小学教员个人总结（通用6篇）
篇1：小学教员个人总结
文章标题：军事院校教员个人学习总结
一年来，在队党支部的正确的领导下，我始终按照队领导提出的各项要求，自觉克服单位撤销带来的不利影响，不断提高思想认识，端正学习态度，严格遵守纪律，刻苦学习知识，一年来，自己的综合素质素质有了全面提高。主要有以下以几点：
一是政治立场坚定，具有较高的政治素养．能够挤时间学习掌握＂三个代表＂科学理论，熟悉马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民重要论述，熟悉党的路线政策方针。能够利用所掌握的立场、观点和方法，观察、分析、解决现实生活中的各种矛盾和问题。政治信念坚定，政治原则性强，尤其是在＂非典＂时期，头脑清醒，立场坚定，不听、不信、不传各种谣言，严守纪律。能够自觉维护党中央、中央军委的权威，在思想上、政治上始终与党中央中央军委保持一致。
二是学习态度端正。作为一名初级院校的教员能来参加中级指挥员培训，深感自己肩上的责任和教研部党委的重托，倍加珍惜来之不易的学习机会。始终把在院校学习的过程作为磨炼自己丰富知识，提高自我的过程，作为理性思考和不断创新的过程。尤其在单位撤销，全国性的“非典”和学院“正三风“的形势下，能够排除各种干扰，集中精力抓学习，聚精会神学知识，收效比较明显。一年来，在学校组织的考试中均在良好以上成绩。收集各类资料达到３００万字，课件１００多个。
三是开阔了视野。作为一名院校的干部，虽然有过四年基层带兵的经历，但对部队近几年的情况，还不是很清楚．要丰富知识，提高素质，最重要的是多取外单位好的经验和做法，从中反思自己的观念，工作指导思想，方法和作风，不断开阔视野，丰富自己。入学以来，无论是课堂上教员的讲授，同学们的发言，还是课下的讨论，闲谈的交流,总能使自己学到不少部队基层单位好的做法，尤其是在研究新形势下治军特点和规律和我军面临的两大历史性课题时，使自己在思想上或者行动上既有了压力和紧迫感，同时，也为自己将来从事行政工作和军事教学打下良好的基础。
四是丰富了专业知识面。作为作为一名初级院校的教员，自己深感专业知识面窄，通过来到我院学习，系统的掌握了作战理论及对台防御进攻，兵种知识，政工研究，人文理论等方面的知识，不但提高了认识，对未来院校、部队需要和个人任职也增强了信心。尤其是自己能够紧紧围绕教员授课的内容，联系院校部队及个人工作实际，不断提出理性的思考与对策，多次在课堂上的发言受到好评。
五是严格要求，树立了良好形象。作为唯一一名参加中培的初级院校的教员，来到中级院校学习，是不比赛的比赛，自己始终牢记本单位领导的希望和提出的要求，始终把尊重和团结作为创造很好的学习环境的前提。一是严于律己，品行端正，有良好的形象。能够与同志互相尊重，互相支持，互相配合，尊重人格，充分信任，热情关心，真诚相待。二是遵守纪律严格。认真落实条令条例和学院的各项规章制度，生活学习正规有序。严格遵守课程时间，按时上下课，不迟到早退。室内保持清洁卫生，物品摆放整齐。所在宿舍多次被评为最佳房间．三是严格遵守请销假制度，做到外出请假，归队销假。能够严格遵守学院和队里的规定，始终把自己当成普通一兵，着装整洁，军容严整，自己管理好自己。
六是积极参加队里的活动，为队里荣誉争光．一年来，我先后参加了系里组织的＂伊拉克战争学术研讨会＂学院组织的＂小班教学，案例教学＂等内容的研讨会，由于认真准备，发言质量较高，受到与会领导的赞扬；在队首长及李副政委的组织下，参与完成了＂队和谐式管理的做法＂，＂案例式教学＂＂小班教学的特点＂等五篇经验性材料写作，我做为一名没有在部队政工机关工作经历的院校干部，能正确对待队领导交待的写作任务，加班加点，任劳任怨，为队的荣誉做出了自己的贡献．演习时，我主持制作的沙盘标准最高，制作速度最快，赢得了参演领导的好评．
七是完成了五篇学术性文章，均被省级以上刊用．
不足：
一是面对单位撤销仍不能完全正确理解对待，有时有消极情绪，有不参加操课的现象．
二是对本人相对熟悉的相关作业，没有及时认真的完成。
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篇2：小学教员个人总结
2015学年度小学美术兼职教员工作总结
在过去的一年里，本人除了是**小学的一名美术教师以外，还担任**区小学美术兼职教员。在过去的一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度配合区专职教研员裴**老师做好我区小学美术教研教学工作。现将本人在美术教研教学方面所做的各项工作总结如下，以便今后不断进步和提高。
一、积极参加课题研究工作
1、积极参与和配合裴老师组织研究的省级课题《多元视角下小学美术的课堂评价》上半年刚刚结题。在参与中得到锻炼和成长。并撰写美术论文《浅谈在美术课堂教学中对学生创造力的培养》荣获合肥市美术教学论文评比一等奖。
2、现又在裴老师组织带领下，担任市级课题《德育在小学课堂上的渗透》。各项研究工作已经展开。
二、积极主动参加市级各项活动
1、积极组织我区美术教师参加市级美术教师基本功比赛。参加基本功比赛不仅使老师们在专业素质方面得到锻炼，同时也为广大教师提供了相互学习交流的机会。本人也积极主动参与国画人物写生、纸的立体造型和色彩命题创作等项目。有幸在国画人物写生荣获市一等奖；纸立体造型荣获市级二等奖；
2、积极组织我区师生参加合肥市中小学绘画书法摄影大赛。遴选部分优秀师生作品在亚明艺术馆展出。我区的师生作品水平得到市级专家评委一致好评，蜀山区荣获优秀组织奖。
三、参家区有效课堂的评比工作
我很有幸参加有效课堂小学美术学科评委工作，也是我向年轻教师学习的难得机会。老师们认真的态度让我钦佩。同时对课堂大胆的创新并对新媒体的熟练运用值得我去学习。部分教师由于课堂经验不足和对课标把握不是很到位，这是年轻教师需要不断成长必然阶段。我相信只要多参与课堂教学活动会有所好转的。
四、参加名师巡讲团送教活动
在裴老师的组织下我和**中学的李**老师分别为我区美术相对薄弱的望龙学习送去一节中学课和一节小学课。我区美术教师参与听课和评课。我认真备课精心准备课后得到裴老师和前来听课的老师一致好评。作为兼职教研员我有责任要把课上好，为年轻教师做好示范引领作用，同时更希望为他们尽快成长铺路架桥。
五、参加各类学习不断自我提升
去年暑期参加合肥市骨干教师在重庆西南大学培训，参加区美术骨干教师在苏大的培训。拓宽自己的眼界增长了自己的见识。在学校我还担任五年级五个班的书法教学工作。为了不断提高自己的书法水平，每周三、五晚上自费去上书法课。在老师的指导下我对书法有更深的认识和了解。
篇3：小学教员个人总结
一、村选运动
小学教员作为村政委员之一, 选举过程中一切需要宣传、讲解、文字性的工作都离不开小学教员。
由于根据地从民众到参选干部大多都是文盲或仅仅粗通文字, 对于上级的政策法规在农村也只有小学教员为主的一些乡村知识分子能更好的理解和传达, 且作为知识分子在农村民众中的威信很高, 因此在动员群众和讲解政策时更能与农村实际情况相结合, 民众也更容易接受。
当时的抗日小学教员, 实际是不公开的“村指导员”。秘密、公开的会议基本上都参加。泰山区的一位村抗小教师不仅教育工作做得好, 同时也积极参加村政工作, 可见小学教员对村政工作的认真负责态度。
二、减租减息运动
为了适应抗战的需要, 中共在各个根据地实行减租减息运动。根据中共中央的指示, 中共山东分局于1942年5月4日作出了《关于减租减息改善雇工待遇开展群众运动的决定》、《关于减租减息改善雇工待遇工作的补充指示》把减租减息工作在山东广泛的开展起来。小学教员运动中也发挥了很大的作用。
由于农村中大部分的成人都参加民校、识字班、等社会教育组织, 所以利用这些社会教育活动能更好的宣传和动员民众, 因此通过小学教员在民校、识字班等活动中讲解宣传减租减息政策对推动减租减息政策的顺利实施有很大的帮助。此外, 政府召开小学教员联席会, 进行减租教育, 通过他们再去推动小学生及民校、识字班。”
小学教员除了对民众进行思想教育外, 也积极响应政府对农村统战的要求, 协调地主和农民之间的矛盾, 尤其是自减租增资开展群众运动以来, 小学教师是明达政府法令, 又是在农村中有公正传统的。许多小学教员就会站在执行政府法令和真正为群众解除疾苦的立场上, 照顾双方利益, 进行适当的调解。
三、大生产运动
在长期持久的抗日战争中, 粮食问题是一个重大问题, 直接影响抗战的发展形势。中共山东分局于1941年2月25日发布了关于春耕工作的决定, 提高农民生产热忱, 进行农村经济建设, 巩固抗日根据地与克服春荒, 是解决军食民食最基本的办法。
在农村, 小学教员在农村社会生活中有着指导地位。因此在春耕运动中, 小学教员也成为了实际工作的指导者, 抗日小学则成为春耕运动一个积极参加者。小学教员在春耕运动中的主要工作有以下几点:
1、小学教员依据抗日小学来进行动员工作。
首先, 将各报纸刊物上关于春耕运动的指导文章, 政府的决定、指示, 根据当地的具体情形做出宣传鼓动大纲, 在大会上讲, 使得民众都能了解党的政策, 明白春耕运动的重要意义, 调动他们的积极性。
其次拟成通俗的标语、口号、大小传单, 在街上散发与张贴。以春耕的内容写街头诗、壁报, 在读书的时候, 注意报告与解释关于春耕的消息与问题。
再次是把春耕的内容编成歌曲小调、戏剧, 教给学生演唱, 以学生带动家长。
再则, 召开春耕运动座谈会, 作集体的讨论与发动, 尤其要揭破各种谣言与破坏行为, 对于误解或疑难, 则应耐心的解释与说服。
2、组织与推动。
春耕运动要有计划有系统的进行, 它本身就需要一个组织过程。小学教员就是解释这些组织的性质任务, 工作范围和各方面的关系, 指导其工作的进行。农民的保守性, 落后性, 缺乏科学的知识, 自私自利的心理, 都会阻碍着春耕运动的进行, 这方面小学教员通常在民校、识字班中召开讨论会, 把他们集中起来作为群众教师为民众传授劳动技能, 而小学教员负责组织和管理群众教师的一切事务。
3、组织抗日小学直接参加生产工作。
1944年2月3日山东省战时行政委员会公布了关于开展中、小学生产运动及加强劳动教育以配合今年大生产运动的指示, 要求各学校成立生产指导委员会领导学生的劳动生产运动。这样做既锻炼了学生, 又作了优属、敬老、恤贫工作。村中人人称道。鲁中教育处首长, 在一次文教工作会议上大加赞扬, 亚号召各县大力推广。
总之, 抗战时期的山东根据地乡村小学教员在农村不只是传统意义上的小学教员, 还是根据地民主政权建设和抗日活动必不可少的一份子, 起着重要的引导和推动作用。在民众中间获得了很高的威信, 是实际的村政干部之一。
摘要：抗战时期, 中共中央在山东陆续开辟了大量敌后抗日根据地, 要打倒农村几千年旧的权力体系, 实现“人民的当家作主”并非一蹴而就的, 需要有大量的新型知识分子深入到广大民众当中宣传党的方针政策, 并且帮助农民真正建立新农村。而小学教员作为农村中仅有的知识分子, 是重构乡村社会和宣传党的思想政策的不二人选, 是推动乡村社会变革的主力。
关键词：山东,小学教员,政治职能
参考文献
【1】山东省档案馆、山东社会科学院历史研究所合编:《山东革命历史档案资料选编》, 第四册1983年版
【2】山东省档案馆、山东社会科学院历史研究所合编:《山东革命历史档案资料选编》第六册, 1983年版
【3】山东省档案馆、山东社会科学院历史研究所合编:《山东革命历史档案资料选编》, 第九册1983年版
篇4：小学教员个人总结
【关键词】教学竞赛 基本功 感悟
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）19-0240-01
一、简介
同其它许多著名大学一样，空军工程大学也为各个级别的教职员工们搭建了展示各自教学风采的平台。每学年都要组织开展各级别的教员们进行基本功竞赛活动，其他教师们也经常抽出时间旁听他们的授课，大家每次都有特别的收获和感受，可以说大众们真是受益匪浅。同事兼好友们会互相交流其听课感受，其中心思想总是：听君一席话，胜读十年书。对于有些没能直接参加听讲课的人来说，他们总是有点遗憾，为此我们都暗自发誓要珍惜每次难得的向大家学习的机会，认真听取和学习他们的授课方式方法，努力汲取更多知识和能力养分，以滋润我们的职业生涯，更好地履行自己教书育人的神圣工作。空军工程大学教学基本功竞赛已经成为了大学每年都举办的王牌项目，而且年复一年都能够“更上一层楼”，催生出越来越多的教学能手。
不出所料，同绝大多数同行的感受一样，我们今年再次体悟到了大学年复一年举办教学比武活动的美好初衷和与时俱进；我们领悟到了各位教员，特别是教授们炉火纯青地驾驭大班、传道授业解惑的得心应手和扬威耀武于三尺讲台的大师风范；我们震撼于风华正茂的青年才俊们不断创新的精神风貌、锐于进取和朝气蓬勃；我们感悟到了不同专业的老师们的匠心独运、别出心裁和鬼斧神工；我们感受到了自己要履行好自己本职工作面临的重重压力、重任在身和不能示弱的进取需求。
二、教学基本功竞赛的开展
教学基本功竞赛主要围绕着如何有效组织好课堂教学实现教学目的展开的，因为学习的途径渠道和方式方法越来越多元化，这的确是目前每个大学任课老师必须关注的焦点和核心。能够最终参与大学级别竞赛的老师们都是各学院层层筛选出来的优秀老师，他们都各自在自己的专业领域和教育教学等方面做了大量的探讨和实践，并在教学和科研方面有一定的建树。他们精明干练的外表、平易近人的教姿、图文并茂的资料、风趣幽默的谈吐及求真务实的作风，无不令人钦佩。这些佼佼者们深厚的文化功底、渊博的专业知识、敏锐的思维及反应能力、巧妙的组织和引导才华，无不令人叹服。各院系的相关领导也经常亲临比武场所，专家代表和机关领导对整个教学基本功竞赛活动安排的介绍和闭幕式上的精彩总结点评，言简意赅，画龙点睛。每次教学基本功竞赛活动都做到了“精”字当家，每位参赛者都在充分准备了精品课件、精品教案及精品讲授演练的前提下，不同程度地展示了自己的授课风采，他们的谆谆教诲和徐徐引导给许多参与者留下了深刻的印象，聆听他们的讲述和参与相关的活动，我自己对多年来开展教学基本功竞赛的切身感悟主要有以下四点。
第一：成果展示高屋建瓴。老师们根据不同课堂教学的内容采用多种引人入胜的引入法，聚焦教授信息和内容的必要性和重要性，指出教学面临的重点和难点，结合课堂教学理念的理论框架和执行课堂教学理念的策略，展现了自己多年在该领域不断完善的研究成果，经常会令人眼前一亮、耳目一新。他们深入浅出、系统全面地阐述了自己各自的教学目标、教学内容、教学组织及评估手段的相关知识，展示出极强的学术性、实用性、系统性和前瞻性。能走上竞技台的同人们肯定事先做过大量实质性的工作，正所谓厚积薄发。
第二：讲授过程有张有弛。在全体老师的整个主旨讲解过程及丰富多彩的观摩讨论活动中，老师们的口头讲解及屏幕上的信息展示，由于内容繁多，信息量大、时间紧迫，尤其是老师们在整个过程中都穿插提出了许多问题，他们的提问、提示、引导不时令人思想紧张，并且不时让学生们所给资料，在单位时间内给出相应的反馈信息，常令人头脑发麻而不敢直面老师们慈祥而冷峻的面孔，和善而犀利的目光；许多老师的自问自答，转移话题或者继续讲解则会缓解听者的情绪。在时而紧张时而松弛的氛围里，同学们聆听着少年才俊和博学大师们运筹帷幄于三尺讲台的谆谆教诲，沐浴在特别的知识财富中。
第三：观摩讨论形式多样。众所周知，一味的讲解会令人走神，一味的视频会令人生厌。竞技老师们能够因地制宜、因势利导地将讲解内容、典型的案例及具体相应的问题讨论有机结合起来；主讲老师有男老师有女老师，所授课目有文科也有理科，代表层次有专科、本科、研究生及任职教育课程，这种活动就像是一场知识的嘉年华。依据他们各自在课堂讲解前的说课情况及所提到的理论知识的支撑，在观摩和评价他们的示范授课时，同学们及评价者大都能做到有的放矢，课堂上踊跃的发言和提问使得参与者们不仅从老师们那里学习到不少知识，得到思维的启迪，也从其他同行和专家那里学到不少道理。
第四：互动活动有声有色。当代课堂教学对老师一堂言的做法普遍持否定态度。讲课者可能面对的是人数庞大的学员和思想睿智的专家，他们自始至终都能灵活巧妙地使用多种教学方法传授相应的知识和演示不同的技能。不难看出提问法，启示法，释义法，案例法和任务法等被他们使用得炉火纯青，尤其是后半场的观摩课，可能包括分组讨论，点名发言等，大家的踊跃发言和各抒己见在巧舌如簧、妙语珠玑的授课者们的导引和解释下常常令人忍俊不禁，笑声朗朗，整个竞赛场充满生机活力，这给所有参与者上了一堂生动的活学活用的示范课。
总之，三尺讲台是竞技教员们高屋建瓴地展示学术成果的平台；是他们有张有弛传道授业解惑的操作间，是他们组织灵活多样观摩讨论活动的作坊，是他们有声有色开展与学习者互动活动的交易所，是他们完成一项系统工程的展示塔。
三、结语
篇5：军校教员年终总结
站军姿、稍息、立正、向左转、向右转、齐步、正步……平日看来最简单的动作竟然都有了那么多的规则。漫长的军姿、踢不完的正步、挨不完的训斥……使我们慢慢变的坚强起来。军训虽然短暂，但足以让我们体会到人生的路途中并非总是一帆风顺，时常会有荆棘存在，与坎坷同行。
军训考验的是团队合作的能力，每个人都要有团队精神，个人走得好并不意味着什么、让整个团队都能完成得很出色这才是真理。但是团队精神也是需要个人的，很可能就是因为一个人的小小失误，而影响到了整个团队的整齐。一天天的训练，使我们深深了解到团队精神之重要，可以说刚开始我们的队伍缺乏默契，以致疏远了整齐，正步踢得有些散乱，口号也没那么响亮，队伍便显得毫无生气。为了达到理想的效果，教官监督着我们一遍遍的训练。一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……就这么一遍遍的纠正我们的错误。
除了基本的军事训练之外，我们还学习了军体拳，医疗救护，消防逃生，交通指示等等一些基本的技能。学习的这些技能让我们在今后遇到危险时可以及时应对，自救逃生。我们还学唱了军歌，这些军歌让我们深深地了解到军人的纪律作风，感受到军人的爱国情怀。值得一提的是这次军训我们还学习了《感恩的心》这首歌曲和手语，让我们懂得去感恩我们的父母，老师，教官等等那些帮助过我们的人。
军训已经接近尾声，通过短短的13天军训生活，增强了我们的组织纪律观念，让我们真正的放下了任性和自私，学会了谦让和宽容，最主要的是让我们明白了团结合作的力量是多么的强大。在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。在这里有种纪律叫：绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力。
此次军训，进一步强化了我们的国防意识，增强了爱国热情。军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进;军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为;军训更像一盆火炬，时刻照耀着我们的前方。军训，让同学们普遍增强了体质，磨练了意志，培养了团结协作的精神，形成了良好的纪律观念，增进了师生之间的了解和情感的沟通，为较快地形成一种积极向上的良好班风和班级凝聚力奠定了基础。
十三天的军训虽然快要结束，但留给我们的是永远美好的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神，是强烈的爱国心和报效祖国的理想。经过十三天的训练，我们相信，这十三天必将在我们人生的里程中留下难以磨灭的记忆，挥之不去，我们一定会把在军训中形成的良好习惯，学习到的好思想、好作风，继续发扬下去，贯彻到我们的整个人生。
我会珍惜这次军训的经历，铭记所学到的知识和做人的道理，用心去感受军人的爱国之情，并见之于行，在今后的学习实践中，互相帮助、团结友爱，关心集体。并把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的学习中去，高标准，严要求的规范自己的言行，遵守学校的各项规章制度，踏踏实实地学会学习、学会做人，刻苦锻炼，遵纪守信，自强不息，自立有为，培养创造性
学习能力，力争在新的起跑线上步伐整齐，一同前进，做一个
篇6：暑假义务教员社会实践总结报告
这么长时间教学以来，我们在和孩子们的教学互动中，不仅学到了不少东西，锻炼了自己，也感受到了不少东西，让我们对生活和做人有了新的认识。
每次在教学辅导孩子们时，我们都会感到特别的充实愉快，当然也是认真的对待每一次的教学。虽然孩子不多，但是他们都很听话，我们之间的关系十分融洽，就像朋友一样，这样也给我们的教学带来了方便。记得有一次，坐在我们一个家教员身边的两名学生同时发现了问题，向他提出请求时，他一时不知该先给谁讲解了。就在此时，仅上二年级的小男孩主动提出让他先给现在上五年级的大姐姐讲解。听了这句话，我不由佩服起这位小男孩。虽然这只是一件很小的事，但他却体现出了这位小男孩的大度风范，让我不由想起了“孔融让梨”的故事。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。从这件小事里，从这么小的男孩身上，我们至少可以说他在自己成人的道路上迈出了成功的一小步。是的，不是每个人都能成才，因为那是水平问题；但是每个人却都能成人，因为那是方向问题。我们会努力去使自己成人，也用我们的经历帮助小孩子们。这次实践给了我们一个回报社会的机会，我们会完成好自己的工作，做一个合格的社会主义建设者，为下一代奉献自己一点力量。
活动开始的时候我们组织了看电影的活动。在活动开始之前我们做了精心的准备和挑选，最后我们选择了《暖春》这部电影。这是一部很有教育意义的电影。讲的是一个很懂事的小姑娘小花的故事。由于社区那边没有电脑，我们是用自己带去的笔记本电脑放给孩子们看。听说要放电影啦，孩子们都很高兴，因为之前我们一直是学习，可能孩子们也有一点累啦。电影开始啦，无论是孩子还是我们都聚精会神的盯着屏幕。随着剧情的发展，我们都忍不住掉下了眼泪。尤其是坐在第一排的小男孩，平时一副很淘气很酷的样子今天也哭啦，还真是一个可爱的孩子，真希望他能像电影里的小花也能变的懂事起来。通过观看这部电影我想孩子们一定会更加珍惜来之不易的学习机会，也会更加的体谅父母，做一个孝顺的孩子。之后我们又给孩子们推荐了一些其他很有教育意义的电影。我想通过这些影片可以使孩子们寓教于乐，使他们在紧张的学习之余能够放松心情，为今后更好的学习做好准备，同时通过这些影片也能使他们学会如何做人，这是一种很好的教育形式。
在这次活动中有一位老人给我们的印象很深，他就是我们浦东社区的贾校长，今年已经八十多岁的高龄，但身体很硬朗，一幅精神矍铄的样子。听说我们是义务家教来给孩子们辅导的，他老人家格外的高兴，他说他非常感谢我们能来这教孩子们而放弃回家与家人团聚的机会。每次我们去都会看到贾校长忙碌的身影，当我们讲的时间长了他会给我们打来水让我们喝，他会问我们有什么需要跟他讲,每次开始讲课之前他都会和孩子们说上一会，告诉孩子们要好好学习，孩子们也很尊敬他，每个人都睁大了眼睛认真地听贾爷爷的话。经过贾爷爷每次这么一说，孩子们都能很认真的学习。贾爷爷也经常和我们说现在的大学生多呀，让我们要好好的充实自己才能在将来有能力去找一个好工作，听贾爷爷这么一说我们真想好好的冲一下电。我想有像他老人家这样热衷于教育事业的人，还有这些勤奋好学的孩子们，中国的教育事业一定会更上一层楼的。
在教学辅导过程中，为了做到劳逸结合，在中途的休息时，我们总会想方设法来带给孩子们快乐，如讲笑话、出脑筋急转弯等，提高了孩子们的学习兴趣和效率。我们各个社区也在一起共同举办了几次活动，如讲故事、看电影等，丰富了孩子们的暑假生活，拓展了他们各方面的能力。特别是在讲故事比赛中，孩子们都积极的参与，尽管他们有的在讲台上显得有点紧张。但是作为观众的我们，真的很佩服他们，敢于挑战自我。敢于站在讲台上本身就已经是一种很大的胜利了。我们是大学里普通的一员，也是一个还未真正踏上社会的“小孩”，我们还有许多方方面面的东西需要补充。在一次次的锻炼自我的机会中，却往往因为自
己的胆怯就放弃了。敢于挑战自我，是我们从孩子们身上学到的。
当然活动中也出现了一些问题。学生们有时也会不听话，也许玩是孩子们的天性吧，怎样即让孩子们认真的学习，学有所获，又能让孩子们开心的学习，完全自愿的去接受知识，去探索知识，这是我们在以后应该考虑解决的。活动不可能一下就做的很完美，达到自己所想的那样，但经过一次次的尝试，一次次的总结经验，我想一定很够达到我们心中的那个目标。我们的学习生活对孩子们很有吸引力，用我们身边的人和事去教育孩子们，让他们懂得一个个做人的道理，这也是很重要的一部分。在大家的努力下，我们的活动一定能够越做越出色，为社会、也为我们的学校交上一份满意的答卷。