鄄城县一完小校长

鄄城县一完小校长（通用10篇）

篇1：鄄城县一完小校长

如果我是一完小校长 -作文

学校：和林一校班级：六(1)班顼正楷

每个人都拥有母校，每个人也都热爱母校，

如果我是一完小校长

。因为，她是我们人生中第二个母校：是她教会我们如何做人处事。是她与我玩耍嬉戏……

所以，母校如楼房的地基，承担着任重道远的责任。学生们只是在母校打下良好的基础，才能在现如今压力重重的中学，高中里缓过气了。

如果我是一完小校长，我将带领全体老师谨严把好小学这一关。最高限度使每位小学的基础知识“固若金汤”。

如果我是一完小校长，我会召集全体老师召开秘密会议，主要中心是：

每一位老师首先要与学生们达成共识，不能让学生们对老师有恐惧的心理，反而要是老师成为他们任人唯亲的“铁哥们儿”，使学生有什么心里话都想老师倾吐，从中还可以得知他们哪门学科掌握不好，可以帮学生竭力补习，从此，上课不再单调乏味，而是想在愉快地玩耍一般，从而使他们爱上学习，喜欢上课。真正打破学生“学而不思则罔死而不学则殆”的坏习惯，反而养成敏而好学，不耻不问的良好品质，

作文

但是，书归正传。上课始终是上课，不同于玩耍。如果学上有“蹬鼻子上脸”的行为，老师们就要“以德服人”用最温和的话，用最能触动他心灵的真理与道德思想去教化他，让他发自内心的认识到：我错了，我在今后绝不会犯这样的错。

我们是孩子们的良师有益，要多站在孩子们的角度做事思考。我把很多校园工作对外做了问卷调查，选出其中最具代表的一张调查表：您是否统一学生一年四季都要穿校服上学。

经过我们全体老师及家长们的重要选择，最后我决定有孩子们自由调配，穿什么都可以，只是要你不违反《小学上日常行为规范》的要求。

对于孩子们上学时的衣服可以随心所欲自由调配我是这样想的：现在学生们的压力可不小呢!或许穿自己喜欢的衣服可以减少一点压力吧!

另外，我喜欢站在可以把学校操场尽快眼底的`地方俯看孩子们穿着五颜六色的衣服认真做早操，或许这是我们一小一道特别有的风景吧……

以上的幻想只是我赠给将要离开我母校的一个礼物。虽然我不知道今后的一小是否像我所描述的那样，但只要你想，它就不是幻想

篇2：鄄城县一完小校长

2018年3月30日

为进一步加强写字教学，培养学生良好的书写习惯，大面积提高学生的书写水平，3月30日，孙老家完小举行2018春季硬笔书法比赛。

孙老家完小作为一所书法特色学校，历来重视写字教学，扎扎实实地将学生练字的过程当作陶冶性情和审美能力的过程，把练字的过程当作育人的过程。本次写字比赛一至六年级学生全员参赛，本校全体语文老师担任比赛的评委，并将学生的优秀作品进行集中展示。

日常写字训练和书法比赛，不仅仅是要让学生掌握技巧和方法，更重要的是要将书法教育和传承民族优秀文化教育结合起来，教育学生“工工整整写字，堂堂正正做人”。这次比赛活动，既检验了学生写字练字的效果，又激发了学生们写字的热情，促使全校同学规范、端正地书写汉字，养成良好的书写习惯，促进了学生语文素养的形成和提高。而准备比赛的过程，更是 “端端正正写字，堂堂正正做人”的意识形成的过程。相信扎实的书法教育，孙老家完小的书法特色之路将越走越宽。

篇3：鄄城县一完小校长

与君相逢、相处、相知二十余年。在二十余年中, 我们相处得那么和谐, 那么莫逆, 配合得那么协调, 那样默契。你为我们付出的是那么多, 享受的却那么少。但你无怨无悔, 使我钦佩。你的一切我是了如指掌, 可谓是知君者莫若我也。你历来体质弱小, 身体结构甚差, 你体内移植了民国年间乃至清朝时代的骨髓, 有文革前期的土坯来支撑你的躯架。尽管如此, 你却年年以那弱小的病体超负荷地运作着, 送走了一批又一批、一代又一代的人才。我想人们对机、船、车的超载、检修是如此严谨, 对你是不是遗忘了呢?我作为你的护理人, 无能为你负责, 真是愧对你了。

几十年来, 你经受了多少风风雨雨, 积劳成疾, 外伤累累可见, 内患更是极为严重。你的内外伤痛, 我无能为你根治, 只能尽自己的能力给你服点止痛片, 贴张活血膏。虽也曾有过几次修补, 但都是为朽木涂漆给泥佛贴金而已。我深知这是无济于事, 你不久是会崩溃的。谁知危房偏遭霾雨, 你我都忘记不了四月五日下午那惊人的一幕, 两点十五分, 课前预备铃声刚响, 猛然间一股风魔和一阵雨怪挟持着雷电从西方铺天盖地猛扑过来, 刹那间, 风雨大作, 乾坤混沌, 当时, 你无避处, 别无退路, 只有昂首挺胸, 傲然立于狂暴之中。风魔在狂吼着, 雨怪在淫笑着, 疯狂地施展着它们的淫威。你挺得住吗?我真为你担忧, 你本是一只身体单薄、瘦小的乡下母鸡, 却肩负着呵护二百多幼小生命的重任啊!你能倒下吗?不!不能倒下啊!二百多个天真可爱的小天使, 二百多条宝贵的小生命哪能有半点伤害啊!此刻我和你一样, 心在往下沉, 在作痛, 我伫立于霾雨倾盆之下, 被这可怕的场面惊得木然了, 目睹那风魔、雨怪在漫无人性般地鞭挞着你, 摧残着你, 似乎不将你摧垮决不干休似的。眼前瓦片在横飞, 你整个身架似乎在颤抖, 老兄啊, 你一定要挺住, 为二百多生命而挺住!否则……我不敢往下想了, 大脑会爆炸的, 此刻我的肝在撕, 肺在裂, 心在滴血……当时我也想到求救于各级部门, 层层领导, 但此刻更是天高皇帝远了。一个不信上帝的人, 当时也只有祈求上苍, 保佑你不能倒下, 才能保证二百多条生命的安全。不知是真的感动了上帝, 还是邪不胜正, 魔怪被我们镇住了, 夹着尾巴灰溜溜地逃遁了。

庆幸你终于挺过来了, 校园里又恢复了以往的欢乐, 只是你又遭受了一次劫难, 身子又留下了不少创伤, 使你早一步跨进风烛之年, 知你是无比痛苦再也经受不了折磨。我因无能改变你痛苦的现实, 只能再道一声:“愧对你了, 我的校舍!”但我最终还是相信, 人们是不会忘记你的, 你不久又会返老还童, 会再度焕发青春。

篇4：鄄城县一完小校长

一、校园设立橱窗栏。为了让全校教师对自己的工作和学生对自己的学习成果有一个更直观、更全面地了解,浇底完小在教学楼大门两侧设两个橱窗,分别是“特色展示”窗,“特长展示”窗,“办学思想理念”窗和“教师、学生指点”窗,通过这几个窗口,全校师生既能够看到自己的劳动成果,又能激发起工作热情和学习积极性。

二、楼道悬挂整容镜。整容镜从它作用入手,重衣冠之美,反思工作学习得失,校长亲自编写了一副对联,“正齐楚衣冠,思即往得失”这句话时刻提醒每一位教师和学生,我们每一次面对镜子的时候,都要问一问自己,做了什么?收获了什么?还有哪些该做的还没有做?

三、教室布置有特色。根据各年级的学生特点,各班布置各具特色。如五年级教室以“我自信、能成功”为侧重点进行布置,一、二年级着重以“我快乐、我成长”进行布置。每一名学生走进教室,就如同走进了乐园,大大激发了学生学习的兴趣。

篇5：与各完小校长签定

1、健全安全工作组织网络。成立一把手任组长的安全工作领导小组，有班子成员分管安全工作，建立有学校各室、各年级组及其他成员参加的安全工作机构网络，认真落实分管领导入其他责任人的安全工作责任，做到分工明确、责任到人。

2、实行安全工作目标管理责任制。校长与班子领导及各专用室、班主任、科任教师及有关岗位逐级签订安全工作目标管理责任书。

3、实行安全工作例会制度。安全工作纳入学校整体工作规划，制订安全工作计划，每月至少召开一次安全工作专题会议，研究解决安全工作中存在的问题，会议内容及形成的决议要及时记录存档。

4、建立健全校内安全管理制度。不断完善并严格落实《门卫制度》、《值班巡逻制度》、《贵重物品管理制度》、《剧毒危险物品管理制度》、《校车管理制度》、《消防安全工作制度》、《食品卫生安全管理制度》、《传染病疫情报告制度》、《校舍安全管理制度》、《学生宿舍管理制度》、《学校治安安全管理制度》及防盗、防交通、溺水、踩踏事故等心备的安全制度。制定并完善各类《安全事故应急预案》，建立预警和应急机制。建立校内外集体活动上报审批制度，校内外各种集体活动都要经学校领导集体研究，大型集体外出活动要报局审批。建立完备的安全工作台帐。

5、强化人防、物防、技防安全防范措施。人防措施到位，除有保卫人员值班外，要有干部24小时带班，随时处置可能发生的突发事件；物防措施完善，实验室、仪器室、图书室、微机室、档案室等存放贵重、机要物品的场所及教学楼、教室按规定配备灭火器材，有能力的可配备性能可靠的红外报警、视频监控防盗设施；教学楼、教室等出口配备应急灯。及时维修改造陈旧老化的基础设施。

6、认真开展安全工作检查。坚持“岗位日查，科室周查，学校月查”制度。学校每月开展一次以上校舍、消防、用电、交通、治安、食品卫生、危险化学品等安全工作专项检查，及时消除隐患，对一时不能整改的较大安全隐患，要随时上报。寒、暑假恶劣天气和重大节日以及学校组织的大型活动前，都要开展安全工作检查，每次检查做好详细记载，形成书面材料，做好台帐。要严格实行安全信息报告制度，每月月底前按时上报学校安全隐患的排查和整改情况。

7、加强学校治安安全管理。强化门卫职责，严格进出门登记制度。加强管制刀具管理，高度重视问题学生、特殊学生的思想教育、心理疏导，严禁打架斗殴、校园人身伤害事故的发生。会同公安、工商、城管等部门加强校园和周边治安综合治理，打击侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，消除学生身心污染源。

8、切实抓好食品卫生工作。按有关要求建立健全食品卫生安全工作制度，制订传染病流行、食物中毒、投毒等突发事件应急预案。狠抓卫生防疫和食品卫生监督管理，校内小商店必须做到三证齐全。有食堂的严格把好食品采购关坚持采购索证制度，留样制度，杜绝购买、出售伪劣、变质食品。加强生活饮用水源的管理，严防各种食源性疾病的发生。严格执行食品卫生安全报告制度和责任追究制度，确保师生用餐安全，坚决杜绝食物中毒事故发生。

9、切实加强安全教育和管理工作。有计划地对广大师生定期开展防交通事故、防拥挤踩踏、防触电、防火灾、防溺水、防地震、防煤气中毒、防食物中毒、防毒品危害等多方面安全教育，每年至少开展一次全校性安全演练，提高师生自护、自救、防灾、逃生等能力。聘请法制副校长，每年至少开展两次安全法制教育，师生的安全防范和遵纪守法意识普遍提高。强化监督管理，采取有效措施，杜绝各类安全事故及违法犯罪，确保达到平安校园标准。加强与公安、卫生、工商等相关部门的沟通和配合，对学校有关安全工作责任人开展教育培训工作，提高其安全专门知识和安全管理能力。

10、实行安全工作责任追究制度和“一票否决制”。按规定及时报告、严肃查处各类安全事故，严格按照“四不放过”（事故原因未查清不放过、事故责任人及师生未受到教育不放过、未采取防范措施不放过、事故责任人未受到严肃处理不放过）的原则追究责任人责任，事故结案率达100%。

11、根据学校领导分管安全工作的特点，制订安全工作职责，签订安全工作目标管理责任书。

12、督促检查分管领导安全工作落实情况，对工作不到位的分管领导及时提出批评和建议，及时消除隐患，防范事故发生。

13、妥善处理突发事故，重大安全事故及时向中心校汇报。

14、对分管负责人进行考核。

二、考

核

1、考核时间为2009年1月1日至2009年12月31日。

2、各责任人每学期书面总结一次，平时加强督促检查，发现安全隐患及时汇报。

3、本着谁主管谁负责,谁在岗谁负责的原则，责任书签字人如工作岗位变动，接任人为自然签字。

三、奖

罚

1、对安全工作中成线突出或有见义勇为的给予校长特别奖。

2、未达目标管理责任书规定的任意一条职责，该责任人不得评为各级各类先进，实行一票否决制。

3、对责任人负责的安全工作出现问题，发生责任事故的，根据情节轻重对其工作目标考核作降档处理。

4、对隐瞒事故不及时报告，弄虚作假的，考核定为不合格，并根据情节轻重，学校作出必要的处分。对因工作失职、渎职，造成后果者，提请教育局、乡政府追究其行政责任或刑事责任。

金山小学（部门）签章

主管负责人签字：

责任人签字：

****年**月**日

篇6：温水完小校长述职报告

杨一天

2011年8月25日

洱源县温水完小校长述职述年报告

我任职以来，作为小学校长，本人始终坚持“认认真真学习，踏踏实实干事、清清白白为人”，在上级领导和全体教师的关心、支持、帮助下，我认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，圆满完成了各项工作任务。我校始终坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。学校呈现出教师敬业爱岗，潜心教研；学生勤奋学习，奋发进取的崭新局面。现将一年来的教育工作汇报如下：

一、勤于学习，不断提高自身思想政治素质。

1、认真坚持学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，坚持每天收看电视新闻，把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，摆正自己的位置，对上级负责，对教师负责，对学生负责，对本地区的教育事业负责。

2、加强业务学习，不断提高自己的管理水平和校长的业务能力。校长在学校管理中处于主导地位，因此我积极参与新的教育教学改革。不断更新自己的知识观念，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作。

3、坚持法律、法规学习，依法治校。自己首先带头学法、遵法、懂法、守法，转变观念，不断增强法律意识，不断提高理论水平和综合素质。

二、求真务实，扎实认真地搞好学校各项工作。

我校把全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量，作为学校的办学宗旨。逐步建立健全与完善了学校的各项规章制度，通过制度力求做到“各就各位、各尽其责”。

１、创新德育教育，坚持以德立校，依法治校。学

校工作始终坚持以德育为核心，坚持传承民族文化、民族精神，坚持“学

校无小事，事事都育人”的原则，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容，以各类活动为契机，让师生进得来，学德走。

2、严格执行招生政策和相关规定。

3、重视安全工作，创建平安校园。校长每月进行一次安全知识讲座，并组织全校学生，分年级分班轮流观看交通安全教育牒片，并要求学生联系实际写出观后感，对同学真正起到了安全警示。确保

校园安全，创建平安校园。让学生懂得：文明礼貌要做到，生命安全更重要。

三、加强过程管理，素质教育成果显著

1、落实素质教育，规范教学行为

我校按课程计划开齐上足课时，要求教师严格按照课表上课，不出现随意改

课调课停课现象，不得体罚和变相体罚学生。全面推行素质教育，对学生的评价实行过程管理，逐步规范教师的教学行为。

2、学习新课程标准，转变教学观念

为了切实加强对新课程改革的领导工作，学校成立了课改领导小组，本人作

为校长亲自挂帅，以教务处牵头、教研组为阵营，组织学习，加强讨论研究。

3、强化常规管理

认真执行教育局精神。加强对精神备课、上课、作业、辅导等常规管理的力度，检查结果与年终绩效评优相结合。坚持经常开展检测制度。

四、以身作则，率先垂范

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚

待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。

五、认真履行工作职责，积极完成各项工作任务

1、服从镇党委、政府和中心校的领导，落实上级交办的各项工作任务。

2、任劳任怨，努力完成“两基”迎国检任务。

六、公开校务财务，坚决依法治校

加强学校收费管理是学校管理的重点。我认真学习上级有关文件和规定，采用校务公开制度，实施财务公开原则，以高度负责的态度把好收费关，严格执行“收支两条线”管理，对学校经费的支出实行编制预算、立项审批，并接受财务监督和校务监督，保证合理使用好学校每一笔教育经费。

七、存在的问题及今后的设想：

作为校长，我越来越深刻地感受到责任的份量，工作的不足与今后的设想：

1、学校的硬件办学经费不足，制约着学校的发展。

2、学校公办师资编制不足，顶编代课学历不高，严重影响学校教学质量的提升。

3、校长的职责还未完全尽到，离党的要求还不够，需要不断学习，增强工作的动力。

总之，任职以来，我力求恪尽职守，努力工作，但与要求相比还存在一定差距。一是工作思想的转变相对不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平还有待予不断提高。在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、众志成诚，为把温水完小办成人民满意的学校而不懈努力。

述职人：杨一天

篇7：中心完小校长个人工作总结

校长个人工作总结

拟写人：戴伟

本人自任寨乐乡中心完小校长以来，在上级领导和全体教师的关爱及支持下，我始终牢记并认真践行本人的：“情与教育相伴，爱与服务同行”的工作格言，认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较出色地完成了各项工作任务，取得优异成绩。现将本本人的思想和工作总结如下：

一、加强理论学习，注重自我修养

政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。这些年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，认真执行上级有关部门的规定，与学校教师一道打造良好的育人环境，创设优越的学校品牌，全心全意为人民服务，做到忠于职守，政令畅通，保证学校班子与上级组织高度一致，始终以一个优秀员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自我，使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观，为打造有特色的寨乐乡中心完小尽职尽责。

二、求真务实，不断提高自身的工作能力

本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了一定的工作经验，能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过为断的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过什么大错。平时我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。工作中本人及时地帮助教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对子女教育的方法，深受教师和家长的好评。进而使学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。

三、爱岗敬业，勤奋工作，格守学校的美

勤勉敬业是对一名基层干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，大家全力以赴，认真遵守学校各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上。我信奉，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全体教师努力工作促进寨乐乡中心完小教育事业的腾飞。这学期以来，我做到假日不休，我喜欢在学校校园内思考工作和问题。对学校的发展做长远的规划。

四、尽职尽责，扎实工作，硕果累累

我把我的情与爱完全融入教育与服务，坚持“以一流服务、树一流教师、育一流孩子”的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得一定成绩。

（一）建全完善一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开教师讨论会议，集广大教师的民主意识，决策学校的发展。

（二）大力推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，建立完善学校安全防护体系。学校在大力推行素质教育的同时，把师生的安全当作一种文化来抓。要求教师时时掌握学生动向，及时与家长互动，同时保证学校门卫二十四小时有专值人员值班，保证学生和教师的生命安全。

（三）开展读书活动，创建学习型校园。我校充分利用有限空间，在教室的外窗台上建设了有特色图书柜，让学生自主管理借阅图书。同时要求全校教师养成手不离卷的良好阅读习惯；开展读书笔记、手抄报、黑板报、校园征文、讲故事等评比活动。激励学生热爱阅读的兴趣和爱好。让学生在学习中不断探索研究、茁壮成长为国家有用的人。在这里每位学生展示自我、发展自己，同时是增进师生共同交流、相互学习借鉴的园地，大兴学习型校园。

（四）重视青年教师培养工作，大兴课改之风。根据国关对小学教师继续教育的相关计划，我校有计划地派优秀青年教师到贵阳、重庆及纳雍县进行集中培训，同时要求他们培训归来后对全校教师进行二级培训，使我校全体教师业务水平得到了明显提升。

（五）重文明礼仪和校园文化建设，创特色学校和绿色学校。在我的高度重视下，学校狠抓学生的文明礼仪，并把它创建为我校的特色。如今，我校的校园文化长廊建成了，上面有《千字文》、《百家姓》等国学知识教育，为学生国学素养的形成提供了可能。

（六）重学校体艺工作，提高师生的身体素质，并让各方面的能力得以提高。学校坚持大课间操制度，每天都有固定时间对学生进行体质训练。

（七）抓核心工作，教学质量稳步提升。学校继续推进强化教学常规管理，狠抓教师的课堂教学效益，针对农村家庭教育相对薄弱的诸多因素，学校召开专题研讨提高教学质量协调会，多方研究，制定提质方案，落实措施。强化对监控学科的重视力度，通过全体教师的努力，教学质量有了长足的进步。

（八）学校后勤管理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。

五、不断改进作风，无私奉献，廉洁自律

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维顾全大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。

篇8：鄄城县一完小校长

具体做法是：(1)作为农村基层学校，由于师资缺乏，条件艰苦，课务繁多，再加上个别教师服务意识不高，难免产生一些消极的工作态度。因此我坚持以人为本，加强师德师风教育，利用每周的例会，组织教师学习《教师法》《教师职业道德》等相关法律法规，努力提高教师的政治修养，树立全心全意为农村教育事业服务的意识，从而推动学校各项工作有效开展。(2)坚持以身作则，树立模范形象。(3)加强领导班子建设，发挥团队协作精神。(4)建立完善的绩效考核办法，使工作量化、细化、目标化；将考核内容全面化、办法科学化、过程公开化，把考核结果作为评优、评先的主要依据；建立合理的内部分配机制，加大奖惩力度，真正体现多劳多得、优劳优酬，激励有效劳动。(5)营造学习氛围，倡导终身学习理念。首先要做好“校本培训”，创设“促学”氛围。其次，要鼓励教师“自学”，号召教师全程学习，做到工作学习化、学习工作化。第三，积极提供让教师们走出去开阔眼界、学习提高的机会。

二、重视德育教育，促进学生全面发展。德育工作关系到人才培养的素质，笔者始终把学生的德育工作放在重要位置，提倡以德服人、以德管人、以德育人，对学生提出：(1)在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的“三好”要求，加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教育。(2)抓好学生学习过程的管理。学生是学习的主人，是教育教学的对象，集中力量抓好学生学习常规的养成教育，强化学习思想意识和学习行为的养成，形成良好的学习氛围；(3)加强学习过程各个环节检查，及时指导出现的问题，并追踪检查订正效果，引领学生全面发展。

三、认真落实教学常规，开展教学教研工作。教学改革是提高教育质量的必由之路，是搞好学校教育管理的主流思想，谁不善于学习，不善于改革谁就会落伍于时代，因此，优化课堂教学，推进教学改革成了学校管理工作的重要部分。我深刻领会教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。(1)认真做好教学常规工作。(2)认真组织和参与教学常规管理的检查，深入学校随堂听课，并进行合理的评价，同时督促检查教师教学常规执行情况，并逐人进行反馈，好的进行表扬，差的进行批评和提出整改意见，得到了教师的好评。(3)积极开展各项教学教研活动，提高学生综合素质。坚持以研促教、认真上好各学科课程，提高课堂效益。

四、加强安全工作，营造和谐教育的氛围。小学生正处在身心成长发育的重要阶段，生理、心理机能和水平尚未完全成熟，个体认知水平较低，自我防范能力差，安全意识薄弱，更容易受到伤害和发生意外安全事故。因此，牢固树立依法治教的理念，大力加强学校安全教育，规范各项制度，切实加强小学安全工作管理，确保青少年健康、安全成长，迫在眉睫。学校应当对师生尤其是学生经常进行安全知识的教育和安全防卫技能的训练，使得他们能够识别危险，知道预防危险的发生，知道遇到危险时的应对知识和技能。例如，指导学生了解歹徒常用的伎俩，学会认识和使用各种安全引导、警告的标志和设施、设备、工具，另外就是要学习日常生活和各种场所中的安全防范意识，主要包括家庭安全、交通安全、自然灾害防范、课外活动、体育活动安全、用电、用火安全等方面。

篇9：2017大石河完小校长述职报告

单位：大五里乡大石河中心完全小学 校长：娄玉芹 每一年的这一时刻，心中不免有了许多的感慨，感慨光阴的流逝，感慨岁月的无情，感慨许多事情还未完成„„但我也提醒自己必须停下来、静下来，认真回顾一年来所做的工作，及时地进行梳理、总结，在反思中找到前进的动力。再繁忙的工作中不知不觉的又迎来了新的挑战，过去的2016年我觉得是有价值、有意义、有收获的一年。我们的团队，是一只较年轻的团队、是一支有梦想的团队，全体教职工的齐心合力下我们的各项工作都圆满的完成了年初制定的计划。

一、以人为本，营造和谐氛围。

二十几年的校长经历给我这样一个感受：工作再苦再累，一定要图个心情愉快。所以我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间走进办公室和老师聊天，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。尤其在教职工思想有波动时，都会找他们谈心，让他们在关键时刻感受到来自领导的关怀和温暖。“快乐地生活，努力地工作”是我所倡导的，经常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。

二、抓学校内涵促发展。本学期，是创建文明校园的重点工作，我带领全体师生深入学习践行社会主义核心价值观和未成年人思想道德建设，营造浓郁的创建文明校园的氛围，按照上级的安排，我们组织制定了详细的可行的实施方案，分工明确各尽其责，紧锣密鼓的完善各项创建工作。首先是老师系统学习习主席的讲话精神和《理政治国》重要论述，做好学习笔记，写好学习心得。并要求每位老师结合六个好的建设结合起来，用睿智的发展观来武装自己，引领自己，提高工作效率。树立“敬业、乐业、奉献、求实、创新”的工作理念。树立“责任心胜于能力”的理念，强化工作责任心。

三、重自身素质促提高。人常说：“树人者必先强己”。做一名校长必须与时代接轨，做好信息的传播者，真所谓打铁还要自身硬——树立终身学习的理念。读书和学习提升了我的内涵，强化了我工作的动力，在处理烦琐事务的同时静下心来搞教学研究，力争做学习型、研究型校长。挤时间，抽时间学习提高自身综合素质。系统研读了校长必读书目《教育新密码》、《校长理论学习与实践两本书》，业余时间选读《校长最需要什么》、《老师最需要什么》等书籍。通过学习，我更加清晰了一名新型的校长，如何提高管理理念，为学校管理注入了新的血液。同时我还两次参加校长挂职交流培训班，走进名校，向名校长近距离接触，一起学习探讨办学的新思想、新理念。通过网络平台、个人博客，进行相互交流。我本人建有教育博文780多篇，只要有时间我就把工作中的点滴经验和体会写出来，把先进的的教育教改信息、参加活动的体会、感受、发现的问题、改进的建议等在网上与同事分享与交流，真正推动我校高效课堂的改革和深入发展。

四、学校的办学不断水平提高，提升了办学品位。

首先找到学校的坐标：借助创建文明校园的大环境，我们对于学校的发展重新做了新的思考，我们学校“现在如何定位”，学校又将如何发展？循着这样的追问，我将我校“育什么人”、“怎样育人”两个问题当做自己的课题，开始进行既动脑又动腿的行动研究。一方面反复研究有关教育改革的纲领性文件，还就有关问题咨询名校的校长、与教师们反复讨论。使我能够以更高的站位思考学校的未来发展、思考“育什么人”的问题。我深深地感到，我们在为学校寻找新的发展坐标时，不仅要“为孩子的现在的成长奠基，还要为将来的人生导航”。在这样宽广的视角下，我们要使学校的发展与当今国家教育改革的趋势相吻合，与国家主流价值观的内核相契合，与学校精神相融合。为此，我对学校应培养怎样的人，逐渐形成了一些明晰的思路。确立“立德树人”的办学宗旨，创建各楼层的文化主题，一楼传承中华传统弘扬美德教育文化，由三风一训教育、三字经、道德讲堂；二楼创建书香校园、名人故事、读书方法指导、十三种学习习惯养成；三楼地方文化为主题风格，将民间剪纸、地方戏曲艺术进入校园，是学生感受传统文化的魅力，如今我们校园整体设计立足长远，布局合理，紧紧围绕人文、美育、审美等全面发展的教育理念。多少个双休日和晚上去艺设亲自盯，每一话语、每一个细节都来不得半点疏忽。进入校园带给师生的是温馨愉快，随处感受到强烈的文化底蕴，进入校门醒目的学校的校训：“厚德、明理、博学、笃行”八个大字，时刻激励每一个人牢记使命，首先要做一个高尚的有道德的人，保持一颗好奇的心，懂得用慧眼分辨是非和道理，广泛的学习各方面的的知识，脚踏实地的付之行动。勾画了学校的发展愿景：“我们努力，让学校的每一个角落都充满教育的智慧与欢快的笑声；我们努力，让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的快乐；我们努力，让教师的每一天工作都能体会职场的幸福与专业的尊严”。我们初步从自我发展（身心健康·善思好学，自强不息·学会改变）、文化修养（工具运用·实践创造，思维品质·审美情趣）和社会参与（公共道德·责任担当，家国情怀）三个维度，提出了我校小学生的六大核心素养，并概括出其通俗易懂的外显成长样态：“健康、阳光、乐学”„„“共同理想，各自成长”，为学生和教师聪慧与高尚的完整人生和健全人格奠基，让每一个人都感到自己很重要，都把学校当作精神皈依的家园„„正是这样真诚的愿望和强烈的使命感，推动我们不断明晰与检视学校的发展定位与发展方向，我校教育教学改革驶进了快车道。

五、彰显办学校特色，“以德立校科研兴校、依法治校、管理强校”。

1、校领导坚持带课，坚持听课，坚持参加教研活动，本每人听课不少于40节次。我们每学期开展“人人都上研讨课，人人都是研讨者”活动。组内进行说课，然后上课、个人反思，大家评课。同事之间真诚相待，提出问题共同商讨、解决。上学期为了增进家长对学校管理、教师教育教学水平以及孩子在校学习情况的了解，我们在个教研组每人一节研讨课之后又开展了青年教师对家长的公开课活动。我校先后有三名教师参加交办优质课评比，其中2名教师获奖，张文伟老师代表大五里乡参加市局组织的阅读指导课评比；2名教师的微课制作和课件制作并获奖 进行了校内评优课活动，通过评优课，我们看到了老师的进步，同时对他们提出了更高的要求。期末教学质量检测20个考试科目，我校有10个第一名。相信，只要我们每学期扎扎实实的搞好研讨课、评优课，我们老师教学水平将会提高的更快。

2、“围绕学生核心素养（含外显样态）的要求，我们构建了 “十个一”的课程目标，其中前五个是基础目标，后五个是特色目标（允许师生制定自己的个性化目标）。基础目标包括：一流好品格，一身好体魄，一生好习惯，一个好兴趣，一种好思维。特色目标包括：一手好汉字，一副好口才，一篇好文章，一门好外语„„。

3、家校携手，共担责任。本，我们已经在召开了二次全校性的家长会，每次家长会，老师精心准备，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长沟通，争取家长的认同、配合和支持。每次家长会，当看到老师与家长和谐沟通时，当我们的工作得到家长的认可时，当听到家长对我们工作由衷赞扬时，我们看到了老师脸上洋溢的灿烂笑容，也深深地体会到了老师价值体现后的愉悦心情。我们特别要求家长要将孩子的安全放在首位，同时对家长进行孩子安全方面的教育，要求家长一定要将联系方式告知老师，以便及时地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的原因，提醒家长及时关注孩子的健康的温暖话语。我们这些真诚的举动，使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。

4、学生活动，丰富多彩 德育教育、活动主阵地。依托课本德育课堂教育、主题班队会教育外，延伸拓展校本课程的开发，还编排以“孝德感恩”“”文明礼仪“”社会主义价值观进课堂”的系列校本课程，组织学生们演讲、征文、手抄报等系列教育活动，开展我为家长做一件事活动！创建书香校园《书香梦，中国梦，少年梦》诗朗诵，争创文明班级的评选、利用微信、每篇评选最美学生。举行了师生“中国梦我的梦”征文，“趣味运动会”、“朗读比赛”、“有道德人征文竞赛”、“童心向党”、“师生书法”等丰富多彩的活动。激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。学生行为习惯都在发生着明显的变化，校园呈现出团结协作、和谐发展的良好局面。

5、社团活动

为给学生搭建个性化成长的平台，学校共开设了13个社团活动，有经典朗诵、篮球、绘画、课本剧、合唱等等，现在“经典诵读”成了孩子们最喜欢的活动课程之一，孩子们展现了个性，秀出了自信，秀出了风采，学生参加的经典诵读比赛市局3等奖；艺术节文艺汇演二等奖。

六、安全管理，落到实处。

在“以人为本，构建和谐社会、创建文明校园“作为学校的校长，我深知自己肩上的责任，所以要求自己的一定要尽力工作，把学校建成家长最放心、学生最安全的场所这是我不懈的追求。我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面。为了防患于未然，我们每周一集会上学校会根据季节、天气、周边环境等对学生进行安全教育，每周五放学要求老师在班上强调安全，学校和班主任老师在每次对学生进行安全教育后做好教育记录。

我每周登录全国中小学安全角与平台，与家长一起关注安全教育的动向，了解有关学校安全事例，及时组织教师进行学习，提醒教师要学会控制自己的情绪，不要因为一时的冲动惹出不必要的麻烦，要求教师增强工作的责任心，把学校的安全工作做实，做好。学校与班主任与家长层层签订了安全责任书。今年我校未发生一件校园踩踏案件，进行了预防踩踏的学生安全演练，让学生在实际演练中学会求生。每逢节假日我们还给每位家长印发了《致家长的一封信、倡议书》让家长在家照顾好学生，我们确实做到了时时讲安全，事事讲安全，确保学校无安全事故。

“春风化雨，润物无声”，静下心来办学，潜下心来育人，扎扎实实做好春风化雨之功。一步一个脚印地去做，最终把学校做精做细做优，这一直是我校长生涯追求的愿望。工作虽然平凡、繁琐，却肩负着教书育人的神圣使命，我一直秉持一份对事业的责任感，胸怀一颗爱心，努力追求“学而不厌，诲人不倦”的境界。我一直这样觉得“有缘使我们相聚，用心才会珍惜”同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，现在我们的老师能在一个相对宽松的环境中工作着。正因为这样，各项工作顺利开展，在绩效工资，岗位设置及教师聘任这些与教师切身利益相关的事情中，我们的老师们都显示了较高的觉悟和姿态于大局为重，使学校的工作得以顺利进行。不足之处：

1、管理还不够精细化。

2、学校品牌和特色还不够彰显。

3、校本研修工作的时效性还有待加强。

今后的奋斗目标：

1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。细处着手小处抓起。

2、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。

3、坚持深入教学第一线，积极参与教研活动，坚持听课、评课，时时刻刻起模范表率作用。

4、安全教育常抓不懈，牢固树立安全意识，确保校园安全，创建平安校园。努力改善办学条件，使学校又好又快的发展。

综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围，受到了上级领导的好评。今后的工作中，我校将继续遵循“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。

校 长 述 职 报 告

娄玉芹

篇10：鄄城县一完小校长

一、学校基本情况

西渠完小成立于1998年，是由西渠中学改建而成的一所农村寄宿制高级小学。2009年秋季改办为寄宿制完全小学。学校占地面积35766平方米，建筑面积7175平方米，拥有多媒体教室、微机室、图书室、仪器室、体育器材室、少先队活动室、远程教育收视室和播放室等教学设施。

现有20个教学班，在校学生801名，寄宿生646名。教职工60人，其中本科学历33人，大专学历11人，中师学历16人；小学高级教师18人，小学一级教师28人。学生来源于20个村，服务半径15公里，覆盖人口20000人。新生入学率、在校学生巩固率为100%。

学校倡导人性化管理，遵循“一切为了孩子的发展”的办学理念，以“做人民满意的教师，创人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标，营造“和谐、诚信、快乐、向上”的育人环境，打造“德高、博学、爱岗、敬业”的教师队伍，培养“勤奋、好学、明理、上进”的学生，教学气氛浓厚，秩序井然。

2007年“明德项目”工程，修建1194平方米的砖混结构教学楼一幢。2009年学校被确定为“寄宿制学校寄宿设施改善项目”和“新农村卫生新校园建设项目”学校，工程规划修建砖（混）木结构师生宿舍920平方米，其中教师宿舍11间269平方米； 沼气厕所308平方米。现已全部投入使用。

2005年以来，辅导站对全站小学进行了布局结构调整，最大限度地实现全镇教育资源的重组和优化。节约了教育成本，促进了教育公平，满足了广大人民群众对优质教育的需求。充分发挥了规模聚集作用，使一些好的管理制度和机制有了实施的条件。改变了过去学校规模小、师生数量少、教学相长氛围弱的状况。为学校管理向规范化、精细化、人文化、特色化方向发展创造了条件。

学校以布局调整为契机，以加强寄宿制学校管理为出发点，全面落实寄宿学生的安全、学习、住宿、就餐、医疗等日常管理工作，特别对低年级学生实行生活指导教师24小时“保姆式”全程服务，无缝管理。

近年来，校容校貌发生了巨大的变化，教学质量稳步提高，寄宿制管理卓有成效。学校先后荣获“全县首届中小学艺术节文艺汇演农村小学一等奖”、“完成责任指标先进集体”、“未成年人道德教育工作先进集体”、“基础教育改革先进集体”、“‘三风’建设先进集体“、“先进单位”等称号；2004年5月被确定为农村中小学现代远程教育（模式二）试点示范项目学校；2004年10月被评为“武威市校园文化建设市 级示范学校”；2008年荣获“明德项目全人教育甲等奖”称号；2009年在全县督导评估活动中被评为“督导评估优秀小学”，2010年、2011年、2012年连年被评为“全县教育工作先进集体”。

二、学校工作的五个方面

（一）改善办学条件方面：

几年来，我们紧紧抓住上级的相关倾斜政策，争取二百余万元，对学校的硬件和软件进行完善。自2001年学校改建扩建以来，“义教工程”修建师生伙房和礼堂，面积为421m2；危改工程国债拨款修建教室4幢30间，面积为630m2，新建师生宿舍36间，面积为648m2；新建水仓一个，水池一个。2005年国家投资架设远教设备1套。2006年学校又自筹资金，为学生宿舍架设水暖取暖设备，添置高低床126套；修建卫生工具房18间，面积为180m2；翻修围墙352米。2007年争取到明德项目建起了一栋三层的明德教学楼；学校先后购置了计算机30台，打印机3台，扫描仪一台，速印机一台，添置了体育器材、教学仪器、图书等。在全校师生的共同努力下，先后硬化马路、前校园面积1250m2，种植松柏等树木200余株，这些硬件设施的建成，奠定了办学的坚实基础，为师生创造了一个优美舒适的学习和生活环境。

（二）教师队伍建设方面：

一是抓好班子队伍建设。班子成员都是从一线岗位上成长起来的优秀教师，乐学善思，勤于钻研，班子成员具备独挡一面的工作能力，效率高，成效好，有较强的改革意识和开拓意识。班子团结，务实，求真、精干、高效，职责明确，确保了政令畅通，具有较强的战斗力和凝聚力。

二是抓好教师队伍建设。①、做好教职工思想工作。我校教师坚持政治学习制度，组织教师学习了“十七大”报告、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德考评细则》等道德规范。同时制定出符合学校实际的教师管理制度，使学校的管理工作入格到位，全体教职工目标明确，职责清楚，奋发争先，形成了以良好的人际关系为特征的“赶、帮、超”的教师群体。②、加强学习，全面提高业务水平。为了尽快提高教师个人素质，打造一批骨干教师，学校采取多种方式进行了教育培养。一是学校选派教师积极参加省、市、县举办的各类培训、讲座，；二是要求每位教师订阅一份与自已教育教学有关的的报刊杂志；三是经常举行教育理论学习和教研活动；四是学校重视加强教师的继续教育工作，建立了教师继续教育登记制度；五是坚持了教师基本功训练，如我校按照辅导站的要求每年组织教师进行教学基本功大赛。③、加快学历 培训步伐，鼓励和要求中青年教师不要满足现状，积极参加提高学历培训，努力提高自己的文化知识水平。④、严格管理考核工作。学校注重对教师个人成绩的管理考核，在对教职工的管理中实行了量化评比，制定了考核奖惩办法，很好地扼制了不良现象的发生，有力地推动了学校各项工作的全面开展。

（三）学校管理方面：

一是按照上级部门有关学校管理规定,建立健全学校领导班子、教师、学生、德育、教学、安全、后勤等工作的规章制度。二是围绕学校发展规划认真制定学校、教导处、政教处、总务处、教研组、班主任、科任教师的学期及工作计划，并对照工作计划抓好落实，做好总结。三是加强教学管理。建立健全教学管理制度,科学有序地安排教学工作。对教学环节有明确要求，规范教学工作计划、备课、上课、实验、作业、考试等具体要求。教学过程的检查工作落实到位，定期及时公布常规检查结果，使得教学工作井然有序。在减负方面制定了减轻学生课业负担的措施，严禁教辅读物进校，做到不用节假日补课和复习备考。四是严格学籍管理，规范办理学生转入、转出、休学等各种变动手续，做好控辍保学工作，确保巩固率99%以上。五是加强后勤管理。严格执行财务管理制度，定期公布学校重大经费开支等财务情况，接受群众监督。对学校教育教学、师生生活各种设施设备等做到分类登记，设施设备维修及时，保养妥善，保证了教育教学的需要。学校食堂“三证齐全”，实行“购物索证”、“食品留样”、“食品进出登记”等制度，保障学生的饮食安全。六是加强安全管理，学校制订《学校安全管理制度》、《突发事件应急预案》、《食品安全制度》、《校舍安全制度》、《设施安全制度》和《用水、用电安全制度》、《学生上下学路途中的安全制度》等，并与有关负责人签定责任书。学校每学期分别就师生交通、用电、饮食、劳动、活动等安全常识进行教育讲座，通过刊办专栏、校园广播等形式宣传安全教育常识，确保师生身体健康和生命安全。每学期开学初，学校与安全负责人、安全负责人与各班主任分别签定《学生安全责任书》，学校与学生家长签定《接送学生安全协议书》，强化措施，明确职责，形成了人人讲安全，人人管安全，人人都安全的良好氛围。七是加强远教设备的管理运用，健全完善各项规章制度，做到专人专管，专室专用，确保设备的正常运转，为教学提供现代教育资源。八是我校利用项目机遇，对在校教师进行了全员培训，到目前为止，各类培训达150人次，使我校教师业务能力有了明显提高。九是每周由值周领导带领值周教师、值周班级对全校20个教学班的学风、纪律、卫生、出操、活动等进行打分、评比，周五汇总，评出总名次，降旗仪式时进行表扬颁发流动红旗。十是我校控辍救助得力，学生入学率、普及率、巩固率、毕业率近三年都达100%，学校还从有限的经费中抽出一部分，用于贫困户学生的救助。

（四）教育教学工作方面：

一是坚持德育为首。（1）、发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以明荣知耻为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。（2）、利用节假日,用好校外德育基地提供的优质资源。利用主题班队会、教唱以爱国主义为主旋律的歌曲等丰富多彩的活动,让学生接受教育，塑造自我。（3）、注重养成教育。平时要求班主任做到：一是三进教室。早自习铃响后进教室，督查早读，中午进教室，了解学生值日情况，晚自习铃响后进教室，了解学生到位情况。二是三进宿舍：每天早操后，进宿舍了解学生的被褥折叠及室内卫生打扫情况，午饭后进宿舍了解学生上午就餐和餐具陈列等情况，晚上熄灯铃响后进宿舍，组织学生按时休息。三是三跟班：早操、上操以及其它学校活动、集队时要紧跟班级，组织好学生，保证学生的安全，维护公共秩序;卫生大扫除或是集体劳动要紧跟班级，负责学生的安全，带领学生保质保量完成所布置的劳动任务;空节、自习要紧跟班级，组织指导学生养成良好的自学习惯；四是三教育。一是早操上完后在教室门前列队时，简单小结前一天的学习、生活、休息情况，并安排当日的学习、生活和休息应注意的问题；二是中午预备铃后，学生在教室门前列队，班主任要清点人数，了解学生活动、作业完成情况，对学生进行生活习惯的教育；三是充分利用周会、队会等时间对学生的思想行为进行量化，对学生进行爱集体、关爱同学和尊敬师长、说礼貌用语等内容的教育。通过以上措施保证学生一日常规的训练以及《守则》和《规范》的落实，培养学生形成良好的行为习惯。

二是严格课程设置。坚持按国家规定的课程计划要求开设课程，年内按规定按时完成课程教学任务。

三是加强教学管理，提高教学质量。在教学工作的管理中，以教学为中心，以质量为根本，健全并完善了《教学常规管理制度》。①、抓思想——全体教师认识到位。②、抓常规管理。在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施，充分利用校内外课程资源，特别是利用学校的电教资源辅助教学。学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。引导教师积极采用“自主、合作、探究”的教学模式。学校还采取推门听课，跟踪听课指导，上示范课等多种方式，搭建相互学习共同提高的平台。③、抓学生——促进培优转后工作。通过采取分层次教学，做好尖子生的培养和“学困生”的转化工作。多方面了解学生的兴趣特长，因势利 导，鼓励学生参加兴趣小组。同时，学校组织学生参加各种校内外劳动、实践活动，从多方面培养学生的实践能力，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，注重优秀生的培养和辅导。对后进生的转化方面，我校教师给他们倾注了更多的关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。采取“一帮一”，“众帮一”、班主任与课任教师形成合力，课内与课外辅导相结合的方法，开展“五心”活动（爱心、公心、童心、宽心、诚心），和心理健康教育，实行对“学困生”三优先承诺，即：“提问优先、面批优先、谈话优先”，给学困生创造一个温暖的集体氛围；④、抓教学评价，优化教学过程。首先建立完善教学评价运行机制。校长做到全面掌握，有效决策，教学业务领导抓工作目标制定，抓教学评价，抓检查落实。学校建立以教导处为主导的教学管理职能机构。其次教学检查评估工作做到“三结合、三为主”（即:定期与不定期结合,以定期为主;定性与定量结合,以定量为主;执行情况与评估效果结合,以评估效果为主），促使教学管理和教学评价更具有可操作性。⑤、开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生主动求知，培养学生解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。同时积极开展文体活动，如每年“六一”举行了学校文艺表演活动，学校每学期举行2---3次少先队大队活动，每周各班进行一次中队活动。

四是整体推进校本培训，提高教师的科研能力。学校确立了“立足校本教研，深化课堂改革，促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长，取得了突出的成绩。

1、强化学习，准确定位校本教研。采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。

2、学校为教师搭建教研平台，营造教研氛围，走专业化发展之路。我校本着“从问题入手，从需求出发，专题牵引，注重实效”的教研思路，积极搭建教研平台：一是专业引领平台：对于改革中遇到的热点问题，或根据学校工作及教师发展的需要，我们采用“请进来，走出去”的方法，邀请教研室的专家到我校进行专题培训，学校委派教师到外地参加各项培训学习，收到了以“点”带“面”的效果，提高了教师的理论和业务素质，以适应课改对教师更高的要求，培养教师终身学习的理念。二是骨干引领平台：就是充分发挥校内骨干教师、教研组长的作用，学校采取给他们压担子、搭台子的办法，使他们在同伴互助中发挥引领示范作用。如：骨干教师围绕新课程改革每学期上一节公开课、做一次专题讲座、组织一次学科教学研讨。三是专题讨论平台：专题的来源有两个：一个来源于一线教师，把共性问题提炼成若干个专题，然后组织大家在集体教研时研究讨论。另一个来源是学校领导班子的 日常教学管理，通过领导班子听课发现共性问题，拿出来交给教研组，让大家进行讨论。四是反思发展平台：学校把教师反思教学实践作为校本教研最基本和最普通的方式来抓，提倡教师在读书之后要反思，在备课、课堂教学中、课后，直至教育实践中的每个环节，都要进行反思，并且要做到“课后思、单元思、月后思、期未思”，使自己从经验型教师逐渐转变为反思型教师。五是随机研讨平台：在教学中倡导教师针对教学中存在的问题，随时随地进行研究。比如对一些有争议的教学内容、有困惑的教学细节或针对课堂教学中存在的问题，课前课后，所有在场的教师都可以进行研究讨论。

3、深化课题实验，使校本教研充满活力。一是狠抓了课题教学研究。通过听课，指导教学，使承担课题实验教师的的业务能力有了进一步提高。为其他听课教师也指点了迷津。二是学校开展了教师在教育科研中的教案设计、教学反思、说课、教学论文评比等竞赛活动，并把优秀的教学案例，优秀论文提供给广大教师相互学习，并推荐发表。这样使我们的教研活动在我校形成了浓厚的教育科研氛围，其效果也很好。

（五）立足学生发展，加强寄宿管理，提升服务水平

学校寄宿学生人多、年纪小、自理能力差，特别是初次离开父母家人的学生，想家的情绪特浓。学校本着“吃住舒心、学的开心、家长放心”的原则，形成了“立足学生发展，突出服务理念”的寄宿管理目标，在过程管理上采取了一系列行之有效的措施，促进了寄宿制小学的健康发展，取得了良好的社会效应。我们的做法和体会是：

1、改善寄宿制条件，让学生乐学

改善食宿条件，促进寄宿生活的稳定性。寄宿制要让家长放心，首先寄宿生的食宿问题要让家长满意。2005年至今,学校先后对学生食堂、宿舍等的供暖设施、供水设施、消防设施、排污设施等进行全面改造，保证了学生寄宿的基本生活要求。在住宿方面充分保证了学生有宽敞的寝室，有温暖的被褥。做到每间寝室住22人，人平均住宿面积可达1.5平方米左右，使入住的学生不感到拥挤；另外，由于农村学生家庭条件较为困难，根据这一情况，学校为每位学生部分寄宿生活必需品，如储物柜、儿童床等，以解决寄宿生的生活困难，让他们睡得暖和，住得舒适。在饮食方面，我校充分的保证了寄宿学生的一日三餐，每周有合理的菜谱，科学搭配。可口的饭菜，满足了寄宿生的生活需求。学校专门为学生安装了“校讯通”亲情电话，方便学生与家长经常联系，形成了规范而优越的寄宿生活条件，真正做到让家 长放心。

2、注重生活制度管理，让学生乐住（1）、建立健全制度，完善管理。

学校成立寄宿生服务管理领导小组，并精心选拔了8个生活指导教师，构建起以值周领导、值周教师、班主任、生活老师、夜间巡逻员为框架的管理网络，与各级各类管理人员签订管理目标责任书，贯彻“谁主管、谁负责”的原则。学校制定了《寄宿制学生服务管理办法》，其中包括《宿舍管理制度》、《生活教师工作职责》、《宿舍卫生管理制度》、《文明寝室评比制度》、《食堂卫生制度》、《食品卫生安全管理制度》、《学校饮用水管理制度》、《学校食品供应制度》、《食品采购、验收、储存、加工制度》、《学校食品留样制度》、《学校餐具、用具清洁、消毒、保洁制度》等，进一步明确了寄宿生在校期间各个环节、各个时段的管理要求，层层落实责任，做到寄宿生一日学习、生活无缝链接式管理，确保学生的安全。

（2）突出校内外安全管理。

学校对寄宿生的校内外安全，有十分有力的措施保障，寄宿生活指导老师对每名寄宿生的一日生活进行跟踪记录，对学生在晨操、课堂、课间、午休、晚自习时间进行全方位跟踪，把每一时间段的表现进行登记，形成学生一日生活记录档案，寄宿生任一时间，任何事由离开校园都必须向生活指导老师请假，讲明原因，签字后方可离校，确保安全。学校开展定期评比，对表现好，自我管理能力强的寄宿生给予表彰。提高学生的安全意识，使学生的品行在学校生活中得以培养。

3、提升文化品味，让学生乐长

（1）、注重寄宿文化环境的建设。我校有着优美的校园环境，十分适合寄宿生的生活。在寄宿生活中，学校积极创设浓厚的文化环境，学生宿舍内，让学生动手进行寝室布置，可以用上自己的各类作品，使其美观、大方，让寝室感到温馨，住得舒心；学校进行“寝室文化”评比，奖励优秀，激励全体寄宿生，让寄宿的学生多进行文化熏陶，提升文化底蕴，形成知识涵养，提高寄宿生活质量，促进学生健康成长。

（2）、学校始终把德育工作放在首位，坚持以爱国主义教育为主线，以学生日常行为养成为突破口，以活动为载体，全方位、多渠道、多层次渗透德育内容。学校结合《守则》开展“评星”活动、“弯腰活动”、日行一善、品德考核、心理健康教育等特色活动。升降国旗、规范仪容仪表、文明礼仪培养、卫生习惯养成等常规教育常抓不懈；少先队文艺汇演、师生书画展评、歌咏比赛、拔河比赛、体育运 动会等文体活动精彩纷呈，主题班会、演讲比赛、安全教育、法制教育、交通安全教育等专项活动丰富多彩，“校园之声”广播每日开播，黑板报定期刊出，名言警句润物无声，生活用语温馨育人，校园文化和谐育人。

4、力求寄宿制创新，营造和谐的成长氛围

办学的创新是教育发展的要求，全体寄宿学生在参与学校各项学习生活中锻炼自己的能力，长知识，长身体，长才华，同时带动了寄宿制的创新，在管理过程中学生综合素质得到了培养，能力的提高。我们的目标是让学生进得来，留得住，学得好。营造和谐的氛围，让全体同学安全、快乐、健康的成长，也让在家家长或外出务工的父母放心。我们全体师生将会更加努力工作，充分利用集体智慧，以“人民满意”作为衡量寄宿制管理成绩的重要标准，尽力办人民满意的教育。

西渠完小

二0一二年八月二十八日

西渠完小督导评估

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