依样画葫芦成语故事

2024-04-28

依样画葫芦成语故事（精选14篇）

篇1：依样画葫芦成语故事

依样画葫芦的成语故事

【拼音】：yī yàng huà hú lú

【成语故事】：

宋朝初年，翰林学士陶谷自以为文笔高超、才能出众，想好好表现一下升职，他劝宋太祖重视文字工作。赵匡胤以为他的工作只是抄写而已，说是依样画葫芦。陶谷的目的没有达到，就在住处墙上题诗：“堪笑翰林陶学士，年年依样画葫芦”。

【出处】颇闻翰林草制，皆捡前人旧本，改换词语，此乃俗所谓诊样画葫芦耳，何宣力之有? 宋·魏泰《东轩笔录》卷一

【解释】照别人画的葫芦的样子画葫芦。比喻单纯模仿，没有创新。

【用法】作谓语、状语;比喻单纯模仿

【近义词】生搬硬套、依模画样、照猫画虎

【相反词】独树一帜、另辟蹊径、别开生面

【造句】：

1、学习先进技术经验,不能依样画葫芦,要善于发挥创新。

2、这件美术作品只是依样画葫芦,一点创意都没有。

3、依样画葫芦，你就不会成为画家。

4、译者忠实于原作并不是依样画葫芦，而是根据他个人的审美原则，对原作的内容与形式作出艺术的再创造。

5、这种依样画葫芦，别人怎麽做自己就照本宣科，认为这样就不怕别人批评的人，书上认定他们是人之子。

6、这首诗是他照别人的诗依样画葫芦写的，读来平淡，毫无感情。

7、如果不知该怎么正确使用刀叉时，就看别人如何做，依样画葫芦。

8、他依着现成的样品，依样画葫芦地捏了个一模一样的花瓶。

9、虽然这只是女儿依样画葫芦作成的小卡片，妈妈仍旧非常珍惜地收藏着。

10、亚洲一些国家，甚至是拿新加坡的投资和经济政策依样画葫芦出了名。

篇2：依样画葫芦成语故事

【拼音】：yī yàng huà hú lú

【成语故事】：

【出处】颇闻翰林草制，皆捡前人旧本，改换词语，此乃俗所谓诊样画葫芦耳，何宣力之有? 宋·魏泰《东轩笔录》卷一

【解释】照别人画的葫芦的样子画葫芦。比喻单纯模仿，没有创新。

【用法】作谓语、状语;比喻单纯模仿

【近义词】生搬硬套、依模画样、照猫画虎

【相反词】独树一帜、另辟蹊径、别开生面

【造句】：

1、学习先进技术经验,不能依样画葫芦,要善于发挥创新。

2、这件美术作品只是依样画葫芦,一点创意都没有。

3、依样画葫芦，你就不会成为画家。

4、译者忠实于原作并不是依样画葫芦，而是根据他个人的审美原则，对原作的内容与形式作出艺术的再创造。

5、这种依样画葫芦，别人怎麽做自己就照本宣科，认为这样就不怕别人批评的人，书上认定他们是人之子。

6、这首诗是他照别人的诗依样画葫芦写的，读来平淡，毫无感情。

7、如果不知该怎么正确使用刀叉时，就看别人如何做，依样画葫芦。

8、他依着现成的样品，依样画葫芦地捏了个一模一样的花瓶。

9、虽然这只是女儿依样画葫芦作成的小卡片，妈妈仍旧非常珍惜地收藏着。

篇3：依样画葫芦成语故事

关键词：混合运算,加法,乘法

北师大版教材二年级下册第二单元学习混合运算教学中, 老师教学过程中有这样一个片段.

师:今天老师带领大家去超市, 从图中你看到了什么信息?

生:看到了面包每袋3元, 饮料每瓶6元.

师:你能提出哪些数学问题.

生:买一个面包和一瓶饮料一共多少钱?

师:小熊买了三个面包和一瓶饮料, 你能算一算它一共花了多少钱吗?

生:3×3=9 (元) , 9+6=15 (元) .

师:你说得真好, 还有没有别的算法呢?

生:我用的是3×3+6=15 (元) .

师:你用的是我们以前学过的综合算式, 谁能说一说3×3代表什么含义.

生:代表3个面包的价钱.

师:你们看老师这样列式, 6+3×3=?你知道结果是多少吗?请你尝试解答.

在教师巡视的过程中, 发现很多学生不清楚运算规律, 先用6+3=9, 再用9×3=27元.

师:老师看到很多同学得到27元, 这个结果对吗?

生:不对, 应该是15元.

师:我们做混合运算的时候应该先做乘除, 后做加减.6+3=9在这道题目中是没有意义的.我们应该先算3个面包的价钱, 然后加上一瓶水的价钱.

师:下面请看几个算式, 自己说一说, 应该先算什么再算什么?

这是教师在教学“混合运算”一节课中的一个片段.教师采用了去超市购物的情境, 进行导入.教师出示算式6+3×3试图用情境来说明先乘后加的道理.先算三个面包的价钱, 再算三个面包和一瓶水一共花的价钱.随后教师总结, 当加法和乘法在一起的时候, 我们应当先算乘法再算加法.然后通过练习进行巩固.在练习中, 学生都能说出先算乘法再算加法.但是学生没有真正明白为什么要先算乘再算加, 而是在模仿老师的算法, 依样画葫芦.

在教混合运算之前, 教师往往分析的是学生已经学习过的知识, 而缺乏对后面要学习知识的分析, 缺少关联性.四则运算是人们认识客观世界和周围事物的重要工具之一.任何学科规律归结为公式后, 基本上都要用到四则运算来计算.

混合运算是人类在生产生活中发展起来的, 经历了由简单到复杂, 由具象到抽象的过程, 其中蕴含着数学发生发展的过程.因此学生学习混合运算时, 不仅要直接得到算法, 而且要体会到算法背后蕴含的道理.

一、学生学习混合运算的难点

分析学生学习混合运算的难点, 才能对症下药, 进行有效的教学.在现在课堂的教学中, 教师认为难点在于混合运算的书写, 因此将重点定在如何书写上, 如等号的位置, 运算结果的位置, 等等.这些是混合运算的难点吗, 混合运算的难点到底在哪?

学生对于3×3+6=15这样的题目错误率很低, 而对于6+3×3错误率就很高了.两个题目都是有加有乘, 为什么学生在做第二道题目时容易出错呢.原因在于第二道题目与以前学习过的知识不一样, 不是按照由左到右的顺序进行计算需要改变运算顺序, 先算乘再算加, 这是学生认知中的一大飞跃.学生出问题的地方就是教学的难点.所以本节课的难点应该是帮助学生解决为什么先乘除后加减.

二、先乘除后加减的的原因

加法表示的含义是将两个量合并起来.乘法的含义是同数连加, 也就是几个相同加数的和.减法的含义有两种, 一是从整体中拿走一部分后还剩多少.二是两个量比较, 多出的部分是多少.除法也有两种含义, 一是平均分, 二是包含除包含除其实就是同数连减, 用12÷4=3, 其实就是在求12里面有几个4, 用12-4-4-4=0发现可以减去三个, 所以结果是3.通过以上分析, 乘法和除法是建立在加法和减法之上的运算, 因此称加减法为低级运算, 也可以说一级运算, 乘除法为高级运算, 也可以说是二级运算.

6+3×3, 如果我们想按照从左到右的顺序依次计算, 我们就需要将3×3进行降级.3×3原本的形式应该是3+3+3, 所以6+3×3的基本形式是6+3+3+3.写成基本形式后, 我们就可以按照从左到右的顺序依次进行计算了.

三、将先乘除后加减的理论渗透到课堂中

教学中, 因为二年级的学生年龄较小, 不可能告诉他们先将高级运算转化为低级运算, 然后按照从左到右的顺序依次计算.如何将道理渗透到课堂之中呢?可以在课堂中设计环节, 让学生体会由加到乘的过程.课堂中老师出示题目:面包每个3元, 水每瓶6元, 买3个面包和一瓶水一共多少钱?由于学生刚学完乘法, 所以大部分学生直接算出3×3=9 (元) , 没有学生用3+3+3=9 (元) 的方法, 学生认为这种方法比较麻烦.这样就会给6+3×3带来问题, 无法让学生经历乘是由加转化而来的过程.所以在设计时, 教师可以先出示题目:买2个面包和一瓶水一共花费多少钱.这样就会出现各种各样的结果.抓住学生生成6+3+3=12 (元) 问学生还可以写成什么形式, 6+3×2, 先算6+3还是先算3×2, 这时学生就会明白先算3×2, 因为那是两个面包的价钱.这个过程的设计是让学生体会由加到乘的过程, 从而体会, 乘法比加法高一级, 需要降级后再按照从左到右的顺序依次计算, 所以要先乘后加.

篇4：依样画葫芦

五代由于战乱很多，能写文章的人很少。而陶谷从小就很聪明，十多岁就能写文章。曾经把自己的文章，献给当时的宰相李崧看，李崧觉得他是个人才，推荐他升了官职，并很快地成为中央撰写文件的主要负责人。后来李崧和苏逢吉因为争房产的事情闹了矛盾，陶谷就经常在苏逢吉面前出谋划策，收集对李崧不利证据，导致李崧被杀。并得意洋洋地对李崧的侄子李昉说：“李崧的死，我出了很大的力的。”因此当时的人都很看不起陶谷，觉得他品德太差了。

到了后周，陶谷依然是给中央撰写文件的主要负责人。有一个姓权的和陶谷是同事，有一匹好马，陶谷看上了，就直接找权某要，权某说自己年纪大了，腿脚不利索，需要骑这匹马代步。陶谷见权某不给他，心中就记恨上了。后来有一天，中央要撰写一个秘密文件，陶谷借口喜欢权某的字体，让他抄写一个。权某不知道是陶谷的阴谋，就按照陶谷的要求抄写了一遍，刚写完，陶谷就对他说：“这是国家的秘密文件，你抄写了干什么？按照规定，是要杀头的。”权某找不到人证明自己无辜，只有向陶谷求情。陶谷就乘机提出要求要了权某的好马。

宋太祖陈桥兵变的时候，要求后周的恭帝把皇帝的位置让给自己，按照历来的夺取天下的习惯，上一任皇帝，要写一个让位的文件给接任的皇帝，因为事情发生得很突然，一时拿不出退位文件，没想到陶谷很早就准备好了这份文件，马上拿出来献给了新皇帝。这件事更让大家觉得陶谷这个人品德不好。

陶谷经常告诉别人，看相的说，他的头骨生得比较好，可以戴貂蝉冠。按照当时的习惯，只有执政大臣才可以戴貂蝉冠。陶谷这样给人说，就是想制造舆论，好让自己做执政大臣。但是宋太祖赵匡胤通过上次陶谷事先准备好让位文件这件事，觉得陶谷不能忠心，看不起陶谷，不打算提拔陶谷当执政大臣。陶谷就鼓动他的同党，在赵匡胤面前，说陶谷为国家撰写文件很多年了，没有功劳，也有苦劳，应该提拔了。

赵匡胤笑着说：“我听说为中央撰写文件这个工作，一点都不难，只要把以前现成的文件拿来，照着格式，修改修改就可以用了，就是大家常说的依样画葫芦罢了。”陶谷听赵匡胤这么说，知道自己要当执政大臣的梦破灭了，就写了一首诗自嘲说：“官职须由生处有，才能不管用时无。堪笑翰林陶学士，年年依样画葫芦。”这首诗很快就流传天下，到后来陶谷出使到吴越，吴越国王钱俶宴请他，吃的饭菜中有蝤蛑（蟹类的一种），陶谷问螃蟹的种类都有哪些，钱俶让人逮了吴越国所有的螃蟹种类大概十几种拿进来让陶谷看，陶谷看了说：“真所谓一蟹不如一蟹。”意思是讽刺钱俶不如他父亲和祖父。钱俶听了很生气，就让厨师上了葫芦羹，并对陶谷说：“我们这里很早就流传下来有这道菜，厨师只不过是依样做出来的。”

五代的朝代更换很频繁。五十多年换了五个朝代，维持时间最长的后梁，也不过只七年。因此社会风气很浮躁，读书人为了自保，都以利益为指引，谁掌权就靠向谁。陶谷就是这种读书人中的一个代表。宋太祖夺取政权后，为了改变这种风气，大力表彰忠诚爱国的人。对陶谷这种只考虑自身利益的人不看重，甚至鄙视。正是因为宋太祖的这种提倡，从此以后，宋代的读书人摒弃了以前追逐利益的风气，开始以天下为己任，开创了宋代的文化高峰。

篇5：依葫芦画瓢的成语故事

2、史强：从开始让人讨厌的笑脸，到让汪淼信任的可靠之人，拥有出色的观察能力和侦探能力，也成为罗辑信赖之人，在生活中，和可以信赖的人相处，会很安心

3、丁老：一位什么都看得开的老者，物理学博士，史强看人无数中唯一的一位，能做到这点谈何容易，向这点靠近，加油。

4、程心：以责任为目标而活着，自我认为在关键时刻没有做出正确的决定而感到自责;在生活中，责任可以带给我们动力，只有正确对待，不用把责任看成负担;

5、云天明：生活在自己内心世界并有喜欢的人，在生命的最后为自己喜欢的人送了一颗星星，一个人在外星世界奋斗，为传递对地球有利的信息，编写了100多个童话故事，后来也改变了世界，什么人都有出场的机会，别看低自己。单独的英雄。

6、维德：有野心、疯狂、阴险、内心深、有着强大的做事能力，可以做人们想象不到的“疯子”，谋划的56年的事，在承诺年前将花了56年即将开始的战争萌芽毁灭，值得尊敬，也是改变世界人之一。信守诺言!

书中的每位人物的经历，对我都有促进作用，不管他们做的在当时来说是好是坏，都为之自己的目标努力，奋斗!

三体对地球三个多世纪的“侵略”谋划;

三体世界从对地球发出探测器和战舰，到威慑时代、人类大迁移，最后撤离地球，直到三体被消灭，长达三个多世纪的奋斗，到后来竹篮打水，被宇宙未知事物消灭;地球在这之后半个多世纪后也失去了所有的生命;侵略带来最终的结果的是双方毁灭;和平什么时候都至关重要。

篇6：依样画葫芦成语故事

“哈哈，五十块，发财了发财了......”我可以挺直身板了，因为手里攥着的不是一点点钱，那是用一个葫芦换来的相当于我四个月薪水的钱!

一开始我也不知道这葫芦究竟是从哪里来的。我的一个同行与级任教员关系较好，他知道葫芦的来龙去脉。据说情况是这样的：

咱们学校有一个叫清兵卫的孩子，他非常喜爱葫芦，家里的墙边挂满了一个个精致的葫芦，简直是爱不释手。有一次清兵卫在级任教员上修身课时在桌子底下摩擦刚从橘子阿婆那里花了一毛钱挑的最好的那一个葫芦。级任教员本就不喜欢葫芦，可这孩子偏偏在他的课上弄这玩意儿，势必要没收了这东西。当然，作为级任教员的他怎可能如此草草了事。果不其然，那天傍晚级任教员就出现在清兵卫的家里，与其父母商量要清兵卫改掉喜爱葫芦的嗜好并让他们好好地严加看管。在级任教员走后不久，清兵卫的父亲不仅把清兵卫揍了一顿还把挂在墙上的葫芦一个一个当着清兵卫的面狠狠地砸碎，清兵卫只是脸色发青，不敢作声。

教员最后把那没收来的葫芦扔给了我，叫我扔垃圾堆去。我近来手头紧，正愁没钱花，我也知道镇里很多人在做葫芦买卖，于是拿这个葫芦去当了钱，没想到换来了四个月的薪水。我这心里呀，美得不要不要的。

这件事还是不要告诉教员和清兵卫了。或许我可以再去橘子阿婆那里再多买几个葫芦，说不定下辈子就不愁吃喝了。

篇7：端午节的故事：挂葫芦

很久以前，有一个神仙厌倦了神仙的生活，只身来到人间，想要看看人间的百姓们是怎样生活的。

他乔装成卖油郎，挑着担子，来到一座偏僻山村，高声叫喊卖油。村民听到吆喝，相继提瓶前来买油。平日里卖油郎做生意，都是按斤计价，收钱打油。可吕洞宾与众不同，撇下油担，闪坐一旁，一边吆喝，一边打量着四周光景，既不看称，又不数钱。全凭买油人自觉称油，随意付钱。村里有些贪图小利之人见状，喜出望外，便都趁机多称油，而少付钱。

而后一些村民闻讯，也都纷纷效仿，不一而足。村里有个老实本分的后生见众人都是多打油少付钱，随后扬长而去。便也照此办理，拎着多打的.油，兴致勃勃地赶回家中。见到母亲后，将众人和自己取巧买油之事，当作笑谈，说给了母亲。谁知母亲听罢，面带不悦，厉声训斥儿子攫取不当之利。责令儿子立即把多打的油如数退还，并向卖油郎当面赔罪、致歉。儿子遵嘱，退还了多打的油，补足了亏欠银两，还当面向卖油郎道了歉。

其实，神仙对此早已明察秋毫。但见全村百姓只有后生一人前来退油致歉，便连连夸奖其厚道诚实，善良孝顺。感慨之余，还伏身后生耳边，告知其一件秘事：“五月初一，将有大祸降临山村，在门前挂上一个葫芦，便可消灾避祸，太平无事。”

善良质朴的母亲听到儿子诉说，忙嘱其赶快把此消息告知众乡亲。听到消息的村民，纷纷在各自家中门楣之上挂起了葫芦。数日之后，果然乌云翻滚，大雨滂沱，山洪爆发。湍急的洪水冲走了村里没挂葫芦人家的房屋、家具和耕牛。而挂葫芦人家，则毫发未损，安然无恙。

篇8：我要的是葫芦续编故事

有一天，种葫芦的人看到了野草，立刻把野草清除了，有看到叶子上有虫子，也把虫子清除了，没过几天，芽儿变成了又小又可爱的小葫芦，种葫芦的人，听到邻居的话，邻居好像说他说得对，种葫芦的人，每天就去观察他的小葫芦。

一个月过去了，小葫芦渐渐地变大了，变成了大葫芦，种葫芦的人去拿一些木棍，做成了支架，大葫芦看见了支架很开心，一个月又过去了，大葫芦们一个一个爬上了支架。

篇9：我要的是葫芦续编故事

第二年，他又去市场买了些葫芦种子，他先刨开土，把种子埋进土里，再把土盖上。葫芦种子一天天地长大，没过多久细长的葫芦藤上，已经挂了几个小葫芦了，那个人每天都要去看几次。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，他盯着蚜虫自言自语地说：“小葫芦，别害怕，我要帮你除蚜虫。”于是，每天天不亮，他就起床给葫芦捉蚜虫，每天给叶子喷洒一些消灭蚜虫的药，叶子上的蚜虫就慢慢地消失了。

夏天到了，葫芦成熟了，在他的精心照料下，葫芦越长越大，大得像一个个胖娃娃。那个人为了感谢邻居，把最大的那个葫芦送给了邻居，并对他说：“谢谢你，我的好邻居，以后我一定会多听劝告，多思考，不能只看结果不顾其他。”

篇10：宝宝睡前故事葫芦兄弟

一位老爷爷在山上采药，无意中进入了一个山洞，在洞中他救下一只穿山甲。穿山甲告诉老爷爷自己不小心穿破葫芦山，放走了蛇蝎二妖。穿山甲帮助老爷爷取出了能降妖服魔的宝葫芦籽。

第2集七色葫芦

老爷爷种下葫芦籽，有灵性的葫芦籽长得飞快，不久藤上便结出了七个色彩不同的葫芦。蛇蝎二妖得知后，决定除掉葫芦藤。夜晚，老爷爷没有听从葫芦们的劝告，出屋相救，不幸被妖怪擒走。

第3集误入泥潭

大力娃迫不及待地出来，去妖洞救老爷爷。大力娃力大如牛，而且能变大变小，闯入妖洞如入无人之境。蛇精眼看抵挡不过，就施下毒计，将大力娃骗入泥潭。大力娃有力无处使，被妖精擒住。

第4集梦窟迷境

第二个葫芦娃降生了，他用千里眼和顺风耳先探明了妖洞的情况，赶去救大哥和老爷爷。蛇精知道他耳聪目明、机敏过人,使毒计诱他进入迷镜宫。在迷镜宫，二娃被镜中的幻象迷惑,被妖怪残忍的刺瞎了双眼、刺聋了双耳。

第5集绝路逢生

穿山甲带老爷爷和千里眼娃顺利逃出了妖洞，却在洞门外惊动了看门蝙蝠。穿山甲牺牲自己，去引开蝙蝠的注意。就在老爷爷将被蝙蝠抓住的紧急关头，还未出世的钢筋铁骨娃赶来相救。

第6集钢筋铁骨

钢筋铁骨娃与蝎子精一阵恶斗，蝎子精落荒而逃。坚固的石门挡不住葫芦娃的钢筋铁骨，妖洞里，他一闯到底，撞碎了蛇精的宝贝。蛇精拔出一把“刚柔阴阳剑”，以柔克刚，死死的缠住了葫芦娃。

第7集水火奇功

水娃和火娃双双出世，他俩的水火奇功对老爷爷的生活帮助很大。蛇蝎二妖为炼七星丹，从深潭底下取出了炼丹宝炉。不料，炉内的火种迅速点燃山头，将二妖困住。善良的水、火二娃不明就里地救了二妖，还被骗进了妖洞。

第8集酒酣心冰

水、火二娃被骗入洞后，二妖用美酒佳肴款待、以歌舞表演助兴。见二娃喜欢喝酒，蛇精暗地里用如意宝贝调出毒酒。火娃喝下后连心都被冻住了，水娃更是醉得不省人事。

第9集幽谷彩莲

蛇蝎二妖又来攻击葫芦藤，他们将老爷爷扔下了山崖，又将千里眼娃和剩下的两个葫芦带回了妖洞。老爷爷被山鹰救下，被带到了葫芦山。葫芦山的山神将七色莲花交给了老爷爷，并告诉他只有再加上这个莲花，葫芦娃才能同心协力、铲妖除魔。

第10集捕风捉影

隐身娃只身进入妖洞，眼见兄弟们一个个束手被擒，焦急万分，他灵机一动，叫橙娃用千里眼找到妖怪的如意宝贝，用妙计偷来，然后用隐身法进入蛇蝎的洞穴，把两个妖精戏弄得狼狈不堪。

第11集巧夺如意

隐身娃偷了蛇妖的“如意”宝贝，救出了五位兄长，又去救七弟，但七弟紫娃已被蛇蝎二妖所迷惑，不认六娃这个哥哥，六娃无法，只能含泪离去。

第12集妖迷心窍

紫娃被妖精的毒汁妖雾熏陶成听话的乖孩子，他出世后已经不认得爷爷和六个哥哥了，还用紫葫芦射出一道道闪光，把兄弟们的心击碎，让他们自相残杀，最后还被吸进了紫葫芦。老爷爷悲痛欲绝。

第13集七子连心

篇11：我要的是葫芦寓言故事

第二年，那个人又种下了葫芦，这一次，他吸取教训了，特地准备了3个除虫的工具。过了些日子，葫芦藤上又长满了绿叶，开出了漂亮的小花儿。花谢以后，藤上挂了几个小小的葫芦，这一次的葫芦好看极了，那个人还像以前一样每天都去看一看葫芦。

有一天，他发现叶子爬着一些蚜虫，这时候他想起以前邻居说的话，连忙拿出除虫的工具对着蚜虫喷，终于，所有的蚜虫都被消灭了，这时，邻居准备出去买东西，碰巧看见了葫芦，并对那个人说：“这次啊，葫芦一定长得非常非常大！”那个人高兴极了，连忙说：“谢谢夸奖。”过了很久，葫芦长大了，一个个长得都比大南瓜还大，那个人高兴又开心地说："哈！我的葫芦终于赛过大南瓜了！＂

篇12：东扯葫芦西扯瓢成语解释

【标准发音】：dōng chě hú lú xī chě piáo

【繁体写法】：東扯葫蘆西扯瓢

【东扯葫芦西扯瓢是什么意思】：说话东扯西拉

【东扯葫芦西扯瓢成语接龙】：马首欲东 → 东扯葫芦西扯瓢 → 瓢泼大雨

【用法分析】：作谓语、宾语;指说话没有中心

【读音预警】：倡导普通话，请按照音标

【dōng chě hú lú xī chě piáo】采用标准四声阅读。

【出处说明】：柯蓝《浏河十八弯》：“你少东扯葫芦西扯瓢，抗旱就抗旱，怎么又发癫，想起去查账了。”

篇13：葫芦笙的故事读后感800字

这篇文章主要讲了：很久很久以前，在彝族中有一个农夫，但是他们有很大的希望能变得很富有，因为他们有一个女儿，他们的女儿漂亮极了，上门求亲的人都踏破了门槛，不管是穷小子还是财主，都想娶了这一位姑娘。后来，她爸妈就给她出了一个招，让她骑着马拿着一只狗和一只公鸡，说如果马停了，狗叫了，公鸡打鸣了，就在那个地方安家，她含着泪，离开了家，她穿过一座座山，越过一条条河，马儿走进一个村庄，在一个富人家门前停了下来。可是狗也没叫，鸡也没有打鸣，接着她继续朝前走。不知又走了多少路，她也有些饿了，突然发现一股炊烟，因为太饿了，所以她像有人烟的地方，马停了，狗叫了，公鸡也打鸣了，她开心极了，走进去发现有一名和她年龄相仿的青年，那个青年也很慌张，不知这么美的一位姑娘来到这里。当她说想在这里借宿时，年轻的猎人(青年)就更慌张了，心想：这样的地方，因为不配她住。可是姑娘怎样也不肯走，年轻的猎人没办法，只好留下了她。

过了几天，她爱上了那个青年，一次她把青年的床浇上水，在青年睡觉时姑娘让青年和她一起睡，他们互相爱上了彼此。第二天他们便结了婚，由于青年每天好长时间都见不到她，所以姑娘就把画像贴在木牌上，给了青年。果真，每当青年干活时，一看木牌就全身都是干劲。有一天，天上刮起了大风，把木牌吹走了。那个木牌飞到了一个富人的手里，这个富人就想得到姑娘，之后就派好多家丁去找姑娘。有一个家丁发现了姑娘，告诉了富人，富人就把她抓了回来，但她给猎人留了一张纸条，说在三年三个月零三天之后，穿上兽皮、吹着葫芦笙来到那，转了三圈，她来到外面开心极了，由于财主从没有看见过她这么高兴，就把兽皮套在自己身上，姑娘立刻叫了起来：“妖魔鬼怪!”家丁们把箭射去，富人就归西了。