美丽的小池塘作文

美丽的小池塘作文（精选7篇）

篇1：美丽的小池塘作文

我的学校有一个美丽的小池塘。

池塘上面有一座假山，假山上有几个用泥捏成的小人。池塘的水真清啊！清的能让你看到水底的沙石，水里还有游来游去的小金鱼，小金鱼的尾巴好像是一位美丽的小公主的纱裙。池塘边有一棵棵绿油油的竹子，风一吹像在给我们唱歌。

我们学校的小池塘真美丽啊！

篇2：美丽的小池塘作文

夏天到了，清澈的小池塘里有两条小金鱼，它们一边快乐的玩耍，一边吐着宝石般的泡泡。可是荷花并没有数它们的影响，因为荷在想"夏天到了，我马上就要成为荷花了，再也不是以前的花花苞了，它越想越高兴，忍不住咧嘴笑了起来。池塘的中间有一座顽固的假山，虽然假山弯弯曲曲，但是它还生存了下来。

池塘的景色真美呀！

篇3：那一朵美丽的小红花

我是一名工作三年的教师, 现在主要教低年级的孩子。低年级的学生, 只有七八岁, 他们年龄小, 依赖性强, 动手能力差, 没受过正规的教育训练, 这时, 教育切不可太心急。只有耐心, 对学生所设定的目标要求起点低, 站在孩子的角度设身处地地考虑孩子的承受、掌握情况, 孩子才能踏踏实实、循序渐进, 步步走好。

为了迎合孩子的这种心理, 我平时在训练、检查过程中细心观察、记录典型情况。好的、进步的及时表扬。表扬方式多样, 可以是一种赞许的微笑, 一次亲昵的抚摸, 一句由衷的赞扬, 敲一个表扬章, 送一颗小红星, 这样孩子们就会充满信心地学习。有些孩子学习能力比较弱, 我们要多一点用“心”, 倾注更多的心思去帮助他们。因此, 孩子们都亲切地称呼我为“小蚊子老师”。

其实我班的孩子, 个个都是非常聪明的, 但是有几个孩子在学习上稍微慢那么一点, 像是百花园里晚开的花。晓彤就是这么一朵花, 高高的个子, 嫩嫩的脸蛋, 大大的眼睛, 每天的衣服都穿得干干净净, 但是就是不爱学习。听别的同学说, 在幼儿园的时候孩子们就叫她笨蛋、傻瓜。

有一次, 晓彤的妈妈来接她时就告诉我说, 这个孩子比较笨, 从幼儿园就非常费心。听到妈妈说自己笨, 晓彤“哇”的一声就哭了, 她那两个水汪汪的大眼睛直直地看着我, 心里满是委屈, 当时我就感觉到我是那个孩子的希望, 是她值得信任的依靠。所以从那一刻起, 我觉得一定要帮助这个孩子……

又是发小红花的时候。我抱着一摞作业本, 手里捏着好几朵小红花。我的孩子们的眼神里就都是羡慕和期盼了。

“今天, 我要把这些小红花发给那些写字认真的同学。我念到谁的名字, 谁就上来领小红花。”我开始念名字:“张莹莹、宋明亮……”念到名字的孩子就会大喊一声“到”, 然后连蹦带跳地跑上去领奖。每一次我都会认真地把小红花递到孩子们的手里, 还会摸着一个个的小脑袋说, “继续努力哦!加油!”

这时候, 我轻轻地念道:“晓彤。”晓彤本是低着头的, 听到自己的名字, 猛地抬起头, 眼里闪过一阵惊喜, 但一下子就消失了。她知道, 自己是不会得到小红花的, 这个小红花一定是老师不小心叫错了。其他的孩子也纷纷议论, 她这么笨是不可能得到小红花的。

我看着她, 微笑着说:“晓彤, 奖给你一朵小红花, 因为你的字写得比昨天认真了。”晓彤的两只手交叉叠放在胸口, 她不敢相信, 这朵小红花竟然是老师奖励给她的。我走到晓彤的身边, 亲自把那朵小红花贴在了她的作业本上, 摸了摸晓彤的脑袋, “继续努力哦!”

“老师, 我一定努力!”晓彤一下子站起来, 几乎是喊着说出了这句话。此时我的眼里有种东西想流出来, 我忍着, 带头鼓起掌来。孩子们看见老师鼓掌, 也纷纷为晓彤的进步而鼓掌。

此时, 我看到了一种光芒, 在晓彤的眼里。那么灿烂, 那么美丽。

从那次以后, 每一次我都会奖励这个孩子一朵小红花, 不久, 这个孩子的字一天比一天有进步了, 得到的小红花也越来越多, 看见她的改变, 我打心底里高兴。自从有了写字上的信心, 她上课认真听讲了, 说话也大方了, 我相信她的成绩也会渐渐提高的。

《新课标》指出:“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求, 练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。识字教学不能单纯追求识字数量, 更重要的是培养学生主动识字的兴趣, 关注学生在识字过程中的体会和认识, 以及识字方法的尝试和探索。”

因此, 注重孩子的内心情感、态度是至关重要的。虽然我是一名新教师, 但我想在这里告诉大家的是, 对每一个孩子都要有信心, 相信学生在老师和他们的共同努力下, 是可以一点点进步的。如果在低年级就放弃一些学习成绩稍差的孩子, 到高年级他们就更跟不上大家的脚步了, 因此, 教师在低年级时不应该放弃任何一个学生, 要把每位学生当成自己的孩子。

篇4：池塘边的小怪物

特思蒙德抬起头张望着，李姆先生的目光直射自己的座位。他屏住呼吸，想悄悄地抽掉练习本底下的一张纸，可是已经来不及了。

“就是你！”李姆先生气恼地嚷着，露出满口大牙，“我在黑板上写，你却在下面做小动作。把那张纸给我拿上来！小家伙。”特思蒙德乖乖地向讲台走去，脸上火辣辣的，背后传来一阵压低了的吃吃笑声。他是个好学生，从不在墙上乱涂乱画，也很少用弹弓打人家的窗户，看到他也被逮住了，同学们都有点幸灾乐祸。

当他把那张纸放到讲台上，就听到“嘘”的一声——那是李姆先生的大牙缝里倒吸进去的一口长气。

“这是一幅画，先生，我本想下课后拿给您看的，也许您会对它感兴趣。”特思蒙德努力想解释清楚，可听起来，却成了个毫无用处的借口。

“胡闹！你还想在课后给我看，简直是胡闹！”李姆先生突然咆哮起来。

不过很快他就故作姿态地清了清嗓子，指着那张纸说：“写生画，是吗？”特思蒙德看了看自己的画，又抬头看看李姆先生的脸，然后又将视线重新移到画上，天啊，这怎么可能呢？他画的是一个动物：它长着一个长长的脑袋，严厉地微微向后仰起；眼睛凶巴巴的，下巴是沉甸甸的，嘴唇稍稍张开……特思蒙德禁不住又瞟了生物老师一眼，嘿，两张脸有绝妙的相似之处。

“你究竟画了什么？”李姆先生瞪着凶巴巴的眼睛。

“蝾螈，李姆先生，我是在池塘边画下来的。”又是“嘘”的一声，李姆先生气得说不出话来，他猛地扑向特思蒙德，揪着小家伙的肩膀拼命摇晃，“那不是蝾螈，那是一条Tyrannosaurus Rex （拉丁文，意即恐龙），6 千万年前就绝种了，你懂吗，Tyran-nosaurus Rex，T.R。”特思蒙德突然想起来了，生物老师的名字是汤姆斯·李姆，简称T .R 。

真是不幸的巧合。

“这是一种远古时期以凶猛著称的动物，巨大的兽王。”李姆先生一发怒，话就多了，“它可以一口把你吞下去，就像你吞下一个蚜虫那么容易。可惜它现在已经绝迹了。绝迹了，懂吗？”“可是，先生……”“别插嘴，小家伙！否则，除了你被关晚学外，我还要重重罚你！”他三下两下撕碎了那张画，气冲冲地把碎纸片扔进废纸篓里。教室里死一般寂静，谁也不愿这时候惹人注意。

“好了，言归正传。”李姆先生露出满嘴大牙，呆板地笑了笑，“现在我继续讲解阿米巴虫。”特思蒙德忍气吞声地回到课桌边坐下。这究竟是怎么回事？他原以为李姆先生看了他的画一定会很高兴，说不定会拍拍他的脑袋称赞说：小家伙，你是一个未来的杰出生物学家。现在倒好，画撕了，还得为此关晚学。放学晚点回家没什么，可这将记录在他的成绩报告单上，这太不公平。再说他画这张画是经过仔细观察，下了一番功夫的。它只有十多厘米长，绝不会是恐龙，是一只蝾螈，但看起来又不像一般的蝾螈。特恩蒙德直到半夜还在想着这件事。他梦见李姆先生变成了十多米高的大恐龙，张着长满锯齿的大嘴在拼命追赶他。他从噩梦中惊醒，不管怎么说，他明天一定要向李姆先生解释清楚：自己绝不是有意想冒犯他，池塘边十多厘米高的小东西也绝不是恐龙。 对，明天去给它拍张照片，比起那幅写生画，李姆先生一定更愿意相信照片。

第二天清晨，特思蒙德拿了照相机早早守候在池塘边。小东西倒是出现了，只是它不停地东张西望，很难对准角度。就在此时，一只田鼠钻了出来，还没弄清怎么回事，蝾螈就猛扑上去。“咔嚓”一声，就在它大嚼田鼠的时候，特思蒙德赶紧按下快门。很可惜，老鼠没在照片上出现，照片上布满了一片细细的蟋蟀草，由此非常清晰地表明了动物的大小，否则它确实有点像恐龙。特思蒙德仔细地把照片夹进生物课本，他提醒自己，别忘了问问李姆先生蝾螈是不是喜欢吃田鼠，这当然得在李姆先生看了照片后，心情十分愉快的时候提出来，不然的话，李姆先生龇牙咧嘴时准能嚼碎一只田鼠。

不料，李姆先生看了照片后仍然勃然大怒。“你给我好好听着，小家伙，别以为我是那种轻易被人捉弄的人。”李姆先生咆哮着，“我看得出这是一张照片，照的什么？是‘人造怪物’吧，一个用橡皮泥捏的玩意儿。我警告你，胡闹该结束了，再这样，我非亲自揪着你的耳朵去见校长不可。哦，他真不该取消对坏孩子的体罚。”特思蒙德感到很难过，晚上，他把这件事告诉了正在看报的父亲。

“这不可能是条恐龙，你说呢？”“嗯。”他父亲说。

“李姆先生不该生气，他应该亲自到池塘边来看看。”“嗯。”父亲正注视着体育栏的新闻。

“我想它一定在地底下生活了好多年，偶然发现了一条出路，就独自出来了。”他知道父亲并不在听，但他至少有个讲话的对象，而讲话又帮助他理清了思路，“我得逮住它，逮住以后，就把它带到学校去。”不过，要逮住它谈何容易，比躲在一边照相难多了。小东西一出现，他用一个扑蝴蝶的网罩住了它，可它用锯子般的牙齿乱咬一气，很快就脱身了。

幸好他及时把手缩了回来，小东西狠狠地瞪了他一会儿，咬了咬竹竿，得胜地跳进草丛里去了。

这真是只了不起的小动物，特思蒙德又惊又怕，还带了几分敬佩，不过总得逮住它。最后，他不得不从厨房里取来一只生鸡腿，埋伏在掀起的饼干桶下作为诱饵，终于把它扣住了。

也许它不满意别人为它安排的新住所，拼命地乱踢乱撞，把饼干桶敲得震天响。幸好它非常贪吃，一条肉从夹缝里刚塞进去，就被猛地抢走了，只有这时候才有片刻的安静。为了这，花去了特思蒙德整整一个星期的零用钱。

第二天一早，特思蒙德提着铿锵作响的铁盒上学去。他知道不能带进课堂，就直接走进实验室。几分钟后，李姆先生来了。

“我逮住了它，在盒子里，先生。”特思蒙德一边说一边打开了盖子。

“我什么也不要看，”李姆先生咕哝着，“上课铃马上要响了。”特思蒙德已打开了盖子，并迅速地将身体退到一边，小东西一下子从“禁闭室”蹿上工作台，见东西就咬，把牙齿咬得咯咯响。它在工作台上来回跑，瞪着凶巴巴的眼睛，充满敌意地注视着四周。

“恐龙。T.R，恐龙！”李姆先生尖叫着，两眼顿时放着异彩，一眨不眨地死死盯着它看。

他用一支铅笔挑逗它，小东西立即咬住不放，啃去了半英寸铅笔。它嚼了一会儿，把木头渣吐在工作台上。它不是食草动物。

集合铃响了，李姆先生仍然目不转睛地盯着它。

“先生，集合铃响了。”“恐龙，人们已有6 千万年没有看见它了，”李姆先生喃喃地说，“现在又活生生地重现在我的眼前。”“我以为恐龙要比这大得多。”“这是个变种。仅有的幸存者，懂吗？”恐龙不乐意有人这么盯着它看，一蹦三尺高，一口咬住了生物老师的领带，像荡秋千一样悬空摇摆，不断冲撞李姆先生的前胸。突然，领带断了，小东西衔着半条领带掉到工作台上，打了个滚，又雄赳赳地站了起来。

“李姆恐龙，李姆恐龙！”李姆先生歇斯底里地叫了起来。

“但那是您的名字，先生。”特思蒙德不解地问。

“不管你的事，用第一个鉴定人的名字命名，再恰当不过了。”“可这小东西是我发现的。”特思蒙德提醒他。

“发现它？傻瓜，一块钻石对于原始人来说，只不过是一块岩石，而只有训练有素的文明人才有能力认识它的价值。钻石当然应该属于识货的人。哈哈，李姆恐龙，永垂不朽，我汤姆斯·李姆，不，至少应该封为汤姆斯爵士，马上就要名扬全世界了。”“但是，先生……”“啊，”李姆先生猛一回头，“快说，还有多少只？在池塘边，你仔细数过没有？”“只有这一只，不清楚地底下怎么样，但上面我只看到这一只。”瞅准谁也没注意它时，恐龙跳下工作台，一溜烟逃掉了。

“抓住它！”李姆先生这一惊非同小可，顺手抄起废纸篓猛扑过去。可惜，废纸篓是柳条编的，小东西毫不费劲地从里面拱了出来，又跳开了。李姆先生放弃了废纸篓，顺手举了只大钟罩，他笨拙地东冲西撞，打碎了好几台仪器，总算罩住了它。在钟罩里的小东西比在饼干桶里更不安稳，它猛烈地撞击着玻璃壁，拼命地反抗，没有一点害怕的样子。当然啰，恐龙还会怕谁呢？

“看住这东西，我去取氯仿来。”李姆先生气喘吁吁地说。

“氯仿？这不会伤害它吗？”“最好马上弄死它，浸泡在淡酸液中。要不它又会逃走，或者死掉，我可不愿意只有一个罩过恐龙的空罩子。”他把钥匙插进锁里咯咯作响，玻璃柜内有各种危险的化学药品。

“这下可糟了，”特思蒙德心里很难过，他决不愿意把这珍贵的小东西做成标本。他轻轻掀起钟罩，大喊一声：“恐龙跑了。”李姆先生转过脸时的一刹那，表情就跟恐龙生气时一模一样。

这时，实验员推开了门，他刚说了声“早上好”，就突然大声惊叫起来，他那穿着厚厚羊毛袜的脚踝被什么东西猛咬了一下。

“该死的，你放跑了它！”李姆先生一把推倒实验员，高举着钟罩冲出了实验室。特思蒙德立即悄悄地跟在后面。

气疯了的李姆先生像个参加接力赛的运动员，他一手高举钟罩，另一手不停挥舞着，嘴里乱叫乱嚷，眼看离那小东西不远了。

“快跑，千万别成为李姆恐龙。”特思蒙德默默祈祷着，紧张地注视着他们俩。

穿过走廊拐个弯就是礼堂，恐龙在礼堂的中门边停了下来。

这小爬虫不愧为6 千多万年前的兽王，面对着即将到来的危险，它若无其事，瞪着凶巴巴的眼睛，威风凛凛地四处巡视，寻找一条合适的出路。正在此时，“砰”一声，礼堂门开了，像往常一样，礼堂的风琴奏起动人的乐曲，会散了，校长走在最前面，后面紧跟着几个级长，整齐的队伍从中间过道向中门走来。

李姆先生也及时赶到了，他一眼就瞧见中门边的恐龙，狂笑一声，不假思索地猛扑上去。

他猛地一下撞到了走到门口的校长身上，校长又一下子跌倒在紧跟着的级长怀里。眼看着恐龙钻进礼堂，逃之夭夭，李姆先生没有道歉，他喘着大气，只顾气急败坏地喊叫着让那些白痴让开。

“一条恐龙，T.R，一条恐龙！”他吼道。

“他在嚷什么？”校长扶了扶眼镜问。

“听起来好像是‘恐龙’。”一位级长说。

“恐龙！”李姆先生证实了这一点，他那刺耳的声音响彻了整个礼堂，“注意那恐龙，李姆恐龙，别踩着它！”“李姆先生怎么啦？他今天的神经好像有点不对头。”校长自言自语地说。

接着，学校出现了少有的热闹场面。就是一年一度的校庆也没有这样热烈。孩子们全喧哗起来，有的挤在门口，有的站在椅子上，都拼命地起哄：“恐龙！恐龙……”他们并不知道是怎么回事，也不想知道是怎么回事，都只是趁机开心地闹一闹。

李姆先生一心要抓住恐龙，坚持要搜索大礼堂的每一寸地面，哪怕能找到压扁的尸体也好。他手脚着地，趴在地上，狼狈地在500双学生的脚边摸索。忽然一个孩子摔了一跤，立即一大堆胳膊、腿和脑袋全倒了下来，压在底下的身体挣扎着要出来，而趴在上面的孩子竭力想看一看底下到底出了什么事。那6 英寸长的小东西似乎不大习惯这过于热闹的场面，它晃了晃长脑袋，悄悄离开了。

校长注意到一直站在门口的特思蒙德。

“你也许能告诉我究竟发生了什么事，对吗？”他问。

“是的，先生。”“请到我办公室里来。”校长说。

经过一番长长的对话后，校长松了口气，他摘下眼镜，揉揉双眼：“这么说，就是从那只蝾螈开始的啰？”“我想这是只蝾螈，我在书中读到过，恐龙要大得多。”“对，对，连我这样的外行都知道，恐龙至少有公共汽车那么大，而且已经绝迹6 千万年了。”校长说。

“可李姆先生说它是恐龙，他还管它叫李姆恐龙。”“唉，可怜的李姆，我看得批准他一次休息，一次长时期的休息了。”“那两次关晚学，先生，能不能不记在我的成绩报告单上？”“请放心，孩子，这是特殊情况，事情结束后，我相信会解决的。现在你可以安心去上课了。”“谢谢，先生。”

“李姆恐龙？”校长拿起电话，一边拨号一边耸耸肩膀：可怜的家伙，他这是指什么？他自己？还是那只蝾螈……“喂，阿米奇大夫吗？请您马上到学校来一趟，李姆，那个教孩子们生物的汤姆逊·李姆先生的那个……出了点毛病。”特思蒙德一路上吹着口哨，提着空的饼干桶回家了。他想由于自己的过失，那小东西一定不会再回到池塘来了，真可惜！

幸好他有照片，得好好保存，藏在哪儿好呢？他想了好半天，都没作出决定。

篇5：美丽的小池塘作文

去年夏天的一个傍晚，我和爸爸、妈妈去亳州职业技术学院里面散步。走着走着，我们看见了一个小池塘。

小池塘里的风景真美啊!开满了粉红色的荷花，风儿一吹，它们跳起了欢快的舞蹈。我问爸爸荷花里藏着的是什么?爸爸指着一个完全开放的荷花说，“荷花里面藏着莲子，等花儿落了，莲子就出来了，是一种很好吃的果实。”

呱呱呱，这是什么声音呀?我看见一只大青蛙蹲在一个又绿又圆的荷叶上，好像在对我说，“欢迎你来这儿玩。”

篇6：美丽的小池塘作文

池塘里有一座假山，假山的形状千奇百怪。有的像沙漠之舟骆驼、有的像调皮可爱的小猴、有的像张牙舞爪的老虎……泉水细细地流着，一点儿声音也没有。

池塘边有一棵高大的柳树，他的树干很粗壮，树枝又细又长，树叶茂密，都可以挡住火辣辣的太阳。树荫映照在水里，好像很喜爱这晴朗的天气。柳树姑娘对着小池塘，一会儿照照镜子，一会儿梳梳头发，一会把头发垂在水里洗一洗。

池塘里的荷叶可真多呀，有的浮在水面上，挨挨挤挤的，像一个大圆盘，有的还没有完全展开，像一顶绿色的小帽子，有的荷叶紧紧地卷在一起，像一个含苞欲放的花骨朵。

成群结队的蜻蜓飞来了，有的在天空上飞来飞去，像顽皮的孩子在嬉戏，有的弯着尾巴在荷叶上点水。好像在和水里的小鱼打招呼，还有的蜻蜓飞累了，停在荷叶上休息。

篇7：美丽的小池塘 作文

家乡的一草一木、一山一水，我都感到亲切、可爱。特别是对离家只有几十步远的那一个小池塘，我更加钟情。

春天，在池塘钓鱼最有趣。一塘池水绿得仿佛是一块无暇的翡翠;池面平静得像一块明晃晃的镜子，倒映着家乡的红瓦绿树;满天朝霞落入池中，染红了一塘池水。有时候鱼儿跃出水面，淘气地打碎了一面明晃晃的镜子。

夏天，池塘里的荷花开了。那满塘盛开的红莲，衬托着碧绿的荷叶，是她彩色裙衣上瑰丽的花边;那绿叶上滚动的小水珠，是花边上镶嵌着的.无数银光闪闪的珠宝，格外耀眼。塘边柳丝摇曳，翩翩起舞，活像少女披着一头的长发，对着明镜含笑腼腆地梳妆打扮。水中映出池塘边五彩缤纷的野花，像她头上缀着的饰物。

秋天，草儿黄了，叶儿落了。然而，各色各样的秋菊竟相开放。那一丛丛白菊，一簇簇黄菊，都是我们家去年秋天在池塘边栽下的，现在争艳斗奇了。花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，倒映水中，十分秀美。乡亲们每当走到池塘边上都会情不自禁地说上一两句：“这菊花真香啊，这菊花真美啊。”

冬天，池塘又是另一番景象。当气温降到摄氏零度以下，塘里的水结成一片薄薄的冰。第二天太阳公公出来了，它在阳光的照耀下透明晶亮，既像翡翠，又像白玉……使人看后，觉的自己真像走进了玉的王国。什么银装素裹、玉树琼枝，冰镶玉砌……统统都形容不了这池塘的美。