麻武中心小学教职工代表大会制度

麻武中心小学教职工代表大会制度（通用13篇）

篇1：麻武中心小学教职工代表大会制度

麻武中小学教职工代表大会制度

为保障教职工参与民主管理和民主监督的权利，充分调动广大教职工的积极性和创造性，加强学校民主管理，构建和谐校园，促进学校学校政治民主建设，特制定本制度。

1、教职工代表大会（以下简称教代会）是学校民主管理的基本形式，是落实“党组织保证监督、校长负责、教代会参与管理”的学校管理体制的重要组织部分，是学校教职工参与学校重大决策、行使民主管理、民主监督权利的机构。教代会的组织原则是民主集中制。

2、教代会的基本任务是坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规；正确处理国家、集体和教职工个人三者利益关系；维护教职工合法权益，保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利；团结和动员教职工投身教育改革，完成教育教学、科研、管理、服务等各项任务，群策群力，办好学校。

3、教代会在学校党委组织领导下开展工作，是学校领导体制的重要组成部分。

4、教代会的职权：（1）听取学校领导的工作报告，讨论学校的工作计划和发展规划、改革方案、学校教职工队伍建设等主要问题，并提出意见和建议。（2）讨论和通过学校岗位责任制方案，教职工的聘任、奖惩条例、分配改革的办法和其他与教职工权益有关的重要规章制度。（3）听取学校财务工作报告，讨论学校的财经预算、决算情况，并提出审议意见。（4）评议和监督行政各级领导

干部，可以建议上级主管部门对他们予以表扬、嘉奖、晋升或批评、处分、免职。

5、教代会代表由教师直接选举产生，代表名额不少于教职工总人数的25%，其中教师代表不少于60%。根据需要，教代会可设特邀代表、列席代表参加会议。列席代表一般是未被选为正式代表的学校主要领导，中层主要负责人，教师代表等；特邀代表一般是民主党派人士、离退休教职工、教职工家属等。教代会代表实行任期制，可连选连任，教代会代表接受选举小组教职工的监督，必要时原选举小组可依照规定程序更换或补选本小组的代表。

6、教代会代表的权利：（1）有权按教代会规定程序提出意见、建议和提案；（2）有权就大会的各项议程发表意见并参加表决；（3）有权对教代会的工作提出批评和建议；（4）有权对有关行政部门落实教代会决议和提案情况提出询问；（5）因行使正当民主权利而遭到打击报复时，有权向有关部门申诉、控告。

7、教代会代表的义务：（1）努力学习并模范地执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法令；（2）认真做好本职工作，在建设优良校风、学风中起带头作用；（3）积极参加教代会活动，认真贯彻教代会决议，做好教代会交给的各项工作；（4）密切联系群众，听取和反映广大教职工的意见和要求，具有一定的民主管理和参政、议政能力。

8、教代会每三年为一届，到期改选，换届改选时选举大会主席团主持会议。主席团成员由学校各方面人员组成，其中包括党、政、团等主要领导干部。教代会每年至少召开代表大会一次以上。每年召开教代会必须有2/3以上代表参加方为有效。大会选举和表决，须经总数半数以上通过方为有效。

9、教代会每次会议的议程，一般应包括以下内容：（1）听取并讨论学校工作报告；（2）听取审议学校、工会财经工作报告；（3）听取上届教代会决议和代表提案落实情况的答复；（4）审议教代会工作报告，并作出相应决议；（5）讨论通过按规定应由教代会通过的有关方案、条例和其他规章制度。

10、教代会的议题，应根据学校的中心工作和教职工关心和迫切需要解决的问题，广泛汲取各方面的意见，经大会领导小组审议，提请大会通过。

11、教代会闭幕期间，学校工会委员会为教代会日常工作机构，在学校党组织的领导下负责做好下列工作：（1）教代会有关会议的召集与组织；（2）征集和整理代表提案；（3）收集汇报教职工对工作计划、发展规划、改革方案、各项规章制度及队伍建设等方面的意见和建议

麻武中小学2013年9月1日

篇2：麻武中心小学教职工代表大会制度

为保障学校教职工的民主管理权利，充分发挥教职工的积极性和创造性，办好人民满意的学校，促进教育改革和发展，依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，制定本制度。

一、教职工代表大会是学校实行民主管理的基本制度和形式，是教职工行使民主管理权力的机构。

二、教职工代表大会要以建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，贯彻执行党和国家的方针政策，遵守国家法律和法规，维护教职工合法权益，正确处理国家、学校和教职工三者利益关系，保障和发挥教职工参与学校重要决策、监督学校工作，充分调动和发挥广大教职工的积极性。

三、教职工代表大会在学校党支部的领导下开展工作。

四、教职工代表大会的组织原则是民主集中制。

五、教职工代表大会行使下列职权：

（一）听取校长的工作报告，审议讨论学校的办学指导思想、发展规划、重大改革方案、教职工队伍建设及其他有关学校发展的重大问题，提出意见和建议，并就上述事项的实施作出决议。

（二）审议通过学校提出的聘任制方案、考核办法、奖惩规定及其他与教职工权益有关的重大规章制度，由校长颁布施行。

（三）审议决定教职工住房分配方案、福利费管理使用的原则和办法，以及其他有关教职工生活福利的事项。

（四）评议、监督学校领导干部，并提出奖惩和任免的建议，根据主管机关的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选。

六、校长要定期向代表大会报告工作，听取意见，认真对待教职工代表大会的决议和提案，尊重和支持教职工代表大会行使民主管理和民主监督的职权。

七、教职工代表大会要尊重和支持校长及行政依法行事，行政管理的职权，协助校长及行政开展工作。

八、教职工代表实行常任制，任期四年，可以连选连任。

九、教职工代表的权利：

（一）有选举权、被选举权和表决权；

（二）有提出提案和方案，充分发表意见的权利；

（三）有向学校领导和有关部门反映教职工的意见和要求，参加对教职工代表大会决议和提案落实情况的检查和监督的权利；

（四）有对教职工代表大会的工作提出批评和建议的权利；

（五）因依法行使民主权力受到压制、阻挠和打击报复时，有向有关部门提出申诉和控告的权利。

十、教职工代表的义务：

（一）努力学习并认真执行党的路线、方针、政策和国家的法律和法规，不断提高政治觉悟和民主管理的素质和能力。

（二）积极参加教职工代表大会的活动，认真宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务。

（三）密切联系教职工群众，维护群众利益，如实反映群众的意见和要求，做好群众工作。

（四）模范地遵守学校的规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作。

十一、教职工代表大会可以根据需要邀请有关领导干部和其他人员作为特缴或列席代表参加会议。

十二、教职工代表大会推行主席团主持会议。主席团应由学校各方面人员组成。

十三、教职工代表大会四年为一届，每学年至少开一次代表会议。每次会议须有三分之二以上代表出席方能召开。教职工代表大会的选举和表决，须经代表总数半数以上通过方为有效。

十四、教职工代表大会的决议应得到认真贯彻。代表提案应得到及时处理。贯彻处理的情况，应向下次代表大会提出报告。教职工代表大会的工作情况应向教职工公布，接受群众监督。

十五、学校委员会承担教职工代表大会的工作机构的任务，在学校党支部的领导下做好下列工作：

（一）做好大会的筹备工作和会务工作，组织选举教职工代表，征集和整理提案，提出开会方案和主席团人选建议名单，报学校党支部批准。

（四）完成教职工代表大会交给的工作任务。

十六、学校应为工会承担教职工代表大会工作机构的任务提供必要的经费和其他条件。

十七、违反教职工代表大会制度和其他民主管理制度，工会有权提出意见并要求改正，维护教职工依法行使民主管理的权利。

十八、本制度由学校工会委员会负责解释，2005年1月1日执行。

休宁县渭桥中心小学教育工会

篇3：麻武中心小学教职工代表大会制度

关键词 高等学校 教代会制度 民主管理 实践思考

我国高校教职工代表大会制度从20世纪80年代的试点到普及，已经历了20多年的发展历程。教职工代表大会作为教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，已成为学校领导决策科学化、规范化和民主化的重要渠道，在保障教职工参与学校民主管理和监督，完善现代学校制度，促进学校依法治校，充分发挥教职工的主动性、积极性和创造性，提高学校的民主化管理水平，促进学校的改革、发展和稳定方面发挥了重要的作用。

一、教职工代表大会制度的实践

多年来，齐齐哈尔工程学院始终坚持依法治校，加强教职工代表大会制度建设，切实维护教职工合法权益，不断推动学校民主管理进程，确保各项事业健康可持续发展。1993年9月，学院建立了教职工代表大会制度，并召开了一届一次教代会，截至目前已召开八届一次会议。19年来，在学院党委和上级总工会的领导下，认真履行工会“维护、建设、参与、教育”的职能，充分发挥教代会的民主决策、民主管理、民主监督作用，使教代会在服务于学院中心工作、完善现代学校制度、加强学院民主管理、推行校务公开、促进学院精神文明建设等方面较好的发挥了自身的优势，并实现了跨越式发展。

（一）领导高度重视，不断完善制度

学院始终把建立和完善教职工代表大会制度作为管理体制改革的重要组成部分。学校党政领导在实践中已形成共识：任何一项改革，没有教职工的认同，都不可能取得真正的效果。因此，学院各级领导十分重视发挥教代会在制订发展规劃、重大改革、教师聘任、职称评定、评优晋级、校务公开等方面的作用。

学院依法不断完善教代会制度，坚持民主集中制原则，严格按民主程序办事，完善教代会及各工作委员会的工作职责。学校工会采取多层次、多形式对教代会代表、工会干部、全体会员进行培训学习，提高了参与民主管理的能力，使教代会工作有计划、有措施、有检查、有考核，保证了教代会各项工作的开展，推动了学院民主政治与精神文明建设，有力推动了学院的改革与发展。

（二）正确行使职权，维护合法权益

学校工会作为教职工代表大会的工作机构，其基本职责是维护教职工的合法权益。学院进一步强化依法治会意识，理顺工会与教代会的关系，加强规范化建设，实现工会工作和教代会工作的有机结合，努力实现民主程序化、内容规范化、工作制度化，持之以恒地抓好自身建设。工会始终大力维护广大教工的合法权益，努力多做实事、办好事，充分调动教工的积极性和创造性，在本职岗位上创先争优，为学院发展建功立业。同时，学院工会紧紧依靠各基层工会，不断增强教代会（工会）组织的吸引力、凝聚力，以创建“教工之家”为载体，全面提高教代会（工会）工作水平，不断增强维护教职工合法权益的能力。

新形势下，学院工会结合实际大胆创新，积极探索，把依法维护教职工的合法权益与有效的思想政治工作紧密结合起来，把教职工思想工作和解决实际问题结合起来，做了大量暖人心、得人心、稳人心的事。同时，引导广大教职工参与民主管理，勤奋努力工作，共同维护学院改革、发展和稳定的大局。

（三）实行院务公开，健全民主管理

学院积极推进民主管理进程，依法保障教工参与民主管理、民主决策和民主监督，实行校务公开制度。并进一步明确了以教代会为院务公开的基本形式，辅之以通过各类会议、文件、校园网、办公平台等多种形式进行公开；同时通过教工访谈等方式听取意见与建议，对院务公开工作进行评议。

学院校内监督机制健全，信息沟通渠道畅通有效，依法保障师生参与民主管理和监督的权利，进一步完善了以教师为主体的教职工代表大会制度，完善了具有可操作性的科学、民主决策程序，吸纳教职工的意见与建议，充分发挥了教代会在院务公开中的作用，保证了教职工的知情权、参与权和监督权。每年教代会期间，广大教工代表紧紧围绕学院中心工作和师生普遍关注的问题，积极建言献策，提出了大量高质量的提案。

二、实施教职工代表大会制度的思考

实践表明，建立健全教职工代表大会制度，是深入贯彻党的“依靠”方针的有力保障。坚持和创新以教师为主体的教职工代表大会制度，既是保证教职工正确行使民主管理、民主参与和民主监督的权利，促进学校民主管理法制化、制度化和规范化的迫切需要，也是大力推进依法治校和学校的民主政治建设的必然要求。

学校领导和广大教职工都要加强学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《工会法》及《学校教职工代表大会规定》等法律法规，真正从思想上提高对教代会制度的认识，进一步增强做好新形势下工会工作的光荣感、责任感和使命感。新的历史时期，高校要进一步充实和加强工会领导班子及教代会各专门委员会的力量。其组织的建立和人员配备又有利于加强工会和教代会工作。

《学校教职工代表大会规定》已于今年1月1日起实施，使教职工代表大会的运行机制更加规范，必须更好地发挥出其应有的作用，相关部门要着力完善和出台配套的制度，使教职工代表大会真正按照制度化、规范化、程序化的要求运作，确保教职工代表大会的质量。

要坚持把教职工代表大会作为校务公开的基本载体，加强校务公开的监督检查，加大教职工代表大会的监督力度。同时，切实做好教职工代表大会各项工作，既要创设良好的外部条件，又要加强工作机构及人员的自身建设。

三、结语

篇4：麻武中心小学教代会实施细则

教职工代表大会是学校管理体制的重要组成部分，它能够集中全校教职工的智慧和力量，在学校教育教学活动中发挥了重要作用，是教职工依法行使民主权益的需要。教代会是广大教职工有领导、有组织民主参与的渠道，促进了基层民主建设。

一、明确教代会的基本任务

1、坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规。

2、正确处理国家、集体和教职工个人三者利益关系。

3、维护教职工合法权益，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利。

4、团结和动员教职工投身教育改革，完成教育、科研、管理、服务等各项任务，群策群力，办好学校。

二、教代会要充分体现民主集中原则

1、自下而上和自上而下。教代会的议题、决议或决定的形成。

2、少数服从多数。

3、平等的权利和义务。

四、教代会提案的征集和处理程序

1、教代会建立健全提案征集、处理制度

2、印发提案表，在教代会筹备之初发给教职工代表，并告示征集提案的起讫时间。提案内容应围绕教代会中心议题及教职工最关心的问题。提案应由一人或几人提出，两人以上附议，也可集体提出。

3、提案处理与落实

①提案审议：由教代会提案小组根据提案表，以下列标准审议；一看有没有实施价值和可能；二看是否正确体现国家、集体、个人三者关系；三看是否符合程序和要求。符合立案条件的要立案。

②提案登记：立案的提案应分类，由提案小组转给校长签署意见，交各处室，各处室认真处理。

③各处室在接提案后，应在15天内作出解答或提出处理意见。④提案小组要定期检查各处室对提案的处理情况。⑤提案处理完后要及时存档。提案小组应在下次教代会上对立案提案进行汇报。

⑥对没有立案的提案要进行说明。

五、教职工代表大会召开的程序

教代会三年为一届，一般每年召开两次。（3—4月召开一次教代会，其中必须包括预决算执行情况的内容。8—10月召开一次教代会，其中必须包括分配方案的内容。）每次会议须有三分之二以上代表出席才能召开。大会的选举和表决，须有代表总数半数以上同意方为有效。

召开教代会的四个阶段工作： 第一阶段：筹备阶段。

主要是确定议题和起草文件。（以换届首次代表大会为例，第二次会议起程序作相应简化。）

1、大会召开前一个月，学校提出本次大会中心议题的建议，中心议题每次大会要突出一、二个。

2、起草召开教代会的文件，须经教职工联席会议讨论同意，由学校党支部发文实施。

3、建立教代会筹备小组，一般设提案审查组、会务组，筹备小组由学校主要负责人和教师代表组成，支部书记任组长。

4、及时准备好校长工作报告并拟好提交大会审议的方案，筹备组做好向大会汇报的准备工作，做好提案征集和代表培训工作。第二阶段：开好预备会议。

1、报告大会筹备工作情况；

2、选举产生大会主席团

①每次教代会应选举主席团主持会议，主席团不实行常任制，主席团须在同届代表中产生，一般由主要领导和教师代表组成。主席团成员由教代会预备会议选举产生，搞好提出候选人名单，召开教职工联席会议协商确定候选人名单，候选人名单提交预备会议讨论，采取鼓掌通过的方法选举产生主席团。

②主席团的主要职责：主持召开大会，领导大会期间的各项活动；听取和综合各代表组对各项方案的意见；研究需提交教代会讨论、通过和决定的事项，起草大会决定；主持大会期间选举、表决等事项；处理与大会有关的其他问题。

3、通过大会议题及议程；

4、通过大会其它有关事项；

5、相关材料发放；（提交教代会审议的书面材料，提前十天下发。）

6、分组讨论及主席团会议，听取各代表组审议工作报告和方案意见后，讨论通过对有关问题的决议草案。第三阶段：召开正式会议。

1、××××第×届教职工代表大会主席团成员×××同志主持，宣布大会开幕，唱国歌；

2、上级领导或有关方面致辞；

3、××××相关领导作工作报告；

4、提交大会审议方案或有关事项的说明；

5、提案工作小组作提案工作报告；

6、大会表决或选举事项，并宣读大会决议；

7、教职工代表大会发言；

8、单位领导讲话；

9、宣布大会闭幕；

10、代表对本次教职工代表大会进行满意度测评。

第四阶段：贯彻落实大会精神。

1、学校行政和工会共同向各处室和教职工提出贯彻实施大会精神的计划和要求。

2、各专门工作小组要协助和督促行政有关处室贯彻落实大会提出的任务和目标，积极开展民主管理活动，促使决议、决定的实现。

3、教职工联席会要对大会决议贯彻和提案落实情况进行检查督促，及时向党政反映，并帮助解决存在的问题。

六、闭会期间对急需解决问题的处理。

1、建立民主管理联席会议制度。遇有急需解决的问题，可由教代会主席团协商处理。

2、遇重大事项，经学校领导研究，可以召开教代会临时会议审议决定。教代会的工作机构，负责教代会闭会期间日常工作。

七、教代会各项制度

1、调查研究制度。学校教代会主席团对教代会涉及的有关问题，应进行广泛的专题调查和研究，并及时写出调研报告。

2、交流沟通制度。定期或不定期地采取多种形式，组织教职工代表或教代会各小组组长与学校领导，就教职工普遍关心的问题，特别是学校的改革发展问题以及与教职工切身利益有关的问题，直接进行交流沟通，以达成共识。

3、立卷归档制度。教代会会议文件、会议资料等，按照文书档案管理规范立卷归档，由学校档案管理部门统一管理。

4、向上级报告制度。

教代会闭幕后，由工会填写教代会会议情况报告表，向上级工会报告，上报时间分别为5月上旬和11月上旬两次。

八、教代会评价制度

1、学校党政对教代会工作的重视程度。即党政领导在思想认识上、制度建设上及物质条件上是否重视并支持教代会工作。

2、教代会四项职权的落实制度。这是教代会工作评价的重点内容。四项职权是指：对校长工作报告，学校发展、改革等重大工作的审议建议权；对学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案（例如劳动人事制度改革，分配原则和方法）以及规章制度的审议通过权；对教职工的福利、物质利益等具体工作的审议决定权；对学校领导干部的评议监督权。

3、教代会工作经常化、制度化和规范化的实施制度。教代会各项制度的建立和执行情况，教代会各项工作是否符合要求，会议期间是否充分民主，教代会在开会及闭会期间发挥作用的情况如何。

4、教代会工作机构的工作情况。学校工会委员会承担教代会工作机构各项任务的开展情况。

麻武中小学

篇5：杨疃中心学校教职工代表大会制度

一、教职工代表大会在学校党总支的领导下，行使民主管理和民主监督的职能。

二、教职工代表大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规，执行教育行政部门的条例、决定、决议和指令，正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，监督和支持行政领导的工作，调动广大教职工的积极性，为提高教职工政治、业务素质，提高教育教学质量而开展工作。

三、教职工代表大会贯彻民主集中制原则，教代会的决议、决定和重要议案，都要按照少数服从多数的原则，以全体代表的过半数同意方为有效。

四、教代会的代表由教职工群众民主选举，报学校党总支审查批准产生，凡本校亨有公民权的教职工均有选举权和被选举权，代表名额根据学校教职工总数确定合理比例。代表应包括学校党政工团在内的各类人员，代表名额分配体现教师为主，具有群众性、代表性的原则，教师代表一般不得低于代表总数的60%，代表产生以后，编成代表组参加大会，根据需要邀请有关领导干部教职工和其他人员为列席代表或特邀代表参加会议，列席代表和特邀代表有发言权，但不亨有选举权和表决权。

五、教职工代表大会行使以下四项职权：

⑴听取校长的工作报告，讨论学校的发展规划、工作计划改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。

⑵审议通过岗位责任制方案，教职工奖惩办法等与教职工有关的基本规章制度，由校长颁布施行。

⑶讨论有关教职工的生活福利重大事项，并提出意见及建议。

⑷监督学校各级领导干部，建立定期评议制度和民主协商对话制度，并对干部提出表扬或批评，必要时建议上级领导给予奖励或处分。

六、教职工代表大会形成的决定、决议，全体教职工都应遵照执行。

七、教职工代表大会要尊重和支持校长行使职权，维护行政系统的指挥权威，校长要定期向教代会报告工作，尊重教代会的民主管理的职权，并为教代会正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。

篇6：麻武中心小学教职工代表大会制度

代表名单

经过全体教职工的无记名投票，选举产生了槐林镇中心小学新一届教职工代表大会的教师代表，具体名单如下： 袁永福王必茂段仕海李其涛

尹学凤王善云徐英姿王胜文

翟富昌江传昌卜世安张常树

潘传玉

望广大代表积极履行代表职责，广泛收集教师对学校教育教学管理、学校发展以及存在的问题等方面的意见和建议，认真撰写代表提案，与下周一上交至王必国校长。

槐林镇中心小学

篇7：小学教职工代表大会制度

第一条参照《教育法》、《工会法》结合本校实际情况，制订本条例。

第二条 ****小学教代会是在学校党支领导下的教职工民主管理学校的权力机构。

第三条教代会必须坚持四项基本原则，高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻执行党的方针、政策、法令，正确处理国家、集体、个人三者的关系，充分调动广大教职工的积极性。

第四条教代会的组织原则是民主集中制。

第五条教代会行使下列职权：

1、讨论审议年度工作计划、年度工作报告、学校发展规划、学校整体改革方案。

2、讨论决定教职工结构工资方案，教职工住房改革方案、教职工奖惩办法及其它重要方案。

3、对学校工作提出批评和建议。

4、评议和监督学校行政领导干部。

5、评议和批准工会委员会的工作报告。

第六条校长要积极支持教代会工作，保障教代会的提议和决定的实施，处理好教代会的提案，接受教代会的评议和监督，教代会要支持校长行使职权，维护其管理权威。

第二章组织制度

第七条教职工代表大会每三至五年为一届，期满换届选举，教代会每年召开一次，会期根据实际情况确定。

第八条教代会要有三分之二的应到会代表出席才能召开；教代会的决议或决定要有超过应到会的代表二分之一的赞成票方能通过或生效。

第九条教代会主席团由学校党、政、工、团主要领导和教职工代表组成，教师代表应占较大比例。主席团不搞常任制。

第十条教代会的议题应根据学校中心工作和群众迫切关心的问题，广泛听取教职工意见，经大会主席团审议后提请大会通过。

第十一条对教代会通过的决定和决议，学校领导和全体教职员工必须认真执行。各部门都要采取有效措施，贯彻落实。经教代会审议通过的方案、办法、制度等，由校长公布实施。执行情况由行政领导向下一次大会报告，教代会的工作应向教职工公布，接受群众监督。

第十二条教代会以工会小组或教研组为单位设立代表小组。

第三章教职工代表

第十三条凡依法享有政治权利的本校教职工，均可当选教代会代表。教代会代表实行常任制，任期三年，到期改选，可连选连任。代表受原选举单位教职工的监督，必要时，原选举单位可以依照规定程序撤换、更换或补选本单位代表。第十四条教代会代表一般应占全校教职工总数的20％左右，教师应占代表总数的60％以上。代表的产生以工会小组或教研组为单位，由教工直接选举产生。行政干部的代表名额分配到有关工会小组，以普通教职工身份参加选举。第十五条教职工代表有以下职权：

1、提出提案和议案。

2、就大会的各项议程充分发表意见，参加表决。

3、对教代会的工作提出批评和建议。

4、对本校有关部门的工作提出询问。

第十六条教职工代表必须履行如下义务：

1、模范遵守国家政策法律，提高民主管理水平。

2、认真做好本职工作，积极参加教代会活动。

3、密切联系群众，维护教职工合法权益，如实反映教职工意见和要求。

4、办事民主，为人师表，一心为公。

第四章工作机构的任务

第十七条学校工会委员会承担教代会工作机构的任务，在党支部领导下，会同有关部门做好下列工作：

1、做好大会召开前的一切筹备工作和大会召开期间的一切会务工作。

2、大会闭幕后，组织传达贯彻大会精神，督促检查大会决议及提案的落实。

3、做好宣传教育工作，保障教职工民主权益。

篇8：麻武中心小学教职工代表大会制度

李大军

各位代表：

我受学校工会的委托，向参加本次教代会的全体代表作提案审查报告。

代表们，你们受全体教职工的委托，本着为科教兴国战略目标和学校远景规划，为推进我国的社会主义现代化建设，培养跨世纪合格人才的愿望，以主人翁和认真负责的态度，向大会提出了各种提案。本届大会先后共收到了代表提案共5件，提出的意见共12条。这些提案，按部门、类型归纳起来，主要有以下几个方面的内容。

一、属于上级有关部门的1、加大教育投资，改善办学条件，完善教学设备，优化教育环境。

二、属于学校行政、工会方面的1、师资调配问题：

（1）建议加强薄弱学科建设，合理调配师资水平，做到学科“一把尺”；

（2）鼓励教师1～6年跟班上大循环，提高教育教学质量。

2、教育教学问题：

（1）多组织教师外出观摩、学习，特别是要加强教师外出学习观摩的机会，以获取先进的教学、管理方法；

（2）加大教师的教育理念和业务知识的学习，提高业务能力；

（3）建立规章制度，规范教育教学行为，提高教育教学质量；

（4）加大对教育教学的投入，提高班主任，对教师参加各项教育教学比赛应加大扶持力度，对获奖教师予以嘉奖；

（5）期末测试要严抓考风，做到公平公正。

3、绩效工资发放问题：

（1）绩效工资发放应体现重奖轻罚；

（2）对教学目标奖的设置（及格率95%、良好率75%、优秀率45%）中，低段较容易达到，而高段语文可能会难些；

（3）每个月应给教师1—2天机动假，课务自行安排。

4、其它：

（1）学生课间用餐时，学校应当给予用餐场所，因为学生在走廊或教室用餐即不卫生又不雅观。

各位代表，以上各项提案，已经提请提案小组审查过了，今后，我们会按照各项提案归属部门，转告给有关部门，争取得到解决，如果暂不能解决的，也会有个说法。

篇9：麻武中心小学教职工代表大会制度

第六届一次教职工代表大会关于教学业务工作的报 告

-------副校长：向发享

各位代表：

大家好！

有一个客观的现实摆在大家面前，那就是，近年来，新州小学的教学质量在不断下滑，已经到了令各个层面都不满意的地步。个中缘由我不想深究，但是我想说，作为新州教育的每一份子，都应该承担各自的责任，只因岗位性质不同，承担的责任大小各异。所以，我希望，今天本人与各位代表进行交流，不是在浪费彼此的时间。通过对工作的全面反思，我深刻认识到，抓好学校教学工作，提高教学质量，必须解放思想，转变观念，深化改革，创新思路，必须坚持以人为本，促进学生全面发展。针对存在的情况，我想从以下几个方面跟大家进行交流：

一、基本情况

新州镇中心小学辖4建校点，其中村级完小3间、教学点1个。全镇小学在校小学生1637人，教职工134人。从师生比例来看，教师数量已远远超编。但是由于教师年龄结构老化，结构不合理的现状，新老交替不连贯等诸多原因，给学校教学质量的提高，带来很大的阻力。

二、存在问题

仔细想想，你会发现，学校取得的成绩、亮点寥寥无几，但映射出来的问题不少，学校要发展，首先要从根本上解决掉这样一些问题。

1、教师队伍管理滞后

广大教师安于现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。有的教师出工不出力，不关注教学效果，教学质量总是在危险边缘徘徊；有的教师因小事就请假，这对全体学生是严重的不负责任；有的职称得到了，就不想上课；有的不愿当班主任等等。而由于学校制度的不健全，学校对这样的现象也只能是听之任之，奈何不了。领导说教师工作不到位，教师说领导管理水平有待提高，整天都生活在情绪中，感到的只是压力，而不是工作的乐趣，谈何工作的激情。正如有教师说的，现在的教师，有惰性思想的不在少数，而在绝大多数，他们已经迷失了努力工作的方向。为了确定几个代表参加职代会，大家相互推诿，不愿意参加。这是对学校决策的不尊重，更是缺乏主人翁精神的体现。

2、教师教学观念转变不彻底

课改几年来，取得的效果是不明显的。部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还是老一套，严重影响了教学质量的提高。

3、课堂教学效益不高

部分教师“向40分钟要质量”的“有效教学”意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深；课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差；课后学生练习量不够，教师辅导不到位等

等。试想一下，语文教师如果不提前熟悉课文，怎么能讲解得透彻；体育教师如果连基本的广播体操都不会做，连体育教学的理论都没有，怎么能上出一节有实效性的体育课。所以，我想说，适合学校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。

4、校本教研流于形式

学校的教研工作经常在搞，这从学校举行的公开课、抄写笔记等可以反映出来，但这些工作的开展，对于教师业务水平的提高到底起到了多大的作用，大家不妨反思一下。校本教研激励机制不健全，教研目的不明确，教研方式单调，教师对教研没有热情，学校教研气氛不浓。很多教研活动大都流于形式，没有产生最大效益，教研对教学工作的推动作用不大，这是目前我们存在的问题。

5、教学常规管理抓得不细，华而不实

每年每期，上级主管部门都要对学校包括教学常规管理进行督查和考评，对于学校如何抓教学常规，教研室在抓，教管中心在抓。但我认为，学校在教学常规精细化方面还有欠缺，管理力度不够，要求不细。在管理中，重视检查，不重视反馈整改；重视制度的制定，不重视制度的落实；重视结果管理，不重视过程的指导等，一些教学工作细节管理有漏洞。教学秩序的督导不力，没有人员对课堂教师出勤进行检查，如何减少和渡劫上课迟到、旷课的现象。

6、学科教师不配套

学校教师数量足，但年龄结构老化、学科结构不合理的情况突出，这在学区学校中尤为突出。学校不得不采取各种措施，来弥补这样的问题。年老的、我们认为可能“不得行”的同志，安

排去干别的工作，这样，给“得行”的教师就增加了工作量，也由于专业不对口，影响学校教学质量的提高。在体制有待建立健全的情况之下，请问，谁愿意成为“得行”的一类。所以，我想说，每个人都要加强学习，变“不会”为“会”，大家都能为学校的发展出力，这才是解决问题的关键，才是学校发展之道。

7、现代化教学设备缺乏

近年来，学校基础设施建设和校容校貌焕然一新，教学条件有所改善。但要适应新课程教学的需要，适应学校发展的需要，还有很多工作要做，还有很长的路要走。增加投入，更新设施设备，这是学校整体发展的关键环节之一，我们要想办法做好。

三、以后的工作

1、深化教师管理

学校要进一步建立健全机制，加强教师队伍管理，形成能者上，庸者下的良好的管理格局。认真研究教师绩效工资挂钩办法，调动教师工作积极性和创造性，增强教师工作责任心和危机感，提高工作效益。

2、加强教师培训

提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须构建长效机制，推进制度创新，加强教师队伍建设。一是加强教师培训。学校要尽力增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。二是高度重视教师继续教育。目前，教师继续教育工作停滞，没有落到实处，这对于教师业务水平的提高极为不利。三是强化骨干教师队伍建设。完善骨干教师培养机制，充分发挥骨干教师的引领作用。学校要进一步健全教师培训学习的长效机

制，积极鼓励教师参与各种形式的教师培训，加强自学，全面提升自身素质。

3、进一步完善教学质量奖惩制度

对工作中效果显著的教师，学校要力所能及给予物质奖励或精神奖励。只有这样，才能调动广大教师工作积极性和创造性，大面积提高教学质量。

4、大力推进教学常规精细化管理

构建科学合理的教学管理体系，进一步完善学校常规管理细则，细化管理环节，规范管理行为，注重过程管理，提高管理效益。同时加强监督检查，重视问题反馈，落实整改措施，强化跟踪检查，要求整改到位。

5、扎实开展教学科研

增强科研兴校意识，发挥教科研引领作用，确立以课题研究为先导，以校本教研为基础的工作原则。校本教研与课题研究两手都要抓，两手都要硬。校本教研要以教法、学法、教学艺术等为重点。对于课题研究，中心小学已经在进行，我们要做好这项工作，同时，辐射到学区学校。各校要注意完善教研激励机制，要求教师全员参与教研，创新教研形式，丰富教研内容，强调教研合一，提高教研工作的针对性和实效性。

6、强化教学工作指导

作为中心小学，我们会积极协调教管中心等机构，加强对学区学校的指导。中心小学拥有人员、条件的优势，在各个方面的工作上，都要能起到带头作用。大家都是乌鸦，怎么能发现人家“黑”呢？工作的推进，关键的因素，是人的作用，所以，各个岗位的同志，都要加强学习，这样才能把工作抓好。

7、加大投入增添教学设备

各校要结合自身实际，增加先进教学设备投入，以满足新课程课堂教学的需要，为教师提供先进的教学辅助手段，不断提高课堂教学效益。

各位代表，教学质量是学校的生命线，提高教学质量是家长及社会的迫切要求。我们必须坚持以科学发展观为指导和统领教学工作，克服保守思想，消除传统思维定势，认真分析与科学发展观相抵触的问题，努力解决制约教学质量提高的因素，不断解放思想，大胆创新，与时俱进，狠抓落实，团结拼搏，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量，促进新州教育又好又快发展，改变目前被动局面。

篇10：麻武中心小学教职工代表大会制度

崇雒中心小学：叶进宝

2013年5月17日下午1：50，崇雒中心小学第五届第一次教职工和会员代表大会在学校三楼多媒体教室隆重召开。24名正式代表和相关列席人员参加了本次会议，建阳市教育工会副主席蔡贵平同志代表市教育工会出席了本次大会。会议由学校支部组织委员蔡永辉同志主持。与会代表集思广益，民主决策，共绘学校和谐发展的美好蓝图。

在雄壮的《国歌》声中，正式拉开了会议的帷幕。首先，支部书记郑富富同志发表了热情洋溢的讲话，代表学校支部对这次大会的召开表示热烈的祝贺，对上一届工会工作给予了高度肯定，并预祝本次大会取得圆满成功。

会议按照既定议程安排顺利进行，大会先进行教代会的相关议程。会上，代表们认真听取了《学校工作报告》、《财务工作报告》、《校务公开工作报告》、《提案工作报告》和郑富富校长对提案及建议的详细解答。随后大会对学校领导班子进行了民主评议。在分组讨论中，与会代表本着实事求是的态度和对学校、对广大师生员工高度负责的态度，对相关报告和本次大会的主要议题之一的《崇雒中心小学专业技术职务岗位聘用管理实施意见》（修改稿）进行了认真讨论和审议。大会以举手表决方式通过了相关工作报告，以票决的方式通过了《崇雒中心小学专业技术职务岗位聘用管理实施意见》（修改稿）。

教代会议程顺利完成后是工代会议程。在工代会上，代表们听取了上一届工会主席所做 的《工会工作报告》和经审主任做的《工会收支和审查报告》，在随后进行的工会换届选举中，选举产生了学校新一届工会委员会及相关主席、女工委主任和经审主任等。

市教育工会蔡副主席代表市教育工会发表了重要讲话，他在讲话中充分肯定了我校上一届工会工作所取得的成绩，对新一届工会委员会提出了殷切的期望。

最后，会议通过了大会决议。决议认为，本次大会的几个报告，既对过去的工作进行了实事求是的总结，又对学校今后的工作提出了科学可行地设想，客观而实际，号召全体教职员工在今后的工作中再接再厉，求真务实，与时俱进，学习贯彻好党的“十八大”精神，落实科学发展观，全面提高办学质量，为办人民满意的学校而奋斗！

此次教代会的胜利召开，充分体现了我校民主管理、科学管理的理念，增强了教职工的主人翁意识，提高了教职工的工作积极性，对早日实现广大教职工心中共同的教育梦起到了有力的促进作用。

教育工会蔡副主席讲话 1

代表履职 1

篇11：麻武中心小学教职工代表大会制度

倡

议

书

“园林桃李争春暖，献岁梅花点点香”，在这岁序更新之际，回眸过去，我们三官中心小学的每一位教职工，都为学校的教育教学工作作出了贡献，也取得了一些可喜的成绩。为贯彻落实本次教职工代表大会的精神，为了三官中心小学健康、持续地发展，第二届第二次教职工代表大会全体代表谨向全校教职工发出以下倡议：

一、讲究大局，共谋发展。我们要树立全局观念和大局意识，一切从学校发展的大局出发，摒弃本位主义和个人主义，个人服从整体，局部服从全局。始终坚持“第一要务是发展”的指导思想，以只争朝夕的精神和科学严谨的态度，为学校的发展大业贡献自己的聪明才智；以历史的责任感和光荣的使命感，全力以赴把学校的各项事业推向新的发展阶段。

二、加强学习，不断创新。我们要不断加强学习，紧跟时代前进的步伐，与时俱进，唱响创新改革的主旋律。要继续解放思想，转变观念，以勇于创新的精神状态、思维方式、思想作风和工作方法，革新教学、创新管理，创造性地开展工作，让绚丽多彩的创新之花开遍校园大地。

三、以人为本，勇担责任。我们要把教书育人、管理育人、服务育人作为义不容辞的责任，视为自己的天职。要向学生倾注一片爱心，把他们看作自己的亲人，想学生之所想，急学生之所急，多为他们办好事、办实事。千方百计地营造学校良好的育人环境，努力培养合格的社会主义接班人。

四、爱岗敬业，树立新风。我们要从我做起，恪尽职守，克己奉公，以岗为荣，以校为家。要各尽所能，各显其才，用全心，倾全力，真抓实干。坚持“精细化”的工作原则，求真务实，求实高效。要以实际行动在各自的岗位上做出一流的业绩，把各自的工作提升到新的水平，为创建品牌学校做出应有的贡献。

五、讲究团结，追求和谐。我们要以增进团结为荣，以“山容石”、“海纳水”、的宽广胸襟，和睦相处，同心同德，团结协作。珍惜集体荣誉，发扬团队精神，以主人翁的姿态，心往一处想，劲往一处使，办好学校的各项事业。要为创建一流的校园文化，构建和谐的校园而努力奋斗。

老师们，教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是科学，需要我们去探究；教育是艺术，需要我们去创新；教育是系统工程，需要我们共同参与，齐心协力。

让我们把握时代脉搏，紧跟时代潮流，积极投身教育改革，开拓进取，与时俱进，勇于创新，做一个教育改革的优秀教师！让我们齐心协力，共谋学校之大业，共求学校之强盛，共建学校之和谐，以巨大的内动力，不断推进学校的快速发展！让我们继续解放思想，落实科学发展观，继往开来，续写三小新的历史篇章，用我们的智慧和双手共创三小更加美好的明天！

篇12：XX小学教职工大会制度

教职工大会是学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权利的机构。建立学校教职工大会工作制度，有利于学校工作的规范化，有利于保障教职员工参与学校的民主管理和民主监督。教职工大会制度既是加强和推进学校民主建设的需要，又是完善学管理体制改革的需要。

教职工大会制度具体包括以下几个方面：

一、调查研究制度。学校领导集体对教职工大会涉及的有关问题，应进行广泛的专题调查和研究，并及时写出调研报告。

二、交流沟通制度。定期或不定期地采取多种形式，组织教职工大会各小组组长与学校领导，就教职工普遍关心的问题，特别是学校的改革发展问题以及与教职工切身利益有关的问题，直接进行交流沟通，以达成共识。

三、教职工大会评价制度。教职工大会的评价指标主要有下列内容：

1、学校领导对教职工大会工作的重视程度。即学校领导在思想认识上、制度建设上及物质条件上是否重视并支持教职工大会工作。

2、教职工大会四项职权的落实程度。这是教职工大会工作评 价的重点内容。四项职权是指：对校长工作报告，学校发展、改革等重大工作的审议建议权；对学校内与教职工切身利益密切相

关的改革方案以及规章制度的审议通过权；对教职工的福利、物质利益等具体工作的审议决定权；对学校领导干部的评议监督权。

3、教职工大会工作经常化、制度化和规范化的实施程度。这是指教职工大会各项制度的建立和执行情况，教职工大会各项工作是否符合要求，会议期间是否充分民主，教职工大会在开会及闭会期间发挥作用的情况如何。

五、教职工大会的职权

1、听取校长的工作报告，审议学校的办学方针、发展规划和、学年计划、重大教改方案及财务预决算方案等。

2、审议通过校长提出的工作目标、岗位责任制方案。

3、审议决定与教职工有关的福利待遇等问题。

4、评议、监督学校领导干部。

2012.9

篇13：麻武中心小学教职工代表大会制度

闭 幕 词

（二0一五年三月九日）

各位代表，老师们：

新桥中心校第六届二次教代会在大会筹备组的组织安排下，经过与会代表的共同努力，圆满地完成了各项议程。我谨代表学校工会对这次会议的圆满闭幕表示热烈的祝贺！对各位代表和为这次大会成功召开而辛勤工作的同志们表示衷心的感谢！

这次大会是一项民主的大会，团结的大会，务实的大会，鼓劲的大会。大会期间全体代表听取并审议通过了《丹阳市新桥中心小学三年发展规划》，并形成了决议。会议期间全体代表认真履行职责，建言献策，对今后的学校工作提出了宝贵意见、建议和要求，这充分体现了代表们心系学校，关心学校未来发展的主人翁精神。

代表们，本次会议马上要闭幕了，会上通过的《丹阳市新桥中心小学三年发展规划》将要逐步贯彻落实到各项工作中去。着眼未来，我们将解放思想，创新发展，做到文化润校再深入，管理强校再创新，人才兴校再优化，特色名校再提升，以新一轮的教育思想大解放，活力课堂、名师工作室来推动高效课堂的建设。我们相信，只要大家凝心聚力，锐意进取，开拓创新，新小的教育事业一定在春天中迎接灿烂，在灿烂中再铸辉煌。