换个角度看问题

换个角度看问题（通用16篇）

篇1：换个角度看问题

在语文课上，老师抛出了这样一个问题“‘在错误的时间、错误的地点，认识了错误的人，是一种悲哀；而在错误的时间、错误的地点，认识了正确的人，是一种忧伤’请你找出这句话中的错误”。

一看到这个题目，我第一反应是老师想让我们找出这句话的语病，因为这是语文课。于是，我开始逐字逐句的寻找，逐字逐句的分析。可是分析了整整五分钟，压根就没发现哪错了。我心里一阵着急，要知道平时做这种题，我不仅速度快，而且正确率极高。难道是我脑子短路了？

我百思不得其解。这个时候，有几个同学举起了手，老师点了一个同学的名字，那位同学说了几处语法上的错误，很明显错了。老师让他坐下，又继续点了几个同学，他们也是挑语法上的错误。老师脸上依旧带着笑容，却仍旧不置可否。

无奈，老师只好点了一个不起眼的同学，这位同学站起来说：“这句话有五处错误”。“为什么”“因为这句话出现了五次错误这个词，而且题目也是这么问的。”这时，我惊呆了，猛地拍了一下桌子：天呀，这难道是脑筋急转弯，怎么能这么回答？

老师笑眯眯地说：“这位同学很不错，你答对了。”看见我们吃惊的表情，老师接着说：“你们一定很惊讶吧，不是题目很难，而是你们的思维把题目复杂化了，从一个角度考虑问题行不通时，就应该换个角度思考……”

这时，我的脑海里浮现出了一个故事：一位作家在家里写稿，四岁的儿子要他陪，作家很烦，随手将一本杂志的封底撕碎，对着儿子说到：“你先把这上面的世界地图拼好，拼好了我就陪你玩。”于是，儿子就拿着碎片出去了。过了几分钟，儿子走进来对作家说：“爸爸，我拼好了，陪我玩。”作家震惊的问：“你是怎么做到的？”儿子说：“世界地图的背面是一个人的头像，我只要把人的头像拼好了，世界地图也就完整了。”仅仅是换一个角度去做，一个四岁的儿童就把大多数成年人往往要花很长时间才能完成的事做好了。

人生也是如此，只要你换一个角度去思考问题，人生将会更加美好！

篇2：换个角度看问题

一位父亲和他的儿子在路上看见一块废铜，父亲问儿子这块废铜值多少钱，儿子说值3.5美分。父亲说不对，值3.5美元，你可以把它加工成一块铜的门把手后卖出去。他还说，别人认为1+1=2，但很多情况下1+1大于2。后来，儿子凭着这种1+1大于2的思维方式，办起了铜加工业。有一次，自由女神像重新整修后，遗留下许多垃圾。市政府悬赏几万美元，雇人打扫都没人愿意，而这个从事铜加工业的儿子，自愿免费组织清理现场。他把包括铜粉在内的各种金属分类，制成诸如自由女神之类小旅游纪念品出售，甚至连尘土都卖给了花店，结果，他赚了几百万元。

用1+1=2的常规思维看废品，废品还是废品。从不同的角度，运用1+1大于2的思维看废品。废品可以变成财富。

如果当时是你，你又会怎样做呢?

任何事情都不是绝对的。就看你怎么去对待他。学会换个角度看问，常能海阔天空。

篇3：换个角度看问题

马云曾做过一次演讲, 题为《爱迪生欺骗了世界》。看到这个题目, 你脑子里会不会冒出许多问号来呢?

我们不妨先听听他的开场白吧。马云讲道:“世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人无法成功, 是因为他们从小就受到了错误的教育, 他们养成了勤劳的‘恶习’。很多人都记得爱迪生说的那句话吧:天才就是99%的汗水加上1%的灵感。并且被这句话误导了一生:勤勤恳恳地奋斗, 最终却碌碌无为。其实爱迪生是因为懒得想他成功的原因, 所以就编了这句话来‘误导’我们。”

听到这样的说法, 你做何感想呢?这段演讲令人震惊, 就是因为马云对我们看惯了的东西换了个角度去看、去说, 像是颠覆了人们心中的成功准则。很多人对爱迪生说的那句话, 是奉为真理的, 为什么马云竟敢“如此妄言”?于是, 大家的注意力一下子就集中到马云接下来的演讲内容上了, 希望听到马云如何自圆其说。而这, 正是换个角度看问题的另一个关键所在:所换角度要言之有理, 能自圆其说。

“很多人可能认为我是在胡说八道, 好, 让我用100个例子来证实你们的错误吧!事实胜于雄辩。”马云在后面列举了大量的事实来支撑他的观点, 最后在结尾处点明:“我以上所举的例子, 只是想说明一个问题, 这个世界实际上是靠‘懒人’来支撑的。世界如此精彩都是拜懒人所赐。现在你应该知道你不成功的主要原因了吧!懒不是傻懒, 如果你想少干, 就要想出办法来, 要‘懒’出风格, ‘懒’出境界。像我从小就懒, 连肉都懒得长, 这就是境界。”

听完演讲, 听众恍然大悟, 原来马云是换了个角度来谈成功:成功需要多用心去思考, 而不是一味地傻干、蛮干, 否则花了99%的汗水也没有用。

篇4：换个角度看问题

一天，我和儿子一起搭积木。他提议各自建一座宫殿，我欣然同意。经过半个多小时的努力，我的宫殿初具规模，小家伙却还在打“地基”。这时，他“嘿嘿”朝我笑：“妈妈，我想建你那座宫殿。”小家伙憨憨的模样让人不忍拒绝。经过我们共同努力，一座“恢弘”的宫殿建成了。就在儿子欢呼雀跃时，我有意把宫殿推倒了，还没等小家伙反应过来，我故作惊讶：“怎么倒啦?不过——”“不过什么?”他好奇地问道。“不过没关系!”我微笑着摆摆手说，“一下就被推倒说明它不够结实。这样正好可以新建一幢更漂亮的楼房。”小家伙一直在旁边观察着，过了没多久，新建的楼房果然拔地而起。儿子用佩服的眼神看着。我拍了拍他的肩膀：“你也可以的。”受到鼓励后，他果断地推倒了刚才不稳的“地基”，新建了一个稳稳的“小四合院”。从此以后，倒下的“房子”再也没有成为哭闹的导火索，他开始学着换个角度看问题。

当然，并不是一两件事就能让儿子转变，还需要在日常生活中抓住契机多多引导。比如有一次，儿子玩粉红色的气球，玩着玩着，球忽然“砰”的一声破了，化为大大小小数块碎片，我第一时间引导他：气球破了没关系，这么多碎片可以干什么呢?后来，他把这些碎片牢牢系在一起，一朵粉红色的花就出现了。又有一次，邻居小弟弟把儿子的玩具箱翻了个个儿，所有玩具散落在客厅里，儿子瞧了一阵急，“乱糟糟的这可怎么办?”我马上安慰：“客厅乱了没关系，想想办法变整齐。”于是，我们玩起了玩具回家的游戏，儿子高兴地把心爱的玩具一件一件送回箱子里。

不小心撕破了书?没关系，正好可以练习用透明胶带粘纸；

衣服弄脏了?没关系，正好可以玩洗衣服的游戏；

地上不干净了?没关系，正好可以玩扫地的游戏。

生活中的不如意十之八九，我们左右不了天气的阴暗雨雪，但可以左右自己的喜怒哀乐。哲学家曾以半杯水为例，说明换个角度看问题的重要性；乐观的人看再有半杯就满了，悲观的人看这半杯没了就没了。换个角度看问题，不仅体现了大大小小的创意，也涵养了遇事不惊的气度，我们应该对孩子加强这方面的培养。

篇5：换个角度看问题

一个星期五的下午，我上完第六就课后，又去参加了三级跳练习。当我气喘吁吁回到家里，累得像刚参加完“二万五千里长征”，我一下子就倒在了沙发上，一动也不想动。谁知，妈妈突然“大驾光临”一进门就叫我马上弹钢琴。我一坐在钢琴凳上，就感到头晕眼花，四肢无力，提不起精神，弹得一塌糊涂。妈妈见状很是生气，责备我说：“你太不认真了，你再这样，我以后就不管你了!今天给我好好地弹两小时的琴!"我没有办法，只好照办。弹了一个半小时后，我的上眼皮和下眼皮渐渐地打起架来。由于是在坚持不住，我竟然不知不觉的趴在了钢琴上。妈妈以为我在跟他作对，便狠狠扇了我一耳光，我就呜呜的哭了起来。妈妈见我哭，她也哭。我使尽了浑身解数，妈妈还是说我不认真。妈妈这样对我，我真想不通。妈妈走的时候我也没去送送她。

过了一段时间，想起这件事情，我换了个角度。妈妈上了一天课，本来还感冒着，但还得从十公里外的地方赶回来看我。教我弹完钢琴后，妈妈有的急着回去备课、做家务。扪心自问，妈妈这般辛苦是为了什么啊?还不是为了我!想到这儿，一股莫名的后悔涌上心头。妈妈第二次来教我弹钢琴的时候，我真诚地向妈妈道了歉。妈妈紧紧地抱着我，热泪盈眶。我依偎在妈妈的怀里，感受到了和以前一样的幸福。

篇6：换个角度看问题

故事不长，说的是一位老奶奶有两个儿子，大儿子是卖盐的，小儿子是卖伞的。到了大晴天时老奶奶说：“太糟了，小儿子大伞卖不出去了。”到了下雨天时，她说：“太糟了，大儿子的盐卖不出去了。”因此老奶奶整天闷闷不乐。后来，一位智者告诉老奶奶：“不如换一个心境换一个角度去想一想。”老奶奶若有所思，再到大晴天时她就想：“太好了，大儿子的盐可以卖出去了。”下雨天时，她想“太好了，小儿子的伞可以卖出去了。”就这样老奶奶天天开心，活到了一百多岁。

故事虽短，但寓意深刻，看完了这个故事我就想，有时我们作业多了就会想：“太糟了，作业太多。”其实我完全可以换个心境想一想：“太好了，今天学到的知识可以多练习多巩固了。”这样生活学习就快乐了很多。

生活中总会遇到很多事情，当你得到时，要倍加珍惜;当你失去时也不必懊恼。有时坏事可以变成好事，相反你认为的好事也可能变成不好的事，就要看你用什么心态去面对了。

篇7：换个角度看问题

生活中不如意十之八九，倘若换个角度看问题，失意也许会变成诗意，使我们的生活变得更自在、更惬意。曾经听过这样一个故事：一个老太太有两个儿子，一个卖伞，一个刷墙，这使老太太天天提心吊胆，闷闷不乐。因为天晴的时候她担心伞卖不出去，下雨的时候她又发愁无法刷墙。后来一个聪明人告诉她：“要换一个角度想一想，下雨的时候伞卖得多，天晴的时候墙刷得好，什么时候都不错。”老太太听后，天天笑逐颜开。聪明人的明智让人赞叹，那“换一个角度思考”的想法更引发了我深深的思考。是啊，“换一个角度思考”在生活中是多么重要啊!

换个角度看问题，问题也许就不再是问题，反而成了另一种收获。换个角度看问题，需要有一种豁达的境界，一种淡然的心境。倘若一个人充满野心，追名逐利，不达目的誓不罢休，那么他眼中的世界必定也是功利的，充满焦躁的。一旦遭遇失败，失去了金钱名利，便怨天尤人，甚至走入歧途。可如果他能换个角度看问题，失去的外在的一切都不重要，反而让他能摆脱外在物质的诱惑，过过那种平淡安逸的生活。这需要他的豁达与淡然，否则他只会陷入怨恨的深渊。自古以来，一切贤哲都有着这样一种境界。譬如苏格拉底，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西啊。”哲人就是哲人，从我们的角度看，我们会艳羡外界的丰盈，感叹自身物质的困窘。换了个角度，苏格拉底帮我们窥见了生活的真谛。追求更好的生活本无可厚非，但不能被无尽的物欲遮住了双眼，从而沦为物质的奴隶、精神的乞丐。

篇8：换个角度看问题

一、换个角度看问题, 工作任务不再是负担

为营造书香校园, 提高教师素质, 每学期我们都会开展“以书籍为伴, 与智者同行”的读书交流活动, 要求每位教师每月读一本好书, 交流一次读书心得。刚开始开展这项活动时有许多教师不解和不满, 认为自己只要照管好班级孩子就行, 没必要学习那么多的知识。还有的认为自己的时间都不够忙工作和家务, 哪有时间来看那么多的书。为此, 我们召开了多次的动员会, 阐明幼儿教师多读书的重要性和必要性, 还抓住幼儿教师爱美的心理, 常用一句名言来激励她们“女人三十岁以前的美丽是父母给的, 三十岁以后的美丽是书本给的”。同时启发她们清楚地认识到多阅读书籍, 不仅能提高个人的综合素质和工作能力, 让脑子更灵活, 更能让自己做个出色的母亲。换个角度去看待这项活动和工作任务, 教师们深刻领会了活动的积极意义。现在, 我园读书交流已蔚然成风, 大家都把读书看成是快乐、幸福和享受, 不再认为是繁重的工作任务和负担。

幼儿教师多才多艺, 能唱会跳, 有时难免会接受上级单位或本园安排的一些大型演出任务。人们常说:台上一分钟, 台下十年功。参加一次演出, 排练一个舞蹈, 不是一天两天就能完成的。况且教师在正常上班时间内是无法进行排练的, 只有利用晚上或周末休息时间来排练, 忙完工作再排练是异常辛苦的, 没有良好的心态就难以坚持。这时, 我们会引导教师这样想:一是自己有这样的能力才可以参加演出, 能借此机会展示自己的才华是多么的荣耀和自豪。二是许多人为了追求身材的美要花大量的金钱去进行形体训练, 我们每参加一次演出, 学习一个舞蹈就是接受一次免费的培训, 既锻炼了形体又练就了良好的气质, 何乐而不为。三是趁现在年轻, 精力旺盛, 外形俊美时多一些登台的机会, 丰富自己的人生经历, 待年老之时回忆起来一定会非常甜蜜。心态决定心情, 心情决定情绪, 有了良好的情绪, 再苦再累, 也不会影响教师的工作状态。现在每有演出任务, 我们园的教师都争先恐后, 自告奋勇地要参加。多次排练的大型舞蹈非常出色, 赢得叫好声一片。而且, 教师们从没有因忙于演出而影响正常的保教工作。

二、换个位置来思考, 更会尊重孩子理解家长

天真活泼、调皮淘气是孩子的天性, 他们有时难免会影响正常的教学秩序, 令教师头痛;有的则因娇生惯养不会自己吃饭或把大小便拉在身上, 让教师着急。每当这些时候, 我们就引导教师换位思考:如果是我的孩子在幼儿园出现这些状况, 我愿意他的老师去责罚他吗?如果我是孩子, 在我幼小的时候肯定也会有这些情况发生, 我愿意我的老师责罚我吗?答案当然都是否定的。这样的换位思考, 让教师更理解了孩子一些出格的和令人不满意的行为, 从而能尊重孩子, 和风细雨地去教育孩子和处理问题。如果你把孩子看成是令自己心烦的人, 那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使, 那么你就会变成快乐的天使。教师们当然都愿意做快乐的天使。

篇9：换个角度看问题

一、“屏”与“屏”不一样

经常看到一些电视广告吹嘘产品液晶屏采用了如何先进的制造技术，事实上，数码产品所使用的液晶屏，按照面板制造技术，总体上可以划分为三个大类：STN类、TFT类、OLED类。随着技术的发展，每一类又产生了很多衍生类型，了解了液晶屏的类型就能大致了解这种屏幕的性能。

1.STN类

先来看一下STN类液晶屏。STN是 Super Twisted Nematic，中文名称为超扭曲向列液晶，以往手机上普遍使用的灰色屏即属于此种屏幕，这是一种被动式的LCD器件，因此它具有省电的优势。STN的发展类型有彩色STN屏CSTN（Color STN）和双层STN屏DSTN(double-layer super-twisted nematic)。

CSTN通过分解像素得到彩色显示，颜色数目也从256色发展到6万5千色，这种屏幕通过背光技术使得屏幕自我发光，在彩屏手机发展初期得到了广泛的应用，如今多应用在双屏手机的小屏幕上。DSTN曾经用于笔记本计算机上，如今已经基本淘汰。

2.TFT类

第二个大类为TFT类液晶屏，该类液晶屏的主要代表就是TFT屏，此外还有TFD、LTPS、CG-SiLicon、ASV等类型。TFT液晶屏全称为Thin Film Transistor，即薄膜场效应晶体管，在数码产品中应用广泛，尤其在手机产品中大量使用。较之于STN屏，TFT屏在反应速度、颜色与画面表现质量上有了较大的提高，但是在制造成本与耗电量方面的表现却不如后者。

TFD（Thin Film Diode，薄膜二极管）屏是针对TFT屏初期的高成本与高耗电而改进的技术，性能介于TFT与STN之间，主要技术源于韩国。LTPS（Low Temperature Poly-silicon，低温多晶硅）屏则源于日本，也算是TFT材质的一种，这种屏能够提供比TFT更亮更细致的画面，多应用于DV与数码相机上，随着成本的逐步降低，LTPS屏的应用范围也越来越广。CG-Silicon屏作为Sharp的独家产品，在强光下表现色彩能力出众，但耗电量较高，其改进型的ASV屏幕应用也不是很广泛。

3.OLED类

另一大类液晶屏为OLED类型。其典型代表为OLED液晶屏，即有机发光显示器(Organic Light Emitting Display)。这种液晶屏无需背光，采用厚度极薄的有机涂料层和玻璃基板制造，在电流通过时这些有机材料就会发光，因此OLED液晶屏可以做得更轻更薄，显示角度更大，使用起来也更省电。目前OLED屏在DV以及高端手机上都有应用，例如数码相机产品尼康D80和诺基亚8800Arte都采用了这种屏幕。虽然技术更优秀，但是限于制造成本与尺寸扩大困难的因素，OLED短时间没有能力完全取代TFT屏。

目前最为先进的液晶屏技术为AMOLED液晶屏，即主动矩阵有机发光二极体面板，这种屏幕目前尚未大量使用，因为较低的成品率使得这种屏幕成本高昂，但是它在画质以及效能上的优势仍值得人们期待。

二、屏里的学问

一款液晶屏除了技术优良，还需要适合自己的口味。其实看一块数码产品液晶屏的好坏也是有固定套路可以参考的，下面就一起来了解一下详细品评液晶屏的几个重要参数——尺寸、分辨率、像素数、色数和显示比例。

1.屏尺寸不代表一切

先说屏幕尺寸，如今大屏幕也是数码产品发展的主流趋势，多数手机都提供了大于2.0英寸的屏幕，而数码相机产品的主流屏幕尺寸早已在3英寸以上，然而屏幕大不等于屏幕好，最终的显示效果才最重要。除了屏幕尺寸，显示效果还取决于分辨率的大小。此外，屏幕越大，相应产品的耗电量也越高，内置电池的产品频繁充电也很不方便。

2.屏的分辨率

所谓显示分辨率，就是屏幕上可以显示像素的个数。例如一款分辨率为320×240的MP3屏幕，就是指在此屏幕上可以横向显示320个像素，竖向可显示240个像素。目前数码产品的主流分辨率为320×240，但相信这一数值会很快变大。像素越多，屏幕对色彩的表现就越精细和细腻。在相同的尺寸屏幕条件下，分辨率越高，画面的质量就越好；而相同的分辨率下，不同尺寸屏幕的画面显示质量则与所播放文件的压缩质量有关。

像素数就是屏幕上可以显示的像素的全部数目，因此分辨率的大小也可以用像素数来表示。需要注意的是，液晶屏幕的每个点由三个像素点组成，液晶屏幕像素数与分辨率的换算可以参考一下几个数值：11万像素约等于分辨率220×176，23万像素约等于分辨率320×240，96万像素约等于分辨率640×480。

色数是一个容易误解的概念，如今液晶屏幕的色数越来越高，1000万色已经不罕见。事实上当色数大于65万色时人眼已经很难分辨，因此笔者建议您对这一指标不必刻意追捧。

3.显示比例

显示比例对于屏幕表现效果也有影响，目前市场上数码产品液晶显示屏的常见比例按照出现时间顺序有4∶3、16∶9和16∶10。其中16∶9的比例被称为黄金比例，适合影音播放，因此目前数码产品多倾向于这一比例，而16∶10的比例可以在相同对角线下节省版面面积，因此也受到开发商的青睐而大为流行。

除了上述的一些通用指标，部分产品还对液晶屏幕的保护做了文章，例如有的相机产品通过增加强化玻璃外膜来保护产品的液晶屏。对于很多喜欢走南闯北的朋友来讲，这类液晶屏是最适合的了。

篇10：换个角度看问题作文

大仲马说：“烦恼和欣喜，挫折与成功，仅在一念之间。”换个角度看问题，你会收获不同的欣喜。

从前，美国前总统罗斯福的家中遭了贼，被盗走了许多东西。朋友写信安慰他，他却笑着给朋友回信。他在信中写到“我很幸运，第一他偷走的只是我的一部分物品而不是全部;第二，他偷走的只是我的财物而不是我的生命;第三，做贼的是他而不是我。”

是啊，从一方面看，家中被盗的确损害了我们的利益，但换个角度来看待这个问题，就会发现我们所损失的利益少而又少了。

换一个角度，在同一处地方，你也会发现不一样的风景。花园里长满了玫瑰，有人路过，说：“真可惜，这样美丽的花居然长在荆棘中。”而有的人却说：“真好，荆棘中竟然开满了美丽的花。”同一处风景，不同角度，所见风景不同。

当遭受嘲讽、挫折时，换一个角度，你就可能取得成功。

青年歌手王源被黑粉嘲笑长得一般，唱歌一般，只有流浪没有实力。若是常人，或会在网上大开言论，亦或是消沉下来。可他做到了换一种角度去看待问题。他说他确实不喜欢黑粉的言论，但那可能是事实，他们能够帮助他找出自己的缺点，他也会更加努力向他们证明自己的实力。而这个过程正使他变得更加优秀。正是他换了一种角度去看待这些言论，才使他成为了这样优秀的青少年。

篇11：换个角度看问题高中作文

今天中午在网上被骗了钱，这让我这个小愤青十分不高兴，顿时让我想到上六年级的自己。

那年，临近小学毕业的我因怕上学迟到而选择了走小路，那条小路平时也没什么走，重点是不好走，我也从未走过那条路。但无巧不成书，偏偏第一次去救被摔断了腿。事后两个月里我都是在医院里度过的。渴望每天睡觉的生活倒是实现了，但真这样时最羡慕的还是有可以到处蹦跶的身体。小学的我就被生活狠狠上了一课，这课的代价还挺大，不过，转换思想去看，这颗教会了我很多，上得也是很有意义。

我住院期间有亲人、老师、朋友来看我。虽然现在我已是经历了中考和高考的压力，相对而言小学升初中考试并不算什么。而我的班主任却是很重视他的每一个学生。他来看我除了带水果之外总是会附上几套考卷，几页笔记。这是令我感动的。另外使我感动不已的就是我的两个朋友把零花钱存起来看我，这真的是我意料之外的事情，因为我满心以为我最好的同桌不仅没来，连个关心的电话或携带的问候也没有。我才明白一直关心我的人平时都被我忽略掉了。更让我在医院里心情大好的是平时在我身上证明打是亲，骂是爱的家人对我那个百依百顺呀简直不能再好了。

在我不幸运的时候却又得到了最大的幸运，家人的不离不弃，老师的忘学生成凤般的关怀，同时也让我看清了到底谁才是真正关心我的朋友。这些让我感觉中午的经历也不全是不好的一面，至少让我知道怎样的人是骗子，什么样的套路是骗局，也是可贵的教训。即使我写下这个故事的时候窗外已经黑透了。而我也不会因为这黑压压的天而再感慨我的事情去郁闷，因为我失去的同时也拥有了比失去更珍贵的东西。

篇12：换个角度看问题阅读答案

⑴一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。

⑵由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”(苏轼诗);一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”(鲁迅语)。

⑶只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持 甲 思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展

⑷作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术;思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。

⑸从相反的.事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。

1.本文的中心论点是 。

开头一段在全文中的作用是 (3分)

2.请仔细阅读第⑶段，根据上下文，在第③段的两个空白处分别填上相应的词语。(2分)

甲 乙

3.请指出本文(2)、(3)、(4)三段的论证方法。(3分)

4.本文与初三年级学习过的课文《事物的正确答案不止一个》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。(2分)

答案：

1. 中心论点：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。作用：用一个事例引出论题。(中心论点2分，作用1分，共3分)

2. 甲：直线(式) 乙：习惯(性)(2分)

3. 引用论证、举例论证、对比论证(答出一点给1分，共3分)

4.这是一道开放型性试题。

可以举生活上的事例，示例一：有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。示例二：大人切苹果一直习惯于纵切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。

篇13：换个角度看冠词

1.发音:

★a[ei;]用于读音以辅音音标开头的单词前。如:a house a university a one-way street

an[n;n]用于读音以元音音标开头的单词前。如:an island an uncle an hour

★the//用于读音以辅音音标开头的单词前。如:the room the book the boy

the/i/用于读音以元音音标开头的单词前。如:the earth the animal the other one

2.冠词和名词的搭配形式及基本用法:

首先, 从冠词的含义指向性上看, 冠词和名词的搭配如下表:

其次, 从冠词的分类来看, 冠词和名词的搭配如下表:

3.常见的特殊用法:

冠词和普通名词的搭配都可以按照上文的讲解来套用, 但是在英语中冠词和名词的搭配有一些特殊情况, 其中包括许多固定短语和习惯搭配, 需要在学习的过程中单独记忆。下面列举一些较常见的特殊例子。例如:

☆They have breakfast at 8:00 am.

他们早上八点钟吃早饭。

We have a nice breakfast this morning. (三餐前有形容词修饰时, 要加冠词) 今天早上, 我们吃了一顿很好的早餐。

这两件衬衣一样大。

☆The two shirts are of a size.

☆Take this medicine three times a day.

这种药一天吃三次。

☆He is a living Lei Feng.

他是一个活雷锋。

☆They are rich enough to own a second car.

他们有钱再买一辆车。

His room is on the second floor.

他的房子在二楼。

☆He is a most wise man.

他是一个非常聪明的人。

Tom is the most intelligent child in his family.

Tom是他们家最聪明的孩子。

☆The sun rises in the east and sets in the west. (表示独一无二的事物)

太阳东升西落。

☆The Lius are very friendly to us.

姓刘的这家人对我们非常友好。

☆These houses belong to the rich. (定冠词加形容词表示一类人)

这些房子属于那些富人。

☆Word war II ended in the 1940s.

二战结束于二十世纪四十年代。

☆He pulled me by the arm.

他抓住了我的胳膊。

☆Now few people go to the cinema.

现在很少有人去看电影。

☆They were paid by the hour.

他们的薪金是按小时付的。

☆Bananas are sold by weight.

香蕉是按重量买的。

☆The box is about 70 kilograms in weight.

这个箱子大约有七十公斤重。

☆They have a small apartment in town.

他们在城里有一套小公寓。

☆The discovery was made by accident. (类似的短语有:by mistake/by hand/by car/by chance等)

这个发现是偶然间获得的。

☆It was raining on Monday/in January. (星期或月份前通常不用冠词)

星期一/一月份一直在下雨。

He was born on a Monday.

他出生的那天是星期一。

☆Mr.Chen is in charge of the class.

陈老师负责这个班。

The class is in the charge of Mr.Chen. (类似短语有:in possession of/in the possession of)

这个班由陈老师负责。

☆I often go to school by bike. (类似的短语有:go to court/prison/church/hospital)

我经常骑自行车上学。

The milkman goes to the school every morning. (类似的短语有:go to the court/prison/church/hospital)

这名送奶工每天早上都到学校来送奶。

☆What on earth are you doing?

你究竟在干什么?

I’m the happiest person on (the) earth.

我是世界上最幸福的人。

☆We made Xu Ting monitor of our class last week. (表示官职、头衔的词充当同位语, 表语, 宾语补足语时, 不用冠词)

上周我们选徐婷当班长。

☆I have no friend (s) .=I do not have a friend/friends.

我没有朋友。

☆In 2000, my brother became a doctor while I turned teacher. (turn表示变化时, 表语名词前不用冠词)

2000年, 我哥哥当了医生, 而我当了老师。

☆He is too careless a person to do the job. (类似句型有:too---to/as---as/so---that)

他这个人太粗心, 不能干这份工作。

☆How difficult a problem!

=What a difficult problem!

多么难的一个问题!

☆out of question (毫无疑问) /out of the question (不可能)

☆three of us (我们中的三人) /the three of us (就我们三人)

☆a rather cold day/rather a cold day很冷的一天

quite a small house很小的一间房子

a fairly difficult book十分难懂得一本书

☆a clerk and writer一名职员兼作家

a clerk and a writer一名职员和一名作家

☆half an hour=a half hour半小时

☆at table (吃饭) /at the table (坐在桌旁)

☆take place (发生) /take the place of (代替)

☆play the piano谈钢琴 (乐器前加定冠词)

play football踢足球 (体育运动前不用冠词)

☆in office (就职) /in the office (在办公室)

☆in future (从今以后) /in the future (未来)

☆take part in (参加) /take an active part in (积极参与)

☆have words with sb (与某人争吵) /have a word with sb (与某人交谈)

参考文献

[1].《大学英语语法讲座与测试》徐广联, 华东理工大学出版社1998.11

[2].《高中英语语法大全》, 李陆桂, 广西师范大学出版社, 2003.6

篇14：换个角度看问题

旅鼠，哺乳动物，常年居住北极，身体椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小，两眼闪着胆怯的光芒，但当它被逼得走投无路时，也会勃然大怒，奋力反击。爱斯基摩人称其为“来自天空的动物”，斯堪的纳维亚人称之为“天鼠”——因为在特定的年头，它们的数量会大增，就像天兵天将，突然降临。

旅鼠的繁殖能力很强。一只母旅鼠一年可生产6～7窝，新生的小旅鼠出生后30天便可交配。

与高度繁殖力相适应，旅鼠为了补充繁殖时所消耗的能量，食量惊人，一顿可吃相当于自身重量两倍的食物，而且食性广，草根、草茎和苔藓类几乎所有的北极植物均在其食谱之列，它一年可吃45公斤的食物，因此，人们戏称旅鼠为“肥胖忙碌的收割机”。

1985年的春天，成群结队的旅鼠浩浩荡荡地挺进挪威山区，所到之处，草木被洗劫一空，庄稼被吃得一塌糊涂，牲畜被咬伤。旅鼠成灾，给当地造成了极大的损失，为此，人们忧心忡忡。然而，到了4月份，这群旅鼠大军突然以日行50公里的速度直奔挪威西北海岸，遇到河流，走在前面的会义无反顾地跳入水中，为后来者架起一座“鼠桥”：遇到悬崖峭壁，许多旅鼠会自动抱成一团，形成一个个大肉球，勇敢地向下滚去，伤的伤，死的死，而活着的又会继续前行，沿途留下了数不胜数的旅鼠尸体。就这样，它们逢山过山，遇水涉水，勇往直前，前仆后继，沿着一条笔直的路线奋勇向前，一直奔到大海，仍然毫无惧色，纷纷跳了下去，奋力往前游，直到全军覆没。

别取一面服务人类

老鼠虽对人类生活造成危害，有时还可能带来灭顶之灾，如鼠疫、溃堤：但鼠类毕竟还有对人类有利的一面，就是危害最大的家鼠、田鼠、水鼠，只要将其合理开发利用，别取一面，还是可以变害为宝。何况鼠类是个大家族，良莠不齐，利弊相间呢?

据李时珍《本草纲目》载：岭南人把老鼠叫“家鹿”。因老鼠繁殖力极强，一月而生，多则六七子，惠州獠民取初生闭目未有毛者，以蜜养之，以献亲贵，挟而食之，声即唧唧，谓之蜜唧，成为一种美味佳肴。

另外：鼠肉、鼠肝、鼠脑等都可剖而为药，尤其是鼠胆汁，治聋有奇效，可治三十年老聋。“有人侧卧沥胆入耳，尽胆一个，须臾汁从下耳出，初时益聋，半日乃瘥矣……”现在实验室里的小鼠，对人类健康工程的贡献，更是世人皆知了。在文化生态的档案里，鼠实在有服务于人类的一面，是诸物所不可替代的一枝独秀。

“旅鼠之谜”又一解

《美国科学周报》报道，芬兰大学的两位科学家奥利维尔·吉尔格和艾尔卡·汉斯基，以及德国弗赖堡大学的班诺特·括斯特勒尔宣布，他们在经过长达15年的观察之后解开了旅鼠数量定期剧增及骤减的奥秘。

3位科学家称，旅鼠根本不是死于“集体自杀”，而是作为自己的4大天敌：白鼬、北极狐、雪豹和长尾贼鸥的盘中餐而死去的。过去15年，研究人员在东格陵兰岛上一处面积为75平方公里的山谷里进行了长期的数据收集工作，对那里的旅鼠以及白鼬、北极狐、雪豹和长尾贼鸥数量的增减进行了长期的跟踪。通过研究他们发现，旅鼠及其近亲鼠类的数量一旦迅速扩张，其规模可以达到原先的100倍甚至1000倍。

旅鼠数量的剧增和骤减每四年都会准时重复一次。而在整个循环中，起决定作用的动物是白鼬。白鼬的特殊之处在于旅鼠是它唯一的食物来源。而北极狐、雪豹和长尾贼鸥则是“多面手”，他们只在旅鼠的数量相当多之后，才会开始吃这种小动物。

研究人员发现，当旅鼠数量开始增多时，白鼬虽然也会相应增多，但其增多的速度远远赶不上旅鼠，于是旅鼠的数目逐渐超过白鼬的捕食能力。这时候，北极狐、雪豹和长尾贼鸥就会加入捕食旅鼠的行列，直到白鼬的数量赶上了旅鼠，由于4种动物一起捕食，便造成了旅鼠的大幅减少。

文化生态中的“鼠意象”

鼠与民族文化生态的第一链接，便是作为十二生肖的首席宠物。

篇15：换个角度看问题初中作文

这个世界上有许多事情、物体都是一体两面的，者样说也许非常抽象，但只要我举蛋糕为例，想信大家就可以明白了，因为:当我们平行的看着蛋糕时，它是三角形;但如果我们由高而下看时，它便是扇形了!

经 由蛋糕的例子，我们可以了解看事情时并不能以偏概全的下定论，而是要综观大局才能做出适当的评论。还记的我刚上初中时，我的数学老师就跟我们说:“考一百 分可以有两种想法，一:理所当然的是欣喜、雀跃;二:则是这份考卷并没有将我不会的问题找出来。”而这也让我再考到一百分时，不再是雀跃不已，而是多了一份省思:我是不是还有不够熟练的地方呢?

竟然说到换个角度，那大家是否有在与他人争吵时，试着站在他人的角度、立场想想看呢?就让我用自 己的亲身经历来与大家分享吧!还记的小学时，我因为自己的`成绩优秀，便恃才傲物，要求大家在分组活动时听从我的意见，却没有顾及他人的想法，直到有一次， 我最要好的朋友跟我说:”你无论课业、体育都相当不错，但你却有个致命的缺点，那就是:“师心自用，自以为是”朋友的这段话点醒了我，也让我明白:“退一 步，海阔天空”和“换个角度想”的重要性。

篇16：高考作文素材：换个角度看问题

我在教室静思,想的也是这一个类似的问题,有位同学问我，你说，“人，是本性善还是本性恶?”我大笑，中国的三字经不便能说明问题吗?“人之初，性本善。”我便回道：“人，性本善。”那位同学也笑了，说：“你又从哪一角度去看?”我一听便沉思，话虽此说，但叫我说一个理由、例子，我认了，我说不出来，那位同学笑道，“其实我这个问问题的和答问题的你，根本在两个不同的角度。例如我，我在于两个角度，如果我已弄清楚了，我已不想听你的答案，假如我还没懂，我会听取你的优点。不过，你就处于一个这样的角度，这个角度会让你模棱两可，但是你如果从多方面去看这个问题，也许你就懂了，这就是角度。”我听了，再沉思他的问题。“对了，这个问题根本不需要解答，如果硬要解答，还不如留着它，如果答了任何一个答案，都是一竿子打死一船人，这个问题是个永远不可追寻答案的。人本没思想，他的思想是因周边的环境和人物灌输的善与恶。如果你把善与恶看复杂了，它们就有天渊之别，如果你把它们简单化，它们也只是人的一种心态，其实无分别，那就看你站在哪一个角度看了。

朋友，你明白了吗?那好，我再举一个小例子吧!大自然我们都说，它是我们人类的母亲，它是和蔼可亲的。但有人说，它的自然灾害也令人类受了不少的苦，人类也在它的手内失去了可贵的生命，我一直想，为什么世界上会有这么多的分岐，那也是因角度问题吗?现在我可以确定的回答：“是。”就因为世界上有这么我的角度，才会令人们有更多思考空间，促进人类社会的进步，又从另一个角度看，在悲伤的时候看问题，也许你会更悲伤，但是换一个角度看问题吧!也许你会找到像“塞翁失马，焉知非福”这一类的问题，你也许会开心起来。