增强教育的针对性

增强教育的针对性（精选6篇）

篇1：增强教育的针对性

增强反腐倡廉教育的针对性

加强反腐倡廉教育是党风廉政建设和反腐败工作中的基础性工作，是建立健全惩治和预防腐败体系的重要环节，是推进反腐倡廉建设深入开展的重要手段。纪检监察机关要切实增强做好反腐倡廉宣传教育工作的责任感和使命感，努力在全社会形成反腐倡廉的良好舆论氛围，为坚决惩治和有效预防腐败，推进党的建设新的伟大工程提供强有力的精神动力、思想保证和舆论支持。

思想是行动的先导，思想道德防线出了问题，就会发生腐败行为。大量的案例表明，一些干部走向腐败究其原因，不外乎为“信仰危机、价值观错位、心理失衡、权力至上”等因素所影响，往往是从思想蜕化变质开始的。要使党员干部真正不想腐败，必须抓好教育。因此，抓好反腐倡廉工作，就必须从思想道德教育这个基础抓起。

一、加强党性修养，永葆政治本色。腐败的滋长蔓延，根源之一在于自身思想道德防线的失守，这就决定了从源头上防治腐败。首先,要有坚定理想信念。坚定的共产主义理想信念是广大党员干部的精神支柱、动力源泉和前进坐标，理想信念的动摇是最危险的动摇。腐败现象在现阶段滋生蔓延的根本原因就是因为少数党员干部的理想信念发生了动摇。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。其次,要加强自身修养。当今社会，随着改革开放的不断深化和扩大，一些腐朽的思想文化对我们党员干部的侵蚀呈不断加剧趋势。为此，共产党员特别是领导干部一定要把做官立足于做人的最基本准则上，不断

加强自身修养。

二、坚持教育为先，筑牢抵御腐败防线。我们要坚持虚功实做，把反腐倡廉教育作为党风廉政建设的基础性工作来抓，大力整合宣传教育资源，在广大党员干部特别是领导干部中，深入开展党纪和国家法律法规教育、党的光荣传统和优良作风教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育，注意运用正反典型加强示范教育、警示教育、诫勉教育，促进各级领导干部增强廉洁自律意识，提高拒腐防变能力。要重点抓好领导干部的廉政教育，要把反腐倡廉教育纳入培训计划，增加廉政教育内容。大力加强廉政文化建设，充分利用多种载体，开展形式多样、喜闻乐见的廉政文化活动，引导、影响和教育广大党员干部。

三、创新方法。增强教育的针对性反腐倡廉教育是一个系统工程，既要依靠各级党组织进行组织教育，又要引导广大党员干部进行自我教育；既要发挥先进典型的引导作用，又要发挥反面典型的警示作用；既要运用传统的好做法、好经验，又要运用信息技术等现代化手段。因此，应适应新形势新任务的要求，在继承过去行之有效的教育方式的基础上，坚持与时俱进、开拓创新，研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新方法，不断充实教育内容、创新教育形式、拓展教育渠道、提高教育成效。工作中，要增强党风廉政宣传教育的针对性，还必须根据不同对象、领域，抓好重点教育。一是结合实际，开展领导干部主题教育。引导干部树立正确的权力观，开展了教育活动。针对带有普遍性和根本性的问题，抓好经常性的主题教育，切实解决党员队伍在思想、组织、作风上存在的突出问题。开展经常性党纪政纪

法纪教育，增强广大党员干部法纪观念，依法行政、廉洁从政。经常性地开展正反典型教育，使广大党员干部警钟长鸣、拒腐防变。二是有针对性地加强重点领域和重点部门党员干部的党风廉政教育。将有关制度、规定、政策在事前、事中广为宣传，对有关单位和工作人员实行全程监督检查，并鼓励群众发现问题及时举报。

怎样增强反腐倡廉的针对性？首先要抓住重点人、重点对象适时开展反腐倡廉宣传教育。广泛深入开展反腐倡廉宣传教育，教育者尤其是领导干部至关重要。在教育的方法上，一是要用道理说服人，以理服人。用群众能够理解、易于接受的通俗语言，做好宣传教育工作，决不能用“大道理”唬人、训人、蒙人。二是要用真诚理解人，以情感人。真诚是理解的钥匙，沟通是理解的桥梁，理解更是和谐的基础。要真正了解、掌握和发现党员干部的思想状况和思想动态，把工作做细做实，对症下药，防微杜渐，防患于未然。三是要用人格影响人，以心育人。榜样的力量是无穷的。人格魅力无限。人格的力量更有说服力、影响力和感染力，做官先做人，正人先正己。四是要用行动教育人，以行带人。教育者首先要接受教育。俗话说，打铁先得自身硬；行动就是无声的命令；说一千道一万，不如亲自做一件；言传身教，身教胜于言教，这样威信才高，形象才好。领导干部要求别人做到的自己首先做到，要求别人不准做的自己绝对不做，用自己的实际行动教育人、感动人和引导人。

其次是分层次、分类别，有针对性地开展反腐倡廉宣传教育。要做到主题教育有影响力，警示教育有震撼力，法规教育有约束力，榜

样教育有感染力，形象教育有吸引力，实施教育有亲和力。要突出特点，增强指导性；把握动向，体现前瞻性；着眼长远，注重预见性；创新方法，丰富多样性；结合实际，强化针对性；与时俱进，增强实效性。

我站党支部增强反腐倡廉教育工作，有针对性的开展了一些活动，取得一定的成效。

（一）加强思想教育，强化党员干部自律意识。坚持以加强党员干部职工党风党纪教育，提高领导干部廉洁自律自觉性为主，注重抓源头建设，从源头上预防和防止腐败现象的发生。一是认真坚持领导班子学习制度，并在学习政治理论的基础上，注重党纪条规的学习，强化领导干部的自律意识；二是认真坚持机关党员干部学习日制度，组织党员干部在认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想的同时，重点学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》等重要内容。通过学习使党员干部进一步理解和掌握了新形势下党的各项纪律和规定，进一步提高用党的纪律约束和规范自己行为的自觉性。

（二）开展了警示教育活动。组织全体党员干部观看反腐倡廉教育片《算一算七笔账，常思贪欲之害》，针对典型案件进行深刻剖析。使广大党员干部特别是领导干部真正触及了思想，增强了廉洁自律和拒腐防变的自觉性。同时应上级党支部号召观看了《远山的红叶》教育电视剧。

（三）针对边邻井问题，我站采取多关心，多沟通，即使了解员工的思想动态。发现问题及时解决。

总之，加强反腐倡廉教育是反腐倡廉的基础性工作,是深入开展党风廉政建设和反腐斗争的必然要求，是加大从源头上防治腐败的重要举措。只有坚持不懈地针对性的开展反腐倡廉教育，才能使党员干部树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，自觉遵守党风廉政建设的各项规定，增强拒腐防变和抵御风险的能力；才能使党员干部适应改革开放和发展社会主义市场经济的新形势，坚定理想信念，加强道德修养，牢记宗旨，廉洁从政，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

篇2：增强教育的针对性

坚定的理想信念，是广大官兵奋发向上的精神支柱。当前，在世界经济全球化、科学技术信息化、政治格局多极化以及我国经济成分和利益主体多样化这一特定的时代背景下，官兵的理想信念容易受到不同程度的影响，需要针对新的时代条件和官兵思想实际，进一步加强和改进理想信念教育。

防止和克服对马克思主义理论“淡化”倾向，合理确定教育的基点。革命军人的理 想信念是建立在唯物史观之上的社会主义、共产主义政治信念，是对历史发展规律和自身使命的自觉意识。面对发展市场经济带来的新情况，有的同志产生了马克思主义“过时了”、“不管用了”的错误认识。还有的同志感到，自己是普通党员、普通官兵，上面怎么说自己怎么干就行了，没必要掌握那么多理论。理想信念是人们对未来的向往、追求以及对理论的真理性和实践行为的正确性的确认，一旦形成，就会成为持久的前进动力。对马克思主义的正确认识和深厚感情，是革命军人坚定理想信念的基础，失去了这个基础，理想信念就容易丧失或盲从。理想信念教育要真正取得成效，必须把教育的基点放在官兵对科学理论的认同上。部分官兵的迷惘和失落，从深层次分析，一定程度上是对过去理论和实践中教条主义反思和质疑的产物。这种反思和质疑有两种可能的发展方向：一种是在反思中陷入迷茫走向反面，动摇对马克思主义的信仰。一种是经过理性的审视，进一步清除和挣脱教条主义的束缚，思想更加解放，对马克思主义的信仰更加坚定，感情更加深厚。搞好理想信念教育，首先要把官兵的困惑引导到正确的方向上来。教育中要多用身边的事实说话，鼓励官兵提问题，谈认识，在思想交流中进行正确引导，让官兵结合鲜活的改革开放和社会主义建设实践，充分认识马克思主义是发展的，与时俱进的。使官兵对科学理论特别是党的创新理论，在思想上真正认同，感情上真正亲近，信仰上更加坚定。

防止和克服对崇高理想的“虚化”倾向，科学确定教育的手段。有的同志总感到共产主义遥不可及，高不可攀，强调为共产主义而奋斗为时过早。这种“虚化”倾向产生的原因，与我们过去长期就理想谈理想、把共产主义“理想化”不无关系。理想信念在认识上表现为对科学真理的渴求，在情感上表现为对美好未来的向往，在意志上表现为坚定执着的实践和奋斗精神。理想信念教育应该充分考虑社会发展的阶段性和教育对象的层次性，帮助官兵实现对共产主义崇高理想的认同和选择。一是在处理崇高理想蕴涵的现实与未来的关系上，坚持历史唯物主义的态度，帮助官兵认清中国经济社会整体发展的历史趋势，认清新时期中国特色社会主义改革发展的历史方位，以及改革开放和现代化建设的辉煌成就，坚定社会主义必胜的信心，促进官兵把共产主义的崇高理想建立在社会现实基础之上。二是在处理崇高理想蕴涵的个人与社会的关系上，坚持以人为本的理念。理想信念作为对现实生活的特殊意识，它来源于现实，突出表现为对生活幸福、家庭美满、工作进步的不断追求的精神状态和向上、向善、向美的志向。任何正常人都怀有理想，都追求理想的生活、理想的工作和理想的前途。这些理想信念的现实基础，与马克思主义价值论的基本观点以及共产主义崇高目标是一致的。教育中要在鼓励发挥个人的积极性、创造性，促进个人价值实现的同时，把个人追求融入党和军队的事业之中，把对党对军队对人民的忠诚和强烈感情上升为为党、国家和民族甘愿奉献的自觉行动。三是在处理理想信念教育蕴涵的广泛性与先进性的关系上，注意区分层次。理想信念教育的作用是给人以前进动力和精神支柱。理想可以分为日常生活理想、职业理想、最高理想三个渐进的层次。失去了渐进性，信仰很容易成为空中楼阁。应当处理好广泛性与先进性的关系，针对不同层次的官兵搞好教育。对普通士兵主要是端正服役态度、生活态度，培养职业精神和使命意识。对党员干部要在这些基本层次基础上，理直气壮地讲对共产主义事业的追求，这是党的章程所规定的，也是党的先进性所要求的。

防止和克服价值观念的“物化”倾向，引导官兵确立正确的价值取向。在市场经济条件下，部分官兵受其负面影响，在多元化价值取向面前出现了迷茫，存在片面追求物质利益和享乐安逸的“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，用主流价值观有效引导官兵，是把理想信念教育落到实处的关键。

一要处理好一元与多元的关系。面对崇高理想与功利主义的对立，主导价值一元化与社会价值多元化的矛盾，理想信念教育应当站在先进文化的制高点上，以党的创新理论为指导，正确把握价值取向多元化与主导价值一元化的关系，区分多元价值取向中积极、合理的成分与消极、不合理的成分，有区别、有针对性地加以利用或摒弃，把多元价值取向融于一元价值主导的共同理想之中。

二要处理好传统与现代的关系。传统或现代的价值观念都有合理和不合理之分，官兵的思想观念要与当今主流意识相一致，必然有一个心理碰撞过程。对此，要引导官兵既树立时代精神又继承优秀民族传统和优良革命传统，把传统教育和新的社会道德标准结合起来，帮助官兵进一步树立与时代主旋律相一致的价值体系。

篇3：增强教育的针对性

警示教育片在反腐倡廉工作中扮演着至关重要的角色, 既帮助反腐工作的深入推进, 也可以做到警钟长鸣。本文主要对如何进一步增强反腐倡廉警示教育片的针对性和震撼力进行探析。

二、当前反腐败斗争的形势

从2012年11月党的十八大报告以及2013年1月十八届二次全会报告中可以看出, 当前形式主义与官僚主义问题突出、奢侈浪费现象严重、部分党员宗旨意识淡薄, 社会很多领域中都出现很多的干部违纪违法现象。另外从国际反腐败组织在清廉指数报告中可以看出, 中国清廉指数在各国排名中从2001年的57位下降为2012年的80位。由此可见, 中国的反腐败斗争形势越来越严峻。现阶段, 尽管反腐倡廉的工作在不断展开, 但受经济体制转型时期制度上的缺陷问题影响, 反腐败工作也遇到一定的困难。部分干部领导仍然保持着官本位的特权思想, 将自身权利与利益的获得看作是理所应当, 而且我国目前仍缺少对权力制衡与监督体制, 对很多高官领导无法实现有效地监督。例如, 很多官员领导权利过于集中, 为提高自己政绩, 扩大自身的权利, 强制征地拆迁, 导致官、民冲突的现象频频出现。此外, 中国现阶段对反腐倡廉的治本之策也没有全面展开, 因为反腐败的工作往往会涉及很多具有官官相护、整体腐败等特点的利益集团, 所以反腐的治本工作并未取得成效。[1]

三、如何增强警示教育片的针对性和震撼力

(1) 教育片中需紧扣典型案例。教育片中运用典型案例对领导干部有很重要的警示教育作用。从很多教育片中可以看出, 典型案例的警示教育对教育对象具有针对性, 而且相比其他的教育方式更具有真实性、深刻性等特点, 可取得实际的警示效果, 针对典型案例, 尤其是全国特大案件, 教育片中可通过服刑人员现身说法的形式, 或者对重大案件通报、分析的形式使党员干部以案为鉴, 做到慎始慎终、远离腐败。另外教育片中, 针对反腐倡廉的主题, 可选择全国范围内的相近案例进行播放, 使领导干部感同身受, 将自律意识融入工作中。

(2) 教育片需增强贴近性。教育片中不仅要展示典型案例、重大案件, 而且针对不同地区, 可将身边发生的案例列入其中, 更加提高说服力。将反腐倡廉警示教育片进行分类别、分层次, 对于不同的教育对象, 可以选择同类同岗的腐败案例, 使被教育对象能够及时发现自身的薄弱之处, 吸取教训。例如, 对于公务用车、公款接待、公款送礼等违法违纪现象, 教育片中应以如何惩处作为主要内容, 将这些案例展示出来, 对于防止权利滥用现象有很大的帮助。教育片的贴近性对增强警示教育片的针对性与震撼力更有帮助。

(3) 教育片要以情动人。实际上, 人们在观看一部影片时, 之所以能被影片所打动, 基本上都是因为观众本身与影片产生了情感互动, 受到影片所表达的情感的影响。而反腐倡廉警示教育片想要取得一定的播放效果, 也需要采用以情动人的方法进行影片的拍摄。一方面, 教育片中应该体现出腐败人员在入狱前后的情感变化。这样, 受教人员就能感同身受地体会到贪污腐败给人带来压力和危害;另一方面, 教育片中要反映出腐败人员家属的情感变化。实际上, 很多贪污腐败分子在入狱后之所以后悔, 都是出于对家人的愧疚。所以, 在教育片中表现出家属的情感, 可以使影片更具有震撼力。总之, 采用以情动人的方法进行教育片的拍摄, 可以使受教人员产生情感共鸣, 进而使影片获得良好的教育效果。

(4) 教育片的教育场所选择。反腐倡廉警示教育工作中, 选择合适的教育氛围和教育场所可以帮助达到更好的效果。警示教育片在空间上应不断延伸, 选择触动人心、感悟最深、效果最好的教育场所进行宣传播放。另外, 新闻工作者作为信息导航者与传递者, 应不拘一格, 打破传统, 不应将教育片的展示局限于广播媒体上。[2]

(5) 教育片的播放应把握时机。新闻工作者对于教育片的展示工作, 一定要做到超前性和及时性。超前性的主要目的在于将警示前移, 提前评估风险, 加大防范力度。超前性一般主要通过相关的隐患将警示做到提前开展。教育片的展示需做到及时性, 主要原因在于很多腐败问题的发生并没有前兆, 所以, 一定要选择合适的时机进行宣传。例如, 中国人对贪官廉洁腐败现象有这样一句话, 即“廉不廉, 看过年;洁不洁, 看过节。”因为过年、过节是腐败现象发生的高发阶段, 这就要求新闻工作者在传统节日期间一定要展开警示性教育, 预防腐败现象发生。另外当前政府部门一直强调的过年过节、子女上学、生病住院、婚丧嫁娶等一些特殊时间, 腐败现象发生的频率也是非常高的。因此, 必须及时敲醒警钟, 使反腐倡廉警示教育做到常态化。

(6) 教育片需延伸教育效果。教育片在开展反腐倡廉警示教育时, 应注意教育效果的延伸与深化, 使拒腐防变的思想深入领导干部内心深处。教育片的内容应帮助教育对象结合实际案例从反面认识错误的行为, 并如何纠正自己的错误行为, 对因腐败受到惩处, 所付出的政治、经济和亲情等代价做出分析。因此, 新闻工作者可将日常生活中的专题民主生活会以及教育讨论会中的内容添加到教育片中, 引导领导干部进行自我批评与自我反省, 帮助领导干部树立正确的价值观, 使“以廉洁为荣, 以贪污腐败为耻”的思想信念更加坚定, 从而推进反腐倡廉警示教育的不断深入。[3]

四、结论

腐败是社会的毒瘤, 既抑制整个社会经济发展, 也影响国家的长治久安, 同时也危害中国共产党的执政地位。因此, 在面对腐败问题滋生蔓延的态势下, 教育片的警示作用必须得到充分发挥, 将警示教育的工作落到实处, 促使反腐倡廉工作达到更好的效果。

摘要：反腐倡廉是一项具有长期性、复杂性、艰巨性和现实紧迫性的工作。然而当前的反腐倡廉警示教育片存在针对性和震撼力不强的问题, 达不到警示教育的效果。因此, 一定要加大反腐倡廉警示教育片的力度, 丰富警示教育片的内容, 以提高反腐倡廉警示教育片的针对效果。

关键词：反腐倡廉警示教育片,针对性,震撼力

参考文献

[1]骆成明.走出反腐败困境的路径思考[J].淮北师范大学学报, 2014, 2 (15) :15-17.

[2]齐先朴.提高反腐倡廉警示教育针对性和震撼力的路径探讨[J].2012, 4 (6) :3-5.

篇4：增强教育的针对性

一、剖根查源，用直观的数字增强教育的针对性

2011年初，该部在征求官兵对新年度政治教育意见和建議的问卷调查中得到以下数据：83%的战士认为教育的主要任务是把教育笔记记好，心得体会写好，保证在检查中不出问题；77%的战士认为最没有必要进行的教育是高深空的理想信念教育；74%的战士认为平时的教育比较抽象，针对性不强、效果不好……这样的调查结果，引起了该部领导的深刻思考。剖根查源，问题不在于战士对教育态度不端正，而在于教育缺乏创新，不生动、不具体。鉴于此，该部组织政工干部探索研究新形势下政治教育面临的新情况、新问题，并尝试用“数字说理式”教育来解决这一问题。组织优秀政工干部分9个专题认真备课，坚持查阅原始资料、收集原始数据，将大量的数据资料融入到“四项教育”中，融入到专题教育学习中。如，为解决科学发展观讲起来重要、做起来不重要的问题，精心安排了“从我做起，用科学发展观要求建设和谐军营做贡献”这一课，把直观的数字引入课堂，用一组组数字，说明了近年来部队在贯彻落实科学发展观方面，为了改善官兵训练生活所进行的巨大投入以及团队翻天覆地的变化。通过回顾、对比，战士对科学发展观的重要指导意义有了直观、感性的认识，从而感觉到科学发展观就在我身边，连着你我他，同时强化了他们立足本职、尽心尽责、以连为家的敬业精神和奉献意识，达到了良好的教育效果。

二、对照分析，用鲜活的数字增强教育的指导性

针对党的创新理论宣传教育性强、可以借鉴的典型事例少、理论讲解难以吸引战士的实际问题，该部将大量的数字引入教育之中，采取数据说理的方式进行教育，力求把大道理讲实，把深道理讲明，把抽象的道理讲具体，使零散的观点系统起来，使枯燥的说教鲜活起来，让官兵在数据说理中得到思想上的升华。如，在进行中国特色社会主义理论宣传教育时，为了阐明“充分认清走中国特色社会主义道路的必然性”这一观点，从以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体在探索建设社会主义道路上的曲折说起，列举了“大锅饭”、“浮夸风”、“文化大革命”中大量荒唐的数据，引导官兵明白固步自封的社会主义建设是盲目无效的，甚至还会动荡和战乱；用以党的十一届三中全会为开端的改革开放给中国国民生产总值、人均纯收入、军队体制调整前后、团队装备更新换代前后等各项数据的直接对照分析，让战士明白中国特色社会主义道路是发展中国、富强中国的必然选择，也是实现中华民族伟大复兴的正确选择。通过正反两个方面大量数据的对照分析，使战士们深入理解了理论观点，并增强了用所学理论指导工作实践的自觉性和主动性。

三、融入生活，用具体的数字增强教育的长效性

在教育过程中，坚持在日常点名、讨论交流和谈心活动等随机教育中引入数字，用数字帮助官兵释疑解惑、析事论理，使教育“走进”官兵生活，让官兵在日常工作生活中受到教育。坚持用数字解除官兵思想上的错误认识，通过分析社会上高收入人群的总数、所占的比重，帮助官兵认识到个人的努力对推动社会发展进步所起到的巨大作用，真实、客观、具体的数字较好地促进了大家认识的转变，读书学习蔚然成风，促进了学习型军营的健康发展。利用大谈心时机，采取数据、事例相结合的方法，引导官兵分析当前国家发展形势，国家给予的优惠政策，解决官兵在思想上的困惑，使大家及时放下思想包袱，确保部队在安全的基础上稳步发展。鼓励官兵建立数字式账本，记录个人日常消费情况，通过晚点名、大讨论时机，帮助官兵计算不当消费的数量，对比家庭人均消费情况，算消费账、节约账，引导官兵看到随意消费的严重后果，纠正官兵在勤俭节约方面的修养缺失，官兵的整体文明素质和精神面貌有了明显改观。

四、注重创新，用生动的数字改善传统教育内容

篇5：增强教育的针对性

摘要：作为思想政治教育的核心，理想信念教育对实现中国梦，对于完善我国社会主义建设的程度、促进社会的和谐发展、提升人民生活幸福感都有着重要的意义。但是随着改革开发的稳步推进以及社会主义市场经济的发展，一些人由于理想信念的缺失而给其自身以及社会带来巨大的影响，因此对于整个社会来说，增强理想信念教育的实效性就变得尤为重要。本文从理想信念教育的相关理论出发研究增强理想信念教育实效性的相关措施。

关键词：理想信念教育;实效性;对策

中图分类号：D64

文献标志码：A

文章编号：1003-949X（2015）-08-0038-02

一、理想信念的内涵

不同的国家关于理想信念的内涵不同，这是由于各个国家不同的思想文化以及生活习俗所决定的。在我国，“理想信念”是一个具备中国特色的词汇，“理想信念”并不是“理想”与“信念”两个词的含义的叠加，也不是泛指个人的理想信念。而我国的“理想信念”则更多的体现的是思想政治之上的内涵，因而我国的“理想信念”可以起到引导一个人的追求目标以及生活价值观，它是对理想的高度认同以及执着追求的重要体现。

二、理想信念教育的作用

理想信念教育的作用主要分为两个方面，即对社会的作用、对个人的作用。

第一，实践“理想信念教育”是提升提升社会的凝聚力的前提、是国家领导与人民坚定不移地走特色社会主义建设的道路的基础、是实现国家经济高速增长以及人民生活幸福安康的重要保障。社会主义建设之路是漫长而又曲折的，而只有坚持社会主义的理想信念，才能够在社会主义建设道路上走的更为顺畅。因而“理想信念作用”有着为社会主义指明方向以及为社会主义事业保驾护航的重要作用。

第二，“理想信念教育”对于个人树立正确的思想观、价值观、人生观有着重要的意义。社会主义“理想信念教育”能够引导人们脚踏实地奋斗不息、能够帮助年轻人树立正确的人生观念，进而能够使年轻人实现自己的人生理想。

三、现阶段“理想信念教育”所存在问题分析

（一）“理想信念教育”过于空泛，导致实效性不强

在很多知名的有关“理想信念教育”的讲座之上，我们可以发现其所设计的内容大多数没有实际内涵、过于空泛、难以引起人们心灵上的共鸣、因此导致“理想信念教育”的实际落实不强。

在“理想信念教育”课堂之上，一般所涉及到的内容主要是当前马克思主义是否有意义、共产党领导的效果是否好、政治经济体制是否完善、社会主义市场经济体制是否合理、社会和谐程度是否有所提升之类的问题，而此类问题的答案一般都是肯定的。

这些“理想信念教育”课堂之上的内容过于空泛枯燥、离题过远、言之无物;再加上这些内容基本上都是些理论之上的内容，且并没有对受教育者的实际利益有任何关联;因而这些教育内容难以引起人们的学习兴趣，很多人都是抱着完成任务的思想来听这类讲座，因此其实效性十分有限。

（二）讲授方法过于单

一、且流于形式

在目前的“理想信念教育”的课堂之上，相关专家只是照本宣科的进行相关理论的讲解，讲课方式传统化程度较高现代化程度较低;比如现在的教育技术方式，幻灯片、微博或其他论坛形式、课堂交流等讲授方法几乎没有。而“理想信念教育”的内容都是有关思想观、价值观、人生观的大问题，这些问题本身不具备生动性也不具备激发人们听讲热情的特点，而在讲授这类问题时还不借助现代教育工具以及教学手段，难以吸引人们兴趣也在情理之中。

同时，在讲授“理想信念教育”之时，都会采取各种各样的活动，比如要求受教育者写心得感想、制作黑板报、举办讨论会等;这些活动是为了巩固学员的学习效果，在一定程度上有意义，但是绝大多数却流于形式;在“理想信念教育”开展过程之中，往往出现心得感想抄网上或他人、黑板报只重视排榜而忽视内容，讨论会也只是敷衍了事的情况，因此开展“理想信念教育”的效果差强人意。

（三）较少涉及‘敏感’问题，难以解决问题

在一般的“理想信念教育”工作之中，一般都只是讲授理论知识，而很少涉及实践之中的应用。比如一些社会之上或者政府工作之中一些敏感问题，在“理想信念教育”教育课程之中却很少提到，即使有时被提到也只是提些皮毛，并不能够依据“理想信念”对其产生的原因进行分析，更不能够对这些问题提出一定的解决措施。而这种教育的现状，已经使其丧失了一定的意义，因为理想信念教育本身就是分析问题解决问题的过程，同时也是学员所关心以及引起学员兴趣的问题。

（四）学员对于“理想信念教育”的重要性认识不足

很多学员都是抱着完成任务、不影响绩效的心态来听“理想信念教育”的相关课程。这些学员并不能够真正认同“理想信念教育”对于其自身以及社会发展的作用，也因为相关课程内容乏味远离实际使得这些学员抱着完成任务的思想倾向越来越严重;同时，很多学员都谈到过平时事务繁忙，学习“理想信念”的时间较少，所了解的都是写皮毛知识并不能够深入了解其内在含义，因而对“理想信念教育”的重要性认识不足。

四、增强“理想信念教育”实效性的相关措施

（一）丰富“理想信念教育”课程的内容，提升其实效性

在进行思想政治理论课有关“理想信念教育”内容的授课过程之中，不仅需要讲授一些基本理论知识，还需要结合相关科学知识进行讲解。比如单单只介绍马克思主义相关知识，未免显得乏味，使学员缺乏学习积极性且不容易接受;如果在讲授马克思主义相关知识时，结合马克思主义的科学知识以及由马克思主义在世界之上所产生的伟大成就，就会使授课内容变得多样化，且涉及科学知识的内容又都是较易引起人们兴趣的内容;因此采用此种方法，将使学员饶有兴趣掌握“理想信念教育”的相关理论，并且还能够使学员将所学到的知识应用于实践，提升其实效性。

（二）完善讲授方法，落实讲授效果

在进行“理想信念教育”授课之中，往往采用集中授课的形式;由于集中授课的特点就需要讲授人员具备极强的讲授能力、以提升学员学习的积极性。比如可以采用以下的方法进行授课方式的改善。

第一，采用具体实施来阐述抽象理论、“理想信念教育”的授课内容大多数都是一些理论性的知识，单纯听理论性的知识是很难引起学员们的兴趣，因此在具体的授课之中还需要采用这些理论应用于生活之中例子的方法来阐述相关理论，这样既可以提升学员听课的兴趣、又能够加深学员对相关知识的记忆。

第二，营造课堂诙谐幽默的气氛。“理想信念教育”其授课的内容都是涉及高深的思想观、价值观、人生观等知识;这些知识由于其纯理论性而不具备吸引力，因而学员很难从课堂之中掌握到有用的知识;而讲课人员需要用幽默的语调来化解课堂之上沉闷的风格，以达到使学员喜爱课堂氛围的目的。

第三，应用现代化教学工具，达到教学效果。随着科技的发展，一些现代化的教学工具对于改善学员学习状况有着重要的意义;这些工具可以从一定程度上提升学员学习积极性，还能够使学员正确的运用理论来解决实际问题，使教学效果得以提升。

（三）着眼“敏感”问题，提出解决方案

社会之上的“敏感”问题往往是学员们所感兴趣的，而如果对这部分问题加以详细讲解并提出相应的改善措施，无疑会使学员加深对理论知识的了解认识程度。这就需要授课人员不要刻意回避矛盾，直面社会之中的现实问题，并且从自我角度以及社会角度提出解决方案。同时，授课人员还可以针对社会之上的“敏感”问题组织小组讨论，往往一些学员对于这些问题有自身独到见解。

（四）提升学员对“理想信念教育”的重视程度

目前很多学员都保着完成任务的思想来听“理想信念教育”课程，因而提升人们对于“理想信念教育”的重视程度有着重要的意义。这就需要授课人员运用自身魅力营造课堂幽默诙谐的氛围、已达到提升学员学习积极性的作用;授课人员还需要对社会热点问题进行深刻剖析，以达到使学员信服的作用;授课人员还需要营造自由的课堂氛围，使学员对某些问题各抒己见等等。同时，在提升学员对“理想信念教育”重视程度过程之中，还需要遵循时代性理念、以人为本理念、多种方式教学理念、理论与实践结合理念、系统性理念等，全面诠释“理想信念教育”的内涵。

社会之上的事情都是关乎个人的事情，而“理想信念教育”又是社会主义发展的基础，因此开展“理想信念教育”对于促进社会和谐、加快社会主义发展步伐有着重要意义。而现阶段我国“理想信念教育”却存在着内容枯燥、方法单

一、解决问题能力不强、学员们认识不足等等不足之处，本文针对这些问题提出了相应的改善措施，以期能够从根本上提升“理想信念教育”的实效性。

参考文献：

篇6：增强教育的针对性

【内容提要】面对新形势、新任务、新要求，要永葆共产党员的先进性，有效履行新世纪新阶段党员干部历史使命，就必须把理想信念教育作为一项长期任务和永恒课题。我们要紧密结合交通系统党员干部的思想和工作实际，充分认识到加强理想信念教育，筑牢思想道德防线的迫切性和艰巨性，树立正确道德观念，凝聚人心，强化理想信念教育的理论支撑，坚持教育与实践相结合，加强制度体系建设，扩宽教育渠道，不断增强理想信念教育的针对性和实效性，推动交通事业又好又快发展。

【关键词】 党员 理想信念 教育 对策

理想信念是一个人思想和行为的“总开关”、“总闸门”。理想指引方向，信念鼓舞士气。我们党从创立之初只有53名党员的小党，发展到今天拥有7000多万党员的执政党，不断从胜利走向胜利，正是靠坚定的理想信念作支撑，靠具有坚定理想信念的共产党人前仆后继、英勇奋斗。历史和现实都表明，小到一个人的成长进步，大到一个政党、一个民族的兴衰成败，理想信念起着决定性作用。党的十七大报告指出:“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，要以坚定理想信念为重点加强思想建设，要加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。”坚定理想信念是提高党员、党员领导干部思想政治素质必须解决 1 的“第一个问题”，是新时期共产党员保持先进性的基本要求。基于此，新疆自治区交通厅党委也不断强调:在加快交通发展的进程中，我们既要保证工程优质，又要保证干部优秀，这关键在党，关键在班子，关键在队伍。由此可见，建设一支思想作风过硬，能打硬仗，更能打胜仗的党员队伍尤为重要。只有坚定地理想信念、崇高的道德水准才能保证我们党员队伍始终站在时代前列，才能完成时代赋予我们的使命。

2011年是交通运输“十二五”规划的开局之年，是推进交通运输率先跨越发展的起步之年，“三年攻坚、五年跨越，建成中国西部高速大通道和交通枢纽中心”的战略目标已经明确，面对新形势、新任务、新要求，要努力开创新疆交通运输发展的崭新局面，这就取决于我们尤其是我们党员干部以什么样的精神状态、工作状态、工作效率、工作水平来做好各项工作。做好工作的前提就是抓好党员队伍的政治思想建设，而思想政治建设的关键就是要加强理想信念教育。切实抓好这一教育，需要我们紧密结合交通系统党员队伍的思想和工作实际，在增强教育的主动性、针对性和实效性上下功夫。

一、充分认识加强理想信念教育，筑牢思想道德防线的迫切性和艰巨性

坚定理想信念是一个不断学习实践的动态过程，是党员干部思想政治建设一项经常性的工作，不可能一蹴而就、一劳永逸，需要随着时代和实践的变化而不断改进和完善。新形势下党员干部思想观念、价值取向和行为方式发生着变化，最深刻地表现在 2 对理想信念的追求上。个别党员干部之所以在权力、金钱和美色的考验面前中弹落马，根本原因就是理想信念发生了动摇，奉行拜金主义、享乐主义和极端个人主义。一个人失去了正确的理想信念，什么问题都可能发生；如果我们党员干部动摇了理想信念这个精神支柱，那就有垮掉和变质的危险。在新的历史条件下，要永葆共产党员的先进性，有效履行新世纪新阶段我们党员干部历史使命，就必须把理想信念教育作为一项长期任务和永恒课题。当前，随着中央新疆工作会议的召开，交通事业面临着大发展、大跨越时期，交通系统党员队伍迅速壮大，加强对党员队伍的理想信念教育具有深刻的现实意义。

（一）加强理想信念教育是树立正确道德观念的关键 邓小平同志说过：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化”。也就是说，一个人只有加强理想信念教育，才能树立正确的道德观念，不致于陷入事务之中，防止思想的庸俗化。从个人来说，只有目光远大，舍己为人的人，才有高尚的道德风尚。为社会、为人民、为祖国而奋斗终生的人，是具有高尚道德的人。相反，被金钱、女色、名利、权位所诱惑，特别是为此以权谋私、贪污受贿违法犯罪的人，根本的原因是理想信念动摇、道德信仰失落。从四川省交通厅长刘中山、贵州省交通厅长卢万里开始，新疆、广东、广西、河南、安徽、江苏等省份的17名厅（局）长，连续落马。我们就可见他们虽官居高位，但不为民谋利，大搞权钱、权色交易，完全背离了一名共产党员特别是党的高级领导干部应有的党性原则和理想信念。也许昨天他们还是立党为公执政 3 为民的好官，而今天却成为了道德沦丧的犯罪者，因此昨天的信念坚定，代替不了今天；今天的信念坚定，也代替不了将来。一个人不管资历有多深、功劳有多大、职务有多高，一旦放松了思想改造，动摇了理想信念，难免要犯错误、跌跟斗。只有不断打牢理想信念的基石，做到理想信念教育常抓不懈、持之以恒，通过学习实践不断坚定理想信念，把这种信念同共产党人的一生相伴随、共始终，才能在各种政治风浪面前，始终保持坚定正确的政治方向。

（二）加强理想信念教育是凝聚人心的动力

毛泽东同志说过：“我们革命者来自五湖四海，为了一个共同理想，走到一起来了”。有了共同的理想、信念，就有了共同的价值目标，就有了共同的利益，就能使人们团结起来，为了这个理想奋斗。邓小平同志说：“最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性教育专题报告中指出：“坚定的理想信念重要的就是坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。共产党员必须学习和自觉运用历史唯物主义的强大思想武器，把理想信念建立在科学分析的理论基础之上……。”党和国家领导人的教导，对我们共产党人提出了必须加强学习，必须自觉接受理想信念教育的要求。当前，我们既面临着前所未有的历史机遇，也面临着 4 新的挑战和更加艰巨的任务，“新疆效率”已经体现在我们建设发展的全过程。能不能紧紧抓住机遇、积极用好机遇，推动交通科学发展，是对我们交通人的重大考验。因此，如何凝心聚力，奋勇争先，促进交通运输事业更好更快发展，是摆在我们面前的一个重大课题，也是新疆实现交通率先跨越的关键所在。张春贤书记在视察红其拉甫养护站时讲到：“交通人躺着是一条路、一座桥，站着是一个碑、一座塔”。这就要求我们党员、干部要以崇高的奉献精神把“热爱公路”的赤诚之心化作坚定地理想信念，团结一心，在各自的工作岗位上努力学习，不断提高自身素质，更好地适应新形势的需要，完成自己的使命。

（三）加强理想信念教育是推动交通事业又好又快发展的需要

推进党的伟大事业，实现经济社会健康快速发展，关键在党，关键在干部。党员干部的理念直接影响、决定发展方向和工作成效。因此，着力抓好党员干部的理想信念教育、宗旨观念教育、革命传统教育、党纪国法教育，才能不断推动经济建设健康有序的发展。胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、布满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同样，构建和谐交通的目标是由所有具体工作推动的。交通是国民经济的基础设施，随着国民经济持续快速增长和经济总量的不断扩大，必将带动全社会人员、物资流动总量的升级，导致全社会运输总需求量的不断增长，从而引发公路交通需求的持续增长。交通行业地位举足轻重，交通 5 行业在改善投资环境、促进物资流通、加快经济交流与合作等方面发挥了重要作用。同时，交通行业又是服务性行业，2006年7 月，交通部党组在建设创新型交通行业工作会议上明确提出了“三个服务”的理念，即服务国民经济和社会发展全局，服务社会主义新农村建设，服务人民群众安全、便捷出行。在2007年全国交通工作会议上，交通部部长李盛霖对做好“三个服务”及交通的本质属性作了深刻阐述，强调指出要把做好“三个服务”作为交通工作的出发点和落脚点，进而提出了交通由传统产业向现代服务业转型的重大命题。这是部党组站在新的历史起点上，为深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会提出的重要战略方针。如何建设社会主义核心价值体系、弘扬行业精神、加强思想道德建设，构建和谐交通、和谐社会；如何实现交通运输统筹兼顾、落实“三个服务”全面协调、又好又快地发展；就需要我们广大党员干部积极发挥榜样的作用，加强理想信念教育，在适应新形势、新任务、新要求过程中，大力弘扬科学发展、创新实干、团结和谐、敬业奉献、当好先行的行业精神，为推动交通全面协调可持续又好又快发展，为全面建设小康社会、提高“三个服务”的能力和水平、构建畅通高效安全绿色综合运输体系、促进现代交通运输业发展提供强大的精神动力和思想保证。

二、紧密结合交通系统党员干部的思想和工作实际，不断增强理想信念教育的针对性和实效性

理想信念教育是解疑释惑，凝聚人心的工作，应该认识到崇高理想信念的确立和巩固，并不是一朝一夕的事情。鉴于此，当前 6 和今后一个时期要把理想信念教育作为一项根本任务抓实抓好。就必须结合交通发展的新要求，紧密联系广大党员干部的新实际，坚持把先进性要求与广泛性要求有机地结合起来，不断增强理想信念教育的针对性和实效性。

（一）强化理论支撑，增强理想信念教育的思想基础 列宁说过：共产党人“从革命理论中能取得一切信念，他们能运用革命理论来确定斗争方法和活动方式”。党员、领导干部理论上清醒与坚定，是思想上清醒与坚定的前提和保证。马克思主义的科学理论，是共产党员理想信念教育得以展开的理论支撑。正如胡锦涛总书记强调指出的，不努力学习和掌握马克思主义理论，就不能正确认识人类社会发展的客观规律，对共产主义、社会主义的信仰就不可能建立在科学理解的基础上，因而也不可能是牢固的，就会在各种错误思潮和腐朽生活方式的冲击下丧失抵御能力。然而，共产党员的理想信念不同于一般的社会意识，它不可能自发产生，需要有意识地灌输、教育。以往理想信念教育的内容，有的比较空泛，容易形成厌烦心理，效果不好。有效的理想信念教育首先依赖于教育内容对共产党员的吸引力，缺乏这种吸引力就会妨碍理想信念为共产党员所向往和接受，就会妨碍其真正在每个党员心中树立起来。为此，要增强理想信念教育的有效性，必须切实加强党的理论建设，强化理想信念教育的理论支撑。共产党员具有的特殊社会地位、肩负的特殊社会职责，决定了对其“灌输”马克思主义的理想信念，必须根据党员、领导干部的认知特点，从逻辑和事实上深刻揭示出理论、原则的科学 7 性，使他们明了马克思主义理想信念的精神实质，领悟其科学内涵，使党员心悦诚服地认同和接受，并积极地将之转化为一种自觉意识，内化为一种科学的世界观、人生观和价值观。提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。在交通系统，加强一线党员队伍的马克思主义理想信念尤其重要。党组织要坚持党员学习的经常化，制度化，强化理想信念教育，要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育，坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员队伍头脑，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，构筑坚强的精神支柱；同时要以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感；其次还要以基本道德规范为基础，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育；再有要以交通行业精神为目标，加强对交通行业核心价值观，共同愿景，交通精神的宣传和教育，把行业精神转化为各族交通干部职工的理想信念和价值取向。

（二）坚持教育与实践相结合，增强理想信念教育的实践基础

马克思主义认为，认识和实践、改造主观世界和改造客观世界是辩证统一的。理想信念不仅是一个思想认识问题，更是一个 8 实践问题。从长远讲，是共产主义；从现实讲，是中国特色社会主义，全面建设小康社会。对党员、领导干部进行理想信念教育，在追求理论形态的尽善和完美的同时，还要紧密结合社会的实际和党员、领导干部思想接受的实际，把抽象的理论具体化，深刻揭示理想信念对现实生活的具体指导意义，充分说明在认识和处理现实生活问题时如何具体地运用它，才能为共产党员提供科学的思路和方法；要直面社会矛盾，针对共产党员思想上的困惑和疑问，深刻分析现实生活中的情况和问题，用现实生活中的事实来检验它、充实它，才能使共产党员深切感受到理想信念与现实生活的密切关联，在实际工作中要通过开展各类实践活动不断增强理想信念教育的亲和力和吸引力，当前切实做好四个结合：一是把理想信念教育同“创先争优”活动相结合，夯实推进交通运输率先跨越的组织基础。要以迎接建党90周年为契机，开展以“深入学习实践科学发展观，推进交通运输跨越式发展”为主题的创先争优活动，教育广大党员争做发展先进生产力的模范，争做建设、传播先进文化的模范，争做实践党的宗旨的模范，争做开拓创新的模范。着力解决当前交通系统党员思想作风建设中存在的突出问题，进一步提高党员素质，增强党员队伍的凝聚力和战斗力，为交通运输跨越发展提供强有力的组织保障。二是把理想信念教育同争创“学习型支部”和争当“学习型党员”活动相结合，为新疆交通运输跨越发展提供智力支持。组织党员认真学习政治、经济、现代科技和专业知识，解决为人民服务的“知识危机”、“本领危机”问题。按照“内强素质、外树形象”的要求，提高党员 9 运用政策能力、办事能力、组织协调能力和解决实际问题的能力，全面提高党员的综合素质。三是把理想信念教育同深入开展“学树建创”活动相结合，提高交通运输行业服务水平。要以“学先进、树新风、建体系、创一流”为载体，通过开展理想信念教育，在交通行业形成“为民、务实、清廉、高效”的政风。大力培树创建先进典型、文明服务品牌，发挥典型示范效应，提高全行业的服务水平和社会满意度。四是把理想信念教育同深入开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育相结合，形成各族干部群众共同团结奋斗、共同繁荣发展交通运输事业的强大合力。在开展理想信念教育的基础上，组织各族干部职工认真学习新疆“三史”和党的民族宗教政策、民族区域自治制度等，牢固树立“三个离不开”的思想、马克思主义“五观”和“四个认同”的理念，打牢长治久安的思想基础。通过广泛开展专题培训、调研讨论、演讲比赛、形势宣讲等活动，使主题教育真正进机关、进工地、进车船、进学校、进家庭，消除“盲区”和“死角”，形成各族干部群众共同团结奋斗、共同繁荣发展交通运输事业的强大合力。

（三）加强制度体系建设，增强理想信念教育的制度保障 理想信念教育能否达到预期目标，除了依赖于持之以恒的思想教育外，同样需要制度机制的促进与保障。加强理想信念教育的制度体系建设，是当前最为迫切的任务。一是完善定期的思想分析制度。搞好思想情况分析，是解决思想问题的前提，也是增强理想信念教育有效性的关键环节。定期的思想分析制度，必须 10 坚持一切从实际出发，突出党员的主体地位，及时了解、分析党员的思想状况，从而把理想信念教育与党员的思想特点和成长需求结合起来，有目的地做教育引导工作，真正对党员思想行为起到引导、规范作用。二是激发党员自身的内在动力机制。以往我们更多的是从作为整体的党的需要来思考党员坚定理想信念问题，而较少从作为个体的党员的自我需要来思考问题。在某种程度上，党员的自我需要是坚定理想信念的深层动因。增强理想信念教育的有效性，既要从党的需要出发，也要从党员的自我需要出发，把二者有机结合起来，以最大限度地激发党员信仰的内在动力。当前，正确认识和对待党员的自我需要，关键是要引导党员正确认识和对待党性与个性、党员个人自我价值实现与党和人民事业发展的关系。三是健全以党章为核心的党内法规制度在教育制度和监督上狠下功夫。增强理想信念教育的有效性，必须真正建设好党的形象工程，切实加强党的作风建设。要严肃党的纪律，增强以党章为核心的党内法规制度的约束力，加大对违反党内法规制度的查处力度，真正使党内法规制度成为全党共同遵守的行为准则，努力依靠制度和机制来实现党内的思想和谐。加强理想信念教育必须把建立健全教育、制度、监督三者紧密结合起来，不断强化全党的制度意识和监督意识。要通过健全各种法规制度，使教育和监督制度化、规范化；通过强化监督，防止思想教育和制度建设流于形式；通过深入开展理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育等，11 使广大党员干部明白什么可为，什么不可为，什么必须做，努力把反腐败的关口前移。

（四）探索有效的教育方式，增强理想信念教育的渠道支持 内容决定形式，形式对内容具有反作用。丰富多样的方式方法，艺术高超的教育技巧，是取得良好教育效果的重要条件。从一定意义上讲，理想信念教育是主体与客体的价值互通与心灵融契过程。这就决定了增强共产党员理想信念教育的有效性，不仅需要注意教育内容的科学、符合实际，而且取决于教育的具体方式能否激起党员、领导干部的心灵共鸣。众所周知，在长期的革命、建设和改革过程中，中国共产党积累了丰富的理想信念教育经验，从而保证了党的思想建设的顺利开展。不可否认，进入21世纪以来，理想信念教育的内容、任务、环境和渠道都发生了很大的变化。虽然许多传统的理想信念教育方法仍然有其生命力，但是如果不能结合新变化新要求，只是简单地重复过去的老办法，不思改革创新，就难以收到好效果，甚至适得其反。事实证明，理想信念教育方法的依据和原则，是由理想信念教育的目的、任务和规律，以及党员、领导干部的思想形成发展规律所决定的。当前，只有主动适应新时期党员队伍结构的变化，坚持正确的教育原则，不断探索理想信念教育的新方式、新手段，注重党内关怀和心理疏导，才能真正捍卫和拓展理想信念教育的思想阵地，切实增强共产党员理想信念教育的有效性。各级党组织必须充分发挥好组织协调作用，积极与宣传部门以及新闻单位、文化艺术等部门密切合作，形成整体合力。同时，要坚持以正面宣传教育 12 为主，注重调动各方面的积极因素，消除、克服和改变消极因素；坚持以树立先进典型，弘扬正确理论，加强导向性为重点，适度揭露和曝光反面典型，昭人警示；坚持集中性教育和经常性教育相结合，广泛持久地开展群众喜闻乐见的文化活动；注意从不同教育对象的实际需要出发，分层施教，多措并举，切实把理想信念教育工作提高到一个新水平。【参考文献】

„1‟列宁，《列宁选集》„M‟，第1卷，人民出版社1995版，第274页

„2‟邓小平，《邓小平文选》„M‟，第3卷，190页 „3‟王霞、周永学，新编党员理想信念教育简明读本„M‟，中国出版集团，2005-7-1，185-190页

„4‟王思宇，新形势下坚持理想信念的几个问题及对策„EB/01‟，http://news.xinhuanet.com，2006-6-7 【作者简介】

姓名：龙海燕 性别：女 年龄：34岁 职务：政工干事