苏留庄镇中心小学教职工全员聘用制

苏留庄镇中心小学教职工全员聘用制（精选3篇）

篇1：苏留庄镇中心小学教职工全员聘用制

教职工全员聘用制

苏留庄镇中心小学

前解聘）。

三、聘用制的实施范围

我校在编在岗在职的专任教师、教辅人员、工勤人员均属于此次聘用的范围。

四、聘用条件

受聘者必须具备以下条件：

（一）拥护中国共产党的领导，自觉执行党和国家的路线、方针、政策和上级的决定。遵纪守法，自觉奉行社会公德和教师职业道德，热爱教育事业。

（二）热爱本职工作，服从工作安排，爱岗敬业，关心爱护学生，教书育人，为人师表，努力完成本工作岗位职责和任务；

（三）专任教师必须具备相应的教师资格、符合聘用岗位的学历要求，有较扎实的基础理论知识，并具备履行相应职责的实际能力和水平；

（四）上一履职考核评定在称职以上。

（五）愿意接受聘用岗位职责所规定的任务和要求，自觉接受和主动配合学校的考核。

（六）身体健康，能坚持和完成正常的教学工作任务。

五、实施聘用制的程序和方法

学校聘用教职工，根据工作需要，按照科学合理、精干高效的原则，确定专业技术人员、教学辅助人员和工勤人员岗位，实行双向选择，竞争上岗，按岗聘用。

本次全员聘用工作，以改革用人制度、进一步健全聘用制为目的，实行全员聘用。学校校级领导和中层管理人员按《夏津县公开选拔学校领导实施方案》进行公开选拔。学校教职工实行学校与教职工之间的双向选择。原则上教职工双向选择在本校进行，但也可到全县其它学校参加双向选择。教职工在本校进行双向选择时可同时应聘1到3个岗位，参加外校双向选择时只能应聘1个岗位。学校通过双向选择获得聘用的人数控制在总岗位数的95%

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篇2：苏留庄镇中心小学教职工全员聘用制

苏留庄镇中心小学听课心得体会

李海涛

2016年12月1日周四上午，我们一行十人到夏津苏留庄镇中心小学，来回300余公里。乡村小学独有的特色，让我一下回到了我们学校8年前，小煤炉呼呼冒着烟，我想一个条件落后的小学校会带给我们什么样的惊喜呢？

接待我们的是刘校长和张副校校长，刘校长诙谐幽默的语言和专业的教学交流讲解，让我们知到这里有一个团结协作、专业过硬的团队。使我不自然的想到校长说过的一句话，硬件不行软件上，条件不好教学好。这句话是否也会在这里出现呢。

我带着这两种心情认真聆听了金红梅老师《生活的习俗》和六年级于洋洋老师《I often go swimming.》两节课。苏留庄镇中心小学“目标展示，当堂达标”在这两个教师的课堂上得到了完美的体现。金老师展示目标，围绕目标展开教学、拓展延伸，放出去拉回来紧扣目标不放松。在有效的时间里，高效地完成了课堂教学处处体现着合作，简单的接龙，复杂的资料搜集交流、汇报，学生之间的合作在一节课中都得到了展现。六年级于洋洋老师《I often go swimming.》简单的四个单词always often sometimes never 贯穿整个课堂，围绕目标展开活动有中心有发散有延伸，自读、猜猜、表演、拼一拼各个环节自然流畅。展示学习成果，老师带一步让学生的采访有模有样。整节课给我的感觉是简单流畅。我观察了全班的情况，学生是大面积掌握。做到了围绕目标面向全体。我想到一位教育专家的一句话，大多数学生都会的课，才是好课。于老师做到了。

篇3：苏留庄镇中心小学教职工全员聘用制

（试行）

为了认真贯彻落实《澄江县进一步加快教育改革发展的意见》（澄发【2012】13号）及《澄江县教育系统进一步深化全员聘用制的实施意见（试行）》（澄教联发【2013】7号）和《澄江县中小学、幼儿园教职工全员聘用实施办法（试行）》等文件精神，切实加强教师队伍建设和管理，进一步深化学校人事制度改革，完善用人制度，建立健全激励、竞争机制，建设一支高素质的教师队伍，切实提高学校办学效益。结合我校实际情况，特制定《澄江县凤山小学教职工全员聘用实施方案（试行）》。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以实行聘用制和岗位管理为重点，合理配置教育人才资源，调整优化教师结构，充分调动广大教职工的积极性和创造性，打破进入凤小就是终身制的传统用人机制，建立人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降，符合小学管理特点的充满生机与活力的人事管理制度。学校采取“按需设岗、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的办法，全面实施教职工全员聘用,促进全县义务教育均衡发展。

教师分流坚持实事求是，实行公平、公正、公开的量化综合考评办法，实行人才合理流动，使学校更好的实施教师管理，激励广大教师爱岗敬业，营造良好的教书育人环境。

二、聘用范围

全校在编在岗教职工。

三、聘用原则

1.法人负责原则。校长是学校的法定代表人，全面负责学校教职工的聘用工作。

2.公开聘用原则。坚持岗位公开、条件公开、程序公开和结果公开的“四公开”原则。

3.择优聘用原则。以有利于提高教育教学质量，有利于调动教师积极性为目标，注重实绩，任人唯贤，秉公办事的原则。

用方法等事项。

5.通过本人申请、民主推荐、负责人提名等形式。

6.应聘人员参与学校内部的双向选择，竞争上岗。竞争上岗的程序是：考核、民主测评、竞争演讲等。考核主要是学校对被考核对象一年来的德、能、勤、绩量化打分；民主测评是全体教职工对被测评对象工作的评价；竞争演讲是考察演讲者的语言表达能力和工作态度。

聘用工作领导小组根据竞争上岗的结果，择优选聘教职工，提出拟聘名单。

拟聘名单经聘用工作领导小组审查同意后，在学校显著位置进行公示，公示时间两天。

7.聘用教师，男、女享有平等的应聘权利，除国家规定的不适合女性的工作岗位外，不得以性别为由拒聘女性或提高女性聘用标准。

8.颁发聘书。校长与受聘教职工签订《岗位聘用合同书》，聘用合同书要明确规定聘用双方的权利、义务、责任和聘用双方协商约定的其他内容。

六、聘用合同

1.聘用合同是学校法人代表与受聘教师确定受聘关系，明确双方的责任、权利、义务的协议。

2.聘用合同的期限一般定为3年。依照法律、法规、规章和政策，双方遵守平等自愿、协商一致原则订立的聘用合同具有法律效力和约束力，当事人双方必须严格履行聘用合同条款等内容。

3.建立聘用关系以书面形式订立聘用合同，聘用合同一式四份，当事人双方各执一份，一份存入本人档案，一份存主管部门。

七、聘用合同的内容

1.聘用岗位及职责要求。

2.聘用合同期限。

3.工资报酬及其它福利待遇。

4.工作条件和工作纪律。

5.违反聘用合同应承担的责任。

6.聘用合同的变更、终止、解除、续订的条件。

7.聘用双方约定的其它内容。

⑸出现其他终止条件的。

聘用合同当事人实际不履行聘用合同满3个月，又不属于中止履行情形的，双方可以终止聘用合同。

6.续聘合同

聘用合同期满经双方同意，可以续聘。续聘必须重新签订聘用合同，续聘手续应当在聘用期满前1个月内办理。

九、聘用合同管理与争议处理

1.学校应严格遵守有关聘用合同法律、法规、规章，自觉接受县教育局的监督检查，对违反聘用合同的行为依法予以纠错改正。

2.学校成立聘用争议调解小组，调解小组由学校党、团、工会、教师代表等组成，保证聘用工作的顺利进行，同时应根据学校实际制订聘用方案，经教职工大会讨论通过后组织实施，并报教育局备案。

3.聘用双方发生聘用争议，可向学校聘用争议调解小组申请调解，或者争议发生之日起30日内向教育局申请调解。调解不成，可在争议发生之日起60日内向县人社局人事争议仲裁委员会申请仲裁。

十、教职工的分流办法

对因教职工数超过岗位数，或不能履行岗位职责而未聘到岗位的人员，分流办法如下：

1.系统内流动：因编制限制或学校布局调整等原因造成教师过剩而未聘到岗位的人员，可流动到其他学校工作。

2.因本校内教师超编落聘人员，经本人书面申请后由学校上报县教育局，由县教育局安排到缺编学校参与聘用。

3.转岗：不适应原岗位的教职工，可转岗从事校内其他工作，工资福利待遇按新工作岗位确定。

4.下岗待聘：关系转入县人才交流中心，时间为一年，一年内仍未落实到聘用单位的，按规定办理辞退手续。

5.调出本系统：如本人联系到外系统单位并同意接受的，可办理正常的调动手续。

6.因公致残、患有绝症、精神病等无法坚持正常工作的人员经县级以上医院诊断确认，可自愿申请办理提前病退或退职手续。

7.分流人员到龙街、右所片区的坝区学校竞聘。也可以由本人

4.学校考核组成员对教师的自评分和年级组评分进行审核确认，返给教师本人核对确认，并签名认可。（7月12日）

5.学校全员聘用工作领导小组根据语文、数学、综合专科（指思品、英语、音乐、美术、体育、科学、微机等科目）三个科目教师申报的竞聘岗位情况和量化得分情况，按分流指标任务，从三个科目教师中各分流1名教师，并书面通知本人。

6.上报教育局分流人员名单。（7月13日）

7.分流人员到教育局划定的龙街、右所片区学校竞聘。考评办法： 基本得分： 1.教龄

从参加教育教学工作以来，计算到2014年8月31日止，以整年计算，若中途有过脱产学习的要刨除脱产学习的时间再计算，每年教龄得1分。

2.绩效考核

以近三学年（2011——2012、2012——2013、2013——2014学年）学校绩效考核得分总和÷6，计算个人得分。有特殊情况的，按实际参与学校绩效考核的次数考虑计算。

3.履职考核

以近三年履职考核结果计算得分，优秀2分/次，合格1.5分/次。

十四、工作要求

实行教职工全员聘用制，是深化教育人事制度改革的重大举措，关系到教职工的切身利益，关系到学校稳定和发展的大局，学校要进一步加强领导，精心组织，完善管理，确保教师全员聘用工作顺利实施。

注：本方案于2014年7月10由凤山小学教职工代表大会讨论并表决通过，从2014年7月11日起予以公布并执行。

澄江县凤山小学 2014年7月11日

附件：

1.澄江县凤山小学全员聘用工作领导小组名单 2.澄江县凤山小学编制比例定岗情况

附件2 澄江县凤山小学编制比例定岗情况

1、澄江县凤山小学设置专业技术岗位和工勤技能岗位两类，以专业技术岗位为主。其中专业技术岗位123个，占岗位总量的96.85%，工勤技能岗位4个，占岗位总量的3.15%。

2、专业技术中级岗位结构比例30%:40%:30%，初级岗位结构比例为50%︰50%，分别设置中级岗位75个，初级岗位48个。

3、中级岗位八级、九级、十级之间的结构比例为3︰4︰3，设置八级岗位23个、九级岗位30个、十级岗位22个。初级岗位十一级、十二级岗位之间的结构比例为5︰5，设置十一级岗位24个，十二级岗位24个。

4、设置工勤技能岗位4个，其中，工勤三级4个，设保安1人，打印室1人，教具室1人，报账员1人。工勤三级岗位总量占工勤技能岗位总量的100%。

5、根据义务教育均衡发展要求和教育局规定的现行课时标准和我校实际学生数情况计算出的专业技术岗位具体设置情况：语文教师49人，数学教师24人、思品1人，英语教师4人，音乐教师3人，美术教师4人，体育教师5人，科学教师4人，微机教师3人，合计97人。其中包含校长1人，副校长2人，教务处2人，德教处2人，教科室2人，总务处2人，图书室1人，科学实验室1人。