谷城县积极引导农民工有序就业

谷城县积极引导农民工有序就业（共3篇）

篇1：谷城县积极引导农民工有序就业

谷城县积极引导农民工有序就业

谷城县为落实科学发展观、构建和谐社会，把农民工就业工作摆在重中之重，牢固树立“抓劳务就是抓就业，抓劳务就是抓产业，抓劳务就是抓增收”的发展意识。一是强化领导，引导就业。各乡镇明确一名领导专抓农民工就业工作，建立上下贯通、相互配合、专人专抓农民工就业的工作机制二是技能培训，促进就业。着手建立以就业中心为龙头、职教中心、技工学校和中山职校等培训机构为主体的农民工技能培训网络，累计培训农民工10万多人次，培训后就业率达98%以上；三是做大产业，吸纳就业。全县规模以上企业由46家发展到376家，年产值过亿企业30家，培育了四家在全国同行业第一的龙头骨干企业，全县60%的返乡农民工都是依托这些企业实现就业；四是优化服务，安心就业。加大乡镇社区劳动保障平台建设，12个乡镇43个社区配足工作人员82人。在政策咨询、维权服务、用工信息等方面，积极为农民工培训、转移就业、维权提供服务，共帮助放生劳资纠纷的农民工讨回公道56次，挽回经济损失300多万元，激励了农民工安心就业。

篇2：谷城县积极引导农民工有序就业

春运期间组织引导农民工有序流动工作情况汇报

一、采取的主要措施

为积极应对一年一度的农民工返乡、外出大潮，县就业服务中心在农村劳动力培训、政策宣传、劳动用工等方面积极采取有效措施，帮扶返乡农民工解决一些具体的问题，取得了很好的成效。

1、强化领导，落实责任。建立返乡农民工领导协调机构。由局主要领导挂组长、分管劳动监察、就业服务的副局长任副组长，相关经办机构的主要负责人、办公室、就业培训股、劳动争议仲裁等股室负责人为成员的返乡农民工帮扶领导小组，积极组织召开关于返乡农民工情况调查座谈会。乡镇劳动保障站入村摸底调查，掌握返乡农民工的动态情况，特别是技能、就业方面的需求，有针对性地为他们开展就业服务。

2、积极开展技能培训，早布置、早开展工作。

一是加大返乡农民职业培训力度。针对大多数返乡农民工技能单一的特点，我县就业服务中心及时将职业培训工作重心转向返乡农民工职业培训，主要开展返乡农民工技能培训。以帮助返乡农民工提高就业能力，增加技能储备。二是积极开展返乡农民工技能提升培训和转岗培训。针对市场需求调整职业技能培训结构，在天翔制衣、创晨电子等县内工业园区产业转移企业大力开展“订单培训”、“定向培训”，积极落实培训补贴，努力提高培训后的转移就业率。三是开展有针对性地创业培训。组织有创业意愿的返乡农民工开展创业培训，在政策上给予扶持鼓励和引导，帮助他们实现创业。四是加强择业观念教育。帮助返乡农民工正确认识当前的经济形势和就业形势，树立正确的择业就业观，积极主动投入到市场就业中去。

3、搭建平台，促进市场就业。

一是积极开展职业介绍。广泛收集和及时发布就业用工信息。积极通过各乡镇社会救助和劳动保障服务站、人力资源市场和“瑶城江华”等网站及时向社会发布最新的就业信息。二是召开专场招聘会。在县城瑶族图腾园和各乡镇举办了6场“春风行动现场招聘会”。设立宣传点34个，提供就业岗位数：省内5600、省外12400个，发放宣传资料2万份，招聘会进场人数6348，2105人与用人单位达成意向。同时结合我县的农村劳动力转移培训，开展现场参加免费职业技能培训报名。

4、大力促进创业带动就业。一是建立绿色服务通道。对有创业意向的返乡人员积极开展免费创业培训，提供创业项目，同时在证照办理方面，积极主动与工商、税务协调，实现一条龙跟踪服务。二是利用小额贷款，扶持劳动密集型企业，保证其能正常运转。

二、建议

建议一：要加强优惠政策落实。各级各部门要认真贯彻落实各项促进创业的优惠政策，对有创业意愿的返乡农民工，积极开展创业培训，在项目推介、税费减免、小额贷款等方面提供帮助。鼓励引导返乡农民工成功实现创业，以带动更多的劳动者实现就业。

建议二：要切实加强返乡农民工动态就业信息统计查工作。落 实好统计周报制度，强化统计责任，要深入乡村，对返乡农民工建立台帐，实行动态统计，确保统计数据及时、准确。

建议三：要全策全力形成返乡农民工工作合力。各级各部门要切实加强对返乡农民工就业工作重视力度，把这项工作纳入2012年为民办实事重要日程。

篇3：谷城县积极引导农民工有序就业

关键词：自我管理；不良就业心态；积极引导

中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0110-02

随着大众化高等教育时代的到来，学生群体的构成已经发生了变化，日益多样化，意味着共性突出的学生文化已不复存在。①学生的兴趣和学习能力发生了一定的变化，而唯一不变的就是，进入高校的最终目的，都是为了将来找一份满意的工作。

大众化的高等教育不仅提高了全民的素质，同时也使得大学毕业生数量在不断增加，学生就业成为当前高等院校亟待研究解决的问题。面对如此严峻的社会就业形势，大学生的突出问题是：是否已经意识到就业的艰难并且做好了打算？企业需要怎样的人才，是否了解人才需求的标准？

自我管理评估能促进学生对自身的正确认识，有利于积极探索学生自我提升的新途径，有利于学生不断调适自己的心态，提高他们的就业适应性，促进学生管理和学生的全面发展。因此，加强学生的自我管理评估，对于调适学生的就业心态，对于促进学生的就业状况好转，将起到不可忽视的作用。

一、当前高职院校学生的不良就业心态

1.求职意向不清晰

在与学生接触的过程中，教师经常会遇到这样的问题：“老师，我毕业了，到底能干什么？”笔者相信，就业，是任何一位教师都不能决定的事情，主要的决策者应是学生自己。但是，当学生把这样的难题抛给了教师的同时，我们也可以从中分析出，学生好像已经知道了自己想要什么，而对于自己能做什么却不是十分的清晰。出现这种状况的根本原因之一，就是学生不能做好自身的职业规划，缺少清晰的求职意向。

2.就业要求较高

随着毕业人数的不断增加，找一份满意的工作已经成为大学生梦寐以求的事情。但是，很多的大学生并没有清醒意识到严酷的现状，他们还沉迷于“天之娇子”的梦境中，对自己的就业环境提出了这样那样的非分要求，如不能进北京、上海，最起码要去经济发达的地区；不能进国企、事业单位，也要环境安逸……他们希望企业、单位为自己创设良好的工作环境，给予较高的薪资报酬，却不知道自己能回报别人什么。种种的高要求导致了一方面用人单位招不到人、而另一方面很多大学生又找不到工作的尴尬局面。

3.缺乏吃苦耐劳和奉献精神

当前的大学生基本都是80后、90后，时代为这一代人提供了优越的环境，也造就了他们很多优秀的品质，如自信、独立等。但是，同时也凸显了他们天生的优越感、自我等性格。

他们往往不能承受工作、学习中的辛苦，畏难心态比较严重，另外，他们不考虑自己能为企业、单位带来什么，却总是在考虑别人能为自己提供什么，缺乏吃苦耐劳和奉献的精神。

4.依赖父母，对自身要求较低

相对于以前，当前的大学生不管是精神上还是物质上都更加地依赖父母，不努力学习，對自身的要求较低，期待着父母将来能为自己找份好工作，从而导致了“好学历不如好爸爸”的思想在大学的泛滥，也为高校学生管理工作带来了很多的问题，并造成了恶性循环。

5.缺少对自身的了解，速成心态严重

当前大学生的优点也是其缺点之一，就是过于自信，自身认识较高，从而导致眼高手低，错失就业机会的现象不断重演，同时，由于速成心态的作祟，盲目就业、创业，而产生这些问题的始作俑者就是大学生缺乏对自身的了解，急于求成，而导致最后一无所成的局面。

从这种种不现实又普遍存在的现今大学生的不良就业心态，可以看出，当前高职院校学生缺乏自我管理评估，自我管理的意识不足，从而导致了自我评价和认识过高，造成了种种不良就业心态的产生。

二、社会对高职院校学生的部分就业要求

1.“名校毕业固然好，但是真才实学更重要”

用人单位一——企业的决策者：勤恳踏实，诚实是我们用人的基本原则。当然，有经验的名校毕业生更好，但也不是非要不可。假如一名不具备名校文凭的大学生，能吃苦耐劳，能从基层做起，我相信他们肯定会有一定的成就。现在社会上很多大企业、大公司的老板，大部分都是靠自己的努力，一砖一瓦地打拼起来的，他们可能也不是什么名校毕业生，有的学历甚至还很低。企业只把机会留给那些有上进心的大学生，没有积极进取的精神，给他再好的机会也是徒劳。

2.“有思想的人很多，但更需要吃苦耐劳、任劳任怨的大学生”

用人单位二——设计公司的设计部主任：假如让我去招聘，我肯定会青睐那些有实干精神的人。现在，社会上有思想的人不要太多，但是真正具有实干精神的人却真的少之又少啊，成为了稀缺资源。实干不是蛮干。当然，大学生都是经历过高等教育熏陶的知识分子，具备一些基本素质；其次，就是要有团队精神、服务精神。做设计这行的，从很大程度讲，毕竟需要以入行年限长短来决定是否拥有一定的发言权。刚入行时就是要任劳任怨，让你做什么你就要做什么，时间长了你就会知道怎么做了。

3.“态度决定一切”

用人单位三——高校的教务处长：我们选择教师，肯定是希望应聘者有一定的工作经历，担任过班干部的毕业生肯定会优先考虑。对教师的与人交往的能力、语言能力，都是有较高要求的，诚实、有实干的科研精神也是不可缺少的。当然，我们最看重的还是工作态度、对待学生的态度。我觉得，态度决定一切。都是经过“象牙塔”学习、锻炼的大学生，我相信基本能力都是有的，只是需要自己去挖掘，如果应聘者能力相差不大，我们肯定会选择对待工作和对待学生态度好的人才。

4.“不要急于求成，能自我管理、自我减压”

用人单位四——单位的销售经理：其实做好销售不是一件容易的事情。而且，任何一个企业要想获得大发展，不可能缺少销售这个环节，这不仅是市场经济的要求，也是商品发展的根本道理。做销售这一行，每年的淘汰率非常高，做好了的人也有很多。但是，很多毕业生一个月做不到生意就唉声叹气，两个月还做不到生意就怨天尤人，能撑过三个月的很少。做销售没有固定的模式可守。事实上没有经验也并不是件可怕的事情，眼高手低才是致命的误区。相比之下，最重要的就是能自我管理、自我减压，还要具有上进心。反正，只要你努力，没有做不好的事情。只要能用心做，入行只是时间长短的问题吧。

这些要求看似简单，但是对照现在大学生的就业心态来看，企业、用人单位所需要的正是我们所缺少的。由于学生自我管理意识的缺失，导致自我管理能力水平跟不上企业的要求，所以尽管有很多单位对于学历、学位的要求不高，但是高职院校的学生还是有很多都不能正常就业。因此，加强高职院校学生自我管理评估势在必行。

三、自我管理评估对高职学生就业心态的促进作用

大学生缺少的并不是就业机会，而是把握就业机会的良好心态和能力。就此，自我管理评估对于高职院校学生就业心态的促进作用是显而易见的，是需要高职院校学生管理工作者积极利用的有效工具之一。

1.努力适应用人单位的需求

提高自我管理认识，认清形势，努力适应用人单位的需求。就业形势是严峻的，但就业机会还是很多的。面对庞大的买方人才市场，大学生一定要时刻强化自我管理，要认清形势，吃苦耐劳，踏实肯干，努力适应市场和用人单位的需求。

2.多途径培养实践能力

积极锻炼自我管理的能力，参加就业实践，多途径培养实践能力。大学生可以通过担任班干部、勤工俭学、暑期实践等机会，提升自己的社会实践阅历，提高人际交往能力等多方面才能，从而培养自身的实践能力。

3.鼓励学生做好自我管理评估

鼓励学生做好自我管理评估，制定适合的职业生涯规划。各高校基本都开展了职业生涯规划教育，但是真正做好了职业规划的学生实在太少。尽管他们知道自己要什么，但是却不知道应该在不同的阶段做什么，怎么做，以至于浪费时间、浪费金钱，最后还错失了就业机会。因此，在开展职业生涯规划教育的同时，要帮助学生努力认识自己，鼓励他们积极进行自我管理评估，做好职业生涯规划。

4.调适就业心态，促进更好的就业

经常进行自我管理评估，调适就业心态，才有更好就业的可能。面对激烈的就业竞争，学生管理者要积极鼓励大学生摆正心态，进行自我管理评估，应用积极端正的心态去面对竞争，等待机会，并适时地把握机会，从而更好地就业。

参考文献：

[1]菲利普.G.阿特巴赫.高等教育变革的国际趋势[M],北京:北京大学出版社,2009.

[2]钱丹.从就业形势浅析高校大学生创业意识的培养[J].湖北成人教育学院学报,2009,(5).