气球运动会（精选17篇）
篇1：气球运动会
活动名称：气球运动会 设计意图：
通过运动会的形式，利用幼儿最喜欢的气球进行一场运动会，通过简单的运送、拍打、脚踢等动作，锻炼幼儿的协调能力平衡能力，培养幼儿对运动的兴趣，激发幼儿对运动的积极性。活动目标：
1、探索并感受气球的不同玩法，萌生幼儿的创新意识，培养幼儿的探索能力；
2、初步培养幼儿的竞争意识，乐意在活动中互相合作，遵守规则，体验活动的乐趣。活动准备：
1、吹号的气球若干，绳子一条、小椅子若干；
2、音乐《运动员进行曲》、《幼儿器械歌》、《香草咪咪》 活动过程： 开始部分：
一、创设情境，引入主题
师：小朋友们，我们今天要举行一个气球运动会，希望小朋友们能够努力比赛，都取得第一名
带领幼儿跟随音乐《运动员进行曲》出教室。
二、幼儿尝试气球的多种玩法，体验感受气球，并在玩的过程中热身。教师提醒幼儿注意安全。
1、出示气球。探索气球的玩法
（1）师、小小气球手中拿，它的玩法可真多呀！想一想，试一试，玩出花样真不少。小朋友们，气球很好玩，它都有哪些玩法呢？我们来试一试。
幼儿自由尝试
（2）教师边看边小结，并一一让幼儿再次尝试。
抛（用手掌、手指、拳头、手背等）顶（用头顶）夹（膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。）踢（用脚踢）
师：小朋友们刚才玩的花样很多，那么以后我们就可以用今天学到的各种方法来玩气球了。
三、气球运动会
师：运动会马上开始了，请小运动员站好队
1、趣味排球赛。比赛前准备：
粉紫两队各站到绳子的两边场地。
比赛规则：
当音乐响起，两队都要将自己场内的球拍到对方的场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。
2、运气球接力赛 比赛前准备：
根据气球颜色分为小粉队和小紫队。按各两排站好，粉紫各一竖排的把手中的气球放到指定的位置，两排面对面站好，把气球夹在身体的中间，双手搭在对方的肩膀上。比赛规则：
（1）、两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处，然后绕过椅子把球运回来；
（2）、不能让球落到地上，看哪队先运完哪队获胜。（3）、注意在运送过程中保护同伴，不能推到同伴。
四、放松活动：放音乐
小朋友们，今天我们的运动员表现都很棒，我们玩累了，放松放松吧！（用气球捶捶对方的身体各个部位）
和美佳幼儿园教师观摩课教案
——中班体育活动：气球运动会
执教人：张艳格
2015年4月20日
篇2：气球运动会
2、挑战自我，挑战极限，演绎健美人生，书写凯新辉煌!
3、友谊第一，比赛第二，同心协力，勇攀高峰!
4、运动使XX充满活力，XX因运动勃发生机!
5、田径英姿多豪迈，趣味比赛亦精彩
6、海阔鱼跃且放今朝豪情，天高鸟飞大展凯新雄威
7、实力
活力
魅力
更高
更快
篇3：气球运动会
据国际航空联合会统计, 安全系数最高的热气球运动在发达国家发展迅速, 世界各地的热气球已超过2000多个, 几乎每天都有比赛和活动。同样, 自从热气球这一新兴运动引入中国那一刻起, 就倍受国内专业人士的关注。但热气球运动在普通老百姓当中, 还未被更多的人尝试, 对绝大多数人具有强烈的吸引力。近几年来, 国人的思想意识和生活方式发生了巨大的变化, 人们在衣食无忧的前提下, 更在需求崭新的休闲娱乐方式。热气球运动符合现代人求新、求变、求刺激的摩登时尚, 渐已成为继攀岩、蹦极、滑翔之后的又一休闲娱乐的热点。加之热气球运动本身兼有体育、娱乐、探险、旅游、广告发布等多重功能, 在我国将有广阔的发展前景。
1. 天坑旅游现状分析
1.1 天坑各景区景点简概
天坑位于广西乐业县, 邻近贵州省, 地处云贵高原边缘的桂西北边缘喀斯特地带。其境内已发现28个天坑, 都位于百朗地下河的上方, 其中大型和超大型天坑9个, 无论天坑数量还是大型天坑数量, 都堪称世界之最。
现已开发的天坑景区主要由大石围天坑、白洞天坑、布柳河仙人桥、罗妹莲花洞及穿洞天坑等景区组成。每个景区各有特点, 独具一格。例如, 大石围天坑群是天坑旅游首推的景区, 囊括了世界上天坑之精华, 被誉为“世界天坑博物馆”;白洞天坑是大石围天坑群中峰体最多的天坑, 属世界六大超大型天坑之一, 集溶洞、地下河、光柱、原始森林于一体;布柳河仙人桥是集奇山、秀水、仙桥、溶洞于一体的漂游观光景区, 环境幽静, 气候宜人, 是桂西生态漂游观光圣地;罗妹莲花洞景观奇绝, 是目前世界上少有的莲花洞景, 景观旅游价值极高。
1.2 游客旅游动机与满意度调查
对315名到访游客进行调查, 并统计出游客到此旅游动机 (见表二) 。
约85%的游客对白洞天坑、罗妹莲花洞以及历史文化景点基本满意。90%的游客对大石围天坑景区游玩感受是失望大于期望。原因一是花费大量时间到达天坑顶端洞口, 往下俯视却看不出天坑的雄伟壮观, 犹如看普通山洞, 与宣传图片相差甚远;二是天坑旅游虽有一些户外运动供游客体验参与, 但因游客身体条件、兴趣、年龄性别等因素限制, 大部分普通游客对速降、攀岩等户外运动并不感兴趣。
1.3 制约天坑旅游发展之因素
1.3.1 忽略游客的主体地位
通过调查发现, 游客对天坑旅游产生失望的原因归根结底在于忽略了游客的主体性、参与性和体验性, 无法达到游客个性化时尚化旅游的标准, 使得游客对旅游附加值的追求减少, 得不到中高端游客青睐。
1.3.2 政府对体育旅游认识不够
乐业县委县政府在天坑景区成功举办了多届国际户外运动赛事, 打造了体育赛事品牌, 宣传效果显著, 在业内有较大的影响力。但户外运动项目开发不够合理, 缺乏主题鲜明的、适合天坑旅游的户外运动项目, 与旅游的结合滞后于现实需求, 只在景区开展一些游客参与性少、难度较大的户外运动, 没有形成易于普通游客接受的户外运动品牌和规模效应。
1.3.3 受限于季节气候变化
天坑旅游受季节影响比较明显。通过调查表明选择在节假日、双休日及公休等时间段来天坑旅游的游客约占受访游客的79%, 旅游时间主要集中在5、7、8、10四个月, 入冬后受季节和气候变化的影响, 大部分旅游项目无法开展。
1.3.4 缺乏优秀的户外运动人员
天坑旅游起步晚, 基础弱, 旅游管理者和户外运动从业者在观念上对新兴户外运动认识不够, 只能模仿其他城市户外项目, 一般从事户外用品经营、户外向导、攀岩漂流协助等旅游项目, 未能将适合天坑旅游主题的户外项目引入, 从数量和质量上都远远不能适应和满足天坑旅游快速发展的要求, 在更新理念、专业知识、综合素质等方面的欠缺, 也是影响天坑旅游发展的因素。
2 热气球运动内含多重价值
2.1 经济休闲价值
2.1.1 广告宣传
热气球因其体积大, 色彩艳丽而极具视觉冲击力, 它给设计者提供了足够的施展空间, 是广告宣传的新平台。热气球活动中常见的系留飞行, 多用于庆典活动和广告宣传, 尤其在夜晚, 当燃烧器向硕大的球体喷射出绚丽的火焰时, 热气球宛如色彩斑斓的巨大灯笼, 美仑美奂, 极具吸引力;而热气球点火升空后, 乘风低空飞行, 形成一道亮丽的风景线, 其诱人的广告效果产生的经济价值不言而喻。
2.1.2 旅游观光
在景区, 热气球可与观光相伴, 乘上热气球升到空中俯瞰名山胜地, 别有一番感受。不仅能将秀美景色尽收眼底, 还多了一番征服者的自豪感。此外, 乘坐热气球进行空中婚礼也是打破传统方式, 让人终身难忘的新方式, 它形象地体现出“在天愿作比翼鸟, 在地共结连理枝”的情怀, 别出新境。
2.2 科普教育价值
借助热气球在空中拍摄影像资料、测绘地质地貌或进行气象探测都已是司空见惯的事情。它与借用飞机进行科研活动截然不同, 后者价格昂贵且噪音大又震动, 对较精确的勘测会有较大影响, 而利用热气球恰恰弥补了这些不足, 能平稳安静地完成科研任务。
随着我国教育体制的改革, 青少年科普教育工作的提高, 科普教育形式逐渐丰富。热气球能飞上天空, 本身就是一个鲜活的科普平台, 青少年通过了解热气球飞行原理、构造、用途等, 在热气球上进行见习体验或操作体验, 不仅能丰富青少年的科技经历, 拓宽青少年的科技视野, 对青少年科技兴趣、创造力、想像力的培养也将起到了不可低估的作用。
3 天坑旅游与热气球运动之契合
3.1 催生体验式旅游产品
随着旅游业的发展, 旅游形式更加多样, 传统旅游产品已不能完全满足旅游市场的需求, 对于游览一些壮美的景色, 更适合利用热气球俯瞰达到最佳效果面;另一方面, 热气球运动安全、娴静, 游客参与度高, 符合体验旅游的特点并受到旅游者的青睐。
3.2 赋予天坑旅游新内涵
热气球运动巧借天坑的特点与现有资源优势, 在促进人与自然的和谐发展方面具有其他景点景观不可比拟的条件。人们乘坐热气球飘行在空中游览天坑, 与自然奇观交融、交流, 使人胸襟开阔、心性广大, 饱享自然之美而激发的环境保护意识赋予了天坑旅游新的内涵, 使古朴的天人合一的思想在游览过程中得到完满展现。
3.3 提升天坑旅游景区品味
天坑旅游不仅要依靠硬件的综合环境, 更需突出文化, 无论是民族文化品牌、红色文化品牌还是户外运动文化品牌。热气球运动契合天坑旅游的主题, 符合游客的需要, 以热气球运动文化为依托突出别具一格的文化特点, 对每个进入天坑景区的人来说, 不仅是享受和观光, 或是自觉或不自觉地接受某种文化的熏陶和影响, 更能提升天坑旅游景区品味。
3.4 打造乐业体育旅游品牌
充分开发利用热气球运动, 一来可以繁荣乐业户外运动赛事, 形成以“陆地”、“水上”体育赛事为龙头, “空中”体育赛事为亮点的赛事体系;二来可以将“中国西部热气球运动之乡”作为新的形象定位, 在户外运动赛事的空档举办热气球摄影比赛、热气球旅游节, 加大宣传推介力度, 依托热气球运动为天坑旅游发展第二次助力, 打造具有持续影响力的体育旅游品牌。
3.5 促进桂西地区热气球运动的发展
天坑旅游与热气球运动的结合, 一是可以系统培养大批热气球专业人才, 拓宽乐业乃至桂西地区群众就业与从业途径, 扩大热气球运动参与群体的数量;二是可以将天坑旅游开展热气球运动作为参照, 逐渐辐射到拥有丰富旅游资源的整个桂西地区, 改善桂西地区户外运动项目发展滞后的现状, 推动热气球运动的发展。
4 结语
天坑旅游的发展应坚持以人为本的原则, 注重游客深层次的参与和体验, 围绕游客的需求打造特色旅游产品, 用创新和发展的理念开发利用热气球运动的价值与作用, 将其与天坑旅游密切结合起来, 促进天坑旅游有新方式、新亮点、新增长, 让热气球运动为天坑旅游的发展注入新的活力做出新的贡献。
摘要：文章运用文献资料、调查、访谈及逻辑分析等方法了解乐业天坑旅游现状, 解析天坑旅游与热气球运动的契合点, 旨在探讨开发热气球运动对天坑旅游的发展的价值和意义。
关键词：天坑旅游,热气球运动,契合研究
参考文献
[1]戴东建周道平.风筝运动与潍坊体育旅游发展研究[J]体育科技文献通报.2011.12.
[2]崔俊涛.广西乐业天坑特色旅游资源开发与保护[J]襄樊学院学报.2006.11.
[3]刘海英张洪宝郭胜昌.冰嬉旅游文化产品开发研究[J]冰雪运动.2011, 01.
[4]肖芸.航空业发展对中国旅游业的影响研究[J]经济研究导刊.2012.07.
篇4：气球吹气球
找两个一模一样的气球来，把其中一个吹大，气球口和一根细管相连，细管的另一头连接一只吹得不太大的气球（要注意密封性，不要漏气哦）。问题来了——当连通后，两个球的大小会发生什么样的变化？是小球变大还是大球变得更大呢？
请同学们动手做一做，看看结果，然后再想一想这是为什么吧。
2010年第12期“周老师实验室”获奖方案
在一个凹底的容器中加入一半水，放入冰箱。等水冻成冰后，将容器反面用开水冲一会儿，将冰块取出，接着将冰块表面抛光，迅速在阳光下把光线聚集在火柴头上。（吴利平）
把水冻成中间厚、四周薄的冰块，利用凸透镜折射的原理，将火柴头置于焦点上，即可将火柴点燃。（杭州市第十三中学徐心怡）
周老师点评：这两个方案基本相同，都是将太阳光汇聚起来，集中热量，达到火柴头（红磷）的燃点。但这个方法也是最传统的，早年前往极地考察的探险家就用过这种生火方式。同学们的思维不妨再发散些，比如用水力发电，发了电再用电加热升温，同样可以将火柴点燃。
请把你的实验过程用文字描述、图画描绘或照片实拍的方式，在2011年2月20日前以信件方式寄给本刊编辑部，或以电邮方式发送至21432113@qq.com。
·我爱数独·
这是一个“杀手数独”，规则是：1.每一行、每一列和每一宫内的数字均包含1-9，不能缺少，也不能重复；2.以虚线围成的“区”内的数字的总和必须和它所附的数字相同。
·图形前线·
这是一个迷园，要求从入口处进去，既不能重复走，也不能交叉走，现在请你一口气走完迷园中所有的小路，然后再从入口处出来。
·左脑风暴·
一个吝啬的财主请一帮木匠做木工。做好后，他想少给木匠们工钱，于是想出了一个主意：给木匠们一个圆柱形的水桶，要求木匠们注入半桶水，不能多也不能少，并且不能用任何工具测量，如果做不到，就要扣除他们一半的工钱。他正为自己的计划暗暗高兴时，有一个木匠巧妙地完成了任务，使财主的奸计没能得逞。请问这个木匠是怎么做到的？
欢迎同学们参加“填字游戏”“周老师实验室”“我爱数独”“左脑风暴”“图形前线”等题目的有奖竞答。奖品等你拿哦！
来信请寄：杭州市文三路求智巷3号中学生天地杂志社吕老师收，或发E－mail至21432113@qq.com（请写明真实姓名和通信地址）。
·数学反斗屋·
300名俘虏准备深夜脱逃。经过观察，他们发现有A、B、C三盏探照灯周期性扫过俘虏营的出口，间隔时间分别为A灯3秒、B灯4秒、C灯5秒，每个灯都在出口处停留1秒钟时间，并且，每分钟的最后5秒是哨兵巡逻出口的时间。
凌晨3点，刚好所有探照灯都指向出口，并照亮1秒钟，俘虏必须在凌晨4点前逃走，平均每个人逃走需要2秒钟。那么，总共可以逃出去多少人？
[上期答案]
填字游戏：
左脑风暴：
闹钟是数字钟，组成数字的线段中有一段坏了，如图：
图形前线：
第一张图中的小圆前进2格，中圆后退1格，大圆前进1格，得到第二张图。第二张图中的小圆后退1格，中圆前进2格，大圆后退2格，得到第三张图。将第三张图重复第一步，即得到正确答案D。
数学反斗屋：
最多有13人参加。
2011年2月有奖竞猜获奖名单
卓宜勋（奉化）屠凯明（绍兴）张徐哲（海盐）章致瑜（舟山）
顾晨弘（仙居）王逸凡（杭州）孙颖（宁波）岑诚（慈溪）
篇5：红气球和黄气球作文
红气球和黄气球作文
。”“到月亮上干什么呀?”“月亮上有一棵桂树，上面有只猴子蹦来蹦去的，我想看看。还想和嫦娥姐姐玩呢。嫦娥姐姐养了只玉兔，也不知长大了没有?”红气球说：“带我一块去好吗?”黄气球说：“你还小呢，月亮很远的，又没有公交车，怕你跑不动。”“我也会飘呀，跟着你就行了。”“不行不行，你没跟家里人说，家里人到处找你找不着，会急坏的，你还是留下吧，
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”红气球只好说：“那好，祝你一路顺风!”
第二天，红气球忽然接到黄气球打来的电话：“我在天上下不来啦，我放下绳子，快把我拉下来吧!”红气球一听，赶紧出去，抓住放下来的绳子，左手拉一下，右手拉一下，左手拉一下，右手拉一下，把黄气球哥哥拽下来了。
篇6：气球运动会
老师先把我们分成两组，分别是A组和B组，我是B组的一员。老师简单介绍了比赛规则，就让比赛拉开了帷幕。
整个比赛中，我印像最深的是贺成泽和贾恒俊的亲密接触，气球被她们的嘴巴夹在中间，一会向左去，一会向右去。过了一会，夹在中间的气球像一个娃娃，不停地往上飞去，矮小的“贺胖子”抬起了头，不停吹气，贾恒俊也不甘落后，鼓起腮帮使劲的吹气，脸被涨的通红通红的，可是气球偏偏不听话，居然不停地向B组飞去，不管我们如何加油，气球也不飞回来，还是落在了B组的领地。
最后，活动在欢笑中结束了，B组失败了，如果上天再给我一次机会，我一定会更加努力的吹，争取为我们组赢得比赛。
篇7：气球运动会
今天，我走进我们的快乐的作文课堂，发现讲桌上放着许多五颜六色的气球，咦，老师每节课都会拖堂，今天太阳从西边出来了。老师该不会让我们吹气球吧?”
我正在胡思乱想，顿老师大踏步走进课堂，微笑着对我们说：“孩子们，今天我们来一次气球大pk吧!”老师清了清嗓子，接着说，“每一个小组选一个代表，在十秒钟之内，那个同学将气球吹爆或者吹破为胜。”话音刚落，教室里顿时沸腾起来。老师将我们分成两组，让我们给自己取一个组名。我们小组的“智多星”潘玥取了一个好听的名字“天使队”，另一个小组叫“火箭队”。我们小组选我参赛。选手们一个接着一个大步地走向讲台。我看了看身边的选手，是一个牛高马大的男孩子。这时，我的心“呯呯”地跳个不停。等老师发给我们一个气球后，我对气球默默念叨：气球，你一定要给我争一口气。我想把你给吹爆!”老师开始让我们做准备活动。大家把气球上拉拉、下拉拉、左拉拉、右拉拉，想把气球壁拉得薄一点，好吹一点。只见老师一声令下：“比赛开始!”同学们一个个都胀红了脸，简直像一个红脸包公。我使出吃奶的力气吹，可气球好像听懂了我的话，不想粉身碎骨，使出了魔法——“定身术”。我朝我对手一瞥，只见他两个圆鼓鼓的腮帮子，仿佛塞了两个大草莓。她肚子里好像有一个大风箱，气球的“定身术”失灵了，气球一下子被吹成了个大胖子。“时间到。”。我只好停下了吹气，呆呆地站在原地一动不动，像个木头人。老师宣布男孩获胜，接着请他交流经验。他笑了笑，说：“吹气球的时候，一定要记住，换气的时候，不要用嘴吸气，用鼻子呼吸，这样气球就不会中途变小了。”听了他的介绍，我恍然大悟。老师奖励他一个风扇，我看着他手中的风扇，羡慕极了。
今天，我虽然没有得到老师的奖品，不过我还是十分高兴。它让我懂得了做任何事情都要掌握技巧。
篇8：疯狂的热气球
乘坐热气球的历史可以追溯到1783年, 当时一名法国人搭乘一个热气球升上天空, 他还在挂篮里一并带上了一只羊、一只公鸡和一只鸭子。最后他和这些动物都安全降落。然而如果综观整个历史, 类似此次埃及事件的热气球事故则并不罕见。1785年, 热气球运动先驱皮拉特·罗泽尔以及飞行员皮埃尔·罗曼在一次热气球起火事件中丧生, 当时他们正计划横越英吉利海峡。这次事故被认为可能是由于飞行员操作不当造成的, 他们也因此成为历史上第一批死于热气球事故的人。
人们熟知的热气球, 就是利用热气体比空气轻的原理使气球升上天空, 从而达到载人、旅行等目的。燃烧器加热热气球内的空气或其他气体, 比如氢气或氦气, 使热气球内的气体变得比外面的空气轻, 于是热气球就升上了天空, 并随着气流而动。操纵热气球的人一拉开伞索, 热空气就从球囊内溢出。随着较重的冷空气取代热空气, 气球逐渐向地面降落。
篇9：气球运动会
文心苑四年级鲍雨阳
今天，老师带了一袋气球，这是干什么呢?是让我们玩气球，还是让我们装饰教室呢?正在我疑惑的时候，只听老师说：“这节课，我们吹气球比赛!”。我们开心极了。比赛规则是：在三十秒内，谁把气球吹得最大，谁就获胜。谁把气球吹爆了，直接获胜。
比赛开始了，第一组先进行，同学们一个个跃跃欲试，一个个胸有成竹。老师一声令下，教室里就像炸开了锅，同学们有的手舞足蹈，有的大声喊叫，有的使劲儿拍桌子。台上的同学们一个个憋足了气，眼睛瞪得大大的，像铜铃一般，终于小小的气球成了小苹果，慢慢地变大，变成一个个小皮球。我原认为胖胖的孙翊航会赢，因为他胖，肺活量大。可是，却是女生王若曦赢了。
第二组比赛快要开始了，第二轮是把气球吹爆了就胜。我们一个个捂着耳朵，转过身来。只听“啪!”的一声，一个绿色的“大西瓜”就爆了，这个“大西瓜”主人是王玉哲。
哈哈，今天的课真好玩。我爱作文课!
篇10：气球比赛
瞧，朱克凡吹得多起劲呀!几乎忘了他自己姓什么了!他憋足气，蹬着八字步，两手抓着气球，就像一个“打气筒”“呼哧呼哧”地，气球几下子就鼓起来了。一个、两个、三个……他接二连三地吹了好几个。乐得他坐在地上拍着手笑得前俯后仰。
还有林知微同学，他的力气大得如牛，只听见“啪”“啪”的响声，气球一个接一个被他吹得粉身碎骨。他的嘴角被炸得像猴子屁股一样，又红又肿。但他因为高兴，根本没注意到自己的形象。还在一边讨价还价：“谁吹不起来，给我!”
篇11：《红气球》 阅读答案
2.怎样理解“我们的人生中是小可能没有红气球的”一句中“红气球”的含义?(2分)
3.文中引用下面的事例有什幺用意?(4分)
安徒生的嗓子坏了，没有当成歌唱家，可是当了世界著名的童话作家，立在浪漫的最顶端!
4.文章最后提出了如何看待生命和死亡这一沉重话题。这和“红气球”有关吗?作者在这里表达了怎样的`生死观?(4分)
篇12：气球果的生存智慧
气球果为萝藦科气球果属的常绿灌木,又由于气球果的外皮上长满了软刺,就像用钉子钉进去的一样,所以有人管它叫“钉头果”。
气球果的果实为什么要长成这种模样呢?这可能是一个很难回答的问题。不过,科学家还是给出了答案,那就是为了保护果实里面的种子。也许,别的动物看到这种奇特的果实,就会觉得浑身是“尖刺”的家伙一定不好惹,因此就会望而却步了,这样自然就达到了保护果实里面种子的目的。
看来,气球果还够聪明的。其实,气球果的智慧还远不止这些。对于大部分动物来说,真要咬上一口气球果也不是没有可能,但那软塌塌的“口感”也会让其敬而远之的。更何况气球果还有最后一个“杀手锏”呢,“你真要是敢吃我的果子,那我会毫不客气地动用我的化学武器来对付你!”
气球果的化学武器就是它分泌的毒液。如果你好奇地摘下一个气球果的果实,就会发现从断枝上会流出一种乳白色的汁液,那就是气球果的毒液。这是气球果为保护里面的种子不被食草动物吃掉而设置的最后一道防线。
需要强调的是,气球果是一种有毒的植物。因此,气球果是不能食用的。同学们千万不要误食气球果的果实啊!
树上结“河豚”
在喜欢吃河豚的日本人看来,“气球果”的果实简直就像一个生气的“河豚”,因而日本人把“气球果”称为“河豚果”。
河豚鱼又名气鼓鱼或气泡鱼,大概就是因为河豚鱼会“生气”的缘故吧。“生气”的河豚把肚子鼓得大大的,看上去倒是十分可爱。而气球果简直就像树上结的“气球”,除了美丽动人之外,更重要的是一种虚张声势,从而让别的动物望而生畏。
气球果株身高约1米,上面结满翠绿色的果实,有拳头般大小,表面长满刺,轻轻一捏, 手感柔软。果实内除了种子之外,中空没有任何果肉,稍不留神还很容易把它弄破。因其果实空心形如一个充满气体的气球而得名。
搭乘“降落伞”去远方
气球果原产热带非洲,华南植物园已有引种栽培。它是一种既可观花又可观果的植物,具有很高的观赏价值。
气球果株高2m～3m,自然分枝多,体内有白色乳汁;秋至春季开花,垂悬的伞形花序顶生或腋生,每个花序有五星状小花十余朵,花白色至淡黄色,花瓣长椭圆状卵形,非常美丽。
气球果的花期很长,常可见下面的果实已经成熟,而枝头上还在开花。10月中旬以后形成成串的幼果,常见花果同株。因此,气球果是一种奇特而有趣的观赏植物。近年来,气球果因其株形秀丽、花色淡雅、果形奇特,既可用于园林绿化又可用于盆栽观赏,而深受人们的喜爱。在我国北方常用作盆栽,以布置客厅、阳台等处;在南方则可以露天栽培,以点缀庭院。
气球果的果实一旦成熟之后,它的果皮就会自动爆裂,待在里面的种子就会迫不及待地挤出来。这些轻盈的种子,会急忙带上一副自备的“降落伞”,开始它们的传播旅程。
篇13：气球的旅行作文
我飘呀飘，飘呀飘，飘到了果园里，果子成熟了。“呀！我的绳子被树枝拴住了，怎么办呢？”我自言自语地说。就在这时，一个苹果听到了我的话，连忙叫来朋友，我看见大家，就大声叫道：“大家快来，帮我呀！”“我们来了！”苹果回答说。苹果们把绳子给解开了。我说：“谢谢，再见。”我乘着风走了。
我飘呀，飘呀，飘到了田野，稻子成熟了。被风一吹，就像金色的波浪，多美呀。我看见一只小鸟向我飞来，我飞快地飘了过去，跟那只小鸟打了个招呼，忽然前面的森林中跳出了一只小狗，把小鸟赶走了。我逃过了一次劫难。
过了八天，我来到了一位老爷爷的家里，我很喜欢在这里。因为这有好多好多朋友：苹果、梨、桔子、香蕉、还有柿子。
可是有一天，一阵大风把我吹出老爷爷的家，我很难过。我飘呀飘，飘到了花园里，桂花多香啊，把我迷住了。我真不想离开，我真的不想离开，可是我要继续我的旅程呀！我上路了，忽然有一阵大风把我给吹回了出发点。
篇14：气球的旅行作文
终于有一天，她小主人睡觉时偷偷地溜了出来。哇！外面的世界可真美呀！气球暗暗地在心里说。
气球飘到了小河边。河里的鱼儿都好奇地打量着这个外来物。气球看到那一双双的目光，有点害羞，小鱼问：“我能和你们做朋友吗？”“不不不，你们只会在水里，而我却高高地飞在天上，我才不要和你们交朋友！”小鱼听了气得躲到深水里去了！
气球又飘到了油菜花田里。油菜花们一看对气球说：“Hi，你好漂亮呀！你能和我们做朋友吗？气球低头一看，原来是一些小得不能再小的花。她说：“和你们做朋友？你们这些只能呆在地上的小家伙，我是绝对不可能和你们做朋友的！”气球说完，就扬起了红红的脸庞，神气十足地向别处飞去。这时，一只小鸟飞了过来，看见一个大“苹果”正在眼前，高兴极了！急忙用嘴一啄，只听“啪”的一声，气球破了。她再也神气不起来了。
篇15：气球的旅行作文
于是它慢慢地飘浮到了海面上。
突然蓝气球发现了一条可爱的热带鱼，就连忙向它飘去。
蓝气球浮在海面上大喊：“你好，小鱼。我是蓝气球。我们交个朋友吧？”
小鱼停了下来，说道：“你好，蓝气球。我是热带鱼小可，你怎么会到这里呢？”蓝气球把自己的经历一五一十地说了，最后还伤心地补了一句：“要不是主人不小心把我放飞了，我现在肯定在与主人玩呢！”
小可见此便连忙说：“不要紧，我们海里也有不少好玩的，我带你去游乐园玩玩吧！”
小鱼最喜欢玩游乐园的滑滑梯了。于是，小可带着蓝气球先去玩滑滑梯。小鱼一滑轻松地滑过去了，但无论蓝气球怎么使劲也滑不过去。原来它被卡在滑滑梯的入口处了。小鱼在后面费了好大劲，才把蓝气球推出去。小可又带蓝气球玩秋千，结果蓝气球没抓稳，一下子荡飞了出去。满园子都是小鱼清脆的笑声。
篇16：电力线路附近不能放气球
从现场情况来看, 这些气球飘在电力线路附近, 如果风力再大一些, 势必会碰到线路, 造成短路停电, 这已经违反了《电力设施保护条例》规定。
(1) 《电力设施保护条例》第十条规定, 10 kV及以下架空线路, 两边线外侧5 m内为电力线路保护区;35～110 kV架空线路, 两边线外侧10 m内为电力线路保护区;500 kV高压架空线路, 两边线外侧20 m内为电力线路保护区。
(2) 《中华人民共和国电力法》第七章第五十四条规定, 任何单位和个人需要在依法划定的电力设施保护区内进行可能危及电力设施安全的作业时, 应当经电力管理部门批准并采取安全措施后, 方可进行作业。
篇17：气球的旅行作文
春天我和燕子一起飞到万里长城，这是我做梦都想来的地方，来到这里我被这里雄伟的景光给震撼了，我怎么也想不透这么长的长城古人是怎么建造的，我和一些游客听导游讲着那些历史文物都入迷了．
夏天，我飞到西湖，平静的湖面被岸上的柳树衬托的各格外美丽，偶尔湖面上会出现几只小船，我拿起手机不管从那个角度拍都是一副美丽的风景画．这里还有各种有特色的小吃，真想把它吃个遍。我最喜欢的是这里的手工画相，你只要站着不动，老师傅一会就会给你画出一副很滑稽的画像．
秋天，我长途跋涉来到了意大利，来到这里我最想做的事就是看一场哑剧，就是一个表演者不说话通过滑稽的肢体语言来表达出他们的东西，看完哑剧我就飞到了一个公园看见了一个梧桐树林，梧桐树的落叶真美呀！既像手掌又像满天飞舞的蝴蝶，我陶醉在其中无法自拔。
冬天我又回了中国我飞到了美丽的海南，这个季节在我们江西上饶已经是非常寒冷了，可这里的天气四季如春，这里还是水果之乡，有我最喜欢吃的香蕉和菠萝蜜，还有一些水果我在老家根本就没看过，我还喜欢这里的沙滩，一眼望去像金灿灿的金子，一些小朋友在沙滩上快乐的玩耍，有的拿着小铲子在盖城堡，有的在捡贝壳。玩的十分开心．这里的天空是我到过最美的天空，有时很蓝，蓝的跟海水一样，有时白里透红，很个害羞的小姑娘一样．真是太美啦！