学习型机关论文

2024-05-15

学习型机关论文（共9篇）

篇1：学习型机关论文

5月13日上午，人事劳动和社会保障局在县委党校举行了公文写作知识培训班，65名干部职工将在这里接受为期两天的辅导。这也是继去年举办计算机知识培训后的又一次大规模集中**。为了开展创建设学习型、服务型机关活动，提升职工综合素质、培育复合型人才，人劳社保局改变以往传统的说教式的学习方式，采取集中辅导和经验交流的方式，组织机关干部进行学习。该局首先成立组织，制定“四有四坚持”规章：有详细学习计划，有固定学习时间，有专门学习记录，有考勤考核手册；坚持集中学习制度、情况通报制度、经验交流制度、检查评比制度。其次，在学习活动中科学筹划，紧紧围绕政治理论、业务技能、法律法规、计算机知识等方面认真学习领会，做到以先进的理论武装人，以严格的制度规范人，以创新的思想开导人，切实提高干部职工的应对能力。通过多渠道的培训和机关干部职工的积极参与，全局上下已经逐渐呈现出“人员素质提高、工作能力增强，服务质量好转、部门形象提升”的良好环境。

篇2：学习型机关论文

一、组织建设

1、有学习型机关建设领导组，一把手任领导组组长，为创建学习型机关的第一责任人，且领导组内分工明确，任务具体。

2、领导干部组成理论学习中心组，有专门的理论辅导员，负责组织和辅导学习。

3、一般人员在工作部门和地点基础上成立学习互助小组，设组长，负责小组学习的召集和辅导。

4、要建立学习会制度，即集体学习。学习会要固定时间，有专人主持、辅导。

二、制度建设

1、要制定学习制度，规定学习时间、学习次数、笔记字数、心得体会篇数等。集中学习每年不少于50次时间不少于100小时，中心组学习不少于15次时间不少于30小时，每人笔记字数不少于2万字，心得体会不少于5篇。

2、要制定学习考核制度，包括学习签到制度、请假制度、考试制度等，并将考核情况装入被考核者档案。

3、要完善中心组学习和学习会学习记录，表明学习地点、日期、学习内容等。

4、要建立党员干部述学制度和领导班子成员学习档案，分季度向县委宣传部书面汇报学习情况。

三、内容选择

1、要将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和党路线、方针、政策作为学习的重要内容，按照县委宣传部理论学习内容安排，全年列为十个专题，分别学习交流。

2、要按照县委政府的工作部署，有侧重地选择学习内容。

3、要根据各单位工作实际，重点选择各项学习内容，如：法律法规、科技知识、文学历史等。

四、设施建设

1、要有专门的学习场所，并配备桌、椅、黑板、投影仪、电视机、音响、影碟机等学习用具。

2、要有自己的图书室和阅览室，并配备管理人员。图书不得少于1000册，报刊杂志不得少于10种。

五、注重实效

1、要通过学习，提高队伍素质，增强队伍的办事效率和办事能力，加强执政能力。

2、要通过学习，解决党员干部的思想问题，树立执政为民的观念，维护社会稳定和和谐。

篇3：学习型机关论文

一、学习型组织的典型特征

“学习型组织”是一个外来词,但在进入我国之后,就成立具有中国特色的词语,随之又衍生出了新的词语,诸如“学习型企业”、“学习型部队”、“学习型城市”等,其中“学习型机关”也是这一时期出现的新名词。

学习型机关主要以持续性的与工作相融合的学习为特征,主要的目的是通过学习能够更好的解决工作中遇到的问题,并提升党政机关解决问题的能力,让党政机关的工作能力有一个整体的提高。在学习型机关,每一个工作成员都要锻炼解决问题的能力,由于整个社会是向前发展的,人们的生活水平也是向前发展的,为了让工作人员全面发展,成为社会需要的全能型人才,因此,全体工作人员都要有识别问题的能力,继而掌握解决问题的技巧,争取让每一个工作人员能够独立担任工作安排。当工作人员具备了工作能力,他们的专业素质将会得到提升,进而促进工作人员全面提升,成为一个高素质的机关干部[1]。

二、打造学习型机关的意义

(一)打造学习型机关有利于解放机关干部的思想

学习型机关是不断发展和吸收先进思想的机关,也是能够给工作人员提供发展空间和学习平台的机关。当一个机关本身都在寻求自身的发展,那么对于员工而言,更加能够促进机关干部素质和专业技能的发展。通过机关单位全体成员的努力,促进了先进理念的发展,同时也用先进思想武装了职工干部的思想头脑。比如:青海省委政府加强对省情的了解,进一步促进全省经济的发展。同时对劳动工资的统计方法制度进行改革,并对当地的工业和特色产业进行统计,让统计服务不断创新方式[2]。

(二)打造学习型机关有利于创建勤政廉洁的机关

对于青海省的统计部门而言,它的主要服务对象是党政机关和社会群众,为了提高工作人员的服务意识,增强工作人员的责任感,通过改革管理制度,建立行之有效的新的管理制度,让工作人员创新服务方式,争取让“用数据说话”成为机关的工作理念。与此同时,也有利于培养克己奉公、勤政廉洁的党政机关干部,提高党政机关干部队伍的综合素质。

三、学习型机关和高素质干部人才的打造培养方式

(一)必须要树立学习型理念

在信息全球化和知识资源共享的社会,学习不再是一种谋生手段,也不再是区分人与人之间差别的衡量标准,而是一种资源的共享,同时也是自我提升的方式,学习能给生活带来乐趣,也能影响一个人的思维方式。在党政机关树立学习型理念的情况下,对不良思想的克服是关键。首先要有认真的态度,学习就要心无旁骛,摒除一切杂念;其次在做事方面要有始有终,对学习不能以半途而废的态度来对待;最后要有不怕吃苦的精神,学习是最劳累的事,如果怕吃苦而放弃学习的机会,只能被社会淘汰。因此,党政机关的工作人员要有时时处处学习的理念,给自己制定学习计划,坚持每月读一本好书,每月进行一次学习交流。此外,还要学习先进的技术,规定自己要掌握一种新的软件及技术操作[3]。不断让自己成长,才能全面提高机关干部人才的素质。

(二)机关干部人员要拓展学习思路

随着社会经济的发展,网路技术被运用到人们的生活中,极大的方便了人们的生活,同时也给人们提供了许多获取知识的途径。因此,党政机关的干部人员在学习的过程中,不仅要学习现有的知识,而且还要借助网络工具,打开自己的眼界,进而拓展自己的思路,改变学习方法,让自己的学习方法与当下的信息知识保持同步发展。不仅提升自己的业务能力,而且还要增加自己知识储备量。

比如:在学习习近平总书记提出的“两学一做”重要讲话时,工作人员不仅要学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员等内容,还要通过这些内容了解更多的知识。在党章党规学习中,可以联系我党的发展史,以及国家经历的苦难历史,进而深刻吸取历史教训。由一个学习点可以联系许多相关的知识,才能更深入的了解所学的内容。当工作人员对国家的发展历史非常清楚的时候,他们也能明白,为了让国家繁荣富强,身为国家的一份子,肩上的责任不容推卸。也有利于提高党政机关干部的素质。

(三)机关工作人员要根据自身情况寻找新的学习方法

学习是一个永恒的话题,建立学习型机关也是为了国家的发展,因此,为了推进学习型机关的建设,工作人员要不断的尝试新的学习方法,最后找到适合自身的学习方法,提高学习效率[4]。

首先,党政机关要开展学习日活动。为了促进全体人员的学习情况,机关内部要有相关的负责人,根据工作的情况,定期开展学习日活

动,主要安排一些学习交流会、自由互帮互助学习等活动。由于机关内部的工作人员年龄相差比较大,对于一些老干部,他们在学习中有一定的困难,为了提高老干部的学习效率,开展互帮互助是提高他们学习效率的主要途径。

其次,要组织工作人员“进学校”活动。让工作人员进校园活动,需要党政机关给工作人员提供一间安装高新技术的教室,并与高校建立联系,安排相关专业人员对工作人员进行授课,让工作人员定期进教室学习、听课。以此来增加工作人员的知识技能,同时也让工作人员掌握先进的科学技术,让他们的办公工具与社会科技发展同步。做一个新型的党政机关干部,让他们带领人民群众向新的方向发展。

最后,让工作人员制定详细的学习计划。由于各单位的工作人员之间的差别比较大,用“一刀切”的方法不利于工作人员的学习。因此,采用自由的管理方法,给工作人员创设一个轻松愉悦的学习环境,让他们自己制定学习方案。在提倡全民学习和终身学习之后,工作人员的个人学习与机关的整体学习同步进行,二者有机的结合起来,相互促进,让个人学习向整体学习借经验,同时,也让整体学习向个人学习的方面进行创新,让机关学习和个人发展共同进步。

四、结束语

总而言之,党政机关是我国的重要政治部门,打造学习型机关的提出,有利于我国政治建设和经济发展,并且也有利于我国党政廉洁的建立。一个寻求学习的机关,不仅自身能有一定的发展,而且还能给单位的工作人员提供一个学习发展的平台。这就要求相关的工作人员积极配合,主动寻求学习发展的途径,能够在短时间内提升自己的素质,并将终身学习的理念坚持到底。

摘要：我国的机关部门是国家政治建设的核心组织,他们对国家政策进行上传下达,为国家建设做出巨大贡献。但是,在各部门的工作发展过程中,为了让各单位更好的发挥其职能,国家提出了相应的办法,努力打造学习型机关,在各单位进行开展工作人员学习活动,并提高工作人员的素质。比如:最近习近平总书记提出的“两学一做”重要讲话,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,从学习目的和具体要求出发,全国展开了学习活动,对党的建设和发展有一定的促进作用。

关键词：打造,学习型机关,培养,高素质机关干部

参考文献

[1]李明忠.构建“学习型服务型创新型”机关党组织的思考[J].达州新论,2013,02:38-41.

[2]张晓东.打造学习型机关[J].新长征(党建版),2015,07:35.

[3]多读书好读书读好书——领导干部职工齐创学习型人大机关[J].人民之声,2014,01:34-35.

篇4：谈创建学习型审计机关

一、建立学习审计机关的必要性和重要性

(一)创建学习型审计机关是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的客观要求

贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进。而学习是坚持与时俱进的必要手段,是创新和发展的基础。党中央顺应时代发展要求,提出了全面建设小康社会的目标,而形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,是其中的一项重要内容。科学发展观要求坚持以人为本,全面、协调、可持续发展。这充分说明,创建学习型机关既是全面建设小康社会的重要任务,也是全面建设小康社会的重要特征,又是落实科学发展观的必然要求。同时,也应看到,创建学习型机关也是全面建设小康社会的动力之源和重要保证。全面建设小康社会的目标是经济、政治、文化全面发展的目标,是社会和人全面发展的目标。实现这些目标的原动力就是培养和提高全体社会成员的素质和创造能力,这就需要建立无人不学、无时不学的学习型组织和全民学习、终身学习的学习型社会。

(二)创建学习型审计机关是适应形势发展的客观要求

当今社会,科学技术日新月异,知识创新突飞猛进,学习已成为每个人的必然选择。审计机关作为国家的综合监督部门,不可能置身事外。要适应社会发展的形势,充分发挥审计“免疫系统”功能,在审计监督中掌握主动,就必须创建学习型审计机关。面对新形势新任务,如果我们不抓紧学习、不抓好学习,不在学习和工作中不断提高自己,就难以完成肩负的历史责任,甚至难以立足。

(三)创建学习型审计机关是落实审计署提出的加强“人、法、技”建设的需要

新的世纪,我们面临种种挑战,我国已加入世贸组织,财务会计核算与国际接轨,会计电算化的推广和普及,等等。加上长期以来,审计机关只偏重于审计和会计业务知识的培训,而对法律知识、金融知识和市场经济知识等缺乏系统的学习和教育,对新的信息技术掌握更少。要迎接挑战,我们必须学习新理论、新知识、新技能,提高自身的素质、能力和综合水平,这样才能适应形势发展的需要,以不变应万变,把加强审计监督落到实处。

二、怎样创建学习型审计机关

(一)要明确创建学习型审计机关的指导思想和基本思路

创建学习型审计机关应以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以加强审计监督为目的,坚持以人的发展为中心,以提升人的综合素质,培育复合型人才,全面提升队伍的凝聚力、创造力和竞争力为目标,树立终身学习理念,把审计干部的智慧和力量凝聚到各项审计工作上来。坚持知识创新、体制创新、管理创新,全面提升审计干部的创新能力。

(二)审计干部要树立“四种学习理念”

一是“学习为本”的理念。“知识改变命运,学习成就未来”,今后的竞争,是知识的竞争、技术的竞争、技能的竞争,但最根本的是学习能力的竞争。二是“终身学习”的理念,这是知识更新和扩展速度不断加快的要求。不学习就要落伍,不学习就可能被淘汰出局。三是“学习与工作相结合”的理念。把学习引入工作,使学习与工作有机结合起来。从书本中学,从实践中学,把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领,通过学习使我们更好地继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为党和人民的事业贡献自己全部的智慧和力量。四是“提高学习能力”的理念。学习不仅是学习知识,更是学习掌握知识、运用知识的能力。培养个人的学习能力比简单地学习知识具有更大的作用。

(三)建立多种形式的学习载体

一是制定切实可行的学习制度,从紧张的审计工作中抽出一定时间集中学习。二是成立学习组或课题组,根据审计工作需要,有针对性地组织学习和研究。三是请进来和走出去相结合,多让审计干部参加学习培训。

(四)营造良好的学习环境,使审计干部由“要我学”向“我要学”转化

一是领导重视、领导带头,明确目标和责任,增强向心力和凝聚力。二是培育尊重知识、尊重人才的良好风气,营造“学而优则荣”的氛围,形成人人注重学习的气候。三是建立激励机制,强化考核。坚持学习与考核同步,公布考核结果。把学习培训的绩效同岗位、晋升、奖惩、福利等紧密挂钩。

审计干部要树立起“工作学习化,学习工作化”的全新学习理念,用知识的力量推动审计干部队伍素质的提高,用知识的力量推动审计事业的发展,用知识的力量促进经济建设的发展,为全面建设小康社会作出应有的贡献。

篇5：学习型机关论文

一、统一思想，提高认识“创建学习型机关”的必要性和重要性。建设学习型机关是贯彻落实党的十六大精神的内在要求。在党的十六大报告中，江泽民同志明确指出，“加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系”，为创建“学习型机关”指明了方向。建设学习型机关是提高公务员队伍综合素质的需要。而要转变政府转变职能和作风，提高效率，迫切需要提高机关的整体素质。建设学习型机关，正是全面提高机关工作人员素质的重要举措。随着改革开放的不断深入，我们面对越来越多的新情况、新问题，而要解决这些问题，越来越需要我们进行制度创新，改变传统的思维模式，采用系统思考的方法。在信息技术高度发达的知识经济时代，由于科技急速发展，因此每个人一辈子的工作生涯中，必须随时接受最新的教育，人人都必须持续不断地增强学习能力，方能获得成功。

二、建立健全学习机制，在机关形成抓学习、比成效的浓厚氛围。通过学习型机关的创建活动，营造人人讲学习、爱学习的良好氛围，党员、干部养成自觉学习、终身学习的良好习惯，达到了“学以立德、学以增智、学以致用”的目的。在创建“学习型机关”活动中，明确区机关各支部、各科室负责人为本支部、本科室创建活动的第一责任人。完善中心组学习制度，坚持开展“干部学堂”和学习日制度，完善学习考勤制度，健全读书笔记和学习记录制度，建立督促检查制度五项制度，形成一个以制度管事，用制度约束，扎实推进学习取得成效。同时，建立了学习激励机制，把学习与考核奖惩挂钩，把学习的情况作为考核党员干部的重要内容之一，作为各支部、各科室评先评优和公务员年终考评的重要依据之一。

三、明确学习内容，拓展学习方式，不断提高机关干部服务能力。一是学习政治理论。组织机关干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习党的路线方针政策和三个代表重要思想，特别是在党的十七大召开期间，我们利用网络传播信息快、参与人数多的特点，在网站开设“迎接十七大”论坛；党的十七大胜利毕幕后，我们又及时邀请专家来我区开设讲座，在第一时间内深刻领会把握十七大精神实质。利用新党员入党宣誓等契机，加强爱国主义教育、思想道德教育、职业道德教育，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，帮助机关干部确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高机关干部的政治理论素养。２、学习科学文化知识。鼓励机关干部参加更高层次的学历教育，在机关干部中开设党校研究生班，提升机关干部的学历层次，组织机关干部认真学习计算机知识，熟练掌握办公自动化的技能。３、学习法律法规知识。组织机关干部积极参加全区公务法律法规知识培训的同时，重点加强《宪法》、《公务员法》《中国共产党章程》、《党风廉政建设责任制的规定》以及《中华人民共和国刑法》等有关法律法规的学习，增强法制观念和法律意识。提高机关干部的依法办事、依法行政、依法管理、依法执教的水平。

4、学习专业知识。根据各部门各局室的工作特点和要求，组织机关干部学习行政管理知识和专业技术知识，开展专业技术知识的培训教育，促使机关干部钻研业务，提高工作水平和工作能力。

同时，做好机关工作人员培训工作，近两年来我们组织完成入党积极分子、党务干部、支部书记、工会主席等4个班次的培训任务，机关各部门选派近千人次参加相应培训。认真制订全年机关集体学习安排计划，组织机关党员干部参加《行政许可法》、《公务员法》的学习培训。在每周三下午集中学习日期间，组织全体机关干部参加“干部学堂”活动。今年六月份，全体机关干部集中收看了十二集大型纪实片《大国崛起》，开展主题为“全面达小康，建设新xx”的征文活动。广大机关干部围绕xx“南京滨江核心发展区，跨江发展中心辐射区”的功能定位，紧扣全市“推进跨江发民，建设五个中心”的战略重点，结合又好又快发展新xx的实践，多角度、多层次地提出了富有建设性的新思路、新观点、新举措。从而引导机关工作人员树立终身学习的观念，不断增强业务素质，提高工作能力。

通过几年的努力，区机关各部门在争创学习型机关的活动中成绩裴然，但我们也清楚地看到，在创建活动中还存在一些薄弱环节。如：少数机关干部认识不到位，抓学习凭一时热情；个别部门在开展“创建学习型机关”活动中缺乏长效机制，工作流于形式等。如何才能更好地把握创建活动的一些关键环节，处理好其中一些共性的问题，以保证学习型机关的健康发展？在工作实践中应做到如下几点：

篇6：学习型机关论文

关之我见

创建学习型机关征文:创建学习型机关之我见2007-12-18 12:58:44第1文秘网第1公文网创建学习型机关征文:创建学习型机关之我见创建学习型机关征文:创建学习型机关之我见(2)

一、创建学习型机关是国税事业发展的必然要求党的十六大报告指出：要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展.这一论述反映了党中央对学习社会化问题的高度重视，是我们全面建设小康社会，开创中国特色的社会主义事业新局面的一个重要奋斗目标。

作为行政执法部门，国税代表着国家的形象，努力适应当今社会，造就一支以国税事业目标为共同意愿，善于学习，勇于创

新，追求超越的德才兼备的高素质干部队伍，增强国税系统的创新力和竞争力，既是我们国税干部的责任，也是国税事业发展的必然要求。

从整体上看，国税干部队伍的主流是好的，但随着社会的演进和腐朽思潮的侵入，队伍综合素质不是那么硬朗了。从质上观察，理论素养、思想境界、学识水平、工作能力远不能适应现代税收工作的需要。从量上分析，结构不合理，分布不均匀，尤其是重要岗位缺乏高素质复合型人才，普通岗位缺乏实用性干部，严重存在着人才青黄不接和干部结构的不合理性与不适应性。

实施“创建学习型机关”战略工程，建立一个组织结构扁平化、组织管理人性化、组织成员具有共同目标、弥漫浓厚学习氛围、各项工作不断创新、能持续发展的学习型机关，不仅是贯彻党的十六大精神、实践“三个代表”重要思想的客观要求，也是适应社会发展、应对知识经济发展和新科技革命挑战的必然选择，更是融会贯通地做

好依法治税、从严治队、科技加管理三篇文章的迫切需要。

二、创建学习型机关必须明确目标、合理规划心理学家马斯洛晚年从事出色团体的研究，他发现这些出色团体的最显著特征是具有共同的目标，为了实现这个目标，人们主动奉献和投入，而非被动地遵从。作为一个机关，要创建“学习型机关”，首先必须在对机关现有情况进行客观分析的基础，集中集体的智慧，确定短、中、长期的发展规划，让所有的工作人员都有明确而共同的发展目标。要号召全局干部与时俱进，树立“学习为本”、“终身学习”、“学习与工作互动”、“团队学习”、“提高学习力”等学习新理念，要把学习的理念真正渗透到每一个人的思想中，让学习成为自觉的行动，自主的追求。做到学以立德、学以增智、学以建业、学以致用，重点解决国税干部特别是领导干部精神状态、思想观念，发展思路和工作作风方面的突出问题，不断增强紧迫感和责任感，振奋精神，坚定信心，开拓视野，着眼新实际，总结新经验，探索新路子，使税收各项工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。使全系统干部的思想观念不断更新，理论素养不断提高，知识结构不断完善，业务水平不断提升，创新能力和进取精神不断增强，进一步树立大局意识、法律意识、责任意识、协作意识、服务意识和创新意识，努力争创一流的班子、一流的队伍、一流的作风、一流的管理、一流的业绩和一流的形象，全力打造一支适应新形势新任务要求的高素质的国税干部队伍。

明确的学习目标是人们求知航道上时刻闪烁的“指明灯”，是求学道路上取之不尽，用之不竭的力量源泉。有了明确的学习目标，还要科学地制定学习计划。就个人来说，本着缺什么补什么的思想，把长远规划和短期目标有机结合起来，使自己干着今天的工作，想着明天的事业，学着后天的本领。在短期目标上，就是要围绕税收工作中心，掌握迫切需要的理论知识和业务技能，努力使自己成为“行家里手”，胜任本岗工作；在中长期规划上，就是要通过多种形式，提升学历层次，优化知识结构，使自己成为一专多能的复合型人才，在社会主义改革大潮中激流勇进，永不落伍。

就一个单位而言，制定学习规划要根据不同岗位不同人员的具体情况，从政治理论必备知识、税务业务必备知识、计算机运用必备知识等方面详细制定学习计划。在学习内容上，必须全面性。应根据当前形势和国税工作的要求来制定。一要学习总揽全局的政治理论。这是坚定政治方向，增强人们精神力量的根本保证。二要学习应用性知识。要学习经济、税收、法律、管理、信息技术等各方面的基本知识以及历史、哲学等优秀传统文化，这是提高能力，不断丰富精神世界的基础。三要学习时代前沿的崭新成果。关注前沿问题，善于学习具有时代精神的科学方法和思维方式，这是不断开拓工作新局面的关键。

创建工作应从三个层面全面铺

开：围绕增强各级领导班子的科学决策能力、应对复杂局面的能力、依法治税的能力、总揽全局的能力，创建“学习型班子”；围绕塑造一支“爱岗敬业、务实创新、文明法治、廉洁高效”的优秀战斗团队，建设“学习型队伍”；围绕增强广大税干的综合分析能力、创新思维能力、行政执法能力和科技应用能力，培育“学习型人才”。这中间最重要的是创建”学习型班子”，各级领导干部是国税事业的核心力量，也是学习型组织的倡导者、发动者，是学习型干部队伍的带领者、支持者，是国税文化、国税精神的培育者、传播者。重点抓好学习型领导班子的创建工作，是创建学习型系统的重要任务。

篇7：学习型机关论文

一、创建学习型机关对推进机关效能建设的重要意义[文秘写作-]

创建学习型机关，加强机关效能建设，直接关系到全体机关党员干部和工作人员的素质、能力和水平的动态提高程度，关系到党和政府在人民群众中的亲和力和满意度的问题，也关系到认真实践“三个代表”重要思想，深入开展保持共产党员先进性教育，大力弘扬求真务实的作风，有的放矢推动全县经济社会发展战略及各项工作措施的真正落实。效能提高，人是主体，干部素质是关键。创建学习型机关，树立新的学习理念，积极倡导学习型的工作方式和生活方式，正是提高机关干部素质、增强机关整体效能发挥的治本之举，对推进机关效能建设具有十分重要的意义。

（一）创建学习型机关是知识经济时代的必然要求。二十一世纪是一个由知识和信息主导的知识经济时代，知识和人才成为最宝贵的资源。有资料显示，现在知识正以每年10%的速度更新，我们今天的科技知识在2050年将只占到1%。这对于党和政府的各级机关和机关干部都是一次机遇和挑战。只有通过不断地学习、发现和运用新的知识，不断地“充电”，才能应对新环境的挑战，才能使国家机关始终与外部环境的变化同步甚至超前地运行，才能不断地自我创新和进步，才能在知识经济时代挺立潮头、与时俱进。

（二）创建学习型机关能培养机关队伍良好的思想作风。创建学习型机关，就是通过培养机关内的学习风气，注重全员学习、终身学习、全过程学习，以学习激发创新思维、创新方法，以适应不断变化的客观实际，进一步坚定信念，鼓足勇气，真正把求真务实的精神熔铸到机关干部的世界观、人生观和价值观中去。具体地讲，就是增强机关干部学习的原动力，要求机关干部把学习作为提高自身素质、解决自身发展后劲的一种有效手段，使学习成为机关干部工作和生活的重要组成部分，成为工作和生活质量、效率的体现。

（三）创建学习型机关能培养机关队伍良好的工作作风。机关工作作风和办事效能直接关系到党和政府的形象，关系到党群、干群关系。工作作风一方面取决于“德”的问题，即思想作风的具体化，同时也取决于“能”的问题，即服务水平、服务质量和服务效能。“德”、“能”失调或心有余而力不足的问题是机关干部队伍中带有普遍性的问题，具体表现为“三个不强”和“三个不够”：一是操作能力不强，操作到位的自我意识和把握能力不够；二是抓过程、抓阶段、有序推进的节奏感不强，工作标准把握、把关的稳定性、持续性不够；三是宏观指导、贴近中心的意识不强，微观把握、具体把关能力不够。因此，有时会出现上下级工作思路一般粗，或以文件指导文件，以会议贯彻会议，因吃不透上情和摸不准下情而出现“刻舟求剑”的问题。鉴于此，只有加强学习，才能培养机关干部队伍良好的工作作风，从根本上提高与时俱进、创造性开展工作的能力和机关干部队伍的整体素质，从而为机关效能建设提供不竭的动力源泉。

（四）创建学习型机关能提高机关队伍开拓创新的能力。实践告诉我们，创新的智慧要靠学习来点燃，创新的平台要靠学习来支撑，创新的进程要靠学习来指导，创新的能力要靠学习来培育。面对新的形势和新的任务，机关干部只有勤学习、善思考，用科学知识武装自己的头脑，才能不断增强工作的责任感和自觉性，才能牢固树立和落实科学发展观，才能不断提高科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政和开拓创新的能力。也只有通过不断学习和积累，面对新情况才会有新思路，面对新困难才会有新办法，解决实际问题的能力才能不断提高，最终实现全面发展。

（五）创建学习型机关是机关队伍廉政建设的重要保障。近年来，机关党员领导干部内部腐败丑闻屡禁不止，廉政警钟时时在我们耳边回响。一些领导干部面对各种诱惑，贪赃枉法、徇私舞弊，丧失了党性与原则，令国家财产遭受巨大损失，严重败坏了党和政府在人民心目中的形象。究其原因，主要是放松了自身的学习，放弃了“三观”的改造。创建学习型机关正是“以人为本”管理思想在廉政建设中的具体运用，是强化“三观”教育、筑牢思想道德防线的治本之举，为拒腐防变、全面增强队伍“体质”提供了一剂良药。

二、以创建学习型机关为载体推进机关效能建设的思考

学习型机关不是自发产生的，它的创建也不是一蹴而就的过程，而是一个持续的系统工程，需要坚持稳健推进的原则，需要观念、学习机制的创新和良好的学习环境，需要覆盖全社会的各类学习型载体来实现，并以此为推进机关效能建设提供有力的支撑点和保证。

（一）确定创建目标，树立“共同愿景”。“共同愿景”是学习型机关中的一个新理念。有“愿”才有“力”，才有内在动力和自觉性。根据我县实际，我们应当把建设学习型机关的“共同愿景”定位在以创建学习型机关为切入点，从根本上提高全体机关干部的工作水平和综合素质上；定位在提高机关效能、建设廉洁勤政、务实高效的机关形象上；定位在时刻保持党员先进性、切实提高为人民服务的本领上；定位在提高立党为公、执政为民的能力，实现县域经济社会全面协调发展的宏伟目标上。并在具体工作中组织机关干部紧紧围绕目标，立足本职，扎实工作，开拓创新，力争实现“共同愿景”。

（二）构筑创建载体，组织团队学习。团队学习，是发挥团体智慧的重要途径之一。在实践中，必须高度重视机关团队学习。要以创新载体为抓手，构筑多元化的学习的平台，广泛组织开展机关团队学习活动。一是在县、乡党委（党组）中心组学习和理论学习的基础上建立机关干部党员理论夜校基地，实行夜学，坚持并完善县、乡夜访、夜谈制度，并将其作为落实创建学习型机关、学习型干部党员活动的重要载体，建立机关党员干部学习培训的长效机制。二是整合社会教育资源，实现资源共享。三是努力倡导“8＋2”学习模式和“三学”活动，即倡导机关干部在上班8小时工作中集中精力工作、学习，在业余2小时学习中认真总结提高，学外语、学电脑、学科技业务知识。四是以学习型机关创建带动和辐射学习型家庭、学习型社区的创建，并在此基础上积极组织举办学习节，开办机关干部论坛，开展万人评议学习型机关活动，在机关中推行快乐学习，推进学习型机关的建设，进一步提高机关效能。

（三）健全激励机制，鼓励自我超越。创建学习型机关，必须建立健全鼓励广大机关干部不断自我超越的政策激励机制。对在创建学习型机关过程中涌现出来的先进典型，特别是通过学习提高系统思考能力、有创新成果的集体和个人，给予必要的奖励，把创建学习型机关与领导班子建设和干部队伍建设、精神文明创建等活动有机地结合起来，将机关干部的学习创新能力作为任职、晋升的重要依据，通过建立和完善激励机制，激发机关干部不断学习、奋力超越的紧迫感和进取心，形成“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的良好格局，为加强机关效能建设提供有力的保障。

（四）营造学习氛围，不断把学习引向深入。营造良好学习环境是创建学习型机关的重要基础。一是要建立合理的组织机构，建立和形成和谐的人际关系，时时处处为机关个体的发展给予足够的关心和重视。二是要在学习方面舍得物质投资，不遗余力地创造有利于组织学习所需的物质条件，在学习的基础设施和设备上以新技术的应用为起点，在信息网络建设上增加投入，如建立机关局域网、安装宽带等，为组织学习提供良好的物质环境。三是要积极营造舆论氛围，加强宣传引导力度，大力倡导学习为本、终身学习、工作学习化、学习工作化、创新性学习的理念，努力实现从“要我学”到“我要学”，从“工作忙没时间学”到“工作中学习、学习中提高”，从阶段性学、被动性学到“活到老、学到老”，使学习型机关的建设不断显现出新的生机与活力，为加强机关效能建设奠定扎实的基础。

三、创建学习型机关，推进机关效能建设应处理好几个关系

（一）在学习的观念上，处理好巩固与更新的关系。更新观念是创建学习型机关，推动机关效能建设的灵魂和先导，只有树立正确的观念才会有正确的行动。不能否认，传统型的机关也要学习，但以往的学习，有些是重形式不重效果，喜欢“运动式”学习，难以持久的学习，缺少主动学习。创建学习型机关，推进机关效能建设，就要积极适应新形势和新任务的要求，及时解放思想，实现观念创新，进一步增强学习的自觉性，牢固树立终身学习的理念，充分发挥“耳、眼、口、手、脑”的功能，通过听、观、讲、动、思等，不断获得更多更新的知识，切实提高机关队伍应对能力、创新能力、捕捉信息能力、知识鉴别能力、资料筛选汇集能力、调查研究能力、总结归纳能力及实际应用的能力。

（二）在学习内容上，处理好学与用的关系。胡锦涛总书记指出“学习的目的全部在于运用中，只有与指导实践相结合，才能把理论学深学透。”学习的过程就是发掘潜能，提高能力，解决实际问题的过程。创建学习型机关，推进机关效能建设，在学习的内容安排上要重视计划性，对全年的学习重点、专题、措施等都要提出明确的要求和安排，按照“用什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，突出重点，合理安排，尽量做到学以致用。既要政治理论，又要学学法律法规、业务知识、计算机、外语等知识和先进的管理思想、管理制度、科学技术等促进机关发展的知识，广泛涉猎，不断进行知识积淀，丰富文化底蕴，为加强机关效能建设培养一批志坚技精的专家型和复合型人才。

（三）在学习方法上，处理好规定和自选的关系。创建学习型机关，推进机关效能建设，应把规定动作和自选动作有机地结合起来，坚持一手抓规定动作，明确学习必须完成的硬任务、硬指标，围绕“共同愿景”，做好学习的长效部署，抓好交流发言、典型示范、学习辅导等，同时，又要一手抓自选动作，使机关学习对象立足各自实际，根据自己的实际需求和学习愿望制订个人学习目标，使机关人人思学、思进、思干，“多点开花”，推动机关效能建设迈上新台阶。

篇8：学习型机关论文

1 推进学习型机关建设, 不断提高后勤机关整体素质

在创建学习型机关中, 机关服务处采取学理论、听报告、看发展、谈体会等形式, 紧密结合自身实际, 认真开展“三抓”活动, 有效促进了机关工作作风和思想观念转变。

一是抓观念转变, 增强服务意识。传统后勤观念认为, 服务处管钱、管物、管车, 是机关的“大管家”, 其主要职责就是“管理”, 造成后勤管事的多, 后勤工作很被动。我们紧扣机关后勤改革与发展实际, 明确机关后勤功能定位和发展方向, 提出服务是后勤部门的天职, 是立局之本;管理是成事之基, 是提高服务能力和水平的手段。我们把职责定位为“服务”, 以服务为宗旨, 谋划和开展好各项工作。我们在工作思路上提出了“四句话, 八个字”:牢记一个宗旨———服务, 抓住一个根本——管理, 明确一个方向———创新, 坚持一个作风——务实。在具体工作目标任务上提出:要求职工在“钻”、“勤”、“优”上下功夫, 变被动服务为主动服务, 不断提高服务能力和水平, 在提高服务的同时, 节支增收。强化成本管理, 各项经费支出于去年同比下降5%。

二是抓素质培养, 提高整体形象。近年来, 我们按照局建设学习型机关实施意见精神, 每年在年初制订局建设学习型机关年度活动计划, 开展全员素质建设, 通过组织学习、岗位培训、查岗教育等形式和措施, 加强对员工的学习和教育, 转变思想、工作作风, 提高后勤队伍政治思想和业务素质。同时, 针对服务处岗位多、人员多的特点, 组织人员对各个岗位进行了查岗, 查人员是否在岗, 查在岗工作情况:态度是否热情、服务是否到位等, 并对查岗情况通报, 对存在问题进行分析、教育。通过学习教育, 服务处干部职工思想上有了明显提高, 政治上有了明显进步, 作风上有了明显转变, 纪律上有了明显增强。

三是抓制度建设, 促进规范运转。我处在抓基础建设、建章立制的基础上, 进一步完善制度, 规范程序, 做到按规章办事, 按工作程序办事, 按职责要求办事, 优质高效地做好局机关后勤服务管理工作。坚持以《岗位责任制》明确工作职责, 做到事事有人管, 件件有落实;坚持以《服务承诺制》明确后勤管理和服务的要求, 提高工作质量。

2 推进学习型机关的建设, 不断创新机关后勤工作思路

十六大报告指出“创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力, 也是一个政党永葆青春的源泉”。我们机关后勤工作如何与时俱进, 用什么办法提升后勤服务, 关键在创新, 创新是发展的动力。服务处在抓创建学习型机关过程中, 不断开拓新的工作思路。我们围绕工作重点, 积极从抓车辆管理、食堂、绿化等服务窗口的“点创新”, 延伸到抓后勤服务队伍的“线创新”, 从而实现全面提升服务质量、全面提高满意率的“面创新”。我们树立了机关食堂不能“只算经济帐, 不算政治帐”, 要千方百计让机关干部职工吃好、吃满意的理念, 改变以往一味“把家”, 不能亏本的思想和做法, 在这种观念的指引下, 机关食堂每周都精心编制菜单, 确保菜肴品种的合理搭配并降低菜肴价格, 同时, 增加食堂硬件设施的投入, 更换了台布、快餐盘, 餐桌上增加了面巾纸、牙签, 安装了餐厅纱窗。在绿化管理方面, 我们将庭院内的绿化收归自己管理, 在我们的精心养护、管理下, 树木花草长得葱绿茂盛, 至今保持省级花园式管理单位。提升了市局形象, 也得到了局领导的认可。在后勤服务队伍的建设上, 我们开展了岗位技能比武活动, 结合岗位特点分别进行了技能操作比赛和业务理论考试, 产生了积极效果, 职工队伍精神面貌有了明显改观。一是注重学习、钻研技术的气氛浓了。不少职工明显感到自身基本功不扎实, 危机感油然而生;有的职工一改过去“拈轻怕重, 能混则混”的消极状态, 主动向技术好的同志请教, 主动加强技术的琢磨和练习。二是主动参与, 服务机关的技能增强了。同时, 开展创优服务活动, 增强员工主动服务意识, 积极变被动服务为主动服务, 提高服务质量。

3 推进学习型机关建设, 不断提高后勤服务保障能力

服务处按照“为领导服务, 为机关服务, 为机关工作人员服务”的要求, 从领导、干部、职工最关心的焦点、难点入手, 克服困难, 多办实事, 努力把实事办好, 把好事办实。对食品、餐具、餐厅及办公大楼公共部位进行严格消毒, 并加强管理。积极为机关各部门发布信息、标语提供服务。

由于领导重视, 措施扎实, 服务处创建学习型机关科室活动取得较好成效。今年, 我处将以全局工程建设、经济建设为中心, 认真做好后勤保障工作。

主要采取和落实以下四条措施:

3.1 注重学习, 提高整体素质

3.1.1 抓政治理论的学习。

为使学习不流于形式, 学出成效, 我们将首先从抓学习台帐开始, 采取“查、看、问”的办法, 确保学习真正落到实处。

3.1.2 抓业务知识的学习。各岗位根据特点, 分类实施书面考试和操作技能比赛。

3.1.3 抓规章制度的学习。

把规章制度完善汇总成册, 印发到每一位职工。通过加强制度的学习, 促使工作更加规范, 工作纪律进一步加强。

3.2 认真开展“勤政、廉洁、三服务”活动

继续深入开展“勤政、廉洁、三服务”活动, 成立工作领导小组, 制订扎实有效的活动实施方案, 全面落实党风廉政建设责任制, 建设清正廉洁的后勤干部队伍, 更好地树立机关后勤新形象。