新民主主义革命理论包括哪些主要内容

新民主主义革命理论包括哪些主要内容（共15篇）

篇1：新民主主义革命理论包括哪些主要内容

学籍档案主要包括哪些内容？

2005-12-13

回答一：

学生的学籍档案主要包括学生报名注册登记表、个人基本情况机读卡、注册学习专业、学习的课程、考试成绩记录表以及学籍异动情况记录等。学籍档案存于学校学籍管理部门，作为学校和各级教育行政部门查询、检查、审核毕业资格的依据。

回答二：

学生的学籍档案主要包括学生报名注册登记表、个人基本情况机读卡、注册学习专业、学习的课程、考试成绩记录表以及学籍异支情况记录等。学籍档案采用计算机和文字管理方式，分别存于省级电大和中央电大学籍管理部门，在8年内实施有效管理，作为学校和各级教育行政部门查询、检查、审核毕业资格的依据。

回答三：

毕业生的学籍档案是指通过参加全国统一考试并被录取的大中专院校学生的档案，它以文字资料的形式记录了高考成绩、在校学习成绩、家庭状况、在校期间表现和奖惩情况等。毕业生的人事档案由学籍档案转换而来，是指毕业生毕业后，在其学籍档案中放入该毕业生的报道证，然后由学校将档案转交毕业生就业单位的人事部门或委托的人才交流机构。这时的学籍档案正式成为人事档案，它是通过毕业生与用人单位或委托的人才交流机构签订就业协议，然后履行相关毕业程序并取得报道证后，才得以实现。

回答四：

报名登记表、体检表、入学时的试卷、毕业生资格审查表以及在学校的奖惩情况材料等

篇2：新民主主义革命理论包括哪些主要内容

企业报告按照业务性质和约束程度可分为义务性报告和主动性报告。义务性报告是指企业必须按照法规规定对贸易外汇收支及进出口情况进行的报告，未按规定进行义务性报告的，外汇局可将其列为B类企业。主动性报告是指企业可根据是否影响其外汇收支与进出口的匹配自主决定是否对贸易外汇收支及进出口情况进行报告。

企业报告按照报告的选择方式分为现场报告和网上报告。现场报告企业需携带外汇局要求的相关材料到外汇局业务柜台办理，网上报告企业需在贸易外汇监测系统中办理。

网上报告系统网址：http://asone.safesvc.gov.cn/asone 登陆路径：通过互联网登陆上述网址，以公司业务管理员的用户名（ba）、密码进入系统，人工创建业务操作员，后退出系统，重新以业务操作员的用户名、密码进入系统方可进行企业报告等业务操作。

现场报告地址：浦东陆家嘴东路181号外汇局经常项目处业务审核科

篇3：浅析“凯恩斯革命”的主要内容

早期的凯恩斯曾经是“古典经济学”的信奉者, 他崇拜市场机制的作用, 认为“自由放任”的政策能够确保“充分就业”和经济稳定发展。但是第一次世界大战以后资本主义制度的尖锐矛盾, 特别是1929年开始的资本主义世界经济危机和长期的大萧条, 将“古典经济学”宣扬的“自由放任”和市场机制的乐观论调一扫而光。1929—1933年的资本主义世界经济大萧条中, 各主要资本主义国家的工业生产和国内生产总值呈现大幅度的下降, 失业率居高不下, 企业纷纷倒闭、破产。面对这些大危机的残酷现实, 古典经济学派既在理论上难以给予解释, 又在政策上无法提出解决困境的措施。

凯恩斯作为一位面向现实的经济学家, 逐步走向了怀疑、批评和修正“古典经济学”的道路。在1930—1936年间, 凯恩斯首先在失业、保护关税等实际问题上同“古典经济学”决裂, 同时也在理论上独辟蹊径。1936年, 他发表了《就业、利息和货币通论》 (以下简称《通论》) 一书, 以“反危机”为目的, 系统地提出了他的经济理论以及相应的经济政策纲领。这本书轰动了资本主义世界, 经济学家把凯恩斯主义称为“凯恩斯革命”, 这里的“凯恩斯主义”是指凯恩斯提出的以政府干预经济的政策为核心, 包括赤字财政政策、通货膨胀政策和扩大对外贸易政策在内的一整套稳定经济的政策主张。其核心是改变“自由放任”主义, 实行政府干预经济的政策, 以提高社会需求, 实现充分就业。

萨缪尔森曾经评论说:“凯恩斯主义革命是20世纪经济科学中意义最为重大的事件”。《通论》之所以被视为具有“革命性”, 其原因是在理论、方法和政策上都提出了不同于古典经济学派的观点和主张。

二、理论上的“革命”

(一) 有效需求不足理论 (总产出决定理论) —————产品

市场均衡分析

《通论》中的理论创新和中心命题是有效需求原理以及产出变动而非价格变动的调节作用。有效需求原理认为, 在一个封闭的有资源闲置的经济中, 产出水平 (Y) 取决于总的计划支出 (E) , 它包括两个部分:居民户部门的消费支出 (C) 和厂商的投资支出 (I) 。即Y=E=C+I

在古典模型中, 消费、储蓄、投资都是利率 (r) 的函数。相应的上式变为Y=E=C (r) +I (r) , 又由于Y—C (r) =S (r) , 有这两个式子可以得到均衡条件S (r) =I (r) 。

在凯恩斯模型中, 消费支出是内生的而且基本是消极的, 取决于收入而不是利率;由于收入减去消费就是储蓄, 所以储蓄也是收入的函数;投资支出取决于投资的预期利润率和代表介入资金成本的利率。具体内容如下:

1. 消费和储蓄理论。

在短期内, 总消费水平主要依赖于总收入水平。关于收入和消费的关系, 存在一条基本心理规律:随着收入的增加, 人们的消费也会增加, 不过增加的幅度是递减的。凯恩斯把这种现象称之为“边际消费倾向”递减规律。与之相对应, 储蓄也是收入的函数, 随着收入的增加, 人们的储蓄会以递增的速度增加, 即“边际储蓄倾向”递增。

2. 投资理论。

《通论》写道:“当前投资量则又决定于投资引诱, 投资引诱则又决定于两组势力之相互关系, 第一组为资本之边际效率表, 第二组则为各种期限不同、风险不同的贷款利率。”这就是说, 资本家决定投资与否以及投资多少, 就看投资能否给他带来利润和利润的多少, 而这取决于两个因素:一是资本的边际效率, 即投资的预期利润率, 资本的边际效率由预期收益和资本资产的供给价格或者说重置成本决定;二是利息率。投资与利率成反方向变动关系, 与资本边际效率成正方向变动关系, 资本边际效率在长期内存在着递减的趋势。只有利润率大于利息率时, 资本家才会投资。

由于预期的可变性常常是由“动物精神”所驱动的, 预期利润率肯定是十分不稳定的。投资决策可能受到非理性的乐观主义或悲观主义情绪的影响, 引起商业信心的大幅度摆动。在他对不稳定性的分析中, 资本边际效率的“剧烈波动”引起了投资的大幅度变动, 进而形成了移动真实总需求的冲击。

与资本边际效率的不稳定性相反, 消费倾向比较稳定。因此, 国民收入波动主要来自投资的变动。投资的增加或减少会引起国民收入的多倍增加或减少。凯恩斯把这一倍数称之为“投资乘数”, 它与边际消费倾向有关。边际消费倾向越大, 乘数越大。

凯恩斯认为, 形成资本主义经济大萧条的根源是由于消费需求和投资需求所构成的总需求不足以实现充分就业。消费需求不足是由于边际消费倾向小于1, 而且存在递减的规律, 这使得人们不会把增加的收入全部用来增加消费;而投资需求不足来自资本边际效率在长期内递减的趋势。正是由于这两方面的共同作用, 造成了社会有效需求的不足, 使得经济自发调节的话, 不能够达到充分就业的均衡状态。

(二) 工资和就业理论———劳动市场均衡分析

在古典模型中充分就业是有保证的, 因为劳动市场是充分竞争的, 而且价格和工资具有完全弹性。由于工资具有完全的伸缩性, 在存在失业时, 一定能够通过降低货币工资, 从而降低实际工资, 使实际工资调整到劳动供求相等的水平, 从而使劳动市场处于充分就业的均衡状态。

与此相反, 凯恩斯并不认为劳动市场总能达到保证市场出清。他认为在货币工资下降“刚性”和工人“货币幻觉”这两个因素共同作用下, 非自愿失业就很可能是劳动市场的常态。

货币工资下降“刚性”是指工人们会对货币工资的下降进行反抗, 但却欢迎货币工资的上升, 因此货币工资只能上升, 不能下降;工人“货币幻觉”是指工人只看到货币的票面价值, 而不注意货币的实际购买力, 所以工人会抵抗价格水平在不变的情况下的货币工资的下降, 但却不会抵抗货币工资不变的价格水平的提高。

在这两方面因素作用下, 当劳动市场上劳动供给大于劳动需求, 存在失业时, 厂商不能通过降低名义工资, 来降低实际工资水平。因此, 实际工资无法立即调整到劳动供求相等的水平, 劳动市场也就无法调整到充分就业的状态。这时, 即使劳动者愿意接受现行工资水平, 也无法找到工作, 非自愿失业就出现了。

(三) 货币供求和利率决定理论——货币市场均衡分析

1. 利率决定理论。

古典学派认为, 储蓄和投资都与利率相关, 储蓄是利率的增函数, 投资是利率的减函数。储蓄代表可贷资金的供给, 投资代表可贷资金的需求。在借贷资本市场上, 借贷资本的利息率是由可贷资金的供给和可贷资金的需求共同决定的。因此, 投资等于储蓄时, 利率就得以决定。在有伸缩性的利率机制的作用下, 储蓄会自动等于投资, 从而经济会自动的趋于均衡。

凯恩斯认为, 利率不是有储蓄和投资决定的, 而是由货币的供给量和对货币的需求量决定的。货币供给不变的条件下, 对货币的需求量增加, 利率就有上升的压力;货币需求不变的条件下, 货币供给量下降, 利率也会产生上升的压力。反之, 则会有下降的趋势。只有当货币供求相等时, 利率才得以决定, 才会处于均衡状态。

2. 货币供求理论。

古典经济学派认为货币只是掩盖“实质力量行动的面罩”, 或是披在“经济生活躯体”上的外衣。货币本身并无内在的价值, 其仅仅是一种交易手段, 这些观点统称为“货币数量论”。这其中最具代表性的有两种理论:一种是马歇尔和庇古的“剑桥方程式”;另一种是欧文·费雪的“交易方程式”。在这些理论和模型中, 货币冲击对经济没有什么真实影响, 货币是中性的。这是因为在古典模型中存在着“两分法”, 真实部门和货币部门是分离的, 价值理论与货币理论互不相关, 货币对于商品价值的决定不具有任何作用, 货币供给量的多少仅仅影响商品价格的名称及其绝对水平, 而不会影响总产出水平, 总产出始终处于充分就业水平。

凯恩斯突破了传统经济学理论对货币的研究, 认为货币不仅是一种交易手段, 它本身也具有一定的价值, 值得储备。也就是说把货币看成是一种资产。他也反对古典经济学的“两分法”, 认为产品市场和货币市场是相互联系、相互影响的。这主要是通过货币供求理论来实现的。他对经济的研究是从货币、金融开始, 然后过渡到“实际经济”的, 即分析的思路是由货币市场到产品市场。货币的实际供给量一般由国家加以控制, 是一个外生变量, 因此, 需要分析的主要是货币的需求。人们之所以需要货币, 是因为他们起码有三种动机:交易动机、预防动机、投机动机。前两个动机主要与收入有关, 是收入的增函数;后一个动机主要与利率有关, 是利率的减函数。因此, 总的货币需求既是收入的函数, 又是利率的函数。这样的话, 通过货币供求、利率、收入, 再加上前面提到的投资、乘数等变量的相互作用, 就把产品市场和货币市场联系起来了。具体的传导途径和机制是这样的:货币相对于需求的供应增加后, 利率会下降。利率下降后, 投资的成本减少了, 投资便会增加。如果消费倾向为已知量, 那么通过乘数效应, 又可以促进国民收入增加。

上述传导的机制有可能被两个因素堵塞, 那就是著名的“流动性陷阱”和投资的利率弹性太低。如果利率降到不可再降的程度时, 货币的需求会变为无限大。也就是说, 所有人都只愿意持有货币, 而不愿意持有其他债券。“流动性偏好”成为绝对的现实, 这就导致了“流动性陷阱”。当出现“流动性陷阱”时, 利率不可能再降低, 任何货币量的增加, 都会被经济活动人以“闲资”的方式吸收, 对总体需求, 对居民收入和物价不产生任何影响。如果投资的利率弹性太低, 乘数效应也不会大, 从而对总体经济活动不可能产生重大影响。

在失业或资源未充分利用的状态下, 增加货币供给量能够在保持物价不变的条件下, 使得名义收入和实际收入可以同时增加。在充分就业的情况下, 货币量的增加只能引起名义收入增加, 而并不能导致实际收入增加。这就会引起通货膨胀。

因此, 凯恩斯的理论是着眼于短期分析, 短期内货币的变化, 会引起总产出的相应变化。但是, 在长期内, 货币的变化则不会引起总产出的变化, 这时只会引起物价的变化, 导致通货膨胀或通货紧缩。也就是说, 在长期内, 货币是中性的, 古典经济学派的理论和模型还是适用的。

(四) 否定萨伊定律, 提出了凯恩斯定律

斯密、李嘉图、萨伊、马歇尔等古典经济学家信奉“萨伊定律”, 认为资本主义市场经济会自动调节, 达到充分就业的均衡, 从而不可能发生普遍性生产过剩或生产不足的经济危机和经济萧条。他们倡导“自由竞争”、“自由放任”、“自动调节”, 反对政府干预。

凯恩斯认为, 由于三大心理规律消费倾向递减规律、资本边际效率长期内递减规律和“流动性偏好”规律的作用, 导致有效需求不足, 从而必然产生失业、生产过剩的经济危机。在凯恩斯模型中, 任何计划投资和计划储蓄之间的不平衡都会导致数量调整而不是利率的调整。当受到负的需求冲击时, 古典模型需要通过工资和物价的弹性来调整经济恢复到充分就业的状态, 凯恩斯指出了这种方法的内在错误, 从而有效地反驳了萨伊定律。在凯恩斯有效需求不足的理论中, 不是供给创造需求, 而是需求创造供给!

三、方法上的“革命”

在方法上, 凯恩斯回到了重商主义研究的宏观经济问题, 开创了宏观经济的分析方法即总量分析。以前的古典经济学派采取的是个量的分析方法, 研究的仅仅是个体经济单位的经济行为, 仅仅是对单个市场的产出、就业、价格水平、分配进行的考察和分析。凯恩斯突破了这种限制, 将个量分析扩展到总量分析。凯恩斯开创的宏观经济学采用总量分析的方法, 研究的是社会总体的经济行为及其后果, 即对经济运行的整体, 包括整个社会的产量、收入、价格水平和就业水平进行分析。运用总量分析法时, 不仅要注意经济个体的数目, 还要注意各经济主体的行为在总体经济行为中的地位和作用。

此外, 为了使就业、收入理论和利息、货币、消费、储蓄和投资理论纳入宏观经济理论结构, 凯恩斯将实物经济和货币经济密切结合于一体, 将货币市场和产品市场有机地联系在了一起, 从而克服了古典经济学派在分析过程中运用“二分法”所导致的真实部门和货币部门相分离的、价值理论与货币理论互不相关的理论缺陷。

四、政策上的“革命”

1.财政政策。财政政策就是政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。变动税收是指改变税率和税率结构;变动政府支出指改变政府对商品与劳务的购买支出与转移支付。

凯恩斯倡导的是相机抉择的“需求管理”政策:即为确保经济稳定运行, 政府应审时度势, 主动采取一些财政措施, 即变动支出水平或税收以稳定总需求水平, 使之接近物价稳定的充分就业水平。其核心思想是“逆经济风向行事”。当总需求非常低, 即出现经济衰退时, 政府应通过削减税收、降低税率、增加支出或双管齐下以刺激总需求。反之, 当认为总需求非常高, 即出现通货膨胀时, 政府应增税收或削减开支以抑制总需求。经济学家称前者为扩张性的财政政策, 后者为紧缩性的财政政策。这种交替使用的扩张性的和紧缩性的财政政策统称为补偿性的财政政策。

《通论》出版的历史背景是1929—1933年的大危机, 凯恩斯写作这本书的目的之一就在于对大危机从理论上作出解释和说明。因此, 他分析的是有效需求不足的萧条经济, 他认为调节经济的重点要放在总需求的管理方面。当有效需求不足时, 政府应该增加支出或减少税收以增加总需求;通过乘数原理引起收入的多倍增加。从20世纪30年代初美国罗斯福的“新政”到20世纪60年代肯尼迪的繁荣, 在一定的限度内, 都是运用“需求管理”的政策来提高有效需求的结果。

除此以外, 凯恩斯在《通论》中还提出了以下财政政策和思想:主要有公共投资政策、“举债支出”政策和功能财政的思想、高额累进税率等政策。

2.货币政策。货币政策是政府货币当局通过银行体系变动货币供给量来调节总需求的政策。古典经济学家认为, 货币理论和价值理论互补相关, 货币供给量的多少不会影响总需求和总产出, 货币是中性的, 因此, 对他们而言, 也就没有所谓的货币政策。凯恩斯将货币市场和产品市场有机结合了起来, 虽然在长期内, 货币依然是中性的, 但是在短期内, 货币供求的变化, 会引起利率的变化, 利率再影响投资, 进而影响总需求和总产出。因此, 货币在短期内不是中性的, 货币政策也是能够影响总产出的。凯恩斯的货币政策也是基于1929—1933年的大危机的背景提出的一种积极的货币政策。

(1) 要采取低利息率政策。凯恩斯反对高利率政策, 倡议“低利息率”政策。低利率政策可以鼓动私人投资, 增加收入和就业, 消除“食利阶级”的“惰性”。国家在一般情况下都应采取低利息率政策。 (2) 实行“有节制”的通货膨胀政策。凯恩斯认为, “有节制”的通货膨胀能起到增加投资引诱的作用。因为“有节制”的通货膨胀所造成的物价上涨, 一方面使资本家获利更多, 另一方面降低了工人的实际工资, 即降低投资成本, 从而刺激私人投资。

需要指出的是, 由于存在“流动性陷阱”, 当利率非常低时, 人们手中无论增加多少货币, 都不会再去购买有价证券, 都要留在手中, 这是流动性偏好趋于无穷大。这时候即使银行增加货币供给, 也不会再使利率下降。也就是说, 这时货币政策完全失效。

由于“流动性陷阱”的存在, 使得货币政策的效果有限, 因此, 凯恩斯主张政府干预经济主要应该靠财政政策。

摘要：凯恩斯主义革命是20世纪经济科学中意义最为重大的事件。在20世纪70年代以前的三十多年里, 凯恩斯的政策主张是主要资本主义国家经济政策的重要依据, 并对缓和经济危机和失业问题收到了一定的效果。分析了“凯恩斯革命”的时代背景, 在此基础上, 从理论、方法、政策三个方面着重阐述了“凯恩斯革命”的具体内容。

关键词：凯恩斯革命,有效需求,财政政策,宏观调控

参考文献

[1]胡代光, 厉以宁.当代资产阶级经济学主要流派[M].北京:商务印书馆, 1982.

[2][英]布莱恩·斯诺登, 等.现代宏观经济学指南[M].北京:商务印书馆, 1998.

[3]高鸿业, 等.西方经济学[M].北京:中国人民大学出版社, 2000.

篇4：医疗事故赔偿包括哪些内容？

⒈医疗费：按照医疗事故对患者造成的人身损害进行治疗所发生的医疗费用计算，凭据支付，但不包括原发病医疗费用。结案后确实需要继续治疗的，按照基本医疗费用支付。

⒉误工费：患者有固定收入的，按照本人因误工减少的固定收入计算，对收入高于医疗事故发生地上一年度职工年平均工资3倍以上的，按照3倍计算；无固定收入的，按照医疗事故发生地上一年度职工年平均工资计算。

⒊住院伙食补助费：按照医疗事故发生地国家机关一般工作人员的出差伙食补助标准计算。

⒋陪护费：患者住院期间需要专人陪护的，按照医疗事故发生地上一年度职工年平均工资计算。

⒌残疾生活补助费：根据伤残等级，按照医疗事故发生地居民年平均生活费计算，自定残之日起最长赔偿30年；但是60周岁以上的，不超过15年；70周岁以上的，不超过5年。

⒍残疾用具费：因残疾需要配置补偿功能器具的，凭医疗机构证明，按照普及型器具的费用计算。

⒎丧葬费：按照医疗事故发生地规定的丧葬费补助标准计算。

⒏被扶养人生活费：以死者生前或者残疾者丧失劳动能力前实际扶养且没有劳动能力的人为限、按照其户籍所在地或者居所地居民最低生活保障标准计算。对不满16岁的扶养到16周岁。对年满16岁但无劳动能力的，扶养20年，但是60周岁以上的，不超过15年，70周岁以上的，不超过5年。

⒐交通费：按照患者实际必需的交通费计算，凭据支付。

⒑住宿费：按照医疗事故发生地国家机关一般工作人员的出差住宿补助标准计算，凭据支付。

篇5：入党申请书主要包括哪些内容？

入党申请书的内容主要包括：

（1）为什么要入党。主要写自己对党的认识和入党动机；

（2）自己的政治信念和思想、工作、学习等方面的情况；

（3）对待入党的态度和决心，以及今后如何以实际行动争取入党。另外，为了使党组织能尽快地全面了解自己，申请人也可以将个人履历、家庭主要成员、主要社会关系、受过的奖励和处分情况写在入党申请书上，或者单独写成材料交给党组织。

怎样填写《中国共产党入党志愿书》

入党志愿书是党组织对申请入党人进行审查的主要依据之一，也是党员的重要档案材料，必须严肃认真地填写。

（1）在填写《中国共产党入党志愿书》前，党支部负责人和入党介绍人应对入党申请人进行进行党的基本知识和对党的忠诚教育，将填写《中国共产党入党志愿书》的目的和意义、填写内容和要求作详细说明。申请入党人应根据要求逐项填写清楚，不得有任何隐瞒或伪造。要用钢笔（蓝黑）、碳素笔或毛笔填写，字迹要清楚。

（2）填写“入党志愿”这一栏时，应着重写本人对党的认识，实事求是地写出思想发展和变化的过程，以及自己入党的决心等。

（3）填写“本人经历”这一栏时，应注意不要遗漏，重要经历要写上证明人。

（4）“家庭主要成员”一栏，主要填写本人父母（或抚养人）、配偶和子女，以及和本人长期生活在一起的人。

（5）“主要社会关系”一栏，主要填写同本人联系密切或影响较深的亲戚、朋友等。

（6）“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，主要填写本人需要向党说明，而在其它项目中不好填写的问题。

（7）某些项目没有内容可填写时，不能空白，应注明“无”。

（8）《中国共产党入党志愿书》中由党组织、入党介绍人填写的项目，在按规定填写后，应签名盖章并注明日期。

为什么入党要有两名正式党员做入党介

绍人

党章规定“要有两名正式党员作介绍人”：一是为了使党组织对被介绍人的考察更加全面、客观，避免片面性和主观性，有利于保证新党员的质量；二是不致因一名介绍人的变动而影响党组织对申请入党人的考察，有利于工作的连续性。入党介绍人由党组织指定，或由发展对象约请。申请入党的同志约请介绍人应注意，不能约请预备党员、受留党察看处分尚未恢复党员权利的党员，因为他们在党内没有表决权、选举权和被选举权。一般情况下，也不宜约请自己的亲属做介绍人。由党组织指定介绍人的，要经本人同意，不应硬性指派。入党介绍人一般可由培养联系人担任，这是因为培养联系人了解发展对象的思想和工作情况，有利于培养、教育工作的连续性，也有利于发展对象被接收为预备党员后，进一步对其进行教育和考察。

党支部的八项基本任务

（1）宣传和执行党的路线方针政策，以及党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部群众，努力完成本单位所担负的任务。

（2）组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线方针政策及决议，学习党的基本知识、科学文化业务知识。

（3）对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。

（4）密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。

（5）充分发挥党员和群众的积极性、创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的聪明才智。

（6）对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视吸收在生产和工作第一线的工人、农民、知识分子中的优秀分子入党。

（7）监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪、国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和群众的利益。（8）教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。

党支部如何做好预备党员的转正工作

根据党章和发展党员工作的有关规定，做好预备党员的转正工作，要从以下方面加以把握：

（1）预备党员预备期满时，向所在的党小组提出书面转正申请。预备党员所在的党小组进行酝酿，并将酝酿意见提供给党支部；支部委员会根据党员本人的申请报告，党小组和入党介绍人的意见以及党内外群众的反映，对照党员条件，分析预备党员在预备期间的表现，提出是否同意转正的意见，然后提交支部党员大会讨论和表决。

（2）支部大会及时讨论预备党员的转正问题。凡是认真履行了党员义务、具备了党员条件的，需经支部党员大会讨论通过和上级党组织审批后，按期转为正式党员。

篇6：公民基本权利主要包括哪些内容？

说明：资料整理于2021年6月10日。

简答题：公民基本权利主要包括哪些内容？

答：我国宪法规定的公民基本权利主要包括四大类，在《中华人民共和国宪法》第二章中做出了详尽而明确的规定。

一、政治权利和自由。

政治权利和自由是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障，也是公民权利最重要的组成部分。其包括言论、出版、集会、结社、游行、示威自由；选举权和被选举权；批评、建议权，检举、控告、申诉权和取得赔偿权等。

二、人身权利和自由。

人身权利和自由是公民最基本的权利，也是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。其内涵包括人身自由不受侵犯权；人格尊严不受侵犯权；住宅不受侵犯权；通信自由和通信秘密权等。

三、经济、文化和社会权利。

公民享有经济、文化和社会权利，是实现自由平等社会的基本要求。其内涵包括劳动权、休息权、获得物质帮助的权利、受教育的权利和文化活动权等。

篇7：新民主主义革命理论包括哪些主要内容

奥地利著名的心理学家弗洛伊德认为，幼儿早期的经历非常重要，很多人的心理障碍与心理疾病都可以追溯到童年早期（特别是五岁以前）所遭受的挫折。童年早期所经历的创伤或挫折若没有得到及时地解决，幼儿就会痛苦，受到压抑，负性情绪潜藏于幼儿的内心，形成无意识。随着幼儿的成长，再次遇到挫折时，潜藏的负性情绪被现实所激活，孩子就会产生心理疾病。可见，幼儿期的心理健康教育是多么的重要！幼儿心理健康教育主要包括哪些内容呢？

一、环境适应教育

随着幼儿的成长，他们逐渐走出家庭，生活环境越来越广阔。当然外面的环境与家庭小环境还是有较大的差别的，因此，必须对幼儿进行环境适应教育，让他们逐渐适应幼儿园、培优班、青少年宫、图书馆、公园、商场等环境。

二、人际关系教育

随着幼儿生活环境的扩大，他们面临的人际关系也就越来越复杂。相应地要对幼儿进行人际关系教育，包括：亲子关系教育、师幼关系教育、同伴关系教育等等。

三、学习困难教育

幼儿入园之后，学习就是幼儿的一大任务了。有些孩子没有意识到学习，或者没有掌握合适的方法，而产生了学习困难，因此，必须加强针对性教育。

四、情绪情感教育

3-6岁的幼儿，情绪情感正处于迅速发展之中，如何发展积极情感，避免消极情感是幼儿心理健康教育的一个重要课题。

篇8：影像学检查包括哪些内容

X线透视

传统地讲，X线检查就是透视和拍片。透视有胸部透视、腹部透视以及透环(妇科)。由于做该项检查后不能留下任何可供医学诊治的依据，加之其清晰度欠佳，因此，随着循证医学的开展，透视在临床上已逐步被淘汰。目前为患者做透视检查主要是为了动态地观察其心脏、大血管，以及病灶与肺部之间的关系：通过上消化道钡餐检查和钡灌肠检查来观察患者胃肠道的蠕动情况。而介入血管造影则是通过透视来观察患者所插导管、导丝的位置以及与周围组织结构的关系。此外，想为患者从体内取出异物或为骨折患者做复位治疗时，也可以借助于X线透视检查。

X线拍片

X线拍片和X线透视有所不同，拍片检查的结果要比透视更准确，它可以对患者从头部到脚部的骨骼进行拍摄，从而可判断其是否有骨折、炎症、结核、肿瘤等。此外，通过拍片还可以观察人的骨龄，以判断其究竟能长多高。在临床上，可以拍摄患者的头颅正侧位片、四肢正侧位片、颈胸腰椎正侧位片、骨盆正位片等。由于x线拍片检查缺乏动态观察的优势，因此，对拍过X线片的患者还要定期进行复查。

上述两种检查手段均是因为骨骼能在一定程度上阻挡部分X线，从而在照片上可形成骨骼与其他组织的密度差，出现良好的对比，使我们能看清患者的解剖结构，从而有助于对患者做出正确的诊断。同理，对怀疑患有泌尿系统结石的患者也可以利用这个原理对其做腹部平片检查。目前，传统的胶片X线摄影也和我们日常生活中的照相一样进入了数字化时代，进而出现了计算机X线摄影(CR)和数字X线摄影(DR)。尽管名称变了，但其检查的内容没有改变，所不同的是后两种检查手段比原来多了一个后处理功能，可以人为地通过对所拍摄部位的亮度、对比度的调节使摄影效果更佳，这在一定程度上能够避免或减少检查上出现的失误。然而，人体的大部分组织是由软组织构成的，要想通过X线看清其结构，就必须有对比才行。拍胸片就是利用自然对比的最佳佐证，通过人们呼吸的气体衬托出肋骨、心脏和血管的影像，甚至能把病变部位也展示无疑。通过给患者拍胸片可以了解其胸部有无骨折，肿瘤、炎症、结核以及畸形等。此外，在拍腹部平片时也可以利用这种自然对比来判断患者是否患有肠梗阻、肠穿孔等疾病。

X线造影

如果在检查中没有自然对比，就要人为地给人体的相关部位注入可使该部位与周围组织形成一定密度差的对比剂，然后再利用X线进行检查，这就是X线造影检查。高于软组织密度的对比剂为阳性对比剂，低于软组织密度的对比剂为阴性对比剂。就拿前面所说的泌尿系统结石来讲，能正常显影的是阳性结石，而不能正常显影的是阴性结石。对于阴性结石一般要通过给患者做静脉肾盂造影检查(必要时可做逆行尿路造影检查)来确诊，而做肾盂造影检查则先要向患者的体内注入对比剂，利用对比剂的充盈缺损情况间接地判断患者的体内是否有结石。对胆囊结石患者也可做X线造影检查。

消化道钡餐检查

对患者的消化系统做X线检查，是通过给患者口服阴性对比剂(产气粉)和阳性对比剂(钡剂)，来达到显影的目的，这种检查就叫消化道钡餐检查。例如：做食道钡透检查可以判断患者是否有鱼刺卡在食管上、是否患有食道癌和食道静脉曲张等疾病。做这种检查时，若沿着食管往下看，可以看到患者胃的形态及蠕动情况，以及是否存在溃疡、癌症等。此外，还可以看到患者十二指肠的肠管是否扩大，以此可以间接地判断其有无患胰头癌的可能。如果做结肠和直肠检查则可以从患者的肛门向上灌注气体和钡剂，通过气钡双重造影对患者的下消化道做出有无疾病的诊断。此外，对一些患有消化道瘘的患者则可以通过注射碘化油或泛影葡胺来显示其瘘道的开口与其周围组织的结构关系。

数字减影血管造影检查

上面的所有检查手段均是通过间接的影像检查对患者的疾病做出诊断的，而要想直接对患者做出诊断只有通过介入检查方能将病变看得清清楚楚。这里面包括直接穿刺活检和通过血管接近病变部位，然后取一些组织或体液进行活检。数字减影血管造影检查(DSA)就是后一种检查手段。该项检查是通过患者的血管将导管、导丝插到接近病变的部位，再朝内注入对比剂来显示病灶及其周围组织结构的情况，然后再通过导管把药物直接注入其中，从而达到治疗的目的。目前，还可以通过对患者做旋转式DSA检查，以立体地显示其血管的形态和结构等。

CT检查

人体呈三维结构，若将其在二维的照片上显示，免不了会使人体前后或上下的组织结构发生重叠，不利于病灶的检出。自从有了CT以后，便可以对患者进行三维的检查和诊断了，更主要的是可以利用CT较高的密度分辨率使病灶清晰地显示出来。在做CT检查时通常会对患者进行身体的横断面扫描。和X线检查一样，通过CT机可以对人体从头到脚进行检查，这也叫CT平扫，如头颅平扫、胸部平扫、腹部平扫、椎体平扫等。一旦发现患者的身体上有较小的病灶，或是为了更好地看清病灶的结构特征，就要对病灶部位进行薄层扫描。有时为了明确诊断，还可以往患者的血管内注入对比剂后再进行扫描，这叫做CT增强检查。如果这样做还不能解决问题，就需要在造影后延迟一段时间再对患者进行CT扫描，以观察扫描结果有没有变化，这叫做延迟扫描检查。此外，为了发现病灶，可以对患者身体的一段或一个部位进行进床式动态扫描；为了研究病灶的性质，可以对患者身体的同一层面进行动态扫描检查，这叫做灌注成像检查。为了能看清病灶与周围组织之间的结构关系，还可以在对患者进行薄层扫描及增强扫描之后，通过后处理对其进行三维重建，以立体地显示患者的病灶及其周围结构。而CT仿真内窥镜检查甚至还可以看到患者肠道内的情况。

磁共振检查

磁共振检查与CT检查相似，说它们相似是因为这两种检查的基础都是一种断面解剖成像，但其原理却与CT大相径庭。磁共振检查是真正意义上的三维成像检查，其密度分辨率比CT的分辨率更高。通过磁共振检查可以看见患者的软组织影，尤其是对患者的颅脑、脊髓、心脏、大血管及肌肉软组织的分辨率较高，甚至通过横断面、矢断面、冠状面以及任意斜面还可以对患者身体的组织结构进行三维观察。在临床上，磁共振弥散成像技术可用于脑缺血、脑梗死的诊断，特别是常用于急性脑梗死的早期诊断。而磁共振灌注成像检查主要用于脑梗死的早期诊断，以及心脏、肝脏和肾脏病变的诊断及肿瘤的良恶性鉴别诊断。临床上也可以通过磁共振的仿内窥镜检查观察患者肠道内的情况，还可以通过磁共振水成像技术对患者进行胰胆管造影、尿路成像检查等。

超声检查

随着医学技术的进步以及临床实践的发展，超声诊断的范围正在逐步向全身各个系统扩展。目前，超声检查已成为临床上常规的影像学检查手段。通过对患者进行超声检查，可观察其心脏有无先天性疾病、有无瓣膜病、有无肿瘤及血栓等循环系统疾病，可观察其腹部中肝脏、胆囊、胰腺、脾脏和肾脏的异常改变，可观察其盆腔中卵巢、子宫、前列腺和膀胱的异常改变，可观察其乳腺、甲状腺的异常改变。此外，超声检查还可用于观察早、中、晚期妊娠的胎儿发育及胎盘和脐带等情况。

核医学检查

篇9：新民主主义革命理论包括哪些主要内容

1、工程项目名称(分阶段会审时要标明分项工程阶段)，

2、参加会审的单位(要全称)及其人员名字(禁止用职称代替)。

3、会审地点(地点要具体)，会审时间(年、月、日)，

4、会审记录内容：

1)建设单位和施工单位对设计图纸提出的存在矛盾、问题，由设计予以答复修改的。(要注明图别、图号，必要时附图说明)

2)施工单位为便于施工，施工安全或建筑材料等问题要求设计单位修改部分设计的会商结果与解决方法。(要注明图别、图号，必要时附图说明)

3)会审中尚未得到解决或需要进一步商讨的问题。

篇10：可行性研究报告包括哪些主要内容

可行性研究报告包括哪些主要内容

一、项目建设的必要性。

项目变编写是要从两个层次进行分析：一是从项目层次分析拟建项目在实现企业自身可持续发展重要目标、重要战略和生存壮大能力的必要性；二是从国民经济和社会发展层次分析拟建项目是否符合合理配置和有效利用资源的要求，是否符合区域规划、行业发展规划、城市规划的要求，是否符合国家产业政策和技术政策的要求，是否符合保护环境、可持续发展的要求等。

二、市场分析。

调查分析和预测拟建项目产品和主要投入品的国际、国内市场的供需状况和价格；研究确定产品的目标市场；在竞争力分析的基础上，预测可能占有的市场份额；研究产品的营销策略。

三、项目建设方案研究。

主要包括：建设规模和产品方案，工艺技术和主要设备方案，场（厂）址选择，主要原材料、辅助材料和燃料的供应方案，总图运输和土建工程方案，公用、辅助工程方案及节能、节水措施，环境保护治理措施方案，职业安全卫生健康措施和消防设施方案，项目的组织机构与人力资源配置。

四、投资估算。

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在确定项目建设方案的基础上估算项目所需的投资。分别估算建筑工程费、设备购置费、安装工程费、工程建设其他费用、基本预备费、涨价预备费、建设期利息和流动资金。

五、融资方案。

在投资估算确定投资额的基础上，研究分析项目的融资主体，资金来源渠道和方式，资金结构及融资成本和融资风险等。结合融资方案的财务分析，比较、选择和确定融资方案。

六、财务分析（也称财务评价）。

按规定科目详细估算营业收入和成本费用，预测现金流量；编制现金流量表等财务报表，计算相关指标；进行财务盈利能力、偿债能力以及财务生存能力分析，评价项目的财务可行性。

七、经济分析（也称国民经济评价）。

对于财务现金流量不能全面、真实地反映其经济价值的项目，应进行经济分析。从社会经济资源有效配置的角度，识别项目产生的直接和间接的经济费用和效益，编制经济费用效益流量表，计算有关评价指标，分析项目建设对经济发展所做出的贡献以及项目所耗费的社会资源，评价项目的经济合理性。

八、经济影响分析。

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对于区域及宏观经济影响较大的项目，还应从区域经济发展、产业布局及结构调整、区域财政收支、收入分配以及是否可能导致垄断等角度进行分析。对于涉及国家经济安全的项目，还应从产业技术安全、资源供应安全、资本控制安全、产业成长安全、市场环境安全等角度进行分析。

九、资源利用分析。

对于高耗能、耗水、大量消耗自然资源的项目，应分析能源、水资源和自然资源利用效率；一般项目也应进行节能、节水、节地、节材分析；所有项目都要提出降低资源消耗的措施。

十、土地利用及移民搬迁安置方案分析。

对于新增建设用地的项目，应分析项目用地情况，提出节约用地措施。涉及搬迁和移民的项目，还应分析搬迁方案和移民安置方案的合理性。

十一、社会评价。

对于涉及社会公共利益的项目，如农村扶贫项目，要在社会调查的基础上，分析拟建项目的社会影响，分析主要利益相关者的需求，对项目的支持和接受程度，分析项目的社会风险，提出防范和解决社会问题的方案。

十二、不确定性分析。

行敏感性分析，计算敏感度系数和临界点，找出敏感因素及其对项目效益的影响程度；进行盈亏平衡分析，计算盈 哈尔滨金网工程

亏平衡点，粗略预测项目适应市场变化的能力。

十三、风险分析。

对项目主要风险因素进行识别，采用定性和定量分析方法估计风险程度，研究提出防范和降低风险的对策措施。

十四、结论与建议。

在以上各项分析研究之后，应做出归纳总结，说明所推荐方案的优点，指出可能存在的主要问题和可能遇到的主要风险，做出项目是否可行的明确结论，并对项目下一步工作和项目实施中需要解决的问题提出建议。

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篇11：新民主主义革命理论包括哪些主要内容

第一，要设计科学的组织结构与组织文化作好组织管理，使整个部门的潜能得到充分发挥，生产管理工作的主要内容包括了哪些。

第二，根据产品需求预测作出产能规划，要求生产管理人员要清楚自己的产能及瓶颈工位并据此作出工具设备计划及人力资源需求与培训计划。

第三，根据生产计划安排生产，并配合相关部门确保计划的达成。如有异常，应及时反溃如实在无法达成，应配合计划部门做好计划调整。为跟踪生产状况，要求作好看板管理。

第四，配合生产工程部门制定好作业标准，并培训工人以确保按标准作业。

第五，配合生产工程部门改善工艺，并在内部形成奖励机制，以提高作业效率。

第六，配合相关部门做好品质管理。要求员工按标准作业，树立下一工序就是客户的思想，做好工序作业特别是关键工序的控制，并以完善的三检机制来确保品质，工作总结《生产管理工作的主要内容包括了哪些》。

第七，配合相关部门作好物料管理。首先要配合相关部门作好备料或配送工作，同时要作好现场物料及半成品管理。通常来讲，当日生产结束，生产线不应有剩余物料及成品。坏料要及时退仓。

第八，做好成本管理工作。生产部门的成本管理主要通过改善工艺，提高作业效率并减少物料及辅料的耗用实现。

第九，做好5S 工作，标示清楚，物料文件及工夹具与日常用具分类存放方便使用，环境整洁赏心悦目。

第十，作好文件管理工作，使各项工作都有文件可依并方便使用，同时各项记录与报告要有效率并妥善保存。

第十一，配合相关部门作好后勤保障工作，使员工衣食住行及健康安全等有起码的保障。

第十二，配合相关部门作好绩效管理工作，充分发挥广大员工的积极性与创造性

篇12：新民主主义革命理论包括哪些主要内容

党风廉政建设责任考核主要包括哪些方面的内容？

（1）贯彻落实党风廉政建设责任制规定的情况；（2）认真完成党风廉政建设和反腐败各项任务的情况；（3）贯彻执行中央、国务院和中央纪委颁发的党风廉政建设法规制度和结合实际组织实施的情况；（4）贯彻执行中共中央、国务院《党政领导干部选拔任用工作条例》的情况；（5）领导干部履行党风廉政建设岗位职责的情况；（6）领导干部遵守党纪国法和廉洁自律规定的情况；（7）群众测评情况。

篇13：教学设计的理论基础包括哪些内容

（1）系统理论是作为一种科学的方法论对教学设计产生举足轻重的影响。任何系统都包括五个要素：人、物、过程、外部限制因素和可用资源，这五个要素间有三种联系形式：①过程的时间顺序；②各因素间数据或信息流程；③从一个系统中输入或输出的原材料(人或物)。

（2）传播理论

信息传播是由信息源、信息内容、信息渠道与信息接受者为主要成分的系统。进行信息传播，必须对信息进行编码，考虑信息的结构与顺序是否符合信息接受者的思维与心理顺序。信息不能“超载”，过于密集的信息直接影响传递效果，增加负担。而且不同信息的注意获得特性不同。有些材料宜于以视觉方式呈现，有些则宜于用听觉方式呈现。还可以运用多种暗示技巧来增强这种注意获得特性，更重要的是考虑信息接受者的特性(年龄、性别、偏好等)，激发其内在学习动机等。

（3）学习理论

行为主义理论与教学设计。概括地说，行为主义观点在教学设计中最基本应用是把可观察行为作为教学基础，提出用可观察行为动词界定各类教学目标(包括价值观与态度教学)并依此进行教学传递与评价。

认知理论与教学设计。认知理论探讨学习者内部的认知活动，其中主要是信息加工学习理论和认知建构学习理论。信息加工学习理论把人类的学习过程看成是由一系列信息加工的转换过程，例如，加涅的信息加工的学习与记忆的8个阶段的学习模型。认知建构学习理论是在皮亚杰和维果茨基的学说基础上发展起来的，认知建构学习理论对教学设计指导意义是：建构过程要引导学生发现原有知识结构与新知识之间的不协调性，然后主动去改变它。学习的认知建构发生在具体的情景中，在具体的情景中，能够使学生感受到知识的意义。

人本主义学习理论与教学设计。人本主义学习理论对教学设计的意义大都是在观念上，如何发挥人的潜能问题等。

（4）教学理论的概念模式

教学理论的概念模式是教学设计的基础理论，教学的概念模式分为三类：时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式。

时间中心模式的代表性是卡罗尔模式，用理解教学的能力、能力倾向、教学的质量决定所需时间，用毅力与学习机会决定学生实用时间，与学习程度一起组成一个公式：

任务中心模式关注于如何促进学习的过程，例如，布鲁纳模式与加涅模式。布鲁纳认为知识的获得与储存取决于知识的结构方式，提倡编制学科中心的结构化教材，通过学生自我的探究来把握、理解学科结构。加涅模式源于他对认知学习的信息加工观点。他把学习结果(学习领域)分为动作技能、言语信息、智力技能、认知策略与态度五类，形成系统的教学任务分析观和九个事件的教学过程等。

篇14：社会主义和谐社会理论的主要内容

和谐社会，即全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，用社会运行论的术语来说，就是良性运行和协调发展的社会。

从社会互构论的角度看，和谐社会意味着多元社会主体——个人、集体、社会，以及作为整体社会的代表——国家，经由行动意义效应的互构过程，在认同和共识的基础上，形成的相对稳定持久的行动协同。

需要指出的是，当前提出“和谐社会”的概念也有其特定的时代含义，它已不同于传统社会中那种原生性、自发性的和谐秩序。

构建和谐社会，必须在思想上树立几个深层理念

第一，双赢互利的理念

和谐社会，也可以通俗地说，就是双赢互利的社会。双赢互利，这是和谐社会的要旨，同样也是“以人为本，全面、协调、持续的发展”的科学发展观的要旨。

第二，“增促社会进步、减缩社会代价”的理念

纯粹的进步、理想状态的进步，在现实社会中是不存在的。增促社会进步，减缩社会代价的理念就是如何把代价减少到最低限度、缩小到最小范围的途径和办法。

第三，现代治理的理念，特别是善治的理念

篇15：熟语包括哪些内容

一、成语

(一) 成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。如：

四面楚歌 歌功颂德 德才兼备 首屈一指 首当其冲 虎头蛇尾

生活中运用的成语很多，这里不一一列举。

(二) 成语的特征及其运用

1、意义的整体性

它是意义往往并非其构成的分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义的基础上进一步概括出的整体意义。

如：“油头粉面”，表现意义是“抹了油的头和擦了粉的脸”，实际含义是“形容人打扮得妖艳轻浮”。

“破釜沈舟”表面意义是“砸破饭锅沉下船”，实际含义是“下定决心干到底”。(秘书工作网汉语知识栏目)

“虎头蛇尾”表面意义是“虎的头，蛇的尾”，实际含义是“做事有始有终，起初声势很大，后来劲头很小”。

针对这一特点，我们在运用成语的时候要注意，弄清成语的实际意义。

除了要弄清表面意义与内部含义的区别之外，有些成语是带有感情色彩的，还要弄清成语的褒、贬义。

例：

再接再厉——变本加厉

侃侃而谈——夸夸其谈

深思熟虑——处心积虑

前面的带有褒义，而后面的一组带有贬义。

2、结构的凝固性

成语的结构形式(字数、词序、成分) 是定型的、凝固的。一般必须沿用原型，不能随意变换和增减其中的成份。

“殃及池鱼”不能变换为“殃及塘鱼”

“战略部署”不能改为“战略和部署”

当然，成语有其确定的字形和读音，不能写错、读错，这我们在“纠正错别字”时也讲过。例：

委曲求全——委屈求全(×)

不计其数——不记其数(×)

言简意骇(gāi) 不能读作“hài”

呱呱坠(zhuì) 把不能读“duò”或“duì”

至于成语的来源，大家只要看书稍作了解即可。

二、惯用语

惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语。

简明生动，通俗有趣，口语色彩浓，是惯用语的主要特征。并且惯用语大都是三字的动宾短语，也有其他格式的。例：

动宾式：耍滑头、耍花招、放空炮、开绿灯、揪小辫子

炒鱿鱼、扯后腿、钻空子、吹牛皮、绕弯子、傍大款

偏正式：铁公鸡、马后炮、过后计、空城计、铁饭碗、墙头草、下马威、耳边风、绊脚石

主谓式：天晓得

其他：巴不得 三七二十一

三、歇后语

是由近似于谜面，谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头用语。

例：茶壶里煮饺子——倒不出来

哑吧吃黄莲——有苦说不出

1、喻意歇后语

它的前部分是一个比喻，后部分是对前部分的解释。

①有的解释部分的意义是它的字面上的意义。例：

大海里捞针——无处寻

泥菩萨过江——自身难保

哑巴吃黄连——有苦说不出

②有的解释部分的意义是它的转义。例：

快刀切豆腐——两边光(两边讨好)

茶壶里煮饺子——倒不出来(学问、知识(倒/讲) 不出来)

2、谐音歇后语

它的后一部分是音同或音近现象表达意思，这是一种“言在此而意在彼”，妙语双关的现象。例：

飞机上吹嗽叭——响(想) 得高

和尚打伞——无岁(法) 无天

外甥打灯笼——照舅(旧)

韭菜伴豆腐——一青(清) 二白

腊月里的萝卜——冻(动) 了心