中心小学学籍管理制度

在当今社会，越来越多的地方需要使用制度，这是各种行政法规、章程、制度和公约的总称。我想学习制定制度，但我不知道该问谁？下面是小编的《中心小学学籍管理制度》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：中心小学学籍管理制度

辛集中心小学学籍管理制度

一、入学

一年级新生入学，按上级划定的本校招收范围内的时龄儿童入学，并按规定时间班里报名注册手续，新生按学校规定编班，不得挑选班级。

二、转学

转入学生，因户口迁移到本校的服务范围或父母在本地区工作或投亲的并具有本地区正式户口的学生，有正式的转学联系表，经学校主管领导批准可转入本校就读。转入本校的学生需经过批准后转入相应年级插班就读。

转出学生，因户口迁移，更换住址、父母工作调动等到外校学习，须由家长事先到学校申请，经教导处批准填写转学联系表，家长持联系表到县教育局审批，批准后，接到学校填写的“同意接受”加盖公章后将表送回学校，学校开出转学证明，转学手续在学年末结束前或学年初开学后一周内办理。

三、借读

1、申请到本校上学的，学生家长持原校借读联系表，经学校批准可在本校借读。

2、无本地户口的适龄儿童申请在本校上学的学生为借读生。经学校同意，办理借读手续后编班上学。

四、休学

1、学生因病及其他特殊原因无法坚持正常学习，需长期修学者，由学生家长持本地医疗单位的证明，经教育局及学校主管领导批准后方可办理休学手续，准许休学，保留学籍。休学期满，持医院出具的康复证明办理复学手续，如未康复要办理延长休学手续。

2、休学期满的学生根据情况回原班或插入相应年级的班级。

五、退学

未完成九年义务教育的在校学生不能退学。

六、流失

凡未经批准中途不上学的在校生视为流失生，小学流失生是违犯《中华人民共和国九年义务教育法》的行为，因此要避免流失的出现，制定措施如下：

对无故不上学的学生，经动员返校上学的，各年级班级必须接受，但根据考勤规定要给与必要的、恰当的批评教育。

七、毕业

小学毕业生经参加水平考试后发给毕业证书。

第二篇：秦关乡中心小学学籍管理制度

为了全面贯彻党的教育方针，落实《落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的实施意见》及陕西省义务教育阶段学生学籍管理办法(试行)。结合上级教育部门关于学生学籍管理的通知精神和我校实际情况，制定本制度。

一、招生

1、招生范围

凡满6周岁的学龄儿童，均可报名入学。

2、招生时间

遵照上级教育部门决定，每年秋季招生，具体时间另行通知。

3、招生办法及报名要求

学校成立招生领导小组，负责招生的报名、审核等工作。

新生报名时，家长需持户口本按学校规定时间来校办理报到注册手续，

因病或其它特殊原因不能按时办理报到注册手续，琦父母或监护人应向学校提出申请，由学校报县教育局备案。

二、转学

学生不得随意转学，但有下列情况之一者准予转学：家长工作调动，

家庭住址迁移或因其它特殊原因不能在本校就读者。

学生转学由监护人向学校提出书面申请，监护人必须提供符合转学的

相关证明材料，经学校研究同意，方可办理转学手续。

转入、转出学生均需上报教育行政部门备案，办理转学手续一般安排

在寒、署假。

转学不得变更就读年级，毕业年级学生一般不准转学。

三、休学、复学

学生因病或其它特殊原因，全期有三分之一以上时间缺课者，监护人

提出书面申请，经学校同意，报县教育行政部门批准予以休学。

学生休学期满要求复学，应由本人提出申请，监护人提供县级以上医

疗机构认定治愈证明，经学校审核，报主管教育行政部门备案后，方可复学。复学学生一般应随下一届学生学习。

四、跳级、留级

学生在义务教育阶段接受教育，每一学段内升级采用直升式，不因许

跳级或留级。

五、毕业

学生在校学习期满，经考核合格，发给小学毕业证书。

第三篇：1西坡方中心小学学籍管理制度

2西坡方中心小学学籍档案

3西坡方中心小学规范办学实施方案

4西坡方中心小学学生及班级配置情况报告 5西坡方中心小学规范办学自查报告

第四篇：义联庄乡中心小学学籍档案管理员岗位职责

义联庄乡中心小学

学籍档案管理员岗位职责

一、 严格遵守《中华人民共和国档案法》有关规定，负责全校学籍档案的保管工作。

二、 负责学籍档案的查阅、供阅、使用和登记工作。

三、负责学籍档案材料的收集、鉴别、分类、整理、登记、归档工作。

四、负责新生档案的接收、整理工作。

五、负责毕业生档案的转递工作。

六、负责退学、开除、死亡等学生的学籍档案的调档工作。

七、负责学籍档案保管和向有关单位移交工作。

八、负责学籍档案的防潮、防盗、防火等工作。

九、 负责学籍档案的调查及管理研究工作。

十、 负责其他有关事宜。

第五篇：蔡甸区常福中心小学学籍管理工作总结

在蔡甸区教育局基础教育科的正确领导下，我校严格按照蔡甸区中小学学籍管理的相关要求，以严谨的态度，规范的管理不断提高学校学籍管理质量，使之更好的为教育教学服务，取得了较好的效果。现将我校学籍管理工作总结如下：

一、健全组织机构，落实管理责任。

我们全面落实好学校学籍管理工作，我们首先成立了常福中心小学学籍管理工作领导小组，组长由学校校长担任，负责全面的学籍领导工作;副组长由学校教学副校长担任，负责招生、异动审批、异动学生的安排和班级学生调整;小组成员为教导主任和各班班主任，教导主任具体负责学生异动的申报、统计和入档工作;班主任负责班级学生的信息录入、上报等工作。在领导小组的统一领导下，实行分层管理，认真落实，真正做到分工明确，为学校学籍管理工作提供了强有力的组织保障。

二、严格要求，强化学籍的动态管理。

学籍管理是义务教育教学管理工作的重要内容之一，也是全面提高素质教育，促进全体学生主动发展的前提，为了把这项工作抓实，我们强化了从严要求、动态管理的机制，严格进行学生的信息采集和档案管理。

1、把好招生关和毕业关。

我们常福中心小学服务区域涵盖常福工业园区，由于工业园区的区位特点，使得我校生源较较为复杂，外来人口和留守儿童较多。这给我们的招生工作和学生的毕业工作带来了诸多麻烦，也为我校的学生变动和学生信息的采集带来较大困扰。为把好招生和毕业的关口，招生时，我们首先根据区教育局基础教育科制定的招生办法，制定好我校的招生计划和要求，并以告示的形式在街道和工业园区显眼位置张贴，引导适龄儿童家长到校报名，对于留守儿童家庭，我们必要时还采取上门服务和耐心等候的方式落实报名工作。对于外来工子女的入学和信息登记，我们采取留下户口复印件、就近方便入学的方式进行归档，这样保证了入学新生的信息比较准确，奠定了我校学生学籍管理工作的基础。

毕业班管理工作是我们学籍工作的最后环节。我们的做法也是从细从严入手，对即将毕业的年段学生的信息和变动情况首先进行摸排，把握相关数据，做好毕业班学生毕业前的相应变动工作，确保毕业班各项学籍数据准确无误。对于毕业生登记表、留存表和毕业证的填写，我们总是先制定好填写要求，做到学生人手一张，请专人按要求填写，然后教导处进行检查验印。这样毕业生登记表、留存表和毕业证的填写就会整齐划一，信息准确。学年结束，我们会严格按区教育局的安排及时如数的把毕业生登记表交到招生中学手中，确保学生人人顺利毕业。

2、严格学生异动程序。

近年来，我校学生基本稳定在600名左右，这其中外来工子女有200余人，本地留守儿童近些年也是有增无减。没有手续，没有信息，家长转学随心所欲……这些都给我们学籍管理工作中的学生异动管理带来了不少麻烦。为此每学期开学前，我们都事先准备好外来学生信息登记表格、学生异动的各种证明，帮助家长明确学生异动的要求。对于转入学生，要求事先登记好个人信息、上交学生和家长户口簿复印件和学生异动证明;对于转出的学生，要求及时办理异动证明;休学的学生必须提供区县以上医院医学证明和家长申请。对于学生异动，我们总的宗旨是：坚持原则、秉公办事，一丝不苟，方便群众，服务辖区。

3、实现管理的网格化

班主任是执行学籍管理的重要责任人、教导主任是执行学籍管理的的督促人。为了进一步细化学籍管理，我们尝试实施了学籍网格化管理，大力发挥班主任和教导主任的作用，加强班主任和教导主任学籍管理培训工作，让班主任参与到学生异动的申报和了解中来，如班级学生变动和去向、外来学生变动证明的上交、学生休学的要求和人数的变化等等，这些班主任第一手掌握的资料可以通过教导主任迅速上报到学校主管领导，这样所有的事情就简单化，为学籍管理工作的准确展开和申报提供帮助。

三、细致准确，实行档案管理规范化。

学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则，学校对学生档案进行了规范化管理。

1、建立学生规范档案。根据学生的信息，我们为每个学生都建立了学籍档案，外来务工人员子女也不例外。每年的新生的信息，我们的做法都是教导处统一打印，这样保证了新生信息的准确性、真实性。学生的学籍卡每学期期末，教导处都会组织检查一次。对学籍卡和学生素质报告单的填写进行细致深入的督促和指导，并把检查的结果和教师的考核相挂钩。这样保证了学生档案填写的规范性和准确性。我们还利用家长学校对家长进行学籍管理方面的知识说明，引导学生家长配合学校落实学籍管理。

2、准确上报学生信息。学生各种信息上报的准确率来源于学校扎实的基础工作。按蔡甸区教育局基教科的要求，每学期我们都据实更新完善市版学籍和国网学籍数据，严格做到人来籍有，人走籍消，人籍对口，并将数据准确上报给上级教育主管部门，实现了上报数据的准确无缝对接。

近年来，我校在学籍管理工作中虽然取得了一些成绩，但与上级教育主管部门的要求还有差距，还存在一些问题：一是档案资料还没全部进入微机。二是管理措施还需完善。在当前新的形势下，我们的初步设想是：

一、把学籍档案全部纳入微机管理，提高档案管理的效率和准确率。二是在管理上下功夫，明确责任，优化管理。总之，我们决心在上级主管部门的领导下，力争我校学籍管理工作再上新台阶。

蔡甸区常福中心小学 二0一六年十二月