博山区职称论文发表-小学思想品德教学策略论文选题题目

博山区职称论文发表-小学思想品德教学策略论文选题题目（通用11篇）

篇1：博山区职称论文发表-小学思想品德教学策略论文选题题目

云发表，专业论文发表网站！http://KI数据库的词频分析 45……现状与反思:国内翻转课堂研究评述

46……现代职业技术教育课堂教学运用优质MOOC资源探析 47……基于微课的翻转课堂在病原生物学实践教学中应用研究 48……同济大学“高等数学”SPOC开发与应用探索 49……解剖学教学中开展微课的建议 50……让技术真正成为师生的好帮手

3/6 云发表，专业论文发表网站！http://KI期刊2503篇文献统计分析 56……微课评价指标体系的构建与实施 57……信息化背景下的主动性学习研究

58……“翻转课堂”教学模式在《各家针灸学说》课程教学中的探索与实践 59……“翻转课堂”教学模式在《各家针灸学说》课程教学中的探索与实践 60……基于信息化教学的大学翻转课堂教学实践探索研究 61……“大学英语慕课”建设思路与体系结构研究 62……基于“翻转课堂”的新城疫免疫抗体监测教学实践 63……基于深度学习的翻转课堂教学模式实践 64……数据结构翻转课堂教学实践

65……医学统计学翻转课堂的教学实践与评价 66……慕课时代大学新型“教”与“学”教学实践模式研究 67……国外“翻转课堂”教学模式的理论与实践探析 68……基于SPOC翻转课堂教学模式的探索与反思

69……后慕课时期“SPOC”在职业教育中应用的可能路径探析

70……巧借微课教学 翻转别样课堂——“文化创新的途径”一框的实践与思考

71……教师教育课程开放资源建设与翻转课堂实践研究——以教师教育国家级精品资源共享课“有效教学”的建设为例

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72……新形势下高校语言类课程群及教学资源体系化建设刍议 73……关于“微课”与高中物理教学相结合的几点思考 74……谈翻转课堂设计思路

75……浅谈翻转课堂对于数学高效课堂的作用

76……翻转课堂在大学教学中的优势和局限性研究——以化工制图课程为例 77……“互联网+”时代的翻转课堂教学模式刍议 78……基于翻转课堂视角下的成人教育教学模式 79……高校公共艺术课程翻转课堂教学模式探析 80……论建构主义学习理论对翻转课堂的教学启示

81……MOOC翻转课堂教学模式的构建与实验研究——以高校武术选项课为例 82……Journal of Higher Education Management 83……需要不断注入活力四射的课堂新文化 84……本科电子文件管理课程改革初探 85……“慕课加翻转课堂教学”成效的实证研究 86……翻转课堂与慕课融合促进教学资源均衡研究

87……“翻转课堂”、“反慕课”影响下的研究生文检课改革探索与实践 88……慕课时代翻转课堂在药物化学教学中的应用

89……基于交互式实验模拟软件的翻转课堂模式设计与应用——以“虚拟多媒体教学系统”为例

90……高校翻转课堂:现状、成效与挑战--基于实践一线教师的调查 91……中学地理翻转课堂与微课(慕课)教学研究进展 92……慕课、翻转课堂、微课及微视频的五大关系辨析

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93……基于SPOC的翻转课堂教学设计模式在开放大学中的应用研究 94……“慕课”背景下高校形势与政策课教学模式创新之思 95……通达翻转学习:慕课时代翻转课堂新模式 96……依托慕课理念探索我国高职英语教学改革 97……翻转课堂教学:经验与趋势 98……慕课背景下中国高校教学模式研究

99……基于网络资源的高职翻转课堂教学改革的探索与思考——以浙江工商职业技术学院《公共关系》课程为例

100……“以学生为中心”视角下的北京大学课堂教学改革的实践与探索

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篇2：博山区职称论文发表-小学思想品德教学策略论文选题题目

辅助高中物理教学 28……高中物理教学中应重点关注的三个维度 29……分层次目标教学法在高中物理教学中的实施 30……高中物理电磁教学中翻转课堂教学模式的应用 31……新课改背景下高中物理实验教学的优化策略 32……新课改下的高中物理实验教学管理体系构建研究

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33……基于核心素养导向的初高中物理衔接教学建议 34……高中物理“四环导学”课堂教学模式的探讨 35……初中物理实验教学存在的问题与对策分析 36……浅析微课在物理教学中的应用 37……论高中物理学习中学习兴趣的培养

38……在高中物理课堂中针对学习小组的评价机制探讨 39……对物体运动状态进行动态分析的教学实践 40……如何提高初中物理课堂教学提问的有效性 41……浅析新课程背景下如何提高高中数学教学效率 42……趣味学习高中物理 43……高中物理学习方法的创新 44……浅谈高中物理与物理实验的关系 45……如何用好高中物理新教材 46……对提高高中物理作业效果的探索 47……分析法和整体法在高中物理解题中的运用 48……高中物理电场及静力问题解题的基本思路与方法 49……试论如何学好高中物理 50……兴趣与高中物理的学习

51……如何激发学生对高中物理的学习热情 52……高中物理实验的重要性 53……探析高中物理的学习方法 54……小议高中物理实验

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55……论在高中物理实验学习过程中如何培养学习兴趣 56……刍议高中物理实验学习中如何培养动手能力 57……高中物理社会实践活动中学生主体意识的培养 58……高中物理必修一之运动学

59……浅析数学方法在高中物理力学中的应用 60……生物课堂教学存在的问题及改革策略 61……谈语言艺术在高中英语教学中的应用

62……新课程背景下浅谈如何提高高中数学的教学效果 63……浅析微课在高中生物教学中的应用 64……探究式教学在高中数学教学中的应用探讨 65……基于高中地理高效课堂教学的思考与探讨 66……高中信息技术课堂教学管理问题及解决措施 67……浅谈新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性 68……浅谈如何创建高中生物高效课堂

69……小议微课同高中化学翻转课堂教学的有机结合 70……初中语文提高课堂效率探讨 71……新课程理念下的多媒体课堂教学 72……高中语文合作学习微探 73……浅谈如何提高小学音乐课堂效率

74……浅谈农村初中物理实验教学面临的困难和应对方法

75……Y0.145Gd0.855Ca4O(BO3)3混晶的晶体生长和压电、热膨胀性能 76……主动配电网的谐波源定位方法及谐波责任划分

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77……浅谈高中物理复习教学的高效率 78……浅谈如何提高初中物理教学效率 79……基于学案导学的高中物理教学研究 80……提高高中物理电学实验效率的策略 81……思维导图在高中物理教学中应用的分析 82……高中物理教学中数学思想方法的分类及渗透策略 83……高中物理体验式教学模式的应用策略 84……系列位置效应下的高中物理课堂三环节 85……高中物理教学逻辑的设计策略 86……积极心理暗示在高中物理教学中的应用 87……浅谈高中物理问题导学模式的构建

88……“问题式”教学在《万有引力理论的成就》课例中的应用 89……高中物理教学中培养学生参与意识的策略 90……物理实验教学存在的问题与建议 91……任务型教学把高中物理课堂带上高速路 92……研究中考物理试题特点 提高物理复习效率 93……浅谈力学解题能力的培养 94……浅谈初高中物理教学的衔接 95……浅谈高中物理教学

96……高中物理教学设计的几点尝试 97……高中物理教学质量的提升需要“慢”教学 98……以课为例谈高中物理教学交住

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99……对高中物理模型教学的思考 100……基于有效教学的高中物理教学探析

篇3：博山区职称论文发表-小学思想品德教学策略论文选题题目

一、建立新型的师生关系, 促进教学相长

在传统的教学模式下, 师生之间的“教”与“学”是彼此孤立的, 师生之间的交流与合作也是非常有限的, 教师教得累, 学生学得乏, 教学效率却没有达到预期的效果。新课程标准提倡师生之间要建立新型的关系, 要求教师在课堂教学活动中, 应充分发挥“指导者”的作用, 充分发挥学生的主观能动性, 以达到教学相长的教学目的。比如, 教师在带领学生学习《有肩就得挑担子》这一内容时, 可以先让学生填写下列表格:

教师在要求学生填写上述表格时, 不作强制性的要求, 让学生充分发挥想象力独立思考, 鼓励学生互相交流思想, 并适时地作出“补充”和“提醒”, 从而在促进学生的积极参与的同时, 创设师生共同求知的融洽的教学氛围, 真正实现了“教”与“学”的相长。教师在初中思想品德课堂教学过程中, 精心设计课堂教程, 建立新型的师生关系, 从而有效提高了课堂教学效率。

二、树立学生主体地位, 创建合作讨究的学习氛围

我国著名的教育学家陶行知曾说过这样一段话:“解放孩子的手……解放孩子的口……解放孩子的头脑……解放孩子的眼……解放孩子的时间……”总之, 就是解放学生。鉴于此, 教师在初中思想品德课堂教学过程中, 可以开展合作讨究, 发动学生自主学习, 使得学生真正成为课堂的主人。比如, 教师在带领学生学习《法律保护公民隐私》这一课时, 可以提出问题, 发动同学们合作讨究:“小敏是一位初中女学生, 她在家时经常在网上通过QQ与同学们、朋友们交流, 她的父母向她要QQ密码, 理由是她年纪小, 网络太复杂, 怕她受伤害, 但小敏不肯, 与父母发生了争执。同学们, 如果你是小敏, 你会怎么想?又会怎么做?”教师在同学们热烈讨论之后, 并不置对否, 而是以此导出课堂教学内容:“同学们刚才所讨论的问题的实质, 就是“隐私”, 什么是“隐私”呢, 就是公民不愿意为人所知、不愿意公之于众、与公共利益无关的个人私生活秘密, 它包括个人信息、个人私事、私人空间。现在, 老师提出几个问题, 请同学们交流讨论。”

1.某派出所以维护治安为名, 到一个小区挨家挨户进行全面搜查, 该行为合法吗?

2.有位女生收到一封信, 其同桌看字体像男生的, 便恶作剧地抢过来, 当场拆开, 并在自习课上大声读信, 这行为对不对?

……

教师在同学们讨论之后, 再将同学们的讨论结果进行归集、升华, 使得同学们在提高了保护公民隐私权的法律意识的同时, 进一步提高了自我维权的意识。教师在初中思想品德课堂教学过程中, 树立学生的主体地位, 鼓励同学们积极参与合作探究, 从而为打造高效课堂提供了前提。

三、设计生活化的教学素材, 提高学生的学习兴趣

高效课堂的生成, 需要师生之间的共同努力, 如果学生对于教学内容毫无兴趣, 那么, 教师教得再卖力, 也无法达成预期的教学效果。鉴于此, 教师在初中思想品德课堂教学过程中, 应进一步激发学生的学习兴趣, 提升学生的学习热情。实践证明, 生活化的教学内容, 可以激发学生强烈的共鸣, 引发学生的参与欲望, 促进学生能够兴致盎然地积极参与教学活动。比如, 教师在带领学生学习《做守法公民》这一内容时, 可以利用多媒体教学辅助设备, 将课前精心制作的课件呈现给学生, 让学生看题做选择。

1.当你在放学或外出路上遭到坏人骚扰时, 最好的办法是 ()

A.找几位同学一起扁他一顿

B.忍气吞声, 不予理睬

C.告知学校或派出所, 寻求处理方法

D.与他们交往

2.全国各地每年总有许多儿童被拐骗失踪, 从而给家庭带来极大的伤害, 这说明 ( )

A.未成年人应该进一步强化自我保护意识以及辨别能力

B.未成年人不具备明辨是非的能力

C.未成年人没有得到有效的家庭保护

D.国家法制不健全, 机关执法不严

……

此外, 教师还可以采集一些社会新闻, 组织学生展开讨论:“有位女生在经过某学校附近时被不法少年勒索了几十块钱后, 向哥哥哭诉, 她哥便认定是该中学学生干的, 于是, 他也敲诈了该中学的几个学生, 为妹妹“补上了损失”, 但很快接到了公安机关的传讯, 同学们说一说, 他为何会收到公安机会的传讯?他们兄妹究竟应该怎么做才是合法的?……”

实践证明, 教师设计的生活化教学素材, 引发了学生高涨的参与热情, 从而有效提升了学生的学习兴趣, 并收到了事半功倍的教学效果。

篇4：小学思想品德教学现状与发展策略

关键词：小学 思想品德教育 现状 发展策略c

思想品德教育对一个人思想观念和人生观、世界观的形成具有极其重要的影响。这尤其是对小学生而言，因为年龄、阅历和人生经验等原因，对善恶是非的辨别能力不强，容易受到外来事物的影响而应值得特别关注。小学思想品德教育就是为了防止不良信息和观念影响学生思想发展，为学生的健康成长筑起一道看不见的保护墙。同时，随着改革开放的深入和发展，社会多元价值观，以及一些消极思想观念影响青少年价值观，拜金主义、享乐主义等思想盛行。因此，小学思想品德教育必须结合时代特征，与时俱进，引导学生健康成长。

一、当前小学思想品德教学现状

（一）思想品德教学不受学校重视

当前小学思想品德教学普遍不受重视。在应试教育的压力之下，小学教学更加侧重对学生数学能力、语文能力还有英语能力等的培养，思想品德教学虽然对学生的成长和发展会产生十分重要的影响作用，但因为其不在升学考核范围内，教师对思想品德教学抱着可有可无的心态，甚至有的学校将思想品德课变成数学课、语文课和英语课，小学思想品德教育名存实亡。在这样的环境之下，即便有教师想要好好备课进行思想品德教学，也没有充足的时间进行授课。长此以往也就很少有教师会专心备课、认真讲课了。

（二）学生轻视思想品德教育

除了学校和教师不重视思想品德教育之外，学生也轻视思想品德教育，因为学校和教师对思想品德教育的轻视必然会导致学生相同的认知。“上行下效”，学生也将思想品德课当成放松的课程，在课堂上面学生们消极应付教师的提问，更多的时间和精力放在了开小差、睡觉等事情上。在这样的情况之下其学习质量也就可想而知了。

（三）家长轻视思想品德教育

当前不少家长都认为，思想品德教育就是浪费时间。学生只要学习成绩提高了那么一切就好。反之就算学生的思想品德课程学得再好，其学习成绩得不到提升就是无用功。在这样的观点下家长支持学校和教师将思想品德课变成数学课、语文课等，这样可以更能提升学生的学习成绩。但是如果真的按照这样的情况发展下去，长此以往学生的独立性、合作能力还有社会适应性等都必然会出现问题。学生的实践能力和团队合作能力等也都必然会出现各种各样的“故障”。

二、解决当前小学思想品德教学现状的策略

小学思想品德教学对学生的未来发展具有极其重要的意义，必须针对实际情况采取有针对性的措施，解决当前小学思想品德教学面临的一系列问题。

（一）激发学生的学习兴趣

笔者认为，解决当前小学思想品德教学中出现的问题首先要激发学生学习的兴趣，让学生认识到思想品德学习的重要性和意义。教学之中，教师要尊重学生的学习主体性，打破传统教学方法给我们带来的思想上的禁锢，让学生积极参与课程学习之中，激发学生对思想品德有关知识的兴趣，促进学生的全面发展。

学生学习兴趣的激发应该从创设积极的课堂教学情境开始。积极的课堂教学情境可以帮助学生产生积极的情绪，学生的学习效率和学习质量都会有比较大的提升，学生对知识的理解和掌握程度也会更加深刻。此外，学生在这样的学习状态之下精神状态会更加的积极，其他学科的学习压力造成的心烦、沉闷等消极心理情绪可以得到有效的释放。所以，教师在正式教学之前应该有意识地根据实际情况创设相关的、积极的学习情境。比如，教师应该根据教学内容的不同营造不同的教学情境，竞技比赛、猜字谜等方式都可以帮助营造良好的课堂教学情境。教师需要考虑的是要结合实际教学内容进行选择。学生在进入学习状态之后教师还需要趁热打铁，进一步帮助学生理解和掌握相关知识。教师可以利用幻灯片、情景剧、多媒体等对内容作进一步分析和讲解，尽可能让课堂教学变得生动和有趣。科学研究表明，学生的学习质量和其学习时运用的感官数量有关。学生运用的感官数量越多，其对于知识的理解和掌握情况就越好。所以，教师要有意调动学生的感官，让学生的视觉、嗅觉、听觉等都投入学习。这样既可以提高学生的学习质量，还可以促进学生的智力发展，促进学生的综合素质的提高。

（二）积极引导学生体验生活

俗话说，生活是最好的老师。而思想品德教育的目的也是让学生拥有更好的生活。因此，教师应该积极引导学生观察和体验生活，让学生从实际生活中发现和掌握知识与技能。学生思想、价值观的形成主要取决于学生的实际生活，在生活中学生不断体验和感悟，不断认识并升华。思想道德教育要想真正触碰学生的灵魂，让学生形成正确的思想道德认知，就必然要引导学生到生活之中去实践。在课堂教学过程之中，教师应该有意识地营造相关的生活情境，帮助训练学生怎样正确对待和思考问题，提高学生辨别是非的能力。这样做也可以在一定程度上激发学生的学习兴趣，生活情境的创设可以帮助拉近学生和课堂之间的距离，让学生的学习质量得到进一步的提升。

（三）提问学生，激发学生的好奇心

在课堂教学过程中，教师要有意激发学生的好奇心，这样学生就会产生探求的欲望和动力。根据教学目标的不同，教师可以将教学内容划分成为重点、难点和一般内容。一般内容，教师只要和学生一起看看，给学生讲解大概的知识框架；重点和难点则要反复讲解，确保学生完全掌握相关内容；部分重点和难点，教师应该有意识让学生自己去思考和理解。学生对于通过自己探究所获得的知识，其理解程度和掌握程度相对来说都会更加的深刻。

（四）鼓励学生说出自己的想法

小学思想品德教育要注意让学生的思想不受错误观点影响，但是这并不意味着教师要统一规范学生的思想观点。恰恰相反，教师要鼓励学生说出自己的观点和看法。在课堂教学的过程之中，教师要提高学生思维的活跃度，让学生就一些问题和观点说说自己的想法。这样有助于促进学生的智力发展，培养学生的独立性和思维的发散性。在学生说出了一些比较独特的观点的时候，教师不应该在第一时间就判断其对错，而是要对学生进行表扬，以激励其他同学也踊跃发言。而对于学生的发言内容，即便是不正确的教师也不应该批评学生。教师在教学过程中要注意尊重学生，尽可能鼓励、引导学生，少批评学生。科学研究表明，鼓励的教学方式往往能够取得更好的结果。

（五）帮助学校、教师和家长正确认识思想品德教育

除了课堂教学的具体内容之外，还需要帮助学校、家长和教师树立起正确的关于思想品德教育的观念，只有如此才能够真正促进小学思想品德教育的发展和进步。笔者认为，就当前的现实而言，思想品德教育重要性应在考试中体现，针对思想品德学科的特点建立健全相应的考核评价措施。学生的思想品德成绩直接和综合成绩挂钩。这样可以让教师和家长还有学校重视起思想品德教育。

总之，小学思想品德教育对于学生的成长和发展具有极其重要的意义，广大教育工作者要紧跟社会的发展不断更新自己的教学方法，促进小学思想品德教学质量的提升。

参考文献：

[1]沈芳.小学品德课堂中情境创设的思考[J].才智，2012（10）.

[2]乔金珍.思想品德课教学中的情境创设[J].思想政治教学，2006（11）.

篇5：博山区职称论文发表-小学思想品德教学策略论文选题题目

19……法学教育的慕课实践与国际比较--以四川大学“侵权责任法”慕课教学为例 20……探究MOOC在成人继续教育中的应用

21……视频资源类型对学习者在线学习体验的实证研究 22……慕课冲击下的高职院校文化素质课程建设 23……MOOC、翻转课堂与教学流程再造研究 24……基于MOOC的翻转课堂教学模式研究

25……基于MOOC的翻转课堂在高校经济管理教学中的应用 26……MOOC平台下的大学英语PBL翻转教学模式研究 27……MOOC时代高等教育教学流程的改革与探索 28……从MOOC到SPOC:一种深度学习模式建构

29……基于MOOC的大学英语教学对高等教育教材出版的启示

2/5 云发表，专业论文发表网站！http://KI所刊文献关键词的共词可视化分析

37……分析化学“翻转课堂”的尝试与探讨 38……高校公共基础课的MOOC危机及应对 39……信息技术与教育教学深度融合的教与学探析 40……地貌学网络资源与开放课程建设

41……MOOC热点研究问题探析——全国首届MOOC时代高等外语教学学术研讨会启示 42……关于我国计算机教育MOOC发展的思考

43……“后MOOC”时代基于分布翻转的SPOC体验式学习探讨 44……结构方程视角下我国翻转课堂满意度模型构建 45……MOOC何去何从:基于知识图谱的国内研究热点分析 46……信息技术支持的SCH-SPOC在线教育新模式探索和实践 47……MOOC:撬动中国高等教育变革的支点

48……基于文献调研的国内外高校信息素养教学内容与模式趋势探析 49……应“云”而生 羽化成蝶——信息化教学设计的情境创设策略

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50……MOOC时代下高职课程建设问题及对策研究 51……我国大学慕课教学策略之研究 52……慕课(MOOC)时代的通识教育 53……教育与评价

54……SPOC在中小学教育中的应用模式探索——基于ARCS模型视角 55……无缝学习--数字时代学习的新常态

56……多元化媒体资源适应性推送及可视化序列导航研究 57……基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究

58……基于慕课的“五学-六位”职教园林专业课程教学改革与实践 59……MOOC等在线教育模式初探 60……MOOC视野下的高职院校教学管理 61……从OC到MOOC大学物理课程建设再思考 62……MOOC内涵、特征及其对我国终身教育的启示

63……基于“问题驱动、多元导学”教学法的翻转课堂研究与实践 64……MOOC在高校思想政治理论课教学中的运用 65……面向翻转课堂的学习支持服务研究 66……以课堂建设为抓手 推动高职教学创新

67……美国大学MOOC的兴起对传统高等教育的挑战 68……“MOOC”时代:我国成人高等教育的机遇和挑战 69……洞察MOOC之“道”

70……首届中国教育信息化行业新年论坛召开 71……反客为主的微课程改变学习方式

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72……对构建高职区域性无缝学习空间的思考 73……信息化教育中的逆序创新

74……哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授

75……教育信息技术创新应用与协同发展——解读2013教育技术国际论坛 76……大数据与信息化教学变革 77……在线教育来潮:教师的困境与出路 81……反客为主的微课程改变学习方式 82……对构建高职区域性无缝学习空间的思考 83……信息化教育中的逆序创新

84……哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授

85……教育信息技术创新应用与协同发展——解读2013教育技术国际论坛 86……大数据与信息化教学变革 87……在线教育来潮:教师的困境与出路 91……反客为主的微课程改变学习方式 92……对构建高职区域性无缝学习空间的思考 93……信息化教育中的逆序创新

94……哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授

95……教育信息技术创新应用与协同发展——解读2013教育技术国际论坛 96……大数据与信息化教学变革 97……在线教育来潮:教师的困境与出路

篇6：博山区职称论文发表-小学思想品德教学策略论文选题题目

1......浅谈林业有害生物防治技术

2......浅谈林业重点工程档案的管理

3......浅谈林业项目管理

4......浅谈林业可持续发展

5......浅谈林业安全生产管理

6......浅谈林业经济向林下经济的转移

7......浅谈林业企业管理创新

8......浅谈林业经营集约化

9......浅谈林业科技英语的特点和翻译实践

10.....浅谈林业企业人才资源管理

11.....浅谈林业标准化体系建设

12.....浅谈林业生态工程规划设计中的社区参与

13.....浅谈林业发展的现状与举措

14.....浅谈林业在社会经济发展中的地位与作用

15.....浅谈林业行政审批制度改革

16.....浅谈林业资源与林业造林方法

17.....浅谈林业工程绩效审计

18.....浅谈林业工作站在生态公益林建设中的作用

19.....浅谈林业经济的合同管理

20.....浅谈林业退耕还林工程

21.....浅谈林业城市建设

22.....浅谈林业基本建设财务管理

23.....浅谈林业产业化与新技术革命

24.....莫尔道嘎林业局森林资源浅析

25.....浅谈中国林业碳汇工作

26.....浅谈林业可持续发展的作用与目标

27.....浅谈林业多种经营档案管理工作

28.....浅谈林业有害生物现状与对策

29.....浅谈林业产业化经营的发展

30.....浅谈广西林业企业护林防火工作

31.....浅谈林业专业合作社财务管理

32.....浅谈林业生态工程建设的重要性

33.....浅谈林业育苗纸杯

34.....浅谈林业科技示范基地建设

35.....浅谈林口林业局林政管理

36.....浅谈生态林业建设的意义

37.....浅谈林业企业安全生产工作

38.....浅谈林业可持续发展存在的问题及对策

39.....浅谈ArcGIS在林业规划设计制图中的应用

40.....浅谈林业制图中坐标系问题

41.....浅谈林业可持续发展策略

42.....浅谈PDA在林业一类清查中的应用

43.....浅谈单户林业经营模式下影响农林投入的因素

44.....浅谈林业产业的发展与林业生态建设的关系

45.....浅谈林业工程资金报账制管理

46.....浅谈林业站在生态公益林保护管理中的作用

47.....浅谈林业病虫害的防治

48.....浅谈我国林业资源现状及监测重点

49.....浅谈林业企业生存发展存在的问题和建议——以泉阳林业局为例

50.....浅谈我县林业生产中存在的主要问题和解决方法

51.....浅谈林业物流的管理特征

52.....试论林业产业的发展与林业生态建设的关系

53.....浅谈如何做好林业宣传工作

54.....浅谈基层林业站在集体林权制度改革中的职能作用

55.....浅谈我国城市林业建设存在的问题及其发展趋势

56.....试论林业机械装备与发展渠道

57.....浅谈林业科技推广在兵团林业建设中存在的问题及对策

58.....浅谈林业基层党务工作者应具备哪些素质

59.....浅谈我国林业现状

60.....实行林业税收优惠政策之浅议

61.....浅谈林业生态建设在新农村建设中的作用

62.....浅谈林业产业化与税源经济建设

63.....浅谈林业工程造林管理的方法及意义

64.....浅谈林业创建学习型组织的重要性

65.....浅谈如何做好基层林业站工作

66.....浅谈林业会计核算中的统筹兼顾

67.....浅谈水土流失治理中林业技术措施的应用

68.....浅谈林业科技档案管理与生产应用之间的辩证关系

69.....浅谈城市林业建设对策和措施

70.....浅谈林业新闻媒体加强行业服务能力的实践路径

71.....浅谈项目制与林业资金扶持

72.....浅谈林业科技档案检索工具的作用

73.....浅谈东丰林业育苗如何走向市场

74.....浅析泽州县乡镇林业工作站建设存在问题及建议

75.....浅谈县区林业创新发展的措施

76.....浅谈基层林业站在林改中的作用

77.....浅谈府谷的林业发展

78.....浅谈城市林业功能与效益

79.....浅谈我国林业更新造林的现状及措施

80.....浅谈林业育苗措施及管理

81.....浅谈平湖市林业可持续发展对策

82.....浅谈林业可持续发展中的冲突类型

83.....浅析乡镇林业站对林业建设的重要性

84.....浅谈凌源林学会在现代生态林业建设中的作用

85.....浅谈林业局营林生产管理

86.....浅谈四子王旗林业生态建设

87.....森林·蒸散·气候·沙漠——试论中国森林变迁对沙漠演替的影响

88.....浅谈乡镇林业站如何保护天然林资源

89.....浅谈计算机在编绘林业专题图中的应用

90.....浅谈提高林业企业政工干部的素质

91.....浅谈广元市林业发展规划设想

92.....浅谈国有林业企业存在问题及其改革

93.....浅谈营养繁殖育苗技术在林业中的应用

94.....浅谈林业有害生物防治技术

95.....浅谈林业重点工程档案的管理

96.....浅谈林业项目管理

97.....浅谈林业可持续发展

98.....浅谈林业安全生产管理

99.....浅谈林业经济向林下经济的转移

100....浅谈林业企业管理创新

篇7：博山区职称论文发表-小学思想品德教学策略论文选题题目

以下是路桥职称论文发表题目，均采用论文选题题目软件，经过大数据搜索比对精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供路桥职称论文发表选题参考题目，也可以作为路桥毕业论文撰写选题参考。

1......路桥施工远程管理系统应用探讨 2......路桥区房管处创建学习型机关 3......浅析路桥施工技术 4......路桥区:召开学习现场会 5......路桥,理想之“桥”

6......基于无线通信的路桥监测系统 7......路桥结构防水技术现状及应用研究 8......关于路桥结构设计的见解

9......开拓创新的永昌路桥集团有限公司 10.....中国冶金建设集团公司武汉路桥分公司 11.....小议在路桥施工中高性能混凝土的应用 12.....对路桥收费是否合理的思考

13.....探析路桥施工企业项目成本核算若干问题 14.....试论路桥工程施工中的防水技术 15.....浙江省台州市路桥实验小学

16.....关于中职学校路桥专业建设与发展的探索 17.....关于现代路桥设计构思及问题的探讨 18.....浅谈路桥技术人员职业道德规范 19.....浅析路桥施工中预应力技术的应用 20.....路桥施工企业项目经理部材料管理初探

21.....高职院校路桥专业校内实验、实训设施建设问题研究 22.....远程网络视频监控系统在路桥施工单位中的应用 23.....杭州市路桥有限公司

24.....高职学院路桥专业《桥涵施工技术》教育导向探索 25.....盖挖法临时路桥体系的设计方法研究 26.....浅谈路桥企业形象的塑造

27.....对市政路桥施工特点及技术控制韵研究分析 28.....浅析税务会计师在路桥企业中的作用 29.....华通路桥集团有限公司 30.....探讨路桥施工管理存在的问题

31.....路桥区科技局局长吴宁鸿:让高新技术成为路桥汽车产业第一亮点 32.....成长中的河北通亚路桥 33.....浅谈路桥施工技术 34.....路桥工程施工安全管理

35.....浅析某山区高速公路路桥过渡段路基病害的综合防治 36.....浅谈路桥施工中工程机械的安全管理 37.....浅谈路桥施工企业如何做好安全管理 38.....计算机在路桥企业中的应用 39.....路桥软土地基施工的新技术 40.....路桥施工企业的留人策略 41.....浅谈路桥项目施工的现场管理 42.....路桥施工中防水层质量控制

43.....西藏洛扎县活玛桥—生路桥典型地质灾害特征 44.....路桥医改惠民生

45.....浅析路桥施工中施工技术的应用 46.....路桥二公局第三工程有限公司 47.....晋中路桥公司改革与发展探讨 48.....路桥工程施工管理优化探讨 49.....对路桥施工项目管理的探讨 50.....浅议路桥施工管理过程的创新管理 51.....浅谈路桥施工项目的安全管理 52.....山西禹东路桥有限公司 53.....路桥工程项目管理探讨 54.....探讨路桥施工项目管理 55.....路桥保安立足技防效果好 56.....路桥施工管理问题与方法创新 57.....谈路桥施工常见问题的完善措施 58.....永不消逝的路桥魂

59.....蓬勃发展的岳阳市路桥四公司 60.....浅析路桥施工技术的控制措施 61.....路桥施工中的病害处理措施

62.....探讨路桥施工管理存在的问题及对策 63.....影响路桥施工管理的因素分析 64.....天津市宝泉路桥有限公司 65.....试论路桥施工中混凝土的应用 66.....浅谈路桥施工现场安全管理现状 67.....论路桥施工的成本控制策略 68.....台州路桥交警大楼工程 69.....路桥过渡段的施工方法

70.....浅析如何提高路桥施工项目管理 71.....影响路桥企业成本的因素 72.....路桥工程测量解析 73.....路桥施工项目管理研究 74.....路桥施工与控制质量研究 75.....宁波市公路局路桥工程处 76.....广东冠粤路桥有限公司 77.....浅谈路桥过渡段的处理

78.....路桥施工常见问题分析及其对策 79.....路桥企业员工心理健康管理初探 80.....路桥工程经济管理风险防范 81.....路桥施工中混凝土技术的问题分析

82.....中国路桥公司:安哥拉211项目全线竣工通车 83.....路桥防水层施工技术要点探讨 84.....路桥施工单位上市经营风险的控制方法 85.....路桥施工过程中若干问题及对策的探讨 86.....云南省路桥四公司制定“十五”计划 87.....路桥施工中钢纤维混凝土施工技术应用 88.....高职路桥专业计算机课程设置探讨 89.....关于路桥结构设计之我见 90.....路桥工程企业信息化管理研究 91.....浅谈路桥工程造价控制要点 92.....路桥工程施工中安全生产管理措施 93.....路桥施工远程管理系统应用探讨 94.....路桥区房管处创建学习型机关 95.....浅析路桥施工技术 96.....路桥区:召开学习现场会 97.....路桥,理想之“桥”

篇8：博山区职称论文发表-小学思想品德教学策略论文选题题目

选题是一个循序渐进的过程, 并不是说在研二下学期要开题时才去想要从哪方面选题, 这样对研究生学位论文的选题是十分不利的, 要想有好的选题, 就必须先明确选题步骤。通过对国家《教育法》、国家学位委员会关于硕士学位的相关规定以及学术界对硕士学位论文研究的要求的了解, 结合思想政治教育硕士学位的学科属性、业务范围及培养目标, 应在思想政治教育硕士学位论文的选题中把握以下步骤:

1. 拥有广博的知识积淀

对于思想政治教育专业来说: 一是读原著名著, 比如马克思、恩格思的经典著作一定要读; 二是区别对待不同种类的书, 书分两种, 一种可以从中汲取大量的营养, 这种书应该细细品味, 要精读; 另一种可以给你惊喜, 这种你只需要略读找准其兴奋点即可。作为思想政治教育专业的研究生, 要经常关注时政新闻, 要对社会发生或潜存的问题抱以敏感的态度。只有拥有广博的知识积淀, 在选题时思路才会宽阔, 才会有自己独特的视角。

2. 善于发现问题

问题是人们尚未认识而又应当认识的事物, 是需要解决而尚未解决的矛盾, 它体现着认识主体与认识对象之间的差异。从本质上看, 问题也是人们的大脑对客观事物及其运动状况的一定反映, 例如事实与事实之间、事实与理论之间、理论与理论之间的矛盾和差异, 必然要反映到人们的头脑中来, 这就产生了疑问, 人们就要发现和提出问题。事实上, 不停地提出问题、分析和解决问题的过程, 正是学生思维能力成长的过程。只有通过发现和提出问题, 学生们才能进行探求和思索, 才能由此而取得认识成果, 取得论文选题的方向。对思想政治教育研究生来说, 能够发现社会现象中深层的矛盾, 看出背后与学科相联系的本质性问题, 就意味着具有较高的认识水平和研究能力。

3. 思考问题与选题的联系

在发现的问题中, 不一定都是学科领域范围内的, 如果不在学科领域内, 就要发挥我们的才智, 去思考它与学科存在哪些关联, 世上万物都在联系之中, 更何况是思想政治教育的研究对象。从学科的角度去思考问题, 肯定会找到连接点的。首先要知道问题与选题之间的关系, 问题是潜在的可供选择的选题, 并不一定就是最后确定的选题。这里有以下几种情况: 一是在发现问题之后, 经过一定的调查和思考, 得出基本的判断和结论, 径直用于决策或实施, 而不必作为论文研究呈现于书面文字。比如政府出台的政策; 二是对某些社会现象, 经过必要的观察之后, 发现它并不具有普遍性或倾向性, 现象的背后并非如预想的性质或程度一样, 则不必立为选题。比如人食猫肉中毒而死的事件, 一开始以为人类重口味, 才得到报应, 后来通过多方调查后得知竟是死于朋友刻意夺命, 这中间牵扯到了很多道德问题; 三是发现了问题, 在初步进行文献检索和分析之后, 感到问题牵扯面广、涉及领域较多, 凭现有的专业知识和认识水平, 很难把握和驾驭, 或不可能达到预期的研究目的, 不适宜作为研究对象, 也不可作为选题方向。比如对我国思想政治教育硕士学位论文的研究, 它牵扯到了多方面多层次的东西, 研究起来比较复杂, 靠一个研究生的力量是难以做到的。

尽管这样, 在实际的研究活动中, 发现问题往往是选题形成的前奏, 这种情况是很常见的。首先, 发现和提出问题, 就使选题的确立具有了可能性; 问题未被发现和提出, 选题也就无从说起了, 只有问题被明确地意识到之后, 学生才有可能对其进行某方面的专门探讨。其次, 选题的酝酿和形成依赖于问题的提出, 提出问题是确立选题的必经阶段。学生在觉察到问题本身具有的潜在意义之后, 便会在其引导下调查研究以求其解, 于是在条件许可的情况下, 选题便得以确立。总之, 能够很好地处理问题与选题之间的关系, 对提高思想政治教育硕士学位论文的选题质量是非常重要的。

4. 集一切有利因素选题

要获得最佳选题, 就必须充分利用对自己有利的因素去选题。

一是个人方面, 研究生要善于发现自己的优点和潜在的优势, 并把它们合理地在选题过程中发挥出来。虽然研究生都在同一个环境里面生活学习, 但由于他们的知识结构、兴趣爱好和学习实践经历等因素的不同, 他们形成的个人长处也是大有不同。比如就基本的知识结构来说, 有的同学是科班的, 有的是跨学科的。科学发展表明, 各种学科的知识相互渗透、相互交叉, 互相分化和综合。在学科与学科的交叉地带, 不断涌现出新的课题, 这些新课题对与之相关的跨学科研究生来说是十分有利的。

二是时间方面, 在选题的过程中不能只考虑到可供选题时间的长短, 更重要的是还要估量可供完成论文的时间。合理分配和利用时间, 这也是科学地进行研究所要求的。这包括整个研究过程的起讫日期, 每一阶段和工作任务的具体时间, 其中哪些阶段和环节应作为重点而给予充裕的时间, 在哪一段时间做什么事情最为适宜, 这是安排时间应着重考虑的。在思想政治教育硕士学位论文选题时, 个人分配给论文的时间也有所不同, 有的同学准备得较早, 研一就定了自己的研究方向, 这样给他的选题提供了很好的前提, 有目标地选题, 并对该选题有了一定的研究, 对论文的写作提供了丰富的资料, 可能写起来就会比较顺利。有的同学选题很急, 没能做好时间的论证工作, 导致完成论文也很草率。在我们的研究生中, 有的同学研二、研三要实习, 要找工作, 在时间上会发生冲突, 如何调配好这种冲突, 其实在选题时就要有一个很好的估算, 有的同学, 由于各种原因没有找工作的压力, 就可以在选题上多下功夫, 花更多的时间在高质量的完成论文上; 有的同学迫于实习和找工作的压力, 在选题时就要考量这个选题的难易程度, 最好在自己感兴趣的和熟悉的领域去选题, 或者是在之前已写过的小论文中去选题。只有很好地利用个人有限的时间, 才能按时按量完成好选题和论文写作。

三是资源方面, 对于研究生选题资源而言, 资料和导师尤为重要。资料是指为实现理论研究和论文写作的目的, 所搜集获得的各种用以产生观点和论证观点的材料。在研究过程中, 为了掌握全面的情况, 需要搜集大量的资料。其中有的资料被写进论文中, 成为论据资料; 有的则并不出现在论文中, 但它们是形成观点所不可缺少的。资料的来源有直接和间接之分。其中, 学生通过亲身的观察、实验、调查, 从具体的社会实践活动或实际的客观现实中, 直接获得资料, 即直接资料, 也称第一手资料; 人们从各种文献资料 ( 书籍、报刊、文件、档案、记录) 和广播电视等传媒所获得的资料, 即间接资料, 也称第二手资料。在校的思想政治教育专业硕士研究生大部分是通过图书馆和网络来获取资料, 所以有效地利用图书馆和网络资源, 就成了研究生们选题的关键之一。导师是研究生最重要的资源之一, 因此, 学生平时要多和导师交流, 多听导师的意见和建议, 在交流的过程中获得闪光的东西, 对学生的选题是大有帮助的。

二、思想政治教育专业硕士学位论文选题应符合“三贴近”

“三贴近”就是指贴近实际、贴近生活、贴近群众。思想政治教育专业硕士研究生在学位论文的选题时也要做到这三点, 选题才有实际价值。

1. 选题贴近实际

思想政治教育专业硕士研究生教育是高等学校较高层次的教育, 肩负着培养高级人才的使命, 为国家培养合格的建设者和接班人。现在的研究生将是未来社会各个领域的骨干、栋梁之材, 其政治素质、业务水平可能对我国未来的政治、经济、科学文化的发展方向和道路起着一定的影响和作用。选题从学生实际出发是指研究生在选题时要找准自己的位置, 根据自己的实际能力, 去选择实际存在并需要解决的问题, 从学生自身实际出发, 选好的切入点, 创造性地开展思想政治教育硕士学位论文的选题工作, 以贴近促围绕, 以贴近促价值, 为高质量选题做好实际意义上的准备。

2. 选题贴近生活

贴近生活是有效落实思想政治工作的关键, 是思想政治教育的生命源泉之一, 也是论文选题的重要原则。生活是论文选题的源头活水, 它能为我们的论文写作提供丰富的素材。要使自己的论文选题有价值、有亮点, 我们就要关注社会生活, 捕捉现实生活中的点滴, 从生活中挖掘宝贵的写作素材。而作为源于生活又作用于生活的思想政治教育, 只有贴近生活才能发挥其应有的效应。这要求思想政治教育硕士研究生选题时要积极介入到这些新的社会群体和社会生活领域中, 并予以积极回应。因此, 思想政治教育专业硕士研究生的选题首先要面向社会生活, 要渗透到社会生活的各个领域中去, 特别要探索研究与社会生活领域各个层面相结合的方式和规律。思想政治教育研究生在自身文化程度的基础上, 真正做到贴近生活, 选题时更贴近生活, 才能有效地实现思想政治教育研究的价值, 才能使教育者和受教育者成为合格的社会人, 即更好地促进个体的社会化。随着社会化进程的推进, 进入“生活世界”已成为思想政治教育硕士学位论文选题的必然趋势。

3. 选题贴近群众

唯物史观告诉我们, 人民群众是历史的创造者。他们不仅是物质财富的创造者, 而且还是精神财富的创造者。坚持贴近群众的原则, 就是要求我们在研究生论文选题的过程中, 要深入到人民大众中去, 密切关注人民群众的生活, 了解人民群众的所思所想, 从人民群众那里汲取丰富的知识, 为自己的论文选题增光添彩。思想政治教育硕士学位论文的选题只有贴近群众, 与群众心连心、同呼吸、共命运, 才会引起读者的共鸣, 给人留下深刻的印象。如果我们在选题过程中, 脱离了人民群众, 脱离了与人民密切相关的事实, 必将使自己的论文枯燥乏味, 空洞无物, 说理也会显得苍白无力。把选题的关键点放到解决群众最想、最盼、最需要的问题上, 有针对性、创造性地解决真问题, 选题才能赢得群众的认可。

三、选题具有国际视野

思想政治教育是中国教育的一大优势, 思想政治教育应有独创性, 但思想政治教育硕士研究生在选题时不能只把视野放在本国, 在全球化的大背景下, 研究生的选题应当要有国际视野。西方发达国家在一味追求经济效益的同时, 出现了许多消极现象, 比如价值观念的不确定、信仰危机、道德败坏等, 许多国家都尝试用思想政治教育去解决这些问题, 在这个过程中也取得了许多成绩, 包括了理论和实践两个方面。作为思想政治教育硕士研究生, 应该对西方国家的思想政治教育有所了解。随着全球化的发展, 我们获得知识的途径也就多样化了, 研究生是有一定外语基础的, 要善于、勤于用外文数据库来了解思想政治教育的发展过程及前沿问题。因此, 我们要通过翻译关注了解他国思想政治教育的研究重点、研究趋势、研究方法等, 并在选题时灵活地运用, 像武汉大学比较思想政治教育研究就做得比较好。总之, 思想政治教育研究生在选题时要有一定的国际视角意识, 这样利于防止思想政治教育研究生学位论文选题的封闭性和狭隘性, 也有利于提高思想政治教育硕士研究生学位论文选题的质量。

摘要：对思想政治教育专业硕士学位论文的选题提出一些建议, 主要从明确思想政治教育硕士学位论文选题步骤, 选题要符合思想政治教育的“三贴近”, 要明确思想政治教育专业的选题范围, 要具有国际视野等方面进行探讨, 为提高思想政治教育专业硕士学位论文选题的水平提供参考。

关键词：选题,思想政治教育,硕士学位论文

参考文献

[1]蔡铁权, 楼世洲, 等.教育硕士专业学位论文写作指导[M].杭州:浙江大学出版社, 2005.

[2]赵德馨, 周秀鸾.社会科学研究工作程序[M].北京:中国财政经济出版社, 1987.

[3]张耀灿.30年思想政治教育学科建设史述论[J].学校党建与思想教育, 2008, (12) .

[4]沈壮海.论思想政治教育理论研究的新范式与新形态[J].思想理论教育导刊, 2007, (2) .

[5]张耀灿.思想政治教育学科理论体系发展创新探析[J].学校党建与思想教育, 2007, (5) .

[6]韩华.近十年来思想政治教育学科博士学位论文:回顾与反思[J].教学与研究, 2010, (12) .

篇9：博山区职称论文发表-小学思想品德教学策略论文选题题目

【关键词】小学生 思想品德 有效教学

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0066-02

对学生实施思想品德教学，培育他们的使命感与职责感，让他们从小建立对待生活、世界、道德的正确想法，树立远大的理想和抱负，立志为国家的社会主义建设做贡献，长久以来是教学者共同奋斗的目标。所以，在小学思想品德课授课过程中，老师必须要遵循新课标理念，仔细钻研课程内容，采用多样化、符合实际的教学方法，一定能够引发学生的学习兴致，实现有效教学。以下是笔者探讨小学思想品德课教学的有效策略，以期能够提高教学质量。

一、发掘课堂内涵，做出正确的引导

小学思想品德课的内容包罗万象，丰富多彩，从自身的学习生活到校园的集体生活，社会生活，从自身的行为准则到学校、家庭、社会的道德规范，从为人处事、道德修养到尊老爱幼……这当中涵括了太多心理健康教育的思想。老师要积极挖掘课本的优点，紧扣课本内容，循循善诱，如春风化雨般滋润学生的心田，让学生在潜移默化中认识到自身的价值，生活的美好，从而树立了正确的是非理念、美丑理念和荣辱理念。

我在给学生们授课时，班上其中一位女同学平日胆子很小，从不敢自主发言。在一次相对比较宽松、愉悦的教学氛围里，她居然轻轻地举起了小手，让她解答完后，我不由自主地表扬了她：“某某同学，你今天表现不错，你要对自己有信心，从这次的答题看得出你是一位勇敢的女孩，同时，也看到了你积极向上的学习态度，只要努力，一切皆有可能，老师相信你。”小女生听到后开心地笑了，从她那羞涩的眼神中，老师对她未来的学习态度和人生理念看到了很大的希望与期待。

二、充分了解学生，才可以有效教学

小学思想品德课程主要处理学生现实生活实际存有的问题，其不须要老师总是讲大道理，老师需要结合学生的现实生活，利用生活中的事例，融入学生的生活当中，去了解他们的实际需要。因此，老师一定要注重课前调查，不管是问卷抑或是谈话，均应当在课前对学生个性思想有一定的了解，上课时才可以对症下药。老师可以引导学生自由分组调查、谈论自己所关心抑或是重视的某一方面问题，将所了解到的、搜集到的归纳起来，然后，让每一个小组的代表到讲台上给老师汇报等等。课堂上的激烈讨论，不但增强了学生的生活经验，而且使他们在获得内心体验的同时，形成合乎社会模范的价值观，亦让学生领悟了合作的乐趣。

三、教学以表扬为主，增强学生自信心

喜欢听别人表扬自己是小学生的心理特征，如果表扬得恰当，可以很高程度地提高学生的积极性。比如：上课铃声响了，许多学生还在吵闹，没有意识做好上课准备，这时，假如老师对所有学生进行批评，收到成效会很低；假如点名批评某一位学生，其它学生通常会幸灾乐祸；假如对于坐得好，不说话且书本摆放整齐的学生进行表扬，别的学生一定会仿效，有条不紊。每个人均有极强的自尊心，表扬对批评起着铺垫的作用，是不伤害同学们自尊心的批评。我通常表扬某一位学生道德高尚、思想作风良好的积极因素去感染及征服差生所存有的消极因素，寓教于乐。如此有益于同学们之间相互学习，更好地实现取长补短的目标。

四、采用游戏教学，让学生体验学习乐趣

在小学思想品德课授课过程中，唯有引发了学生的兴致与爱好，才可以让学生成为学习上的主人公，才可以调动他们那一颗想学习的心，让他们自然而快乐地吸收知识。依据小学生贪玩爱动的个性特征，我认为将游戏渗透于思想品德课中是一个有效的教学方法。小学思想品德课程内容里面所讲的都是学生的生活与学习，此均是学生相对熟悉的内容，老师不需要讲太多理论知识，只要使学生亲自动手操作，使他们在实践的过程中理解和巩固。学生经过动手实践，学习的兴趣极高，并且是采用他们所喜爱的游戏的教学方式，不但让他们体验了学习的乐趣、而且记得也较深刻。

例如，在讲授《规则在哪里》这篇课文时，我将《春天在哪里》的歌词稍作调整，引导学生遵从原先的曲调一起唱《规则在哪里》这一曲，学生兴致勃勃，在愉快的歌声中学领会任何时候都须要遵守规则。我认为在授课过程中为学生们创设体验、贴近学生生活的游戏活动及情境，能够使学生有充分的活动机会，有充分的自由发挥空间，去学会生活、发展自我，切实使学生在游戏教学中掌握知识、快乐成长。

五、小结

品德教学实现其育人目标的方法有很多，亦很灵活。笔者基于自身多年教学经验的积累，查找资料和持续思考，在活动化教学策略方面收获了一些心得，保证了活动的设计和开展能够更好地促进学生的学习和实践，为学生开辟了更广阔的成长空间，以期给更多人以参考借鉴之用。

参考文献：

[1] 李晶.小学思想品德教育的问题及对策分析[D].吉林大学 2013

[2] 高中梅.重庆市城口县小学思想品德课教学现状及对策研究[D].重庆师范大学 2011

篇10：博山区职称论文发表-小学思想品德教学策略论文选题题目

52……物联网与移动互联技术应用于城市轨道交通设备设施维修的探索

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53……移动学习环境下微信支持的翻转课堂实践探究 54……移动互联时代会展传播理念创新 55……借力移动互联网 助推税收现代化

56……基于移动学习的O2O翻转课堂设计与应用研究

57……移动社交应用的持续使用意愿影响因素研究——探讨网络外部性和羊群行为的共同作用

58……移动双臂机械手系统协调操作的视觉伺服技术 59……移动互联网环境下云图书馆的IT能力分析及评价研究 60……基于深层网络爬虫的Web地图服务发现方法 61……无氧条件下TiO2薄膜界面光催化反应的XPS研究 62……略论“微时代”背景下的大学生思想政治教育 63……基于手持智能终端的高职教学模式改革探析 64……基于实测的WLAN系统导频位置优化设计 65……实施“互联网+”战略

推动传统产业升级 66……“非遗”传承创新语境下的APP界面设计研究 67……馆员与读者关系弱化原因及解决策略 68……互联网电影企业:产业融合与电影产业链优化 69……基于位置服务云平台的自然保护区智能管护系统设计

70……把握“互联网+”时代脉搏共启管理会计信息化建设新篇章——“管理会计之中国实践·走进信息化行业”研讨会召开

71……三个转变提升银行信息科技治理能力 72……轨迹数据挖掘城市应用研究综述

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73……报纸的世纪之困与融合的突围之道 74……杨涛:理性看待互联网金融的挑战

75……跨媒体阅读:整合O2O与MOOCs的泛在阅读新趋势 76……面向服务的县级地质灾害管理系统研究

77……ICT对城市经济增长的影响研究--基于联立方程的分析 78……站在时代转换的路口

79……科技期刊微信订阅号的规划设计与运营推广 80……我国电子商务发展现状及前景展望研究 81……技术经济范式视野下的“互联网+电影”新业态 82……大数据背景下电子商务的价值创造与模式创新 83……融合学习:大数据时代的高中课堂走势 84……我国政务公开工作下一步应把握的方向 85……一种基于系统稳态评估的光通信网络路由算法 86……迷信与伪科学网络传播状况及对策研究 87……基于竞争技术采纳模型的用户初始使用意愿研究 88……“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究 89……基于物联网的体育教学平台设计 90……学习空间影响教学行为的实证研究

91……等离子体填充金属光子晶体慢波结构色散特性研究

92……基于GPRS分组交换网络的CTCS-3级列控系统车地安全数据传输的可行性 93……微信平台支持下的高校微课程设计与应用研究 94……桥梁安全监测最新研究进展与思考

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95……顺应信息化浪潮 助力管理会计创新实践 96……全联接是医疗行业突围通道 97……天津武清:将“互联网+”融入创业对接 98……移动信息技术在骨科延续护理中的应用研究 99……透过移动金融技术看商业银行如何拓展普惠金融业务

100……信息技术带动学习变革——从课堂学习到虚拟学习、移动学习再到泛在学习

篇11：博山区职称论文发表-小学思想品德教学策略论文选题题目

目

以下是电气工程职称论文发表题目，均采用论文选题题目软件，经过大数据搜索比对精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供电气工程职称论文发表选题参考题目，也可以作为电气工程毕业论文撰写选题参考。

1......浅议电气工程的质量控制和安全管理 2......浅议建筑电气工程防雷

3......浅议PLC在机床电气控制系统改造中的应用 4......机电安装工程电气施工关键工序控制与管理 5......浅议电气误操作事故的原因及对策 6......火力发电厂电气控制系统浅探 7......浅述母差保护基本原理

8......建筑电气工程电线管敷设的质量问题及防范 9......浅议高层民用建筑设计中给排水对电气专业提资要求 10.....浅议钳工一体化实习教学

11.....浅议220kV银湖变电站#2主变压器安装施工技术 12.....电气工程施工常见问题及处理

13.....新建黑龙江伊春林都机场防雷改造工程技术方案浅述 14.....浅议提高自备电厂机组利用小时的措施 15.....浅议某垃圾处理厂的电气与自控设计 16.....浅议我国大型水电机组的发展 17.....浅谈电气工程师的作用

18.....浅谈装修工程中电气施工质量控制要点 19.....电气工程及其自动化专业规范研究 20.....浅议变电站设备检修

21.....学习新《安规》的几点初浅体会 22.....电气工程的管理措施研究

23.....浅议汽轮机组的振动故障和处理、保护措施 24.....电气工程与自动化学院介绍(一)25.....浅议继电保护装置改进后的运行 26.....浅淡10kV配电网建设与改造方案 27.....永磁电机制造关键工艺浅议 28.....论述建筑电气工程施工工艺

29.....浅论电气工程施工的技术准备与成本控制措施 30.....动力与电气工程

31.....浅析建筑电气工程施工管理

32.....浅议发变组出口断路器非全相运行的防范措施 33.....电力电气工程施工安全的监理 34.....浅谈电气工程的管理

35.....浅议变电站主要一次设备状态检修 36.....电气工程及其自动化现状 37.....浅述材料发展史

38.....浅议FIDIC99版EPC与DB合同之差异 39.....浅谈电气工程施工现场管理 40.....浅谈建筑电气工程的施工管理 41.....如何进行电气工程的施工管理工作 42.....开关电路潜通路分析的一种方法 43.....水电站电气工程施工质量监理 44.....浅谈电气工程中供电系统的施工管理 45.....变电所维护技术人员应知应会 46.....电气工程设计问题与对策分析 47.....如何做好施工企业电气工程造价管理 48.....如何做好建筑工程电气施工监理工作 49.....论建筑电气工程施工管理 50.....电气工程的质量控制技术探讨 51.....浅谈电气安装工程施工管理 52.....建筑电气工程施工管理浅析 53.....浅析电气工程造价控制与审核 54.....浅谈如何加强电气工程施工的工程管理 55.....浅谈提高建筑电气工程施工质量 56.....工地上的电气工程师 57.....旧楼改造工程电气施工方法

58.....电气安装施工过程中应注意的问题分析 59.....浅谈电气工程监理

60.....浅谈电气工程施工质量通病的控制 61.....浅析建筑电气工程施工中的问题及处理措施 62.....大型电气工程设计软件EES2000+介绍 63.....如何提高电气工程预算的准确性分析 64.....建筑电气工程防雷问题论述 65.....浅谈电气工程施工技术的创新与发展 66.....针对电气工程安装存在的问题分析 67.....浅谈建筑电气工程质量控制要点 68.....大型化工项目电气施工管理要点分析 69.....建筑电气工程施工质量问题分析 70.....浅谈如何对建筑电气工程安全功能的检测 71.....浅议电气工程的质量控制和安全管理 72.....浅议建筑电气工程防雷

73.....浅议PLC在机床电气控制系统改造中的应用 74.....机电安装工程电气施工关键工序控制与管理 75.....浅议电气误操作事故的原因及对策 76.....火力发电厂电气控制系统浅探 77.....浅述母差保护基本原理

78.....建筑电气工程电线管敷设的质量问题及防范 79.....浅议高层民用建筑设计中给排水对电气专业提资要求 80.....浅议钳工一体化实习教学

81.....浅议220kV银湖变电站#2主变压器安装施工技术 82.....电气工程施工常见问题及处理

83.....新建黑龙江伊春林都机场防雷改造工程技术方案浅述 84.....浅议提高自备电厂机组利用小时的措施 85.....浅议某垃圾处理厂的电气与自控设计 86.....浅议我国大型水电机组的发展 87.....浅谈电气工程师的作用

88.....浅谈装修工程中电气施工质量控制要点 89.....电气工程及其自动化专业规范研究 90.....浅议变电站设备检修

91.....学习新《安规》的几点初浅体会 92.....电气工程的管理措施研究

93.....浅议汽轮机组的振动故障和处理、保护措施 94.....电气工程与自动化学院介绍(一)95.....浅议继电保护装置改进后的运行 96.....浅淡10kV配电网建设与改造方案 97.....永磁电机制造关键工艺浅议 98.....论述建筑电气工程施工工艺