养成良好习惯名人名言

养成良好习惯名人名言（通用14篇）

篇1：养成良好习惯名人名言

1.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。萨克雷

2.学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

3.习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。培根

4.多一个好习惯，就多一份自信;多一个好习惯，就多一份成功的机会;多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。

5.我善于交流并且我博览群书，至今我仍保持着大学时养成的一个好习惯：晚上睡觉之前一定要看半小时的书。

6.好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。苏格拉底

7.时光飞逝，人生短暂。我们要用有限的生命，创造出无限的色彩。在我们人生旅途中，有一些细微的事情，我们从来都是莫不关心毫不在乎的样子。可是它却包含了一个人的方方面面。例如：我们日常的生活卫生，是否整洁是否干净，这是对自己的严格约束也是平时养成的一种良好习惯，同时也是一个人仪容仪表的体现。谈吐是否文明，举止是否规范，这都是考核着一个人的素质问题，我们要如何才能让别人留下一种美好的印象?这都是在平时日常生活工作中最值得关注的问题所在，因为它包含了人生的哲学原理，所以它是人生价值体现之根本。我们要用心去学习去改正那些不足之处，不要让错误阻碍了我们前进的步伐。

8.好习惯会使人受益终身。

9.必须戒绝醇酒和女人。快乐是如此短促，如此模糊，而悔恨是如此巨大。托尔斯泰

10.努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。叶圣陶

11.一个好的习惯伴人一生，会给人带来一笔财富，引你走向成功;一个坏习惯，他会给你以后的生活带来许多不便。所以养成一个好习惯是对明天负责。

12.生活规律，起居有常，良好习惯，有利健康：清晨舒展活跃，白天精神饱满，傍晚神安悦志，睡前宁静致远。音乐曲调，陶冶情操。多笑少愁，有助长寿：二簧邦腔，顺口溜唱。京剧小调，哼上几段，朝气蓬勃，情绪乐观。安静调和，神清气展。

13.老师教我们养成有备无患的好习惯，平时多多储蓄，以应付不时之需。

14.书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面陶冶人的情操让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使学生受益终身，正所谓书中自有黄金屋。所以人应从小养成良好的读书习惯。

15.好习惯让人受益无穷。陈改转

篇2：养成良好习惯名人名言

美德大多存在于良好的习惯中。——佩利

习惯要靠习惯来征服。——坎普滕的托马斯

习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威·詹姆斯

当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺

讨饭三年懒做官。——日本

在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特

人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基

习惯能造就第二天性。——西塞罗

爱到永远。。。。。。其实只是习惯对方罢了。

当有人说你变了的时候，不过是因为你不再按他们习惯的方式生活罢了。

习惯在一起，离开了就觉得有点落寞。

你知道吗?我们习惯去看懂很多东西，自认为能做到看透世事，尽量不让自己受到丁点伤害。殊不知，有些事情，在我们终于明白的时候，当初的意义已经不复存在了，你发觉了吗?

再强悍的女人也有温柔的一面，别说她不温柔，只是她没有对你温柔的理由 不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。 舍得不曾舍得的舍得会舍得，习惯不曾习惯的习惯会习惯

依然习惯被爱的感觉,也许某天在喧哗的城市中,你我擦肩而过,我会停住脚步,凝望着那个正在远去的背影告诉自己,那个人…我曾经爱过

同一个人，是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你，那个伤口已经习惯了，感觉已经麻木了，无论在给他伤害多少次，也远远不如第一次受的伤那麽痛了。

习惯了说一半，就算只说一半，你也会说出另一半习惯了有时候，我已经敏感，你比我更敏感 我们在朋友的眼里，都这么怪， 所以我和你这么默契就不奇怪

你说你不好的时候，我疼，疼的不知道该怎么安慰你，你说你醉的时候，我疼，疼的不能自制，思绪混乱 。 我的语言过于苍白，心却是因为你的每一句话而疼 。太多不能，不如愿，想离开，离开这个让我疼痛的你 。 转而，移情别恋，却太难，只顾心疼，我忘记了离开，一次一次，已经习惯，习惯有你，习惯心疼你的一切。

一个人走路，一个人听歌，一个人看风景，一个人迷路。 就算是在被陌生人打扰的时候，想寻找你。电话那头却是冰冷的音乐。 只是想有一个人陪伴都那么难了。总是想到你，你是唯一能够主导我心情的那个人。 一句话能让我开心很久，但也会一句话就是好长一段时间的失神。 我只是想无时无刻你都会在，只是希望你是在乎我的，仅此而已了。 却还是那么让我无处漂泊。我习惯了那些温暖。习惯了你的那些陪伴，习惯了的，要怎么释怀。 突然很想你给我一个拥抱，却是那么难。

习惯多么可怕，就像人需要空气，就像鱼需要水，她需要爱他，

茫茫人海 自己也许常常只是故事的配角 忍了那么久 却发现经历的居然只是别人的故事 于是 刹那芳华 片甲不留 却不敢有所怨恨 只是 不再习惯想念那段年少飞扬 也 不再回头

爱一个人，你会无原则地容忍他，慢慢地他习惯于这种纵容，无视你对他的付出。他会习惯你对他的好，而忘了自己也应该付出，忘了你一样需要得到回报，他完全被你宠坏了。-----不要以为你爱对方十分，他也会爱你十分。爱是不讲道理的，爱也是不公平的。

每个人都习惯了在走路的时候靠着右边，太多的时候都忘记去看左边，去看那些穿流而过的人群，我一直在行走，从一个城市到另一个陌生的城市，而我一直都忘记了去看左边，左边的人，左边的事，潮湿而变得模糊，在右边行走，在左边流失。

一生当中，常常会遇到某个人，他打破你的原则，改变你的习惯，成为你的例外，然后岁月流经，不知不觉中，他变成你的原则，成就你的.习惯，这就是一种牵绊。

习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

好习惯会使人受益终身。

做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德

孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金

习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——莎士比亚

人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

习惯的力量是巨大的。——西塞罗

习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——莎士比亚

习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。——培根

根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳

习惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德

习惯比天性更顽固。——昆图斯

是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。——爱比克泰德

习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀

同一个人，是没法给你相同的痛苦的。 当他重复地伤害你，那个伤口已经习惯了，感觉已经麻木了，无论在给他伤害多少次，也远远不如第一次受的伤那么痛了。

世界有太多的不确定，生活也不是活下来那么简单。习惯将自己锁在自己的世界里，可以很久很久只剩自己。原来不是不怕孤独，只是害怕失去。

时间不是让人忘了痛，而是让人习惯了痛。

在无数个失眠的晚上，相信会有很多人，习惯性的闭上眼睛，安静的思念一个人， 想思一张脸。

不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。

原来未必办不到的事情，因为习惯而彻底办不到了

有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没结局;有时候，明知没路了，却还在前行，因为习惯了。

我不知道什么叫偏执，我只是习惯。 明明说好忘记，却还是会想念。

篇3：良好习惯从小养成

天文没有进过幼儿班, 学前阶段的教育全部是我们亲自做的。我们的目的就是为了使孩子能够在自己的亲自引领下接受全方位的早期教育, 包括早期智力教育和行为习化, 避免在不正规的幼儿班里染上一些不良的习

我们给他专用的书包, 里面放纸、笔、书、簿等学习用品, 而且给他固定的学习座位, 一切仿照学校的模式。在开始正式上课前, 还特别在爷爷的孝庭上焚香燃烛, 三拜九叩, 告知爷爷, 孙儿天文今天开始正式读书了, 目的是让孩子有一个新起点的感觉。

以后, 每天严格按规定时间上课、讲故事, 然后在故事里提出数学题目给他去做, 培养他的兴趣, 让他一开始就养成遵守时间和正规学习的习惯。虽然每天安排的

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蔡时间不多, 只有一两个小时, 但对他养成良好的习惯却笑

很有作用。

晚

遵守时间是人生最主要的良好习惯之一, 也是人的一项重要品格, 必须从小培养而成。世界上有太多不遵守时间的人, 主要是从小没有培养好遵守时间的习惯。

因为智力教育、道德教育、习惯教育都带有规范性, 因此必然需要一定程度的强制性。事实上, 教育和学习本质上都是对自然的纠正和对野性的改造, 没有强制性

离高考越来越近了, 考场的“刀光剑影”依稀可见, 家长和考生的心情也随之越来越紧张焦虑, 孩子恨不能不分昼夜, 家长巴不得冲锋陷阵。面对“硝烟弥漫”, 就在眼前的考场, 我想考生和家长应该注意的是:

1. 备战高考要适当放松———弹簧原理

弹簧不能一味地拉, 拉到极限就没有弹力, 也就没有劲了, 要适时地松一下, 恢复其弹性保持其弹力;也不能一味地压, 压到极限同样没有弹性和力量。对待高考也是一样, “拼搏”是必须的, “坚持”也是一定的, 但在拼搏的过程中要学会调节自己, 通过散步、聊天、运动、闭目养神等各种形式, 整理思路、调整情绪、改变心情, 一切都是为了学习的时候精神饱满、精力充沛, 学习效率高, 学习效果好, 学习千万不能打消耗战, 出工出力不出效果。

2. 积极淡化学习 (考试) 中的“失误”

在复习考试中, 出现“失误”不可避免。进入高三的几次大考, 儿子成绩都不错, 但是每次都会暴露出程度不同、性质有别的“失误”, 如因卷面书写不规范而失分;因知识不扎实而在基础知识题上失分, 还有语文考试意外不及格等林林总总, 对孩子的这些“失误”, 一定要妥善处理、有效解决, 不能简单化, 或轻描淡写, 得过且过, 也不能简单粗暴、一味指责。

习、成长、成熟。

我的办法是积极的淡化。先找出原因, 再分别不同情况, 研究有的放矢的对策, 淡化不是淡化“失误”, 轻描淡写, 是指尽量把“失误”对孩子的不利影也就谈不上教育。我们只给孩子定量的玩具, 而且一定要玩得有名堂、有花样, 按照一定的要求去玩。例如, 积木, 每天要求他摆新花样, 而且要把每一块积木都用上, 由此来培养他的创新精神和完成计划的习惯。

天文四岁左右, 我们开始鼓励他收集香烟盒和火柴商标, 以此来发展他的兴趣和爱好。他特别喜欢看连环画和收藏连环画, 总共收藏了两百多本连环画, 至今还保存着。我还教他如何编号和分类。藏书和编号分类的习惯养成后, 对他今后的学习和处事都有很大的好处, 一切都会井井有条。

从五岁开始, 我们就教他爱惜财物、懂得节俭, 并培养他储蓄存钱的习惯, 把每年过年时亲友给他的压岁钱和我们平时奖励给他的钱储蓄起来, 存在我们自制的存折上。这习惯不仅使他从小学会了理财的方法, 而且培养了一种节俭的德行。这德行对于人生来说, 是超越金钱之上的无价之宝, 由它可以发展出其他方面更多的崇高品格, 而这些品格是取之不尽用之不竭的力量源泉。天文这习惯一直坚持到现在, 出国留学时, 他把他多年来的储蓄全部交给我们, 竟有八千元之多。

有人说要让孩子自由自在地玩, 我们的经验恰恰相反。如果自由自在地玩习惯了之后, 再去培养他认真学习的习惯, 是很困难的事, 至少是事倍功半的蠢行。而一开始就去培养孩子认真学习的习惯, 则是很轻松很自然的事。

谈解决问题的响降到最低点, 方法少纠缠失误的原因多讲今后的努力少讲过, 多创造和去的失误;缓多一平稳的环境少制造紧张躁乱的气氛, 及时快速地把个如有一次孩子从“失误”数学考试, 的阴影中解救出来就因为把。答案挤在了卷面高最下角落, 结果12分的题, 老师阅卷没有看清后半三清清楚楚部分答案, 、光明正只给了大6, 分, 老师给分才能心甘情我给儿子开玩笑说:愿“你、正大写得学光明。”有了这次教训, 儿子的卷面书写就更加注意, 生越来越规范。

其实孩子在经历“失误”之后是最受打击的, 他母自己已经在反思、反省了, 心理压力很大, 此时此刻, 亲送炭的重任, 家长一定不要把自己的理解充当雪上加霜、宽容的角色、, 支持而、信任要担当、鼓励雪中的献给孩子, 做一个智慧的家长, 站在远处, 静观其变, 一的家长做该“出手”事可不是多时才“出手”, 多益善千万别。做过了, 做冒了, 此时点

3. 考生家长继续边缘化———边缘化理论

体在儿子的学习问题上置, 对待孩子一定要宽松、, 民主我始, 给予信任终坚持站、尊重在边缘、位鼓李●会励、支持, 让孩子在一个宽松、自由的环境中生活、学

好

篇4：旨在养成良好习惯

教师随班办公的最直接作用是便于细致观察。我们知道，医生的专业化发展是在对病例不断研究分析的基础上得到的。同样，教师的专业化发展如果远离对学生这一教育主体的观察、研究和分析，则很难深入。观察学生每天的变化，比如上课观察学生在课堂中举手发言的次数、回答问题的情况、听课的专注程度、课堂上的互动情况；课下观察学生在教室里的行为、精神状态，长期坚持，会看出其中的规律和问题。我们给每个学生都建立一个档案袋，把相关信息记录下来，这是教育学生最有价值的资料，也是教育学生的绝佳素材。假如精力有限，班主任可以一段时间内重点观察一个或者几个孩子，观察的目的绝不是为向家长告状准备素材，不是为了给学生穿小鞋，更不是代替学生直接处理问题，而是为了第二步——陪伴。

教师随班办公的最有效作用是陪伴。要想赢得家长、学生的尊敬和喜欢，教师就必须在观察的基础上做好陪伴。而做好陪伴就必须学会倾听，以“共同遭遇者”的角色陪伴学生。当教师观察细致之后，再蹲下身子倾听学生心声，这是迎接和承纳——不是把学生作为学生来接纳，而是把学生作为一个鲜活的生命来接纳，体现生命与生命之间的平等，凸显一个生命对一个生命的尊重。在这种平等和谐的氛围中，学生的奇思妙想、离经叛道、迷茫困惑、心灵呼唤会倾诉出来，教师才能用学生的视角和方式去分析问题、思考问题，用学生的心理体味他们的喜悦和焦虑。和学生一起成为“共同遭遇者”，让教育学生成为一种共同求知、共同生活、一起成长的生活状态，实现教师最大的幸福——陪伴学生的成长。

陪伴学生的成长，绝不是让老师迁就学生、讨好学生，而是让老师更有针对性地做好第三步，为唤醒学生的潜能提供帮助，这也是“教师随班办公”最富有成效的作用。教师充分利用自己的智慧与经验，从学生学习和生活的细节中发现闪光点加以点拨、引导与鼓励，促使学生的潜能活跃并逐渐释放出能量，拓宽学生的“最近发展区”，帮助学生更自然地接受教育。

最后才是第四步，也是“教师随班办公”最富有灵性的作用——指引学生的成长，做学生健康成长的指导者和引路人。其实，在教师指引学生成长的同时，学生也“指引”着教师的成长，师生共同体验着求知的苦乐，享受成功的愉快。

篇5：关于养成良好习惯的名言

2.智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

3.有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说：人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。

4.习惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。莎士比亚《哈姆莱特》

5.在做任何一件事的时候，都需要有很强的责任心。在重视小责任的同时，也培养了我们对未来大责任负责的好习惯。

6.坏习惯会使得能干的人止步不前，但好习惯则会引领不那么优秀的人勇往直前。

7.习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。——威·詹姆斯

8.习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。——亚兰

9.习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了。——杰·泰勒

10.习惯是一个人思想与行为的领导者。——爱默生

11.习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。——梅茵

12.习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。——(英)培根

13.习惯是在习惯中养成的。——普劳图斯

14.习惯是智者的祸患蠢货的偶像。——托马斯·富勒

15.习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

16.习惯要靠习惯来征服。——坎普滕的托马斯

17.习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索

18.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

19.习惯之链的力量很弱，因而往往感觉不到，但一当感觉到了，它已是牢不可摧的了。——塞缪尔·约翰逊

篇6：养成良好习惯的励志名言警句

2：遇到挫折时，对自己说“太棒了”。

3：不说消极的话，不落入消极的情绪，一旦出现立即正面处理。

4：随时用零碎时间做零碎的事。

5：写下来，不要太依靠脑袋记忆。

6：随时记录灵感。

7：守时。

8：把重要的观念方法写下来，并随时提醒自己。

9：走路时，比平时快30%，肢体语言要健康，有力，不懒惰，不萎靡。

10：每天自我反省一次。

11：每天坚持一次运动。

12：开会坐在前排。

13：微笑。

14：说话时，声音有力。

篇7：关于养成良好习惯的名言名句

2、习惯要靠习惯来征服。——坎普滕的托马斯

3、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。——弗兰西斯。培根(英国哲学家)

4、习惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯

5、心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。——马斯洛

6、许多富有创见的人并没有想到这一点他们被习惯引入歧途。——济慈

7、一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代。——伊拉斯谟

8、以为一个曾以某种方式完成某种行为的人不会再作出相同的举动，这在任何情况下都是一种误解。只要干过，就一定会再干，实际上他早已干过了。——切萨雷·帕韦泽

9、有什么样的思想，就有什么样的行为;有什么样的行为，就有什么样的习惯;有什么样的习惯，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·艾霍尔

10、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

11、习惯是在习惯中养成的。——普劳图斯

12、习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。——[英]培根

13、习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了。——杰·泰勒

14、孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金

15、坏习惯是在不知不觉中形成的。——奥维德

16、习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。——[美]爱默生

17、习惯比天性更顽固。——昆图斯

18、讨饭三年懒做官。——日本

19、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。——陶行知(中国著名教育家)

20、思想(且不论好坏与否)行为习惯，这就是人生的规律。——特赖因

21、习惯就是一切甚至爱情中也是如此。——沃维纳格

22、习惯的力量是巨大的。——西寒罗

23、拴惯了的狗，不能带去打猎。——柯尔克孜族

24、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。——爱比克泰德)

25、少成若天性，习惯成自然。——孔子(中国著名思想家)

26、习惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德

27、习惯能造就第二天性。——西塞罗

28、任何事物都不及习惯那么神通广大。——奥维德

29、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基

30、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

31、起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。——[英]王尔德

32、美德大多存在于良好的习惯中。——佩利

33、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

34、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威·詹姆斯

35、习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。——威·詹姆斯

36、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺

37、大事使我们惊讶，小事使我们沮丧，久而久之，我们对这二者都会习以为常。——拉布吕耶尔

篇8：良好习惯贵在养成

一、家庭是养成教育的基础

家庭是孩子的第一所学校, 一个人从出生开始, 有大部分时间都生活在家庭里, 家长是孩子的第一任, 也是终身的教师。孩子从小就会从家长的言行举止、行为习惯中受到潜移默化的影响。

马克思说:“家长的言行是教育子女。”现在的孩子, 大多数独生子女, 他们生活无忧无虑、衣食富足, 从小养成了贪玩好耍、自私任性、我行我素、怕苦怕累等种种不良习惯。作为孩子的第一任老师, 我们应当义不容辞地担当起改变学生不良行为, 培养良好行为习惯的重任。在实际生活中, 有的父母溺爱孩子, 一切包办代替, 孩子产生过度依赖, 害怕面对困难。有的父母不在身边, 长辈对孩子自由放任, 娇惯溺爱, 对各种要求言听计从, 极尽宽容, 孩子便任性撒野。我班一孩子曾遭遇这样的尴尬:他挤上了一辆拥挤的公交车, 站在一位老大娘身边。一个急刹车, 老大娘倒在了旁边的一位青年身上, 那青年生气了, 用力推了大娘一把, 老大娘差点摔倒。这位孩子看不过去了, 对青年说:“大哥哥, 你怎能不仅不让座位, 还推老大娘呢?”这时, 青年不说话了, 老大娘倒开口了:“你这孩子怎么管起我孙子来了?”此时, 孩子站在那里, 尴尬得无地自容。诚然:爱是人类最美的语言, 但爱也不能超出原则呀。家庭经验告诉我们:“上梁不正下梁歪。”因此, 家长对子女应保持一份理智的爱, 做好孩子的榜样。我深深地记得这样一幕:一位母亲骑着自行车在公路上行驶着, 她的身后坐着个三四岁的孩子, 孩子手里捏着一块饼干。忽然, 饼干震落在地, 母亲停下车, 拉着孩子来到饼干震落的地方和孩子一起拾起碎饼干。随后, 孩子蹦蹦跳跳地和母亲一道走向垃圾箱……我想, 这位母亲不经意的举动, 一定也会给幼小的孩子留下深刻的印象。其实, 这看似不经意的举动, 给孩子做了多好的表率呀!相信, 这孩子也会逐渐自觉遵守行为规范, 养成一个良好的个人素养的。

由此看来, 家庭教育在很大程度上, 影响孩子的成长, 培养孩子良好的行为习惯必须有家长的配合与支持。各种良好习惯的养成, 都需要家长长期的培养, 各种能力的培养也需要从小事做起, 从小培养。家长在爱孩子的同时, 应不断督促孩子的正确行为, 如家里来客人了, 家长应引导孩子热情招呼客人, 主动让座;长辈和客人谈话, 孩子不要随便插嘴;当孩子做错了的时候, 要鼓励孩子承认并改正错误, 不要撒谎作假等, 给他们提供成功的机会, 使孩子从小打好基础, 养成良好的行为习惯。

二、学校是养成教育的重要阵地

随着孩子一天天长大, 他们会步入学校接受教育, 学校教育的内容主要是“传道授业”。我们的孩子来自不同的家庭, 受到不同环境的影响, 并不是每个孩子都会“循规蹈矩”, 或多或少从不同程度上受到特殊的影响。但小学阶段的孩子正在成长的发展阶段, 诸多方面都没有形成, 许多不良习惯还没有根深蒂固, 较容易改掉, 对于刚步入校门不长的孩子, 对他们着重进行养成教育是至关重要的。

在学校, 教师就是孩子的家长, 培养学生具有良好的行为习惯理应成为学校及广大教育工作者的一个重要任务。这时, 教师就是孩子的一面镜子。“学高为师, 身正为范”。教师的一言一行, 一颦一笑都通过孩子的眼睛在他们的心灵深处留下深刻的印象, 对他们的行为起着潜移默化的作用。教师自己有良好的行为习惯, 就会成为孩子们争相仿效的楷模。要培养孩子良好的行为习惯, 教师最好身体力行。孔子曰:“其身正, 不令而行。其身不正, 虽令不从。”在帮助孩子养成良好的行为规范之前, 我率先垂范, 用自己的一言一行教育孩子, 从点滴做起。比如:地上有了垃圾, 我主动弯腰拾起;课间时, 我主动关掉教室里的电灯;课上, 我必恭必敬地和孩子们问好等。我坚持从一些小事着手, 让孩子们从中明白“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。”从而渐渐培养孩子的良好行为习惯。现在, 我班孩子已渐渐养成良好习惯, 昨天, 我看见一个孩子主动拾起地上的垃圾;今天课间, 我又看见一个以往淘气的孩子随手关掉电灯。我的示范不起作用了吗?当然,

王平

要帮孩子养成良好的行为习惯, 光靠某一位领导或哪一位教师是不行的, 还需通过各科教师的教学和各位教师的榜样作用, 应形成“人人关心养成教育, 人人抓养成教育”的风气。

榜样的力量是无穷的。“学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础, 是建设良好班级的保证。”孩子生活在学校这个大家庭中, 班集体是铸造良好行为习惯的最好熔炉。要想让孩子从小养成良好的行为习惯, 树立自我约束、自我管理的意识, 除了老师进行耐心细致的教育和示范作用以外, 老师还必须注意引导孩子在同伴中寻找自己的学习榜样, 在全体孩子中树立先进典型, 使之能自觉地以榜样的言行对照衡量自己, 并将一言一行、一举一动都同班级荣誉、学校荣誉联系起来, 从而养成良好的行为习惯。

三、社会是养成教育的大课堂

马克思说过“人创造环境, 同样环境也创造人”。人的部分行为遗传决定, 大部分行为靠后天习得。孩子生活在各自不同的环境, 环境不同造就他们不同的思想、品质和性格特征;根据专家调查研究表明, 孩子不良行为的根源不在自身, 而在于现实社会中不良环境的影响, 因而良好的社会环境是学生养成良好习惯的重要保障。社会环境对孩子行为习惯的养成, 起着潜移默化的影响作用。社会是通过新闻传媒、社会风尚、意识形态、人际交往等各种形式, 对孩子的行为实施多渠道、多方位、多层次、多形式的影响, 要充分发挥社会正面影响的教育作用。为了达到社会正面影响的教育作用, 可让孩子观察社会上的或者从电视节目中发现的关于社会美德的人和事, 如:公路上, 来往车辆红灯停, 绿灯行;汽车上, 年轻人给老弱病残让座;超市里, 人们自觉排队购物等, 让孩子明确什么是社会所倡导的, 什么是人们所歌颂的, 孩子有了正确的评价观点, 就会效仿, 就会去做, 进而通过社会对孩子进行潜移默化的教育, 以促进孩子良好行为习惯的养成。从而提高孩子的判断能力, 自觉抵制不良社会风气的侵袭, 在社会上做文明公民。另外, 电视传播媒体、校外的网吧、游戏厅等也间接或直接地影响着孩子身心健康的发展。由于儿童和青少年崇拜电视、电影、卡通明星, 因此常不辨对错盲目模仿、追从, 孩子在自觉与不自觉中会形成一些不良的行为习惯, 这就要求教师、家长经常沟通交流孩子的行为状况, 及时对孩子进行正面引导教育, 让孩子的一些不良的作法及行为习惯消灭在萌芽之中。

孩子是祖国的未来, 他们正是长身体的关键时期, 家庭、学校为他们创造良好的环境, 使他们学会学习, 学会生活, 学会做人。社会是一个大熔炉, 社会现象纷繁复杂, 在这大课堂中, 善于学习的孩子会学到更多的知识, 养成良好的行为习惯, 终身受益。

篇9：养成良好的作文习惯

一、养成用心说话说真话诉真情的习惯

奥地利著名小说家卡夫说：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都关注在里面。”目前，在同学的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。我教学生写《母爱》，先是布置学生作业，到家里为妈妈做一件事，让他们亲身感受这份亲情，然后在课堂上回味这一过程，同学们饱含深情地叙述感人的情节。倾听的同学无不动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。

叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。”作文创作应以敞开心灵，表现个性，真实坦白地书写自己为创作原则，真诚是一切文学之本，尤其是初学学生必须遵从的。

二、养成观察感知、体验积累的习惯

常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每一个活生生的“人”，其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定是汩汩滔滔，长流不息。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。

“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”学生必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力。观察生活，发现生活中的真善美，假恶丑，积累生活，思考生活，才能拥有自己的思想，对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察的越细致，则描写的事物越生动形象。因此必须培养学生养成观察感知的习惯。

大文豪苏轼主张：“博观而约取，厚积而薄发。”鲁迅先生也说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若盯在一处，所得就非常有限。”这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同學提笔作文，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在积累上下过功夫，材料储备丰富。不少同学写作苦于无言，只好“望题兴叹”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里储存的素材多寡，直接关系到作文的质量。因此，应培养学生养成积累素材的良好习惯，引导学生勤写观察笔记，多作读书笔记，把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花，都记录下来，这样才不至于随读随忘，随见随忘。

三、养成多阅读多思考多练习多修改的习惯

我们每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，是获取写作范例的唯一途径。“读书破万卷，下笔如有神”。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用，多读的确是一条通向学好写作的成功之路。自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。持之以恒，写作习惯也就养成了。多思考，除了指平时对所见所闻要多思考，对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外，在写作时也要养成构思、列提纲的习惯。没有思考就没有深邃隽永的文章。动笔之前，要思考选什么样的材料，定什么样的主题，以及对材料如何组织等等。最好养成列提纲、打草稿的习惯。

修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法，文坛上流传着不少方家修改文章的故事。而修改又重在养成学生自改习作的习惯。大纲也要求学生养成“多写多改”的习惯。“好文章是改出来的”，这是公认的事实。文章不厌百回改，越改越精美。从起始年级起，就应交给学生自改作文的方法，调动学生自改作文的兴趣，多方面培养学生自改的习惯。“用我眼看世界，用我手写我心”，有了良好的写作习惯，作文自然能够学得扎扎实实，循序渐进，写作水平也就能够得到不断提高。

篇10：养成良好习惯名人名言

2) 养病如养虎，治病如抽丝。

3) 无病早防，有病早治。

4) 萝卜上了街，大夫没买卖。

5) 体弱病欺人，体强人欺病。

6) 贪多嚼不烂，胃病容易犯。

7) 贪得一时嘴，瘦得一身肉。

8) 贪吃贪睡，添病减岁。

9) 太阳是个宝，常晒身体好。

10) 睡前烫烫脚，胜服催眠药。

11) 睡前关天窗，一夜觉都香。

12) 树木就怕软藤缠，身体就怕不锻练。

13) 手舞足蹈，九十不老。

14) 食多伤脾，忧多伤神。

15) 生冷不入口，防病保长寿。

16) 生瓜梨枣，多吃不好。

17) 少吃好、慢吃香，定时定量身体强。

18) 上床萝卜下床姜，常吃不用开药方。

19) 热不马上脱衣，冷不马上穿棉。

20) 勤洗澡、常换衣，保证身上不招虱。

21) 脑子不怕用，身子不怕动。

22) 美食不可尽用，贪吃使人生病。

23) 萝卜就开茶，饿掉大夫牙。

24) 冷不冷、带衣裳，饿不饿、带干粮。

25) 酒多伤身，气大伤人。

26) 酒多伤人，色多伤身。

27) 酒吃头杯，茶吃二盏。

28) 饥不择食，寒不择衣。

29) 饥不暴食，渴不狂饮。

30) 吃饭先喝汤，强似用药方。

31) 吃饭先喝汤，肠胃不受伤。

32) 吃饭莫过饱，饭后莫快跑。

33) 吃得快、咽得忙，伤了胃口伤了肠。

篇11：养成良好习惯作文

习惯是人们长期以来做事情的行为方式，通过大脑记住，存储成记忆的一个过程。习惯一旦养成，它就像我们身体的一部分，每时每刻都在运作着，我们的一举一动都展现着自己的习惯。好习惯的养成其实并不是很难，这完全由我们自己决定。

从我们上学的那天起，老师就教导我们要养成良好的习惯，当时的我们并不知道一个好的习惯对我们的重要性，因此我们养成的坏习惯很多，好习惯却很少。就说我吧，我养成的坏习惯就很多，在学校，上课喜欢趴桌子，上课乐意和同学讲话，上课吃东西，在高中上课还玩手机。在家里也是很懒散的，不刷牙，乐意熬夜，这些坏习惯的养成不仅让我意识到，一个好习惯的养成的重要性，而且这些坏习惯让我无法适应高中生活，后来就来到了中医药学校。

现在想想，如果我没有这些坏习惯，我一定会适应高中生活，好好的学习，或许能考上我理想中的大学。

篇12：养成良好生活习惯

有人说：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”这说明习惯对人一生的发展是至关重要的。因此，无论是家庭教育还是学校教育，培养幼儿良好的行为习惯是很关键的。生活习惯是在日常生活中逐渐形成的。最初，孩子被动地按照家长或老师的要求去吃、睡、玩，去处理、安排自己的学习、游戏及其它活动，久而久之，这种安排发展成一些较少变化的行为方式，这就是人们平时所说的习惯。因此家庭和幼儿园都要合理地安排幼儿的生活，其中最重要的是合理地规定他们的睡眠和饮食时间。家长要让孩子形成明确的时间观念，什么时候起床，什么时候睡觉，什么时候吃饭，什么时候做游戏。久而久之，按时作息的习惯也就养成了。讲卫生也是良好生活习惯的一个重要方面。幼儿卫生习惯培养的主要内容有洗手、大小便、梳头、穿衣等等。孩子有许多玩具、图书，家长要指导他们看后放在固定的地点，不得随便乱丢，不能把房间搞的一团糟。在饮食方面，要重视幼儿良好饮食习惯的培养。在这方面，家长要了解孩子身体发育所需各种营养，科学安排孩子的饮食。同时对孩子的饮食要有一定的规定和要求，教育孩子不挑食、偏食、不吃零食、防止暴饮暴食等。养成这些好的习惯，对他的一生的发展都是有益的。

要培养孩子的生活自理能力，就要从孩子的年龄特点和实际状况出发，要求和教育孩子自己的事情自己做，让他们自己去做一些在日常生活中天天碰到又不难做到的事。如穿脱衣服、自己吃饭、上床之前放好自己脱下来的衣服、鞋袜，学习收拾自己的玩具和小人书，帮老师拿东西，开饭时让他帮助搬凳子，摆放碗筷，吃饭后帮助收拾碗筷等，在力所能及的范围内，选择孩子能胜任的事，从孩子自我服务劳动开始，让他获得成功，激发他进一步的劳动热情。通过这种细小的活动，可以使孩子及早摆脱成人的照顾，养成良好的行为习惯。良好的生活习惯是在长期生活中逐步形成的，因此，无论是社生活制度还是自我服务方面的要求，都不能操之过急，要讲究科学性。采用孩子喜闻乐见的方式，引导孩子养成良好的习惯。如：要求孩子玩完玩具放会原处，可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家吧！”这就比向孩子提要求效果要好的多。当孩子把玩具收放好以后家长要及时给予肯定和表扬。

篇13：养成良好的钢琴学习习惯

一、默读乐谱是钢琴训练的一项重要内容, 在各种读的能力培养中, 默读是处于首要地位的。

这不仅因为默读时视奏、背奏等各种形式演奏的基础, 而且默读有助于培养视奏能力和即兴弹奏的能力, 同时默读还有利于加深对乐谱内容的理解。特别是为了解作者创造作品的背景材料提供了前提条件。因此我们在学习钢琴时, 只有通过默读才能把乐谱的这种节奏性表达出来, 也才能更好的体会到作者所创造的意境。钢琴家在学习中十分重视默读的, 要把默读能力作为一种基本功来训练。这就需要培养默读的习惯, 坚持每天都能利用一点时间进行默读两遍所学的钢琴曲。如果能坚持练习, 时间长了不但可以提高演奏水平, 还可以成为一种良好的习惯。背唱旋律能丰富人的乐曲知识储备, 把其中的某些乐章或优秀的片段背唱下来, 无论对演奏或是即兴弹奏, 都会大有帮助的。

二、写读书笔记是前人治学的一条好经验, 中外名人学者都有写读书笔记的习惯。

我国清朝学者顾炎武, 他写了一部《日知录》, 其实就是一部读书笔记。

有了写读书笔记的习惯, 就能积累丰富的知识, 博学多才, 徐特立在湖南第一师范教书时, 总结自己的教书经验, 概括成一句话, 叫做:“不动笔墨不读书。”所以人们常说“好记性不如烂笔头”, 就是这个道理。

三、学习是继承前人宝贵知识遗产的过程, 但这种继承不能是简

单的照抄照搬, 因袭模仿, 那样人类的知识就会像一桶倒来倒去的水, 越倒越少。

必须在继承的同时在前人的基础之上有所发现有所创造, 方能创造出更多的知识。要在学习中有所发现有所创造就必须独立思考。孔夫子早在两千多年前就指出“学而不思则罔”, 认为只学习不独立思考就会迷惑不解。爱因斯坦总结自己的学习体会说:“学习知识就要善于思考、思考、在思考, 我就是靠这个学习方法成为科学家的。”以上都是强调了思考的重要意义。思考是掌握知识的中心环节, 也是进行科学研究, 有所发现, 有所创造的前提。

四、“天才出于勤奋”“业精于勤荒于嬉”, 这是大家熟知的名言。然而对于大多数青少年学生来说, 真正能做到勤奋好学的还是很不容易的。

因为青少年正在成长之中, 天生好动, 比较贪玩, 一玩起来就顾不上学习了, 还有的因受社会不良因素的影响, 不爱学习。但是要学好钢琴, 就必需严格要求自己, 同惰性作斗争, 养成勤奋好学的习惯。克服贪玩和惰性并不是简单的事情, 必须有坚强的毅力, 一开始可先采取些必要的措施, 如给自己规定每天必须完成的任务, 读多少书、写多少字、练习多长时间的琴等。任务的数量要适量, 既有利于学习又不过量, 经常坚持就可以克服惰性并养成习惯。

勤奋好学还有一个很重要的方面就是多问。这也是历史学者在学习中总结出来的宝贵经验。古人把学习称之为“做学问”, 意思是既要学又要问。王充说:“不学自知, 不问自晓, 古今行事, 未立有也……故智能之士, 不学不成, 不问不知。”因此, 在求学的过程中, 人们无不把“问”作为向知识进军的向导。法国著名作家巴尔扎克说过一句名言:“打开一切学科的钥匙都毫无意义的是问号。我们大部分的伟大发现都应归功于如何问, 而生活的智慧大概就在于问个为什么?这些经验对青年学生来说是十分宝贵的, 要学好钢琴就必须养成好问的习惯。凡是有不懂的、有疑惑的、把握不准的都要问一问, 向老师问, 向同学问, 向家长问, 向一切可能了解情况的人问, 甚至可以向弟弟妹妹们问。真正做到像孔夫子说的那样“敏而好学, 不耻下问”不断向各个方面来充实自己, 才能真正学到东西。

对于学习钢琴来说, 习惯既是学习和训练的结果, 又是新的学习或新的习惯形成的基础。比如初学钢琴的学生, 每天坚持两小时的弹奏习惯, 经过半年后就会觉得一天不弹就像少点什么似地。因此要想有效地进行学习, 就要养成作为其基础的某些习惯。而且只有养成好的习惯才能取得好的学习效果, 才能成就伟大的钢琴事业!

摘要：养成良好的钢琴学习习惯必须从勤奋、坚持、执着入手

关键词：勤奋,坚持,执着

参考文献

《当代音乐教育》迈克尔·L·马克著 管建华译

《论音乐教育》 姚思源著

篇14：养成良好的学习习惯

哈佛大学管理博士后，美国富顿集团中国总经理余世维先生讲：“成功与不成功的人最大的差别是：前者早就养成了良好的习惯。”我国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的习惯”。国内外许多教学研究统计资料表明，对绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。如果你想获得好的学习成绩，就需要不断培养良好的学习习惯。

一、养成专心致志、认真思考的学习习惯

专心致志，要做到两个方面。一方面要全神贯注：上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见；另一方面要以学习为中心：在一定时期内紧紧围绕主要方向，安排学习内容，除学校组织和提倡的健康活动外，一切与主要方向不相关的乃至相悖的事情都尽量不要涉足。养成认真思考的习惯，可以防止“读死书”和“死读书”，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读。通过思考可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。所以我们学习时要专心致志，认真思考。

二、养成一心向学的习惯

科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机。造成这种差别的根本原因是什么？那就是瓦特平时一心向学，这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花。同学们要有一心向学，真的要学好的准备；要有敢于吃苦，细微之处见真章的态度。

三、养成严格执行学习计划、定时定量的学习习惯

一个人只要一日三餐，常年不断，虽粗茶淡饭，也不会影响身体健康；如果饥一顿饱一顿，虽吃山珍海味，也难有好体格。与此相似，知识必须日积月累，才能武装出聪明的头脑，如果三天打鱼两天晒网，必然事倍功半。若有一个好的学习计划，学习过程中，肯定是由不会到学会。那么，我们就要把预习、上课（包括听课、讨论交流、问题的提出与解决）、复习、做作业周而复始的进行。如果缺少了上面的学习环节，就会逐渐的吃累，导致不会，听不懂，再厌学。所以必须养成严格执行学习计划、定时定量的学习习惯。

四、养成讲究学习卫生的习惯

青少年时期，既是长知识时期，又是长身体时期，因此，中学生应该讲究学习知识和锻炼身体并重。在整个学习生活中，养成良好的学习卫生习惯。从某种意义上讲，智力和精力都是以体力为基础的。对于许多学生来说，学习成绩达到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼体力。为此，在学习计划中要包括锻炼身体，学习放松的详尽内容，并且要严格执行。

让我们从现在开始，从这美好的一天开始，认真对待你认为的那些不足以道的小事，每天擦擦桌子，每天整理笔记，每天给关心你的人一个大大的微笑。当然我们应该支配习惯，莫让习惯支配我们。一滴水折射万丈光芒，一粒沙孕育一座天堂，良好的习惯为成功奠下基石。学无止境，希望同学们在学习过程中要善于总结自己的学习经验，也要善于借鉴他人比较好的学习经验。初中阶段是各种习惯养成的最佳时期，好习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。相信我们每一个同学都能找到适合自己的一套学习方法，认真、努力地学习，早日达到胜利的彼岸。