金称市镇中学2011年预防艾滋病工作总结

金称市镇中学2011年预防艾滋病工作总结（精选5篇）

篇1：金称市镇中学2011年预防艾滋病工作总结

金称市镇中学

2012年上学期学校工作计划

2012年上学期，学校工作以科学发展观为统领，以开展“高效课堂”活动为契机，认真贯彻落实县教育局工作会议精神，坚持以人为本，强化学校管理，求真务实，奋发进取，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量，办好人民群众满意的教育，探索一条适合金中新阶段发展的管理之路。

一、主要工作目标

1、加强思想政治工作，使师生素养有明显提高。继续深入领会党的教育精神，组织广大教师认真学习《邵阳县普通中小学教育教学常规管理制度》，大力宣传和弘扬身边“十佳教师”的先进事迹，广泛开展学先进、赶先进、做先进的活动，在全校营造一种浓厚的爱岗敬业、忠于职守、真诚奉献的氛围。

2、教学工作扎实有效，教学成绩稳中有升，各项考核指标争取名列全县前列：辍学率控制在2%以下，优秀率达30%，及格率达80%。常规管理中突出教学这一重心，全面加强教学管理，提高教学效益；在不偏废七、八年级教学的前提下，加强毕业班的教学，努力探索一条高质量、轻负担的道路。

3、多渠道多方式培训教师，不断壮大骨干教师队伍。教师是立校之基、兴校之本。本学年将对教师实施全员培训、分层培训，切实提高高层次的教师数量与水平。

4、积极筹措办学资金，不断改善办学条件，为教师的发展提供物质保障。抓住学校新阶段发展的契机，多渠道筹措资金，进一步改善办学条件。使教师能安心、愉快地从事教育教学工作。

5、坚持不懈抓好安全防范，杜绝一切安全责任事故。学校领导和教师都要加强法律法规的学习，加强学习“义务教育法”。进一步增强安全责任意识，在全体教职工中落实安全责任制和责任追究制。

6、切实加强人口与计划生育工作领导，及时上报计划生育统计数据，基础表册管理规范。

二、具体工作措施与要求

（一）改善德育工作，提升师生素养

1、继续抓好师德师风建设，引导和鼓励广大教师依法治教、廉洁从教、文明施教。由支部牵头继续加强教职工思想政治工作，坚决杜绝歧视学生、体罚学生等一些有损教师形象的行为，以教师的奉献精神、敬业精神、专业精神，服务学生，服务社会。

2、进一步开展关爱留守儿童工作。学校将对生活、心理、学习等方面有困难的留守学生提供及时援助。由政教处牵头，即时反馈信息，真正让生活、思想、学习上有困难的留守学生获得帮助。

3、把三月份定为“行为规范养成月”，继续推行学生一日常规考核办法。加强对日常行为规范及班级日常管理工作的考核，做到有据可依、有章可循。以活动为载体，促进学生全面发展。以“五四”青年节为契机，认真落实《中小学开展弘扬培育民族精神教育实施纲要》。组织开展各种文艺、体育、实践、竞赛等活动，为学生自我发展提供平台。

4、继续开展 “优秀班级”“优秀班主任”的评比工作。抓好学校工作的关键在于抓好班级管理，班主任是第一责任人。我们将积极开展好“优秀班主任”“优秀班级”的评比活动，从学生学习、遵守纪律、卫生打扫、活动开展、班级文化的布置等多方面开展评比，奖优罚劣。全面落实有关班主任建设的优惠政策。

5、加强教育宣传工作，加强校园网络建设，由办公室牵头，制定教育宣传工作计划，定期培训通讯员，落实奖励政策。

（二）突出教学工作，教学质量稳中求升。

1、严格抓好常规教学和常规管理，树立“向常规要质量、向常规要效益”的意识。严格按照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》要求，提高全体教师整体素质。严格执行课堂教学“十不准”，努力做到“八要”。严格执行课程计划，开齐开足各种课程，研究开发校本课程。强化集体备课意识，认真学习研究新课标，坚持做到“四备”、“五统一”原则，做到准确把握，科学设计每一节课，要规范组织好课堂教学。加强平时教学“五认真”检查，强化过程管理，实行量化制，分清好、中、差，坚持一抓到底，决不流于形式，向过程要质量。

2、认真开展“高效课堂”活动，以教研组为主阵地，组织落实教师教学周活动。认真做好听课笔记。组织教师进行评比，对优秀教师进行表彰。认真组织教师参加镇、县各项教学活动，积极开展课堂教学比武活动，大力提高教师课堂教学的水平和艺术，组织“骨干教师”、“学科带头人”及教学周中涌现出的新秀、能手对外开设公开课。

3、学校校本教研保留优秀传统，开创更新方式。启动教研组、备课组的考核。近几年来，为促进学校走内涵发展之路，学校明确提出“科研兴校”的发展战略，建立教研组、备课组一体的教研网络，并坚持以科研促课改，课改促创新，不搞花架子。连续几年来，我校校本教研取得较好成绩，推动了我校中考质量的攀升，今年我们将继续保持原来的传统，在校本教研的方式上寻求创新。

4、认真组织优秀学生参加各级各类学科竞赛。选拔学生、落实辅导教师，制定辅导计划、辅导内容，统一安排辅导时间。加强辅导工作检查督促力度，力争竞赛获奖。认真组织期中、期末、升学考试，分年级组、备课组及时进行质量分析和反馈，查找问题，研究改进措施，全面提高教学质量。

（三）加强校本研训，壮大骨干教师队伍。

从文化发展的角度看,教师文化是学校文化的核心,只有教师发展了,学生才能得到更好的发展，最终才会有学校的快速发展与提升。教师的专业发展又离不开教育理论的牵引和滋润，离不开教育实践的锤炼和打磨。让理论与实践相互滋养，让理念提升与智慧生成、相融、共进。

1、开展好新一轮师徒结对活动。要求35周岁以下的教师自主寻找师傅，由学校教务处、教研组等联合制定相关考核措施，建立以校为本，自下而上的教学研究制度，努力营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为青年教师专业成长提供平台。

2、建立学习共同体，互为资源，互为老师。全面关心学生的健康成长，切实处理好高质量与轻负担、刻苦学习与能动发展之间的关系。认真学习新课标，进一步明晰课改理念，更自觉地执行课改意见，巩固和提高课改实施成绩。

3、为每位教师量身定制三年发展规划。我校已初步拥有一批整体素质高，层次结构合理，在全镇有影响的教师队伍。今年我们将继续实施名师培养工程，培养更多名师。要充分发挥我校骨干教师的带头作用，带动学校教师整体水平的提高。积极开展“达标工程、优师工程、名师工程”。在大力抓好青年教师培养的基础上，加强全体教师的业务理论学习、多媒体应用技术的学习、“五个一”工程（即：上好一堂新课程汇报课、出一份优质试卷、写一篇县级以上论文、参与一项课题研究、制作一个多媒体课件）的业务培训，加速培养一支新的师德高尚、治学严谨、业务精湛的骨干教师队伍。

4、建立教师业务档案。要求每一位教师自己确定发展方向,注重自身的专业化发展,从学生发展的需求研究自己的功底和实际操作能力,定位自己的发展层次和位置，制订出个人专业发展规划；为了从整体上提高我校教师队伍的素质，学校还打算通过上级培训机构，加强对骨干教

师的培养,再次掀起苦练基本功的热潮，努力建设一支较强的有思想、有个性、爱事业、爱学生的教师队伍。

（四）优化学校管理，追求管理精细化。

全体后勤人员要进一步明确为教学服务的思想，转移工作重心，致力服务于教师与学生，做到工作勤、质量好，力求为学校发展保驾护航。

1、进一步开源节流、增收节支。加强管理规范，学校的财产、财务管理要以教育教学为中心，压缩一切不必要的开支。全校教职工都要以校为家，爱校护校，开源节流，严格遵守财经制度，杜绝资产流失。同时，根据省、市、县下发的文件要求，严格规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制，严禁以任何理由私自向学生乱收费。

2、加强宿舍管理，切实保障校园的安全保卫工作。贯彻“安全第一、预防为主”的方针，全面落实安全管理责任制，人人成为安全管理员，把安全工作落到实处。抓好学校安全教育和宣传工作，增强广大师生的安全意识，提高自救自护能力。定期对学生进行安全事故的预防教育，使之经常化、制度化。建立健全安全工作的各项规章制度、应急预案和安全信息报告制度，增加经费投入，根治安全管理死角，消除学校安全事故隐患。特别是食堂、宿舍，更要加大安全检查力度，确保吃饭、睡觉安全。继续落实安全工作领导责任制和责任追究制，对发生安全事故的要给予追究。

3、努力提升为师生服务的意识。完善现代化教学设施，加强校园绿化美化工作，继续改善教师的办公环境，学生学习环境，为师生创造一个和谐的、身心愉悦的、较为舒适的学习、生活和工作环境。

4、坚持民主管理，推进民主决策。学校坚持每学年开一次教代会，由教师直接参与学校管理，为学校的发展献计献策。全校遵行“谁说的对就听谁的”这一原则，不分老小，不分新旧，全员参与，全员管理。

三、具体活动安排

2012年2--3月

1、完成各类工作计划，举行开学典礼，教学教研活动步入正轨。

2、开展“行为规范养成月”系列活动。

2012年4月

1、教学常规检查。

2、开展课堂教学月活动，初三月考。

3、召开12年中考复习备考会。

4、九年级学生家长会。

2012年5月

1、举行期中考试及总结评比。

2、初三月考、教学常规检查。

3、关爱留守学生活动。

2012年6月

1、初三月考，期末复习。

2、中考工作

3、期末考试及学校结束工作。

总之，在全县上下积极响应“素质教育”的今天，我校将在县教育局和中心学校的带领下，抓住机遇，开拓进取，扎实工作，以拼搏进取的精神投身于教育教学工作中，努力把我校办成全县有影响的精品学校！

金称市镇中学

二0一二年二月二日

篇2：金称市镇中学2011年预防艾滋病工作总结

各位代表：

金称市镇中学第三届教代会今天正式召开了。我代表学校向大会作工作报告，报告分两部分：一是工作回顾，二是今后的主要工作。请代表们审议。

第一部分：工作回顾

一、主要成绩

上届教代会以来，学校在上级党委、政府的正确领导下，以深入贯彻十七大精神、开展科学发展观学习教育活动和解放思想改革创新在行动为契机，开展了卓有成效的工作，获得多项荣誉称号。近年来的主要工作如下：

1、形成办学指导思想，办学质量得到社会认可

在办学过程中，学校不断调整、规划办学指导思想，全校各部门和广大教职工立足本职，勤勤恳恳，兢兢业业，扎实苦干，务实创新，取得较好的成绩，得到家长和社会各界的认可与好评。

2、重视队伍建设，形成良好的教风和校风

广大党员干部能够认真学习实践科学发展观，在工作中以身作则，率先垂范，充分发挥模范带头作用；广大教职工能够自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，做到爱岗敬业，潜心教学，无私奉献；广大班主任能够以高度的责任心全程

管理呵护学生，不计得失，忠于职守，顾全大局。全校教职工精诚团结，拼搏进取，干事创业，形成了良好的教风和校风。目前我校有教职工61人，其中党员13人，高级教师1人，县、市优秀班主任4人。

3、强化教学与科研工作，教学质量稳步提高

一是落实各项教研组活动制度，包括集体备课制度、主备人公开课制度、干部分工听评课制度等。二是加强课堂教学和常规的检查与反馈。定期对教学的六个环节“备、教、批、辅、考、评”进行检查;定期举行学生座谈会，对教师进行评教，及时了解学情和教情。三是重视课题研究，以课题促课改。四是抓好艺体特长生的培养。通过多项管理措施，进一步规范了教师的教学科研行为，建立了良好的教学科研秩序，促进了教师的专业成长，教学质量稳步提高。

4、注重学生管理，形成全过程育人模式

坚持德育为首的工作思路。构建了学校、家庭、社会三位一体的立体教育网络，完善了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人体系。成立了家长委员会，定期召开家长会，班主任实行学生公寓轮流值班制度，对后进生、学困生和家庭困难学生实行分工帮扶和爱心救助，形成了符合我校实际的全面育人、全员育人、全方位育人的工作局面，学生的行为养成和法纪意识明显增强。近几年，共有12名学生获市级三好学生称号，15名学生获市级优秀干部称号，5名学生获市级优秀团员称号。在九年级毕业会考中，我校取得了优异的成绩，综合排名全县第八。

二、存在困难与问题

在看到成绩的同时，我们也应该清醒的认识到当前学校面临的困难和问题，主要有以下几个方面：

1、办学思想：办学思想需进一步明确，办学风格需进一步明晰，内涵发展需进一步强化，办学特色需进一步凸显，品牌名校意识有待进一步增强。

2、队伍建设：教师的终身学习意识、专业发展意识不强，开发校本课程与承担选修课的能力不足；名师培养措施需进一步完善，优秀教师的数量明显不足。职工队伍主动提高业务技能和适应岗位工作要求的意识不够，主动服务意识有待进一步加强。

3、教学工作：学科教学工作认真、扎实和深入研究不够，更多的停留在常规的一般落实上，向精细化管理要质量、要效益的意识还没有内化为教师的需求；第二课堂方面还需要加大力度开拓创新，培养学生综合素质。

4、德育工作：德育工作的整体规划不足，工作开展的年级性特点不突出；在注重学生行为管理的同时，还需要进一步加大思想引导和心理疏导的力度，学生工作方式、方法缺少创新；德育工作研究氛围不浓，许多行之有效的经验有待发现、追踪、总结和提升。

5、学校管理：管理的民主化、科学化、精细化有待加强，评价机制、激励机制还需进一步健全和完善，规范办学行为依然是学校长期需要坚持和努力的一项工作。

6、资金：学校前期建设投入大，负债压力也大，争取上级支持与破解资金困难依然是学校发展的重要任务。

第二部分：今后的主要工作

一、指导思想

以十七届三中、四中全会精神和科学发展观为指导，以创建合格学校为目标，大力加强队伍建设，积极推行民主、科学、规范管理，激发内部活力，促进学校科学发展。

二、主要任务与措施

1、加强队伍建设，提高整体素质

加强党员干部队伍建设。建设学习型党组织，不断提高党组织的凝聚力、战斗力，提高干部工作执行力和责任感。

加强教师队伍建设。继续加大《中小学教师职业道德规范》的学习贯彻力度，提高教师依法执教的自觉性；逐步建立和完善教职工考核评价机制，进一步激发内部活力；采取积极措施为优秀教师、模范班主任成长搭建平台；充分发挥名师、优秀教师的示范引领作用，促进青年教师健康成长，及时做好经验交流与推广，引导教师从经验型向研究型→创新型→专家型发展。

2、全面提高教学质量

创新教学管理模式，成立学科教学指导教师工作室；切实落实好“八个精心”，特别在有效备课、高效课堂方面要有新的突破；进一步加强作业与考试研究，切实减轻学生的课业负担。

引导教师在胜任学科教学的同时能够承担选修课和开展第二课堂，进而提高学生主动学习、认真学习、参与教学的积极性。

3、坚持德育为首，进一步增强工作的针对性与实效性 注重班主任队伍建设，努力打造一支敬业、奉献、科学管理的班主任队伍。

创新德育活动载体，利用好重大节日和纪念日，积极开展综合实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。

4、坚持管理创新，不断提高管理水平与效益

学校发展要靠广大教职工的共同努力。面对新的机遇与挑战，更需要广大教职工的团结奋斗，锐意进取。学校将不断完善民主决策机制，充分尊重广大教职工参与学校管理的权利，将不断建立完善各项考核、评价、激励机制，为教职工创造一个既努力工作又心情舒畅的工作环境，形成决策民主、管理高效、监督到位的管理机制。

5、加强校园文化建设，构建平安和谐校园

目前，学校校园文化在外延建设上做了许多文章，还要进一步加大内涵发展的力度：一方面要加强各方面制度建设，鼓励教职工严谨求实，团结进取；一方面要积极组织师生开展丰富多彩的校园文化活动，从中陶冶情操，提高修养，提升境界。

充分发挥党支部、工会、团委等群团组织的职能，形成合力，推动学校可持续发展。

重视学校安全工作，认真落实一岗双责，开展好学生安

全教育，努力创建平安、文明、和谐校园。

6、加强后勤保障，努力改善办学条件

加强后勤服务人员岗位技能的学习和培训力度，提高主动服务、优质服务的能力。

对学校建设与发展进行整体规划，做好开源节流工作，努力办好幼儿园，积极争取上级支持，进一步改善办学条件，为教育教学提供有力保障。

各位代表，学校取得的每一项成绩都凝聚着广大教职工的心力。面对新的工作目标与要求，我们不能有丝毫的松懈，要以创建合格学校为契机，进一步解放思想，开拓创新，扎实工作，提高效率，为把学校办得更好而努力奋斗！

谢谢大家。

金称市镇中学

篇3：金称市镇中学2011年预防艾滋病工作总结

1 对象与方法

1.1 对象

收集2011年1月1日—2013年12月31日到深圳市龙华新区疾病预防控制中心VCT门诊接受咨询人群的信息资料, 并进行HIV抗体初步筛查, 共计1 724人。

1.2 方法

咨询者由受过VCT专业知识培训的医务人员组成, 为前来求询者的危险因素进行评估后确定是否需要进行HIV抗体检测。需要检测的求询者签署知情同意书, 工作人员按照卫生部统一下发的《个案登记表》进行个案登记, 并为其提供免费的初筛检测[3]。初筛阳性样本统一由龙华新区疾病预防控制中心送往深圳市疾控中心艾滋病确认实验室进行确认。检测后及时提供咨询, 对确认阳性者按程序进行告知、流行病学调查处理并提供相关的转介服务、心理支持等。每个求询者的个案信息均录入国家艾滋病综合防治信息系统[3]。资料收集后用Excel建立数据库, 并对数据进行整理和逻辑分析, 运用统计软件SPSS 18.0, 进行χ2检验, 检验水准α=0.05。

2 结果

2.1 人口学特征

1 724名求询者中, 男性1 401人, 女性共323人, 男女性别比为4.83∶1;其中2011年530名, 2012年535人, 2013年659人, 男女比例分别为3.86∶1, 4.30∶1, 4.83∶1, 见表1。

2.2 婚姻状况

求询者以未婚 (包括离异) 者居多, 占59.28%;已婚者占40.72%。3个年份间的男女构成比例见表1。

2.3 文化程度

求询者文化程度以高中或中专文化最多, 占37.00%;其次是初中文化, 占35.27%;大专及以上文化, 占22.62%;小学文化占4.23%;文盲占0.3%。3个年份间的文化程度构成比见表1。

2.4 年龄分布

最小的2岁, 最大的76岁, 以21~30岁的青壮年为主, 占61.13%;1~40岁占34.20%;41~50岁的占27.61%;1~20岁的占3.65%;50岁以上的占0.93%, 3个年份间各个年龄段的构成比见表1。

2.5 求询原因

有过不安全性行为史是最主要的求询原因, 其中求询者不安全性行为的类型以有商业异性性行为史者为主, 占61.14%;男男性行为次之, 占11.19%;有非商业非固定异性性行为史者占9.74%;固定或配偶阳性史占2.9%;体检或者孕产妇检查占9.33%, 其他如献血、输血/血制品史、注射毒品史所占比例都较低。见表1。

注:VCT—艾滋病自愿咨询检测。

2.6 HIV检测结果

1 724名求询者中100.00%, 同意进行HIV抗体初步筛查, 其中HIV抗体初筛阳性的有90人, 阳性率为5.22%。HIV抗体初筛阳性的90份血样均送到深圳市疾病预防控制中心艾滋病防制科进行实验室确认, 结果均确认为HIV抗体阳性。90名阳性检出者中, 男性86人, 女性4人, 男性检出率 (6.10%) 高于女性 (1.23%) , 男女检出率差异有统计学意义 (P<0.01) 。大部分阳性检出者所处的年龄组在31~40岁段, 占41.11%;阳性检出率最高的是>50岁年龄组 (12.50%) , 各年龄组检出率间差异有统计学意义 (P<0.01) 。不同求询类型检出率间的差异有统计学意义 (P<0.01) , 咨询原因中以注射毒品、男男性行为史检出率最高, 分别为28.57%、24.87%。见表2。

3 讨论

3.1 人口学特征分析

结果显示, 求询者中男性 (81.26%) 显著多于女性 (18.74%) 。一方面说明男性求询者主动寻求VCT服务的意识有所增强, 可能与近年来男男性行为增加有关。女性求询者少可能也与我国传统思想有关;但是近年高危性行为的人数在不断上升, 提示需加强对女性咨询者的相关知识宣讲及对其相关高危行为进行适当干预。

3.2 文化程度分析

求询者的文化程度普遍偏高, 其原因可能有以下几方面:一是这部分人群正处于性生理活跃时期, 性关系不稳定, 婚外性行为及不安全性行为较多, 因此他们暴露于HIV的危险性大[4];二是年轻人更容易接受他们不了解的事物, 因此前往VCT门诊进行HIV咨询检测的人数较多;三是文化程度较高的求询者更容易接受VCT服务, 这不但与其文化背景、思想意识有关, 还可能与艾滋病知识宣传面有关;四是与年龄较大的人相比, 年轻人更具有广泛的信息渠道。

3.3 年龄分布分析

求询者中以20~40岁的青中年为主, 占88.75%, 这个年龄段占了相当大比例的原因可能是:该年龄段正是家里主要的经济收入人员, 部分人为了生计, 选择外出务工, 来到深圳这座大城市[5], 加上正处于性活跃期, 性关系不稳定, 更容易出现非婚异性性行为或婚外性行为, 而性接触又是HIV由高危人群向一般人群传播的重要方式, 提示应将该年龄段人群列为重点干预对象, 这与文献[4]报道的一致。因此, 我们应加大对19~30岁年龄段的人群进行艾滋病预防知识的宣传, 特别是对外来务工人群的宣传, 让他们更好地了解艾滋病相关知识, 也更好地关注自己的健康。

3.4 求询者类型分析

求询者类型以有商业异性性行为史者为主, 说明艾滋病是一个重要性传播途径已被大众普遍知晓[6]。目前, 娱乐场所卖淫嫖娼现象屡禁不止, 也是吸食毒品较为集中的地方, 毒品药瘾伴性乱者呈增加趋势, 加上大部分出入娱乐场所的人自我防护意识较差[7]。提示VCT服务应针对娱乐场所服务人员重点开展需求评估和适当行为干预。但需要政府的支持加社会各部门的合作, 配合卫生部门在娱乐场所推广安全套使用[8], 开展预防艾滋病、远离毒品等健康教育项目活动。另外, 求询类型构成中, “其他”比例较高, 原因可能有以下几方面:一是一些求询者担心暴露自己的身份信息, 不愿提供真实详细情况;二是部分咨询员咨询经验不足、技巧欠缺或求询者沟通不够导致无法获得求询者的真实信息。咨询员准确地判断求询者类型, 结合HIV阳性检出情况, 可以综合分析当地高危行为人群的变化、艾滋病流行现状和趋势, 对评估当地艾滋病防治需求、指导制定防治措施有重要意义[9]。

3.5 HIV检测情况分析

前来接受VCT服务的求询者接受HIV检测的共有1 724人, 检测发现90例HIV抗体阳性感染者, 阳性检出率为5.22%, 高于我国全人群感染率 (0.07%) 和我国成人总人口感染率 (0.1%) 的水平[10]。证实了VCT在HIV防治中的重要作用。说明VCT能尽早发现HIV感染者, 降低感染者传播机会, 有效保护易感人群。因此, 完善VCT服务, 争取加大政府的资金投入, 加强VCT专业咨询队伍建设, 扩大VCT服务可及范围, 让更多有VCT需求的人群能够获得此项服务, 是目前亟待解决的问题。结合性别和求询类型分析, HIV阳性检出率男性高于女性;阳性检出率中以注射毒品及男男性行为史者占得比例高, 注射毒品检测只有7人却有2例HIV感染者, 这说明注射毒品仍然是HIV感染的高危因素;同时说明注射毒品吸毒等情况在龙华新区越来越少。男男同性恋人群目前仍是艾滋病干预的重心之一, 男男性行为在龙华新区每年呈上升趋势, 初筛阳性率为24.8%, 要加强男男性行为人群艾滋病知识的健康宣教, 鼓励其使用安全套, 减少无保护性肛交行为, 力争减少HIV在该类人群中的传播。另外, 考虑到该人群迫于社会与家庭的压力也会成立家庭, 但如果感染HIV没有被及时发现, 将会导致家庭内感染, 这将造成高危人群向一般人群的传播, 因此该人群的艾滋病预防应格外注重和加强。从求询者的年龄上看, 50岁以上者阳性检出率最高, 咨询的16人中检出2例阳性都为配偶阳性, 为家庭内传播, 而21~40岁年龄的咨询数是最高的, 占所有咨询数88.75%, 同时阳性检出率也较高, 该年龄阶段人群正处于性活跃时期, 大部分为来深务工者, 加之配偶可能不在身边, 无固定性伴侣, 缺乏安全意识和自我保护意识薄弱, 提示加强工厂对性和艾滋病知识的宣传教育刻不容缓。另外, 有商业异性性行为史和非商业异性性行为史的阳性检出率也较高, 这也提示我们在给艾滋病检出者提供心理支持与治疗的同时不能忽略其性伙伴, 要及时做好沟通工作, 动员其性伙伴前来检测, 避免将疾病传染给更多的人。这也体现了后期咨询服务工作的重要性。

摘要：目的 分析深圳市龙华新区接受艾滋病自愿咨询检测 (VCT) 服务人群的分布情况及HIV感染状况, 为疾病预防控制中心能更有针对性地开展VCT工作以及对高危人群制定综合干预措施提供科学依据。方法 收集2011—2013年到深圳市龙华新区疾病预防控制中心接受VCT服务人群的一般资料、高危行为等信息, 并进行人类免疫缺陷病毒 (HIV) 抗体阳性初步筛查, 利用统计软件SPSS 18.0进行数据分析。结果 接受VCT服务总人数为1 724人, 男女性别比为4.83∶1;以2130岁的青壮年为主, 占61.14%;婚姻状况以未婚为主, 占59.28%。文化程度以高中或者中专文化为主, 占37.00%;初中文化次之, 占35.27%。求询者类型以有商业异性性行为史的为主, 占61.14%;HIV抗体初步筛查阳性90名, 阳性率为5.22%;男性检出率 (6.10%) 高于女性 (1.23%) , 男女检出率差异有统计学意义 (P<0.01) 。结论 开展高质量的艾滋病VCT服务, 让高危人群主动接受完善的HIV感染者和艾滋病患者自愿检测服务, 是主动发现艾滋病和性病以及制定并提供有效综合干预措施的一个重要途径。

关键词：艾滋病,自愿咨询检测 (VCT) ,初筛,资料分析

参考文献

[1]王立秋, 杨新宇, 王斌.AIDS自愿咨询检测 (一) [J].中国艾滋病性病, 2003, 9 (1) :57-59.

[2]郑钟洁, 郭燕, 朱效科.2005年天津市艾滋病自愿咨询检测者调查分析[J].中国艾滋病性病, 2007, 13 (3) :266-267.

[3]中国疾病预防控制中心.艾滋病自愿咨询检测管理与操作指南 (试行) [Z], 2004.

[4]严皴, 姜世强, 昌化平.深圳地区远洋船员艾滋病知识、态度和行为的调查[J].中国性科学, 2012, 21 (7) :66-68.

[5]陈淑娟.城市外来务工人员的艾滋病健康教育需求与防控策略[J].中国医药科学, 2012, 02 (10) :138-139.

[6]吴焱, 赵景芳, 伦文辉, 等.北京地区火车站流动人群艾滋病知识及行为调查分析[J].中国性科学, 2012, 2l (7) :62-65.

[7]黄健萍, 田利光.吸毒严重地区暗娼艾滋病自愿咨询检测现况和需求的定性研究[J].中国自然医学杂志, 2007, 9 (1) :1-4.

[8]陈素妹, 叶爱军.公共场所从业人员艾滋病自愿咨询检测及安全套使用相关信息分析[J].皮肤病与性病, 2007, 29 (2) :45-46.

[9]魏宁, 王晓春.医疗卫生机构开展医务人员主动提供的艾滋病检测咨询指南[M].北京:现代出版社, 2009:27-28.

篇4：金称市镇中学2011年预防艾滋病工作总结

1 资料与方法

1.1资料来源

2009—2012 年大同市辖区内的4 区7 县预防艾滋病母婴传播工作月汇总表、 HIV感染孕产妇个案登记卡以及所生儿童随访登记卡。 所有HIV感染孕产妇均由省级或市级疾病预防控制中心进行确诊检测。

1.2 研究对象

2009—2012 年大同市各级医疗保健机构妇产科的孕产妇, 在孕期、 产时接受AIDS咨询、 检测的所有孕产妇 (包括流动人口) 、 HIV感染孕产妇及所生婴儿。

1.3 方法

通过村、 乡 (街道) 、 产科医院和县 (区) 妇幼保健人员调查上报并详细填写资料。 上报市级妇幼保健机构, 上报资料由专职人员进行审核, 有关HIV感染孕产妇的信息按照实施方案的要求严格保密。 孕产妇及新生儿抗病毒药物的应用按照省级统一培训的抗病毒药物应用方案执行。 上报的全年资料由市级妇幼保健机构按年报统计方式进行汇总统计分析后, 结合本市的基本情况, 提出干预措施。

2 结果

2.1 2009—2012 年孕产妇HIV检测情况

通过表1 可以看出, 2009—2012 年孕产妇HIV检测阳性数6 例, 阳性发生率为0.005%。

2.2 2009—2012 年孕产妇孕期咨询及检测情况

通过表2 可以看出, 孕产妇孕期HIV咨询数较少, 咨询率占30.69%; 检测数及检测率在逐年增加。

2.3 2009—2012 年孕产妇产时咨询及检测情况

通过表3 可以看出, 孕产妇产时咨询数较少, 咨询率占21.51%; 产时检测数较多, 检测率占56.28%。

2.4 2009—2012 年孕产妇住院分娩情况与地区情况

通过表4 可以看出, 大同市本市以外流动人口多, 县、区之间流动人口多, 而乡村级无法统计该流动人口, 再加上城区政府拆迁多, 居民暂时居住点多, 导致漏报增多。

例

2.5 2009—2012 年HIV感染孕产妇基本情况

通过表5 可以看出, 6 例HIV感染孕产妇中, 年龄在20~27 岁之间, 初中及以下文化程度占83.33%; 5 例为外省户籍孕产妇, 占感染孕产妇的83.33%, 其中1 例是偏远山区农民, 家庭经济条件差, 是从人贩子手里买来的妇女, 语言不通, 婴儿混合喂养, 导致婴儿18 个月检测为HIV感染, 母婴阻断失败。

2.6 2009—2012 年HIV感染孕产妇配偶HIV检测情况

1 例HIV感染, 占HIV感染孕产妇配偶的16.67% ; 5例HIV抗体阴性, 占HIV感染孕产妇配偶的83.33%。 因此, 安全性行为对HIV感染孕产妇配偶至关重要。

2.7 2009—2012 年HIV感染孕产妇及婴儿抗病毒治疗情况

1 例孕期确诊, 孕产妇及婴儿都用了抗病毒药物, 占16.67%; 1 例产后因其他病检测HIV抗体确诊为阳性, 产妇及婴儿均未应用抗病毒药物, 占16.67%; 3 例产时确诊, 婴儿应用了抗病毒药物, 占50.00%; 1 例AIDS阳性产妇, 再次怀孕, 终止了妊娠, 占16.67%。

3 讨论

3.1 存在的问题

3.1.1 孕期接受检测数虽然在逐年上升, 但还需要加大宣传力度。 要抓好孕期教育, 尤其是农村居民的孕期教育, 应将孕早期、 孕中期接受AIDS检测列为孕妇学校课程内容, 加强对孕妇学校这一平台的利用, 使孕产妇在接受孕产期保健服务的同时, 也知晓接受AIDS检测的重要性[2]。 同时加强HIV感染孕产妇的母婴传播预防保健意识, 尽量避免AIDS的母婴传播。

3.1.2 存在活产数漏报的问题, 区、 县之间流动人口较多, 无法管理。 城市人口管理依然是难点, 由于近年来旧城区改造、 拆迁, 居民流动性加大, 城区划分不明确, 社区卫生服务站和防保科划分不清, 导致一些信息常常无法核实等, 造成漏报增多。 其他县、 区基本只报本县、 区医院分娩的活产数, 在市级医院分娩的活产数, 村级无法知道的就漏掉了。

3.1.3 通过随访医生反馈。 AIDS孕产妇及其家属对AIDS相关知识一无所知, 因此, 做好预防AIDS母婴传播、 夫妻传播的宣传教育工作非常重要, 避免了HIV感染的产妇再次怀孕。

3.2 影响因素分析

3.2.1 由于孕产妇文化程度较低, 缺乏自我保健意识, 怀孕后不进行早孕检查, 也不知道自己的身体状况。 孕妇尽早接受AIDS咨询和检测, 及时、 规范地实施母婴传播综合干预措施, 是减少儿童感染的重要措施。 孕产妇对AIDS及预防AIDS母婴传播相关知识的知晓水平、 对孕期AIDS检测的认识以及妊娠期间是否获得AIDS信息等, 直接影响了其孕期尽早接受AIDS检测[3]。

3.2.2 贫困偏远地区农民经济水平较差, 买卖婚姻导致夫妻语言不通, 对媳妇以往的婚育史等情况一无所知。

3.2.3 孕早期HIV检测率低, 产时才做检测, 产后才确诊。孕产妇孕期AIDS抗体检测过晚, 造成无法及时实施预防感染及抗病毒药物的应用、安全助产和人工喂养等措施, 进而影响了预防母婴传播的效果[4]。

3.3 干预措施

3.3.1 加大健康教育力度, 普及卫生知识, 提高孕产妇的自我保健意识和能力, 自觉接受孕产期系统保健, 做到早检测、 早发现和早干预, 切实提高孕期AIDS、 梅毒和乙肝的咨询率和检测率。

3.3.2 加强三级保健网的建设和管理, 扩大母婴保健范围, 早期检测、 综合干预是预防AIDS母婴传播的基础。

3.3.3 各级医疗保健机构加强预防AIDS母婴传播的能力建设, 加强医务人员预防AIDS知识的培训, 提高综合干预能力, 实施预防AIDS母婴传播综合干预措施, 提供预防AIDS母婴传播的规范化服务[5]。

3.3.4 提供计划生育信息和多种安全有效避孕措施的服务, 保护HIV感染孕产妇的HIV抗体阴性丈夫或性伴; 重视流动人口管理, 做好流动人口的孕产妇系统管理。

3.4 建议

3.4.1 孕前保健。 重视婚前保健、 孕前保健咨询服务, 广泛开展健康教育及孕前期保健知识宣传。 在进行婚前保健服务时, 应加大对女青年的AIDS母婴传播知识教育, 包括AIDS感染途径及防控措施, 特别是婚前和孕期接受抗体检测是阻断母婴传播重要环节等知识的宣教。 本调查结果显示, 健康教育后AIDS母婴传播知识知晓率及AIDS抗体检出率有很大提高, 因此医疗保健机构要用各种方式加大宣教力度, 产科门诊应设立相对独立的宣教室, 开设孕妇课堂、专家专题讲座等。 首诊医生应具有AIDS母婴传播知识的宣教意识, 对初次就诊的孕妇应尽早动员其进行AIDS抗体检测[6], 预防育龄妇女感染。 加大对预防AIDS、 梅毒和乙肝母婴传播工作的力度, 提高出生人口素质, 降低病残儿童的发生率。

3.4.2 孕期管理。 提供孕早期AIDS、 梅毒和乙肝的检测与咨询服务, 提高咨询率和检测率; 及时了解孕妇的健康状况、 病变程度, 以及对胎儿的影响程度, 为孕育健康的新生儿做早期准备, 也便于对阳性母亲分娩的新生儿及时进行管理。

3.4.3 产后管理。 做好HIV感染产妇的产后访视工作和其分娩的婴儿1、 3、 6、 9、 12 和18 个月的随访工作, 确认婴儿18 个月后的HIV抗体结果情况。

3.4.4 AIDS母婴传播具有可行的干预措施, 其中孕产妇尽早接受AIDS检测、 获知感染状态是综合干预措施之一和重要前提。 提高孕产妇孕早期、 孕中期AIDS检测率对预防AIDS母婴传播、 避免儿童感染意义重大[2]。

3.4.5 加强社会治安管理, 杜绝拐卖妇女、 儿童现象, 不要让人贩子有市场, 避免AIDS的蔓延发生。

3.4.6 卫生行政部门要加强领导, 积极协调, 结合社区卫生服务中心和服务站的工作, 进一步加强对城市人口的管理, 寻找适合当地的方式加强对辖区孕产妇的管理, 想办法解决工作中的疑难问题。

摘要：目的 了解大同市预防艾滋病母婴传播工作状况, 分析孕产妇人群中艾滋病的流行现状和趋势, 对HIV感染孕产妇采取综合干预措施, 并对HIV感染孕产妇所生的儿童进行抗病毒治疗, 定期随访, 分析母婴阻断情况, 提出有效的干预措施指导今后的工作。方法 收集整理2009—2012年山西省大同市预防艾滋病母婴传播信息工作资料, 对HIV感染孕产妇及所生儿童的抗病毒治疗情况进行回顾性分析及统计。结果 孕期HIV检测率逐年上升, 检出HIV感染孕产妇6例, HIV感染孕产妇所生的儿童5例, 满18个月的儿童HIV感染1例, 母婴传播率为25%, 失访1例。结论 孕期进行HIV检测可及早发现艾滋病感染者, 可有效阻断艾滋病母婴传播的发生, 降低母婴传播率, 确保优生优育, 保障母婴安全。因此, 提高孕产妇孕期检测率需要社会各部门密切配合, 加大健康教育宣传力度, 提高孕早期知晓率、咨询率和检测率。

关键词：艾滋病,母婴传播,HIV感染孕产妇,大同

参考文献

[1]王临虹.预防艾滋病母婴传播[M].北京:人民卫生出版社, 2006:1-23.

[2]王芳, 方利文, 王临虹, 等.艾滋病相关知识知晓水平对孕产妇接受艾滋病检测的影响[J].中国妇幼保健, 2011, 26 (16) :2422.

[3]方利文, 刑再玲, 王临虹, 等.HIV感染孕产妇所生儿童的死亡状况分析[J].中国妇幼健康研究, 2009, 20 (4) :397.

[4]王芳, 王临虹, 方利文, 等.孕产妇艾滋病检测状况及影响因素研究[J].中国妇幼健康研究, 2011, 22 (3) :306.

[5]李叶.毕节市2009—2011年预防艾滋病母婴传播工作分析[J].中国妇幼保健, 2012, 27 (34) :5453.

篇5：金称市镇中学2011年预防艾滋病工作总结

1 对象与方法

1.1 对象

调查对象是湖北省谷城、襄城、南漳、大悟、随州等5个县区的参与全球基金艾滋病防治项目培训的中学健康教育教师(包括普通教师、校医及学校管理者)。共计发放问卷250份,收回有效问卷238份,有效率为95.20%。调查样本涉及到5县区141所中学(包括初级中学、高级中学和职业学校)。其中谷城48人(20.2%),襄城36人(15.1%),南漳53人(22.3%),大悟49人(20.6%),随州52人(21.8%);男性181人(76.1%),女性57人(23.9%);普通教师135人(56.7%),学校管理者103人(43.5%);年龄在23~55岁,平均年龄37.9岁。

1.2 工具

调查问卷来自全球基金艾滋病防治项目办,包含13个选择题,其中前10个为单项选择题,主要考察艾滋病的传播途径、特征等知识的掌握情况;后3个为多项选择题,主要反映获取相关知识或服务的途径。其中,答对前5个单选题的人数比例(即能够正确识别艾滋病经性传播的途径并摒弃艾滋病传播主要错误观点的被试比例)为知晓率,是全球基金项目规定的评价指标,主要考察被试对预防艾滋病知识的知晓情况。

1.3 统计分析

对全部数据使用SPSS 13.0软件进行整理和分析。

2 结果

2.1 预防艾滋病知晓率

调查结果表明,谷城、襄城、南漳、大悟、随州5个县区教师的艾滋病知晓率分别为87.5%,80.6%,77.4%,69.4%和94.2%,平均知晓率为81.9%。5县区在艾滋病知晓率方面差异有统计学意义(χ2=12.323,P<0.05),随州最高,大悟最低。普通教师的知晓率为81.5%,管理者的知晓率为82.5%,差异无统计学意义(χ2=0.043,P>0.05)。

2.2 题目正确回答率

238名教师预防艾滋病知识在各单选题目上回答的正确率见表1。可以看出,5个县区教师在预防艾滋病知识题目上的正确回答率都很高,但在“仅与1个忠实的、未感染HIV的性伴侣发生性行为,是否能降低艾滋病传播的风险”和“一个看起来健康的人是否会有HIV”2个题目上正确回答人数的比例相对较低,正确回答率分别为90.8%和92.9%。

注:()内数字为正答率/%。

2.3 知识来源

所调查的样本中,有89.5%的被试表示近期(过去1个月内)曾获得艾滋病预防知识或信息,获得艾滋病知识的主要来源是电视(71.85%)和报刊书籍(68.49%),其次为宣传材料(51.68%)和网络(52.52%)。

3 讨论

研究显示,5县区中学健康教育教师艾滋病知晓率总体来说比较高,与国内近5 a对中学教师的调查结果[13,14,15,16,17,18,19]基本一致,情况优于早些年的调查结果[20,21]。在一定程度上反映了随着时间的推移,教师对艾滋病及其相关知识的了解和熟悉程度在逐渐提高。唐跃军等[22]对农村一般人群艾滋病知识进行了调查,结果显示农村一般人群艾滋病知识知晓率很低,只有38.48%。考虑到2项研究中关于知晓率的计算存在一定的差异,必须结合具体的题目进行分析,结果发现农村教师对艾滋病知识的掌握情况仍然优于农村一般人群。魏彩玲等[23,24]的研究结果也在一定程度上支持了这个结论。出现这种现象是合理的,因为教师所接受的科学教育多于一般群体。

具体分析显示,5县区中学健康教育教师预防艾滋病的知晓率分别为87.5%,80.6%,77.4%,69.4%和94.2%,表明地区间存在不均衡现象,反映出各地中学对艾滋病防治的重视程度不同,且开展预防艾滋病活动程度不一,某些县区中学教师艾滋病知识掌握仍不够全面,需要加强对一些薄弱地区农村中学教师预防艾滋病知识的培训。

对各题目回答正确率进行分析发现,5县区的教师在艾滋病知识各题上的正确回答率都很高(最低为92.9%),但平均知晓率只有81.9%。被试在“仅与1个忠实的、未感染艾滋病病毒的性伴侣发生性行为,是否能降低艾滋病传播的风险”和“一个看起来健康的人是否会有艾滋病病毒”2个题目上正确回答人数的比例较低(90.8%和92.9%)。这些信息表明,5县区的教师对艾滋病知识的掌握还不是很全面,对艾滋病的认识有待提高,而且对教师艾滋病知识的培训要有针对性。

过去1个月内,有高达89.5%的被试曾获得艾滋病预防知识或信息,这可能是5地区艾滋病预防知识知晓率较高的重要原因。调查显示,电视(71.85%)和报刊书籍(68.49%)是获得艾滋病知识的主要来源,其次为宣传材料(51.68%)和网络(52.52%),反映了被试主要是通过一些常规的媒体或途径获得艾滋病知识和信息,而不是通过教师专业培训[25,26] 。

教师培训对在学校开展预防艾滋病健康教育至关重要,教师的知识、态度、观念和技能均影响着健康教育的效果[27,28]。尤其在农村这种薄弱地区,艾滋病的流行形势更为严峻[29,30,31],农村教师的责任和任务也更为重大。因此,必须有针对性地进一步加强对农村教师预防艾滋病知识技能以及态度和行为效能的培训。

摘要：目的 了解湖北省农村中学健康教育教师艾滋病预防知识,为教师培训提供科学依据。方法 采取问卷方式,对湖北省5县区141所中学的238名健康教育教师进行调查。结果 5县区中学健康教育教师预防艾滋病平均知晓率为81.9%;电视(71.85%)和报刊书籍(68.49%)是其获得艾滋病知识的主要来源;5县区在艾滋病知晓率方面存在显著差异,普通教师和学校管理者没有显著差异。结论 5县区农村中学健康教育教师艾滋病预防知识知晓程度尚可,但仍有欠缺,需要加强农村中学教师预防艾滋病知识与技能的培训。