抓质量促提升的思路和措施

抓质量促提升的思路和措施（共9篇）

篇1：抓质量促提升的思路和措施

抓质量促提升宣传材料

君召中心校 2015年1月

君召中心校：

抓质量促提升的具体思路和措施

在新的一年里，我们君召中心校将紧紧围绕“统一思想聚人心，结合自身找差距，重塑师德树形象，公开透明扬正气，正本清源见成效”的指导思想，提出了“扑下身子树表率，紧抓常规不放松，加强学习提素质，相互对比找差距，互帮互助同提高，关爱学生树形象，真抓实干出成效”的工作思路，并采取了相应的具体措施和做法：

扑下身子树表率：大力加强各校领导班子队伍建设，努力提高全乡各校领导班子成员的综合素质，在工作中，要求领导班子成员要“讲正气，聚人气”，做到“风正、心重”带头走上讲台，深入课堂，深入备课组，充分发挥领导班子成员的带领示范作用，为广大一线教师树立良好的榜样。

紧抓常规不放松：各校要加强本校的各项常规工作管理力度，使后勤服务工作细致化，教育教学工作重心化，安全工作内心化，中心校将进一步加强对各校常规工作管理的检查监督力度，使各项检查监督工作做到公开、透明、公正，促使各校抓紧抓好学校的常规教育教学工作，为教育教学质量的全面提高提供有力保障。

加强学习提素质：要求各校要加大对教师的政治和业务学习力度。通过学习让广大教育工作者提高政治思想素质和业务素质，为我乡教育教学质量的全面提高提供必要的有力的教师素质保障。相互对比找差距：中心校要搭建好学习交流平台，组织好各校的学习交流，以多种形式多种目标，举行经验交流会，现场分析会，促进各校不断提升。进一步组织好全乡性的学业水平测试分析工作，通过分析让各校找到校与校之间、级与级之间的差距；通过分析发现问题，找到下一步工作努力的方向，树立新的奋斗目标，激发广大教师干事创业的积极性和创造性。

互帮互助同提高：校与校之间要进一步加强协作区教研，制定好本教研区的工作计划和方案，并按照计划和方案严格执行，为不同学校之间的教师交流与成长提供一个学习的平台；各校要加强本校教科研工作，提高学校的的教科研水平；要进一步加强本校教师之间的听课评课活动，通过这项活动的开展，相互学习、相互借鉴、共同提高教育教学水平。中心校将进一步加强对各教研协作区和各校的教研工作的开展情况检查力度，保证教育教研工作的正常开展。

关爱学生树形象：全乡各校要加强教师职业道德素质建设，要求每一位教育工作者都要关心爱护学生，在教学中要做学生知识的领路人和引导者，在生活中做学生的良师益友，让每一个学生在学校都会感受到老师的关爱，从而树立教师教书育人的良好形象。

真抓实干出成效：在教育局党委的正确领导下，在君召乡党委政府的大力支持下，通过全乡教师的共同努力，真抓实干，我们君召教育人在新的一年里一定要完成市局下达的各项教育教学工作任务，并为这个目标而努力奋斗！

篇2：抓质量促提升的思路和措施

――冀屯镇深入开展创先争优 促进农民增收致富活动汇报材料

各位领导、同志们：

我汇报的题目是“理清思路抓增收，措施得力促致富”，不当之处，敬请批评指正。

在市委、市政府的统一安排和部署下，自7月15日“深入开展创先争优 促进农民增收致富”活动开展以来，我镇充分借鉴在前一阶段创先争优活动的成功经验，早动员，早安排，早部署，全面彻底进行了排查摸底，做到了一个“清”；建立了各类帮扶台账，做到了一个“齐”；同市直帮扶单位结成对子，做到了一个“亲”；选定了示范活动村，做到了一个“准”；制定了详细的目标措施，做到了一个“实”。目前，活动在我镇呈现了健康、有序、平稳的发展劲头。下面我把具体情况汇报如下：

一、摸清底数，做到了一个“清”

为了摸清全镇的底数，全面撑摸各类经济增长元素，镇党委从扩大活动影响力，提高活动知晓率入手，要求各村及时召开动员会，活动办公室对各村动员会的召开情况进行了影像留存，在沿路村的11个村，每村书画了两条墙体语，在宣传的基础上，全镇以管理区为单位，组织包村干部、村组干部逐村逐户进行了摸底排查，建立了村级信息台帐，做到了现有状况清，经济增长元素清，帮带重点清。

二、建立台帐，做到了一个“齐”

在摸清底数的基础上，制定了冀发[2011]62号《冀屯镇关于“深入开展创先争优 促进农民增收致富”活动实施方案》，方案依据全镇现状底数，规划了包括项目支撑在内的十大方面增收措，制作了各类活动台帐，截止目前，共建立村级台帐5个，镇级台帐6个，企业台帐2个，领导班子成员培育示范户29户，致富户29户，帮带贫困户20户。机关干部培育示范户75户，致富户68户，帮带贫困户78户。村干部培育示范户343户，培育致富能手341户，帮带贫困户302户，无职党员帮带贫困户377户。

三、结对帮扶，做到了一个“亲”

已经同包乡单位（财政局、畜牧局、宣传部、文联、文明办、新闻中心）取得了联系，进行了工作对接，各包乡单位的领导、全体党员对联系村，帮带户进行认真的走访了解，建立了市直单位干部帮带（培育）情况台帐，包乡市直单位分包联系13个村，培育示范户135户，帮带贫困户135户。7月28日，召开领导、农户帮带对接恳谈会，辉县市人大党组书记甘桂玲、宣传部长汪庆平等领导出席会议，会议主要听取了领导包户帮带对象经营状况、增收方式、困难情况几个方面，会上汪部长对我镇的促进农民增收致富活动开展情况给予高度评价。7月29日，召开了由市直包乡单位领导、各村支部书记、帮扶对象参加的承诺对接会。市直单位制定了详细的帮扶措施，表示在政策、资金等方面给予联系村、帮带户最大的帮助。

四、选好示范村，做到了一个“准”

根据市活动办的要求，结合我镇的实际情况，把交通便利，群众基础、经济基础比较好的宪录村、益三村定为了活动示范村，宪录村紧临卫柿线，有沿路商业街，村办企业十多家，同时有投资10亿元的广东星河项目入驻，容易在活动中出典型，作榜样。益三村是我镇食用菌发展的重点村，有连片的传统食用菌种植区，投资1000万元的双孢菇示范园区，投资1000成元的平菇园区，容易在传统特色项目上起到示范带动作用。

五、目标措施得力，体现了一个“实”

一是项目落地，农民充分就业促增收。投资10亿元的星河生物，提供就业岗位1000个，人均月增收1500元，年增收18000元；投资6500万元的赵固一矿煤矸石砖厂，提供就业岗位300个，人均月增收 1500元，年增收18000元；2×30万千瓦的赵固一矿煤矸石电厂项目，提供就业岗位400个，人均月增收1800元，年增收21600元；投资4.5亿元的万鑫养殖，提供就业岗位80个，人均月增收 1200元，年增收14400元，并带动156人78户从事生猪养殖；投资6500万元的厚德纺织，提供就业岗位300个，人均月增收1000元，年增收12000元；投资2亿元福建宏良食品，提供就业岗位120个，人均月增收 1200元，年增收14400元。

二是高效农业促增收。一是抓好三个投资1000万元的农民创业园建设，进一步完善“公司+协会+农户”的产业化发展模式，提高市场竞争力，力争全镇食用菌专业合作社达到30家，大棚达到15000座。二是抓好以早生、褚邱、大洼、小洼等村为重点的太行山前万亩花生基地建设；三是抓好以宪录村、赵流河、东王河等村为重点的优质粮种基地建设。

三是现代化养殖促增收。紧抓雨润冷鲜肉项目建设契机，以万鑫养殖为龙头，大力推进生猪规模化养殖、标准化生产、链条式发展，培育一批生猪养殖大户，创建标准化养殖园区，全年生猪存栏要达到15万头，建设豫北地区最大的生猪繁殖基地。重点扶持生宾牧业等一批蛋鸡养殖户，创建5个标准化养鸡场，全年蛋鸡存栏达到200万只，禽蛋产量达到2万吨。

四是农民合作社组织帮带促增收。一是食用菌合作社帮带增收。冀屯食用菌专业合作社，帮带70户260人从事食用菌种植，每户年增收12000元；利民食用菌专业合作社，帮带80户300人从事食用菌种植，每户年增收12000元；金土地食用菌合作社，帮带50户90人从事食用菌种植，每户年增收12000元。二是养殖业经济人组织帮带增收。云鹤养殖（西耿村白江云）帮带50户80人从事生猪养殖，每户年增收10000元；海全养殖（西耿村荆海全）帮带65户90人从事生猪养殖，每户增年收10000元；盛源养殖（张千屯郭乃全）帮带55户87人从事蛋鸡养殖，每户年增收14000元。三是种子合作组织帮带增收。光大种业（宪录村）帮带140户360人从事优质粮种种植，每亩年增收200元；科丰种业（宪录村）帮带 230户400人从事优质粮种种植，每亩年增收200元；百农种业（东王河）帮带160户310人从事优质粮种种植，每亩年增收200元。

五是繁荣三产促增收。规划冀祥新区商业区，设计店铺 150个，提供就业岗位300个，每家店铺年增收10000元以上；完善冀屯商业街，增加店铺20个，提供就业岗位40个，每家店铺年增收8000元以上。

在具体的措施上一是协调各职能部门，从政策上给予农民增收致富工程最大的方便，特别是困扰最深的土地问题；二是协调金融部门，联系小额贷款和贴息贷款，解决群众在增收项目上的资金短缺问题。三是加强技术服务。加强同农科院、畜牧局联系举办各类培训班，为群众提供技术支持。四是奖罚分明，对活动开展情况好的支部、个人，要在政治、资金上给予奖励，对活动落后的支部、个人要给予通报批评。

促进农民增收致富工程周期长、任务重，眼下拉开的只是序幕，接下来我们要虚心向兄弟单位取经，争取用最优状态，最好的成绩给“深入开展创先争优 促进农民增收致富”活动添彩、添光。

篇3：抓教学目标管理促教学质量提升

为了突出教学工作的中心地位, 我校十分注重教学目标系统的构建。

1. 抓年级教学目标的构建, 突出年级教学工作的中心。学校教导处负责根据学校总体工作目标制定教学工作目标。各年级根据本年级工作的重点, 依托学校教学工作目标制定本年级工作目标。七年级以强化基础为核心, 注重知识的衔接和过渡, 激发并保持学生学习热情, 培养学生的学习习惯, 教学目标考核强调合格率和优秀率。八年级是承接七、九两个年级的关键, 考核中除继续考虑合格率和巩固率外, 增加了优秀率的权重。九年级面临中考和完成义务教育的任务, 重点考虑参考率、优秀率和合格率的权重。

2.抓班级教学目标的构建, 实现扬长教育目标, 促进学生全面发展。教师在拟订学科教学工作目标时, 必须先研究本班学生的兴趣爱好、强势和弱势学科、学生成绩分布、个性特长等情况, 从而制定出班级学生培优辅差目标、班级学生兴趣活动目标, 使教师的班级教学工作目标更具针对性, 更有利于发展学生的个性特长, 更有利于帮助学生查漏补缺, 保持学习兴趣, 从而保证全体学生的全面发展。

3.抓教师成长目标的构建, 夯实提高教学质量的基础。教学管理的目的在于提高教学质量, 而教学质量的提高在很大程度上取决于教师的素质。我们的思路是使学校管理向个性化方向发展, 内化教师的综合素质, 提高教师的工作质量。我们的方法是实施“两个工程”, 促进教师迅速成长。实施“名师工程”, 打造教育创新平台;实施“素质工程”, 夯实教育基础。一是实施“名师工程”。我们采用“树旗帜、引路子、搭台子、压担子”的方法, 促进骨干教师和学科带头人的形成。二是实施“素质工程”。我们采取“向课题研究要质量, 在课题研究中强师能”的方法, 促进教师整体素质的全面提高。在常规教学比武中, 开展教学擂台赛活动, 在课题研究中开展“创五优”活动 (即实验研究课创优质, 撰写教案创优秀, 说课材料创优秀, 课题研究论文创优秀, 课题研究创优秀) 。通过这两个活动, 带动、培养、提高了一批教师。针对学校实施的两个工程, 教师必须制定相应的个人教研工作目标、个人业务学习提高目标。

三套目标系统的构建, 形成了一个立体的、完整的目标系统, 它的顶端是学校教学工作目标, 末端是教师教学工作目标、教研工作目标、个人业务提高目标、班级学生培优辅差目标。该目标系统的构建, 既注重学校教学目标的完成, 又考虑到教学工作持续发展的基础———教师的成长和进步, 同时还注意了教学工作的实际效果——学生个性特长的发展。

抓教学目标实施, 凸显教学管理的科学性

教学目标建设为实施教学目标管理提供了依据。为了保证目标的实现, 我校加强了教学管理制度和教学质量综合评价体系的建设, 规范了教师工作过程的管理, 加强了教学目标实施的检查和督导, 确保教学各项工作的全面落实。

1. 加强教学管理制度建设。我校在教职工全员聘任制的基础上, 对全校教职员工实行了量化管理。量化的内容包括考勤、师德、教研、教学、民主评议、合作共事、工作量七个方面的内容。其中, 考勤占10%、师德占10%、教研占10%、教学占50%、民主评议占10%、合作共事占5%, 工作量占5%。教学实绩的评价以巩固率、合格率、优秀率、高分率和教师教学常规材料得分五个项目计分, 其中教学常规占35%, 其他四项合占65%。量化考核的权重突出了教学工作的中心地位, 使教师将主要精力投入到教学上。

2. 规范教学目标实施过程。注重教学全过程管理, 狠抓教学环节, 确保教学目标的实现。一是规范备课行为。根据《教学常规管理细则》, 规范教师备课行为。教师备课要求做到“四备”:备教材、备学生、备教法、备学法。教案设计应有课题、课型、教学目的、重难点、教法学法、教具学具、教学过程、板书、作业和后记等10项内容。教师上课后自觉撰写课后小记、课堂随笔。考试质量分析不只重视数据分析, 更重视知识的理解和掌握情况的分析。集体备课要求研究、解决教学中的重大问题, 要求有中心发言人, 有考勤记载, 有备课纪要。二是规范上课行为。根据《课堂教学量化评价细则》, 从教材重难点、教材的处理、教法学法、教学基本功、教学态度和教学效果等方面规范教师的上课行为, 教导处对课堂教学提出“五度”和“六要”的要求, 即遵循大纲的广度, 把握教材的深度, 瞄准考试的高度, 结合学生的程度, 要有适当的难度;教学目的要明, 知识要点要准, 课堂讲授要精, 课后训练要实, 规范要求要严, 信息反馈要快。

3. 加强检查督导。坚持校长办公周会和校委会周例会制度。每次校长办公会和校委会例会, 都要重点研究解决有关教学的重大问题, 检查督促整体教学目标的实施情况。坚持教学常规月检查制度, 优化教学常规的过程管理, 及时解决常规教学中出现的问题;坚持校委会成员推门听课制度, 校委会成员每周听课不得少于2节, 让校委会成员深入课堂, 了解教师教学情况, 同时督促教师提高授课水平;坚持课堂教学事故问责制度, 提高教师的责任意识;坚持年级工作周汇报制度, 便于教导处从宏观上把握教学进度, 实施教学管理。

抓教学目标评价, 实现教学管理的完整性

为确保教学目标的落实, 我校通过抓教学目标评价, 实现教学管理的完整性。

1.“三率”的考核评价。我校辐射面广大, 学生来源复杂, 学生基础不一, 学校办学条件极为有限, 学生上学有很大的困难。为了保证辖区内所有适龄儿童上学, 我校实行了走访劝学包保制度, 保证了较高的入学率。为了学生留得住, 我校将巩固率作为班级教学工作考核的重要内容。要求教师提高教学业务水平, 通过教学艺术留住学生;要求教师树立服务意识, 转变教师的角色位置, 通过感情留住学生;要求教师加强个人修养, 提升教师自身人格魅力, 通过人格力量留住学生。

我们不仅要把学生请得进来, 留得住, 还要让学生学得好, 我校通过优秀率和合格率考查教师的教学情况, 将优秀率和合格率作为教师教学实绩考核的重要指标。由于实施的是年级负责制下的分层教学, 优秀率、合格率的要求也有所不同。另外, 为了表彰教师在教学工作中的实绩, 我们还以提高率考核教师完成工作目标的情况。

2.学生的综合评价。如果说“三率”的考核是对教师个体教学情况的考察, 那么学生综合评价则是考核整个班级的教学合作情况。综合评价的结果显示的是一个教师团体的合作精神与合作能力。我们狭义地理解全面发展, 便是各学科知识水平在学生身上的均衡发展。我们的作法是定期召开班级科任教师座谈会, 分析学生, 明确目标, 分清责任, 分解任务, 辩证施教, 使学生均衡发展。在我校对教师的量化考核评价中, 列入了“合作共事”的指标, 以学生均衡发展将一个班级的所有教师捆绑在一起, 让科任教师培优有目标、辅困有对象, 尽量避免学生因偏科而掉队。

篇4：抓质量促提升的思路和措施

——凉州区清源镇刘广寨小学“工作亮点”汇报材料

教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校永恒的主题。为了这个主题，我区教育系统深入开展了“质量提升年”活动。本次活动对于巩固提高“两基”成果，推进义务教育均衡发展，共享优质教育资源，办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。我校为认真贯彻落实凉州区教育局2015年教育工作会议精神以及凉州区清源学区关于精细化管理的指导意见的有关精神，进一步强化学校管理，规范办学行为，全面提升教育教学质量,现就我校在开展”质量提升年“活动以来所做的亮点工作向各位领导做以简要汇报：

一、全面提升教育管理水平。我校按照“质量立校，以质量求生存”的发展思路，以教学工作为中心、以提高质量为目标，规范常规管理制度，加强教学常规管理，向管理要质量。本学年，我校进一步建立健全了各种常规管理制度，完善常规管理办法。开校时教导处、教研组、课任教师各自制定好教学计划和教师发展计划；期中写出阶段性总结，并交流教学经验，期末撰写教学工作总结。在学校日常工作中，一是开展“雏鹰争章”活动是学生增强荣誉感、热爱集体、展现自我；二是通过周评比栏把学生日常行为进行量化考核，规范其行为；三是学校通过光荣榜及时展示优秀师生，并配有名副其实的评价语。这些活动和行为，即加强了学生的养成教育，又建立健全了激励和竞争机制，初步形成了一个争先进、赶先进、超先进良好氛围；四是让学生做好课前预习，是学生带着问题听课，从而有效的提高了教育教学质量。与此同时，学校还要求教师必须做到教学“五认真”。

1、认真备课。努力做到“超周”备课。每周层层签批教案，对教师的教案、作业批阅情况教导处每月检查一次，每学期学校集中检查不少于两次。

2.认真上课。要求教师扎扎实实上好每一节课，学校领导对教师上课情况进行不定期的巡查反馈，指出优劣之处，提出改进意见。

3.认真批改作业。凡是设置的学校作业，要求教师必须及时进行全批、全阅，并要求学生及时改错，做到日清日毕。

4.认真辅导学生，关爱学生。对学习有困难的学生，要求教师要热情耐心地进行个别辅导。以学生实际出发，有的放矢，循循善诱。我校高元年同学是单亲家庭，父亲常年在外打工，他一直和爷爷相依为命，家里一贫如洗，面对这种缺爱的家庭，他常常流浪逃学，甚至在野外留宿过夜，面对留守儿童的高元年同学，孙梅老师做了大量耐心细致的工作：高元年没有作业本时她及时给买上，落下功课时她及时给补上;有时她还牺牲中午的休息时间对其进行辅导；尤其让人感动的是高元年逃学后，她还积极主动的和家长联系，帮助寻找，同时建档立卡，做好访谈记录，回来后还耐心细致的对其进行说服教育，进行必要的心理疏导。如今高元年同学无论是学习还是遵守纪律方面都有很大的改观，这些都是她大爱无私，辛勤付出的结果。

5.认真组织考试。认真组织单元检测，及时进行质量分析和试卷讲评，分析数据，查找得失原因，制定整改措施，使得每次考试都有新突破、新进展。

二、在狠抓教学管理的同时，促进教研工作，提高课堂教学效率，向课堂要质量。加强教研工作，是我校提高教育教学质量的主要策略之一，我们明确提出了“向教研要质量，向课堂要质量”的口号。为此，我校采取多种方法，多渠道、多途径促进教研工作，提高课堂教学效率，向课堂四十分钟要质量。一是结合“质量提升年”活动，开展了“优化课堂教学结构，提高课堂教学效率”为主题的系列教学活动，以促进全体教师教学技能的提高。本学年，学校安排了各学科部分有丰富教学经验的教师和语、数、外骨干教师上了“构建高效课堂”的示范课、观摩课，并安排了青年教师的学习提高课，还组织部分教师积极参加联片教研活动，到外校学习取经。评课时积极发言，畅谈教学心得体会，交流教学新经验、学习课改新理念；二是学校积极鼓励教师撰写教学随笔、论文并鼓励教师向各级各类报刊、杂志投稿发表。

在良好的校园文化建设的熏陶下，在“雏鹰争章”活动的感召下，在广大师生的辛勤努力下，我校的教育教学质量在逐年提升，这可喜的成绩受到了上级领导和家长一致好评，我相信在上级领导的关心和支持下，在我校教师的努力拼搏下，我校的教育教学质量一定会有新的提高。

篇5：抓质量促提升的思路和措施

顽强拼搏促质量

质量是学校的生命线，决定着学校的办学品位与荣誉，是一所学校生存发展的基础。长期以来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，全体教师凝心聚力抓教学，顽强拼搏促质量，教学质量稳中有升，取得了一定的成绩，但与我们的目标相差仍较远。为了使后期的教学质量稳步提升，在本学年取得更加优秀的成绩，特制定以下方法措施：

一、努力落实有效教学，不断提高课堂效益

一是在课堂教学中，严格管理学生。良好的课堂纪律是顺利进行教学活动的保证，通过课堂纪律管理，创设一个最佳的教学环境，从而提高课堂教学效率。古人云“养不教，父之过；教不严，师之惰。”这句话非常有道理，它启示我们，老师要严格要求学生，特别是在课堂上更要严格要求学生。

二是在严格管理学生的同时，更应该捧出一份爱心。常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。学生有错误时，应正面引导教育，关爱学困生和家庭困难学生，让他们在思想上得温暖。

三是加强备课的有效性。俗话说“要给学生一滴水，教师要拥有自来水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海”，随着时代的进步，媒体渠道的增多，信息量的扩大，学生们的知识面越来越宽。求知欲也越来越强，为了能在课

堂上游刃有余，在备课时，要努力做到精心，重实效。

四是注重基础知识和重点内容的过关。注重基础落实，突出重点，突破难点，做到节节见底，章章过关，不留知识死角，努力做到节节清、天天清、周周清、月月清。

二、狠抓常规，注重落实，把功夫用在平时。

在平时教学中，重视备、讲、批、导、考各个环节的落实。

1、备课 ：要求开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工作计划，学习新课标，通读全册教材，明确指导思想，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目标，、突出“三维目标”，准确把握教学重难点，显现教学方法和手段，通盘考虑解决重难点的策略，安排好学期教学进度，为上课做好各项准备。

2、上课 ：要求教师超前备课，上课前要复读一遍教案，以进一步熟悉教案并做教前修改。课堂上要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。尊重学生的人格，严禁讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。每课时完成后，要针对教学效果、个人体会以及存在的问题，进行简要总结并形成教学反思，且要求教师教学再设计再反思。

3、作业 ：学生作业要针对各年级、各学科教学的实际科学设置。课内作业一般要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，课堂作业要全收全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改，并做好批阅记录。

4、辅导 ：按照因材施教的原则，抓好培优、促中、补差工作，对优等生要正确引导，发展特长，对学困生要满腔热情，耐心辅导，指导学法，使每个学生都得到发展。以利于大面积提高教学质量，坚持课堂辅导为主，课堂教学既要面向全体，又要关注差异，利用差异，采取小组指导或个别指导的方式进行辅导，把困难解决在课堂上。

5、检测：每单元结束后要进行单元检测，通过分析教学中存在的问题，以便不断改进教法、学法。

6、推优、促中、转差工作：制定详细的工作方案，建立学情档案，实行动态管理，注重实效，经常性的进行反思交流，积累经验，巩固教学成果。

三、积极开展校本教研活动，不断提高教育教学水平。

1、以课堂教学为主渠道，以教师的培训提高为重点，以教法转变、学法更新为突破口，进一步推进课堂教学改革，积极探索实践有效教学思想，切实提高课堂教学效益。

2、全面落实校本教研制度，以课堂教学中遇到的实际问题为主、以课改的新理念与素质化课堂教学要求为着力点、以教学方法和学习方式的转变为切入点、以教师自我提升和学生的全面发展为出发点，探索新环境下的教育教学规律，不断提高教学水平，并落实好校本教研“五个一”。

3、坚持课堂分层教学的原则。教学中，要坚持实施“分类推进、分层提高”的分层教学策略，建立优中差相结合的

学习团队，通过互帮互学，共同提高；对不同层次的学生实施不同的学业成就评价方法，使每个学生都能在自己的最近发展区、最易发展领域，获得成功。

4、积极开展教师教学大练兵活动，配合镇中心小学搞好4月份的教师教学基本功大赛活动，保证此项活动的正常、有效开展，做到全员动手，人人参与，个个讲评，着力培养学校骨干教师和学科带头人，全面提高教育教学水平。

四、经常性地开展反思活动，建立质量反思长效机制。

1、树立“质量立身、质量立校”意识，强化教师的职业意识，增强工作责任感，全力以赴做好教学工作。

2、狠抓教学质量全程管理，建立健全教学质量管理机制，细化教学质量监督制度，做到“人人压担子，事事讲落实”，做好对教师、学生的评价工作。

3、注重教学反思，建立教学反思长效机制，坚持做到常规教学“周小结，月反思，期总结，年汇报”制度，建立教学反思专项档案，促进教学质量稳步提高。

总之，只要我校坚持以教学质量这个中心不动摇，凝心 聚力抓教学，顽强拼搏促质量相信通过全体师生的共同努力，我校的教学质量一定会有明显提高。

篇6：理清思路抓党建强化举措促发展

着力晋位升级抓村党支部建设。深入开展分类定级整改提高晋位升级活动，按照五级评定程序，评定很好党支部6个，评定好党支部5个，评定较好党支部3个，一般党支部1个。以先进带后进，组织全乡党支部在中等、木坳等村进行学习交流，开展一对一、一对多帮扶，并通过加强党员干部队伍培训，让后进支部有一个整体提升。

着力完善功能抓活动场所提升。把改善村级活动场所建设作为基层组织建设的大事来抓，结合“万民干部下基层、四帮四促、党员带富工程”为契机，针对帮挂桂平村存在的实际困难，积极协调帮扶资金5000元，实施对村活动场所的房屋维修粉刷，协调资金近3万元为三联、龙脚款场3个村购臵了办公桌椅，同时，乡党委还统一印制了村党支部会议记录、村委会会议记录和学习培训记录，并配臵了统一的档案盒，进一步规范了村“两委”班子的议事学习规程，促进了村级党务工作的健康发展。

着力整改转化促后进晋位升级。乡党委本着“巩固是前提、提高是目标、整改是手段”的总体要求和原则，采取果断措施，在村“两委”换届的基础上，全力抓好后进和较弱涣散村“两委”班子整改转化工作，通过“抓两头，带中间”的办法，及时调整了三联、桂平村党支部班子成员，选派“第一书记”2名，联乡驻村干部10名，乡行政包村10名，大学生村官3名，增强了村“两委”班子的凝聚力和战斗力。同时，对三联后进村进行全面调研，制定整改转化方案，明确工作重点，靠实工作责任，取得了初步成效。

着力农村发展提党员综合质量。按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针和有关规定，做好发展党员工作，注意吸收优秀还乡创业青年、妇女入党。乡党委积极拓宽入党积极分子的培育渠道，实行“五个优先”，即能手优先、学历优先、年轻优先、一线优先、妇女优先。今年以来，培养入党积极分子42名，新发展党员26名，其中女党员7名。

着力管理服务抓党员干部作风。在中等、龙脚等村继续开展无职党员“设岗定责”、“党员示范户”、“党员之家”的亮牌示范活动，为党员搭建平台，增强党员的责任意识、服务意识和奉献意识。同时，健全了乡党委议事制度、学习制度、绩效工资发放制度、请销假制度等，形成了用制度管人，用制度管事的长效工作机制。

选村带动突出先进党支部。继续深化农业农村党建示范点建设，新创中等村示范点建设，以“先进引领”和“示范带动”为着力点，力争做到建好一个，带动一片，辐射开来，影响一方。

实施双强计划树立党书记。在创先争优活动中，开展村党支部书记星级评定基础上，积极努力探索实施双强型党支部书记培养工作计划，每年从思想先进、觉悟超前、坚持党性的村党支部书记中，择优推荐1至2名政治能力强和带头致富快的“双强型”党支部书记典型，做到给项目、给荣誉、给待遇，促进党建工作充分发挥示范带头作用。

坚持执行“书记抓、抓书记”。按照布臵任务具体化、责任明确化的要求，明确乡党委书记和村党支部书记为第一责任人，强化管理，狠抓落实，形成党委书记全面抓、分管领导重点抓、组织人员具体抓、支部书记亲自抓，下派“第一书记”抓具体，上级带下级，下级促上级，级级有动力，层层有人抓的工作责任机制。半年来，乡党委还定期召开由村支部书记参加的联席会议15余次，汇报情况，总结经验，分析存在的困难和问题，安排部署下阶段的工作任务，并派出专门的指导组进行帮助，确保后进村各项工作任务的全面落实。同时，用基层组织建设的优异成绩和不断争比进位，赢得书记对基层组织建设的高度重视和支持，实现抓书记的良好效果。通过互动，在全乡形成了“书记抓”与“抓书记”的良性格局。

坚持执行“创先抓，抓创先”。创先抓就是以创先进、争一流为目标，打造基层党建工作创新品牌。率先选派2名优秀机关党员干部担任村党支部“第一书记”，开展“把群众当亲人、把小事当大事、把惠农当天职”主题活动解决群众诉求、帮助群众致富。坚持抓创先，开展创先争优进农户、创先争优大家评、创先争优服务群众等活动182余人次，促进基层组织在创先争优活动中提升服务水平。

篇7：多措并举抓质量同频共振促提升

一、钢铁企业提升产品质量的必要性

产品质量是企业管理水平的综合反映, 关系企业的长远发展。稳定产品质量, 既是一项刻不容缓的紧迫任务, 又是一项长期、艰巨、复杂的系统工程, 需要做到质量、结构、效益相协调, 以优质产品和良好服务, 在激烈的市场竞争中立于不败之地。从世界范围内跨国企业的发展历程看, 制造业与服务业相融合, 是提升制造业核心竞争力的必然趋势。钢铁企业由制造向服务转型, 实行服务型制造, 实现由单一的产品提供者向集成服务提供商的转变, 提高产品质量的稳定性成为重中之重。

近年来, 邯钢先后建成投产了一大批大型化、现代化装备, 推动了产品结构调整和档次提升。然而与行业先进企业相比, 生产线专业化程度还不够高, 产品质量的稳定性还不理想, 高端精品大批量稳定生产的技术还需进一步完善。在钢铁行业异常严峻的形势下, 如何发挥一流装备的能力生产出一流产品, 将装备优势尽快转化为产品优势和效益优势, 是摆在企业面前十分紧迫的任务。要缩小与先进企业的差距, 提升盈利能力, 必须以提升质量、稳定质量为突破口, 加速提升产品质量稳定性。

二、党群系统多级联动, 促使产品质量提升

邯钢开展“质量稳定”大讨论活动, 以“抓基础, 稳质量, 提效益”为主题, 以学习执行“三大规程”为基础, 通过强化全员质量意识、全员建言献计、岗位练兵、丰富载体等方面, 形成了党政工团合力, 发动全体干部职工以工作“零失误”、产品“零缺陷”、服务“零投诉”为理念, 严格全过程质量管理, 提高了产品质量稳定性, 推进了效益的提升。

1. 广泛宣传, 多极专题化活动树意识。

充分利用各种宣传媒体和载体, 广泛宣传质量方针和质量理念, 强化全员质量意识, 迅速在全公司营造人人重视质量、人人保证质量、人人提升质量的浓厚氛围, 形成推动全员参与质量的长效机制。一是利用报纸、电视、网络、刊物、标语等多种载体, 及时宣传活动的重要意义, 宣传质量工作知识, 宣传在落实“三大规程”稳定产品质量中涌现出的典型事迹, 挖掘活动典型, 推介活动经验。二是以质量稳定、强化标准化操作为重点加强培训工作, 通过“三大规程”培训、专家大讲堂、职工论坛等活动, 促进了职工标准化操作水平提升, 加快了重点质量问题攻关。三是在原燃料采购和质量检验岗位开展“质量至上、廉洁在心”签字承诺、参观预防职务犯罪展览、听取警示教育报告等廉洁从业教育系列活动, 提高廉洁自律意识, 规范从业行为, 确保原燃料质量的稳定、可靠。四是依托邯钢职工创新工作室, 开展质量稳定创新讲座, 针对职工提出的质量问题, 组织技术骨干深入现场帮助解决和解答难题。五是通过开展倡议、献计献策等活动, 动员广大团员青年自觉投身质量稳定攻坚战。

2. 发挥优势, 全员参与献言计。

一是开展“质量稳定, 党员先行”活动。各级党组织结合工作实际, 按专题、分层次率先组织召开讨论会, 广泛听取意见和建议;发动广大党员紧密联系工作实际, 深入查找本单位、本岗位在质量稳定工作中存在的问题和不足, 带头献计献策。二是开展“质量稳定”合理化建议征集、评选活动。广泛发动职工, 立足本岗位、本生产线对影响产品质量稳定性的问题进行揭、摆、查, 针对提高产品质量稳定性和完善标准优化规程提出有针对性、切实可行的意见和建议。三是开展质量稳定“微行动”。发动团员青年从点滴、细微处入手, 开设“微论坛”、攻关“微课题”、组织“微行动”, 强化操作规程的落实、工艺流程的优化、服务意识的增强, 将质量稳定融入日常工作, 在促进质量稳定中发挥积极作用。四是完善质量管理规程和标准。收集整理党员、职工、团员青年等各系统征集的职工建议, 并按专业细分到相关部室或单位进行整改落实, 不断修订、完善质量管理规程和标准。

3. 立足岗位, 夯实基础强技能。

一是举办“质量稳定”网上闯关大赛。充分利用网上练兵平台, 开办标准化专题闯关版块, 开展以贯彻“三大规程”为主要内容的闯关答题活动。设置各工种岗位的标准化知识试题, 对各工种岗位前十名进行表彰。二是开展“岗位双述”展示、演练活动。以学、背、用工艺、操作和安全规程为重点内容, 以“岗位描述”和“手指口述”为主要形式, 开展标准化操作展示、演练活动, 将标准化操作落实到生产的每道工序和每个环节, 促进岗位操作标准化。三是开展“质量稳定”创新攻关活动。广泛建立职工创新小组, 开展“质量稳定”攻关活动。以落实和解决“质量稳定”大讨论活动中提出的问题和建议为主要内容, 组建创新小组, 开展质量攻关活动, 从生产、技术、质量等方面, 及时形成攻关课题和制度成果。四是加强“三大规程”贯彻执行情况的检查、督导, 切实提高了职工“学规程、用规程”的自觉性, 促进全体职工综合素质提升。

4. 围绕中心, 丰富载体提效果。

一是开展“点对点包保”活动。党群部门和专业部室突出服务职能, 落实包保责任, 深入一线, 深入基层, 从强化质量意识、贯彻“三大规程”、提高质量稳定性入手, 提供服务。二是开展十佳“岗位质量明星”评选。与争做“岗位明星”活动相结合, 开展十佳“岗位质量明星”评选, 挖掘质量工作先进典型事迹, 营造舆论氛围。三是发挥争当河北钢铁航母“先锋号”竞赛品牌优势, 将非计划品比例、质量异议、吨钢损失等指标纳入争当河北钢铁航母“先锋号”竞赛, 整合竞赛系列, 调整了各系列竞赛指标, 向稳定产品质量和提高深加工产线产量攻关倾斜, 集中力量开展攻关, 稳定产品实物质量。在71项对标指标中, 22项进入行业前三名。

三、紧扣生产经营中心工作, 活动实效显著

篇8：抓质量促提升的思路和措施

提高素质促发展

干部教育培训是党的干部工作的重要组成部分，是提高干部执政能力和科学发展能力的一条重要途径。几年来，平川区始终按照胡锦涛总书记“联系实际创新路，加强培训求实效”的精神，紧紧围绕“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的要求，以实现“培育特色产业、加快城市转型、打造经济强区、推动科学发展”为目标，用开放的思维拓宽视野，用创新的思维探索路径，用发展的思维务求实效，从干部教育工作实际出发，通过开展大规模、多形式、多层次、多渠道教育培训，有效地促进和保证了干部队伍整体素质的提高，为全区经济和社会各项事业的健康发展提供了强有力的人才保证和智力支持。

一、适应时代需要，创新培训理念

为适应全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的时代要求，不断地用最新的理论成果和科技成果来武装广大干部，我们在干部教育培训上树立了“三种”观念。

一是树立了“终身教育”的观念。积极做“终身教育”的倡导者和推动者，要求干部教育培训部门做“终身教育”的推行者和实施者。在培训教育中引导广大干部中努力戒除把学习和工作对立的观念，戒除把实践等同于学习的观念，戒除把从实践中学习、积累工作经验等同于“终身教育”的观念。自觉把干部终身教育作为一个体系来构建，积极探索通过各种有效方式把学习要 求和考核延伸到干部工作生活中去，强化干部终身教育的观念，使之成为一种自觉，把终身教育的理念努力渗透到教育培训规划、教材、教学、考核等各个环节，做到全局在胸，防止图形式，走过场。

二是树立了“全员教育”的观念。执政能力的提高，来源于干部队伍整体素质的提高。“全员培训”是党中央的一贯要求，党的十六大报告提出了“建设学习型政党”的目标，《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》提出了“大规模培训干部”要求，《干部教育培训工作条例》也提出了“全员培训”的原则和“干部教育培训面向全体干部，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件”的要求。落实“全员培训”的要求，第一着力解决好各个层级干部教育机会的公平问题，重视基层干部、普通干部的培训，防止职级低、基层干部被忽视，长期受不到教育培训；第二着力解决好工作与教育的问题，一些关健岗位的干部由于工作的原因，极少参加培训，或者即使参加培训，也只是报个到，“空位”学习，而一些非领导岗位或相对闲职的岗位则成了“培训专业户”，凡有学习培训，就被派往参加。因此，干部教育部门要着眼全局，给全体干部以公平的教育培训机会，充分利用教育培训资源，在干部队伍整体素质提高的基础上突出培训的重点。

三是树立了“全面发展”的观念。始终把提高干部的素质和能力作为干部教育培训工作的永恒主题。从过去偏重知识文化素 质的提高转变为强调全面发展，提高干部的综合素质，从单方面提高干部素质转变为强调素质提高和能力培养相结合，积极探索素质与能力相结合的教学新模式、新渠道、新途径，推动教育培训工作改革创新，努力提高广大干部特别是各级领导干部贯彻科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理利益关系的能力、务实创新的能力，培养一支新形势下能适应党的事业发展需要的干部队伍。

二、注重能力提高，创新培训模式

我们坚持“带头问题来学习，拿着成果去实践，”、“不仅要学会，而且要会学，关键在应用”的干部培训理念，围绕大幅度提高干部队伍素质和执政能力这个目标，不断探索干部培训新模式。

一是在培训目标上，突出实效性。着重培训干部队伍具有“四种”能力，即一要具有善于学习的能力。坚持用学习清除“知识瓶颈”、“能力危机”和“本领恐慌”，坚持以科学的理论和坚定的理想信念武装头脑，不断增强从政治上观察、分析和解决问题的能力；二要具有科学决策能力。通过培训学习，增强发挥班子集体领导决策作用的意识，不断完善科学决策机制。普通干部既按照分工切实履行自己的职责，又关心全局工作，充分集中民智，各司其职、各尽其责，合心、合力推进各项事业向前发展；三要具有抓班子带队伍的能力。通过培训学习，强化了党员干部特别是领导干部抓班子带队伍的能力，努力建设“为民、务实、清廉、团结”的好班子和“求真务实、执政为民”的好干部，为全区各项工作贯彻落实取得实效奠定了基础。四要具有干工作抓落实的能力。坚持落实责任、抓住重点、督促检查的原则，通过学习培训使党员干部逐渐养成说实话、办实事、求实效，脚踏实地的工作作风。

二是在培训方法上，突出灵活性。紧紧抓住干部培训属于成人教育的范畴的特点，努力解决学用脱节的问题，遵循成人教育的内在规律开展培训工作。首先要在时间安排上切合实际，突出以岗位自学为主，以集中调训、参观考察等为必要形式开展日常培训。其次在培训形式的选择上，突出教育培训的可接受性，改变“灌输式”、“填鸭式”的单向教学方法，积极开展研究式、体验式等教学方法，突出学员的参与、思考和交流，从而促使理论、知识更好地实现向素质和能力的转化。

三是在培训内容上，突出针对性。改变过去干部教育培训“教师给什么，学员接什么”和“撒胡椒面”的做法，坚持以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，并以政治理论培训为重点，做到两个“贴近”，即贴近中心工作，贴近干部需要，坚持以学员为主，突出改革发展过程中参训干部的自身需求，切实做到“干什么、学什么”、“弱什么、强什么”，“缺什么、补什么”，努力做到按需施教、分级分类，防止领导干部和普通干部一本书，公务员和专技人员一堂课，做到干部培训难易有别，各有侧重。四是在培训对象上，突出层次性。根据干部队伍的工作性质、行业特点等将培训对象主要分为党政干部队伍、企业经营管理人员队伍、专业技术人员队伍和村干部队伍四类，按照“重要干部重点培训、优秀干部加强培训、年轻干部经常培训、紧缺人才抓紧培训”的培训方针，分别制订了培训的要点和重点，做到不同层次、不同岗位开展分类培训，逐步形成分类别、划层次、全面提高的培训格局。

三、立足实际要求，创新工作思路

一是着眼于增强执政意识和提高执政能力，切实抓好领导干部的教育培训。按照建设高素质领导班子和干部队伍的要求，主要围绕执政条件和社会环境的深刻变化，以强化把握区委中心工作能力、实战能力、创新能力、战略思维培训为重点开展培训，在学习培训中研究解决平川在城市转型、全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化进程中的带有全局性、战略性的重大问题，提高驾驭社会主义市场经济的能力；提高提高贯彻党的路线方针政策和总揽全局的能力；提高认识和处理各种社会矛盾、构建社会主义和谐社会的能力。

二是着眼于事业发展的长远需要，努力抓好中青年干部的培训。按照中央关于“加强领导、强化培训、严格管理、注重实效”的方针，以培训能够担当新世纪接班人的重任为目标，狠抓理论学习、实践锻炼和教育管理，努力使他们在“政治上靠得住，业务上有本事，综合素质高”上下功夫；努力使他们在提高马克思 主义理论水平、思想修养水平放为人民服务的本领上下功夫；使他们善于从政治上正确判断形势和把握大局，善于在复杂条件下开展工作。

三是着眼于提高干部干事创业、履行职责的能力和本领，集中抓好现代知识培训和岗位技能培训。加强党的建设，提高党的执政能力建设，各级干部既要有坚定的政治信念，又要具备为人民服务的真才实学和干事创业的本领。一方面广泛开展了以市场经济理论、现代管理知识、现代科技知识、法律法规知识和金融、外经外贸、外语、计算机应用等方面知识为主要内容提要业务培训和各类新知识培训；另一方面结合各级干部承担的不同职责，有针对性地确定培训内容，开展岗位技能培训。党政主要领导干部以政治理论和现代知识为主，侧重于路线、宗旨教育和管理创新、思维创新培训；一般领导干部以政治理论和分管工作的业务知识为主，侧重于大局意识、服务意识的教育和业务知识的培训；企事业经营管理者以市场经济理论、法律法规为主，侧重于科技兴企及企业管理的培训；年轻后备干部以基础理论和业务技能为主，侧重于理想信念教育和实践知识的培训，努力使培训与学员的需求相一致，切实提高各级干部干事创业的能力和履行岗位职责的本领。

四是着眼于经济结构战略性调整，突出抓好企业经营领导人才和专业技术人才的培训。对于企业经营管理人员队伍，主要是围绕深化国有企业改革、促进产业调整、形成核心竞争力等要求，突出抓好企业领导人员的战略规划、资本运营、风险控制、社会责任、企业文化建设等方面培训。对于专业技术人员队伍，主要是围绕我区科教兴区、人才强区战略的需要，确定由行业主管部门负责培训、学时认定、登记，并选派一定数量的专业技术人员参加省、市或发达地区组织的业务培训或专业进修，切实提高专业技术人员的理论水平和业务素质。

五是着眼于社会主义新农村建设的需要，重点抓好村干部队伍培训。一方面积极组织地本区专技人员或外聘专家为村干部及村民提供经营管理、产业规划、生产技术等方面的培训指导和服务，另一方面积极采取与省委党校和高等院校联合办学的方式，举办村干大专班，使90名村干部取得大专学历，保证每村至少有一名大专学历的村官，努力建设一支有知识、会管理、懂经营、能带领群众提高生产生活水平的村干部队伍，为实现社会主义新农村建设战略目标提供有力的人才支持。

四、完善制度体系，创新培训机制

一是建立和完善三级联动的领导协调机制。区委建立以分管干部的副书记为组长的干部教育培训领导小组，负责对全区干部教育培训的宏观规划和指导；区委组织部建立由区委常委、组织部长任主任的干部教育培训协调中心，负责对全区干部教育培训工作综合协调、督促指导和考核评估；承担干部教育培训任务的相关职能部门建立干部培训联席会议制度，交流经验，查找不足，共同推进干部教育培训工作。二是建立和完善规范有序的培训运行机制。实行干部调训“一套权限”。按照分级分类培训的原则，划定培训事权，不同层次、不同级别的干部到不同的培训机构接受培训，确保干部调训不重复、不错位。实行办班审批“一套程序”。相关职能部门办班必须按照干部管理权限，提前一个月报区干训协调中心审批，坚决从源头上杜绝“乱办班、乱收费、乱发证”现象。

三是建立和完善奖惩结合的干训动力机制。探索推行学分管理制度，对干部参加各类培训、在职学习、学历教育以及学习成果进行学分量化，并赋予一定的分值,通过考试和考核等手段确定学分,检测和评估干部培训学习效果。对于完成培训任务的责任单位和达到学分要求的干部，在评先树优和晋职晋级中适当给予倾斜。对于没有完成规定培训任务的单位，取消当年评先树优资格，对于达不到学分要求的干部，考核不能确定为优秀等次。

四是建立和完善干部教育培训与使用引结合制度。首先建立健全训用结合考核激励机制。重点考核其参加培训期间的表现、学习成绩和党性锻炼等情况，作为提拔、考核的“第一道工序”，使学习真正成为各级干部提升素质能力的内在需求和不懈动力。

篇9：抓质量促提升的思路和措施

科学引领促发展

---旬邑县郑家镇党委事迹材料

郑家镇位于旬邑县以西偏北，距县城19公里。全镇共10个行政村，56个村民小组,4490户,18966人，总面积40平方公里，2010年农民人均纯收入5136元。镇党委下辖13个基层党支部，党员423名（其中妇女党员74名）。

近年来，郑家镇党委按照“创新思路抓党建，科学引领促发展”的思路，坚持以“升级晋档、科学发展”活动为统领，以创建先进基层党组织活动为抓手，以构建实力郑家、魅力郑家、福利郑家、文明郑家、和谐郑家为目标，不断探索新形势下党建工作的新路子，有力地推动了全镇经济社会各项事业又好又快发展。先后荣获全国优质苹果基地百强乡镇、省级“一镇一业”、“一村一品”工作先进镇、省级文明镇、卫生镇、市级平安镇、教育强镇。2008年至2010年连续三年目标责任考核名列全县第一。

一、以建设“五个好”党组织为目标，党的建设得到全面加强

镇党委始终把建设“五个好”基层党组织作为抓好党建工作的着力点，基层组织不断加强，党员队伍迅速壮大，规章制度日益完善，党员素质明显提高。2010年“七一”前夕，镇党委、王家党支部被县委组织部授予基层组织“先锋号”，2名党员被授予党员“先锋岗”。

一是党委自身建设不断加强。以创建“五个好”基层党组织、争创优秀共产党员为目标，以党的十七大、十七届四中、五中全 会精神为指导，创新机制，锐意进取，提升了党委班子凝聚力和向心力。坚持民主集中制原则，民主讨论、决定全镇经济、社会等重大问题。全年召开党委会43次，民主决策事项112项，保障了决策的科学性、民主性、可行性。教育引导班子成员增强大局意识，坚持正确的政治立场，自觉顾全大局，服从大局，服务大局，正确处理上级与下级、整体与局部、当前与长远的关系，确保政令畅通，增强了驾驭复杂局面的能力。坚持解放思想，创新思维，科学谋划发展目标，党委成员议思路、定措施、比思维、比水平，形成竞相解放思想、求实创新的良好氛围。

二是加强村级阵地及基层组织建设。加强活动阵地建设，建成王家、葛村2个村级阵地，扩建了南掌活动阵地，建成王家、葛村、南掌等文体活动广场5个，至目前，全镇10个村都设有党员活动室，配足、配齐了电教及远程教育设备，使党员学习教育、管理活动有场所、有阵地、有内容、有设施。结合村级党组织“升级晋档、科学发展”活动，对10个村党支部进行了准确定位，科学制定了升级晋档目标和促进增收规划，切实抓好了升级晋档工作。目前，有3个村晋升到一类村，有4个村晋升为二类，3个村晋升为三类，四类班子全部得到转化，有效推动了村级班子的整体建设。

三是加强党员队伍建设。以党员“五带头”为导向，切实加强党员教育管理培训，共举办培训班5期，辅导讲座3场次，培训党员干部1320人次。针对全镇党员队伍平均年龄偏大，文化程度偏低的现状，制定下发了《中共郑家镇委员会关于切实做好党员发展工作的安排意见》，力争每村每年发展入党积极分子5—8 名，选拔后备干部3—5名。2010年，按期转正党员13名，纳新15名，培养积极分子50名。制定了《郑家镇村级干部管理实施细则》、《郑家镇村务公开实施办法》等13项制度，规范了支部工作程序，实现了村级组织规范化管理。

二、以实现快速发展为主题，经济和社会各项事业稳步迈进 在抓好党建工作的同时，狠抓农村经济建设，大力实施“一镇一业、一村一品”，使农村经济取得了长足发展。

一是积极调整农业产业结构。坚持把调整优化产业结构作为增收富民的核心来抓，以促进农业现代化、规模化、标准化、特色化为方向，引导农民科学调整产业结构，大力发展现代农业、设施农业、特色农业，促进产业优化升级，夯实了农民增收的基础。积极实施现代果业项目，2010年，新栽苹果2680亩，苹果总面积达到23600亩，安装防雹网4600亩，安装诱虫灯600盏，悬挂诱虫板10万张，绑捆诱虫袋20万个，苹果套袋2.87亿只，苹果四项关键技术落实率达到95%以上，建成标准化示范园11个8500亩，苹果总产达到4.042万吨，产值1.6亿元。抢抓百万头生猪大县项目机遇，大力培育养殖示范村、专业户。全镇建成标准化百头育肥猪舍76座,发展30头以上适度规模养殖户360户，年末生猪存栏19860头，马坊、葛村建成生猪养殖示范村；李家村建成笼养鸡养殖示范村，养鸡数量达到10万只；马坊村建成七彩山鸡养殖示范村，年存栏5000只。大力发展以大棚蔬菜、杂果为主的特色产业，努力培育新的经济增长极。新建冬暖式蔬菜大棚20亩，全镇蔬菜大棚达到20个；建成王家、葛村千亩优质核桃示范园2个，500亩柿子示范园1个。围绕城乡一体化和中心社区建设，大力发展非公经济。全镇新增个体户38个，新发展私营企业3个，非公经济总产值达到2.2亿元。

二是切实加快三大社区建设步伐。顺应农村城镇化、城镇社区化、城乡一体化发展趋势，突破新农村建设定位，提出了 “打造中心村，建设大社区，城乡一体化”思路，全力推进王家、葛村、仁安三大社区建设。按照“人文、生态、宜居”理念，高点定位，统筹规划，快速推进，切实抓好了王家社区、李家小区新建、葛村重点示范社区建设和南掌社区旧改工作，改善了群众居住环境。3个村共投资1300万元，建成高标准民宅230户，水、电、路、绿化等基础设施全部配臵到位。特别是农民进城商住小区、幸福大道、果贸市场、中心幼儿园、南商业街等一批重点项目全部开工建设，王家五龙文化广场、葛村24节气文化广场及圆亭、折廊，南掌生态广场设计新颖、独具一格，受到各级各方面一致好评。在全县新农村观摩表彰大会上，我镇获一等奖。

三是加快推进社会事业发展。巩固教育强乡镇建设成果，切实加大教育事业投入，投资46万元，为镇中学铺筑混凝土院5000平方米，改造厕所154平方米，修筑围墙297米，购臵了电脑、图书等现代教育教学设备，教育教学工作得到进一步强化。切实加强科普工作，开展科普示范镇、村创建活动，进一步健全完善镇、村科普机构，着力落实阵地和人员，10个行政村均建有“一站一栏一员”，达到了有牌子、有制度、有活动、有记录。该镇被推荐上报为全国优质苹果科普示范镇。巩固双创成果，加强健康卫生教育，强化疫情防控，改善环卫设施，实施“五改”工程，定期除灭“四害”，卫生健康水平得到提升。年内开展健康教育24 次，新建村级卫生室3个，改厕1016个，建成垃圾集中堆放点6个，镇村环境卫生干净整洁，垃圾日产日清，居民健康知识知晓率和行为形成率均达到85%以上。该镇被命名为省级卫生镇，王家村、仁安村、马坊村、席家村被评为省级卫生村，葛村、南掌被评为市级卫生村。全力推进新型农村合作医疗工作，完成2011年合疗统筹任务，参合人数18039人，收缴合疗基金54.117万元，参合率达到95%。高度关注民生质量，抓好了土窑洞搬迁收尾工程，102户搬迁对象建成新居368间，全镇群众基本告别土窑洞。扎实推行新型农村社会养老保险工作，参保率达到100%。

三、以服务人民群众为主旨，党风廉政建设得到全面加强 一是全面加强作风建设。坚持把改进工作作风作为密切干群关系、提升服务水平的重要内容，大力推行“三个三”工作责任制，即：实行党委成员三包建制度，党委成员每人包建一个示范党支部，包建一个产业示范基地，包建一个重点项目；支部书记三包扶制度，每人包抓一个产业致富项目，包抓一名党员科技示范户，包抓一名贫困群众；一般党员干部三联系制度，每人联系一个产业致富典型，联系引进一个产业信息或致富门路，联系解决一户群众生产生活困难，促使干部与群众“零距离”接触，解决实际问题，形成了干群同心促发展的良好格局。加大工作落实力度，大兴真抓实干、求真务实之风，大力推行情况在一线掌握、政策在一线落实、问题在一线解决、业绩在一线创造的“一线工作法”，倡导“说了算、定了干、马上办”和有布臵、有行动、有督查、有结果的工作作风，千方百计为群众办实事，解难题，以实际行动赢得了群众的信任、拥护和支持。二是全面加强党风廉政建设。继续大力推进教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设，完善警示训诫制度，严格执行党风廉政责任制和廉洁自律有关规定，形成了廉洁从政、奉公守法的良好局面。深入开展农村党员设岗定责、一岗双责、依岗承诺、履岗评议活动，实行班子成员和机关干部岗位职责公示、农村党员干部工作承诺制，充分发挥了党员干部模范带头作用，增强了党员履职能力。全体党员共承诺事项1256项，已落实1249项，7项正在协商办理。

三是全面加强民主政治建设。大力推行“四议四公开”工作法，村级重大事项决策实现制度化、民主化、科学化、规范化，达到了问题消号，矛盾化解，干部好干，群众实惠，提升了村级组织的公信力。2010年，全镇10个行政村运用“四议四公开”工作法民主决策各类事务96项，公开栏公布182次，增强了工作透明度，提升了基层民主水平。