通过各种途径,熟悉和掌握国家的教育方针政策,法律法规,能较好地结合实际情况加以贯彻执行;较好地协调各方面的关系,充分调动员工的工作积极性,共同完成复杂的工作任务;有较强的组织管理工作能力,能创造性地开展工作;文化知识水平较高,专业理论水平较强,具有本职工作所需的基本技能;能通过调研发现问题,总结经验,提出建议,具有独立处理和解决问题的能力;工作经验较丰富,知识面较宽.1,本科及研究生教学工作方面:

2011年本科,研究生教自筹规划项目

建设高校教学质量评估体系的长效机制研究

中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题

自筹规划项目

达优本科院校教学质量保障体系长效机制的创新理论与实践研究

吉林省教育科学“十一五”规划课题

自筹规划项目

篇7：高校思想工作

关键词:高等院校;档案;思想政治教育;校史;互联网+

过去是未来的母亲，只有了解了过去，才能更好地面向未来。档案就是这样一种“过去”，它是历史的真实写照。它与修史不同，更加详实和真切，不论观点如何，不论从何种感情出发，它都做最真实地记载。但是档案工作不单单是保存，它同样需要整理、编研工作的有效开展，因为最终是为了提供利用。高校档案是高校教学、科研、管理工作的真实记录，既担负着对历史负责的责任，又肩负着传承文化和精神的责任。高校档案对于高校中各项工作都具有重要的借鉴指导作用，同时也蕴含着很多高校思想政治教育教育的信息。对于未来，个人、团体的改变是至关重要的，那么高校思想政治工作也是一样的。我们需要清晰地了解本校的过去、本校思想政治工作的全部情况，从中梳理出思政工作脉络。总结经验、吸取教训、结合当下，找出适合当下、适合未来的思想政治工作思路和方法。这就需要我们借鉴高校档案资源来完成。

1高校档案思想政治教育功能发挥不足的原因

当前，随着国家对高校档案工作的不断重视，建设水平不断地提高，高校档案工作取得一定的成效。高校思想政治工作一直是高等院校党政工作的重要环节。近年来国家越来越关注大学生思想政治教育工作，也积极探索开展大学生思想政治教育的各种方法和途径，取得了很多宝贵的经验。但是高校档案的思想政治教育功能还是没有全面发挥，还有巨大的发展空间，主要原因表现在如下几个方面。首先，面对“互联网+”时代的到来，思想文化更加多元化，很多学生在面临巨大信息量的时候不能从中选择出主流的正能量信息，流连于手游、花边新闻等娱乐项目。再加上权威媒体、官方渠道互联网建设的`局限性，高校思想政治工作面临了新的挑战。其次，高校档案在国家档案局的高度重视下，不断深化改革，加强发展，但是仍然存在利用不够、宣传不够、开发不够的缺陷。很多高校档案工作仍然局限于收集保管，信息化建设不够。同时没有认识到自身具有思想政治教育的任务，没有充分发挥在思想政治教育工作中的教育作用。第三，高校中思想政治工作主要是以党团工作人员、辅导员、思想政治理论教师为主，很多思政工作者没有意识到高校档案的思想政治教育功能，缺乏对高校档案资源中思想政治教育资源利用的主动性[2]。第四，适应新时代的档案人员职业素质还需要提高，信息化人才缺乏导致档案信息化建设不够，也使得档案信息化开发利用留于表面。档案编撰人才缺乏，思想政治教育档案编研资料匮乏，这就使得利用档案开展的思想政治教育方式还是比较单一[3]。最后，高校思政工作人员缺乏档案意识，没有认识到档案资源对自身工作的重要价值。很多思政工作人员常被工作琐事所困，按部就班地按照“文件精神”开展工作，缺少对高校思政工作的深刻认识，不能做到了解过去、结合当前实际开展工作，缺乏独立性和创新性。这就使得思政工作流于形式，学生多会觉得应付，很难真正体会其中真谛。

2利用高校档案加强思想政治教育的途径

那么高校档案工作可以从以下几个当面的工作来辅助高校思想政治教育工作的开展。

2.1提高全员档案意识

伴随着“互联网+”新时代的到来，海量信息充斥着文化、经济、社会等方方面面。如何引导师生，尤其是高校大学生群体进入主流意识形态的信息流，成为思想政治工作中一个重要工作。高校档案作为最权威、正能量的信息资源，要积极进行开发，以便用以加强高校思想政治教育工作，从而发挥高校档案的思想政治教育功能。培养全员档案意识。高校档案工作不能只局限与收集、整理、看管，应当具有思想政治教育意识，主动探索思政工作，积极主动地参与到学校的思政工作中去。培养高校中思政工作者的档案意识。认识到本校档案是最贴合实际的、最为生动的、最具本校风格的教育题材，主动利用好学校档案资源充实到思政教育工作中去，增加思政教育的实效性。

2.2校史档案承载着学校的发展历程和文化精神

在思想政治工作中可以充分运用校史档案，将校史档案运用到思想政治教育活动中去[4]，也可以将其转化为教学资源。利用本校的历史、优秀人物来贴近大学生生活学习，从中体会大学文化，使之感受到自豪感。增强思想政治教育的实效性。校史档案是在信息充斥的当下内容最为全面、最具有权威性的资料，也是高校思想政治教育的官方渠道。利用校史档案能够增加高校思想政治教育的实效性[5]。众所周知一所大学的文化底蕴与校训是密不可分的。每所学校的学生通过大学期间的学习都会潜移默化地受到学校传承文化的影响，凝聚成一句话就是校训的影响。也可以说一个学校的校训教育也是主流意识形态教育的一项重要内容。那么高校档案工作可以通过对校训、校徽的详细讲解传递文化精神，激励学生们在学习和生活中自觉培养校训精神和意志。另外，一所学校的发展中会出现很多杰出人物，这些人物在各自领域都取得了突出的成绩，在学校的发展、国家的发展中做出了重要的贡献。这些人在生活和学习中都具备艰苦奋斗、爱岗敬业等优秀的道德品质，这正是当代大学生尤其是互联网+时代大学生活所需要的精神食粮。在特定的时间段可以通过某些特定人物档案资料的整理来进行展览，加强大学生思想政治教育。

2.3加强档案编研工作

高校档案包含了党群、行政、教学、科研、基建、外事、财务、出版等十大类的内容，是一个学校天然的资料素材库，也是思想政治教育工作的一个素材库。档案工作者可以通过开展编研工作，编写年鉴、大事记、校史、学科发展史、思想政治教育活动史等，来加强学校思想政治教育，弘扬时代主旋律。

2.4开展档案宣传工作

在高校中具有特殊意义的时间段，如开学、毕业、五四青年节、“一二九”运动、护士节、教师节等时段，开展以图片、影音资料为主的档案宣传，以学生较易接受的方式开展教育活动，发挥教育功能。通过加强档案宣传也可以使教师逐渐具有档案意识，让师生主动将档案史料内容内化于心，渗入到课堂教学、学术讲座中，使思想政治教育变得生动起来。

2.5利用档案资源加强校园文化建设

校园作为学生高校生活的主要场所，校园文化更是对大学生的学习、生活及人生观、价值观、世界观的建立有着潜移默化的影响。档案应该充分参与到校园文化建设中去。通过营造良好的校园文化环境来加强思想政治建设。

2.6加强档案信息化建设

不断深化档案信息化建设。运用“互联网+档案”的模式来方便档案的查询利用，利用大数据分析总结出档案利用率情况。针对当代大学生感兴趣的人、物、事进行专题档案整理，通过互联网来开展丰富多彩的专题宣传，增加正能量在高校学生团体中的传播，弘扬社会主旋律。加强和改进大学生思想政治教育工作是当前高校工作中一项非常紧迫且重要的工作，成为党政管理工作中一项战略任务。高校档案应该发挥其文化传承和信息载体功能，统一思想、提高认识，不断探索高校思想政治教育功能。通过提高全员档案意识、加强校史档案利用、加强档案编研工作、加强档案宣传等方面着手，充分开发高校档案资源来加强高校思想政治教育工作。

参考文献:

[1]杨雯.当前大学生网络思想政治教育现状及对策研究[D].重庆:西南政法大学.

[2]李秀勤.高校思想政治教育存在的问题及对策[J].教育探索，(5):128-129.

[3]王丽丽.论如何通过高校档案工作加强思想政治教育[J].决策探索，(18):33-34.

[4]何承云.校史在高职学生思想政治教育工作中的作用[J].武汉交通职业学院学报，，11(3):39-42.

篇8：高校思想政治工作浅析

理论和实际相结合。要求高校领导者做思想政治工作时, 一方面要掌握和运用革命理论, 给师生员工以科学的世界观和方法论指导, 为高校指明前进的方向;另一方面要从高校实际出发, 实事求是, 切忌空洞贫乏的说教。只有坚持理论和实际相结合, 才能使思想政治工作具有针对性, 才能使高校教职工乐于接受, 从而实现精神变物质的飞跃。

发扬民主与正确导向相结合。高校思想政治工作既要发扬民主, 又要进行正确导向。发扬民主, 就是要发扬民主精神。民主作风和坚持民主方法, 如果只讲导向, 不讲民主, 就可能出现“一言堂”, 无法调动高校广大师生员工的积极性和主动性。只讲民主, 不讲导向, 就可能导致极端民主化, 不利于在发扬民主的基础上集中高校广大师生员工的正确意见和智慧, 改进工作, 更不利于及时纠正师生员工中不正确的思想。

思想政治工作与教学工作及其他工作相结合。高校的中心任务之一是教学, 结合教学和相关工作去做思想政治工作是社会主义市场经济条件下高校思想政治工作的一条重要保证。高校领导者要选准结合点, 把管理中的难点作为思想政治工作的难点, 把师生员工关心的热点作为思想政治工作的切入点。同时, 必须重视思想政治工作在时空上的延伸, 最大限度地扩大思想教育的覆盖面。

1、从时间上讲, 要改变目前高校思想政治工作主要集中在八小时之内的传统习惯, 将思想政治工作延伸到师生员工的八小时之外。

2、从空间上来讲, 要改变目前高校思想政治工作主要集中在办公室、班集体的传统模式, 将思想政治工作延伸到校园的各个角落, 延伸到校园之外。加强校园文化建设, 充分发挥校园文化和校园精神的潜移默化的教育作用;通过加强对社会实践、产学研合作, 国际学术交流等多种活动的组织和管理, 来强化团队精神、爱校意识、奉献拼搏意识和自律意识。

3、从信息传播渠道上讲, 要学会使用现代化教育手段做好思想政治工作。目前学校绝大多数教师和学生都在使用互联网, 网上先进或者腐朽的思想观点、价值观点、道德观点等不断冲击着师生们的思想。掌握网上技术, 获得信息并运用现代化教育手段, 更加有效地开展思想工作, 是我们当前急需解决和探索的课题之一。宣传爱国主义、集体主义、社会主义, 引导帮助师生树立科学的世界观、人生观、价值观作为网上教育和首要任务。

言教与身教相结合。思想政治工作一是靠说, 二是靠做, 而后者更为重要。教育者必须先受教育, 要求高校师生员工做到的, 领导者先要做到。以身作则是无声的思想政治工作, 也是最令人信服的思想政治工作。思想政治工作者的一言一行无不在群从的视野之内, 所以高校领导者得时时处处都要以自己良好表率行动去教育师生员工, 感染师生员工, 只有这样, 思想工作的情才真、理才直、气才壮、领导者身上才能释放出巨大的感召力量。

耐心说服和严肃组织纪律相结合。耐心, 就是不怕麻烦, 坚持不懈。思想政治工作腰做到耐心, 首先必须要有信心, 同时还要做到热心、关心和知心。特别是对犯了各种错误的师生员工更要如此。但是, 说服教育并不是万能的, 对于那些屡教不改, 危害国家、集体和人民利于的人给予相应的组织纪律处分直至法律惩戒, 也是完全必要的, 因为纪律处分和法律惩戒也是一种教育。

加强学习与树立形象相结合。思想政治工作者-即教育者是思想政治工作过程中的主体。思想政治工作者自身素质如何, 直接影响着思想政治工作的时效。因此, 必须努力提高教育者的自身素质。首先, 教育者要有较高的政治理论素质。只有这样才能帮助和引导受教运者区分事物的是非曲直、真假美丑, 培养出政治觉悟高、信念坚定、德才兼备的优秀人才。其次, 教育者要有较强的智能素质和能力素质。思想政治工作的时效如何, 正是思想政治工作者自身的智能素质和能力素质的反映。再次, 教育者要有较好的自身形象。思想政治工作自身的特点是依靠真理使人信服和人格力量使人信任的双重力量来实现其目的。思想政治工作者要能说服人、教育人, 既要依靠真理的力量, 又要靠人格的力量。在一定条件下, 人格的力量显得更为重要。因此, 思想政治工作者必须正人先正己, 教人先教己, 从严要求, 为人师表。

方法上求活与感情上求真相结合。方法上求活, 就是要讲究思想政治工作的艺术。思想政治工作的方法很多, 但要使其出高效益, 重要的是从实际出发, “把握脉搏, 对症下药”。正如江总书记强调:“开展思想政治工作, 要注意因地制宜、因人制宜、因时制宜、因时制宜”。思想政治工作是做人的工作, 做人的工作是以感情为基础的。因此, 感情上求真, 就是思想政治工作者在工作中要以情感人, 以诚待人, 以理服人, 施真挚的爱于受教育者。在工作中, 要注意尊重教育对象, 关心和帮助他们, 充分发挥情感的作用, 用心架起传递教育信息的桥梁。只有这样, 才能使人感到你和蔼可亲, 从而感少心理上的隔阂, 缩短感情上的距离;才会乐意接近你, 同你交朋友, 愿意向你吐露真情实感;才会觉得你讲的道理可行, 领会你良苦用心, 思想政治工作才会有感召力和吸引力, 才会出高时效。

参考文献

[1]孙佳宁:《浅谈新时期高校思想政治教育工作》, 《佳木斯大学社会科学学报》, 2004年第22卷第04期。