南部山区支教计划

南部山区支教计划（精选12篇）

篇1：南部山区支教计划

南部山区支教计划

三月和四月是雷锋双学月，但这并不意味着，过了这两个月，雷锋精神就不复存在了。为了让雷锋精神得到延续，也为了帮助山区的孩子们，我们形司四班计划举行为期一个月的南部山区支教活动，此次南部山区支教活动我们将与城乡互助工作组合作。综合考虑同学们的时间、孩子们的时间等多种因素，我们最终决定于周六进行支教。我们将把报名的同学分成四组，即分成四批分成四周进行支教。因为是周六支教，我们不排除周末有安排的同学，所以我们尽量考虑到每一个同学，并且尽量让男生女生比例控制在1：1，秉着加强男女生交流的原则进行分组。

虽然近些年对于教育的重视程度有很大的提升，但xx村的教育现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教育；没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子兴趣；而幼小的孩子哪里会真正懂得“知识改变命运，读书成就未来”的道理，读完初中就去打工甚至成为理所当然；恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，造成教师紧缺······

这些问题中的大部分都不是我们能改变的，所以希望通过支教来帮助孩子们。我们也知道为期一个月的支教活动是不能彻底的、完全的改变这些现状的。所以我们也希望能通过支教扩大影响，通过宣传让更多的人了解这些状况，使更多的人关注山区的孩子们，关注贫困地区的教育问题。我们相信关注也是一种力量，一种不可忽视的强大力量。

此次支教我们选择了南部山区的xx村，xx村位于xx，据了解，这个村

自古就有xx的传统，因而得名xx村。另外xx村有左右闻名的xx水库，xx水库位于xx的上游，村民一般都到xx水库取水喝。

这次支教的主要目的是给这些孩子们带去知识，带去希望，带去追求。并且让他们知道外面的世界很精彩，先天是不能决定的，但可以靠知识改变命运。在教授孩子课本知识的同时，还给孩子们开阔视野。在此预祝南部山区支教活动可以顺利的开展和进行。

Xx学院本科x班2012年4月26日

篇2：南部山区支教计划

在一个阳光明媚的星期天，我和爸爸妈妈开车去了一个美丽的地方济南南部山区。

一路上，我们欢声笑语，好不热闹。经历了漫长的两个小时，终于到达了目的地。一下车我惊呆了!天哪，这么多人啊!前面人头攒动，我们不得不把汽车放到了山脚下一个农家山庄里，只能徒步走向了景区。

进入了景区，更是一片人声喧腾。我们顺着长长的阶梯，映入眼帘的是一座猴山，我看到了好几只可爱的小猴子，可惜我没带它们最喜欢的香蕉，不能近距离地抚摸它。好多人都在给它们拍照，它们竟然像看懂了似的，摆出各种造型呢，真是一群有灵性的小猴子!顺着阶梯继续走，走进了一个水帘洞，这可不是孙悟空的老家啊，里面有许多荷叶、荷花，十分美丽，并且荷叶下面有许多活泼的锦鲤，在水里嬉戏打闹，看起来真自由快乐。我真想化作一条锦鲤，与它们一起玩耍。

走出了水帘洞，这里是阶梯的尽头。这里有一个小广场，广场上有一个显眼的围栏，我也挤过去瞧了瞧。哦，原来是一头脏兮兮的羊驼，本来应该洁白的毛变成了黑色的，头上的`毛把眼睛都遮住了，还不停地往地上吐口水，我真想对它说：一定要注意公共卫生，不要随地吐痰啊!围栏旁边的湖泊里，有几只国家一级保护动物黑天鹅，它们在水里畅游，好像高贵的公主。

砰砰砰……什么声音，我顺着声音继续向前走，原来这里正在演出真人版的地道战。共产党提前挖了许许多多的地道，假装人很少，突然伏击把小鬼子打了个落花流水，真爽啊!我也想上去当共产党，可惜人家嫌我年龄小，不让我上去，等我长大了，一定过一把瘾!

篇3：南部山区农业发展的趋势

农业综合开发, 一是可有效促进项目区农民收入稳定增加。二是使项目区农业生产条件明显得到改善, 从而带动经济社会更快更好发展。三是通过农业科技推广和农民科技培训等措施, 将进一步提高项目区农民的文化素质, 转变思想观念, 培养造就一批有自我发展能力的新型现代农民。四是通过农业综合开发, 对加快革命老区、少数民族地区经济社会发展及促进区域协调发展具有重要意义。五是通过专业批发市场的统一销售, 可有效保证项目区优势特色产业的标准化生产水平, 并带动交通运输等相关产业的发展, 对项目区农民致富奔小康打下坚实的物质基础, 真正形成“一方水土养一方人”的目的。

农业综合开发可以使粮食平均亩产可提高150公斤以上, 马铃薯、小茴香、葵花、玉米、枸杞等作物单产可分别增加200公斤、50公斤、50公斤、150公斤和50公斤。亩均增加农业产值140元, 比项目实施前提高15.7%;其中畜牧业总产值达到3.05亿元, 年均增长17.4%, 林业总产值达0.56亿元, 年均增长12%。

项目建成后, 森林覆盖率提高到10%以上。有效改善生态环境, 保护基本农田, 保证农产品的生产安全, 促进农业增产和农民增收;美化村庄环境, 改变村容村貌, 加快社会主义新农村建设步伐。

项目区实施农业综合开发后, 节约的水量全部用于扩大灌溉面积、发展高效节水农业, 增加产值和收入。

加强项目管理问责制, 严格项目投资计划管理, 加强项目监督检查力度。严格项目建设程序管理, 实行项目法人责任制、招标投标制、建设监理制和合同制的“四制”管理体系。严格工程档案资料管理, 做好资料收集整理、施工质量内部自查等日常性工作, 逐步做到项目建设制度化、规范化。

严格考核考评, 为确保农业综合开发项目的顺利实施, 县委、政府除严格执行国家和自治区农业综合开发的考核、考评制度外, 把农业综合开发列入相关乡 (镇) 、县直有关部门 (单位) 年度目标责任考核之中, 建立健全严格的考核机制和奖惩办法。每年底由县农业综合开发工作领导小组办公室牵头, 组织县直相关部门 (单位) 进行考核, 增强各相关乡 (镇) 和部门 (单位) 的责任意识。

项目资金管理严格按照《宁夏农业综合开发资金和项目管理实施办法》规定, 由县财政部门专门制定项目资金使用管理办法。农业综合开发财政资金严格实行专人管理、专帐核算、专款专用, 严格按照农业综合开发财务、会计制度进行管理, 按规定范围使用资金, 坚决杜绝挤占挪用。县财政部门将严格按照自治区农业综合开发办公室批准的项目计划、初步设计、工程建设进度等及时拨付建设资金, 并严格督查项目实施单位按照规定的程序和手续及时报帐。

进一步强化科技兴农意识, 引进新技术、新品种、新机制进行推广应用, 切实发挥科学技术是第一生产力的重要作用。在项目实施中, 确保安排一定比例的资金用于科技措施, 有针对性地进行科技推广和培训, 强化科技措施的管理, 真正是科技在农业综合开发中大见成效。

切实加强队伍建设, 努力提高干部群众队伍素质, 为圆满完成农业综合开发任务提供强有力的人力保障, 努力完成农业综合开发建设的各项目标任务。

强化农民的主体意识, 成立农民用水协会, 建立合理的水价运行机制, 认真实行水利设施产权制度改革和运行管护制度, 落实管护责任和管护资金。在制定规划、选择项目和实施项目时广泛听取群众意见和建议, 实行公示制度, 尊重群众意愿, 充分提高和调动项目区农民参与项目建设的积极性。在实施项目的过程中, 引入竞争机制, 实行择优劣汰制度。

通过新闻媒体、政府网站、农田水利基本建设信息、发放宣传材料、悬挂横幅、刷写标语和在项目区召开群众动员大会等多种形式, 宣传群众、发动群众, 使农业综合开发的重大意义、主要建设内容、工作重点以及采取的具体措施做到家喻户晓、深入人心, 使项目区广大干部群众真正认识到农业综合开发项目建设的重要性和必要性, 引导他们自觉投工投劳参与农业综合开发。不断加大宣传力度, 及时报道工作进展情况, 营造浓厚氛围, 并开辟专题栏目及时报道农业综合开发的好思路、好经验、好典型。

摘要：宁夏南部山区农业生产基础设施落后, 水资源利用率和耕地产出率低, 农业生产抵御自然灾害的能力薄弱, 因此为了加快农业农村经济快速增长, 必须对南部山区灌区进行农业综合开发。

关键词：农村,经济,增长

参考文献

[1]朱忠贵.浅析土地流转对粮食安全的负面影响及措施[J].南方农村, 2010 (02) .

[2]吴昌华, 张爱民.刍议发展江西特色农业经济[J].安徽农学通报 (下半月刊) , 2010 (02) .

篇4：南部山区支教计划

关键词：山区；玉米；种植技术；技术推广；重要性；推广方式

中图分类号： S513 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2015.12.013

玉米在我国种植面积已经超过3500万公顷，是主要的粮食作物之一。近年来，玉米覆膜种植在山区、半山区逐渐获得较好的成效，玉米种植面积仍在不断的扩大。

1 我国南部山区、半山区玉米种植条件分析

我国南方山区、半山区地理地势较高，耕地地势不平，土壤颗粒直径大，保水性较差，营养丰富的黑壤土较少，种植玉米季节多风少雨，这些种植条件一直困扰着当地的农户种植玉米的热情。因此，往往是单一品种挂帅，使得我国南部山区、半山区种植玉米的面积增幅缓慢。改变玉米栽培方式，品种搭配结构合理、创新玉米种植技术，能够带动山区、半山区玉米种植向更广的范围推进。

2 玉米种植技术要点

2.1 品种选择

品种选择是山区种植玉米首要需要考虑的关键点。根据山区、半山区的气候条件、土壤条件和种植习惯，传统的玉米种植已经不能给农户带动经济收益。必须从品种上进行更新。因此，品种选择要从单一的中晚熟品种扩大到功能型品种的混合搭配（见表1）。而且在品种的抗性选择上要注意，一定要到正规的种子公司或生产基地购种，以获得较好的品质保证。

2.2 育苗移栽

我国南部山区、半山区由于耕种玉米时节，多风少雨，玉米种子发芽慢、出苗不齐，造成缺苗、苗龄不均现象。因此，需要对这些地区的玉米种植技术进行创新与改进，育苗移栽不失为一个好的选择。这种玉米栽培方式，能够有效解决出苗难问题，而且能够保证苗龄一致和全苗。按照栽培季节，即每年的4月下旬～5月上旬为播种时间，提前进行棚内播种，待玉米苗地上部分达到10厘米时，进行通风炼苗，3天后，带水移栽，并做好栽后水肥的管理。密植型玉米亩株数控制在4500株左右为宜，稀植型品种控制在亩株数在4000株左右为宜。

2.3 科学配肥

山区、半山区，土壤肥力不稳，需要进行配方施肥，才能够做到少投入、合理配肥。将种植区的土壤进行采样化验，检测其氮、磷、钾等元素的含量，然后根据玉米生长需要的这些元素的量进行补充性配肥，从而有效的降低肥料的投入。除基肥外，要按生长时期配肥和检测结果进行配方施肥，幼苗和抽穗期尽量不追施氮肥，孕穗和结实期按需补充氮肥即可。

3 玉米种植技术推广的重要性

我国南部山区、半山区玉米种植只是次要耕种作物，对农民的增收刺激不足，使得我国山区、半山区玉米种植始终处于一个较传统的方式上，使得玉米产量难以高产。而我国玉米种植面积较大，其产量每年增加，给农民带来的经济利益是显而易见的。山区农民必须转变玉米种植思维，从单一种植走向多品种搭配，才能更好的降低种植风险，收获更高的利润。

4 玉米种植技术推广方式

4.1培养农户代表

玉米种植技术的推广需要农民自己得到利益，才能积极主动的进行推广应用。因此，将我国南部山区、半山区全新的玉米种植技术落实到个别农户手中，培养农户代表。通过农户代表进行技术推广，效果立杆见影。

4.2 签约推广

将玉米种子送到农户手中，并签定回收合同，制定科学合理的回收价值，配以优化的种植技术，解决农户的后顾之忧。农户有了回收保障，价格保障，种植的积极性就会高，自然就会主动进行推广。

4.2公司加农户模式推广

功能型玉米种植的目的就是要将玉米用作青贮饲料、制作淀粉或是丰富鲜食市场等等。对于功能型玉米的销售一直是农户担心的问题。因此，将加工企业与农户进行配套双赢合作，使得农户种植出的功能型玉米能够及时销售出去，给农户带来可观的经济收入，刺激农户推广功能型玉米种植或进行品种搭配种植。

5 结语

我国南部山区、半山区对于玉米种植的立地条件、气候条件等，限制了玉米的大范围种植，因此，需要改变种植方式，科学搭配品种，加大技术推广力度，才能更好地带动农户致富。

参考文献

[1] 唐春梅.玉米种植技术与推广的重要性[J].吉林农业，2014，（6）：46-48.

[2] 麻建丽.玉米种植技术推广的意义及途径[J].现代农业科技，2014，（6）：46-47.

篇5：宁夏南部山区生态重建初步研究

良好的生态环境与区域发展有着密不可分的关系,它们共同和谐的.演进,才能促进区域的可持续发展.然而宁夏南部山区的生态环境的脆弱性、水土流失、土地沙化和植被破坏以及频繁的自然灾害等问题,使得生态失衡,因此加强生态环境重建势在必行.就宁夏南部山区进行生态重建的迫切性和必要性进行分析,论证了生态重建与区域可持续发展的关系以及生态重建的指导性原则和方式,提出了完善退耕还林的补偿机制、持续性的政策和法律支持体系、发展生态环境建设产业化道路以及加强生态文化建设等措施,来实现生态重建的目标.

作 者：廖力君 米文宝 杨美玲 LIAO Li-jun MI Wen-bao YANG Mei-ling 作者单位：廖力君,杨美玲,LIAO Li-jun,YANG Mei-ling(宁夏大学资源环境学院,银川,750021)

米文宝,MI Wen-bao(宁夏大学资源环境学院,银川,750021;宁夏大学草业科学研究所,银川,750021)

篇6：南部山区支教计划

基于遥感技术的宁夏南部山区LUCC研究

以1975、1987和的Landsat TM/MSS影像为数据源,利用遥感(RS)和地理信息系统(GIS)相结合的技术,运用统计方法和转移矩阵对宁夏南部山区26年来的土地利用/覆被变化(LUCC)状况进行了研究.结果表明,宁夏南部山区土地利用/覆被的主要类型是耕地,其次是草地和林地;耕地在1987年达到了最高峰,为790312.06 hm2,占总土地面积的70.03%.转移矩阵分析得出,在1975～1987年间,有370770.52 hm2草地和39813.57 hm2林地转化成耕地;而在1987～20间又有316865.89 hm2耕地转化为草地和50729.16 hm2耕地转化为林地.导致这种变化的`原因是上世纪70、80年代当地经济发展思路以基本农田建设为中心,鼓励农民进行开荒种地;而到90年代后,国家开发政策的转变和重大生态工程的建设,特别是退耕还林还草,为当地草地和林地的恢复起到了重要的作用.

作 者：杜灵通 DU Lingtong 作者单位：宁夏大学西部发展研究中心,银川,750021刊 名：地理科学进展 ISTIC PKU英文刊名：PROGRESS IN GEOGRAPHY年，卷(期)：25(6)分类号：P3关键词：LUCC 遥感 地理信息系统 影像 宁夏

篇7：南部山区支教计划

济南市南部山区生态环境状况调查与保护对策

作者：张华玲 荀建国 高 焰 王 蕴 王兆军

来源：《科学与管理》2005年第04期

篇8：山区支教心绪

南寨小学

刘利肖

我并不伟大，也没有多么的高尚，我怀着七分的冲动，三分的功利，踏上了支教的征程。穿过一条条宽宽窄窄的柏油路，走过一座座村庄，人烟越来越稀少，让我不由得紧张起来。电车艰难的爬上一个陡峭的大坡，终于看见了“南寨人们欢迎你”我忐忑的心终于落了下来。七拐八拐的进入山脚下的南寨小学。

整齐的校舍，干净的院落，比我想象的好了很多。我的心稍微平静了一些。站在不大的院落中，面对三面高山，我的心又沉了一些。今后的两年里，我将要在这山坳里度过。

校领导安排我接一年级的班主任工作。走进教室20张稚嫩的小脸，一半是花猫脸，刺猬头。新的学期，新的面貌在这里我一点都没有见到。语文课上的拼音拼读，da能读出d-a-ma让我更是“大开眼界”这本应该接受的学前教育却因师资的缺乏让孩子们输在起跑线上。这酸酸楚楚的感觉涌上心头。放学送孩子们到大门口，一年级的孩子竟没有一个家长来接。孩子们却没有一丝的失望，轻灵得像只小兔子往东往西跳过那沟沟坎坎，欢快地向家跑去。面对这小小的背影，我的眼睛一下子湿润了。刚刚的一丝失落、惆怅、郁闷都有眼前这一群充满活力的小精灵悄然而逝了。只感到一种责任在身，不能让孩子输在起跑线上。属于他们的不应该只是大山和泥土。

面对那三尺讲台，一张黑板，一支粉笔的落后教学手段；面对那一张张脏兮兮的写满认真和期待的的稚嫩小脸；面对那不懂礼仪不懂

文明的孩子们。一个强烈的心愿占据我的心——把我掌握的全部知识尽快的传授给他们，让他们更加聪明伶俐，生活的更加精彩文明。

作为一名山区教师，要有大于常人的激情与耐心。激情与耐心就像火与冰，看似两种完全不同的东西却能碰撞出最美的火花。激情让我们对工作充满热情，耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。工作中我们发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，重重德育的育人精神。每节课我都做精细的准备，手工的教具、卡片，有时也利用一些山区生活资源，把它们融入课堂，更加形象的上好每一堂课。很快在课堂上吸引了每个学生，在生活中感染、影响了每个学生。当学生在课堂上得到肯定，脸上洋溢着快乐时，当学生放学会和老师说再见时，当家长那朴实的话语给予我们肯定时，我体会到的幸福是无法用语言来表达的。

在这每一个平凡的执教日子里，我们付出着、收获着、幸福着、心酸着，劳累着。每天的朝六晚六是我们作息的写照。春天的风沙吹疼了我们的脸颊，但漫山遍野杏花，金灿灿油菜花，石缝间钻出的小花小草却让我们感到勃勃生机；夏天的酷暑汗湿了我们的衣衫，但冰凉的山泉却甜到了我们的心田；肆虐的秋老虎让人难耐，但满山柿子、大枣却让人们品尝到了丰收的喜悦；山区的冬天异常寒冷，但冰与雪与雾与霜的融合却是山区多了一份朦胧中的美。冬天的严寒也没有阻碍我们前进的步伐。

2009年的冬天，对于远道而来的我们，是一个严峻的考验，暴雪封山，没有公交通行，我们自行车倒公交，下公交再步行。踏着皑

皑白雪，我们学会了坚强，学会了勇敢。异常寒冷的冬天，让我们的生活更加艰辛，生活的必需用水成了大问题，学校水塔自那场暴雪袭来就罢工了，去村内的井台打水又成了我们每天的必修课。从没摇过辘轳的我们，由开始的新鲜摇到后来的辛酸。

春天终于姗姗来迟，2010年11月我们支教教师的春天也终于到来，在局领导和中心领导的关怀下，我们坐上了班车，免去了风吹日晒，狂风暴雨，冰霜雪雨的的“亲密关照”。我们还有什么理由不做好自己的工作呢？

曾有人说过，即便整个世界一片黑暗只有一支蜡烛，我们仍能看到希望。因为我们就是这支蜡烛。这么多山区教师，在艰苦的条件下十年如一日辛勤耕耘在数尺见方的黑色土地上，清贫清苦让人敬仰。两年执教生涯我们有什么理由不在这片贫瘠的土的上拼洒热血。

篇9：山区支教心得精选

美好的时光总是留在记忆里久久不能抹去。不知不觉来支教半年快结束了，支教的生活其实很充实，生活条件是比不上城市的喧嚣。但是乡村夜晚的安逸也是一种美的享受。回忆起第一天来到广西山区学校的时候，当看到山区孩子羞涩朴实的脸庞，教室里面简陋的教学环境。我下定了决心尽自己最大的努力帮助他们。

山区的孩子明显的缺少自信和胆子不够大，在课堂上我鼓励学生踊跃的回答问题，并让他们感受到老师的鼓励和表扬，努力帮孩子找到自信。经过半年的交流学习，孩子在学习中慢慢的进步，并且和孩子建立了深厚的友谊，心理挺欣慰的。

时间总是不会停留，来也匆匆去也匆匆。在这半年的时光里，山区支教留给我难忘的记忆，这种感觉也是一种幸福吧!生活总是要有不一样的经历，生活才会从容。和孩子相处的日子里不是生活的艰辛更多的是快乐。与同学的交流更多的是心灵的碰撞。从刚开始孩子的羞涩，课堂气氛死气沉沉，再到后来课堂活跃的气氛，同学们踊跃的回答我提出来的课堂问题。我能感受到他们正在为他们的梦想一天一天的进步，这应该是每位当老师的梦想吧!

乡村支教并不是说你能带给他们多大帮助，更多的是带去一种精神，一种信念!支教不仅给我生命添加了一道幸福，更是我人生的一次历练，是我人生宝贵的财富。通过这次支教深刻的影响，它将是我前进的动力，我会争取做个优秀的好老师。

篇10：南部山区支教计划

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一、活动背景和意义

随着国家对义务教育的大力扶植，全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的地区，教育状况仍然令人担忧。在这些地区，由于师资队伍的缺乏，教师的教学手法较为传统，家长的思想认识水平不高等因素，造成了学生的学习目标不够明确，学习的积极性受到严重压抑，甚至很多人因为种种原因得不到应有的教育。相信杨艾菁“戒指换教学楼”的故事大家都有所耳闻，那么，我们这次活动作为这次爱心行动的继续，奉献我们在校大学生的爱心和热情，带给山区的孩子们更多温暖和关怀、梦想和力量，给予他们我们力所能及的帮助。

我们自发组织了 “山的那边·青年志愿者爱心支教协会”义务支教队，准备在贵州省纳雍县化作乡三所中小学进行为期一个月的支教活动。一方面，通过此次活动传达我们对贫困山区孩子们的爱心，并给他们带去外界先进的思想观念，教会他们对于一些课程的初步认知，帮助他们树立正确的人生观和价值观，丰富贫困山区的文化建设;另一方面，也让我们能够感受当地的风土民情，了解贫困地区人们的生活境况，锻炼我们的意志，提升自身的素质，以便帮助我们更好地融入社会。

二、活动项目简介

1、项目名称：“山的那边·青年志愿者爱心支教协会”第一届贵州山区爱心支教活动

2、活动主题：情系山区，奉献爱心

3、活动时间：XX年x月初到8月初(具体待定)

4、活动地点：纳雍县化作乡三所中小学(待定)

5、主办单位：山的那边·青年志愿者爱心支教协会

6、活动内容

(1)开展演讲讲座

(2)组织各类活动

(2)正常的课堂教学

三、前期准备工作

1、团队组建

(1)向团队总负责人提出构想，通过海报、网络等方式进行宣传，发出组团信息，要求必须具有较强的语言表达能力，强烈的团队意识和责任感;

(2)有意者向负责人提出申请，经过面试确定人员

(3)团队相关负责人对本次活动进行详细介绍，让团队成员对此次活动做好充分的准备，团队成员在进行支教工作之前对其所教授的内容必须要进行有条理的规划。

(4)召开团队大会，对团队成员的工作进行具体分工，并对往后的工作行程进行安排。

2、前期踩点调研

(1)联系学校：由团队成员提供家乡教育、文化、经济等基本情况，通过对比和查询，筛选出最需要我们前去支教的地方。然后对选中地区进行前期踩点调研，收集资料，由负责外联的同学与当地相关部门和目标学校取得联系，与学校达成共识。

(2)通过调研初步与学校达成协议，并对学生安全、支教团队的食宿等作出相应的解决方案。

3、教学方案的准备

(1)各个成员根据自身特长，结合现实需要，提供自己预授课程;

(2)团队分管教学的负责人根据当地学校的课程设置，取长补短，在寓教于乐的原则下，进行课程的选择和安排;

(3)团队成员根据课程安排和教育层次准备教案，并交给教学负责人审核通过。

4、资金筹备

(1)支教志愿者捐助，(2)支教志愿者或团队在本人学校做宣传，为活动募集资金，(3)面向社会拉取赞助，为活动争取更多物资帮助，以便活动能够顺利开展，给需要帮助的学校及学生带去更多的帮助。

(4)希望当地政府能够提供一定的便利

四、项目活动计划

1、指导原则

支教是本次活动的核心内容，目的在于培养学生的沟通能力和对外界的认知能力，引导他们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们为了实现自己的理想而奋斗。我们准备采取发散性教学，打破传统的教学模式，发展学生的各种素质。除了充分运用当地各种资源展开教学活动外，我们还将恰当地引入外界资源，如电脑的多媒体教学等，使学生的视野不仅仅局限在“本土”，以求“本土”与外界两相结合，相得益彰。

(1)在教学的组织手法上，我们将延续以往的教学模式，将学生学习的场所设置在教室、操场以及模拟的社会环境等，课堂的组织形式仍采取班级为主，以增强学生在各种场景的互动性。

(2)教学的内容注重能力培养，同时兼顾学生其他方面素质的培养。在整个教学活动中，我们将从各个方面全方位提升学生的沟通能力，帮助学生健康成长。

(3)针对学生开展小型的朗诵、书法、绘画、作文等比赛及篮球、羽毛球、踢毽、跑步、跳绳系列形式多样的课余活动，丰富学生的课余生活，同时增进了团队成员和学生之间的沟通和交流。

2、活动流程

出发之前统筹分配好物资和人员，做好团队管理落实考勤制度，准备妥当一切所需物资和仪器，到达当天作必要休整和安顿，与当地校方、村干共同进行招生报名，随后三天团队成员接连赴三个教学点进行开学典礼，分别进行大型励志讲座，随后进入正常教学阶段。

3、课时安排

第一节：9:00-10:00 第二节：10:20-11:00 第三节：14:00-15:30

第四节：16:00-17:00 课外活动：(游戏时间)第五节：17:00-18:00

4、教学分班，尽量按年级分班，视具体情况而定

5、教学内容

(1)课本教学：英语 数学 语文 作业辅导

(2)科普教学：艺术 自然课 电脑

(3)素质拓展：生活常识 体育户外活动

(4)趣味：游戏 动手课 思维课

6、教学人员分配

(按各自意愿适当分配)

五、活动的可行性分析

1、客观方面：

(1)近年来，国家加大了对西南地区的教育投入，不断推动少数民族地区的发展，大力倡导大学生志愿支援山区建设。这为我们支教活动的开展营造了一个良好的大环境。

(2)通过踩点调研，我们已经大致熟悉了当地的自然环境和人文环境，这有利于我们活动的顺利开展。

(3)通过联系沟通，我们加强了与当地的友好关系，得到当地学校和学生的一致欢迎。

2、主观方面：

(1)充分的准备。从本学期的5月开始，我们就已经开始着手准备此次活动，每一个细节都做了周密的计划和安排。

(2)宝贵的经验。在活动前期，我们团队已经与其他支教优秀团队进行了经验交流，并进行了初步的踩点调研，这为此次活动积累了宝贵的经验。

(3)保证优秀的队伍。我们“山的那边·青年志愿者爱心支教协会”支教队的每个成员都将经过了筛癣面试和培训，从知识、能力到素质都会有严格的要求。团队成员不仅要有着强烈的责任感和团队意识，更有吃苦耐劳的决心。

六、项目后续工作

1、支教结束后，召开总结大会，整理每个团队成员的教案、支教报告、心得及问题反映，为下期活动提供经验。

2、整理笔记、照片及录相，制作支教海报、ppt及视频，进一步丰富我们的支教博客。通过网络宣传，让更多的人了解和关注贫困山区教育发展情况。

3、整理支教活动情况，并把项目成果反馈给大家。

七、考核制度

对参与支教的所有成员由当地政府颁发社会实践证明，表现优秀者颁发“山的那边·青年志愿者爱心支教协会”优秀志愿者证书

八、注意事项

(1)出发之前，团队成员应准备好需要携带的东西，不能够因为自己的拖拉、马虎影响项目的整体进程。

(2)团队成员必须严格遵守《团队内部管理制度》，要有组织纪律性。

(3)团队的所有花费应该在经费预算的基础之上本着节约的原则进行，严禁铺张浪费。

(4)对于教学过程要戒骄戒躁，用冷静、耐心的态度来解决过程当中可能遇到的问题。

篇11：连南瑶族山区支教总结

上大学前的暑假，那是第一次参加志愿者的活动，广州启智的“怀集助学游”，到了怀集的白水小学捐赠在社会上收集的物资。那时候只是抱着完成大学的“志愿者活动记录”而参加的心态去加入的，当然也用上自己微薄的力量去帮助一些山区的孩子，也可以算是一次特别一点的旅游吧。

而后在学校也参加了一些活动，自己组织的老人院的探访活动、班里组织的“小雁子”活动，和一群“熊孩子”补习玩乐的日子，虽然过程艰苦，想到玩什么游戏总是被孩子们全票否决。但过后却很回味，特别是一小泼辣女孩晓慧，工作最后一天在离别时还拉着我不放，真是太感动。迟些可能会和这次支教的印尼志愿者再去！而后在刚过去的一个寒假，从微博中发现学生会主席参加了AIESEC的活动，去了非洲做志愿者，然后又看到两个同学去了惠来支教，心中澎湃起来，于是这次就参加了。

好吧，来到正题。本来是分到去珠海支教的，那里的条件真是很好，什么都有，连饭都可以在饭堂吃，这算什么支教啊！后来学校那边出了问题，我们不能去了。一番周折，来到了清远连南瑶族山区的牛路水小学支教，这一切都不容易，而来到这里更加不容易，波折不断。

首先，在小组里做的工作就挺多的了。后勤，还以为优先占据有利位置少做事，原来做得最多。这个就不说了，反正就是什么杂碎吃喝拉睡都是我管吧。

颠簸5个多小时，终于来到了学校。这里阳光灿烂，空气清新。第一天，我们住在学校。有厨房，有煤气炉（没来之前还以为是烧柴的），有厕所，水泥造，没门，有水，然而，比起怀集的小学好多了，怀集的小学是在山边搭起的木棚，没水。课室还是比较新的，没电子设备，而怀集的还是黄泥的房子和残旧的木凳桌子。我作出这样的比较不是想说这里的坏境有多好，因为有的学校条件会更好，听同学说他们住的地方有空调和上网，真是惊呆了，而有的学校条件会更糟糕。我来这里是想知道山区的学校环境是怎样的，出于我在怀集的经历。好吧，我当然知道来这里不是享受了，即使男厕没有灯，晚上洗澡要用手机当电筒；即使睡觉是睡在教室的地板上，每天除了洗澡后，其它时间都要忍受各种的痒感，因为这里的虫子实在太厉害了，带去的防蚊水实在是摆设；即使买东西都很麻烦，去县城坐车还要20分钟，煮饭都是16人的份，总是吃不饱，最后还要纠结到第三天中午才吃上肉。但是，很享受这里的环境，有什么吃什么的生活；很爱这里的孩子，虽然我们8点30开门他们7点多就在门口拍门；很爱这里的村民，随便在路上见到笑一笑也能搭讪几句。还有就是和外国志愿者一起生活、教学。开始觉得他们很不适应这里的生活，怕他们不满，后来生活久了，发现俄罗斯的壮大哥是个有趣的家伙，埃及的帅哥说英语虽然带不少口音听不太清楚，但人很好，印尼的妹子送了我一条手带，现在都带着，而台湾的妹子，不能说是外国志愿者吧，但是和孩子们感情很好。补充说说学校，有一个很好的篮球场，也算是活动的场地，有几张石乒乓球桌子，有一个羽毛球场，竟然还能有网。这个实在太好了，无聊就出门打打篮球网球，和孩子们跑起来，教他们打球多好。所以我们在学校教学时，开始有孩子40人左右。

随着我们的到来，教学也随着开始。当时队长考察，回来告诉我们孩子们需要的是更多的活动或者有趣的知识而不是无聊的书本理论。所以我们也不是每个人都能给孩子上一课，每天是外国志愿者的半小时英语课，然后是其它一些有趣的课程。而我带来的是制作水火箭的课。山区的孩子起码知道火箭是什么东西，一知道有能飞起来的东西就兴奋不已。于是当我告诉他们，他们就一直缠着我要我发射，可我的课是安排在最后一天。

当一切都安定下来的时候，我们收到了一个很令人挫败的消息--我们在第三天晚上收到了村委的消息，明天9点前搬出，学校不允许我们在这里教学，明天有教育局领导来视察学校，我们要搬到村委的大楼继续教学。看到这里，的确会很震惊。先说说为什么之前说的珠海去不了，因为AIESEC的人没有联系校长，校长不同意，整个支教计划取消。而这里也是，我们只联系了村委委员和村委对学校的负责人，没有告诉校长，于是我们被校长赶出去了。所以，现在才知道，村委与学校不是上下级的关系，村委支持学校不支持。结论：校长是个**的人。到这里，我们参加活动的组织者AIESEC发来致歉信，这才知道之前联系了20多间学校都以学生安全理由而拒绝我们的活动，其中信中看到感受最深一句“宁愿人民继续愚昧地生活下去也不愿意承担风险”，所以，连这里的校长也是一个权政人物。为了不让村委难做，我们搬出去了。

不用5分钟的步行，来到了一栋新建的“别墅”，外表是别墅，里面其实只有2楼铺了瓷砖能睡地上，其它都是水泥地。其它队员在来这里之前一直急切地问住宿环境特别是厕所，因为他们害怕有比学校更糟糕的环境（指厕所吧）。而我没什么说的，我知道我是来支教，虽然心里也不太喜欢学校的厕所环境，但是能接受，既然搬就搬，我无怨言。来到这栋楼，可以说其它都比学校好了。刚来的时候还没有水电，经过一天的折腾才通上。煮食还无法上正常轨道，什么都没，都在村委大楼煮食，麻烦了村民真是很愧疚。后来村委帮我们买来新的锅和煤气炉，唉，我真的感动得无法表达出来，有种愧疚感。虽然还是挺艰苦的，但时间慢慢过去，洗干净楼的东西就可以用上，还有一个破旧的电磁炉，煮食也可以了。教学方面，来了的孩子20个左右。大班全是女孩子，比较懂事，小班是男孩子居多，都是一群调皮的孩子。由于没了一个比较空旷的地方，教学计划改动了不少。每晚都花时间在讨论教学上，总算顺利地完成了教学。

来到这里，和孩子相处是少不了的。虽然我很偏爱一个孩子，他叫房毅，9岁，我感觉他比其他的孩子成熟和懂事，但我不能表露出来。那时候等买菜就和他谈话了1个多小时，了解他的家庭和学习，答应帮他做一支水火箭。其实后来也有点后悔了，因为其他孩子知道了也缠着要我做，原来这样不公平的事情是不能在小孩子身上做的。所以后来我也就“冷漠”一点儿。最后上制作水火箭的课才正式教他们每人做一支，然后和他们一起发射，过程还好。在最后的一天找了他，语重心长地说了些鼓励的话，告诉他要努力学习，孝敬父母，外面的世界很大，努力走出这个山区，不要太受其他小伙伴的影响，走自己的路。加了QQ，以后还能聊天，感觉自己就能做这么多。其他的男孩子不是太小就是太调皮，没什么话能跟他们说。因为大小班分开教学，所以没上女孩子的课，和其她女孩子没什么交流。不过最后还是有几个女孩子送我一些画。

说说村委，我们真的欠他们很多，他们帮助了我们很多。倒数第二天的晚上，几个村委在村委大楼煮饭请了我们16个人吃了一顿饱饭，实在很感动，不知道怎么报答。他们弄了很久。瑶族人民很热情，摆满桌子，还买了各种饮料。我们真是大吃了一顿，我还喝了一杯米酒，30几度吧，这里的特产，实在太好了。边吃，主任边说，说了很多，感谢我们什么的，说”文化教育比起物资资助的意义更大”，说的很对，但是我们能做的实在太有限了，希望孩子们收获的不只是我们教给的这些微不足道的知识，还有是一颗热血向上的心，走出山区的斗志。主任喝多了两杯，抓着外国志愿者的手说感谢的话，外国志愿者在翻译下才听懂。大家都很高兴，拍下不少照片。总不知道谁在感谢谁，但只要是怀着一颗感恩的心，这是对了！

篇12：山区支教工作总结2020

山区支教工作总结2020（一）

为期十天的暑期实践活动结束了，这十天大家一起经历了很多，有一起解决问题的热烈讨论，有一起开玩笑的欢歌笑语，也有一起共渡难关的齐心协力，总之回顾这十天是既充满着挑战又满载着欢笑的。

开始的时候并没有很清楚自己为什么会参加这次实践活动，只觉得这是一个很好的机会，可以较好的锻炼一下自己。同时也把自己知道的一些东西教给别人，并没有想很深层次的东西，基本上主体是以自己为主的。现在回过头来看一下其实那些想法是比较肤浅的。通过实践，更多的是认识到了一种责任感，一种将知识传播出去，给山区的孩子带去希望，让他们从小有那种明确的奋斗目标，有走出去的不懈坚持的意识，还有就是一种团队合作与沟通的重要性。我们13个队员在下乡期间在队长的带领下合作的非常愉快，大家都很团结，有问题及时交流一起解决，有不足的也积极提出予以改正，让我更深刻的体会到了团队建设在当今社会的重要性。一个好的团队能够高效有序的运作，对办事效率起着至关重要的作用。

从五月底开始的晨读，到六月初每周两次的晚跑，这些看似简单的事情教会了我很多东西。它教会了我要学会坚持，学会坚强，学会忍耐。以前我很贪睡，从来不会在六点多爬起来去图书馆晨读，也不会看到我们学校有那么多勤奋好学的人每天那么早起来学习，这给了

我很大的勉励。开始几天有点不习惯，白天精神不是很好，但是我们队员之间总忘不了互相鼓励，渐渐的我坚持了下来。也是从那以后，我养成了早睡早起的好习惯，同时也不断加强了自己的学习，这使我的学习效率大大提高。晚跑也是，要不是跟大家一起，我从来不知道原来我可以绕着腾龙大道跑完一圈，在我跑不动的时候，想放弃的时候总有一种声音在我耳边想起：“要坚持，我们是一个整体，再坚持一下，你能行的。”就这样，在大家的鼓励下我学会了坚持，学会了坚韧，更深刻的体会到了在困难面前只要再坚持一下或许就能成功的道理。

六月底七月初是考试周，大家都在忙着复习，准备考试，而此时的我们还要准备暑假支教的教案。由于以前没有做过，没经验，不知道教案应该怎么写，所以这个花费了比较长的时间。班上的同学对我这种行为表示质疑，说暑期实践不过是闹眼子罢了，有谁会真正的在意，我当时听了感到很诧异，同时也是下定决心一定要尽自己努力做好，让那些声音不再出现。这期间任务很重，但这也会更好的考验我自己，怎样合理的分配时间，怎样效率的做事，从中我又不断的突破了我自己，懂得了应该怎样分清主次，怎样合理利用时间。

7月10日我们的暑期时间活动正式开始了，我们踏上去往我们支教的地点——xx市xx县xx乡xx小学。我们主要是围绕以支教为主的一系列活动，包括xx书屋的建设、社会调查和我们资助对象相关信息的收集。整个支教进行了十天，其中其他的活动主要穿插在这10天中进行，我们共完成了问卷一百余份，收集的资助对象信息有十个左右，其中详细信息有一个支教完成以后我们也针对自己的教学板块展示了相关的学生成果及文艺汇演活动，整个实践有条不紊的进行着，回顾这十天，我们做的有很好的地方，但也有一些不足之处。

值得学习的方面：

（1）团队建设不得不说我们这个团队在建设上是做的相当好的，大家分工明确，职责分明，但又不乏合作与沟通，大家彼此都很团结，有问题一起解决，互相分担，使整个支教和社调进行的都是比较顺利的。

（2）安全保障在实践期间我们的安全做的还是比较好的，不管是我们自己的还是那些同学的，我们都做到了有问题随时处理，应急措施做的比较好，在实践期间基本山没出什么大问题，安全问题得到了较好的保障。

（3）支教有序在学校时制定的教学板块和人员安排比价合理，大家各自根据自己的特长爱好准备相关内容，教学内容也是丰富多彩，同学们学的激情比较大，使整个教学过程开展起来很顺利。

（4）思考探索我们队在支教期间大家积极探索，积极思考应该以怎样的方式教育孩子，还有我们到底应该怎样做才能达到我们支教的初衷，当我们发现问题的时候大家能够积极讨论，提出相关方案，比如在对待孩子的方式上，我们由最初的关怀备至到后来的适度关心，这些都是我们综合了各方面的考虑作出的决定。我们的成员没有安于现状，而是不断的摸索好的方法，这点是非常重要的。

（5）责任感强这个就不用多说了，大家都是比较负责的，认真批改作业，课前积极备课，责任心很强。

任何事情都有两方面，我们的支教过程中也是如此，也有一些需要注意的地方：

（1）开会效率与质量问题我们基本上每天都在开会，而且会议基本上是一个多小时，很多事情不断的在讲，其实一些事情大家都知道的就没有必要再讲了，还有一些无法改变的东西也没必要再讨论了，过多的会议会使人疲惫，产生不好的反应。

（2）相关课程的设置问题我们在期间遇到的一个比较大的问题就是科技活动的一些小创造小发明，我们自己之前没怎么准备，所以在实施的时候有些困难，建议下一年再支教的时候能否开设一门关于科学探索方面的，注重学生思维的开拓，当然这也就对队员们的要求比较高了，需要他们有全面的综合能力。

（3）在对待孩子的方式上我们在支教期间就已经认识到了这个问题，作为支教老师，我们的职责更多的应是交给他们知识，给与的关心应是适当的，因为毕竟我们只是10天的时间，而且作为一个老师实际上也是没有那么多精力跟他们一起玩的。还有就是一些小孩说不舒服什么的，放置不管肯定是不对的，但是也要注重方式。

（4）队员每个人都是这个团队的重要成员，都要以主人翁的姿态面对各种问题。我们有一点小问题就是个别的队员在开会时不积极发言，比较沉默，这样对团队的发展是很不利的。

总之，这次实践让我们更好的认识了自己，更好的在集体中发挥自己的力量，每个人的智慧是有限的，但是集体的力量是无穷的。对于我个人来说，这次实践让我增长了很多见识，提高了自己的能力，同时也结交了志同道合的朋友，个人自我价值得到了很好的体现。而对于我们整个实践团队来说，我们做了一件我们自己觉得很伟大的事情。我们教会了那些孩子们一些知识，虽然有限，但是我们进了自己的努力，从大范围来讲，我们也算是为这个社会做出了自己的一份力，尽了一点小小的贡献。在实践中的艰辛，欢乐，感动，信任，团结等很多东西都是很难用言语报答的，相信这将会是我大学期间一个美好的回忆。

山区支教工作总结2020（二）

转眼间我的支教工作已经接近尾声，这一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平凡的一笔，也为今后的工作起到了良好的开端。回顾这一年的支教生活，各个片段历历在目。其实在下面镇工作，肩上的担子并不比城里轻松！能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定是我最大的收获。通过一年的工作实践，使我无论在思想上、工作上都得到了很大的进步。在学校领导的关心支持下，同事的无私的帮助下，我顺利的完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、服从领导工作安排，克服困难做到最好

xx年x月x日家人开车送我去支教学校xx中学，当车行进在曲折的山路上时，我的心很不是滋味！但是我知道，支教对我们教师来说是一种磨练，需要具备吃苦耐劳的精神。所以从我踏进了校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，把xx中学当成自己的家。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事先请假，按时按质完成学校领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，从而提高自身的业务水平和教学能力。

报到时，学校领导给我安排了4个班的体育课和学生宿舍的管理工作，具体工作安排：除了上课之外，每天早操，中午和晚上的是宿舍管理。副校长跟我说：“宿舍管理这一块是时间长、任务重的一项工作，会比较辛苦！”我点点头说：“我会尽力做好的。”心想学校安排这份工作给我就是对我的信任，于是我制定了一份工作计划。每天早上7点30分到校，组织学生出早操，然后备课、上课，中午12点30分管理宿舍，13点20分回到宿舍休息一阵，保持良好的精神状态投入到下午的工作中，晚上9点30分回校管理宿舍到10点30分。当时我就发现每天要多次来回于学校和宿舍之间！首要克服的困难就是宿舍到学校的这段距离，虽然说是短短的3公里，但是每天要跑几趟就变长了！当天中午我就决定回家把摩托车开来作为代步工具来更好的完成工作。其次就是天气，可能我从小就在城里长大，所以xx的冬天给我的感觉就是风很大、比城里冷多了！每天都要在寒风中来回几次，如果遇上下雨就真是风里来雨里去咯。我总是鼓励自己：“不经历风雨怎么见彩虹呢！”

二、踏踏实实教书，全心全意育人

刚接手这些班时，虽然我不是班主任，但我深感到任重而道远！xx中学的学生大多是来自当地农村和外来务工人员的子女，部分学生的家长都在忙于工作赚钱，没时间或很少管教自己的孩子，学生的素质参差不齐。xx中学的宗旨是不求人人成才，但求人人成人！就是不要求每个学生都成为人才，但要每个学生都学会做人，达到学校教书育人的目的。

在教学方面，精心设计每堂课程，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就观摩其他体育老师上课，学习他们的教学技能，通过对比，发现自己什么地方不足，这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。虽然备课花的时间比较多，但是事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课堂上改变传统的只是老师教的教学方式，而是采用师生互动，以学生为主体的教学方式。并且充分调动学生的学习积极性，设法让学生投入，让学生多参与、多模仿、多动脑，让课堂气氛活跃起来。充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。在课堂中穿插一些做人道理和自己的人生经历，加强学生的思想品德教育，达到教书育人的目的。课后针对学生中的体育爱好者进行课余辅导，辅导的内容主要是大众健身项目和中考的考试项目。提高学生的体育兴趣和体育成绩，同时培养学生终身体育的良好习惯。利用工作之余总结经验，不断提高自身的业务水平和教学能力，做一名合格的教师。

三、与同事和睦相处，树立主人翁的意识

一年来我吃住都在学校，常利用茶余饭后或工作之余与同事们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，在平时交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片。有时星期六日没有回家，他们都会邀请我到他们家就餐！这使我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。他们就是我的伙计！

xx中学领导给我的感觉就是工作严谨认真，工作效率高！给我印像最深的是张爱东校长。一次因为体育术科高考我想去观摩学习找他请假，由于我本来的学校是一所高中，这样的机会比较难得。他给我的回答是由于你请假的时间比较长，我要请示一下教育局，虽然你是来支教的老师，但你现在也是xx中学的一员。最终是在他的权限内批了我3天假。为了这事我还情绪低落了一段时间，心里恼火的想过，我是来支教的，请个假都这么难，你是不是存心刁难我啊！但通过换位思考，如果我在校长这个位置上可能也会跟他一样。从他的角度出发全面看待事情，不会给某人搞特殊。虽然这是一件小事，但他对工作的严谨、认真、认真的态度给我留下了深刻的印象。从那以后我更加确定了自己主人翁的意识，以自己是柏中的一员从严要求自己。

如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这一年结束时，些许已感受到了什么，支教一种平凡的美。相信以后我的人生道路中，我会把支教过程铭记于心，慢慢体会到其中的所有的滋味。回味这一年，支教的生活就像一杯绿茶，没艳丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香让我回味无穷。人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有这种经历。

在我即将离开这个我工作奋斗了一年的地方，心里有种说不出的感触：丈夫四海志，万里犹比邻！再见了柏中，再见了我的伙计们，再见了我的学生们，再见了我工作奋斗的地方！

山区支教工作总结2020（三）

20xx至20xx学，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：

一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理

我作为一名支教老师，万分幸运地来到了xxx中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于教育事业；从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将国家教育事业的忠诚融入奉献中去。

二、业务水平的改进与提高

在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们xxx小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。

三、以身作责，给学生树立良好的榜样

一走进我们xxx中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。

四、一年来的成绩与经验

在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们xx这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为国家教育事业多做贡献。

山区支教工作总结2020（四）

20xx年的x月份，我又一次成为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了偏远的山区学校----xxx小学。支教生活是清苦的，寂寞的，单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流。”过惯了城里生活的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其是刚到学校时，生活很不习惯，没地方买菜，买面条，天天吃酸菜干面条。最惨的是路太远，交通也不方便，根本没车，最苦的是骑车，天天被风沙淹没、被虫子侵害，冬天更是寒风刺骨，我本来就有寒气腿却在这艰苦的环境中反复感染，现在算是落下了病根。然而，人民教师的职责使我克服重重困难，战胜一次又一次的挑战。即将走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是我人生阅历的丰富。支教生活虽然清贫，但我的收获很大，它是我生命旅途中的闪光点，极大的丰富了我的人生阅历，开阔了我的眼界。

支教开始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

一、在思想方面

做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本班的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面

根据校领导的安排，本学期我担任“大、中、小”学前班的数学课、美术课兼班主任工作还任教二年级数学课。做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。

1、踏踏实实教书，全心全意育人

在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要换位思考，有的学生爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，因为我认为当学生有什么事情向我寻求帮助时，这是对我的肯定。

2.在教学方面，精心设计每堂课程

自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。

3.在教研方面，精心准备教研活动，共同提高

积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。

最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我深感肩上责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我循循地诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。一分耕耘、一分收获，我的所作所为得到了全体师生和家长的肯定以及高度赞扬。一学年的支教工作就将结束，在这一年的时间里，在校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成为一名更优秀的教师。

回顾这一学年的支教工作，真是支教一年，情存一生。这一学年有太多感受、太多感恩。感受善良的人们，感受与我共处一年的天真可爱的孩子，感受本校教师对教育的热情，感受优秀领导班子对教育事业和生活的执着。感恩这片土地赋予我生命的精彩，感恩这里的人们给予我的帮助，感恩这群孩子一直爱着我，感恩以x校长为核心的全体教师给予我的无微不至的关怀！当然，我必须感谢的是我们支教的另一位教师，我们一起工作，一起生活，让我真正了解这里，真正尝到支教的乐趣，在这学期中，我们在工作和生活互相关心、了解，并帮助我解决了许多实实在在的困难，使我更安心的完成农村的支教工作。

总之，还有许许多多，都将成为记忆，我将把它永远地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的一笔，我的人生因为它而更加丰富和精彩。

山区支教工作总结2020（五）

为了教育事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为连南县的第一批下乡支教老师，于20xx年x月来到xx镇中心学校担任支教工作。在各级领导、老师的关怀和帮助下，我很快地适应了这里的生活，融入了xx中心学校这个温馨和睦的大家庭，并积极投身于支教工作中。“风雨飘摇，日月如梳。”转眼间为期一年的支教工作即将结束，这一年的支教生活有苦也有累，经历了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了瑶区教育事业的美好明天，收获着成功与希望。现就一年的支教工作总结如下。

一、思想方面

来到xx中心学校后，我更加注重政治理论的学习和自身各方面素质的提高，服从领导的分工安排，人际关系非常融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教育教学工作，敢于承担各种教学任务。时刻以集体利益为重，积极投身于学校的建设之中，积极参加学校开展的各项活动。

二、工作方面

一年来，我认真履行支教职责，与学校领导共同带领教师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教育教学水平的提高，我的教育教学方法受到了学生的欢迎，得到了同行的肯定和领导的好评。

（一）承担教学情况

支教期间，我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任。在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而提高课堂教学效率。我主要采取以下措施和方法：

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新思路、新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，注重对学生能力的培养。

3、我把语文知识生活化，在课堂教学中，根据学生的年龄特点和认知规律，结合本校的实际情况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生积极参与整个学习过程，使学生亲自体验成功和快乐。通过一年的努力，我班学生的语文综合素养得到了不断的提高。在上学期期末质检中，成绩名列全县瑶区前茅。

（二）开展教学研究情况

以新的教学理念为指导，以提高山区教师教育能力教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神、实践能力为突破口，积极参与到教学研究的行列。我多次承担示范课、研讨课，多次指导上公开课的老师处理教材，设计教案，并取得较好的成效。平时，我充分利用课间、课余时间和老师们交流、研讨教书育人之道，相互取长补短，共同进步。我还与中心学校的领导、教研员将教研工作延伸到基层学校，把新理念带到基层学校，同他们一道奔赴全镇的每一所学校深入听课、课后评课、调查研究，分析当前的教育现状，努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法，与老师交谈研讨，分析了全镇教育教学的现状，提出了存在的问题和改进措施。另外，我还与顺德小学保持密切的工作联系，参与顺德小学申报的省级课题“教授类言语的审美化”研究，随时把顺德小学好的管理方法和教学方法带进xx学校。

三、学习方面

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断地学习，不断地接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，切实转变教育教学观念，不断提高自己的理论水平和实践水平，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，在这里，课余时间没什么娱乐，我就充分利用这宝贵时间研读了大量的教育教学书刊，不断地学习新的现代化教学方法和新的教学理念，并把它用于课堂教学实践中，把实践的体会和老师们一起分享。潜移默化中，这里的老师们更爱读书，更爱工作，更爱学生了。

四、收获和希望

一年来，我得到了不是亲人胜似亲人的呵护和关爱，是他们给了我克服一切困难的勇气和力量，纵有千言万语也道不尽我心中的感恩！我体会到山区教师的艰辛，使我更加珍惜在县城工作的机会，决心今后更加努力工作，竭我所能地与同行们共同托起明天的太阳！我看到了xx中心学校的校风正、学风浓；看到了这里的领导班子有严谨的作风和明确的奋斗目标；看到了山区老师虽然环境差，仍兢兢业业、甘于奉献；看到了山区孩子渴求知识的愿望和奋发向上积极性。我坚信，有他们的共同努力，有县城学校热忱的帮助，有上级领导的大力支持，xx中心学校的明天一定会更好！