瓦坊中学2011年教导处工作计划

瓦坊中学2011年教导处工作计划（通用9篇）

篇1：瓦坊中学2011年教导处工作计划

卓资中学2010～2011学年第二学期

教导处工作总结

本学期，教导处在校行政的直接领导下，通过教导处全体人员的共同努力，与任课教师的密切配合，紧紧抓住一切为提高教学质量服务这根主线，做了大量细致的工作，基本上完成了学期初既定的目标，现将本学期的主要工作总结如下：

一、进一步健全和细化各项考评制度，强化过程管理，加强质量评估

为使教学的各项工作规范化、制度化，引进激励机制，切实提高教学质量，在原有制度的上，进一步修订、完善了《卓资中学教学常规暨任课教师绩效考核细则》、《卓资中学教导处工作人员岗位职责及绩效考核细则》。新出台《名师、骨干教师管理聘用方案》、《卓资中学“学案导学五步教学流程”的优化、改进方案》、《卓资中学在职教师学历提高管理方案》。

进一步加强对以上考核细则中的检查和考评力度，“教学合案”及作业本、纠错本做到一月一检查、汇总、公示，真正做到公开、公平。考核结果与绩效工资、评优、评先挂钩。

二、全面实施新课程计划，加大培训督导力度

严格执行新课程计划，开齐开足各种课程，促进学生的全面发展。

为促使教师深入钻研教材，弄清必修模块与选修模块各章节的知识结构与编排意图，尽量适应新教材，以解决新教材难教、内容多难以完成教学进度的困惑，本学期学校先后派二十多名教师赴太原、银川等地进行学习、培训，他们回来后，再对全校教师进行培训、指导、讲示范课、观摩课，在教师中起到银好的引领、示范作用，杜绝了在教学中“穿新鞋、走老路”的做法。

三、继续深化构建符合新课程标准的高效实用的“学案导学、五步教学流程”的课堂教学模式

为了既节约纸张，又能保证学生提前完成预习，切实起到学案导学的作用，本学期对“学案导学、五步教学流程”特作优化、改进，要求一课时一个学案，对一个学案所用纸型、字号、行距等都作了具体要求。

为使“学案导学”的课堂教学能够“全员化”、“经常化”、“达标化”，继续加大听“推门课”的力度，本学期除校长、分管教学的副校长及教导主任随时抽查听课，每人听20-30节以外，教导处还组织评委对每位教师听“推门课”1-2次，当堂打分，记入考核。每听完一节及时交换意见，扬长避短，取得了很好的效果。

为使学案、教案的设计更加科科、规范、实用，本学期加大了对学案、教案备写的考核分值，尤其突出了教学过程的设计，经过一个阶段的训练，大多数的教师能写出较完善、实用的“教学合案”。

四、成功举办教学改革成果展

在三月份全校举办标准化“教学合案”课件制作，批改作业评先活动的基础上，四月份，通过听“推门课”和学生评教推出30多名教师，在为期两天的全县教学改革成果展上，展示了他们的教改示范课，并检查参观了全校任课教师“教学合案”以及全校学生的作业本、纠错本。同时还参观了学校的图书室、阅览室、实验室、体育活动室及学生宿舍等，与会的近300名教师无不惊叹，没有想卓资中学有这么好的教师，这么好的教学条件，这么好的实验室，这么好的住宿条件。

五、采取多种有效措施，全力抓好高三毕业班工作 尤其是本学期，全方位收集高考信息，研究制定切实可行的复习计划。召开了三次迎考动员会，除月考、阶段测试外，进行了四次大型的模拟考试，及时阅卷、及时反馈、及时发现问题、及时研究解决问题。从全校选出18名各科权威教师，利用八周的时间，分文、理两科，每科前五十名的学生进行了高考专题讲座，也取得了很好的效果。总之，通过全体高三师生的共同努力、配合，今年应届高三取得了破

天荒的好成绩：全校上一本线11名，上二本线47名，连同特长生及三本以上共197名。受到社会、家长、学生的一致好评。高考成绩下来后，有些家长后悔的说，当初我的孩子没有来卓中上高中，这是犯了一个天大的错误。

六、扎实有效地抓好培优补差工作，关注学生差异，切实做好学困生的辅导与转化工作，使每一个学生得到发展

各年级主任根据上学期期中、期末考试成绩，找出各班的优秀生和学困生，师生座谈，找出存在的结症所在，并确定对应的老师进行帮扶，将名单报教导处，教导处对此制定的方案及效果进行检查考核。

七、不定时召开学习委员会和学生代表会，了解教学和其它方面的情况；组织好每学期一次的学生综合评教活动

每学期在适当的时候，找学生代表及班干部召开座谈会，倾听他们的声音，了解学习及生活方面存在的问题和困难，并及时给以解决。一般在期中考试后，每班找15名学生，对各任课教师进行测评打分，然后汇总，记入考核成绩。

八、加大、加强查课、查自习的检查力度

对每节课，每节自习都严格检查、记录，每周公布一次，并与考核、考勤严格挂钩。

九、规范学籍管理及各项档案建设

严格执行学籍管理的有关规定，切实做好学生档案、学籍卡以及转学、返学、休学、毕业、肆业等相关资料的保管

工作，按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化、规范化。

本学期教导处尽管做了大量琐碎繁杂的工作，但有些地方还不是尽善尽美，还需虚心倾听各方面的意见和建议，今后把工作做得更好。

卓资中学教导处 2011年7月12日

篇2：瓦坊中学2011年教导处工作计划

阳关中学教导处

2012年1月

阳关中学教导处工作总结

（2011—2012学年第一学期）

转眼新的一学期就将结束，现将本学期工作总结。从事教育工作近两年，但负责教导处工作使我倍感压力，业务工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

一、关注学生的发展，对学生负责。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

二、加强服务意识，对学校负责。

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中和期末考试检测工作。

3、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

4、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。

一、加强学习，锐意进取。

学期来，我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。

同时，我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了《中学语文探索》、《语文教与学》、《新课题研究》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到上级有关方面的好评。

二、认真规范，抓好常规。

不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、教研组长、教导处）三级质量分析制，并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用。

本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。

针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动，为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。

三、课堂教改，注重重效。

本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。

本学期主要做了以下工作：

1、各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课至少8节。

2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对“青年教师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动，进一步促进了家常课教学质量的提高。

3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教导处及“课堂教改指导小组”成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课。课后又组织教师开设示范观摩课。

四、加强教研组队伍建设。

为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，通过开展优秀教研组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。

五、以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。

篇3：瓦坊中学2011年教导处工作计划

1 对象与方法

1.1 调查对象

采取随机抽样的方法，分别在黑龙江省哈尔滨市市区抽取了一所初中116中学，一所高中11中学;在哈尔滨市下属乡镇抽取了一所初中46中学和一所高中德强中学。调查人数分别是116中329人，46中学426人，第11中学275人，德强中学270人，共计1 300人。

1.2 调查方法

问卷采用“中国控制吸烟协会青少年控烟专业委员会”设计的统一调查问卷，采取现场问卷调查，以匿名问卷调查的方法，当场发卷，当场收卷;问卷内容主要包括对吸烟的知识态度、相关行为以及影响因素。本次共发出问卷1 300份，收回有效问卷1 189份。

1.3 分析

采用Epidata进行数据录入，然后转换成SPSS13.0数据库，对调查结果进行统计分析。

2 结果

2.1 调查对象对吸烟知识的态度

关于吸烟是否有害健康和对二手烟危害的认识，初高中生的认知率都达到93%以上，关于吸烟时如果不将烟雾吸入肺内就不会危害健康的的看法初中生正确认识的比率比高中生高出17.18%，赞成在公共场所禁烟的比例不是很高，初高中生所占的比例分别是43.31%和58.91%;相关看待家人、老师及朋友吸烟的正确态度，所占比例基本在70%以上，差异不大。赞成在学校内全面禁烟的比例初高中生分别达到77.12%和78.74%。(表1)

2.2 中学生最易沾染吸烟的相关影响因素

调查问卷中，同学有吸烟的初高中生所占比例分别是35.54%和55.47%;近一个月见过老师吸烟的初中比例是30.36%，高中是33.40%;近一个月身边最好的5位同学有吸烟的所占比例是7.48%和19.84%;关于学校有禁烟规定和设置关于烟草危害内容课程，初高中比例分别是80.72%、69.78%、68.83%和59.31%;影视剧中见过吸烟镜头的以及是否受到其影响的初中生所占比例是35.40%和43.17，高中生分别是39.27%和52.23%。(表2)

2.3 中学生吸烟者的吸烟相关行为

尝试过吸烟的初中生和高中生分别占到9.42%和14.57%;尝试吸烟年龄一项，初中生分别是<6岁4%、6～8岁8%、9～11岁14%、12～14岁21%、15～17岁12%，高中生分别是<6岁16%、6～8岁13%、9～11岁12%、12～14岁20%、15～17岁38%;尝试吸烟的香烟来源，初中生中比例最高的是同学朋友17%，比例最低的是偷偷拿的4%;高中生中比例最高的是同学朋友35%，比例最低的是兄弟姐妹5.56%;由于好奇引起吸烟的比例在中学生中最高，初高中生分别是32%和31%;如果朋友劝阻能够戒烟，初中生所占比例达到16%，高中生达到15%。(表3)

3 讨论

目前国际上已经认定烟草中所含的有害物质为一类致癌物，中学生目前对吸烟和二手烟的危害相关知识了解较多，这和近年来不断加强对吸烟危害健康的宣传教育密不可分，但相关“吸烟时如果不将烟雾吸入肺中就不会危害健康”的说法还存在一定的误区。赞成在公共场所吸烟的比例较高，这反映了同学们并没有真正意义上了解二手烟的危害。部分同学有较多顾虑，不能劝阻老师、家人及身边的朋友吸烟，并对拒烟技巧掌握不够难以劝阻。对此，学校应进一步系统地针对学生开展相应的健康教育课程培训，使同学们真正了解烟草危害的严重性，加强对学生控烟能力的培养，鼓励学生积极参与学校及社会上的一些控烟活动，为维护自己和他人的健康而争做控烟文明的青少年。现在学校大多都有禁烟规定，但在执行力度上可能还存在一定的欠缺，学校课程中设置烟草危害内容方面，高中严重少于初中，大多数的中学生认为学校控烟宣传教育不够，学校控烟教育起到不容忽视的作用，在一定程度上说明我们学校的控制烟草使用健康教育工作还是停留在灌输知识的层面上，而更为重要的技能教育还没有摆到教学日程上来。出现这种现象的另外一个重要的原因是教师中吸烟率也较高，这将直接影响到教师传授烟草危害知识和戒烟技巧的可能性。影视剧中吸烟镜头对青少年存在很大的影响，一些著名的影视明星可能是广大同学中心目的偶像，他们的一些不良吸烟行为的画面就会误导学生认为那是一种绅士风度、扮酷，使学生错误的理解甚至模仿，现在国家政府已经针对广电总局出台一些相应吸烟镜头的限制，对学生控制吸烟将会有很大的帮助。中学生是正处于青春期的青少年，这个时期的人经历着身心等各个方面的急剧变化，青少年时期身心健康是成年和老年健康的基础，在人的一生中占有重要地位[1]。

调查对象尝试吸烟的香烟来源主要是家长、同学、朋友和兄弟姐妹，吸烟地点和获烟途径均以家里为首位。其重要原因是青少年思想活跃，兴趣广泛，好奇心强，家长、亲戚朋友、师长的示范效应极大地影响了青少年对烟草的使用，形成了吸烟行为并导致了尝试吸烟的主要途径。吸烟家庭中子女的吸烟比例明显高于不吸烟的家庭子女，吸烟家庭子女很容易获得香烟，这也是学生尝试吸烟的主要来源。可见家长对吸烟的态度和行为对子女是否吸烟起到很大的影响[2]。这提示应该注重在吸烟家长中开展健康教育，以减少对青少年的不良影响。大多数学生吸烟是因为存有好奇心，部分中学生吸烟和环境的影响也是息息相关的，如果学生能有良好的家庭教育，并在学校受到好的教育熏陶，使学生对待吸烟危害有正确的认识，相信将会大大降低吸烟的概率。同学们还是会受到身边朋友的影响，如果已经吸烟的同学在身边朋友的劝阻和帮助下也会选择戒烟。

本次调查提示我们对吸烟所导致疾病的正确认识是防止中学生吸烟的有效保护因素之一。在全社会都关注健康的今天，开展控烟宣传教育时，若加大对吸烟危害相关知识宣教的广度和深度，或许能收到更积极的效果[3]。我们在今后的学校控烟工作中要加强学校健康教育工作中的健康技能教育，教会广大青少年如何拒绝不良的生活方式，逐步养成健康的生活方式。要学校、家庭、社会一起努力，加强对校园周围烟草的管制，同时加强烟草危害知识及拒绝烟草使用技巧的课堂宣传教育，共同创造一种和谐的无烟环境，为青少年的健康成长保驾护航[4]。

参考文献

[1]叶广俊.现代儿童青少年卫生学[M].北京:中国人民出版社,1999.

[2]张蕾莉,田本淳,侯培森,等.青少年吸烟行为干预研究进展[J].中国健康教育,2003,19(11):863.

[3]张崛,崔永强,黄艳丽,等.2010年北京市昌平区中学生烟草知识与控烟态度行为现状调查[J].中国预防医学杂志,2011,8(12):699.

篇4：瓦坊中学2011年教导处工作计划

[留学扫描]

私立中学种类繁多，学生、家长须合理选择

美国中学分公立和私立两种。美国法律规定，美国的公立中学只允许接受短期的外国交换学生，法定的最长时限为一年；公立学校不得接受外国申请者作为独立的学生身份在公立学校长期学习。国际学生如果到美国高中就读，可申请以交换生的身份在公立高中学习，时长最多一年。美国政府支持年龄在15至18周岁之间的国际学生参与交流项目，进入美国政府公立中学，并寄宿于当地家庭。只有私立中学允许接受国际学生。

值得注意的是，美国中学种类繁多，分寄宿、走读、男校、女校、混合学校等多种，家长一定要根据自己孩子的情况选择适合的学校。

[美国留学申请指南]

申请美国院校先要跨过财力、能力两大门槛

美国私立学校尤其是贵族学校每年招收的人数少，入学门槛也很高，入学门槛分两部分：财力和能力。在财力上，主要是学校规定的学费，这部分会依学生住宿与否而有差别。而在能力部分，校方会看TOEFL或SLEP的成绩、SSAT成绩、目前就读学校的成绩、老师推荐信、英文作文及申请书等。

时间规划：提前一年准备申请

美国教育联盟表示，因为美国的高中是从9年级到12年级，所以有打算去美国接受完整的高中教育的学生应该在初二上学期就提出申请。对于想插班进入10年级或11年级的学生，则相应的需要提前1年来做申请。但是由于越往高年级知识难度越来越大，不排除校方在评审过后会要求一些学生重修低一年级的课程，也就是通常所说的“倒读”。

美国有20的高中对语言成绩和SSAT成绩要求苛刻，如果要申请这些学校的话，学生要至少提前1年准备托福和SSAT考试成绩，有了优异的成绩后才具备基本的申请资格。另外80的学校对中国学生的语言录取条件相对宽松，如果达不到要求的语言成绩，或者没有参加托福考试，可以用SLEP考试成绩代替，SLEP考试在一些正规的中介机构里便可以参加考试。如果来不及参加SSAT考试的话，很多学校也可以通过面试的方式来豁免。

随着越来越多的小留学生青睐美国私立高中，私立高中逐渐提高了入学门槛，如原先接受SLEP成绩的学校现在必须要求申请人考TOEFL。原先对SSAT成绩不做硬性要求的学校今年也将它作为必须的硬性条件之一。优秀的美国高中有严格的国际学生比例要求，这就又增加了录取的竞争力。同时由于需要准备这些考试，从时间上申请人要更加提前准备，需要提前1到1.5年的时间将这些标准化考试完成。

[小贴士]

SLEP考试、SSAT考试大扫盲

SLEP考试

SLEP是Seconda ry Level English P roficiencyTest的缩写，即中学生程度英语水平考试(母语为非英语国家的学生初中，高中的英语能力测验)，试卷由位于美国新泽西州普林斯顿市“教育考试服务中心”(ETS)提供。SLEP考试设立于1980年，至今已有二十多年的历史。SLEP考试是中学英文老师判断国际学生英文程度的重要依据。

SLEP考试包括听力和阅读两个部分，听力部分75题，测试时间45分钟；阅读部分75题，测试时间45分钟。全部为选择题，满分为67分。

SSAT考试

很多著名的私立学校要求申请者必须参加SSAT~学考试，而ASSAT是非常重要的参考指标，SSAT成绩的好坏直接决定申请者能否被申请的中学录取。只有顺利通过考试，才能进入著名私立中学就读。

篇5：瓦坊中学2011年教导处工作计划

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《基础教育改革纲要》的精神，根据我县教育局工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革，2011年下期广坪中学教导室工作计划。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，求真务实、开拓进取，积极开展教学、教研活动，深化我校教学改革，全面推进素质教育，为提高我校教育教学质量而努力。

二、回顾与展望

(一)成绩与经验1、2011年会考中我校学生普高上线57人，初三会考、初一调考分别居全县第14名、6名。

2、控辍保学成效显著，2011年上学期辍学率在安全指标内。

(二)存在问题：

1、学校学风还不够浓厚，我校的中考成绩与好多兄弟学校相比尚有一定的差距。

2、部分学科处于县平均水平之下，达不到上级的要求。各学科总体优秀率偏低，这无疑又是我校升学的一大压力。

3、教研活动的力度还不够大，教研效果不够明显。

4、个别教师工作责任心不够强，不能狠抓课堂纪律；个别班主任工作不够细致等。

(三)目标与设想

1、加大学校德育工作力度，加强爱国主义教育，学生的养成教育、安全教育和环保教育，确保校纪校风进一步好转，努力造就德、智、体等全面发展的高素质中学生。

2、狠、稳、准抓好2011-2012学中考毕业班工作。我们要认真做好领导、计划、措施三到位，早抓、严管、巧安排。争取2011-2012学我校教学工作达到理想目标，会考、调考双双进入全县前十名。

3、严格控制学生辍学率辍学率控制在2%以内，确保合格。

4、组织好学生的学科竞赛，争取取得优异成绩。认真组织体育训练工作，争取在县运动会中取得好成绩。

5、组织教职工参加学习活动、教育教学竞赛、教学教研活动，力争取得更好的成绩。

三、要求和措施

(一)加强教师队伍的思想建设。

1、组织指导教师以各种形式学习党的理论知识，调动发挥党员、骨干教师的先锋模范作用，树立起“校兴我荣，校衰我耻”的责任感，建设良好的教风。

2、各教师要拧成一股绳，个人利益无条件服从集体利益，各教师的思想工作表现、工作成绩与考核、绩效工资挂钩，并为下一学年工作安排提供依据。

3、组织教师学习《教师职业道德规范》，各教师以“规范”严格要求自己，做到严于律己，不迟到，不早退，不拖堂，不旷工，早晚下班辅导坚持到位，做学生的表率。电脑课不充许有学生在教室外走动，体育课不充许搞放羊式教学。

4、各教师要加强业务理论的学习，不断提高自己的文化素质和业务水平，掌握教学规律和多方面的教学技能，不断更新观念，探索教法，改变传统的教学模式。

5、教师要面向全体学生，关心热爱学生，对教育工作要有精益求精和勤奋拼搏的精神，不断探讨教改的新路子。

6、全体教师要树立正确的教学质量观，必须坚持促进学生的全面发展，树立高度的工作责任感和无私奉献的精神。

(二)加强学生的思想道德教育。

1、坚持把爱国主义教育、集体主义教育、理想主义教育贯穿于各教学活动中，把德育工作放在一切工作之首。

2、利用集会、升旗、班会课等形式对学生进行思想教育。

3、班主任对班级的工作要严抓敢管，要了解每个学生的个性特点、思想状况和最近的思想动态。班级工作做到“早抓、勤抓、细抓”，并实行班级管理“整日跟班”与“全面负责”制。加强与家长、社会的联系，形成教学合力，健立、健全有效的思想工作网络，形成良好的教风、班风、学风，工作计划《2011年下期广坪中学教导室工作计划》。

4、要认真做好潜能生的思想工作，使每个学生能愉快地接受九年义务教育，并使他们逐步树立起正确的人生观，形成健全的人格。

(三)坚持把毕业班的教学工作作为全校的重心工作去抓。

1、针对我校本届毕业班学生的基础，以及今年中考的任务，要求每位毕业班的教师从现在开始就应该有高度的紧迫感和使命感，充分利好用每一节课，向45分钟要质量，并提高时间的利用率。

2、全力抓好毕业班班主任工作的管理，要求毕业班班主任要有高度的责任感和热情，有大公无私的奉献精神，有勤恳、务实、严格的态度，对学校布置的工作任务必须要按时、按质、按量地完成。

3、各科任教师要加强学习，认真钻研教材，认真备课。要认真分析近几年年中考各科的题型，加强基础知识的教学与复习。要抓紧时间授课，力争2012年3月中旬授完新课。

4、毕业班每次测试后，毕业班教师以班级为中心做到：要认真总结，及时补缺补漏，力争整体提高。

5、抓好音乐、体育、美术特长生的培训，力争中考特长生的升学率上一个新的台阶。

6、年级组长有计划地召开教研会、学生会，切实了解学生的思想动态，了解各科各学生成绩，排除一切干扰，把一切不利于学习的不良苗头消灭在萌芽中。

(四)、加强教学常规地的实施和检查。

1、每个教师必须吃透教材，根据学校教学工作计划定出切实可行的教学工作计划，计划要完整，要有具体措施和日程安排表。

2、在备课上要下功夫，不断完善集体备课制度，要求各教师必须认真学习教学理论，积极探讨教法，每一节课的教案要求提前写好。对教案要反复熟悉，运用自如。每个教案要在备大纲、备教材、备学生、备教法的基础上写好，要有教学目的(在教学目的中，应有如何培养学生能力或良好学习习惯的内容)、要求、重点、难点和教学过程，板书设计、小结和作业，每一节课的教案要写清楚，“第课时”字样，并要求自己保管好，以便今后检查(每月定期检查或随堂抽查教案)。

3、为保证45分钟的课堂教学质量，各教师要明确教学目的，注重传授知识方法，注重精讲多练。课前先精心策划，认真组织，课堂以“双基”为本，抓住重点，突破难点，发展智力，培养能力，特别要重视学生的观察能力、自学能力、运用知识解决问题的能力培养，应调动学生参与课堂教学活动的积极性，让学生真正成为课堂的主人。同时还要重视学生非智力因素的培养，要避免45分钟“满堂灌”。

5、作业的布置，要求各教师布置的作业量要适量，每次布置作业应考虑质量问题，对有针对性、代表性的作业应重点考虑，作业要及时批改，及时讲评，要多些发展性评价，多些鼓励性评语，少些甄别性判断性评价，重点培养学生解题方法和技能。

6、课外辅导是提高教学质量，巩固教学成果的重要措施。课外辅导工作难度大，要求各位教师充分利用早晚下班辅导的时间认真辅导，使各层学生能有所得。

7、考核是巩固、提高教学质量的一个重要过程。要求各教师每上完一单元的内容要测试一次，对考核用题要反复推敲，认真筛选，监考严格，批改要认真、及时，讲评要深透。

9、建立听课制度，同科或不同科的教师之间要相互吸取营养，共同提高，规定每个学期学校领导听课的节数不少于20节，其他教师不少于15节，以听课的记录材料为凭，由教导室检查。(注：听课记录不能应付了事，不能照抄别的教师的听课记录本，否则无效。同时要求评课时，积极发言。)

10、教导室分别于期中、期末两次组织有关人员对教学常规的有关材料进行检查。先由年级组长进行检查，再由教导室进行复查立案入档。

11、开学初各教师、各年级组要有计划，学期结束，每个教师要有教学工作总结上交教导室。行政人员不定期分头深入各组检查听课、评课。

(五)、开展形式各样的教学活动。

1、举行校内教学比赛，举行校内公开课，力争我校教师的教学水平整体提高。

2、除学校统一安排外，年级组应积极组织开展有益教研或竞赛，如：教学基本功比赛、教案评比、新教法研究、现代教学技术在教学中的运用比赛等。

(六)强化学籍的管理，严格控制学生辍学率。

(七)、加强教师的继续教育工作的常规管理。

建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证，这就要求我们的教师树立正确的教育观、质量观和人才观，教师要活到老学到老，在做本职工作之余，将更多的精力用在学习上，不断提高自身的思想政治素质和业务素质。学以致用，理论与实践相结合，积极参与教育教学研究，勇于开拓，不断进取。

五、主要工作安排：

九月份；

1、报到入学、劝学。

2、入学教育。

3、制订各种计划。

4、开学典礼。

5、学生干部会议。

6、成立兴趣小组。

7、理想、政策法规教育专题教育。

8、参加县篮球赛。

9、筹备校运会。

10、庆国庆活动。

11、教学常规检查。

十月份：

1、国庆放假。

2、教学活动月活动。

3、班主任、班团干部会议。

4、安全教育。

5、学生仪表、纪律检查。

6、爱国主义、计划生育宣传教育专题教育。

7、学科竞赛及科技创新活动。

8、参加县运会。

9、教学常规检查。

十一月份：

1、教研活动。

2、环保、预防艾滋病专题教育。

3、中考及中考总结。

4、家长会议。

5、教学常规检查。

十二月份：

1、班主任会议。

2、主题班会；“明礼、诚信、勤俭、自强”。

3、读百科书知识竞赛。

4、纪律、安全专题教育。

5、教研活动。

6、元旦汇演等系列活动。

7、学生思想品德评价。

8、教学常规检查。

元月份：

1、主题班会；爱国主义教育和期考动员。

2、教研总结。

3、期考。

4、写论文、总结。

5、阅卷、上交各种材料。

6、发通知书、放假。

广坪中学教导室

篇6：瓦坊中学2011年教导处工作计划

以科学发展观为指导，以深化课程改革为核心，以提高教育教学质量为重点，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高学校教育、教学及科研水平，2011年下期金子岩中学教导室工作计划。

二、基本情况

本期我校共有6个教学班(每个年级2个班)，共有学生229人，教师22人(1名为代课教师)。教师年龄老化，物理、化学、生物等专业教师紧缺。绝大部分教师学科专业不对口，且兼授多个科目，工作量大，担子重。

上，我校初三会考、初一调考成绩位居全县中下游，究其主要原因：一是教育教学管理水平滞后，教师积极性调动不够。二是师资力量薄弱，结构性矛盾突出。

三、工作目标

1、加强德育工作，进一步优化校风、学风。

2、教学管理不断创新，教学质量不断提升。

3、优化教学过程，抓好常规管理，坚持教育创新。

4、大力推进课堂教学改革，提高课堂教学效率

四、工作措施

(一)突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。

1、加强班主任工作，提高总体管理水平。

制定《班主任例会制度及考核方案》，通过隔周一次的班主任例会，专题研究学生管理、班级管理新途径。

2、进一步加强班主任日常工作管理考核，修改完善《文明管理评比方案》。

班主任是班集体的组织者、教育者、管理者，是德育工作的具体实施者，是班风、学风的建设者。班主任腿勤、眼勤、脑勤、手勤、嘴勤，抓好班级常规管理、落实好本学期各项德育工作，促进良好班风、学风的形成，提高教学成绩，学校布置的各项工作，班主任认真实施、落实到位，经教导室检查、总结、评比，成绩突出的给予表扬和奖励。

3、加强学生养成教育

常言道：细节决定成败，习惯成就未来。为了学校发展，为了教师自身成长，也为了学生成人成才，狠抓学生养成教育，加大检查力度，加大考核力度。

一是进一步发挥学校值周教师和学生会干部的作用，加强值周管理力度。加强学生会干部的管理与考核。学生自我管理，应该说是学校德育管理的一个重要组成部分，是学校也是班级加强学生养成教育、规范学生行为习惯的有效途径之一，班主任要挑选班级行为习惯良好的学生，作为学生会干部，要加强对学生会干部的教育，督促学生会干部及时上岗、认真履行职责。团委要规范学生会干部管理，加强培训，明确岗位责任，使其发挥管理和示范作用。

二是深入落实《守则》《规范》以及《学生常规管理制度》，充分利用周会、班会进行教育，坚持每周一利用周会进行认真总结。

4、切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学的平安和谐运行。

充分利用法制教育报告会、政治课、升旗仪式等形式进行法制安全教育，增强学生法律意识和法制观念。预防突发事件，杜绝在校学生各类违法犯罪事件的发生，进一步加强校园周边环境的治理，确保学校大局稳定，坚持依法治校，使综合治安治理工作再上新台阶。

5、加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。

创新制度，整合力量，发挥团委、学生会的作用，特别是教育学生自主管理，做好校园环境卫生工作。

(二)突出教学质量中心意识，全面提高教学质量。

1、规范教学行为，抓实教学过程。

要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。要严格执行《怀化市中小学教育教学常规管理评比方案》及《金子岩中学教学管理条例》等要求，落实质量管理目标，教导室要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教导室要从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故通报制度；要增添新的举措，确保教学常规落实；进一步优化对教师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个教师的工作积极性。

教学过程的具体要求：

(1)把好教学流程关，严格执行课程计划，开全学科，开足课时，按照学校考核细则，对备课、上课、作业批改、课外辅导、成绩考核等各教学环节进行检查记录，做到详细考核。

(2)不准随意斢课，如有事需要斢课，必须经教导室批准。

(3)备课：研究课程标准，吃透教材，抓住重点、难点，提高教学设计能力。

(4)上课：做到教材、教案、教具齐全，课堂杜绝说闲话和废话，组织教学语言精练而有力度，教学语言提倡幽默而不粗俗。充分利用电教手段，提高课堂效率。各班级要设立多媒体教学记录本。教导室定期检查记录。

(5)在教学过程中，要扶优抓差，面向全体，加强教学调控，把组织教学贯穿课堂始终，教育学生要做到：

1、课前预习，2.、课堂上要积极思维，给自己创造一次发言的机会，3、要及时检查纠正自己的作业，4、写好作业备忘录，工作计划《2011年下期金子岩中学教导室工作计划》。

(6)作业要做到：选题要精、题量适度、评改及时，评语恰当、重在鼓励。教务处检查教师的批改作业量，以学生的作业本和教师亲自设置的习题集为准，其它辅助材料不计作业量。

2、立足课堂主阵地，推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。

本期我校将把初一语文、生物、政治等三个科目作为课堂教学改革试点，大力推进课堂教学改革，改革课堂教学面貌，探索轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担，要以学生综合素质评价为契机，寻求教学研究的新突破，各教研组为单位，要重点研究学生综合素质评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率的问题；二是如何解决优秀率层面偏低的问题。每位教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习能力，大面积提高学生的学业成绩。

3、抓好教研组建设，把好质量管理关。

教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。

要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教导室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流。

4、要扎实抓好学校体育、艺术工作。要进一步从规范课堂教学入手，切实抓好体育、音乐、美术的教学工作。要积极开展学校体育、艺术工作的研究，通过开展丰富多彩的活动，锻炼学生的体魄、意志，培养学生的兴趣，提高学生积极健康的审美情趣，发展学生的特长，丰富师生的校园文化生活，开创学校体育艺术工作的新局面。

(三)加强校本研究，深化课程改革。

1、抓实校本培训，不断提高教师队伍的整体素质。

(1)要进一步抓实学习，引导教师深层次的转变观念，洗脑换髓，自觉学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉的行为。

(2)要通过发挥教导室--教研组--教师的学习研讨机制；通过“个体学习，自我反思，同伴互助，集体研讨；骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动；教导室要搞好学习时间的督导，方法的引导，资料的提供等工作。搞好3~4次专题研讨报告。

2、抓实校本教研，攻关破解课改实验难题

(1)实施校本课程：制定《校本课程实施方案》和《校本课程实施标准》，进一步规范和完善校本教材的内容，制定课时计划，做好教学和活动记实。

(2)开展校本教研活动：加强各教研组和各学科之间合作，结合我校教学工作和学生的实际，有针对性地开展校本教研活动。

五、工作进度安排

9月

1、开学报到，编排课表

2、举行开学典礼，进行入学教育

3、核实学籍，整理学生异动手续

4、制订各种计划

5、选举班干部，学生会干部

6、庆祝第二十七个教师节

7、组队参加初中男子篮球赛

8、出台教学成果奖方案

10、教研活动

11、教学常规检查

10月

1、组织参加片区课堂教学比武

2、召开部分学生家长会

3、组队参加县中小学田径运动会

4、开展课堂教学研讨活动

5、教学常规工作检查

11月

1、举行中考，中考总结、表彰

2、召开优秀学生座谈会

4、召开班主任会议

5、举办校园广播体操比赛

6、组织学生参加县作文、手抄报、书法竞赛

7、教学常规工作检查

12月

1、教学进度检查

2、撰写教研教改论文

3、期末复习，迎接期末考试

4、教学常规工作检查

5、组织学生参加计算机知识与操作竞赛

6、学生综合素质评价

2012年元月

1、庆祝”元旦"

2、期末考试，评卷

3、上交各科总结、论文优秀教案，并送县参评

4、放寒假，发学生通知书

金子岩中学教导室

篇7：瓦坊中学2011年教导处工作计划

莫旗欧肯河中心校 2010年9月15日

2010—2011学年度上学期中学教导处工作计划

一、主要工作目标

1、坚持以教育教学主中心，以提高课堂教学效率为重点，稳步提高教学质量。

2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高教学管理水平。

3、加强教研组建设，使各教研组活动开展丰富有效，落到实处。

4、继续加强常规教学检查力度，定期检查，及时反馈，为年终考核积累材料。

5、三项教研活动，精心布置，稳固提高教师的教学水平。

二、德育工作

1、对学生进行理想情操教育、道德品质教育、爱校如家教育，坚持教书育人、管理育人、服务育人的原则。

2、把德育工作同教学工作有机地结合起来，并贯穿于各科教学行动中。

2、通过各种形式的会议：如班会、校会、开学典礼、团队活动、文体活动，利用广播及个别谈话等方式向师生员工进行各方面的思想教育。

3、定期召开班主任工作会议（每月一次）、任课教师会（每学期两次）、主题班会每月一次、教研组长会（每月一次）、家长会（每学期一次）、班干部座谈会（每学期1~2次），发挥团支部的作用，组织好各种类型的节日纪念会和集会。

4、对违纪学生坚持正面教育，动之以情，晓之以理，苦口婆心，耐心说服，对严重违纪的学生也不姑息、迁就，一定要严肃及时处理，维护老师的利益，确保教育秩序的正常性和学校规章制度的严肃性。

5、配合支持学校的值周工作，确保检查过程科学、公正、无私。

6、通过多方面的德育工作，进一步抓安全，在保证安全的情况下，才能有生源，抓管理，出成绩。

三、教学工作

1、继续执行学校的考勤、考核、作业检查、教案检查、听课检查制度，明确层次管理，明确层次责任。中学教导处、教研组、班主任以及任课教师都要各尽其责、各负其责，干好本职工作。

2、在学校的要求下搞好教研活动，组长是各组的组织者和管理者，是教研活动的带头人，各组长应有效地对本组教师进行常规管理和教学工作的视导与评价，教研可以从课堂的实际出发。

3、全体中学教师按着环节要求力求把握“备、讲、批、辅、考”五个环节。

4、备课要备教书育人，备学生的学习态度和方法，写教案要规范化，缓解齐全化，讲课要贯彻教为主导，学为主体的原则，课堂力求目的明确，知识准确方法得当，效果显著，作业适量，批改要认真及时，有一定鼓励性语言，发现问题要及时补漏。辅导与考试也是教学过程的重要一环，按照要求给予足够重视。

5、加大教改力度，在常规教学基础上要渗透课改。集体备课、理论学习、课题研究定在每周三，教导处要参与，为课改创造条件，帮教师解决困难，靠课改出效率，向课改要成绩。

6、加大常规检查力度，听课笔记两周检查一次，作业三周检查一次，教案每月检查一次，领导听课每周不少于两节，教师每周不少于一节。每次检查要及时反馈。一定公开、公正、透明，教学工作要从严、从实、从新。

7、本学期进行两次月考，加大月考力度，教导处从严把关，并认真做好质量分析，发现问题及时解决。

8、学生作业的好坏是提高教学质量的关键，10月下旬作业展览。

9、开展丰富多彩的种类竞赛，10月举行庆十·一演讲赛，11月下旬作文竞赛，12月上旬数学知识竞赛，12月下旬召开教学经验交流会。

10、认真抓好基本功竞赛活动，基本功达标要贯穿于教学的始终。并做好详细记录。

11、九年级毕业班管理

本学期是九年级毕业班的第一学期，针对九年级毕业班的实际情况，及时掌握学生的思想动态，加强对学生思想教育，创造良好的学习环境，任课教师既要重视日常教学工作，又要研究中考命题方向，每天早自习、晚自习固定到人，争取在明年中考中取得好成绩。

欧肯河中学

篇8：瓦坊中学2011年教导处工作计划

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果，以落实市委张瑞东书记提出的“四好要求”为目标，深化“以心换心”、“两个面对”活动，抓质量、促发展、提效益，大力实施素质教育质量效益“双高”工程，紧紧围绕“三个六”的工作思路，以我校工作计划为指导，精细务实抓教学,倾心竭力谋质量，立足中学教导处为全体教师服务的思想，坚持以教师和学生的成长为己任，扎实开展各项工作，谋求各项工作的新突破，2010—2011学年上学期白庄矿学校中学教导处工作计划。

二、工作思路贯彻落实“两个面对”和“四好要求”，推进质量效益双高工程建设，围绕一个中心，突出两个重点，实现三个提高，搞好三项服务。一个中心，以课堂教学改革为中心，充分实施情效教学模式提高教学效益。两个重点：一是对学生学习习惯的培养，二是加强教师对情效教学模式的改革的力度。实现三个提高，一是努力实现教师整体素质的提高，二是实现学生自主学习、小组合作和创新能力的提高，三是继续实现教育教学质量大幅度的提高。做好三项服务：一是为学校领导服好务，二是为教师教学服好务，三是为学生发展服好务。面对家长的重托，既有责任更有使命；面对学生的企盼，既有爱心更有奉献。

三、主要工作措施：(一)抓常规促质量，规范常规管理，优化教学质量，优化教学管理，全面提高教学质量。进一步规范教导处的各项常规行为，明确职责，规范各项教学流程管理，做好教学流程管理各环节的检查工作，做到每项工作有布置、有要求、有检查、有反馈，个别反馈与集体反馈相结合，以检查促提高，力求工作有实效。

1、继续加强对执行课程计划的管理严格按照上级对课程的要求，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，不断提高教师执行课程计划的意识，实现堂堂精彩，课课真实。加强对校本课程以及地方课程的检查和指导，加强对综合实践课程的管理和开发。

2、抓常规，促进管理更加规范。⑴继续加强巡课制度，加强随堂听课的力度，实施无缝隙检查，加大对课堂教学的监控力度，对教学基本环节的检查考核要建立原始的检查档案。并加强对非课堂时间的检查和指导，每天的自习以及课外活动建立教师值班制度，建立原始的检查档案，真正落实每天必须检查教师的到位以及课堂情况的真实性。⑵做好每月至少两次的作业、备课检查工作，全体教师全部参加作业、备课的检查中，规范教师批改作业的要求，引导学生养成良好的学习习惯，帮助教师促进课堂实效的提高加强对教学基本环节的检查与指导。继续加强教师教学反思的检查考核制度，以中学部全体管理人员为评委，客观合理的评选出优秀的教学反思作品。⑶加强对质量抽查的要求，按照学校的统一部署对部分学科进行阶段性抽考，加强对学生学习质量的检查力度，对各学科积极配合教师做好单元检查的指导，做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析找准问题，措施到位，反馈到位，在阶段性考试后，将及时召开年级组教学工作会议，对整体教学质量情况进行总结，及时与教师交流力求及时改正教学思路。⑷统一规范各科教学进度。学期初学校根据课程标准并征求教师意见的基础上制定统一的教学进度，要求教师严格执行教学进度，避免出现较大的进度差距。⑸加强劳动纪律的管理，坚决杜绝手机进课堂，酒后上课，擅自调课（停课）等违规现象的发生。值班检查人员要落实责任、坚守岗位，加强对常规劳动纪律的管理。⑹加强对中学部特色课程的检查和实施，六七八年级的诗词写作、快速记忆将进一步加强；利用不同形式的措施，增强学生素质的提高，对音乐、美术的特色课程继续督导检查，力求更完善，加强对五六年级兴趣小组的检查和指导力度。⑺以省级普通话规范化学校标准严格要求，建立切实有效的实施制度，在校园内无论教师还是学生一律讲话说普通话，书写用规范字，严禁在校园内的不规范的字出现。

3、对教师检查的具体要求：⑴听课：继续实行听课汇报制度，为了使每一位教师真正的深入课堂，听有效的课堂，中学部的每一位教师听课前到教导处登记汇报，掌握教师的听课动向和实效，教师应对授课教师的课堂有理性的评级意见，体现授课教师的教学效果教学特色以及不足之处和合理化建议。⑵备课：备课项目要齐全，书写工整，用规范字，教学过程设计要体现学校本学期教改思路，体现“情效教学”课堂教学改革的思想，体现教师、学生课堂的实施情况，备课要超前，备课次数要充足，注重备课的实效性，杜绝照抄照搬空洞教案，学期工作计划《2010—2011学年上学期白庄矿学校中学教导处工作计划》。每位教师要进一步学习课程标准，把握各学科教学的要求、重点和难点，进一步明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。坚持集体备课与个人备课相结合，通过集体备课积聚群体的智慧，提升整体教学水平，课堂教学后要及时审视自己的教学行为，从理论和实践两个方面进行反思，写好课后反思。⑶上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。上课准备要充分，不允许无教案上课，上课要严格实施“情效教学”课堂教学的基本思路，课堂环节要完整，要符合学校新的课堂评价标准，用学案导学形式备课。⑷作业：调控作业，研究作业，实行有效作业，教师要布置适当的作业，作业要精心设计，有个性化，避免作业布置的随意性。作业批改要全批全改有等级、批改日期、个性化评语等。每门学科都要建立书面作业本，除了作业本外，根据学科特点教师自己选择基础训练、习题集等做为第二项作业进行批改，严格执行减负增效的精神，控制学生每天的作业量，力求做到减负增效。建议尝试作业形式的改革，在统一课后练习、补充作业的同时，推行弹性作业，给学生选做的空间，弹性作业要满足不同认知水平学生的需要，培养学生探究、自主学习的乐趣。⑸课下辅导：加强辅导，研究辅导，进行有效辅导，课下辅导要有针对性，应侧重于通过课下辅导激活学生内在的潜力。不提倡大面积辅导。所有教师树立集体意识，辅导立足于对学生整体发展有利的原则，本科目的辅导不能影响学生其它科目的上课。⑹考试分析要求：成绩分析：反映学校各年级学科考试的基本情况，通过等级层次反映学生学习状态。质量分析：通过对检查的分析能够发现课堂教学中的薄弱环节，为今后改进课堂教学提供依据。问题分析：该部分要针对上述成绩数据统计和质量分析结果，结合平时教学的实际情况，对教学过程各环节中存在问题作深入的归因分析，分析切忌笼统、浮浅。改进教学的措施：针对上述存在的问题，提出今后的改进措施。措施要具体，强调可操作性和可检测性。

（二）加强对学生的管理，以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造白庄矿学校新学风。

1、以“情效教学”模式为出发点，合理配置小组，加强小组合作，注重日常渗透，养成良好学习习惯.教师以及班主任加强对学生小组合作意识的培养以及指导，充分发挥学习组长的作用，并且要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。

2、加强学法指导，培养学生良好学习品质平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等结合我校对学生的预习作业的指导，形成学生自己的学习方法。

3、抓两头带中间，提高学生综合素质，每位教师要对学生有一个清晰的了解，有计划，有针对性地对这部分学生进行学科知识补缺，将“抓两头，带中间”要求落到实处加强对待优生的培养和心理指导。帮助每个待优生查找自身不足，并进一步端正学习态度，明确学习目的，树立学习自信心和上进心。根据待优生存在的问题，制定出学校的待优生转化工作计划及措施，要求各班主任结合实际，制定出本班待优生转化的计划及措施，各任课教师要充分利用课余时间，加强对待优生的辅导，包合同、定指标、定任务，确保每位待优生提高成绩，同时加强学校和家庭联系制度，班主任、任课教师与每位待优生家长进行座谈、交流、协商，共同做好待优生的帮教工作。

4、完善学科的竞赛工作，组建学科竞赛平台，培养全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，为学有余力的学生创造展示的机会。努力将学科竞赛与日常的教学有机融合，使教学成为竞赛的基础，竞赛又促进日常教学，力求使各年级之间学科竞赛形成知识的链接。

5、加强对学生心理素质的指导，根据上学期的心里教育的好的做法，继续开展各项有关的学生心理咨询的活动以及大型的心理教育辅导会议，使学生的心理在学习方面、情绪方面、人际交往方面、行为方面、个性方面等都有不同程度的改善，健全人生价值，成为一名健康的初中生。(三)加强对初三毕业班以及八年级地生的教学管理。加强毕业班的教学管理，使教学质量稳步提升。毕业班的一直是初中部的主阵地，因此本学期将进一步加强对毕业班教师的业务指导及管理。继续实施全部管理人员包干制度，管理人员要积极深入课堂，多听课，做好教学指导工作。各科教师要针对学科不同的特点制定切实可行的细致的毕业班教学计划。针对于八年级地理、生物结业考试的特点，提前考虑，结合学科特点，利用学校现有资源加强对八年级地生管理力度，备战中考。加强对学生学习反思的指导，对试题涉及知识点的反思、对解题方法的反思、对解题规律的反思、解题失误的反思。养成题后反思的习惯，可以促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解，并要求初三学生建立起完整的学习日志。加大对不同层次学生的管理和指导，实行一帮一的战术，让有潜力的学生能脱颖而出。本学期应调动全体老师的力量，实行包干到人的措施，并采取积极有效的措施，努力提高尖子生的冲击力，冲击全市前三名，力保全市前十名进入3-4人。充分有效加强家校联系。加强家访工作的落实，并通过召开家长会、学生会和教师交流会、学生分层交流会等回忆与学生进行进一步的交流和指导，师、生、家三方位统一步伐，最大发挥家庭教育的作用。继续加强音体美特长生的培养。早布置、早行动，根据学生特点，提前由指导教师要制定出特长生严格的训练计划，进行科学有效的训练。认真备课、精心辅导，建立完善规范的特长生训练记录。

（四）聚焦课堂，积极开展“情效教学模式”课堂教学建模工作，切实提高课堂教学效益。将定期或不定期检查教师的常规教学的实施情况，并作好各项情况的登记工作。进一步完善有效课堂教学改革，调整课堂结构，提高课堂教学的有效性。精心设计好每一堂课的流程和环节。坚持“情效教学”理念，以人文本、以质量效益为本。坚持“先学后教、先做后教、以学定教”以及课堂“六让”原则，设计了“自学尝试、展示交流、当堂巩固”三个环节，并从目标的有效性、师生课堂时间使用的有效性、学生自主学习的有效性、学况掌握的有效性、书面巩固的有效性、弱势群体关注的有效性、生命体验的有效性七个方面，精心的设计好每一堂课的流程和环节。并做到课堂的五个关注：关注情感、关注弱势群体，关注效率、关注思维、关注习惯。让每一名学生有更多的个体有效学习时间自主学习、自主探究，教师要尽可能的了解每一位学生的即时学习状况，尽可能的帮助每一名弱势学生，实现学生学习的“当堂达标”“三清——即周周清、日日清、堂堂清”，促进师生的共同成长。教案中应体现教师的教育思想，教育方法，个性化教案更应体现每个教师的特点。

（五）实施多元评价，构建评价新体系。

1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。注重过程评价，各班级为学生建立成长记录。完善终结性评价，学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式，在期末考试前实行语、数、及音、体、美、信息等学科的分项考核，并将成绩记入学生的学科成绩中。

2、继续完善对教师评价办法，以白庄矿学校教师考核制度为基础，认真执行学校制定的课堂评价标准，注意课堂评价标准的科学引导作用。逐步建立以师德教学能力，教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法。

篇9：2011年学校教导处工作计划

认真贯彻省、市教育工作会议精神，全面落实教育局、校长室工作要求，切实抓好素质教育，立足改革，科学发展，打造一流教育教学质量，争创省一流的学校。

二、工作设想

（一）坚定不移地把德育放在学校工作的首位

1、继续认真学习、贯彻、落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改

进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合学校实际、学生实际开展工作。要继续针对不同年级学生的身心特点开展系列主题教育（初一：迈好中学第一步；初二：迈好青春第一步；初三：迈好理想第一步）。要继续建立和健全部分德育制度，完善部分德育机制，努力提出切实可行的，能解决问题的建议或措施，提高德育工作的实效性。要设好德育岗位并努力提高学校的德育队伍和班主任队伍的素质。

2、认真组织开展好各项德育活动。要开展好庆祝反法西斯战争胜利60周年纪念活动，组织好“弘扬和培育民族精神月”活动，让学生在活动中能真正受感染，被感动，从而达到增强民族自尊心、自信心和自豪感的目的。要组织安排好学生军训、社区服务、主题班会、主题讲座、新闻发布、黑板报评比、升旗仪式、运动会、广播操比赛、歌咏会等活动，让学生在各种实践活动中陶冶情操、锻炼意志。

3、进一步加强同学校体卫艺教、总务、团队工作的联系与合作，使德育工作真正达到无处不在，无时不有的境地。进一步完善优秀学生及优秀学生干部、先进班集体方面的评选、表彰和奖励制度。进一步建全家长委员会，办好家长学校，并加强与社区、街道、居委会的联系与沟通，充分发挥学校、社区、家庭三结合的教育优势，使德育工作再上一个台阶。

4、认真开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习、教育、测试、落实、检查工作，毫不放松文明习惯的养成教育，坚持教师、年级、团队、体卫处、“四岗”的监督、检查、评比，坚持“每周一评”。本学期重点抓好自行车排放、保干区卫生以及爱护公物等三项工作。

5、扎实开展诚信教育。要求学生做到：（1）对自己要有信心；（2）言必行；（3）诚实做事，例不抄袭作业，不说谎；（4）真心对人；（5）卑视不诚信行为。教导处继续在各年级设置“卫生免检班”、“考试免监班”，以倡导诚信行为。要切实注重心理健康教育，尽早恢复开放“心语室”。另外，要认真进行生命教育和安全教育，增强学生的自我保护意识和能力。

（二）坚持内涵发展，加强教师队伍建设

1、加强学习、了解、掌握新知识、新理论、新政策、新信息，把握教育教学发展的新动向，明确新任务、新要求。更新教育理念，转变教学观念。同时在认清形势的基础上，进一步增强责任感和紧迫感，解放思想，振奋精神，埋头苦干，要认真学习并严格执行教学的常规，认真学习课程改革的宗旨、理念，尽快掌握现代教学技术，结合教学实际，加强教学研究，改进课堂教学方法，努力提高业务水平。

2、加强师德建设。坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，要大力宣传校内校外先进教师典型，忠诚教育事业，不断提高思想政治素质和业务水平，教书育人，敬业爱生，遵纪守法，为人师表，要继续贯彻执行教育局《关于规范收费补课和家教的规定》，提高职业道德，注重行为规范。

3、要抓好教研组建设，充分发挥教研组长、备课组长的作用。首先要让大家充分认识教研的重要性，要认识没有思考、没有研究、没有方案就没有改革，也没有提高和发展；要认识教研是促进教师专业发展、素质提高的客观要求。其次要以求真务实的态度来做好教研工作。要坚持实践第一，脚踏实地地进行，向应用研究、行动研究的方向发展。

4、要注重对青年教师的关心和培养。第一，抓好师徒结对工作。第二，抓实对青年教师的培训工作。第三，组织好青年教师的听课、评课工作。第四，尽量地协助他们的继续教育，关心他们的学习和生活。第五，协助办公室完善青年教师的个人发展档案。

（三）坚持不懈，打造一流的教学质量

1、深入实施课改，向改革要质量。要引导全体教师用改革创新的精神来审视我们目前教学中存在的问题，及时调整，及时解决。它需要我们教师解放思想，完全地站到课改的最前沿，在学习的基础上，认真研究课改后教材的特点、优点，寻找符合课改精神的教学方法，研究课改后的考试。

2、要加强备课组建设，向合作要质量。（1）备课组一定要正常集体备课，备课改、备教材，备学生，坚持一人说课，集体讨论的做法，群策群力，集思广益。（2）备课组内统一进度，统一练习，资源共享。（3）备课组长要掌握组内每个教师在“六认真”各环节上的具体情况，及时反馈与沟通。同时多开展一些有益的活动，增强凝聚力。（4）教导处、教研组要加强对各年级备课组工作的指导、检查，并组织好听课、评课活动。

3、以科学

发展观为指导，坚持以人为本，踏踏实实抓好提优补差工作，分层教学工作。（1）做好教师的工作，转变观念，提高觉悟，认真对待提优被差；（2）了解学生，尊重学生意愿，让他们在明确目的的基础上，自觉地、充满信心地接受再教育；（3）要讲求提优补差的质量和效果，并把它建立在教师认真研究、认真备课、认真施教的基础上；（4）平时测验练习尝试分层的试

卷或分层的试题；（5）教导处要探讨、思考对提优补差的考核问题。

4、要扎扎实实抓好初三毕业班的教学工作。（1）教导处要经常调查研究初三毕业班教与学两方面的情况，及时发现问题，解决问题；（2）要合理、有序地安排好各项教学工作；（3）要抓实并督促检查提优补差工作，建立合理的运作规则；（4）要组织教师认真研究新课改形势下的中考，鼓励教师积极参与对外交流；（5）要关心教师，关心学生，注重心理疏导，愉快完成教与学任务。

5、全面推进素质教育，重视每一学科的教与学。特别是要继续为我校教学工作中的两个亮点增光添彩。一是综合实践活动，它是课堂的延伸，要不折不扣抓好。二是体育与健康和艺术教学，要继续起好先进示范作用，为学生的健康成长、全面发展创造条件。另外，要加强学习与交流，抓好双语教学。在教学中，教师与学生都要规范语言文字的使用。

三、具体活动安排