剑桥英语口语大赛决赛安排

剑桥英语口语大赛决赛安排（共11篇）

篇1：剑桥英语口语大赛决赛安排

首届剑桥少儿英语 “中国大陆地区” 口语大赛临潼分赛区决赛

暨第六届“三辰杯”英语口语大赛临潼赛区决赛安排

随着我国改革开放步伐的加速，双语人才的需求量越来越大，特别是西安向国际化城市和临潼区向旅游名城的发展，更需要越来越多的英语人才，为此我们承办了本次剑桥少儿英语“中国大陆地区”口语大赛临潼分赛区比赛。

一、大赛主题：Everybody，come on!Let’s enjoy English！

(一起来，加油！向快乐英语出发！)

二、大赛口号：Fly your dream.放飞你的梦想。

三、大赛宗旨：本次大赛以“向快乐英语出发”为信念，以“激发兴趣、树立信心、培养能力、展示风采”为宗旨，调动更多的学生学英语、讲英语、用英语、全面提升学生的口语表达能力和英语交流水平。

四、各分赛场时间安排：

6月18日下午18时30分整。新丰

6月23日下午18时30分整代王

6月24日下午18时30分整马额

6月38日下午18时30分整铁一处

6月30日下午18时30分整阎良

五、大赛组织机构及分工：

1.组委会：顾问王民安负责大赛的策划工作。

主任李亚娥负责计划的全面实施。

副主任 魏航大赛总指挥。

副主任 杨西宁负责各部门之间的协调工作。

2.节目运营组：组长 崔安萍

副组长 黄丽丽谢颖王锋娟

组员 郑士乾魏敬丽所有节目指导老师 各分校校长

职责：（1）.负责节目的准备、安排以及质量把关工作，做到节目内容与形式的完美统一。

（2）.负责舞台上所有程序的安排与实施，包括:节目主持工作、串词的组织、节目的衔接、领导讲话、嘉宾颁奖等。

（3）.负责舞台上所有人员的安全工作。舞台下参赛学生的安排、组织

以及安全管理工作。

（4）.负责节目的估分、统计、核算和评奖工作，宣布比赛结果，并安

排组织颁奖工作。

（5）.安排指导老师以分校为单位组织学生迅速安全撤离会场，并安全

送达各分校。

（6）.负责比赛结束后，会场的清理工作。

（7）.肩负起大赛总指挥安排的其他性临时工作。

3.治安后勤组: 组长刘存社

副组长董红娟周豆豆宋朵花

组员骆丽杨师屈师

（1）.负责舞台的占位、搭建工作。

（2）.负责会场的区域规划，其中包括：划分舞台后台、换装场地、后

台等待区域、观众区域、咨询区域、布置评委席、咨询台、换装

地点等区域。

（3）.负责会场环境、舞台设施的卫生打扫工作。

（4）.负责舞台音响、灯光的调制，其中分为：

a.开赛前，胸麦、麦可风、表演背景音乐的调制。

b.开赛中，胸麦、麦克风台下的交换和背景音乐的转接等一切有

关音响设备的顺利播放。

c.舞台灯光的调制，根据上次情况，安排到7点50分开启灯光。

（4）.负责会场的治安、秩序和安全工作。

（5）.负责奖品的准备，归类、送达颁奖人手中，由颁奖人发放奖品等。

（6）.负责大赛的物资供应工作（矿泉水、晚餐、奖品、证书、水电等）。

（7）.负责比赛结束后，会场的清理工作。

（8）.担负起大赛总指挥安排的其他性临时工作。

注：所有舞台的场地布置、区域规划、布线、灯光、音响、麦克风、咨

询台、横幅、喷绘等必须于当天15点前布置完毕。

3.招待组：组长王伟

副组长严谨

组员

职责：（1）.负责当天早上至下午的宣传工作，保证群众能及时、准确的了

解到赛会的时间、地点、内容并能积极参加

（2）.负责大赛前各分校的签到工作。

（3）.负责当天会场开始后的咨询工作和发单工作。

（4）.负责嘉宾和评委的接待工作。

（5）.负责比赛结束后，会场的清理工作。

（6）.担负起大赛总指挥安排的其他性临时工作。

十、大赛组委会评委及嘉宾：本次评委由8所公立小学5—8名英语教师担任，李亚娥校长负责牵头联系公立学校英语老师。具体事宜如下：

（1）.由郭改利负责安排在具体地点接评委，并送指餐厅，大赛组委会主任、副主任负责接待，就餐。

（2）.下午4点30分统一前往代王分校，参观我校，并提出宝贵意见。

（3）.介绍当天大赛简单情况，就打分事宜提前和评委进行沟通。

（4）.负责将评委送回到家，完成任务。

十一、比赛节目顺序及带班教师、学生名单、联系电话（附表格一）。

十二、选手及选手家长安排：各分校比赛节目的到场，由各分校校长直接负责，选手抵达会场方式，采取租车方式，但必须落实线路、租车标准等切实相关事宜。

（1）.接送学生，会场管理学生以节目指导教师带队，分校长在各分校负

责确定集合时间、地点、车辆要求往返。

（2）.家长不允许中途接学生，学生比赛完由车辆统一安排回各分校，8点

30分家长前往分校接回学生。

（3）.学生到达代王会场时间为18点之前，负责到大赛组委会总指挥处报到。过后一切事分校长自负。

（4）.分校长须告之家长大赛地点，家长采取自愿前往比赛地点。

十三、节目、演出组工作职责

组长：崔安萍联系电话：

副组长：

组员：

1.负责节目的安排、准备工作。

2.负责节目演出过程的整理、顺序安排、保证演出质量。

3.负责节目的整体把握，控制好时长,具体时间到每5分钟内。

4.负责节目台上主持人开场白、领导讲话安排、及串词的整理。

5.负责安全工作，.舞台上的安全问题，舞台下参赛学生的安排工作，以及意外情况的处理，如处理不了，及时和大赛总指挥联系。

6.负责现场统计并核算分数，及时向主持人提交比赛结果并宣布结果。

7.负责节目结束后，嘉宾的颁奖组织、上台。

8.指导老师以分校为单位，迅速，安全撤退会场，及时，安全送到各分校。

9.负责各分校节目到达后的签到工作。

10.负责比赛结束后，会场的清理工作。

11.负起大赛总指挥安排的其他性临时工作。

十四、后勤、治安组工作职责

组长：刘存社联系电话

副组长：

组员：

1.负责舞台的展位、布局、监督搭建。

2.负责会场环境、卫生，舞台设施的卫生打扫。

3.负责舞台音响、灯光的调制，其中分为：

（1）.开赛前，胸麦、麦可风、表演背景音乐的调制。

（2）.开赛中，胸麦、麦克风台下的交换和背景音乐的转接等一切有关音响

设备的顺利播放。

（3）舞台灯光的调制，根据上次情况，安排到7点50分开启灯光。

4.负责安全工作，舞台下，会场的治安工作，维持秩序，确保舞台前的整齐程度。

5.负责会场的区域规划，其中包括：划分舞台后台、换装场地、后台等待区域、观众区域、咨询区域、布置评委席、咨询台、换装地点等区域。

6.主持人礼服保障（两大人、四儿童）。

7.负责奖品的准备，送达等。

奖品及奖状要求：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名

奖品及证书设置依照节目人数，本着宁多勿少的原则，考虑到获奖多数。

8.负责比赛结束后奖品的整理，准备、发放到颁奖人手中，由颁奖人发放奖品等。

9.当天活动矿泉水供应（选手每人一瓶）。

10.负责会场选手、指导教师、管理人员到达会场后，物资供应（吃晚饭）

11.负责证书的印刷、编写、准备。

12.负责比赛结束后，会场的清理工作。

13.担负起大赛总指挥安排的其他性临时工作。

注：所有舞台的场地布置、区域规划、布线、灯光、音响、麦克风、咨询台、横幅、喷绘等必须于当天15点前布置完毕。

十五、外联、招待组工作职责

组长：

副组长：

组员：

1.负责当天早上至下午的宣传工作，保证群众能及时、准确的了解到赛会的时间、地点、内容。

2.负责当天会场开始后的咨询工作。

3.负责各分校节目到达后的签到工作。

4.负责当天参与观看群众，人手一张宣传资料，进一步了解三辰。

5.负责接待当天参与家长的秩序工作。

6.负责招待当天嘉宾、评为的物质供应（饮水供应）。

7.负责比赛结束后，会场的清理工作。

8.担负起大赛总指挥安排的其他性临时工作。

十六、节目顺序、串词、主持人、音乐等（附说明二）。

十七、选手着装及道具。要求：各分校根据情况，保证分校内节目统一着装。

（1）.男生上身白T恤或校服，下身深蓝色或黑色或牛仔裤，白颜色鞋。

（2）.女生白色或粉红色连衣裙，或者校服。

（3）.道具：具有角色扮演的学生，各分校须佩带头饰。需要用到道具的分

校因地制宜，及时、迅速的于17日下班前上报准备情况。

十八、大赛评分规则：本次口语大赛的评委要本着公平、公开、公正的原则，进行打分，实行百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余6位评委的分数之合再按照平均分计算，如有小数点，则保留一位小数。

十九、打分细则依照以下几个方面（附表格三）：

1.语音语调（20分）；2.舞台表现力（20分）；3.流利程度（20分）；

4.词汇语法（10分）；5.选材内容（10分）；6.仪容仪表（10分）；

7.综合能力（10分）。

注：分校校长带队到新丰后，全力负责起本校的安全工作。

附：1.比赛节目顺序及带班教师、学生名单、联系电话（表格一）。

2.节目顺序、串词、主持人等（说明二）

3.打分细则依照标准（表格三）。

三辰外国语学校

2010年6月13日

篇2：剑桥英语口语大赛决赛安排

2011-2012剑桥商务英语（BEC）演讲大赛半决赛长沙开赛

2011年11月5日，2011-2012剑桥商务英语（BEC）演讲大赛中国区半决赛在湖南大学隆重举办。15名参赛选手均是华南区域BEC-V（中高级）和BEC-H（高级）考试成绩排名前列的考生，将产生3名优胜选手晋级中国总决赛。

中国总决赛的第一名优胜选手将代表中国赛区参加亚洲区总决赛，与来自中国台湾、韩国、日本、印度、越南等12个国家和地区的一流选手同台竞技。亚洲区总决赛的前两名获奖选手将分别获得：英国伦敦商业金融学院的MBA课程及奖学金、澳大利亚塔斯马尼亚大学的国际商务专业研究生课程及奖学金，价值均超过15万人民币。中国赛区优秀选手除获得丰厚物质奖励外，更有机会获得由中联重科和毕马威中国（KPMG）提供的实习岗位！

大赛由剑桥大学外语考试部主办，经济科学出版社独家联合主办，教育部考试中心提供官方支持。活动旨在为全国各地的BEC学习者提供一个互相交流、学习的平台，优胜选手还将有机会代表中国与亚洲其它地区的英语学习者竞赛。

BEC是专为职场或即将进入职场的英语学习者提供的国际商务英语资格证书考试，旨在考察真实工作环境中英语交流能力。该考试深得全球众多政府机关、教育机构、跨国公司认可，将其作为签证、入学、招聘录用的英语语言水平要求。例如英国超过60所大学承认BEC高级证书作为工商管理（MBA）课程的语言能力要求； 越来越多的跨国公司使用BEC，用以评估雇员、受训员工和应聘者的语言技能；此外，根据最新的赴英学生签证（T4）规定： 自2011 年3 月23日开始，使馆明确接受BEC证书（V 中高级、或H 高级）用于申请签证。自1993年进入中国以来，权威性和规范性已使BEC成为中国最知名、参与度最广的英语考试之一，BEC成为“职场英语”、“商务英语”的代名词。

篇3：剑桥英语口语大赛决赛安排

一、授课精心演练展现课堂风格

课堂是展示教师教学理念、教学技能、教学风格、教学效果的窗口。本次大学英语教学大赛决赛第一项在课堂里进行。参赛教师带着自己精心准备的教案, 在课堂里与临时调来的“二本大一”的学生相处20分钟, 通过其教学过程, 表现参赛教师的课堂教学水平。总体来看, 参赛教师的课堂教学基本反映出他们对现代和传统外语教育理念与方法的认知和理解程度以及应用状态, 归纳起来, 就是现代外语教育理念原则方法与传统外语教学套路兼容并蓄的状态。现代外语教育强调“以学生为中心”、“以交际为途径”、“以应用为目标”、“以真实为语境”、“以人才素质培养为根本”等教育理念。现代外语教育对教师的评价标准包括教师的课堂组织、管理、驾驭活动的设计, 教材的活用, 以及教育技术的辅助利用等教学技能。我国传统的外语教学比较偏重对语言知识的传授, 集中表现在教师对课文的讲解、语法句型的分析、词汇用法的举例、句意翻译等。笔者认为, 无论是现代还是传统的外语教学模式, 除了要能反映出教师的思维逻辑是否严谨、英语语言和中西文化知识是否宽厚、其本身的语言和思想交流能力是否具有示范性和竞争力等优秀职业素质之外, 还要力求使与时俱进的教学设计适应变化中的教学对象, 使教学有利于学生学习能力的发挥。笔者在此次竞赛中更关注后者。

本次参赛的教师几乎全部是30岁上下的青年人, 他们面对的教学对象都是90后的大学生, 而且是在高中阶段实施新的课程标准以后考入大学的。在这两个基本前提下, 笔者在观摩评价比赛的过程中, 发现他们的授课既有现代元素的亮丽, 精彩纷呈, 也有传统套路的中规中矩, 大同小异, 反映出现代与传统互补或共存这样的共性。所谓“现代元素”的优点具体表现在:1) 课程开场的热身活动创意十足, 多姿多彩;多媒体课件引人入胜。这对单元主题和课文内容的学习起到了积极有效的导入作用。不少热身活动能够将学生的注意力和切身利益“卷入”其中, 达到现代外语提倡的“参与、激励、推动 (involving, stimulating, motivating) ”的目的;2) 对课文的研习和分析以及梳理有深度、有规范、有发展、有创作, 有的还能够集导读、阅读、解读、品读、写作、研讨于一体。不少参赛教师能够巧妙地利用电子教案, 根据教学需要剪辑电影或电视剧、选播新闻图片或人物采访、设计漫画或卡通图案、选择照片、制作图表等, 用这些生动的形式将课文“活化”和“形象化”。这种“多媒体”的巧妙应用, 大大超越了“一本书、一支笔、一张嘴”的教学资源途径, 而且幻灯放映中论点“弹出”的功能有利于给学生留下思考的空间或想象的余地;3) 参赛教师授课时所展现的对英语语言学习的方法、对文本的解读方法以及作为读者与作者的交流时的思维方法中有引导、有示范。然而, 值得商榷的是, 笔者发现参赛教师的课堂授课也共同表现出一些传统套路的问题, 例如, 对课文的文体结构分析, 对语言点的解释和举例, 以及“测试题化”的练习形式与检测方式等等, 而且以老师讲解为主。笔者不禁要问:1) 语言课究竟应该重教师讲授还是重学生应用?2) 语言课应该上成语言知识课还是语言技能课?其实, 这两个问题是外语教学界长期存在争议的焦点。笔者边观摩边思考这样几个问题:大学外语课堂里, 是谁在解读课文和讲解词汇?老师还是学生?对课文的处理是老师的事还是学生的事?是谁在用英语?老师还是学生?是谁在用英语交际?学生与学生之间有交流吗?学生在做什么?只是听讲?回答?做“填空”或“选择MC、T/F”这些测试是不得已才做的试题“练习”?观赏PPT?学生学到了什么?是知识?还是技能?方法?思维?思辨?文化?即使学到的是知识, 这些知识是靠单向传输得来的还是共同建构所得?老师就课文提出的问题是检测事实性的理解还是对作者观点、立场、态度方面的思考或争辩?为什么老师一堂课多数时间是自讲、自问、自答、自解?这样做的结果往往是老师的英语很棒, 知识很渊博, 课讲得很精彩, 课文分析得很全面深入, 但不幸的是, 学生的学习被老师代劳了, 学生的知识缺乏了建构的机会, 学生该做的事老师都做全了。学生“享现成”和“无作为”导致“无效/低效学习”。可以说, 多数参赛教师在教学设计和实践方面尚需做出更大的努力来体现自主学习、合作学习、探究学习、干中学习等现代高等教育理念和原则。

二、说课临场发挥论证教学设计

如果说课堂授课是教师经过精心准备的, 尽展教学风采的竞赛方式, 那么, 说课则是对教师的外语教育理念、原则、方法、思维、表述、解读教学材料的水平、设计教学活动的能力等方面的综合测试。参赛教师对临场获得的“教学材料”所涉及的课文主题、作者背景、语言难度、教案的设计及其支撑的理念等都要通过30分钟的准备在10分钟的讲述中完成。笔者发现, 这个环节对参赛教师的实际水平颇有挑战。临场说课环节主要考查参赛教师对材料的准确理解能力、对重点内容和难点的阐释能力、课堂设计能力、语言风格和语言驾驭能力、思维能力和创新性。在这五个规定的能力测试中, 笔者更关注参赛教师如何发扬创新性, 如何有效地利用课文作为契机组织教学的设计。遗憾的是, 多数参赛教师在教学设计部分几乎全部遵循“程序化”和“格式化”的套路, 缺乏具体生动的“描述”。

三、问答考核实力反映文化底蕴

说课完成后, 参赛教师要即席回答评委提问。提问分两个部分, 一是考查参赛教师对课文的理解深度;二是考查参赛教师对课文的教法。由于所选课文是集时事、政治、经济、文化、语言为一体的, 这一环节既能考查参赛教师的知识面是否宽广、文化底蕴是否深厚、对国际国内时事是否关注、对不同领域的知识是否有所涉猎、对当代语言的交叉使用是否有所关注或具备相关常识, 又能考查他们的学术答辩能力以及是否具备在教育科学领域用英语进行学术交流、表述、辩解等的应对能力。笔者认为, 这个环节是对参赛教师实力的最大挑战, 也是使参赛教师真正拉开距离的竞赛环节。结果证明, 对时事关注的、对国际化语言敏感的、对其他领域熟悉的、临场答辩能力强的参赛教师才有可能得到高分。

四、结语教师教学竞赛的深远意义

教师发展是教育领域永恒的主题。教师质量是学生人才质量的直接保障。大学英语课程改革了, 教学手段、方法、技术改革了, 教学环境与条件改善了, 教材质量提高了, 剩下的问题就是教师如何在课堂上展示出自己的风采, 体现出自身的价值, 培育能用外语、会用外语的人才。

篇4：剑桥英语口语大赛决赛安排

河北省教育学会中小学外语教学专业委员会组织部分会员单位参加了此项赛事。组织参加此项活动的目的一是通过竞赛的方式鼓励和奖励在英语教与学上成绩优异的师生；二是希望通过抽样检测，了解我省中学生英语阅读水平，发现各会员单位在英语阅读教学中好的做法，交流各地先进经验；三是更好的为会员单位做好学术指导和服务，促进对英语阅读教学和评价的深入研究，推进英语课程改革进程。今年的比赛有以下几个特点：

一、大赛组织机构权威，流程

规范，组织有序

主办单位制订大赛的章程和赛题。大赛日常工作由省学会外专委秘书处承担。2012年4月28日我们下发了参赛通知；5月15日各参赛单位报送了参赛报名表；6月2日召开竞赛启动会；9月份各单位报名；10月17日邮寄试卷；10月27日进行了初赛统考；11月初阅卷并确定复赛人选，24日举办省决赛。

二、大赛覆盖面广，代表性强

此次比赛我省共有8个地市26个会员单位34188名学生参加初赛，60名同学参加了决赛。

三、试题体现了教学改革的方向

竞赛试题较好地体现了新课程改革对英语阅读教学的要求，体现了《英语课程标准》对中学英语教学改革的导向。

试题重能力、重生活、重应用，对我省广大英语教师在英语新课程改革中更新教育教学观念，促进教育教学改革有很大的推动作用。这次竞赛激发了参赛学生学习英语的兴趣，培养了主动阅读的习惯。初赛试卷为100分，考点内容包括阅读技能考查（70%）和百科知识考查（30%）。百科知识以朗文中学英语分级阅读内容作为考查范围，有助于学生广泛阅读，扩大知识面，提高语言运用能力。

四、丰富的内容，严谨的赛制

赛程设计合理，赛制严谨，比赛形式丰富，多角度展现选手的综合语言运用能力。

此次竞赛初赛采用笔试，决赛采用命题演讲和回答问题的方式。各年级采用了不同的题目，初二为My Favorite Festival；初三为An Unforgettable Experience；高一为We are Netizens；高二为Fame and Fortune。命题演讲过程中，有些选手开门见山，直切主题，开篇直抒自己的观念；有些选手则采用提问的方式，在诸多假设之后才给出了自己的理解；还有些选手列举身边朋友的例子，用实例来支撑起自己的观点。命题演讲不仅展现了学生较高的文化素养，彰显了英语演讲的魅力，而且体现了选手们缜密的思维和睿智的头脑，让在场的所有观众领略到了英语语言的魅力所在。在回答问题的过程中，选手反映敏捷、快速，让现场的评委以及观众领略到了他们睿智冷静的风采。

五、坚持比赛的公平性和公益性

篇5：英语演讲大赛决赛流程

1.播放幻灯片，宣传片

2.开始前2分钟，熄灯，主持人朗诵英语演讲大赛介绍

3.灯亮，主持人出场

4.介绍到场评委、嘉宾

5.院长致开幕词

6.主持人介绍比赛规则和评分标准

7.主持人宣布比赛开始

8.选手依次上台进行演讲，投影仪显示分数

9.6位选手结束，穿插节目，大艺团带来的街舞

10.后6名选手继续演讲

11.评委对整个活动进行点评

12.终场节目—歌曲，后台统计分数

13.相关领导或老师宣布比赛结果

14.颁奖

15.合影

16.活动结束

篇6：校园英语风采大赛(决赛)通知

全校师生，各班同学：

我校2012年“校园英语口语风采大赛”初赛在12月19日晚已经进行完毕，通过初赛全校各班共选出26个英语口语节目入围决赛，经抽签定出决赛顺序，学校研究定于今天（12月25日）下午15：00在多功能厅一楼阶梯教室举行“校园英语口语风采大赛”决赛。现将相关事宜通知如下：

1、“校园英语口语风采大赛”（决赛）本着服务于教学但不影响教学的原则进行。

2、参赛学生望根据“校园英语口语风采大赛”（决赛）节目单安排参赛和观看时间，不得占用上课时间。

3、由于场地所限，高

一、高二级每班限定5人由班长带队于14:40到场观看，高三级除演出人员外不参加活动。

4、所有大赛主持人及工作人员务必于14:40到位，做好准备工作；

5、参赛顺序见“校园英语口语风采大赛”（决赛）节目单。

“校园英语口语风采大赛”组委会

2012年12月25日

“校园英语口语风采大赛”（决赛）节目单1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、高二（1）班，节目：（演讲）《TheLoveOfTheAngel》,参赛者：孙彧； 高三（6）班，节目：（演讲）《ThereIsAGirl 》,参赛者：王佳宁； 高三（8）班，节目：（演讲）《EdwardScissorhands》(剪刀手爱德华),参赛者：霍慕菁； 高一（9）班，节目：（演讲）《WhatShouldWeDo》,参赛者：王惠圆、苏燕、吕壮壮、余浩、郑钗钰、高扬、陈凯； 高三（5）班，节目：（话剧）《Titanic》,参赛者：黄亚玺、张德旺、张梅、徐欢、尚嫚、王利芳、王腊强； 高一（12）班，节目：（歌曲）《Firework》,参赛者：王静、孙琪； 高一（4）班，节目：（演讲）《ILoveMyFamily》,参赛者：陈司琪； 高三（2）班，节目：（歌曲）《YouAreNotAlone》,参赛者：刘政、任芳琴； 高二（9）班，节目：（演讲）《MyDream》,参赛者：李雅荃； 高一（2）班，节目：（演讲）《MotherLoveStory》,参赛者：王雪艺； 高一（10）班，节目：（演讲）《IHaveAGoodAndGreatFather》,参赛者：王意茹； 高二（3）班，节目：（演讲）《TheMostDistantWayInTheWorld》,参赛者：吴莎莎； 高二（6）班，节目：（演讲）《DramRaiseMeUp》,参赛者：尹婷； 高一（3）班，节目：（演讲）《WhomDoTheCulturalRelicsBelongTo》,参赛者：赵润秋、赵鹏飞、梁帆、奚伯伦； 高一（8）班，节目：（演讲）《EnglishIsImportant》,参赛者：宓魁宇； 高一（6）班，节目：（话剧）《BeWhatYouWannaBe》,参赛者：张瑞、刘琪、吕丽璠； 高一（7）班，节目：（话剧）《花木兰》，参赛者：王若涵、郭剑涛、丁承志、许亚亚、刘晓钰、庞露； 高一（6）班，节目：（话剧）《新版梁祝》，参赛者：刘琪、吕丽璠；、陈媛、张瑞； 高二（4）班，节目：（演讲）《MyEnglishDream》,参赛者：余丽丽； 高二（5）班，节目：（集体朗诵）《IHaveADream》,参赛者：杨柳、陈云萍等32人； 高一（1）班，节目：（演讲）《TheGiftOfTheMaGI》,参赛者：郭小慧、高爱国、李靖、蒋瑞佳； 高二（4）班，节目：（演讲）《YouAreMyLife》,参赛者：于琦； 高一（2）班，节目：（歌曲）《ALittleLove》,参赛者：张何欢、李欣怡、王雪艺、胡文婷、曲梅、王钰； 高一（5）班，节目：（演讲）《NeverSayNever》,参赛者：韩玮； 高二（2）班，节目：（演讲）《ILoveEnglish》,参赛者：张瑜； 高一（11）班，节目：（演讲）《ILoveEnglish》，参赛者：吴紫薇。

“校园英语口语风采大赛”组委会

篇7：希望之星英语大赛河南赛区决赛

河南总决赛参赛通知

2014CCTV“希望之星”英语风采大赛河南赛区洛阳赛区报名参加省赛的选手们请于5月17日~5月19日到延安路中段富地国际B座710室河南赛区组委会领取参赛证以及家长陪同证。

2014枫叶杯中央电视台”希望之星”英语风采大赛河南总决赛即将开幕。根据选手人数，本省总决赛分三批次进行，每批次具体时间及参赛组别如下： 第一批

比赛时间：5月23--25日，5月23日14：00--15：00报到，5月23号下午、24日、25日比赛。

参赛组别：幼儿组、小学低年级组。

第二批

比赛时间：5月31--6月2日，5月31日14：00--15：00报到，5月31日下午、6月1日、6月2日比赛。

参赛组别：小学高年级组。

第三批

比赛时间：6月6日--6月8日，6月6日14：00--15：00报到，6月6日下午、6月7日、6月8日比赛。

参赛组别：初中、高中、大学。

本安排以第一场为例，其它二场安排相同。请各赛区认真阅读附件中的“河南省总决赛须知”和“赛题解析”，将相关内容传达给参赛选手，确保比赛公正、公平、安全、有序进行。

一、接站

1、河南省决赛报到、比赛地点在河南枫叶国际学校（位于洛阳市伊滨区玉泉街西1500米）。

2、各赛区将接站名单及时上报省组委会。大赛组委会安排车辆，于5月23日10：00--12：30在洛阳火车站（洛阳汽车站）、洛阳龙门高铁统一接站。

3、自驾请自行前往河南枫叶国际学校报到。

4、洛阳赛区选手请自行前往。

二、报到

1、报到时间为5月23日下午14：00--15：00，5月23日下午16：00开始比赛。

2、因5月23日中午学校无法安排午餐，且学校周边无饭店，故统一接站后将人员带至宝龙城市广场，自行解决午餐。午餐后统一集合前往校区。

3、自驾车辆建议在市区解决5月23日午餐，再至校区报名。

4、若比赛当天未报到，视为自动弃权。

三、食宿安排

1、住宿为二人一间，如有特殊需要，请提前与组委会联系。

2、办理住宿手续时需交住宿押金，5月25日午餐后办理退房手续，退还押金。

3、住宿为学生宿舍，木地板、独立洗漱间、饮水机、床上用品及拖鞋为全新购置。房间内无电视及网络，家长可带学生参加各种校内活动，享受亲子时间及参赛经历。

4、淋浴间为公共浴室，每幢楼一、三层为女浴室，二、四层为男浴室，24小时提供热水。

5、会务组提供5月23日晚餐，5月24日早、中、晚餐，5月25日早、午餐。

四、日程安排

时间

下午14：00

5月23日 下午16：00

晚上19：30

上午

5月24日 下午

晚上19：00

上午

5月25日 下午13：30

下午16：00 事由 报到、安排住宿 比赛 开幕式、赛事介绍 比赛 比赛 枫叶之夜晚会 比赛及15进7PK赛（幼儿组无PK赛）颁奖典礼、闭幕式 送站，解散

（注：具体比赛时间及各选手比赛场次报到时通知）

五、奖项设置

1、比赛设置一、二、三等奖及冠亚季军，幼儿组前十五名晋级全国预选赛，小低、小高、初中、高中、大学组成人组，各组别的前七名晋级全国预选赛。

2、比赛分二轮，二轮成绩相加为总成绩。

六、活动安排

为丰富学生参赛经历，比赛期间设置了丰富的活动，既有与外教的沟通、又有小课程的选择，还可在室内、外享受运动的快乐。参会人员可在比赛之余选择参加。

体验课：

Time 时间 Place 地Teacher点 Students 学生

G2 8:30-9:10一年一班 IvyZhang张

晓

8:30-9:10一年二班 HelenWang 王静G3 丽

Michelle Yang 杨8:30-9:10一年三班G1-K博

Lisa Li李8:30-9:10 7年一班Middle English Science 芳晶

Echo Liu刘迎8:30-9:10七年二班Middle English Science迎

9:30-10:10八年一班 Lucille

9:30-10:10七年三班 TimMiddle SchoolEnglish CornerElementaryEnglish Corner9:30-10:10 八年二班 Mr.GiesbrechtHigh SchoolIESS

俱乐部活动：

8:30-11:002:00-4:30

小学配音俱乐部 R 131初中配音俱乐部 R131

英语歌曲俱乐部R 126

舞蹈俱乐部R134琴房(体育馆二楼)

美术室R205书法俱乐部 R207

（注：R为初小教学楼）

室外运动：

8:30-11:002:30-4:00

室外体育场小学趣味活动中学球赛室内体育馆篮球赛

赛 题 须知

一、比赛要求

1、各组别的比赛题目由省组委会制定。评委由组委会聘请。

2、评分标准解析：

内容：请选手选择真实而生动的演讲题材，逻辑清晰，具有适合本年龄段特点的个性和思想性，选手应尽量通过事例、数字及调查结果来支持个人观点，不说空话，不讲大道理； 风采：选手需要通过个人风采感染观众，具有亲和力和号召力，得体的着装、与演讲内容相关的才艺配合以及充满创意和激情、富有个性色彩的表达等都是提高分数的好方法。语言：发音标准，用词得当，表达流利。

3、对于表演部分，现场提供电源、话筒、投影仪，不提供乐器（如钢琴、电子琴等），伴奏音乐请使用MP3或WAV格式，其它形式如CD、VCD、DVD一律不予接受。请选手选择高质

量的伴奏音乐，如音乐效果质量太差，组委会有权不予播放。

4、选手自行准备演出服装。

二、纪律要求

1、选手必须在指定时间内到指定比赛地点、参赛，如未在规定时间内参加比赛，视为该选手自动弃权。

3、选手必须在指定时间内按要求上交各种材料，因材料迟交、不全或不合格而影响选手正常比赛，责任由选手自行负责。

4、为了便于管理，保障选手充分休息，具备饱满的比赛状态，选手必须在组委会统一安排的地点住宿、比赛和参加集体活动；有特殊原因中途离开的，必须向组委会出示请假条，经同意后方可离开。

5、参赛选手要尊重评委，尊重比赛结果，不向评委及考务人员询问与赛题相关的问题。比赛期间不得私自接触评委，干扰评比工作。

三、赛题分析

1、关于幼儿组看图说单词

现场提供1--2幅图片，观察图片说单词，可以是画面上的事物、颜色、形状、人物身份、服饰、表情等等，以表现幼儿的词汇量及熟练程度。

2、关于小低组看图说句子

抽图片，准备三分钟后，围绕画面内容说句子，可以是围绕中心的连贯内容，也可以是单独的句子。

3、关于小高组看图说话

选手在现场抽取图片，经过一段时间的现场准备后开始演讲。要求选手正确理解所抽到的问题或图片的表述，充分发挥想象力和思辨能力，不拘泥于问题或图片的表面，要进行有一定深度的分析和阐述。本环节重点考察在公众沟通的环境中，选手的想象力和语言组织能力。

4、关于才艺展示

建议选手们将自己最优秀的一面用英语“秀”出来，将才艺表演（包括引人注目的服装、道具等）与演讲紧密结合，千万不要将二者“分裂或者“生硬”地拼凑。选手可以自选内容，如：英文歌曲、舞蹈、魔术等小表演（应包含英文成份）等多种手段，以展示个人风采，力求方法独特，角度新颖，个性凸显。新颖的创意、自信的表达、机智的交流将帮助你给沟通对象留下深刻而美好的印象。

联系电话：0379-***7

联系人：田钰、陈丽羽

篇8：超级闪客大赛决赛作品推荐

作品标题：《海豚与飞鸟》

作者：四库数码作品编号：439

《海豚与飞鸟》的作者四库数码，在我们印象当中一贯以写实，生活化为主，其剧本现实题材居多，例如复赛作品《如果爱》。而决赛作品完全打破了我们这样印象。深爱对方的一对恋人是如何由誓言到走到一起？又如何被世界末日的考验洗礼？令人意想不到的结局到底是悲剧还是喜剧……不仅是剧情引人入胜，而且在制作上力求完美，动作的处理和场景的绘制也非常专业，加上作品片尾曲有闪界才女一叶小舟的倾力打造，也增色不少，绝对值得一看。观看地址：http://iflash.chinaok.com/apps/showworks_fs.php?wid=439

作品标题：《亲爱的你在想我吗》

作者： shume 作品编号：424

从作品上看类似一部精美的MTV，选手SHUME的风格一直以来就给我们这样的感觉，清新、浪漫是经常出现的元素。男女主人公的绘制以及场景恰到好处的衬托，使作品的整体效果显得更加唯美。精细的线条处理以及众多细节也让我们看到作者的良苦用心，在色彩运用上也非常不错，第一感觉就能打动我们的视觉，其中特别引人注意的是此作品采用原创音乐--《亲爱的你在想我吗?》,优美的旋律同样打动着我们的听觉。余温尚存的情人节虽然已经过去，但相信这部FLASH能将你再次带回到2月14的浪漫时光。观看地址：http://iflash.chinaok.com/apps/showworks_fs.php?wid=424

作品标题：《orange》

作者：baddest 作品编号：436

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。暖暖的橙色，空气中弥漫橘子的香味，模糊了的视线，难道只是一个梦？”这是一位十分感性和极具想象力的选手，他的作品一贯是以柔美、诗意般的场景开场，离奇却精致的场景设计让你仿佛置身童话世界。选择“情人节”主题制作的这部决赛作品《orange》，让我们经历了一场轰轰烈烈的爱情故事，却发现原来只是一个梦。作品的开篇，男孩紧张的奔跑场景给我们留下深刻的印象，制作得十分连贯。之后伴随音乐的响起，一股甜甜的爱情滋味不禁让人点击REPLAY按钮，再看一遍。观看地址：http://iflash.chinaok.com/apps/showworks_fs.php?wid=436

作品标题：《小草》

作者：东南工作室作品编号：426

此作品是以“春节”为主题，剧中描绘了赵本山春晚时一段经典单口相声，可以想象一下当听到赵大师的暴笑台词同时，再同时看到选手--东南工作室惟妙惟肖、幽默甚至极其大胆、夸张的动画表现，强烈地增强了视听冲击效果，绝对让你忍俊不禁，从而彻底轻松放一天工作、学习的繁重压力，痛快地笑一场。此作品在决赛的短信投票支持上表现得也非常不错。

观看地址：http://iflash.chinaok.com/apps/showworks_fs.php?wid=426

篇9：全国创新英语大赛总决赛结束

据悉，此次大赛从初赛到复赛、再到全国总决赛之夜，历时一年。从全国八大赛区、16个考点的复赛到北京总决赛之夜，全国三万多名考生经过层层选拔，200多名考生进入到总决赛，全封闭式六天五夜的总决赛夏令营比赛，通过故事接龙、排位赛、分组辩论赛等赛事的考查，20强选手诞生。他们分别是张婉莹，于跃，郭以沫，李D，侯江霖，肖雨田，周倩，李策，李文婷，何艾浓，薛永晖，朱泽邈，冯页宁，黄瑶，张易，仓宇清，张欧伦，黄元琳，王冰洁，张涵禹。

第11届全国创新英语大赛冠亚季军争夺赛于19日晚揭开帷幕，主要分为情景演绎、分组辩论、人物访谈、终极PK四大部分。每一轮比赛都将淘汰成绩较为落后者，直至诞生冠亚季军，全面考查十强选手的现场应变和综合英语能力。

情景演绎展现个人魅力

通过18日下午严格的speech演讲比赛，角逐出的全国十强选手。据悉，本届大赛前十强选手全部为女生，她们分别是：郭以沫，黄瑶，仓宇清，李D，于跃，王冰洁，李文婷，何艾浓，黄元琳，张易。

十强选手精彩的情景演绎环节，率先带动现场气氛，把比赛变成一场流动的盛宴。

在这一轮的比赛中，选后分为两组，进行情景演绎。第一组选手以“珍惜自己所拥有的”为主题，展现在学习和自己成长的道路上同学之间、朋友之间以及陌生人之间的友谊和彼此之间的关系。第二组选手以“北漂的生活”为主题，展现了两位北漂的歌手一路从被排斥、受争议到最后被包容和接纳的过程。选手们不仅将英语当成是一个交流比赛的内容，还充分发挥自己的想象展现了不一样的自己。

参加本届夏令营、并且见证整场比赛的选手冯建豪感慨地说，两组选手能够在有限的时间里，发挥她们的团队合作能力与出色的英语表达能力，在这个比赛环节就令他惊讶不已。通过评委的综合评定，最终，来自大连的李D和来自沈阳的郭以沫由于分数排名被淘汰。李D说到：“来北京认识了许多的好朋友，我也体会到了一段很快乐的时光，其实走到十强已经是一个十分意外的结果，来到这里，我只是来享受这个比赛，而不仅仅是一个结果。来到这里是因为我喜欢英语，我爱英语，我希望所有进入总决赛的人不要在乎结果，只要我们希望，只要我们能一路走下去，不要去管结果，而应该是这个过程。”

全国创新英语大赛组委会主任，《高校招生》杂志社社长、总编辑何星原说：“同学们的巅峰对决太精彩太优秀，不仅展示了全国最优秀学生英语的最高水平，而且，把中学生的青春与智慧表现得淋漓尽致。全国创新英语大赛创办至今，大赛坚持以创新为特色，以发现为手段，以提升为目的，选拔了一批又一批在英语方面极有天赋的学生，向高校输送了3000多名选手，大赛选手以其独有的气质赢得了我们高校的好评。今后，我们要把全国创新英语大赛办成是“我爱英语”的精神家园，互相切磋的竞技赛场，提升素质的自由王国。”

唇枪舌战擦出思想火花

经过情景演绎的比赛，剩余选手晋级8强分组辩论赛。选手分为两组，分为正反两方进行辩论，并通过成绩的评定决定6强选手名单。在此，选手们在知识创新与知识积累哪个更重要的辩解中展现出自己对知识方面的新看法。

第九届冠军张可一主持第二轮辩论赛环节：由准冠军为冠军引路，把自信进行到底。

在这个环节的比赛中，双方选手一辩条例清晰的开篇立论拉开了辩论赛的决战之幕。双方都在精辟的措辞、犀利的言辞中展现了他们出色的口才和敏捷的思维。辩论赛上思想碰撞、智慧交锋锻炼了选手们的辩论能力，加强了团队的协作配合能力，增加了选手之间的友谊。同学们纷纷表示创意十足，更重要的是精彩的辩论，让评委老师都非常惊讶，也同样折服了在场的所有观众。但是，评委们也指出了这辩论赛场上即兴表演时选手们的一些弱点。

北大附中英语特级教师，高考英语命题专家范存智说到：“参与到这个环节的每一位同学都非常的优秀，但是给大家的建议是选手们在即兴辩论的时候一定要围绕着主题进行。” 华北电力大学任虎林教授指出：“他们的辩论延续了传统的辩论赛的比赛方式，在这里，我个人觉得，同学们可以在传统辩论的基础上增加多一些多元化的内容。在辩论中，很多孩子都从如何去做的方式进行辩解，并没有太多注意到对方的辩解，从对方的辩解寻找攻击点，而是自己在做辩解，我相信如果今后大家在辩论的时候多多注意对方会给大家带来不一样的效果。”比赛的同时让在场的每一位选手能够在比赛中学习，在学习中成长。

通过对每一位选手的表现评定，最终，来自浙江的黄瑶和来自北京的何艾浓止步六强争夺。黄瑶说到：“走到这一步，其实我觉得没有什么可以遗憾的了，很高兴能来到北京，能和这么多的同学一起竞争，一起成长，我觉得这是最重要的，首先我对自己没有太多的评价，因为我觉得我已经尽力了，我想感谢我的朋友，我的老师，我的父母，我只想告诉他们，今后我会变得更强，我在这里很开心，收获很大。”

来自南京成功晋级的仓宇清说到：“在这个舞台上我收获了与队友的默契配合以及在舞台上如何自信的变现自己。”

新鲜尝试体会栏目乐趣

第三轮的淘汰赛中，得分最高的选手分为两组任意挑选队友，并现场抽题，根据抽题内容进行角色分配，进行人物访谈，并通过分数评定淘汰3名选手。

6强选手由各自队长带领，根据既定话题就行人物访谈，把创意融进比赛。

在这个比赛环节中，两队分别抽取到“刘翔退赛”和“十八岁的梦想”两个选题。以于跃和仓宇清为队长的的.两个小组现场将两档栏目演绎的游刃有余。每一位选手在短暂的几分钟准备时间中，将访谈组织得条理清晰，受到了全场观众的好评，也让在座的评委老师和领导感到震惊。

作为大赛的承办方，全国创新英语大赛组委会副主任，搜学教育集团的总裁温兆晔说到：“承办大赛已经有好几个年头了，来到创新英语大赛的这个大舞台的每一位选手都很优秀，今天晚上我特别震撼，震撼我们的每一位选手都是那么的优秀。每一位选手都为梦想而来，今后我们搜学教育集团的每一位同仁将继续为每一位选手搭建展示自己的舞台，为每一位选手搭建这样实现梦想的舞台。”

一位叫“世博727”的微博用户在说到：“可爱的女孩儿，全场的掌声送给你足以证明你的优秀，最青春最靓丽的风采就是你。加油，继续加油！”

在这一轮的比赛中，备受关注的张易、黄元琳和王冰洁没能走到最后，三位女孩现场读了一封写给自己18岁的信，在一片感动的声响中，三位选手走下了舞台，三位选手的陈词内容感动了台下的每一位观众。

来自南京的张易说到：“我觉得自己最大的收获就是勇敢的尝试一些新的东西，第一次站在这么大的舞台面对这么多的选手做这么即兴的表演，我觉得能拿出自己的勇气去表现自己就是自己的一份收获。并且在这个舞台上大家都很优秀，没有谁比谁更优秀，能站在这个舞台上就是一种勇气，是一次展示自己完美的机会，我已经尝试了很多，我不敢说比他们优秀，但是，站在这里，我挑战了自己，战胜了我自己。”

名嘴终极PK，中西智慧的融合

经过三轮的竞争和比赛，最终三名选手仓宇清、于跃、李文婷进行了一场冠亚季军的最后争夺战。现场三位外教走上舞台与三位选手一对一进行了PK赛，三位选手沉着冷静，毫无畏惧。在三轮的PK比赛中，评委根据选手表现，最终评出了本届大赛的冠亚季军，分别是冠军仓宇清、亚军于跃、季军李文婷。

名嘴PK让选手与外教进行思想和语言的交锋，向世界发出自己的声音。

在比赛过程中，中国选手积极与外教应对，表现出的自信和流利的语言交流能力赢得了场下观众的阵阵掌声。全国创新英语大赛专家委员会副主任，安博教育集团副总裁黄钢老师说到：“看着一张张青春洋溢的脸，我今天也非常的高兴，也很激动。此次选手的水平之高出乎我的意料，前十强的选手表现极其优秀。”

在分享本次比赛的收获时，获得亚军的选手于跃说到：“我觉得跟队友之间的协调是非常重要的，今天无论我们表现得怎么样，我们已经做到了最好，我们试图去给大家营造一种适合学习有学术氛围的气氛，我也确信大家会相信我们，因为我的队友也都是我最好的伙伴。”

本届大赛的冠军获得者仓宇清说：“我不敢说是自己真的比别人优秀，但是我战胜了那个羞涩，胆怯的自己，勇敢的表达了自己，并且和我的队友配合得默契。在比赛中我交了这么多的朋友，我觉得这是我真正的收获，也是我非常骄傲的地方。”

篇10：剑桥英语口语大赛决赛安排

尊敬的各位家长朋友，亲爱的同学们，大家上午好!这里是由疯狂英语举办的2018年暑假“英文才艺大赛”决赛现场，我是主持人XXX.欢迎各位的到来。

一、大赛比赛目的：

培养兴趣、培养自信、展示风采、树立榜样，为所有爱好英语的中小学生提供一个锻炼自我、认识自我、展示自我的舞台。

二、“英文才艺大赛”经过七月份层层选拔，最后小低组 晋级决赛；小高组 决赛；初中组 晋

级决赛。

决赛时间安排：2018年8月11日上午8点

三、决赛比赛形式：

1、小低组：中英文展示，内容：自我介绍+英文脱口秀/英文才艺展+创意

2、小高组：全英文展示，内容：自我介绍+英文脱口秀/英文才艺展/好莱坞电影配音+创意+评委提问。

3、中学组：全英文演讲，内容：自我介绍+英文脱口秀/英文才艺展/好莱坞电影配音+创意+评委提问。

4、同学们根据个人特长选取擅长项目参加比赛。

四、决赛规则

1、小低组（E01至E02下），小高组（E03上至小升初），初中组（初一至高级口语）。三个组别

2、选手按各自随机抽取序号参加比赛。

3、本次大赛以节目为单位，个人或团队参赛（团体不超过6人）。

4、所有参赛节目限在3分钟以内完成，超时评委打断。请选材时把握好。

5、选手在主持人报序号依次上台比赛，在规定时间内完成作品表演，评委根据选手发音，表情，流畅性和舞台表现力给分（100分制）。

6、获奖比例：小低组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，表现奖若干名

小高组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，表现奖若干名

中学组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，表现奖若干名

7、决赛全部结束，评委点评每个节目并颁发证书和奖品。合影留念。

五、评分标准

语言的流利程度20分，发音的标准程度20分，内容10分，才艺展示10分，综合素质10分，评委提问20分，创意10分。

首先，请用热烈的掌声欢迎担任本次比赛的评委老师，他们分别是疯狂英语肖校长，某某老师……。

小低组开始，下面有请第一位选手XX闪亮登场，他给我们带来的主题是…… 请欣赏。（学生演讲）多么激情演讲呀，掌声送给他，请评委打分，选手到台下等候。有请下一位选手上台，他给我们带来的演讲主题是……，请欣赏，后面的重复

疯狂英语暑假“英文才艺大赛”小低组决赛全部结束，请同学们和家长在观众席耐心等候颁奖。接下来是小高组的比赛

小高组开始，下面有请第一位选手XX闪亮登场，他给我们带来的主题是…… 请欣赏。（学生演讲）多么激情演讲呀，下一环节，请评委老师提问，掌声送给他，请评委打分，选手到台下等候。有请下一位选手上台，他给我们带来的演讲主题是……，请欣赏，后面的重复

疯狂英语暑假“英文才艺大赛”小高组决赛全部结束，请同学们和家长在观众席耐心等候颁奖。接下来是中学组的比赛

中学组开始，下面有请第一位选手XX闪亮登场，他给我们带来的演讲主题是…… 请欣赏。（学生演讲）下一环节，请评委老师提问，多么精彩的回答呀！掌声送给他，请评委打分，选手到台下等候。有请下一位选手上台，他给我们带来的演讲主题是……，请欣赏，后面的重复

本次比赛通过班级海选、初赛、决赛，层层选拔不仅检测了同学们对英语热爱，而且让大家充分感受到英语学习的趣味性，体会到了付出与收获的喜悦。是的，同时，同学们也意识到了自己的不足，找出了今后需要改进的地方。

疯狂英语暑假“英文才艺大赛”决赛全部结束，有请评委肖校长对本次大赛的点评。

谢谢评委老师的精彩点评，下面是最激动人心的时刻到了，小低级获得三等奖同学有某某和某某听到名字的同学快速上台领奖，有请我们评委某老师为孩子们颁奖。合影留念，掌声送给他们，谢谢你们的表现！有请二等奖获得者上台……重复即可

篇11：江西省首届英语翻译大赛决赛试题

决赛试题

(2009-9-26)

一、将下列短文译成汉语（50分）:

Audrey Hepburn, An Elegant Spirit

Although she was never an ardent follower of any formal religion, my mother’s own faith endured throughout her life: her faith in love, her faith in the miracle of nature, and her faith in the goodness of life.She honored this second chance at life at every opportunity that presented itself and most of all at the end of her life, through her work for UNICEF.Sometimes a near-death experience can free us of the shackles that life slowly trains us to wear.We come to realize what’s worth the sweat and what isn’t.Although she had no memory of her childhood near-death experience, the knowledge of it, coupled with the fertile ground of an already self-effacing nature, were the roots of the humility that graced her entire life.I never heard her say, “I did this,” or “I’ve done that.” Toward the end of her life, throughout the UNICEF years, I would hear her say regularly, as the world listened to her, “I can do very little.” I never heard her say that she liked any of her performances.When people complimented her, she would always shy away and ultimately explain how those who surrounded her were the reason for her success.Bessie Anderson Stanley wrote, “To laugh often and much, to win the respect of intelligent people and affection of children, to earn the appreciation of honest critics and endure the betrayal of false friends, to appreciate beauty, to find the best in others, to leave the world a bit better whether by a healthy child, a garden patch or a redeemed social condition, to know even one life has breathed easier because you have lived, this is to have succeeded.”

By Ms.Stanley’s standards, my mother’s life was a success: She was graced with good choices.The first choice she made was her career.Then she chose her family.And when we, her children, were grown and had started our lives, she chose the less fortunate children of the world.She chose to give back.In that important choice lay the key to healing and understanding something that had affected her throughout her entire life: the sadness that had always been there.Her choices healed the sadness of a little girl who didn’t know her father for most of her life and yet who yearned and longed for that warm embrace, that reassurance that you are loved and that you matter.When I look back, that is just what she gave to Luca and me: the reassurance that we were loved and that we mattered.This was the most valuable essence, the roots that live and grow forever inside you.She truly was a wonderful mother and friend.二、将下列短文译成英语（50分）: 2008年5月12日14时28分，我国发生了震惊世界的四川汶川特大地震，受灾地区人民生命财产和经济社会发展蒙受巨大损失。面对空前惨烈的灾难，在党中央、国务院和中央军委坚强领导下，全党全军全国各族人民众志成城、迎难而上，以惊人的意志、勇气、力量，组织开展了我国历史上救援速度最快、动员范围最广、投入力量最大的抗震救灾斗争，最大限度地挽救了受灾群众生命，最大限度地减低了灾害造成的损失，夺取了抗震救灾斗争重大胜利，表现出泰山压顶不弯腰的大无畏气概，谱写了感天动地的英雄凯歌。

我们按照以人为本、尊重自然、统筹兼顾、科学重建的原则，科学制定灾后恢复重建规划，迅速出台一系列支援灾区的政策措施，积极开展对口支援，迅速组织开展灾后恢复重建工作。在中央大力支持、灾区广大干部群众艰苦奋斗、全国人民大力支援下，城乡居民住房重建、学校医院等公共服务设施重建、基础设施恢复重建、产业重建和结构调整、历史文化保护、生态修复等方面均取得显著成绩，灾后恢复重建取得重要阶段性成果，灾区人民正大踏步走向新生活。这一切，为夺取抗震救灾斗争全面胜利奠定了坚实基础。江西省首届英语翻译大赛决赛答卷