校园的池塘优秀作文

2024-04-15

校园的池塘优秀作文（通用17篇）

篇1：校园的池塘优秀作文

每一个人，都有自己的学校，每个学校都有自己截然不同的一面，那你的学校中你最喜欢那里?当然是最好玩最好看的吧!我就喜欢我们学校即好玩有漂亮的地方――小池塘。

进入学校向前走，就可以看见这美丽的小池塘了，在蓝天的映衬下，那小池塘是多么显眼，多么美丽。

独特的花型设计中，假山显现出的是高大威猛，出类拔萃，在假山上，有一枝迎春花。

春天，假山上的迎春花开了，金黄的小花散发出了淡淡的香气，这种香气不像夜来香的气味那么浓郁，也不像昙花那么迷人，她只负责迎接春姑娘的到来，伴随着一系列的校园活动。河面上的冰渐渐的融化了，融化到了春的气息中。

夏天，冰完全融化了，小鱼在水中自由自在的玩耍、嬉戏……既然小鱼儿忙碌起来了，水车就不能休息了，它要负责水的流动，它恪尽职守，从来不偷懒，偶尔生病了，才休息一两天。

秋天，迎春花哭了，沮丧着脸低下了头，有的甚至掉落在池塘里，顺着水的流动，观赏着池塘的全景。假山的身上不是会飞来，柳树的叶子。

冬天，水面上结了一层厚厚的冰，大雪皑皑，假山上还会流露出雪花的痕迹，迎春花的枝子，已被雪给冻住了，枝头还不时掉下一根根细细长长的冰凌。

校园的小池塘真是美丽，如果你也来看一看，肯定会被它迷住的。

篇2：校园的池塘优秀作文

五年级写景作文题目：校园的池塘

在我们这空气清新，风景秀丽的学校了，有许多小花、小草、大树……可在我的眼里，这些植物都不起眼，最好看的，还是我们这幢楼前的池塘。下面，我来为你介绍介绍吧。

春天，在“叽叽喳喳”的鸣叫下，小池塘在她那甜美的梦中醒来，又张开她那温暖的怀抱，小鱼小虾都拥进了“妈妈”的`怀抱。在它周围的花也开了，五彩缤纷、绿意盎然的，美丽极了!

夏天，在炎热阳光的照耀下，池塘里的水暖和极了。有些人路过这里，也要把手伸进去捂捂。池塘后面假山上的“爬山虎”也睡在假山上，吸收着阳光。池塘里的荷花也开得特别美丽，就像一个漂亮的仙女站在舞台上跳着舞。

秋天，池塘里的水清澈见底，水面上还飘荡着几条小纸船――树叶。周围的菊花也都开了，有白的，有黄的，有紫的，有蓝的……后面的草丛里，小草已穿上了金黄的衣服，准备过冬了。池塘里的小雨也要想温暖的地方躲躲了。

篇3：池塘边的童年

每天识完字, 读完诗之后, 我便下楼跑到池塘边与小伙伴玩。这池塘四季各有各的玩法, 使我的童年不再单调和寂寞, 每每想起, 我的心头便涌起一阵暖意。

池子周围全是花花草草, 一到阳春三月, 什么花都开了。幼稚的我看着这满眼的花天真地信口乱叫:将迎春花叫成黄花, 梨花叫成白花, 樱花叫成了粉花……充满着无限的趣味。我还会在大人的陪同下放风筝。我把自己心爱的风筝放到天上, 时而惊呼, 时而大笑……我的视线随着风筝的上升而抬高。望着那蔚蓝的天空, 柔软的白云, 我心中是无比的欢快。

池边的树也很多:梧桐、槐树、万年青……夏天里, 玩得累了, 大家就会到池塘边用水洗脸, 之后躺在树阴下乘凉。我还会去踩蚂蚁———不知为什么, 那时的我认为:蚂蚁一日不除, 天下就无一日安宁。现在想起, 我会情不自禁地为我那无知的做法而笑起来。

秋天, 池塘边, 树木上的叶子纷纷掉下, 缓缓地, 轻飘飘地, 梦幻一般地落到地上或池中。我和小伙伴便一起将池壁边缘的落叶拣出来———尽管捡的叶子只是微乎其微。

冬天, 雪一下, 不仅孩子, 连大人、老人也跟着出来了。小孩们在前面跑跳, 大人呢, 则搀着老人们蹒跚着出来。池塘旁的一切又注入了活力, 热闹起来了。雪的厚度虽还不够堆雪人, 但这并不阻碍我那纯真的童心, 伸出手来接雪花, 用池塘、树干做遮挡和小伙伴们打雪仗, 笑声弥漫在这冰冷的空气中。

池里还养着几条鱼。小伙伴们一个挨着一个, 用稚嫩的小手抓着池壁, 挤在一起看鱼。起初, 鱼儿总会被我们吓得东躲西藏, 后来它们也习惯了, 倒也泰然自若。我们总能站在池边看半个小时的鱼而忘乎所以。看着这些鱼儿摇着尾巴, 悠闲而快乐地游来游去, 真是令我们神往, 甚至希望自己也成为一条池中的小鱼儿。

现在, 我早已上了学, 早已告别了我无忧无虑的童年, 早已告别了池塘, 告别了花儿、树儿, 告别了鱼儿, 还告别了蚂蚁……它们现在生活得怎样我更无从得知了。但我知道我在池塘边留下了一串脚印, 一串对我那一去不复返的童年的回忆……

简评:本文将自己的童年生活锁定在“池塘边”, 把童年的美好展现得丰富多彩。“春”、“夏”、“秋”、“冬”四时之境的变化, 不露痕迹地将作者成长的过程表现了出来。“除蚂蚁”、“捡树叶”、“打雪仗”等细节描写以及内心的真切感受的抒发, 恰到好处地反映了孩子的童真童趣。结尾处作者用排比句, 回忆往事, 告别童年, 也照应了前文的内容。文章的最后“它们现在生活得怎样我更无从得知了”的表述, 可以看出作者对童年生活的无限怀念。

篇4：家乡的池塘

清晨，池塘上面薄雾环绕，像一面轻纱把池塘罩住了。池塘边的几棵柳树迎着清晨的露珠，舒展着翠绿的叶子。那残留在叶尖上的露珠，像晶莹的水晶，好看极了。

雾慢慢地散了，那透明的池水里，游鱼清晰可见。看，一尾尾红的、金黄的鲤鱼，悠闲地嬉戏着，像蔚蓝色的天幕上飘动着的彩色的云。

中午，太阳炙烤着大地，一丝风也没有，闷热极了。池塘静得像一面明亮的镜子，绿得像一块无瑕的碧玉。突然，水面的平静被破坏了，原来，有几个小朋友受不了炎热的天气，偷偷地跳到池里游泳了。瞧，他们游得多欢快呀！就像一条条可爱的小鱼，灵活地在水里钻来钻去……

傍晚，夕阳西下，晚风习习，水面泛起层层涟漪。夕阳的余晖照在水面上，好像无数颗闪闪发光的星星。池塘边的柳树摆动着翠绿的枝条，仿佛婀娜多姿的少女在翩翩起舞。那跳动着的、柔美的倩影，倒映在清澈的池塘里，构成了一幅无比美妙的乡村田园画，令人不禁产生无限的遐思……

哦！美丽的池塘，我爱你！

（指导教师谢燕玲）

[自我介绍]

大家好！我叫许杏琼，是一个腼腆的女生，更是一个地地道道的山区留守娃。我会做很多家务事，也会做点儿农活；闲暇时我喜欢在碧绿的茶园里和小伙伴们捉迷藏。我的理想是当一名农业科学家，专门生产没有农药残留的健康茶叶。我最喜欢过春节了，因为一年中只有这个时候我们一家人才可以真正团聚。

篇5：冬天的校园小池塘作文

我喜欢冬天的校园小池塘，因为它不仅把我们的校园装扮得更美丽，更为我们学校在严寒的冬天带来了勃勃生气，让我们在优美的环境中健康快乐的学习成长。

无锡市育红小学四年级:胡庭韵

篇6：校园池塘作文400字

这是我们学校的池塘。这儿的水是静的，宛如明镜一般，清晰得映出蓝的天，白的云，红的花，緑的树;这儿的水是活的，一道道水纹随风而起，伴着明媚的阳光，玩耍、游戏;这儿的水是緑的，像一块无暇的碧玉，闪烁着美丽的光泽。

春天，水面上映出苍欲滴的竹子，映出金灿灿的迎春花，水底有许多奇形怪状的石头，水草也不时抬头问道：“你下来吗?”迎春花飘落下来，像一位小公主在照镜子。多令人陶醉啊!

夏天，水面一片寂静，连小鱼儿游泳也是悄悄的，我们走近池塘，顿时感到凉爽。映出緑树的水面是緑油油的，像美丽姑娘精心织出的绿色的“锦”，让人感到心旷神怡。

秋天，一片片落叶化作小船，在水面上漂啊漂，微风习习，波纹道道，仿佛那是一幅迎风飘舞的“绸”。

冬天，四周一片寒冷，水面上只有凋零的花朵和枯萎的树木，尽管是这样，小池塘还是一样的美丽。

篇7：校园池塘作文400字

池塘的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动;池塘的水真清啊，清的可以看见江底的沙石;池塘的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。不仅水好看，还有距离小池塘大约有10米的草丛。这草的叶子非常特别，在别处似乎没见过。叶子有黄有绿，一层一层的，黄的在上，绿的在下。一阵风拂过，叶子在风中翩翩起舞，像一个淘气的小孩。

“沙、沙、沙”，竹叶们又在唱歌啦!只是声音像害羞的小姑娘一样，小声的，柔嫩的。一旁，小亭子的柱子上长满了紫藤花，那鲜艳的花朵，漂亮极了!在教学楼旁，还有开着一簇又一簇的迎春花。它的颜色是金黄色的，每一片花瓣都形成雨滴刑，还散发着淡淡的清香，让人感到陶醉。这绿绿的竹，黄的紫的花，为池塘增加了不少生机。

三月的天空格外蓝，阳光比以往更加灿烂。鸟语花香，百花盛开。我们的池塘安静美好，生机盎然。

篇8：梦里的池塘

记得儿时，每逢仲夏之夜，我总爱独自坐在阳台上向池塘眺望。这时室外晴空万里，皓月如盘，清风如水。月光照在幽幽的塘面上，像一团朦朦胧胧的水雾，缓缓地在水面飘拂晃荡。满天密匝匝的繁星，淡淡的云朵飘逸而过，皎洁的明月在清澈的夜空中闪耀，月光在塘面抛下一条长长的乳白色的雾带，波涛层澜，变化着无数绚丽的斑澜。池塘的景色让我心旷神怡。

在我老家，大大小小的池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：“山底塘”“东门塘”“村面塘”“屋后塘”“青山塘”“莲花塘”……它们就像是村里人的孩子，每一次对塘的声声呼唤，都能被风送到人们的耳朵里。

水塘的景色真是美极了：蓝天、白云、绿水，塘里水光涟涟，水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓飞舞，燕子贴水，苍鹭觅食，波光荡漾，熠熠闪光，美不胜收。

和故乡的其他风物一样，池塘亦是极通人性的，岁岁年年见证村人的欣喜与忧伤。

每年春节，村里的祠堂前就贴上一副千年不改的对联，联曰：“池塘生春草，园柳听鸣禽。”

春临大地。一阵春风送暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串青翠玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得满头珠翠，如梦如幻。

在我们村，村面的水塘是最热闹的地方。每逢夕阳西隐的黄昏，妇女们从田里收工回来，就挽起衣袖，卷起裤腿，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘中央，一队队三五成群的雏鸭，在和煦的夕阳下畅游，不时地“嘎嘎”乱叫。水面平整如镜，群鸭游过，泛起层层的涟漪。鸭声在池塘上空回荡，远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，尖噪聒耳。

古诗云：“春江水暖鸭先知”，可是在这里，可以改写成“春塘水暖鸭先知”。那一声声“嘎嘎”的幼鸭叫声，应是报春的讯息吧！

在夜里，也数池塘最为热闹。在春水盈盈的水塘里，无数青蛙齐鸣，叫醒幽幽的春夜。这是青蛙欢乐的庙会，是青蛙的狂欢节，是青蛙举行集体盛大的婚礼，是蛙们临产前的阵痛，更是蛙们即将身为父亲母亲的幸福欢唱。蛙们的世界多么热闹、亲切、喜悦。

古人对蛙鸣的感觉甚切，于蛙鸣声更幽的氛围之中，品尝喜悦降临的滋味。古诗云：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”

啊！这是一幅多么诱人的自然与人和谐相处的风物画。那一塘的蛙鸣，成了夜半唯一的客伴，而生命像灯花一样，在寂静的夜里瞬息点燃。

夏日池塘是孩子们的世界。早晨的池塘，太阳还在半山腰，就有放暑假的小孩在水底钻来钻去。小孩们光着屁股，排成队列，挨个儿跳水比赛。他们在岸上一个猛扎，把静静的池塘溅起灿烂的水花。珠圆白嫩的颗颗水滴，飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。一条条的肥鱼，欢欢喜喜由塘里跃升水面，旋即落回塘中。水玩腻了，孩子们就潜入水底，或从塘底厚泥里摸螺蛳，或在水草里抓鱼，夜幕降临时用旧衣服一裹，满脸喜悦而归。

村中的大人在月满中天时分，才收工钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。人在水里，边话农桑边聊着未来日日富足的日子，是最惬意不过的了。

而池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄的塘水，清了又混，混了又清，经过一夜的沉淀，一清早又澄澈清冽，一眼看得见厚软的肥泥，以及水里的游鱼、泥上的走蚌和挪动的螺蛳。

是的，池塘宽广、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。秋来水瘦，池塘花容失色，虽然只剩寥寥半塘残水，但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。村人依然来塘里洗澡，一天甚于一天地喊：“啊，水好凉啊！”在这一声声水凉的叫喊中，春华秋实的丰收，就悄悄地不为人知地到来了。

冬天，池塘将面临大喜庆。村人以鱼闹年，以祈“年年有余”，而鱼就在各个池塘抓捕。竭泽而渔，自古以来年年如此，而我们村前村后的池塘，每到年终，都要放干或者抽尽蓄了一年的池水。一干人赤足在冰冷的泥中捉鱼，商贩们等着要鱼的汽车、拖拉机排成一队，一篓篓的鲜鱼在过磅，高声报着斤两，笑声在空旷的池塘上空久久回荡。他们不怕冷，俗话说：“见鱼头上三点火！”见了鱼，还有谁怕寒冷呢？

一筐又一筐的鲜鱼、大虾、壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。这是自己食用的，鱼分了，年过了，而池塘仍空着。

就这样一年过去了，等到丰沛的春水荡漾，池塘又恢复丰满红润的容颜，鱼儿肥美虾足蚌多，等待许久的池塘，又鲜活如初了。也许这就叫生生不息吧！

篇9：校园的池塘

我们学校附近有一口很大的池塘，听周围的居民们说，早些年池塘清澈见底，鱼虾成群，蓝蓝的天空倒映在清澈的塘水中，人们的生活用水就依靠这池塘。不知从什么时候起，池塘周边建满了楼房，几乎把整个池塘围得严严实实，因为人们填土造房，所以池塘变得越来越小;不仅这样，居民还都随意把自家的生活垃圾往池塘里扔，池塘简直变成了村民们的垃圾池。于是池水不再清澈见底，而是变得浑浊发黑，水面上浮着各式各样的垃圾，风一吹，池塘里的垃圾被吹到同一个方向，这漂浮着的垃圾几乎占据了池塘三分之一的水面，真让人心痛。再看看池塘两岸，是村民们成堆的生活垃圾，池水一涨，这些生活垃圾又随雨水被冲进池塘，时间一长，这些垃圾被浸泡得发烂发臭，真让人难受，恶心。

看到池塘这样的情况，我想呼吁周边的居民立即行动起来，不要再把自己家的垃圾往池塘里扔，要想办法清除水面上的垃圾，要向爱我们自己的家一样爱护这口池塘。让她恢复往日的美丽。

篇10：校园的池塘

鱼塘由大小不一，形态各异的鹅卵石建造的，呈椭圆形，鱼塘的四周有四根水泥柱，这四根柱子直直地矗立在那里，像四个士兵保护着鱼池的小鱼，柱子上有彩光灯，只要到了晚上，鱼塘就显得五光十色，格外好看。

鱼塘里面的小鱼活泼可爱，大小不一，五颜六色：有金黄色的，有橙色，还有黑白相间的下课时我们常常来这里看书、讲故事、观察鱼儿。看，小鱼儿们各有各的姿态，有的在悠闲地睡大觉，有的在欢快地散步，有的三五成群聚在一处玩游戏。鱼塘中间有一座假山，假山不高，但很别致，鱼儿们常常躲在假山下面玩耍!

鱼塘的后面有一棵高大挺拔的柳树，柳树姑娘常常在鱼塘边照镜子，打扮自己。有时柳条垂到水面，仿佛在梳洗自己的绿辫子，柳姑娘洗完头发，就随风舞蹈起来!

篇11：校园的池塘优秀作文

春雨如丝，小池塘的并在不知不觉中融化了，春雨滴在小池塘里发出叮咚叮咚的声音，春雨滴在小池塘的荷花上，荷花渐渐地长出它那有v有小的幼芽。

夏日炎炎，水面上异常平静，从远处看，它如一块美玉镶嵌在学校里，荷花再此时开放了，它那金黄的花蕊和那粉色的花瓣合到一起，立刻变得讨人喜爱了。

秋风送爽，小池塘里刮起阵阵波纹，荷花这时已凋谢了，但它又长出了碧绿的莲蓬，一群淘气的孩子偷偷的把莲蓬摘跑了。小鱼在池塘里游来游去，给宁静的池塘带来一片生机。

冬意凛然，雪花在空中飞舞，小池塘像披了一件银装。水面上结了一层厚厚的冰，小池塘旁边的花草都已凋谢，只有苍翠的冬青还在雪中挺拔。

小池塘带给我们不少快乐。

美丽的池塘

奶奶家的小区里有一个池塘，早上的池塘很美，像个刚刚从睡梦中醒来的姑娘;晚上的池塘也很美，那时的池塘可热闹啦。我最喜欢晚上的池塘。因为，每到晚上，就有一些小动物在唱歌、跳舞，好像在开音乐会。

月光下的池塘，水面闪着亮光。水中倒映着天上弯弯的月亮和一闪一闪的星星。看呀!这些可爱的“小精灵”正在劲兴的唱歌呢!“呱呱呱”“咕咕咕。”一长一短、一高一低有节奏的唱着。忽然，有几个小脑袋倏的缩回了水下，也许是发现了我，于是我拿了几块小石头向那几个正在跳舞的小东西扔了过去，它们吓了一跳便消失了。几分钟后，忽然，一只青蛙从水中跳了出来，唱了起来。慢慢的池塘里的蛙鸣声越来越大，还有一些小鱼在前面高兴的“跳舞”呢!而星星弟弟、月亮姐姐、树生生和花姑娘好像是它们的“观众”，正在看它们表演呢!

啊!美丽的池塘，我真希望我每天都看到你。

美丽的池塘

一个天气晴朗的早晨，芳芳来到公园的池塘边玩耍。

池塘里，粉红色的荷花犹如一位亭亭玉立的美少女立在池塘的中央。几片绿油油的荷叶像一把小伞点缀着荷花的美丽。在一片大荷叶上，有一只小青蛙在开它的音乐会呢!呱呱呱地唱起歌儿来。芳芳被小青蛙的歌声吸引住了，就默默地站在一旁听小青蛙动听的歌声。

忽然，一条小鱼跃出水面，对芳芳说：“快下雨了，你赶快回家吧。”不一会儿，天上飘下几滴豆大的雨滴，紧接着，下起了蒙蒙细雨。芳芳赶紧飞快地跑回家去。

过了一会儿，雨停了，太阳公公出来了，芳芳又来到池塘边，荷叶上，几滴小水珠在晒太阳，一阵微风吹来，带着水珠的花朵随风舞蹈，一阵芳香扑鼻而来，美丽极了!

篇12：旅行的池塘

周六，小泽去医院找妈妈，一蹦一跳的他突然停住了脚步。

不远处原来的那一大片稻田不见了，替代稻田的是一个池塘。小泽揉了揉眼睛，没错，就是上次出现的那个池塘。

池塘跟小泽第一次看到它时一样，漾（yang）出一股温暖的感觉，似乎在等待小泽走上前。小泽犹豫了几秒，跑到池塘边，池塘水面在风的吹拂（fu）下，荡起波纹，就好像一张微笑的脸庞，看着小泽。那一刻，小泽似乎听到一个声音在说：“小泽，是你吗？”

小泽脱掉鞋子，在池塘边坐下，把脚伸进水里。水没有一丝冰凉，反而有一股很舒服的温热感觉从脚迅速传遍小泽的全身，一会儿，他不知不觉就睡着了……

醒来时小泽发现自己正坐在田埂上，池塘再次消失了。

“妈妈，你相信有会走动的池塘吗？”一见到妈妈，小泽就激动地拉着妈妈的手问。

“哦……”妈妈迟疑了十几秒钟，才说，“我信。那池塘是什么样的？”

“池塘的水是淡绿的……啊，妈妈你关心它什么样子干吗？我告诉你，还有更奇妙的呢。”小泽越说越兴奋，“第一次我是在草地上看到那个池塘的，不过刚刚我又看到了那个池塘，这次它出现在稻田里。”

妈妈微笑地看着小泽，等着他继续说下去。

“而且，我脱了鞋子把脚放到水里，你猜怎么着，我睡着了，做了梦。”小泽舔舔嘴，“梦里我看到一位母亲和她的孩子的画面：一开始孩子在摇篮里熟睡，母亲就在边上支起画架画门前的池塘；然后孩子一歪一歪学走路，母亲在背后给他加油鼓劲……”

妈妈微笑的脸庞淌（tang）下两行热泪，“小泽，妈妈有东西要给你看。”

回到家里，妈妈拿出一些发旧的绘画给了小泽。这些图画描绘的几乎跟梦里的情景一样。

妈妈说：“画这些画的应该是你的妈妈，你的亲妈妈。小泽，爸爸妈妈一直没有告诉你，爸爸妈妈是在你4岁那年收养的你。你的亲爸亲妈在一场洪灾中去世了。”

眼泪从小泽的眼眶里不断涌出，他拿起画就往外跑，哭喊着：“妈妈——妈妈——”跑到菜园那儿，他累了，蹲下身抽泣。

这时，菜园边上小沟里的水“咕咚，咕咚”地响，几分钟后，一个池塘出现在小泽面前。

小泽立马跑到池塘边，脱掉鞋子，把脚放进去。霎时，一幅幅他和妈妈戏耍的画面浮现在小泽的脑海中。

画面急转直下，天空下着暴雨，河流决堤了。汹涌的洪水冲过来，迅即淹没了池塘，爸爸找来一个木盆，把哭泣的小泽放进木盆。妈妈拿着塑料袋装好她画的画，放在小泽身边。洪水更大了，爸爸妈妈两双手托举着木盆。一个浪头打来，爸爸被卷走。只剩下妈妈一个人还在坚持……终于出现了一艘救援的摩托艇（ting），妈妈挥动手臂，大喊着，人们发现了他们。可妈妈却因用尽了最后的力气沉了下去……

然后小泽看到了一个旅行的池塘，它走到一个又一个地方，似乎在寻找什么。好多年过去了，池塘终于找到它想找的——那就是小泽。

旅行的池塘终于完成了使命，它飞快退却，这次它没有直接消失，而是随着小沟里的水流向远方……最后，在小泽的脚面留下一滴晶莹剔（ti）透的水滴，那水滴很温暖，缓缓渗进小泽的皮肤里，那时，小泽听到了妈妈的话：“你要好好的，小泽！再见了！”

小泽擦干眼泪，看着水流的方向说：“放心，妈妈，我会好好的！”

篇13：家乡的池塘优秀作文

早上，我拿着鱼食来到了池塘边，于是，小鲤鱼们露出水面，伸了伸懒腰，纷纷赶来。这下，池塘里所有的鲤鱼都来了，这些小鲤鱼已经占满了大片池塘，我看见一只红白相间的大鲤鱼，它比所有的鱼都要大，所以我叫它“鲤鱼王”。喂完鱼了，鲤鱼们又回到了池塘里的时候，湖面也变得平静。

中午，我吃完了午饭，又来到了池塘边，这下可热闹了，有的鲤鱼在跟别的鱼打架，有的，在美丽的荷花下玩躲猫猫游戏，有的在池塘里呼呼大睡的，有的像鱼跃龙门，跳来跳去，还有的在池塘里吐着泡泡，池塘上面，还有五彩缤纷的荷花，有粉红的，有淡紫的，有白紫相间的，还有红白相间的……

晚上，夕阳西下，朝霞把池塘照得红彤彤的，把鲤鱼身上的鱼鳞照的一闪一闪的，好像一颗颗晶莹剔透的钻石，荷叶也被照成了咖啡色，荷花被朝霞照得更加美丽了，它把荷花照成了橘黄色，可漂亮了，真像一件红色的毛衣上镶嵌着一颗颗晶莹剔透的钻石，然后，上面还有着一朵朵美丽的荷花扣子。

篇14：家乡的池塘优秀作文

温暖的春天，池边万物复苏，花和树从茎里冒出头，仿佛在说：“眼睛晒得睁不开了，我不想出来了！”笔直的白杨树挺着腰着：“快起来！看外面多美丽！”细细的枝杆上刚出生的芽儿，嫩嫩的，绿绿的。

夏天，岸上的柳树已经长出了细细的嫩条，黄黄绿绿，远看像一片烟雾。风姑娘吹了一口气，柳条像小女孩在整理头发，又长又细的柳条垂在水面上，像和河水在玩耍。

秋天，池里有许多鱼，白的、黑的、花的、红的，还有的是黑白相间，还有的背上有紫色的条纹和红色的条纹。有的小鱼看见我，快乐地游上来，冲着我吐泡泡，像是在给我表演。有一次，我来到池边，小鱼很有趣，有的在吐泡泡，有的用嘴巴碰水底下的小石子。池塘里不仅有可爱的小鱼，还有小鸭子。有一次小鸭子在“嘎嘎”叫，我就学它，并把声音提高，鸭子更大声地叫，就这样，它大声一叫，我比它叫得更大声，妈妈说：“鸭子的新朋友，别吵了！”

寒冷的冬天，池塘里的水都结了冰，皑皑白雪落到柳树光秃秃的枝杆上，好像白色的小精灵卧在树枝上休息。

篇15：池塘的景色优秀作文

粉白的荷花也让人的心情更舒畅。荷花有的展开，有的只打开了一点，有的还只是一个花骨朵儿，荷花像是一位亭亭玉立的仙女在水面上舒展自己的身姿。

绿绿的荷叶像是一个绿盘子托着灿烂的阳光。鱼儿有的躲在荷叶下，有的探出头来在晒“日光浴”，还有的在玩耍。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，美丽的景色让人沉醉其中……

突然，太阳消失了，也起风了。一开始风还不大，荷花、荷叶也只是轻轻摇摆，可是天气并不是他们想得那样，风一点点变大了，开始下起雨来，池塘也起了波纹。荷花的花瓣上有些洁白的水珠宝宝，他们滚来滚去，像是在喊荷花“妈妈、妈妈”，雨水越下越大，池塘水面上溅起了水花。慢慢地，雨大了停在荷花上的蜻蜓也不飞走，这让我想起了一句诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

篇16：神秘的池塘群落

放学后，她在池塘里捞到了鲫鱼、乌鱼、小虾等水生动物，带回家里养在了一只大玻璃鱼缸内。她天天从池塘舀塘水，又在水沟里捞红虫，还拿来豆渣、麸皮喂它们。对这个“人工池塘群落”，她仔细观察了一个多月，明白了不少事情。

大嘴兔子把小红虫投入水中，鲫鱼特别爱吃。只见它的小嘴巴一张一合，一会儿就把小红虫吞进去了。有时，鲫鱼还吃水草。它在草边轻轻摆动着尾巴，把草一点儿一点儿地啃下去，怪有意思的。斑马老师说，它还吃水中的微生物。大嘴兔子把缸内的水取出一滴，在显微镜下观察，果然看见水中有些奇形怪状的小东西在动。鲫鱼也吃麸皮、豆渣，可见它是杂食性的动物。

乌鱼最凶狠，它游到哪里，哪里的鱼就都躲着它。这样，大嘴兔子只好把它单独养到一个大瓶子里。麸皮、豆渣它都不吃，没法子，她就在养它的瓶子里放了5只虾。第二天，她发现少了两只虾，水中又不见死虾，猜想大概是被乌鱼吃了。5天后，大嘴兔子发现又少了一只虾。“这只乌鱼大概不需要天天吃东西吧？”大嘴兔子这样想。

人们常说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃青泥。”原来大嘴兔子也以为是这样，但经过观察，证明这句话是不科学的。鱼是否吃别的鱼，不在于它的个头大小，而在于它的类别。如果它是草食性的鱼类，个头再大也不会吃别的鱼；如果它是肉食性的鱼类，个头再小也要吃鱼虾。至于虾，并不是吃泥巴的，只不过它生活在水的下层，贴近泥巴，而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中，所以给人一种“虾米吃泥巴”的错觉。

通过调查，大嘴兔子知道了：水生植物的生长，为水中以植物为生的鱼虾提供了丰富的食物；而小鱼小虾的生长又为一些肉食鱼类，如乌鱼、鳜鱼、鳝鱼等提供了食物。水生动物到了一定的年龄就会自然死亡，它们死后，遗骸在水中被细菌分解、腐烂，或被其他生物吃掉，变成粪便，又成了肥料，存在于水底淤泥中。这些肥料又为水生植物的生长提供了有利条件。池塘里的生物就是这样循环的。

嘿，这下子，大嘴兔子可以写一篇内容丰富的调查报告啦！

作文笔记本：

通过观察池塘群落的生活，大嘴兔子增长了许多知识，她还可以通过自己写的调查报告，把知识传给大家。没有知识，又不肯下功夫观察生活的人，是写不出像样儿的调查报告的。

（责任编辑李爽）