以“爱护自己的眼睛”为主题的作文

以“爱护自己的眼睛”为主题的作文（共15篇）

篇1：以“爱护自己的眼睛”为主题的作文

以“爱护自己的眼睛”为主题的作文

“借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切……”街上的音响中，那悠扬婉转的歌声一遍又一遍地响着，而我却不禁陷入了沉思：如果大多数人那双明亮的慧眼已经戴上高度近视眼镜，早变得迷茫无神了。什么时候我们才能再拥有一双“慧眼”呢？

“月朦胧，鸟朦胧”

日复一日看精彩绝伦的电视节目，年复一年做堆积如山的作业，看书把头埋得低低的，写字则与作业本成了“零距离亲密接触”……那双原本清明澄澈而炯炯有神的眼睛终于“垮台”了。如今看事物已是模模糊糊，像是罩了一层云雾。物是轮廓不清，还时不时出现重影；人则面目全非，三米之外无法分辨是男是女。在我们眼中，天空不再明朗，云朵不再纯洁，花儿不再绚烂。什么时候，那深蓝夜空的一轮明月已是浑浊不清，那美丽的鸟儿似有若无，当真是“月朦胧，鸟朦胧”了。无可奈何之下，只好多往医院和眼镜行跑几趟。没过两天，那令人讨厌又不得不“爱恋”上它的大家伙，翘着“二郎腿”耀武扬威地在我的鼻梁上“安家落户”了。一学期下来，自己的视力又是“更上一层楼”，眼镜则是一副一副地“新鲜出炉”。这心情，怎一个“苦”字了得！

“雾里看花，水中望月”

去年暑假坐在楼下乘凉，老远就有一个身影映入我的眼帘：中等身材，头发乌黑。咦，这人好眼熟，到底是谁呢？我眯着眼睛使劲的瞅着，好半天也看不出个所以然。为了表明本人是个“名副其实”的懂礼貌的好孩子，赶忙连声打着招呼：“阿姨好！”不过几秒，只见那身影快步走近，我才发觉自己犯了一个多么愚蠢的错误——天啊！是我老妈！没等我缓过神来，耳朵已成了可怜巴巴的“烤猪耳”了，老妈那张笑咪咪的苹果脸不知什么时候已“阴云密布”，接着耳边就是一阵“河东狮吼”：“你妈什么时候变成阿姨啦？”“您……您手下留点情，没戴眼镜看不清楚嘛……”“谁叫你平时总不听我的`话？天天提醒你注意坐姿，别玩太多电脑游戏，坚持做眼保健操……你不听，现在尝到苦果了吧！”听了妈妈的话，我心里很不好受。平时不注意健康用眼，现在可是哑巴吃黄连——有苦说不出了，这“雾里看花，水中望月”的时候可真不是滋味。唉，视力下降不仅仅给我们生活带来不便，也闹出不少令人哭笑不得的事儿。

“小小少年，很多烦恼”

如今在我们班级里，真正没有近视的人堪称“国宝”了。当老师们往黑板上写字时，大伙儿就不约而同地“操”出了“自家伙”。“咔”的一声，班级中像变魔术似的多出了一大半戴眼镜的GGMM。再观察细致点，不难发现每个人的桌上都有一个眼镜盒静静地躺在那儿，红的，黄的，蓝的，粉的，各不相同，可说是一道奇特的风景线。再看看同学们，有的不顾多想，马上奋笔疾书；有的最近“光荣”地加入到“四眼”的队伍中来；有的双手揉了揉眼睛，扶着眼镜使劲地看着；更多的则和我“同病相怜”，镜片越来越厚，真是“鼻梁眼镜应犹在，只是度数改”；只有极少数同学还在那儿“逞强”，如今看黑板都一片迷茫，还不肯戴眼镜，决心抗争到底，结果两眼眯成了一条缝……这使我想起了前不久前报纸上的一篇报道：中小学生近视率正逐年以较快趋势升高。无论谁，拿到又厚了一层的眼镜，心中都是一片茫然，苦恼，悔恨和担心吧。近视，真使人增添了不少烦恼。

眼睛是心灵的窗户，而我们的眼睛却在厚厚的镜片后变得无神而迷茫。什么时候才能够摘下眼镜，让自己的心灵之窗更明亮呢？让这心灵之窗里有蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草，清清的水……还我，还我们一双慧眼吧，让我们洞察世界的精彩与美丽！

爱护自己的眼睛，让心灵永远美丽！

篇2：以“爱护自己的眼睛”为主题的作文

寒假里，同妈妈一起到书店，看到一本书，书名叫《骑鹅旅行记》。我觉得书名字很特别，于是要妈妈帮我买了下来。一回到家，我就迫不及待地捧着这本书仔细地看了起来，以致于奶奶叫了好几遍要我吃饭我都没有听到。 这本书主要讲了一个小男孩，因为调皮和无知，经常欺负一些小动物，结果被狐仙将他变成只有小母指那么大了。为了躲避危险，他藏到雄鹅的羽毛里。后来就一直骑在雄鹅的背上，跟随着它开始了旅行。结果到了很多地方，经历了一个又一个危险。渐渐地，一次次惊险的事件中，良知告诉他要帮助小动物，而且在一次次的经历中，他体会到了帮助他人是件非常快乐的事情。后来，狐仙的咒语解除了，他也恢复了原来的模样。再次回到现实生活中的他再也不欺负小动物了，对每个小动物都是呵护倍至。 在书中有这样一段：小男孩非常后悔，他想，动物是人类的朋友，大自然因为有了它们的存在，才变得如此美丽、多彩。如果没有了小动物们的存在，自然界会变得死气沉沉，再也没有灵气和美丽。没有小动物的世界是丑陋的！我非常赞同这句话，觉得说得很有道理。 读了这本书 ，我知道了人与动物要和睦相处，互相帮助，只有这样，我们的世界才充满爱，才更美丽！我们每一个人都应该爱护小动物，他们是人类的朋友。 在现实生活中，如果遇到伤害小动物的行为，我们更应该出来制止，我们要大声地告诉这些人：不要伤害小动物，它们是人类的朋友，人与动物是这样，人与人也是这样，野蛮地互相残杀、欺负弱小，最终带来的是报应，是毁灭！

篇3：浅析以故事为主题的小学英语教育

一、英语教育的重要性

随着社会的进步、科技的发展, 世界也在变得越来越小, 国际间的联系也在变得越加密切。而英语做为一种国际语言被广泛应用于国际间, 所以加强英语知识的培养对小学生来说非常重要, 而英语就成为了一门重要的科目。所以英语教育对于学生教育来说十分重要。

为了锻炼学生的英语能力, 使学生在以后的工作生活学习中打下更好的英语基础, 学习英语势在必行, 所以要不断提升英语的重要性, 时刻具备强烈的学习英语的热情。随着时代发展, 英语已经应用得越来越广泛, 它被广泛地应用于国内或者国际业务之间的往来, 英语知识的学习很有必要, 英语教育也在中国形成了一股炙热的浪潮。

二、小学英语的发展历程

随着经济的发展, 英语越来越受到人们的重视, 许多和英语关联的事物在迅速滋生, 英语开始渐渐地出现在初中、高中和大学。但是随着英语效应的展现, 一个观念渐渐形成, 那就是学习英语一定要从孩子抓起, 让学生有足够学习英语的基础, 如此才能让学生全方位发展, 让学生有足够的英语能力今后可以在社会上发挥价值。所以, 小学英语出现在了小学课程上, 成为小学生必需的课程。在现代化国家只有学好足够的英语知识, 才可以在今后的社会发展中走在时代的前沿, 小学英语会一直成为教育事业的重头戏, 英语也会成为一个持久的国际性语言。

三、小学英语以故事性为主题的教育模式

小学英语的教育模式通常都是以故事性为主题的教育模式, 因为故事性题材的教育模式可以加强英语知识的整体连贯性, 给学生一个有因果关系有发展经过的英语学习, 小学英语故事一般讲的都是情节感强烈的故事, 故事发生都具备良好的发展过程, 有人物、时间、事件还有故事情节, 这一切用英语表述出来都会显示出深厚的英语基础, 可以全面地提升学生的英语能力。

另外, 学生学习以故事性为主题的英语知识, 可以明显的锻炼他们的英语能力, 而且经过长期以来的实践经验得出小学英语只有在以故事性为主题的基础上才可以进行的更加顺利。目前, 不仅仅是小学英语包括初中高中和大学的英语学习中都以故事性的英语主题来进行英语的学习和教授, 这种教育模式已经成为一种固化的模式, 是经过实际验证的, 也是经得起推敲的, 在英语的发展过程中, 这种英语学习模式一直伴随着英语发展, 可见故事性的英语教学适合英语教学的需要。

四、小学英语故事性为主题的教学模式的具体分析

小学英语是学生学习英语的初级阶段, 而故事性为主题的英语教育可以增加学生学习英语的兴趣, 使学生热爱上英语学习, 同时故事性为主题的英语内容讲述了故事的发生经过和结果, 里面对人物、事情都做了细致化地介绍, 用英语对事情的经过发展进行描述;用英语对人物进行描写, 对语言进行叙述, 这都是故事性为主题的教学模式所具备的, 因此故事性为主题的教育模式深刻的影响着小学生学习英语的主动性。

另外, 故事性为主题的教学模式是对故事的综述, 故事来源于生活, 和生活发生着重大的联系, 所以故事性的英语教育可以增加小学生的生活英语知识, 对英语式的生活充满学习动力, 这也就有利于小学生在日常生活中融入英语的学习, 使小学生更加适应于英语学习, 使生活更加贴合英语。

五、对小学英语教育的展望

小学英语教育对小学生来说具有重要的意义, 面对越来越受重视的英语, 加强小学英语教育是一个不容忽视的重要课题, 虽然目前以故事性为主题的教育模式深得教育界的青睐, 但是针对固有模式, 即使再好也应该要发展创新, 只有如此才可以使英语教育更加具有可塑性, 使英语教育更具光彩。所以, 要不断以实践为基础, 对小学生英语教育提供创新性的发展路径, 可以在以故事性为主题的英语教学模式上开发创新, 谋求崭新的路径, 未来英语教学必定会光芒绽放, 取得辉煌的成就。

如今小学英语教学中以故事性为主题的教育模式发挥着巨大的作用, 所以为了使英语教学更加具有实际效应, 应该大力支持和发扬以故事性为主题的教学模式, 更加注重要以创新的态度去开发英语教学, 与时俱进, 使英语教学不仅仅以故事性为主题, 保障一个充备的英语教学。

摘要：教育是人立身社会的根本, 所以抓好教育对人有着重要的作用, 针对小学生的教育科目, 小学英语对小学生来说至关重要, 它可以为小学生打下一个良好的基础。如今小学英语中以故事为主题的教育模式已经深入人心, 它可以帮助小学生有效地提升英语整体对话和学习的能力, 作为提升小学生英语生活水平最有力的教育方法, 以故事为主题的小学英语教育将会成为英语教育的深刻方法。

关键词：浅析,故事,主题,英语

参考文献

[1]王电建.小学英语教学法[M].北京大学出版社, 2007.

[2]李晓董.新课改下在小学英语教学中的运用[J].教育教学论坛, 2009.

篇4：以“太阳”为主题的季节活动

在感受太阳的部分中，可以让小朋友以各种方式表达对太阳的印象与感受，允许小朋友以绘画、实物或者是诗歌的方式描述太阳的特征——有的小朋友会在纸的上方画一个圆圈，说明他已经知道了太阳对于地面的位置以及太阳的形状；有的小朋友拿来一根燃烧着的蜡烛，因为在他的眼里，太阳是“热腾腾”的；还有小朋友拿来一个红色的毛线团来象征太阳，因为他看到的太阳是红色的；也有的小朋友用语言来描述，他说太阳是“很亮”“很大”“很温暖的”……教师也可以邀请小朋友拿上滤光镜直接观察太阳，看看早上、中午、晚上的太阳有什么不同，阴天与晴天的太阳又有什么区别，把观察到的结果制作成记录表来讨论与共享。还可以提一些开放性的问题让小朋友们来回答，比如“为什么不同的时间里太阳的样子不一样呢？”“晚上的时候太阳去哪里了呢？”让小朋友根据观察到的结果充分发挥想象来回答这些问题。

在让小朋友了解太阳对自然界以及人类的影响这一板块中，可以设计“找找太阳的礼物”这一活动环节，让小朋友到室内或室外，看谁找到的太阳赠予人类和自然界的礼物最多，用这种方式让小朋友明白太阳与自然界和人类的种种亲密关系。有的小朋友发现了太阳送给自己的礼物——一直跟在自己身后，跟着自己动来动去的影子；有的小朋友用放大镜在阳光下聚光，让一张小纸片开始冒烟，他说这也是太阳送来的礼物；有的小朋友发现了早上还是朝着东边的向日葵花朵，到了下午已经朝向了西边，他说这是太阳送给向日葵的礼物，因为太阳在教向日葵跳舞；还有的小朋友拿来了一束稻谷，说如果没有太阳公公每天辛勤的照射，稻穗就不会变得沉甸甸的，我们也就不会吃到米饭，这也是太阳送给我们的礼物。

最后的总结阶段，可以举行“感谢太阳”的表演活动，通过老师向小朋友朗诵关于太阳的故事，拓展小朋友对太阳的认知并增加他们对太阳的好奇感；通过朗诵诗歌或演唱与太阳有关的歌曲，让小朋友认识到太阳赐予了人类与自然界种种恩惠——它是我们最亲密的朋友。

篇5：以爱护环境为主题的作文

“宝贝，宝贝，快来帮妈妈做个事。”妈妈突然喊我，“没醋了，快去帮妈妈买瓶醋。”

拿到钱之后我以风的速度跑出了家门，不远处，那只常常对来人吼叫的大黄狗正在它家门口站着，好像随时会冲过来。

我立刻来了个急刹车，本来很喜欢狗的我一直对这只狗怀着小心，不知怎么的，它总对经过它家门的人充满敌意，对我们小孩也是如此，我慢慢地走过去，希望大黄狗的主人能够出来帮我解围，可是突然间，威风凛凛的大黄狗朝我扑过来，我被一股巨大的力量推倒了……。

我醒来的时候，发现自己睡在一大堆有些发旧但还是很舒服的白色绒毛衣服上，有两双眼睛正看着我，一双陌生的眼睛和刚才那只大黄狗的眼睛。我吓得连忙“站”起来，可是却发现我身上的衣服全不见了，代替它的是一身又软又白的绒毛，我的双手也变成了毛绒绒的，还有锋利的爪子。我说了一句“怎么会这样，”却变成了惊愕的狗叫声。我明白了，我是变成了一只狗，而且是在大黄狗的家里。

“小乖乖，喜欢你的新家吗?”我抬起头一看，那双陌生的眼睛来自一位年过花甲的奶奶，她坐在椅子上，用慈祥的目光看着我。我不知所措地点了点头，环顾了一下老人的住所，洁白的天花板，地上铺着柔软的地毯，客厅很大。

老人抚摸着我的毛，此刻大黄狗也安安静静的。“好了，我该去做饭了。”老人指着大黄狗说：“对了，这是大黄，我们叫你小白吧，你们一起玩玩吧。”

出于对大黄刚才吓过的恐惧，我没敢理大黄，也没有看它一眼，大黄也没有说话，我们开始就这样僵持着。过了一会儿，大黄先打破了僵局：“你好，小白，我叫大黄，是只母狗。”我惊讶的转过头去看大黄。大黄接着说：“别怕，我不会伤害你的，等会吃完饭，我们去散步吧。”话音刚落，老人给我们送来了狗食。大黄津津有味的吃着，我却咽不下食。大黄吃完后，我闷闷不乐的和它去散步了。

远处，走来了我原来的邻居豆豆弟弟，后面还跟着妙妙妹妹，还有邻居阿姨，他们都不认得我了，我也没敢跟他们打招呼，大黄见了阿姨“汪汪“的大声叫，我问大黄：“你为什么要对她大叫?”大黄的眼睛掠过一丝愤怒：“我恨人类。”接着，大黄向我讲述了她四个亲人不同的遭遇：在大黄很小的时候，他妈妈被一个人抓住，那个人在大黄眼前一刀杀死了她妈妈。后来，她和两个妹妹去散步，一个妹妹在过马路的时候被一辆车子撞飞起来了，肇事的车子却径直开走了，下一辆车又开过来碾在了另一个妹妹身上……两个妹妹都死了。他的爸爸在一个清早被人套住了脖子，卖到了狗肉馆。大黄讲完了，天也黑了，可我仍然看到大黄的眼睛里泪光闪闪。我为大黄死去的亲人感到惋惜，同时也恨自己的同胞，为什么残害这一个个生命?

篇6：以看清自己为主题的作文

曾经听过为样一则童话故事：一个农夫，他的斧头掉进湖里了，他焦急万分，一个仙女看见他在岸边伤心，便好心帮他去捞斧头。第一次捞上来的是金斧头。这个人诚实的说：“这不是我的斧头。”第二次捞上来的是一把银斧头。农夫仍然诚实的拒绝那把银斧头。等到仙女把他的那把斧头捞上来时，这个农夫却激动地说：“这才是我的斧头!”于是，仙女被他的诚实打动，把三把斧头全都送给了他。相信很多人都听说过为则故事。设想，如果这个农夫不诚实，欺骗了仙女，可能他一把斧子都不会有了吧!

人生就是如此，该是你的终会是你的，不是你的也不要强加给自己，这样对自己对他人都有好处，就如杯子中的水一般，你拼命地向里面加你想要的东西，不仅会使水溢出来，水也变的浑浊了，最后你便什么都没有了!

所以人要学会看清自己，细细品味人生的过程。一个人不可能什么都有，该舍弃的要果断的舍弃。唯有看清自己的方向，才不会因为你抓住的太多布疲惫不堪。

人生的道路是漫长而充满荆棘的。但路边也不乏诱人的景色，你可以伫足观赏，调节紧绷的神经。但你必须清楚，你对那些诱人风景而言仅仅是个过客，请不要让世俗的邪恶蒙蔽你的心灵。你的目标在远方，远方闪着灿烂光芒的地方!

篇7：以改变自己的为主题的高一作文

羡慕别人，不如做好自己。盲目的模仿，不会带来快乐，只会带来烦恼。我们每个人都应当认清自己，冷静思考，找到属于自己的位置，走自己的道路，做好自己。

“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”我国文学史上伟大诗人屈原就始终做好自己。屈原在遭到不公平待遇的时候，有人劝他离开楚国投靠别的国家。只要他离开楚国，就有享受不尽的荣华富贵。但他冷静思考:他的志向就是报效祖国，辅佐君王，让楚国人民过上幸福的生活。并不是为了荣华富贵而苟活。他报国未遂，远离楚宫， 但他仍“眷顾楚国，系心怀王。”坚持自己的使命。不管他也是如何求全卖国；官场是如何的暗无天日；君王是如何的昏庸无能。他依旧“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”他凭着一腔报国热血，奔波于救国救民的事业之中，直到生命的最后一刻。正是他对祖国，对人民的忠诚。才让“屈原”这个名字依旧铭记在我们千万人的心中，也让我们后人沐浴在他精神的光辉之中。

篇8：以“爱护自己的眼睛”为主题的作文

随着工业发展和水资源短缺的矛盾日显突出,工业的有效用水和用水管理成为工业用水的关键问题。合理高效的用水管理对工业企业来讲能节约用水,减少浪费,提高用水效率,增加工业产值,这对于企业和社会都具有重要的现实意义。

根据相关资料查阅,传统工业企业用水管理中存在的主要问题如下:

1)工业用水缺乏微观分析。多数工业用水问题的研究,停留在宏观层次,缺乏微观的分析。企业中的用水管理是对整个系统做定额定量分析[1,2],选取用水指标,但对于各个生产工艺环节的用水情况的具体分析却很少。对于用水工艺复杂繁多的工业来讲,“跑冒滴漏”的现象就会凸显出来,宏观的用水管理方式会使得工业节水量有偏差,节水潜力挖掘不深,造成一定隐性的经济损失。

2)用水信息不完善。85% 以上的企业用水管理存在漏洞,企业二级、三级水表系统不健全,有的企业虽然安装了水表,但是缺乏管理或管理不当。缺乏用水信息化管理,造成历史数据残缺不全,用水管理工作“断代”情况比较普遍[3]。

3)用水管理效率低。由于节水信息不系统,不完整,大多数工业没有节水的完备资料,给工业节水管理工作带来了很大的困难。由于统计口径、基础数据获取方式不同及工业企业的基础计量系统不健全,很难系统、准确地反映工业的用水情况[4]。

为此提出将工业中的用水系统分解成一个个独立的用水工艺环节,将每一个用水环节划分成单一模块,细化每一个模块的用、排水量,从部分到整体,通过对每一个用水工艺过程的管理达到对整个工业用水的高效管理。将所有划分好的模块组合在一起搭建在平台上,从而形成一个以用水工艺过程为主题的用水管理系统。通过组件技术封装各用水工艺模块,以知识图描述各个用水工艺过程,订制相关服务。对各环节用水情况做水量平衡分析,计算出取用、损失水量,从而更大限度地挖掘节水潜力,分析用水效率及各工序的取用水分类,最终根据实际情况选取用水指标,制定合理的用水定额。

1 高效用水管理研究路线

1.1 用水工艺主题化

提出的面向用水工艺过程主题的高效用水管理,将整个企业用水系统的所有相关用水环节分解开,组合在节水管理系统中,对每一项用水工艺过程都能做出微观定量的水量分析,计算出各个用水工艺过程的损失、复用等水量,分析取用水的合理性,评估节水潜力,从而实现各用水工艺过程的合理用水。在微观上,如果企业中每一道用水工艺过程的取用水量都能严格、科学地管理,那么整个系统上的用水效率也会得到更大的提升,企业中的用水管理自然会高效地实现。用水工艺主题化流程图如图1 所示。

1.2 用水管理业务化

以各用水工艺为主题进行用水管理,将工业用水整个系统分解成一个个独立的用水工艺环节,并将每一个环节划分为一个模块,每一个模块功能由相应Java代码实现。用Web Service技术将各个模块封装成组件存入组件库。在综合集成支持平台上,绘制用水工艺过程为主题的知识图,订制相应服务,将服务与知识图相关联,从而实现工业用水管理系统的搭建。通过面向主题的思想,以用水工艺过程作为用水管理的主题,围绕用水管理的应用组织用水工艺主题的信息和资源,为高效用水管理的业务应用服务。应用系统的总体框架如图2 如示。

2 高效用水管理相关技术

搭建以用水工艺过程为主题的用水管理系统,将用水管理模型组件化,采用Web Service技术将模型封装成标准组件,形成节水管理组件库,绘制各用水工艺知识图,订制和修改相关服务,以知识化综合集成支持平台[5,6]为基础,将组件和知识图关联起来搭建高效用水管理系统,可实现以用水工艺过程为主题的高效用水管理应用[7]。主要技术如下:

1)组件技术。每个组件会提供一些标准且简单的应用接口,允许使用者设置和调整参数及属性。用户可以将不同来源的多个组件有机地结合在一起,快速构成符合实际需要的复杂应用程序。组件技术提供了第3 种途径,将库的可重用性与特定程序的可定制性结合起来,让用户可以用可重用的组件定制自己特定的应用程序。

2)Web Service技术。Web Service是一种跨编程语言和操作系统平台的远程调用技术,能使得运行在不同机器上的不同应用无须借助附加的、专门的第三方软件或硬件,就可相互交换数据或集成。依据Web Service规范实施的应用之间,无论所使用的语言、平台或内部协议是什么,都可以相互交换数据。Web Service是自描述、包含的可用网络模块,可以执行具体的业务功能。

3)SOA架构。面向服务的体系结构,是一个组件模型,将应用程序的不同功能单元(称为服务)通过这些服务之间定义良好的接口和契约联系起来。接口是采用中立的方式进行定义的,应该独立于实现服务的硬件平台、操作系统和编程语言。这使得构建在各种这样的系统中的服务可以以1 种统一和通用的方式进行交互。

3 高效用水管理应用实例

以秦岭电厂用水管理系统为例,以用水工艺过程为主题的节水管理,强调将各个用水工艺过程分化开来,将每一个用水流程点都进行平衡水量的分析,得出各个环节的用水量、回用水量、损失水量,分析过程中的用水效率和节水潜力,最终制定电厂的用水定额和指标。

组件开发完成后,根据实例需求所需组件搭建用水管理系统,系统在知识化综合集成支持平台上制订以用水工艺为主题的知识图,在平台上展示各个组件的运行情况,实现对秦岭电厂各用水工艺过程的模拟。

图3 所示为秦岭电厂工艺用水管理系统的主界面,以用水工艺过程为主题,由各用水工艺模块和知识图组合搭建成系统。其中每个文本框代表着电厂每一项取用水工艺环节,文本框后链接相应的组件,点击各用水工艺过程的文本框可查看组件的运行结果,也就是用水工艺过程各个环节的用、排水量,重复利用和损耗的水量,如图4 所示。其中不同颜色的线路代表着取用水的不同分类,具体分类如图5 所示,箭头表示的是取用水的流程走向,在线路中链接了节点组件,量化取用水,从而能清楚地知晓各工艺取用水的来源和分类。根据水量平衡分析,可以得到各工艺环节的损耗水量。秦岭电厂中损失水量的工艺过程有空分、聚乙烯、聚丙烯等装置,以及脱盐水站、循环水系统、生活用水和污水处理站,用水总量为6 697 200 m2/d,回用水量为6 590 832 m2/d,重复利用率为98.41% ,分析其中主要损耗水量的取用水工艺环节,发掘节水潜力的可行性,最终根据分析得到适用的用水指标,制订合理的用水定额。

4 结语

考虑到传统工业企业用水存在取用水量的动态变化性,难以给定合理的用水定额和适用的用水指标。提出面向用水工艺过程的高效节水管理方式,结合平台、组件等计算机技术手段,将工业中的用水工艺过程以知识图、组件的形式搭建在平台上,对系统进行全面的水量平衡分析,制订合理的用水定额和指标,形成以用水工艺为主题的用水管理。与其他用水管理方式相比,以用水工艺过程为主题的用水管理有如下特点:

1)微观性。系统以用水工艺过程为主题,借用计算机手段实现对用水过程管理的微观分析,可以对每一项用水工艺的取用水状况都能进行微观细致的分析。层层管理,环环相扣,以此能管理到每一步的节水量,更细致具体地提高水在企业中的利用率,从而实现高效的用水管理,这对现在工业企业中的用水管理具有很大的实用意义。

2)水量信息完善。通过计算机相关技术管理用水信息,完善了各环节对用水信息的量化,以用水工艺为主题的用水管理系统能查看各模块取用水量的明细,整个系统的用水数据细致具体,为决策者提供了详细直观的数据。

3)可拓展性。按照不同工业用水流程的特点,只需改动或添加部分组件,即可在平台上搭建其他行业用水工艺主题的用水管理系统,对任何工业的用水管理都适用。

4)组件复用率高。系统中许多流程的功能可通过同一组件实现,从而实现代码的重用。

参考文献

[1]张士锋,贾绍风.北京市水资源安全与工业用水管理方法探讨[J].地理科学进展,2002(11):627-630.

[2]刘强,桑连海.我国用水定额管理存在的问题及对策[J].长江科学院院报,2007(2):16-17.

[3]左建兵,陈远生.北京市工业用水分析与对策[J].地理与地理信息科学,2005(3):88-89.

[4]岳立,赵海涛.环境约束下的中国工业用水效率研究[J].华北电力大学,2011(11):2072-2078.

[5]解建仓,张刚,魏娜,等.基于综合集成平台的洪水演进及错峰调度[J].水利信息化,2011(1):19-24.

[6]解建仓,罗军刚.水利信息化综合集成服务平台及应用模式[J].水利信息化,2010(5):18-22.

篇9：以“爱护自己的眼睛”为主题的作文

大家好!

在记忆的长河中，曾经发生过许许多多事。但都被记忆的风衣抹而去。而曾经发生过的那件事，改变了我，甚至改变了我的人生。

那是一个傍晚，一轮红日慢慢坠下去。这个平静的傍晚，却被那件事打破了。黄昏的阳光染红了树木，此使的我却怀着忐忑不安的心情走进老师的会议室。看着父母那期盼的神情，我的心情就更加空虚。风吹拂了我的发丝，让我勾起了今早的回忆。

那是一个晴朗的早晨，开学第一天。我走进教室，像往日一般热闹。我打开书包，正要交作业，我却愣住了。寒假作业忘带了，怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁。就在这时，老师来了，叫我教寒假作业，当组员陆陆续续的将本子交过来，我才从担心回到现实中。怎么办?怎么办?我灵机一动，心生一计。怀着不安的心情走到讲台前，艰难地从牙缝中挤出两个字：“交齐”。两脸烧得通红，心里却很担忧：会不会被发现?

可怕的事终于发生了，下午老师来到教室说还有两个同学并没有教作业，叫我们从实招来。时间酸涩?的流动着，教室里很静，静得可怕。我的脸发烫，身上仿佛有千万只虫子在爬。心情像15个吊桶打水——忐忑不安，我望着窗外的阳光，思?索?着该不该承认。“最后给三秒，三。二。一。”就在最后一声时候，我站起来了。我不敢面对老师失望的目光，同学们惊讶的神情。………

会议室里，老师的训话令我感触很深。“诚信是人最重要的外套，是宝贵的信誉，是无价的财富……。”通过这件事，我明白了。这不仅是骗人那么简单，而是我失去诚实，我心灵最圣洁的鲜花被蹂弱。这件事，深深烙在了我记忆的深处。

篇10：以难不倒自己为主题的初中作文

河蚌忍受了沙粒的折磨，坚持不懈，终于孕育艳美的珍珠;顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于练就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，唯有坚持的信念才是踏向成功的奠基石。坚持就好似有神奇的魔力，每次看到它都会莫名的被感动当然我也不例外，那一次我就被深深的感动了。一个骄阳似火的夏天，我和同学一起去听约翰库提斯的演讲——别对自己说不可能。约翰库提斯他刚一出生就被宣判死刑因为他只有可乐罐那么大，腿是畸形的而且没有肛门，躺在观察室奄奄一息，医生断言他不可能活过24小时，建议他父亲准备后事。当悲伤的父亲给儿子准备好小棺材、小墓地后，发现儿子居然还活着露出天真无邪的微笑。医生又断言他活不过一周、一个月、一年……而今天约翰依然健康的在全世界发表演讲。

有人说，上帝缔造他的时候，一定用了另外一副模子。一个只有上半身的人居然能开车，成为一名运动健将。到底是什么令他成功?“坚持”我答。“没错就是坚持。”俗话说“坚持到底就是成功”有了坚持一切皆有可能。

不一会，一个半小时的演讲结束了，但是有很多人仍然坐在座位上一动不动全神贯注的深思熟虑。我知道，他们是被感动了。这样一个被上帝抛弃的人却有如此惊人的毅力，犹如水滴穿石一般一点一滴，一步一步走向成功不要轻易对自己说不可能100次摔倒，可以101次站起来;1000次摔倒，可以1001次站起来。摔倒多少次没有关系，关键是最后你有没有站起来。勇敢的库提斯站起来了，你呢?

篇11：以难不倒自己为主题的初中作文

从此，我不再惧怕困难作文日照市新营中学20xx级10班庄雅迪这道题可真是难，绞尽脑汁地想了半天，却丝毫没有头绪。正当我焦头烂额之时，好像有一个细小的声音在耳旁说：“你一定做不出的，还是等老师明天讲吧。”“不，这难不倒我，我一定可以！”我一边在心中大喊，一边加紧演算，终于茅塞顿开。怀着战胜困难的喜悦，我想起了那次登山。初一的一次考试，我退了五个名次。妈妈看我无精打采，闷闷不乐，便带我去

爬山散心。爬到半山腰，我有些累，看到通往山顶的路更加陡峭，就再也不愿继续向上爬了。坐在岩石上休息时，我忽然发现在嶙峋的山石的夹缝中有一抹嫩绿，在明媚的阳光下闪耀着碧光。凑近一看，原来是几株小草。我不禁吃了一惊：这里没有肥沃的土壤，缺少甘甜的雨露，这几株小草在这石缝中生长需要克服多少难以想像的困难呀！想到这里，也不知怎么，我改变了主意，对妈妈说：“咱们还是继续爬上山顶吧。”告别了那几株小草，我忽然有了使不完的力气，不一会儿就登上了山顶。站在山顶，俯视山下，更加旖旎多姿的景色一览无余，令人流连忘返。这时，我又想起那几株顽强战胜困境的小草：如果没有从坚硬的石缝中钻出的勇气，它们就不能享受阳光的爱抚、雨露的滋润，更不能享受到生长的乐趣；同样的，如果没有一鼓作气登上山顶的勇气，我就不能欣赏到更绚丽的风光。此刻再想想这次失败的考试，只是没找对学习方法，最近又总是在学习上偷懒造成的，算不上什么巨大困难。何况，与孤立无援的小草相比，我还有一直鼓励我的妈妈，帮助我的老师、同学们，小草能冲破恶劣的环境，傲然挺立在石缝中，我又有什么理由萎靡不振，在困难面前停滞不前呢？从此，我不仅开始发奋努力学习，而且再也不轻易向困难低头。渐渐地，我发现战胜困难也是乐趣无穷的。现在，我脑海中又浮现出那几株小草的影子。

篇12：以爱护国旗为主题作文

在暑假里，我和妈妈还有朋友海曈母女一起坐了八个小时的高铁，来到国我国首都——北京。

早上，我们2点半就要起床去天安门看升国旗仪式了，天还是朦朦亮。可天安门却已灯火通明了，过去一问才知道，升旗仪式是4：50才开始的，但看升旗的地方早已人山人海，我们好不容易才挤到了人群的第二圈，一个好心的叔叔让我们小孩子站在了第一排。又等了30分钟，太阳升起的时候，只见仪仗队威风的拿着银白色的尖刀，最前面的人威严地拿着国旗，从天安门城楼下整齐地走出，仪仗队走到国旗台后就兵分两路，一路向国期台的左边走，一路向右走，手持国旗的军人走上了国旗台，绑好国旗，这时国歌响起，旗手用力一挥，手上的国旗也随着缓缓升空，此时每个人都为庄严地抬着头，看着国旗缓缓升到顶端，此时我感到非常兴奋，因为，看见了一次最棒的升旗，太阳已经开始日月轮回，表示新的一天的开始。

天安门升国旗告诉我，我们身后有一个强大的祖国，我们是未来的花朵，我们应该好好学习天天向上。长大后做一个对社会有用的人。

篇13：以难忘为主题的作文

那周三的第四节课上课铃一想，同学们便拿出一张张纸摆在课桌上，等待着寻老师的到来。你知道我们这是再干吗吗？告诉你们吧，我们是为了进行一次名叫“科技发展是利大还是弊大”的辩论会，而那一张张纸就是我们辩论会的资料。

辩论会开始了，寻老师“唰唰唰”地在黑板上写下了主题。然后就让正方，也就是被分到支持利大的同学先发言。

“我认为科技发展是利大，因为科技发展可以让我们的生活更加便利”正方的一位同学说道。

我一听，也对，生活的确更便利，但转念一想，我可是反方，怎么支持他方了呢？想到这儿，我迅速地举起了右手。

“但科技发展会使现在的地球资源枯竭，所以，我认为科技发展是弊大。”我方同学答道。

……

教室里一片寂静，鸦雀无声。

待了十几秒后，对方邹李潇同学举起了手，寻老师立马点他反驳。邹李潇站起来，向我们大声说道：“如果科技没有发展，我们今天就不会有汽车，而只有马车，这样交通会十分地不便利。”

是啊，科技发展的确可以让交通便利，但也会破坏环境的！

于是，我举起手，当寻老师点了我名后，我便猛地站起来，手蹭在桌上，反驳道：“可汽车排出的尾气会让全球变暖，冰雪消融，臭氧层被破坏。”

在这时，谭笑却站起来，不甘示弱地向我说道：“现在发明了太阳能汽车，既节能又环保。”

可太阳能车又没有融入社会，有什么用呢？我暗暗发笑。

……

就在我们为此争得不可开交之时，寻老师叫住了我们，让我们换个话题。

于是，新一轮的辩论拉开了帷幕：

“现在发明了塑料，使生活中的许多细节得到了改善。”

“但塑料会造成多次污染。”

……

“现在发明了电脑，使世界联系更为得紧密。”

“但网络却使许多人沉迷于此。”

“沉迷网络不是科技发展的问题，而是自身的问题。”

……

最后，寻老师叫我们停了下来，宣布我们辩论成功，那一刻，我方队员的脸上都露出了灿烂的笑容……

这次辩论会，让我知道了许多知识，也让我萌发了一种保护地球的信念。不管科技发展到底利大还是弊大，我们都不能让科技发展影响到地球，因为是地球给了我们生命。

篇14：以欣赏为主题的作文

我是一个平凡的女孩，没有男子汗刚强的气魄，更没有女强人的果断，我有的是女孩子特有的细腻柔情，我还秉承了父辈们坚定的信念和坦率的性格……我会凭着自己独特的个性，谱写出一曲属于自己的人生乐章。

我喜欢把自己看作是春天的小草，因为她会在阳光的沐浴与雨露的浇灌下茁壮地成长，虽然它不像树木那样伟岸，但是它从不会被雷雨所击倒。我会像它那样勇敢的去战胜生活中所有的挫折，像它那样把根系深扎入泥土，坚强的面对一切挑战，在宇宙空间大显身手。

多少次我坐在台下，羡慕的望着那些站在高高领奖台上的同学，多希望站在那里的人中也有我，但是我没有因此而灰心丧气，因为我相信总有一天，我也会站在那儿，因为我看到了自己的闪光点，我会努力拼搏，相信我的付出会让这一切变为现实。

我对未来充满着希望，因为我会了欣赏自己，有句话是这样说的：一个不懂得欣赏自己的人很难快乐，只会使自己陷入自卑的泥潭，只有充满希望的心才能扬帆起航。我要做那扬帆远航的船儿，向着我的人生理想努力奋多斗，相信胜利会属于充满自信的我。

篇15：以期待为主题的作文

当你看到餐桌上的山珍海味时，你是否会想到那些活蹦乱跳的生命;当你穿着裘皮大衣时，你是否知道这本该是属于谁的衣服;当你去参观动物标本展览会时，你是否会看到那些滴血的灵魂?是呀!动物也有生命，它们也有选择生活的权力。几曾何时，我们也看到了人和动物和谐相处的一幕。

一个月前，姑姑家飞来了一只野鹧鸪，它起先在窗台上跳来跳去，后来它可能觉得这个地方很舒服，便定居下来。过了几天，又飞来了一只鹧鸪，我想它们大概是夫妻吧!天气晴朗的早晨，鹧鸪就早早地飞落在树梢，一唱一和地说起话来，你听这边咕咕咕，那边便自然而然地咕咕咕。那声音真好听，就像一对互相调侃的恋人，似乎在说：好啊，好啊，我们生儿育女吧。此后，我们便开始照顾起它们。半个月后，我发现它们的爱巢里多出了几个鸟蛋，这是它们爱情的结晶吧!它们的蛋一生下来，我们便对它们照顾有加，趁它们出去觅食的时候，给它们准备了一些米和水，并拉起窗帘，尽量不打扰到它们。每次想看它们的时候就从窗帘的缝隙里窥视，也不再大声喧哗，生怕一不小心惊跑了它们。终于，二十多天过去了，小鹧鸪在我们无尽的期盼中出生了，我们别提有多高兴，就像发现新大陆一样。你看，鸟爸爸早出晚归地觅食，鸟妈妈细心地呵护着小鹧鸪，很快地，一个和睦幸福的家庭就这样组成了。不到一个星期，小鹧鸪腿硬了，翅膀也长了，胆量更超人了，它们竟飞到阳台上来偷吃青菜了。看着他们那可爱的样子，我们欢喜的无法形容。可它们为什么选择在这儿安家落户呢?大概是因为我们这儿环境好，它们信任我们吧!对，人与动物之间缺乏的就是信任。因为，鸟儿们离我们最近的时候就是我们最幸福的时刻。

我们期待餐桌上少些山珍海味;我们期待再也看不见人类身上的裘皮大衣;我们更期待世界处处是人与自然的和谐相处!