希望小学支教感想范文（共8篇）
篇1：希望小学支教感想范文
记得第一次去紫罗兰希望小学还是大一上学期的12月份，那时候跟着会长一起去送募捐的东西。对他们第一次的影响就是他们那一张张小黑手、小黑脸和一声声亲切的“老师好，老师好...”。还记得第一次去的时候对他们的陈校长特别崇拜，很有思想和见解的一位前辈。当聊起紫罗兰在开设兴趣班的时候他说要不要也给我们开个班？可以将我们大学的课程小学化，当时我一口就答应了下来：“好啊，我们组织志愿者每周过来上课。”
这样就拉开了与紫罗兰共建的序幕，每周五只要学校没事我们肯定会去紫罗兰上课，刚开始去的时候他们都会围上来叫我“老师好、老师好”。后来变成了“白白哥哥好”。两年的时间，在他们眼里，我从刚开始一个陌生人的形象慢慢转变为一个“大哥哥”形象。
2009年12月——2011年6月将近两年的时间，我们在紫罗兰开展了近30堂课程，本学期也出版了自己的教材。我自己也从志服部干事变为部长，紫罗兰也成为爱基的长期共建伙伴，但我也该走了，以后可能再也没有机会见到他们了。紫罗兰”是我一手弄起来的项目，两年的付出、两年的感情，在今天画上句号，我没有和孩子们说白白哥哥以后可能永远来不了了，我都接受不了，更何况孩子们呢？
爱基和他们的共建还会继续，可是我真的不能继续了。真心希望这些孩子能够学有所成，健康快乐，能有更多的人能关注到他们！
篇2：希望小学支教感想范文
支教扶贫，关注社会主义新农村建设，传播先进文化，改善乡村精神文明的建设风貌，促进农村和地方的教育事业的发展，是每一位支教志愿者诚恳的目标，他们秉承无私的奉献的精神，愿意用自己微薄的力量去点燃山村的希望，改变孩子的命运。
少年智则中国智，少年强则国强。新一代的青少年代表了祖国明天的希望。无论是家庭、学校还是社会于情于理都要为之倾注巨大的关怀和帮助。为了帮助贫困的孩子，为了让祖国的花朵开得更加灿烂，同时也是为了实现自己的价值，在2010年7月，山东大学连心支教团秉承着“走进山区，放飞梦想”的支教理念，从济南出发深入贵州山区，在贵州省大方县牛场乡果宝小学展开了暑期支教活动。
二、关键词
果宝小学，支教，山东大学连心支教团。
三、正文
时间如白驹过隙，短短十多天的时间转眼稍纵即逝。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“李老师”，那一张张稚嫩却坚强的面容，那一把雨天为我而打起的雨伞，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。这次支教时间虽短，但这却使我度过的这个暑假变得意义非凡。
支教的日子是辛苦的。想起自己为了赶时间连午饭都没怎么顾上吃就急匆匆地赶回教室只因为那里有一双双期待的眼睛在等待着自己的到来，想起因为不习惯那边的辣椒导致我们得乘车在山上跑半个多小时才能到达临近的村子去赶那个每个月只有那么几次对的集只是为了自己做顿合口的饭菜，想起在临时搭建的宿舍里晚上听那硕大的雨滴砸落在头顶上那层建筑用塑料板上的响声，还有我们第一次煮饭把饭煮糊最后只能饿着肚子上课的无奈。这一切都在我这过去的暑假里留下了不可磨灭的印记。
支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。这里的孩子给我们带来太多的感动，让我们觉得再辛苦也得坚持下去。一开始，孩子们有些腼腆，显得有些拘束。但是随着时间的推移，我们开始逐渐熟悉彼此，交流便由此开始了。其间，我担任的是数学老师兼职口语老师。有的同学基础很差，这对于没有一点教学经验的我来说无疑是一大考验。不知道教案该怎么写，也不知道是怎么个上法。但也没办法，最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的，然后基本上就按照老师的方法教。幸好同学们都很配合，不懂的地方也能及时的提出来。
为了上好那些课，我除了整理自己几年来摸索出的点点滴滴，我主动向他们老教师学习经验，与支教教师互相交流自己的感受，最重要的是，我始终呆在学生中间，连早晚自习都寸步不离，再加上我和学生们的年龄差距相比较而言远小于那些在校教师，所以我和同学们之间迅速建立起了像兄长与弟弟妹妹似的微妙关系，这就使得我上课时所遇到的困难相比于在校教师减少了许多——同学们不是对我的感情畏惧或者崇敬而更多的是喜爱和亲近，这就使得我能够更加深入地了解和帮助他们。
在学习之外，我还带着我的那帮孩子们开展各种趣味活动来丰富他们的课余生活。山里的孩子有很多都是单亲家庭，他们年轻而稚嫩的肩膀上过早地承担了同年龄段的其他孩子从来都没有想过的生活压力，这也使得他们的心灵承受着常人所无法想象的疼痛。在一次聊天当中我班上的一个小女孩突然说自己已经好几年没见过自己的爸爸妈妈了——小女孩才十几岁，但她那稚嫩的脸庞上却以表现出了那些大城市里的孩子从来都不敢想的坚强。仅仅一句话而已，没有抱怨，没有哭泣，甚至都没有太多的悲伤，很淡然的表情，让人感觉如同利刃插入胸膛般地心疼。就是因为如此，我才特别想通过一些有趣的课外活动来给他们的生活增添一点他们这个年龄段的孩子所应该拥有的欢乐，毕竟，他们还只是孩子。猜成语，唱歌比赛，一些简简单单的小游戏，我们能欢乐地玩上一个下午。而当我看到孩子们脸上洋溢着属于他们那个年龄的天真无邪的欢笑时，一种由衷的欣慰感也使得微笑在我脸上绽开来。
此外，我还在生活上带个他们许多建议和心得。这些孩子们是那么的可爱和惹人心疼。我恨不得把自己长这么大来所学到的东西在一瞬间全部交给他们。但言语却往往在关键时刻抵不上一个简单的拥抱。这些坚强的孩子们是很坚强，但坚强的孩子也需要爱抚和安慰，坚强的孩子也会流泪。我们要做的远不止教导他们如何去战胜生活中的困难和挫折，更重要的是给这些因为家庭原因而过早成长起来的孩子们带去他们所缺少的安抚与拥抱。
十多天的支教生活转瞬即逝，在跟这些可爱的孩子依依惜别的同时，也引发了我的很多思考，有好的，也有坏的——仅仅是十几天的时间，我们为那些山里的孩子们带去了山里面所未有过的新鲜与活力，也带着他们度过了不一样的一段快乐而充实的学习生活。但是十多天的时间对于那些还有很长路要走的孩子们来说真的是太短暂了。我们花了很大的精力去帮助那些孩子们提升他们的口语能力，但是我们却得知学校根本无法保证学生们平时的听力练习的时候，我真的感觉自己的努力就好像是杯水车薪。但是不容否认的是，我们给那些山里的孩子们带去了很多新的思想，也带去了鼓励与希望。在他们开心的时候我们陪他们一起度过，当他们遇到困难的时候我们与他们一起努力，他们伤心的时候我们则为他们提供一个可以依靠的肩膀。我们传授的不仅仅是知识，更多的，我们教给他们如何面对他们的人生，我们教导他们如何坚强地奋斗，我们也给了他们很多鼓励与支持，让他们知道他们并不是一个人在奋斗。
但是就在支教结束我们乘车离开的时候，突然有一种解脱感，因为山里的生活对于我们这些不是山里面长大的孩子来说确实是个挑战，但是那些孩子们却自得其乐——他们当中很多人并不知道自己生活的地方有多么贫困落后——问题就在这里，他们本来平静的生活里突然被我们带入了那么多外面世界的东西，这是否会打乱他们原本平静的生活，这是否会过早地让他们意识到自己生活在贫困山区的事情而因此造成他们心理上的自卑，这是否会让他们因此而怨天尤人甚至产生自暴自弃的消极情绪„„在回去的火车上，这些问题一直困扰着我，真希望这些消极的想法只是我一时的胡思乱想。
四、总结
暑期下乡支教对教育的影响和作用
影响：
暑期下乡支教是一种“双赢”的实践活动，大学生志愿者可以从中锻炼自己，磨练意志，深入了解专业知识，就业方向等，支教中学师生则可以不断地接受新的教育思想和知识熏陶。
作用：
1）支援社会主义新农村建设。没有农村的小康，就没有中国的小康社会。中国在经济实力上要翻一番，必须改变农村的贫穷落后的面貌。科教兴国，教育才能富强，大学生靠着为社会为国家服务的热忱之心，定能给农村教育带来星星之火。
2）给学校带去活力。支教大学生是一批年轻而充满斗志的集体，他们意气风发的热情更能吸引山区的学生。同时由于果宝小学位于山区，那里消费水平和经济实力相对落后，山区的孩子接受的新事物的条件有限，志愿者给他们传授的新的教育思想和知识更能引起他们的兴趣。
3）宣传德育，提倡素质教育。我们在实践操作中发现，学生在智力教育与德育上出现失衡，浅层次上说是影响了学生对学习的感兴趣，导致乡村孩子厌学情绪大，深层次上说是不利于学生的全面发展，也扭曲了孩子的天性。出现上面现象不光是学校的原因，这也与国家的教育考试政策有关。
4）认清专业发展趋势，制定就业方向，服务社会。教育培养的是会学又会用的人才，现在的大学生严重缺乏实践动手能力和创新能力，导致大学生失业率不断上升。支教实践，其实都是我们平时学习的课程，当我们亲自站上三尺讲台时，感受是决然不同的。学生和老师的差距就是学生只要理解上课内容就行，但老师在此基础上还要管理课堂，管理时间和学生，如何有效讲授知识等。如果授课失败，它会令我们产生挫败感，让我们反思我们是否适合教师这个职业，帮助我们早日作出职业规划。
篇3：希望小学支教实践报告
现在就简单的回顾下我参与这次希望小学支教活动的全过程，也给自己留下点可以为之自豪的东西。
面试：组长的报名通知短信发到我手机的时候，当时就有种热血沸腾的感觉，因为平时大多就在电视上看看那些师兄师姐们，不辞艰辛，不辞劳苦，到需要老师，最需要我们的学校去，尽自己的最大的一份力量，去帮助那些渴望知识，渴望理想的孩子们，现在我也有这样的机会拉，真的很高兴，也很紧张，因为首先要提交一份自己的个人信息表格，再要面试，选拔后还要培训等等一系列的环节。前面两个尤为重要，因为这决定你是否能加入这个团队，实现自己的愿望。小心翼翼的准备了好些天，提交了个人信息，之后就是漫长的等待面试通知，结果是喜人的，不枉多日的失眠，顺利通过了面试，虽然那天还是紧张的不行，但还是发挥正常，没什么可遗憾。
旅途：出发那天，我们个个都是大包小包，背着提着拉着都有，而且早上的一小段行走，就把我们累的够呛，从学校出发，徒步到工交站点，虽然就那么一千多米，却在这个早上，差点败下阵来，我们带的东西太全拉，使我们不堪重负，但是却让我们这个集体的团结力量，聚集在一起，并肩作战，到达了火车站后，统一着装的我们，立即吸引了很多旅客的目标，也感受到我们肩负着的，是不一般的使命。上了火车后，我们终于可以轻松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火车上最打发时间的当然就是聊天和打牌，我们的座位号被分了三组，正好有一组可以在一起打牌，还有一组可以聊天，剩下的一组当然是睡觉，毕竟旅途劳顿，也是个不错的选择，虽然我们才刚刚起跑。这次最值得我们以后注意的是，火车下站后，一直找不到车去我们的希望小学，结果还好聚集了所有人的智慧和力量，有惊无险的安全到达了目的地，赶上了晚饭，一天的奔波，再加上在火车上中饭也没着落，饿的够呛，在我彻底崩溃之前，还好有队友提供了粮草，才得以见到我一直梦想去的希望小学。
上课：吃的住的喝的，都准备好之后，终于要开始我人生的第一堂课了，由于我们上的是小学生，而且我教的是地理，所以感觉压力挺大的，原因有三，首先怕自己讲太深，小孩子们又听不懂，讲太浅又怕他们无聊，没什么东西可学，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是学理科的，也就那么点水平和内涵，担心怕把他们教坏了。最后，地理嘛，肯定要画画地球，画画动物之类的，大家可知道我画画是一窍不通，没那天赋。所以，综合这主要的三点，一直让我无法定下思路去备课，明天是我们开学的第一天，虽然没我的课，但是已经紧张的不知所措。但我从小就明白一句话，船到桥下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的欢迎仪式，很简单也很隆重，看着他们排着队，听着政教主任讲话，仿佛自己也回到了小时侯，大家排着整齐的队伍，听着领导在台上讲话，我们很调皮的在互相打闹，脸上是无邪的笑容。晚上还是在绞尽脑汁的备课，真是痛苦不堪，查阅了很多资料，发现了一个现象，要不就是高年级的东西，要不就是很简单，幼儿园都知道的知识，头痛的厉害，明天难道我真的要发呆的上完一节课吗，而且以后该怎么办，人越是发急越是发乱，直到最后整个人发傻，后来洗了个澡，设法冷静，也请教了队友，出个主意，在不断的讨论中，终于找到了一个知音，美术老师，哈哈，她的出现帮我解决了所有问题，因为她会帮我负责黑板上的画画，和课堂所需的一切跟图画有关的东西。
开始了第一堂课，由熊猫拉开了序幕。其中穿插了许多由小朋友表演的节目，都是现场表演，他们很活跃，也很认真，感觉我们所做的一切都是值得的，有时他们会很调皮，有时会逗你开心，也有时不听你指挥，扰乱课堂秩序，有时我也会发发飙，震慑下他们，到后来发现，这已经是毫无作用，因为他们闹起脾气会比你更凶。哈哈。上每堂课都会有其他的老师到场听课，一个是学习别人之长，另一个也是对上课老师的支持和鼓励吧。就这样，我总共上了4节课，每节课都是新的内容，因为大班和小班是不一样的班级，所有也就是说上了4节没有重复内容的课。每当备课，也是一天当中最头疼的事，很无奈但又很想去做。呵呵，人就是这样的矛盾。
家访：在上了将近一半的课程之后，组长决定大家来一次家访，也了解下当地的人文生活情况，也让自己这次的支教之行，更加富有意义，我和教英语的黄老师一起去了一起来上课的姐弟俩的家，他们来自外省，暑假跟随着母亲来外婆家玩，所以这次家访，我们也就是跟她们的母亲聊聊，感觉挺亲切的，我们的想法，她的想法，是如此的亲近，我们交流的过程，是如此的自然，我们学到的是，相信我们都长大了，此次来支教的老师们。
生活：课间的休息，这些可爱的小朋友，简直是形影不离，粘的很，时不时的跟来一招，抓打抢哭都用上了，而且还是一群小朋友对着你一个干，呵呵，有时还有两帮人马为你，而互相撕杀一局，为了就是单独占有他们喜欢的那个老师，负责教奥运会知识的陈老师，是所有小朋友眼中最受欢迎的，也是被欺负的最惨的，也是唯一的一位老师。我们的每一顿用餐，也是从头笑到尾，因为我们这个团队，幽默的人才太多了。我们的娱乐也丰富多彩，从最初的双扣，玩到后来的杀人游戏，再同过来看我们的书记和老师也过瘾了一把。洗澡也是玩出来的，比看谁猛，在凉凉的夜里，使劲往身上倒水，是山里的水，纯自然，也挺营养。
感悟：这个团队是个有激情的团队，这个团队是有爱心的团队，这个团队是我喜欢，也向往的团队，我很高兴认识在一起支教老师们，也很高兴认识在这大山里的孩子们，也很高兴和家长们交流，这里的人民很淳朴，这里的天空很蓝，森林很绿，空气是相当的好，两边学校的各个领导，给了我们最大的支持，也给了我们最大的信心。我们很团结，无论遇到什么问题和困难，我们都能尽自己的努力去帮助，去解决，所以感觉，我们是一个真正的团队，勇往直前并且能带给小学生快乐和知识的团队。短短的十多天的支教活动，即将结束的时候，给我们最大的感动是，一个个小学生们，拿着小本本，要我们写下自己的联系方式，以便以后能跟我们联系，等真正要离别的那个早上，我们组织了一个晚会，他们的精彩表演，也让我们觉的，他们确实把我们所教的都学会了，而且个个都很棒。当最后一个节目表演结束，我们听到的不是掌声，而是全场的哭声，大家哭成一片，各个点都在流泪，老师也是难以掩饰自己的不舍，有的都一个人在偷偷的哭泣。我们喜欢这里，大山，孩子，和这所带给我们无穷人生价值的希望小学。
篇4：小学支教感想
管科学院信管一班贾鑫晶
一直都觉得支教是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今年暑假的支教活动，却园了我的支教梦。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“老师好”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。
2014年暑假，在短暂的出征仪式之后，我们“爱心筑梦”的暑期社会实践团便正式踏上了支教之行。我们来到的是位于山东省惠民县李庄镇茶棚张村，而我们所支教的学校是一所农村小学，校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。
我曾一度认为，如果说80后出生的人都是一群忧伤的孩子，那么在我看来，90甚至00后出生的就都是些腐败分子。他们包里装着手机，学习机，游戏机，MP4。他们拉帮结派称社会。他们崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱，失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。
可是来到这里，让我改变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。
家访在支教中是必不可少的一个过程。来支教之前我幻想过无数次这个学校的环境，我以为支教的地方都是相当贫穷相当落后的地方。破旧的教室，破旧的课桌椅。来了之后发现人们生活也算得上小康，交通也很方便。学校就坐落在公路边。起初我也纳闷，为什么会来这里支教。第一期的家访就让我找到了所有的答案。我记忆最深刻是去一个小学六年级的张鹦鹏同学家。那是一间低矮的土墙房，略显疲惫的妈妈站在门边接我们。一张木桌，几张木板凳子，一台小电风扇，一张木床，这些就是屋内的家具。来张同学家家访的原因是因为他是我们13位支教老师都比较喜欢的学生，平时总是很热情地喊我们哥哥姐姐。妈妈很客气的招呼我们进屋坐，这时候是晚上6点半左右，他们竟然没有像一般的农村人家早早吃过饭，而是饭还在锅里烧着。坐下后，我们便把事先准备好的礼物即一本科普知识书和一个篮球送给张鹦鹏。拿到书他便很开心的开始翻阅，并与当天的地理课内容相结合问了许多问题，这也更让我们觉得他是一位好学的学生。其间我们从他妈妈的口中得知，原来张同学的爸爸常年在外地工作，一年几乎只有过年的时候才能回家一趟，平时和爸爸的联系也大多是通过电话，平时就只有妈妈照顾着他。妈妈的文化水平也并不高，孩子在学校学习成绩并不是十分拔尖，在家也没人辅导，以妈妈的角度来说当然是希望孩子能够取得更好的成绩。但在我们看来，张鹦鹏平时还是比较活泼的，而且学习态度端正，相比其它调皮的男生而言，他真的是优秀太多了。
其间，我主要是负责三个班的趣味数学课。由于自主招生的特殊原因，我们分班的时候每个班的学生年龄差距较大，导致他们的知识水平也不尽相同，因此平时上课总是会遇到一个问题，那就是很多题目对高年级的同学来说是很简单的，但是低年级的同学就无法正常思考和理解，这对于没有一点教学经验的我来说更是一大考验。不知道教案该怎么写，也不知道是怎么个上法。但也没办法，最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的，然后基本上就按照老师的方法教。幸好同学们都很配合，不懂的地方也能及时的提出来。而且可能是由于孩子的竞赛心理，每次我都是让他们进行小组比赛，因此大家都是比较团结的进行思考和抢答，整堂课下来还是比较顺利的，气氛也比较活跃。
支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来寝室和我们聊天，会和我们说他们的心里话。
时间过得很快，到了离别的时候，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。尤其是我们离开前一天的晚会上，当我们最后每个人在台上发表感言时，很多小朋友哭着上来保住我们，下台时竟然还有几个男生偷偷的蹲在台边哭。这是怎样的一种感情啊，即使我们认识的时间只有短短十几天，即使我们马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。走之前班里的几个女生还来宿舍送我，陪我聊天，陪我吃饭，带我去河里抓小鱼小虾抓了满满一瓶子，明知坐车会洒出来却还是硬要我收下。走之前一直问我要照片要手机号，一直说着不要走不要走„„
篇5：台京小学志愿支教活动感想
“爱，如一池清澈温暖的湖水，寒冬里的一盆燃烧正旺的炭火，夏日炎炎里一片榕树下的绿阴，慢慢荒漠中的一块绿洲……
可能，志愿者这个字眼对于我们已不陌生。他们是时时刻刻出现在每一个贫困的土地上，出现在每一个需要帮助的人群之中。他们用自己的光和热来温暖那些朴实而善良却又饱受磨难人们的心。
当我得知自己要去台京小学这所打工子弟学校的时候，我的心情既高兴又紧张。高兴的是我们可以做一个小小志愿者奉献一份爱心去帮助那些外来务工人员的孩子们；紧张的是我们帮助的毕竟是一群看似离我们很远，实际却很近的打工子弟。当我随老师同学老师走进学校时，浮现在我眼前的并不是设施多么好的操场、教室，而是石灰地的操场，几个铁架子做的篮球架，几个皮肤黝黑身体瘦瘦的孩子快乐的笑脸。我的心情轻松了很多。男生吹气球女生教折纸，我们和孩子们玩得十分愉快。虽然，是寒冬但汗水还是打湿了同学们的衣服。当看着孩子们脸上天真可爱快乐的表情时我们还是感到十分值得。
我们将大家一起辛辛苦苦折的千纸鹤送给了他们：祝愿他们身体健康，享受与城里孩子相同的自己的童年。面对可怕的现实，他们并未被打倒，他们用乐观、坚强，来战胜现实。相信他们一定会实现自己的理想，挑战明天精彩的未来！我们也应该学习他们坚强、乐观的精神将自己的光和热献给祖国最贫瘠的地方献给最需要放逐的人们！
赠人玫瑰，手留余香，爱在传递，我在路上！
时光荏苒，大一生活马上就要过去了，令我骄傲的是我成为志愿者、参加志愿者活动也快有一年时间了。这一年当中，可以说是有苦有甜，有酸有辣。但是，如今回首去看，却另有一番滋味在心间。值得回忆的东西太多，学到的东西太多，收获的感动也太多。
身为志愿者，我们应该学会毫不保留的去付出，去给予那些需要帮助的人爱与关怀。农民工本就是社会中属于底层的公东工作者，他们艰辛的工作着，建设祖国，从而常年在外，妻子儿女都缺少关心，他们为了祖国如此辛苦的付出，而他们的孩子却缺乏他们这个年纪本该拥有的东西，我们身为志愿者，身为当代大学生，应该学会去关爱、帮助他们，让他们知道这个社会还有关心他们，让他们不感到孤单和寂寞。
志愿者是一个伟大的组织。回首过去，继往开来。志愿者通过搞各式各样的活动，宣传了志愿者，同时也历练了自己。新的一学期马上就要到来，让我们共同努力，让更多的人了解志愿者，走入志愿者，参加志愿者活动，让我们队伍更加稳固、庞大，把志愿者活动做的更加深入人心。
篇6：小学支教教学教案（范文）
(五年级组)志愿者： 支教时间：
一、教学主题:宇宙
二、教学重点：提高学生对英语的兴趣，教授一些与宇宙有关的英语单词，普及一些关于宇宙的知识。
三、教学难点：调动学生的课堂积极性；维持课堂纪律。
四、教具准备：单词卡片，小礼物
五、教学环节：
（一）课前与学生沟通交流，了解班级情况，拉进与学生的距离。
（二）志愿者进行自我介绍。（5min)
（二）教授基本的有关宇宙的英语单词：（25min)宇宙（universe）,水星(Mercury), 金星(Venus), 地球(Earth), 火星(Mars), 木星(Jupiter), 土星(Saturn), 天王星(Uranus),海王星(Neptune)meteor 流星 asteroid 小行星comet 彗星 equator 赤道 spaceship 宇宙飞船 宇航员（astronaut）1.在黑板上画出太阳系八大行星的位置图，进行解释说明，结束后每个组邀请一名学生上台画图，并标出个行星的名称，看谁画的又快又准。讲解关于宇宙的知识，邀请学生分析自己对于宇宙的看法。
宇宙有多大？ 从太空看，地球是什么颜色的？为什么？
有没有梦想过当宇航员？知道神州飞船和中国的宇航员吗？
（三）、游戏环节
下命令(up and down)(10min)
游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple, 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
七、课后工作
（一）、收集同学们对本次支教活动的意见；
（二）、针对同学们的疑惑或困难简要解答。
八、备注
1、本次教学活动暂定室内，过程中注意保护学生安全。
2、本次教学活动主要以交通安全教育与英语学习为主。
篇7：希望小学支教感想范文
为认真贯彻落实《金瑞市“两区”人才支持计划支教教师工作经费发放意见》文件精神，进一步增强支教教师的责任心和敬业精神，充分调动工作积极性，特制定本方案。
一、考核对象：全镇7名支教教师。
二、考核内容
内容分三大块，分别是：支教教师考勤奖、业绩奖及考核奖，人均6000元。（人均4000元的车辆补助、生活补助部分由上级直接发放）。三、考核办法及细则
（一）、考勤奖：由支教教师所在学校考核。考核支教教师的工作态度和遵守纪律情况。
每位支教教师每学期出勤奖满额2000元。旷工一天扣100元，事假（病、婚、丧假除外）一天扣10元，旷课每节次扣30元，迟到、早退每次扣20元。
（二）、业绩奖：人均2500元，7人共17500元，由中心小学考核小组负责考核，考核内容为支教教师任教学科业绩及工作量；以支教教师所任语数英学科成绩在全镇同级同科中排名及在上学期（学年）成绩的基础的进退位情况。
1、成绩排名：支教教师所任学科成绩在全镇所有班级中排第1—6名的计50分，7—13名计45分，14名以后的计40分。
2、进、退位：支教教师所任学科在上学年（学期）期末考试成绩排名的基础上每进步1位的加2分，反之1—6名退步3位内不扣分，再每退步1位扣2分，7—13名退步2位内不扣分，再每退一位2分，14名以后每退步1位扣2分。
3、学科工作量：任双科教师都按双科成绩得分折中计算，并加双科工作量得分，若两科都为语文或数学加8分，若一科语文或数学外加一科英语者加5分，担任学校中层干部、班主任或毕业班教学的加3分，可重复计分。
4、教研：支教教师每学期上公开课或主讲专题讲座至少1节（次），每增1次（节）加2分，镇级每增加1次（节）加3分。
5、上述第2、3、4条得分总和排名，按得分从高到低排序分档，得分第1名为一档，第2、3名为二档，第4、5名为三档，第6、7名为四档，每档差距245元；一档2920元、二档2675元、三档2430元、四档2185元，共17500元。
（四）、考核奖：人均1500元，7人共10500元，由镇中心小学考核小组和支教教师所在学校考核小组负责考核。以支教教师在受援学校的工作表现（占70%）和教学业绩（占30%）为依据，考核支教教师服务学校、教学教研方面的表现及是否充分发挥示范作用，对受援学校教师起到传帮带作用。
计分办法：考核奖得分＝（师德师风得分＋教学常规得分）×0.7＋教学业绩得分×0.3
1、师德师风（20分），主要考核支教教师平时的思想表现和职业道德表现，考核结果分为优秀记20分，良好记15分，合格记10分，不合格记0分。
2、教学常规（80分），主要考核支教教师的教学水平以及发挥自身能力、提高受援学校教育教学研究水平的情况。
（1）备课（20分）：教案规范，项目齐全，符合教学标准和要求。考核结果分为优秀记20分，良好记15分，合格记10分，不合格记0分。
（2）课堂教学（20分）：体现新的教学理念、教学思想对受援学校教师起到传帮带作用；课堂组织结构合理，重点突出，难点突破，教学效果明显。考核结果分为优秀记20分，良好记15分，合格记10分，不合格记0分。
（3）课外辅导和作业批改（20分）：耐心辅导学困生，按时批改作业，作业格式规范，数量符合要求，有批改记录。考核结果分为优秀记20分，良好记15分，合格记10分，不合格记0分。
（4）教学研究（20分）：积极参加听课、评课活动，高质量完成学校要求的上公开课，听评课数量；积极参加乡校组织的教研活动，发挥自身能力，提高受援学校教学水平。考核结果分为优秀记20分，良好记15分，合格记10分，不合格记0分。
3、以支教教师教学业绩得分折30%计算加上师德师风和教学常规得分和折70%计算后按得分从高到低排序，得分第一、二名为优秀奖1740元、第三、四名为良好奖1530元、第五至七名为合格奖1320元、不合格0元，四个等次，共10500元。
林瑞镇中心小学
篇8：希望小学支教感想范文
安全生产百日攻坚行动和执法大检查工作实施方案
根据济宁市教育局关于印发《济宁市教育系统安全生产百日攻坚治理行动方案》的通知（济教字„2017‟53号）、汶上县安全生产委员会关于印发《全县安全生产百日攻坚治理行动和执法大检查工作实施方案》的通知（汶安字„2017‟48号）要求以及《全县教育系统安全生产百日攻坚治理行动和执法大检查工作实施方案》的通知精神，结合我校教育工作的实际情况，自现在起至9月30日，在全校组织开展安全生产百日攻坚行动和大检查工作，现制定如下方案。
一、工作目标
以总书记、李克强总理关于安全生产的重要指示批示精神为指导，全面贯彻落实省、市、县关于安全生产工作的重要决策部署，牢固树立“生命至上、安全第一”的理念，深刻汲取近期省内外事故教训，把“安全生产百日攻坚治理行动”同安全生产责任落实年、安全生产风险分级管控与隐患排查治理双重预防机制、异地执法互查等紧密结合，依法落实教育部门监管责任和学校幼儿园主体责任、岗位责任，动员广大教职员工和社会各方面力量，迅速行动起来，深入教学、科研、后勤一线和校园周边，聚焦教室、食堂、校园出入口、校园建筑施工场地、体育馆、图书馆、实验室、大型活动区域等人员密集场所，加强隐患排查，堵塞管理漏洞，强化薄弱环节，有效防范和坚决遏制学校安全事故发生，为省第十一次党代会和党的十九大创造安全稳定环境。
二、职责分工 / 8
落实安全生产主体责任，制定本单位安全生产百日攻坚治理行动具体实施方案，并将治理情况及时上报教体办。要组织专业技术人员对本单位安全隐患进行一次全面彻底的治理；全方位、全过程、不留死角“诊断式”检查；组织全体师生深入开展“查身边隐患、保师生安全”活动。校舍、校车、食品安等重点安全项目，要制定专门方案，强化应急处臵和风险防范教育培训，加快推进风险分级管控和隐患排查治理对标、达标工作，切实提高本单位本质安全水平。
三、攻坚领域
重点做好校舍、消防、食品卫生、教学设施、校园及周边治安综合治理、打非治违等方面的专项检查，对学校建筑物、设施、设备进行全方位安全检查、检验。重点查看教室、厕所、围墙、栏杆、实验室、运动场、体育设施、水电气、危险化学用品、特别是危楼、危墙、；检查教室、图书阅览室、宿舍、实验室等是否安装应急照明设备，能否正常使用；学校重点部位消防设施是否齐全，能否正常使用。
四、重点工作
（一）安全教育。贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》（国办发„2017‟9号），大力推进平安校园“素质固安”工程，义务教育学校全部开设上好安全教育课，落实“1530”安全警示教育制度（利用每天放学前1分钟、周末放学前5分钟、节假日放假前30分钟进行安全警示教育），同时利用国旗下讲话、知识竞赛、主题班会、专家讲座、手抄报、黑板报等形式，把公共安全教育渗透到学科教学和综合实践活动中，开展内容丰富、形式多样、师生和家长广泛参与的/ 8
安全宣传教育培训活动，加强对学生的防交通事故、防溺水、防火灾、防地震、防拥挤踩踏、防欺凌暴力、防食物中毒、防传染病、防雷电、防诈骗、防自然灾害及抵制不良网络等安全教育。充分利用“济宁市学校安全教育网络平台”，通过“互联网+安全”，持续推进安全教育进学校、进课堂、进家庭，将全市中小学全部纳入平台，实现安全教育信息化全覆盖，大面积普及师生、家长安全知识与技能。要组织“素质固安”送教下乡讲师团，定期举办学校安全专题培训。要把应急疏散演练作为安全教育必备项目，学校每月至少开展一次应急演练，通过演练，使每名学生熟记疏散路线，遇到紧急情况能够安全快速撤离，培养终身受益的安全素养。
（二）消防安全。认真落实教育部、公安部《关于加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见》，以宿舍、食堂、教室、实验室、体育馆、图书馆、礼堂、实训基地等人员密集场所为重点，严格执行消防安全责任制，加强日常防火检查巡查，对食堂用电用气、建筑消防设备设施、安全出口及疏散通道等关键部位进行排查整治，加强消防设施器材配备管理，规范设臵消防安全标识。开展全员消防安全培训，推动消防知识“进军训”，所有教职员工都要懂得本单位、本岗位火灾危险性和防火措施。
（三）防溺水安全。会同辖区派出所、水利站、国土资源所、安监站和乡镇政府、村居委等有关部门、单位，建立“一岗双责”学生防溺水安全责任体系，共同做好教育管理、联防联控和应急处臵工作。开展“预防学生溺水公益宣传月”活动，强化“六不”宣传教育，让学生明白私自游泳玩耍的危险性，教育学生不到水库、池塘、河流等/ 8
水域玩耍。发放《致中小学生家长的一封信》，将防溺水要求传达到每个学生家长，提醒家长依法履行学生放学、周末和假期期间的监护责任，家长在回执上签字后由学校统一回收保管，做到全部发放、全部回收。
（四）防汛安全。认真落实《汶上县教育系统防汛工作应急预案》和《关于做好学校防汛安全工作的通知》要求，严格执行防汛责任制，加强防灾减灾安全教育和应急演练，进一步完善防范暴雨、雷击、地震、山体滑坡、森林火灾等重大自然灾害有关措施，落实好防汛预案、应急救援队伍、物资储备等工作，提高教育系统应对洪涝、暴雨、台风等突发自然灾害事件的能力。
（五）校舍安全。严格执行《济宁市中小学校舍建设导则（试行）》、《济宁市解决大班额问题新建改扩建学校工程质量管理办法(试行)》，加强新建改扩建校舍安全监管，严格落实大班额项目工程勘察、设计、施工、监理质量负责制，保障选址、设计、选材、建设安全。组织校舍安全检查，对学校宿舍楼、食堂、风雨操场、实验室、教学楼、图书室、围墙等公共建筑设施和各类设备开展安全检查，及时排除安全隐患。协调有关部门加强对学校内部及周边建筑、燃气设备安全状况的监管，及时整改周边建筑设施安全隐患。
（六）危险化学品安全。以学校实验室为重点区域，重点摸排危险化学品采购、储存、使用、运输和处臵等环节的安全风险，按照《危险化学品重大危险源辨识》（GB18218）标准和国家《高危化学品目录》，组织危险化学品重大危险源辨识、分级、安全评估，建立数据库和分布档案，填报《山东省危险化学品安全风险统计表》、《山东省危险化/ 8
学品重大危险源统计表》，经分管负责同志签字确认后，学校汇总成册，7月5前报教体办备案。要落实学校实验室管理运行规范，特别是对易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险品，要配备专用橱柜双人双锁管理，发放回收要逐一登记入账，废弃物处臵要规范合理。要着重检查实验室人员管理以及有毒有害实验用品购买、领用、登记制度落实情况，实验设施安全运行情况，重点部位自动监控、泄漏检测报警、通风、防火防爆设施维护及运行情况。
（七）食堂食品与卫生防疫安全。健全食品卫生管理机构，落实营养改善计划公开公示制、校长负责制、岗位责任制与学校大宗食品原辅材料政府统一招标、统一采购、统一分配、统一运送“四统一制度”，建立健康检查、持证上岗、定点采购、食物留样、索证登记等制度。对食堂安全管理制度、各级责任书签订、安全教育、隐患排查、预案制定和演练，电气燃气线路检测、油烟道清洗等进行定期检查。健全学校传染病疫情监控与报告制度，随时了解学生出勤、健康情况，保持学生学习生活场所通风清洁卫生。
（八）校园治安安全。落实公安部、教育部《中小学幼儿园安全防范工作规范》，深化“护校安园”行动，配齐人防、物防、技防设施，严防发生涉校侵害学生人身安全案件，严防因校园安全问题引发敏感事件。充实保安力量，校园保安经岗前培训后持证上岗，严格执行24小时专人值班、外来人员进出登记、低年级学生幼儿上下学接送交接等制度，保证学生到校即时入校。加强校园警务室建设，配备足够的防护警械，确保校门、围墙符合安全要求，校园各项封闭管理措施落实到位。/ 8
（九）校园周边环境安全。认真落实县委、县政府《关于建立健全学校安全及校园周边环境综合治理体系的意见》，积极主动协调有关部门，按照“属地管理，谁主管、谁负责”的原则，对校园及周边环境存在的突出问题实施专项整治，及时清理校园周边食品卫生，抓好周边交通秩序整治，坚决取缔非法经营网吧、电子游戏厅、歌舞厅、音像书刊销售点和流动商贩，清理校园周边违章建筑、危险品和污染源，形成常态长效执法监管机制，营造平安、畅通、文明、有序的校园周边环境。
（十）集体活动安全。学校组织学生参加体育活动、运动会、教学实习或社会实践、集体劳动、春游、军训、集体外出等，要为学生提供全方位安全保障。组织学生集体外出要按照“就近、方便、安全”的要求，本着学生自愿、家长签字同意的原则，适度控制学生规模，利用区域内活动基地或其他就近场所开展课外实践。未经教育行政部门审批，或遇有恶劣天气一律不准组织学生外出，外出前制定应急预案，印发给每一名师生，活动中必须有学校领导带队和足够数量教师分组看护。严禁组织学生参加任何形式商业庆典。
（十一）应急预警处臵。学校要与镇教体办、公安、卫生、气象、地震、环保等部门保持信息畅通，共同做好安全预警和应急值守工作。如遇暴雨、雷电、大风、暴雪、雾霾等恶劣天气，要立即启动应急预案，及时增设值班人员，授权学校自主调整学生上放学时间，确定停课安排，并在第一时间将有关事项通知到所有学生及家长，及时有效防范各类安全事故发生。加强教育安全稳定形势分析研判，完善校园各类应急预案，做好突发公共事件应对处臵工作，一旦发生学生安全/ 8
事故，本辖区党委、政府和教育部门领导和学校幼儿园负责人要立即赶赴现场组织救援，做到快速反应、正确应对、果断处臵，把问题解决在萌芽状态。
六、工作要求
（一）加强领导，高度重视。省第十一次党代会即将召开，党的十九大将在下半年召开。全镇教育系统要切实增强政治意识、大局意识，充分认识这次攻坚行动的重要性，加强组织领导，层层动员部署，坚决打好这次百日攻坚战，成立专门领导小组，确保百日攻坚治理行动和执法大检查工作落实到位。
（二）结合实际，抓好落实。学校要结合实际，全面落实“五个一”要求：一要制定一个具体行动方案。要针对本单位的安全生产关键环节和突出问题，抓紧制定具体的安全生产百日攻坚治理方案。二要解决一批重大安全问题。各单位主要负责同志要主持召开一次安全生产专题会议，专题研究机构、人员、经费、装备以及重大隐患治理，着力解决一批重大安全问题。三要集中开展一次打非治违行动；四要进行一次安全警示教育。要紧密结合近期发生的事故，对学生进行一次防溺水、防触电、防火灾、防交通事故为重点的安全教育。
（三）严格执法检查。坚持“重点治乱”，强力推进“一重点、全覆盖”式专项检查。
（四）广泛宣传，群防群治。要利用广播、电视、网络、报纸等媒体，对广大师生深入宣传安全生产百日攻坚行动的重要性，发挥他们对安全问题的知情权、参与权和监督权，增强做好安全生产工作的主动性和自觉性。/ 8
（五）加强督导，强化问责。将安全生产百日攻坚治理行动和执法大检查工作纳入全镇“大快严”集中行动，纳入安全生产年度巡查重点关注和考核重要内容。对于百日攻坚活动期间责任不落实、工作不到位、安全排查不细致发生安全事故的，将对有关责任人进行严肃处理。
（六）加强汛期安全和应急救援。汛期将至，高温、暴雨、雷电等灾害性天气增多，事故易发多发，要采取预防措施。健全快速应急响应机制，完善应急救援预案，加强值班值守。
附件：
汶上县白石镇希望小学安全生产百日攻坚治理行动
和执法大检查工作领导小组成员名单
组 长：王建申 副组长：范 涛