全县小学奖励性绩效工资实施细则

全县小学奖励性绩效工资实施细则（通用6篇）

篇1：全县小学奖励性绩效工资实施细则

全县小学奖励性绩效工资实施细则

（2015-2016学年度）

为进一步完善奖励性绩效工资发放办法，充分发挥教职工的积极性，体现绩效工资多劳多得，优绩优酬的精神，减少绩效工资发放的随意性，结合近年来实施过程中的经验和存在问题，特制订本实施细则。

一、绩效工资的项目设置及标准 奖励性绩效工资的项目分类：

1.津贴类。包括校干津贴、班主任津贴、课时津贴等。

2.补助类。

3.考核类。教学人员总分100分。考核项目包括师德奖（10分）、安全奖（10分）、任务完成奖（15分）、民主测评奖（5分）、教学奖（60分）、考勤奖、班主任考核奖等。

教辅后勤人员总分90分。考核项目包括师德奖（10分）、安全奖（10分）、任务完成奖（15分）、民主测评奖（5分）、服务奖（50分）、考勤奖等。

以上各项目在参与个人奖励性绩效工资计算时，采用现金和积分相结合的办法，其中津贴类、补助类和考核类中的班主任考核奖以现金形式进行决算，考核类除班主任考核奖外采取积分制形式决算，考勤奖以积分和扣款相结合的形式参与决算。

（一）津贴类

1.校干津贴：校干津贴参照各校班主任津贴的标准执行。40人以上的班级数量超过全校班级总数50%的学校，校干津贴参照班主任150元的津贴标准按等级发放；40人以上的班级数量不超过全校班级总数50%的学校，校干津贴参照 班主任100元的津贴标准按等级发放。

2.班主任津贴：班级人数不足40人的，按照100元的标准发放津贴；班级人数超过40人的（含40人），按照150元的标准发放津贴。

3.课时津贴：

区分考试学科和考查学科，每课时的津贴数参考不同学科的周教案数、周课时数、学校平均课时量及总课时量、《江苏省义务教育课程设置实验方案（修订）》等因素确定。

考试科目：语文、数学、英语、科学、三至六年级品社津贴每课时2元。

考查科目：音乐、体育、美术、一、二年级品生、综合实践活动课、校本课程津贴每课时1.5元。

课标规定以外的课时按考查科目每课时1.5元计算，晨读计0.5课时、看班计0.5课时、体育教师看课间操计0.2课时，社团辅导计1课时。

（二）补助类

1.县直、镇中心小学大队辅导员，负责全镇教学、教研、管理的工作人员的工作量，参照班主任工作量执行。

2.教研组长、备课组长分别按每周6课时、4课时计算（按所带科目折算课时）。

3.兼职信息管理员按每周8课时计算，兼职专用室管理员按每周4课时计算（按考查科目折算课时）。

4.加班补贴。严格控制加班次数和范围，学校常规工作不得以加班的形式进行补贴。经学校校长批准的加班补贴每天按60元计算。

5.经学校统一安排的替代课人员每节10元。

6.各镇（街道）可对本镇（街道）相对困难学校教师进 行补助，补助标准每人每年200-400元。

7.学校根据实际工作需要设置的其他补助。

（三）考核类 1.师德奖（10分）。

有以下行为的该项不得分：⑴教师体罚学生、有偿家教、乱收费、乱订教辅资料、以教谋私等违反教师职业道德的行为；⑵打架斗殴、谩骂侮辱、无理取闹、诽谤恐吓、黄赌毒等违法行为；⑶在职称评定、评优评先、教育教学等方面弄虚作假的；⑷以非法方式表达诉求、干扰正常的教育教学秩序、损害学校利益，造成不良影响的；⑸当年违反计划生育政策，超计划生育的；（6）工作日中午饮酒的；（7）其他违反中小学教师职业道德规范行为的。

2.安全奖（10分）。

学校应建立健全学校安全工作全员责任制，主要考核全体教职员工在学校安全管理中的责任落实情况和在校园安全事故中承担的责任。

出现一般安全事故相关责任人每次扣2分，安全责任事故每次扣3分，重大安全事故该项不得分。

3.任务完成奖（15分）。

能够接受并完成学校安排工作的，获得此奖。（1）拒不接受学校分配工作的；接受工作而不能完成相应目标任务的；在工作中出现事故和较大失误的；该项不得分。

（2）学校规定上交的材料没按规定要求完成的，每次每项扣0.5分。

（3）教师每学期听课比规定节次每少一节扣0.5分。（4）学校的集体活动不假不到者扣1分。

（5）在教育局质量调研中处于全县后三名的教师，每 人每次分别扣8、5、3分，在县教育教学等各项检查活动中，被点名批评的每次扣3分。

4.民主测评（5分）。

对每位教职工进行测评。按照教师互评占60%、绩效工资领导小组评价占40%，采用百分制计分，计算出每位教师得分。根据得分从高到低排序，分优、良、合格、不合格四个等第，优占20%,良占50%，其余为合格和不合格（分值达不到50分的为不合格）。优计4分，良计3分，合格2分，不合格不计分。

5.教学奖(60分)。该项积分不封顶

（1）教学常规类（30分）。主要结合“学讲计划”的要求，考查教师“教学五认真”落实情况。按照备课（5分）、作业批改（5分）、课堂教学（10分）、辅导（5分）、考核（5分），各校根据平时对每位老师的业务检查，打出分数，各分数段比例为：25分以上30%，25-20分60%，20分以下10%。

（2）教科研奖（5分）。

①规划课题结题。主持人按国家、省、市、县级计5、4、3、2分。成员按个人课题结题计分。

②个人课题结题。国家、省、市、县分别按4、3、2、1计分。

③优质课、基本功大赛。按国家、省、市、县一等奖10、8、5、2计分，二等奖8、6、3、1计分，三等奖6、4、1、0.5计分。

④公开课。按国家、省、市、县、镇（县直校级）、校级8、6、3、1、0.5、0.3计分。

⑤论文、案例。发表（有稿费的刊物）的教育教学类论文，按国家、省、市，2、1.5、1计分，教育主管部门主办 的论文评选，获奖论文按国家、省、市、县一等奖1、0.8、0.5、0.2计分，二等奖0.8、0.5、0.2、0.1计分，三等奖0.5、0.2、0.1计分，县级不计分。

以上不同级别的同类活动只记最高奖。（3）教学质量奖(20分)。

根据县、镇、校质量抽测结果结合学校实际情况，设立以下奖项：1.县级质量调研集体奖、质量调研学科个人奖；2.镇级质量调研集体奖、质量调研学科个人奖；3.校级质量调研集体奖、质量调研学科个人奖；4.质量调研进步奖等。

各校根据学校在全县教育教学质量中的位次和年度工作重点制定本校的奖励标准，分值分配根据学校学科特点、学科位次、教师情况等，合理确定。

各校应将考查科目列入质量检测范围，设立教学质量奖。县直以校为单位，农村小学以镇为单位对考查科目每学期至少检测一次。

（4）个人奖、辅导奖(5分)。①获得省特级教师称号的计5分。

②获得名教师、学科带头人、骨干教师称号的按省、市、县4、3、2计分。

③学科类竞赛辅导奖。

举办的学科类竞赛按每人次县一等奖0.5分，二等奖0.3分，三等奖0.2分，镇级（县直校级）一等奖0.3分，二等奖0.2分，三等奖0.1分。省、市同类比赛由下一级奖励翻倍。

④艺体类竞赛辅导奖

团体奖，主要辅导教师按国家、省、市、县、镇（县直校级）级，一等奖5、4、3、2、1计分，二等奖4、3、2、1、0.5计分，三等奖3、2、1、0.5、0.3计分。

个人辅导奖，按国家、省、市、县、镇（县直校级）级，一等奖1.2、1、0.8、0.4、0.3计分，二等奖1、0.8、0.6、0.3、0.2计分，三等奖0.8、0.6、0.3、0.2、0.1计分。

以上不同级别的同类活动只记最高奖。6.服务奖（50分）

学校对每位教辅后勤服务人员服务质量进行满意度测评。按照教师评占60%、绩效工资领导小组评价占40%，计算出每位教辅后勤人员得分。根据得分从高到低排序，分优、良、合格、不合格四个等第，优占20%,良占50%，其余为合格和不合格（满意度低于50%的为不合格）。优50分，良40分，合格35分，不合格不计分。教辅后勤人员当年获得县级、镇级、校级奖分别计8、5、3分。该项满分50分封顶。

7.考勤奖。采用扣款制，下不保底，直至扣完奖励性绩效工资部分。

（1）设置全勤奖，全年不请假该项加5分。（2）迟到、早退每次扣10元。

（3）短期事假（7天之内），每天扣款50元。（4）短期病假（15天以内），每天扣款20元。（5）旷工每天200元，旷课、空堂每节50元。（6）长期病、事假、婚丧假、产假、公派培训等假期按照教育局《沛县中小学教职工考勤制度》执行。

8.班主任考核奖

学校从班级路队、纪律、卫生、两操、物品摆放、文明礼仪和习惯养成、集体活动、安全管理、班级文化等几个方面制定一日常规管理要求，严格考核，每日检查、公示，每 月汇总。

根据学校情况每班每月拿出50-100元设立班主任考核奖，根据平时考核成绩按月设立,奖励范围为学校班级数的60%-80%，每月计算一次，学年度汇总发放。

二、发放办法 1.计算办法 计算公式为：

（奖励性绩效工资总额-现金决算总额+扣款总额）÷全校教职工总分数×教职工个人得分+个人现金决算部分-个人扣款部分=教职工个人学年度奖励性绩效工资总额

2.拨付方法

（1）绩效工资发放由年度改为学年度。2015年底拨付上半年绩效工资，根据学校考核方案发放到位。2016年6月底拨付2015年7月至2016年6月的绩效工资，由学校按学年度考核发放。

（2）绩效工资与教育教学质量挂钩，向管理好、质量高的学校倾斜。根据教育教学质量考核结果，全县统筹奖励性绩效工资总量的5%按考核结果下发给学校，各校纳入绩效工资总量分配。

（3）小学绩效工资5%拨付办法：根据学校班级和学年度考核结果，全县20个单位分成A、B、C、D四个等级，县直小学高于某个等级的镇中心小学第一名的则拿该等级的绩效工资，否则降一个等次。以学校的电子学籍的学生数为依据，按照县直小学、镇中心小学每个班级50名学生计算班级数量，村小按照每个班级30名学生计算班级数量，经核算农村完小、教学点班级数量低于实际年级数的按实际年级数计算。

三、相关政策

1.学校必须严格按照有关规定设置校干职数，校干任免必须上报县教育局审批，严禁超职数发放干部津贴。小学校干津贴由各镇中心小学统筹发放。

校干在完成相应工作量的基础上方能全额享受奖励性绩效工资。校长代课量不能少于同类教师的1/4,副校长代课量不能少于同类教师的1/3，中层干部代课量不能少于同类教师的1/2。不带课或代课量不足的按应代课量的比例核减相应的奖励性绩效工资

干部管理岗位津贴为：中心小学校长是班主任的2倍、常务副校长1.8倍、副校长1.5倍、中层正职1.2倍、中层副职1倍；农村小学校长是班主任的1.5倍，副校长1.3倍、中层正职1.2倍、中层副职1倍。

校干一人兼多种职务的，只能享受一种最高标准，不能兼得。

2.被诫勉谈话的校长和常务副校长及其学校校干在年终绩效考核时扣除当年一半校干津贴；被免职的校长和常务副校长及其学校校干在年终绩效考核时扣除当年全部校干津贴。扣除的校干津贴由中心小学纳入全镇奖励性绩效工资统筹使用。

在当年校长或常务副校长因年度综合考核被免职、诫勉的学校中，教职工的奖励性绩效工资下浮5%(不含校干)。扣除的资金由镇中心小学在全镇其他学校统筹使用，对于表现不佳的人员由镇中心小学调出交流。县直小学参照农村小学的方案执行。

3.班主任津贴以镇为单位统筹发放。班级数的计算方法同局下拨5%的计算方法一致。4.校干津贴每学年按12个月发放，其加班不再发放加班补助。班主任津贴每学年按10个月发放。

5.经教育局批准的顶岗和支教人员的奖励性绩效工资拨到顶岗或支教单位考核发放。

6.年度内新就业人员从入编的当月起享受奖励性绩效工资；出系统调动、死亡等原因离开义务教育学校工作岗位的教职工，根据编制性质按实际在岗时间计算奖励性绩效工资（在岗时间未满一个月的，不计算在内）；当年退休人员，从执行退休工资的当月起停发奖励性绩效工资。

7.各校按照本实施细则制定学校绩效工资发放方案，方案须经全体教职工代表大会表决通过；项目设置及标准需要增加或修改须报教育局批准、备案后执行。

8.各校须将奖励性绩效工资的考核与发放结果在学校醒目处公示。

9.以往下发的奖励性绩效工资实施意见与本细则不一致的，以本细则为准。

（该文件在学校醒目处张贴公示）

2015年12月8日

篇2：全县小学奖励性绩效工资实施细则

为充分发挥绩效工资的激励作用，调动广大教师的工作积极性，经广泛征求教师意见，并由学校职代会讨论通过，制订如下奖励性绩效工资考核实施方案：

一、考核的对象：全校在编教职工.二、奖励性绩效工资考核项目及金额比例：

1、考勤津贴（奖励性绩效工资的20%）。

2、班主任津贴（奖励性绩效工资的10%）。

3、校长津贴：由教育局根据校长的绩效考核结果，统筹考虑确定。

4、学校常规管理津贴（奖励性绩效工资的15%）。

5、教育教学管理津贴（奖励性绩效工资的30%）。

其中：教学常规管理占奖励性绩效工资的20%；教学质量检验占奖励性绩效工资的10%。

6、教科研津贴（奖励性绩效工资的5%）。

7、工作量津贴（奖励性绩效工资的20%）。

其中：教师基本工作量津贴占奖励性绩效工资的10%；超工作量津贴占奖励性绩效工资的10%。

三、本实施细则从2009年1月1日起执行。

附：各项考核细则

附件一

浮山小学教师考勤细则

为了适应学校各项工作的需要，加强岗位责任制，维持正常的工作秩序，增强教师的责任心与责任感，提高工作效率，发放好考勤津贴，根据上级有关规定，结合学校实际，特制定以下考勤细则。

1、教师考勤按分值计算，每人开学初均为100分，个人学期考勤津贴=学校考勤总津贴÷考勤人总分数×个人考勤分数。

2、教师考勤实行坐班制，有事需请假，一天者有值班领导审批，二天以上由校长审批，一周以上由教育局审批。

3、教师旷课一节扣10分，事假一天扣2分，病假减半，住院每天扣0.25分。代签到一次双方各扣10分。

4、上班迟到一次扣1分。上课迟到、中途离堂、提前离堂各扣1分。

5、无课离校的教师必须如实填写中途离校记录，每有一次不记录的，经查实扣2分。

6、教师政治业务学习、教研活动及各类会议等,无故缺席者每次扣4分，请假者扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。

7、婚假、产假、丧假等按相关法律规定规定时间为准，以实际假期天数，不做缺勤处理，但不享受月考勤津贴或学期考勤津贴（月考勤津贴=学期考勤津贴÷5）。

8、教师请假需安排好课程，并履行手续，经批准方可离开。教师调课需经教导处批准，如私自调课有无人上课现象视为旷课。

9、各人分值扣完为止，不计负分，但全学期折合事假超过15天或旷工累计超过3天者，当年职评时不能通过，考核视为不称职。

2009年9月5日

附件二

浮山小学班主任工作考核细则

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，结合有关规定和我校实际情况，制定以下考核实施细则：

一、班主任考核实行分值制，每班100分，各班学期班主任津贴=学校班主任总津贴÷各班分数和×各班考核分数。

二、考核内容

（一）、班级管理和班风（10分）

1、班级对学生的思想、学习、生活等方面有管理制度，并付实施，效果好。（3分）

2、班级组织健全（0。5分）注重培养班干部自治自理能力，充分发挥小助手作用（0。5分）。

3、班级管理有序，室内外陈设整齐（2分），班级布置得体大方（2分）。

4、班级管理目标明确，班风正、学风好、有特色，学生遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃。（2分）

（二）、工作计划与总结（6分）

1、按要求制定班级工作计划并按时上报（3分），计划内容空洞缺项扣1分，不按时上报扣0。5分。

2、学期结束对班级工作要进行认真总结，提出今后的工作设想，按时上报（3分），总结内容空洞，质量差扣2分，不按时上报扣0。5分。

（三）、班级与校园卫生（30分）

1、班级有卫生值日制度（1分）按规定每天清扫和随时清扫，保持室内外卫生（12分），如值日检查或抽查不达要求，每有一次扣0。5分。可记负分。

2、班级所包干的校园卫生区要有值日制度（1分）。卫生区要经常保持整洁（12分）。如值日检查或抽查不达要求，每有一次扣0。5分。可记负分

3、教育学生爱护校园卫生（4分），如发现学生在校园内乱扔果皮纸屑等，每有一片次扣0。2分。可记负分。

（四）、健康教育与体育测试（6分）

1、有疾病防范措施，学生衣着整洁（2分）。

2、要协助体育教师建立健全体育档案体育达标合格率达100%（2分），每少5个百分点扣0。5分。

3、课间操、眼保操要做到快、静、齐（2分），有1次不达要求扣0。2分，可记负分。

（五）、遵纪守法与安全教育（15分）

1、教育学生遵守学校、班级制定的各项规章制度和纪律（5分）如有违纪违规现象，有1次扣0。2分，可记负分。

2、对学生进行安全教育，无事故出现（10分），在校期间发生一次事故扣1分，可记负分。

（六）、爱护公物（7分）

教育学生爱护班级和学校所有的财物（包括花草树木），如有损坏现象，每 有一次扣0。5分，可记负分。

（七）、热爱各项活动（6分）

对学校布置的各项活动要积极参与（3分），缺一次扣1分。学校布置的板报、橱窗等要保证质量完成（3分），不达一次扣1分。

（八）、关心、热爱学生（4分）

关心学生的思想、学习和生活，经常与学生个别谈心，学生有问题要及时帮助处理，如对学生遇到问题不理不问的，有一次扣0。5分，如对学生体罚造成影响或打击报复，有一次扣0。5分。

（九）、主题班会与晨会（8分）

1、每学期至少召开一次主题班会，主题班会要经过精心设计，要有针对性，要新颖活泼，要有备课（5分），无备课的扣2分。

2、每天要有简单的晨会（3分），缺一次扣0。2分，可记负分。

（十）、家长会与家访、信访（8分）

每学期要举行一次家长会或家长代表会，家访、信访班级四分之一人数以上。家长会未开扣1分，家访、信访要有记载，缺一次扣0。2分。

（十一）、加分

1、班级出现突出的好人好事受到校级以上表彰的每有一次加1分，要有事迹材料。

2、班级工作成绩显著，受省、地、市、校级表彰的分别加4、3、2、1分，以最高级别记分，不重复记分。

3、重视对学困生、后进生的教育，转化差生有具体措施，学年每提高一个名次加0.5分（语数英名次提高之和），三、其他

1、各班设正、副班主任，副班主任要积极配合班主任管理班级事务，协助班主任完成各类活动、劳动任务，在正班主任缺席的情况下代理班主任。副班主任的分值为班主任的二分之一。

2、正主任以上管理人员、少先大队辅导员、教导副主任享受班主任津贴。

附件三

浮山小学教师常规管理考核细

为全面贯彻党的教育方针，切实加强我校师资队伍建设，充分调动广大教师工作的积极性，健全激励、竞争机制，使学校管理规范化、科学化，全面提高教育教学质量，特制定以下教师常规管理考核细：

一、考核实行分值制，每人100分，各人学期常规管理考核津贴=学校常规管理考核总津贴÷教师分数和×各人分数。

二、考核内容

（一）、政治表现与师德修养(共30分)

1、拥护党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法；贯彻执行教育方针。积极参加政治学习，并有记录，每学期撰写政治学习心得一篇（5分）。每缺少一次记录扣0.2分；缺心得扣1分。

2、热爱学校，关心爱护学生，模范遵守校纪校规，工作不计得失，有较强的事业心和责任感，具有奉献精神。（5分）

3、言行文明，行为示范，团结协作，及时沟通，不做有损教师形象的事；保持环境整洁，物品摆放整齐，不影响他人办公；办公时间不上网聊天、打游戏。（10分）有损教师形象和在办公时间上网聊天、打游戏的每有一次扣2分。

4、不私自向学生收费征订各种资料或向学生推销各类商品。不参与黄赌毒、封建迷信和邪教活动，不在工作日和上班场所打麻将、打牌。（7分）每有一次扣7分。

5、不体罚或变相体罚学生。（3分）体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的扣3分。

（二）、出勤情况（共10分）按考勤分数的10%计入。

（三）、教育工作（共10分）

1、重视在所教学科的课堂教学中对学生进行（渗透）思想教育，教书育人，全面实施素质教育。（2分）

2、主动配合学校、班级、少先队等在课内外对学生开展的各类教育活动。（2分）

3、办理、管理的各项工作无安全事故。（3分）每出现一次安全事故扣1.5分。

4、爱护学校公物和环境。（3分）每损坏一次扣1.5分

（四）、教学工作（共40分）

1、认真做好“教学六认真”工作，在教学工作检查中符合要求。（20分）每出现一次不符合要求扣2分。

2、在随堂听课活动中，教学效果好。（5分）

3、能按照新课标的要求开展教学活动，并能做好学生的培优补差工作。（5分）

4、认真上课，上课要携带教案，教学时要有激情，努力调动学生的学习积极性，不得放任自流、不迟进教、不提前下课、中途不随意走出教室不在课堂上接听手机、上课不抽烟、不捧茶杯，非特殊情况不坐着上课。（10分）每出现一次不符合要求扣1分。可计负分。

（五）、教育教学研究与继续教育（共10分）

1、积极参加学校安排的各级各类教研活动，校内教研活动、备课组活动参与率高。（1分）

2、每学期至少上一节教研课。（1分）

3、有一定数量和质量的教学反思。（1分）

4、积极参与课题研究，有计划，有过程性资料，有阶段性成果。（1分）

5、积极参加各类教学评比和论文评比等活动。（1分）

6、每学期至少有一篇本学科的教学经验总结。（1分）

7、按规定完成听课任务，且有评议、有记录。（1分）

8、积极参加各类业务培训和业务学习，认真自学相关业务知识和理论，有记录。（1分）

9、积极参加现代教育技术培训，现代教育技术应用率高。（1分）

10、按照上级要求积极参加高层次学历进修。（1分）

六、其他

1、获国家、省、地、市、镇级党委、政府表彰的分别加10、8、6、4、2分，部门减半。（同类表彰不重复计分）

2、在学校以上各级领导检查反馈中，被点名批评一次的扣10分，被通报批评一次的扣20分。

附件四

小学教学常规管理细则

为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使教学常规管理更加科学化，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我校教学改革健康深入地开展，让全体教师不断探索课堂教学新模式，从而有效地提高教学质量。现根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，制订如下《小学教学常规管理细则》：

一、考核实行分值制，每人100分，各人学期教学常规管理考核津贴=学校教学常规管理考核总津贴÷教师分数和×各人分数。

二、考核内容

（一）、备课(10分)

1、制定教学计划。(1分)

2、加强集体备课。每单元或章节要坚持一次集体备课。(1分)

3、编写课时教案。(7分)教学目标明确；准确把握重点、难点、疑点和关键点；教学方法要讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新；精心设计教学过程；板书设计要简明扼要，形式灵活，有针对性。缺备课教案者一节扣1分；教案环节不全者每缺一环节扣0.5分；无教案上课扣2分（使用旧教案视同无教案）。

4、积极进行教学反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等，进行反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改进。(1分)

（二）、上课（25分）

1、教师在上课铃响前，离开办公室到达教室门口，检查学生准备和课前准备活动情况，使其安静。（1分）

2、遵守教师行为规范，衣着整洁，仪表端庄，教态自然、举止大方，态度和蔼，精神饱满，讲普通话，语速要适当。不带个人情绪。要站立讲课，紧扣内容。学生自学或做作业时，教师应巡回指导，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。（2分）

3、教学思想要端正。尊重学生的人格，严禁讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。（1分）

4、要保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得随便出入教室。未经批准不得随意串课，严禁接打电话（10分）。每有一次扣1分，可计负分。

6、教师讲授知识必须正确，不能模棱两可，含糊不清。切忌“可能”“也许”。（2分）

7、教学过程要和谐。（4分）

8、教师要具有教育智慧，能够机智地处理课堂上的偶发事件，灵活地调控课堂。（3分）

9、教师要锤炼自己具有与时代要求相适应的较高的教学基本功，语言要准确、生动，有启发性、激励性；板书书写规范、整齐、清晰、有条理。（2分）

（三）、作业（20分）

1、作业布置（3分）：

作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据及手段。必须十分重视，做到精心设计，要求明确，布置清楚。

2、作业要求：语文每课至少两次，数学、英语每节课必须有作业，常识课酌情布置作业，作文每两周一次，基础训练每课一次。格式要求《按明光市小学作业规范化管理基本要求》执行。（7分）作业布置每少一次扣0.5分，可计负分。

3、作业批改：（10分）

批改一律用红笔批改且要认真、及时，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，字体为楷书或行楷。作业批改要使用分值制和带有激励性语言进行评价。作业全收全批，少批一次扣1分（作文少批一次扣2分），不及时批扣0.5分，批错一次扣0.5分。可计负分。

（四）、考核（10分）

1、语数英学科每单元进行检测。（3分）

2、、检测后及时进行讲评、反馈，要认真地从卷面成绩、试题的正误等方面分析教与学的情况，切实研究改进教学和辅导学生的措施，形成检测小结（课后或单元反思）。（5分）

3、按学校要求参加各级统考、抽考的监考、阅卷工作，尽职尽责，不徇私舞弊，做到公平、公正。（2分）

（五）、辅导（10分）

1、班集体中应形成“不让一个伙伴掉队”的好风气，发挥集体力量帮助中下生提高学习成绩(组织优等生帮助知识缺漏的学生)。各科老师要制订好辅导计划，对学习困难的学生，要建立学习档案，分析原因、制定对策，抓好落实。（5分）

3、对于因病因事请假而误课的学生，要予以补课辅导。（3分）

4、取得家长的配合，向家长介绍正确的教育方法和辅导方法，取得家庭的帮助，共同关注孩子的成长。（2分）

（六）、教科研（5分）

1、教研组要有计划地开展活动，活动要有实效，每次活动要有主题，有中心发言人，并作好记录。(1分)

2、教师要积极认真地参加所属教研组及各级各类教研活动，不断提高自己的教学业务水平。(1分)

3、各教研组有计划地开展听评课活动。学校定期进行专题性的研讨课、示范课、汇报课、展示课，听课教师要认真听课、认真评议，执教教师要认真准备、实践、总结。(1分)

4、教师要根据所教学科，每学期要写出相关的学术论文或实验总结。(1分)

5、兼职教科员和骨干教师要积极探索，搞好专题研究，并认真总结，带动全体教师。(1分)

（七）、课外活动(5分)

1、课外活动是课堂教学的延伸和扩展，必须认真对待，不能放任自流。(1分)

2、按课外活动计划规定的内容组织学生进行活动。(1分)

3、如有学校安排的课外活动(如兴趣小组，竞赛班辅导)皆由指定的专人负责，任何人不得以任何借口拒绝。(1分)

4、课外活动要有计划、有步骤的实施。(2分)

（八）、工作总结(15分)根据教学计划开展的各项工作，期末要写好各类工作总结：每位教师要写好教学工作总结，班主任要写好班级工作总结，教研组长要写好教研组工作总结，承担课题研究者，还要写好总结性论文或实验报告。

附件五

浮山小学教学质量奖励考核细则

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，促进教学质量的全面提高，根据我校实际情况，制定如下教学质量考核细则：

1、本校学年末统考

一年级第一、二、三名分别奖150元、120元、100元；二至三年级第一、二名分别奖励150元、120元；四至六年级第一、二名分别奖150元、100元；

2、分会学年末统考

取得分会中间名次奖200元，每上升一个档次增奖20元。

3、明光市学年末统考

取得中间名次奖200元，每上升一个档次增奖10元。

4、（教学质量总津贴—教师得奖总和）÷在职教师数=奖励后剩余部分平均数。所有在职在岗教师享有奖励后剩余部分平均数。

5、分会（或明光市）学年末统考，倒数一、二、三名且总平在60分以下，奖励后剩余部分平均数少得100元、80元、60元。

6、其它：

幼儿园教师享有教师的平均数。

附件六

浮山小学教育科研奖励细则

为了加强教育科研工作，促使教师刻苦钻研教材，总结经验，提高教师的业务水平，充分调动广大教师教育科研的积极性，特制定如下奖励细则

1、教师积极参加课题组研究，按时完成研究任务的，每学期奖励60元。

2、教师参加教育部门组织的教研论文评选、教坛新星评选、自制教具、手工制作、教师基本功等获教研分会一、二、三等奖的分别奖励50元、40元、30元。市教育局的加倍，滁州市的再加倍，依此类推。（同项活动按最高级别计算，不重复奖励）：

3、辅导学生参加各类竞赛（语数英除外）获镇一、二、三等奖的，每有一人奖励10元、8元、6元，教研分会的加倍，市教育局的再加倍，依此类推。（同项活动按最高级别计算，不重复奖励）：

4其它奖励：

（1）、国家先进工作者奖800元；（2）、省级表彰先进工作者奖400元；（3）、滁州市表彰先进工作者奖200元；（4）、明光市表彰先进工作者奖100元；（5）、镇表彰先进工作者奖60元。（6）、考核为优秀等次的奖励60元。

（7）、学校、教导处、总务处、政教处、少先队、幼儿园受到教育局以上通报表扬的奖励校长、分管领导、处室负责人各100元。

部门表彰降一个等次，同项表彰按最高级别计算，不重复奖励。

5、本细则从2009年9月1日起执行。

附件七

浮山小学教师工作量考核细则

为了调动全体教师工作的积极性与主动性，全面提高教育教学质量，体现教师担负工作的强度和工作能力，实行多劳多得的原则，根据我校实际情况，制定如下工作量考核细则：

一、教师工作量考核分为两部分，即基本工作量考核和超工作量考核。两者津贴各占50%。

二、基本工作量津贴：

（1）、所有在职教师满《明光市教师队伍管理若干规定》标准工作量，得17分，每超一节加1分。

（2）、个人学期基本工作量津贴=教师基本工作量总津贴÷教师基本工作量总分数×个人工作量分数。

三、超工作量津贴：

（1）、教师每周超16节标准课时的（领导成员按文件标准计算），每节课时费2元（30人以内的班级即使包班也不算超课时）。

（2）、30人以上班级，每超10人，语、数、英课任教师每周按超一课时计算。不足整10人按四舍五入取近似值计算。依次类推。（英语教师按人数最多的班级计算）

（3）、公差代课每课时3元。

（4）、任教两门主科以上的，每学期补助100元。

篇3：全县小学奖励性绩效工资实施细则

1 宣传绩效工资政策, 民主决策奖励性绩效工资分配办法

首先正确理解绩效工资政策是制订奖励性绩效工资分配办法和顺利实施的前提和保障, 在实施绩效工资前多次召开职工大会、科主任会议进行布置和动员, 让每个职工知道绩效工资是根据疾控工作岗位技术含量、工作责任大小确定岗位, 是体现“多劳多得、优劳厚酬”, 向一线、技术骨干倾斜, 是劳动制度人事制度与工资制度相结合的改革措施;其次绩效工资是工资改革和创新的一个项目, 并且是一项比较复杂和敏感的系统工程。在制订奖励性绩效工资办法时, 应充分考虑到上级指导意见和本单位疾控工作的实际, 党政领导班子和实施奖励性绩效工资领导小组在广泛听取广大职工意见的基础上, 进行认真调研分析, 认真探索分配办法, 使其更合理更人性化更科学, 在充分酝酿和充分讨论的基础上, 初步形成了《岱山县疾病预防控制中心奖励性绩效工资考核分配实施办法 (讨论稿) 》, 在职工大会上进行公布, 广泛听取广大职工的意见和建议, 充分尊重每位职工的主人翁地位, 并认真进行归纳梳理, 奖励性绩效工资领导小组根据职工的意见和建议, 对实施办法进行反复酝酿和认真仔细的修改, 然后在职工大会上进行表决。通过广泛听取意见、集体讨论形成初步办法, 再征求意见, 再修改, 使之更趋合理科学, 在职工大会上奖励性绩效工资领导小组对办法进行了详细的解释和说明, 使每个职工都能理解每条条款, 能清楚地计算出奖励性绩效工资的数额。最后进行民主表决, 结果得到了绝大多数职工认同高票通过。再者是奖励性绩效工资分配实施办法经职工大会通过后, 以请示形式报请县卫生局审批, 经县卫生局审查以批复文件下达给中心批准同意。然后中心将批准的奖励性绩效工资分配实施办法以文件形式公开出台。整个奖励性绩效工资分配实施办法出台程序公开透明, 决策民主合理。

2 健全绩效考核制度, 合理制订奖励性绩效工资考核内容和分配权重

奖励性绩效工资总量为县人事劳动社保局、县卫生局、县财政局三家联合核定的上年度规范后人均津补贴的40%部分, 为职工工资总额扣除基本工资和基础性绩效工资部分。奖励性绩效工资分单位统筹及卫生局统筹两部分;单位统筹部分按人均奖励性绩效工资总量的80%提取, 由单位内部制定奖励性绩效工资实施办法并经考核后发放;卫生局机构绩效考核奖按单位人均奖励性绩效工资总量的20%提取, 作为机构考核奖, 按年度等次核拨:优秀的核拨100%, 良好的核拨80%, 合格的核拨60%, 其他的核拨40%。

根据上级文件精神及单位实际, 奖励性绩效工资设立岗位补贴奖、工作业绩考核奖、满意度考核奖和其他项目奖。各奖项比重设置:岗位补贴奖为45%、工作业绩考核奖为35%、满意度考核奖为15%、其他项目奖为5%。

2.1 岗位补贴奖, 占上级核定总量的45%

体现一岗一薪, 坚持岗变薪变, 设置一般岗位补贴奖、中层岗位补贴奖和行政岗位补贴奖。单位每月发放职工一般岗位补贴奖 (单位岗位补贴奖总额扣除中层岗位、行政岗位补贴奖后所有职工平均分配数) ;中层岗位每月增发岗位补贴奖250~300元;行政岗位每月增发岗位补贴奖550~600元。

2.2 工作业绩考核奖, 占上级核定总量的35%

充分发挥职工德、勤、绩、廉综合能力, 主要体现职工完成工作任务的数量和质量情况, 制定工作考核指标, 采用百分制量化, 根据绩效考核结果发放工作业绩考核奖。考核指标采用百分制量化, 主要包括:共性部分 (德10分、勤30分、廉10分) 和科室综合工作指标 (绩50分) 。具体考核细则制订了《岱山县疾病预防控制中心职工综合工作业绩考核评分表》进行量化考核。结果判定:总体分数达80分以上全额发放综合工作业绩考核奖;总体分数达70~79分之间发放综合工作业绩考核奖的80%;总体分数在60~69分之间发放综合工作业绩考核奖的60%;60分以下不得发放综合工作业绩考核奖。

2.3 满意度考核奖, 占上级核定总量的15%

满意度考核奖由满意度测评奖和服务对象无投诉举报奖组成。满意度测评占60%, 服务对象无投诉举报奖占40%。主要体现职工的满意度测评情况和服务对象投诉举报情况。职工满意度由科主任对职工、职工之间相互测评, 科主任由中心领导和科室所在职工以及服务对象进行测评, 中心领导由全体职工进行测评。测评一般半年一次。满意度测评由中心考核组实施, 根据测评结果发放满意度考核奖。投诉举报以现场投诉、信函、电话实名投诉且情况属实为准, 每投诉举报一次扣当月满意度考核奖。

2.4 项目奖 (各类先进奖) , 占上级核定总量的5%

用于年度工作考核、奖励各级先进工作者、科研成果、学术论文等。具体标准和奖励办法根据中心有关规定执行。

3 公开公平实施绩效考核与组织实施工作

3.1 绩效考核组织领导

⑴中心成立绩效考核领导小组, 领导小组由中心主任、党支部书记任组长, 工会主席任副组长, 支部委员为成员。绩效考核领导职责是批准绩效考核办法, 对绩效考核提出修改意见, 指导并审核考核小组考核情况, 召集相关人员探讨绩效工作, 提出改进措施。⑵中心成立绩效考核小组, 考核小组由工会主席任组长, 职工代表3名和1名办公室同志为成员。绩效考核小组职责是负责具体考核实施事宜。设计绩效考核细则。对职工进行绩效工作技术培训和考核。统计汇总职工考核成绩, 收集职工对考核的意见和建议, 并提交考核领导小组。

3.2 绩效考核程序

由考核小组每季对考核对象进行过程性考核评价, 做好考评记录;考核领导小组审核考评结果;考核组考评得分及时进行公布和公示;考核对象对其考核结果或兑现的奖励性绩效工资有不同意见的, 在考核结果公布的10个工作日内以书面形式向领导小组申诉, 由领导小组提出复核意见。

4 奖励性绩效工资实施评价与探讨

实施奖励性绩效工资制度是国家深化事业单位收入分配制度改革和调动广大职工积极性, 促进疾病预防控制事业发展, 提高公益服务水平的重要保障。而建立相应的绩效考核体系, 依据岗位职责, 客观公正对疾控的工作数量和质量、工作效率、职业道德和服务对象满意度等方面业绩进行评价和考核是实施奖励性绩效工资的关键。而考核标准要科学合理, 虽然本中心的奖励性绩效工资分配实施办法通过职工大会表决和县卫生局的批准, 如何让绩效考核可持续发展, 在实际实施过程中要不断完善, 对不合理的条款及时进行修改, 尽可能使奖励性绩效工资分配实施办法详尽周全、科学合理。

奖励性绩效工资实施的难点在于绩效考核, 通过明确岗位的工作职责、工作责任、工作权限、工作强度、工作技术要素以及任职资格、工作标准和工作内容等进行具体量化, 真正发挥奖励性绩效工资的作用。要实现绩效考核量化管理, 需要进行科学的组织实施。为此, 中心考核领导小组正在酝酿如何将岗位量化计划任务及工作任务完成情况结合到绩效考核中, 以进一步体现职工工作业绩。

参考文献

[1]李海金.绩效工资分配制度在医疗单位的运行操作[J].中国卫生事业管理, 2001, 156 (6) :334-335.

[2]李志明, 王小才, 段华汛, 等.加强人文精神建设完善绩效工资分配制度[J].中医药管理杂志, 2003, 13 (6) :17-18.

篇4：全县小学奖励性绩效工资实施细则

【关键词】农村小学教师 绩效 问题 解决策略

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0061-01

一、奖励性绩效工资制的实施现状

目前，我国农村小学教师实施奖励性绩效工资中突出存在的问题是：标准内容欠统一；考核缺乏人性化、个性化；区域差异性较大等几个方面。这种分配上的不公还延续了论资排辈与大锅饭的情况。此外，奖励性绩效工资在农村小学教师收入中所占比例较低也影响了教职工的积极性。

二、农村小学教师奖励性绩效工资实施的效果

实施义务教育之前，农村小学教师的津贴、补助多来源于学校收费。这就造成了“好学校”与“好老师”的强强联合，其结果就是优秀人才逐渐向资源配置较好的学校流动，制约了教育的均衡性发展。实施奖励性绩效工资后，财政预算中增加了奖励性绩效工资，学校不能自主发放各种形式的奖励。在此条件下，同一级别县级义务教育学校的激励性经费大体一致，课时、超工作量补贴、教育成果、优秀教学团队奖励发放与城镇标准一致。这在某种程度上稳定了农村教师团队，有助于优秀教师长期任教与农村。这种奖励性绩效工资推动了教育的均衡发展。

实施奖励性绩效工资逐渐形成了较为清晰的分配体系，50%的奖励绩效工资按照岗位工作量与考勤加以考核；50%的奖励性绩效工资按多劳多得与优绩优酬进行奖励（含期末成绩、平时代课、考试与非考试科目排名等等）。经过多年推行，现有绩效工资体系逐渐成熟为后期的完善和改革奠定了基础。

三、如何解决奖励性绩效工资实施过程中的问题

1.财政保证机制与绩效工资比例有待完善

就农村小学奖励性绩效实施来看，现有奖励标准还缺乏足够的杠杆作用。奖励比例和数量很难彻底激发教师的工作积极性。各级政府应投入长效机制并加大资金投入力度，通过升级统筹制定绩效工资基准线，适当拉大绩效工资比例，并提高奖励性绩效工资标准。

2.教师的“绩效观”思想亟待改变

部分教师存在政策理解偏差，“绩效工资就是涨工资”、“用教师的工资奖励某些人”、“用自己的钱奖励自己”等思想影响着奖励性绩效工资的推行，为扫清这些思想“绊脚石”我们应加大政策宣传，通过转变观念来有效的推行绩效考核工作。

3.奖励性绩效工资影响和谐环境的创设

新课改是多元化教学模式的体现，单纯依靠某个教师无法完成教育科研、集体备课、编写教辅材料等工作。实施奖励性绩效工资过程中，因利益问题常出现闭门造车的情况。这直接影响到学校团队和谐氛围的建设，教师间的默契也就无从谈起。为此，学校应从思想上实现统一，确保教师在思想上形成整体责任感与认同感。还需举办丰富多彩的活动，通过交流破除教师之间的隔阂。

四、绩效工资实施中出现问题解决策略

1.以规章制度树立良好的竞争理念

我国传统的教学模式建立在基本工作量基础之上，很多教师安于现状、不思进取，这就形成了教师的“中庸思想”，反人为“竞争”过于“商业化”、“师德异化”。对努力钻研业务、勤于思考的中青年教师嗤之以鼻，认为他们“唯利是图”。在这种背景下，我们鼓励教师参与制定奖励性绩效工资制度。通过考核标准的细化与量化，构建出科学合理的考核制度，逐步树立教师的“竞争”理念。

2.完善奖励性绩效工资考核结构体系

（1）以岗位确定考核方案

实施奖励性绩效考核需充分考虑到学校的复杂性。学校可依据不同岗位工作性质将教职工划分为：教师、管理、服务等几个大类。结合岗位的特殊性制定相应的考核方案，以此加强考核的合理性。考核学校管理岗位，需侧重于工作目标、协调能力、职业操守、服务水平；教师岗位的考核应侧重于师德师风、教学育人、班主任以及科研成果等多个维度；服务岗位的考核应侧重于工作态度、岗位职责、服务效率与质量等几个维度。无论哪种岗位，考核都应考核“个人绩效与团体绩效”、“短绩效与长绩效” 之间的相互关系，这样有助于构建和谐的校内教学环境，也有助于建设长效的教学管理机制。

（2）通过培训加强考核小组的绩效考核能力

为保证农村小学教师奖励性绩效工资顺利实施，县级教育主管部门应针对校领导与考核小组进行专门的考核能力培训。培训内容不仅涵盖国家相关政策法规，还需充分结合本地现有情况。培训方式应灵活多样，如：成功案例分享、专家授课、小组交流等等。培训过程中可设置出针对性问题，如：考核内容的制定、考核实施中存在的问题、考核观的梳理、问题讲解等等。培训应按照循序渐进的过程逐步开展，在积累评价知识的基础上梳理科学的考核觀，从而推动农村小学奖励性绩效工资的考核实施。

（3）吸引教师参与全过程绩效考核

教师是教育体系中的关键所在，他们的是开展教学活动的主体，教学质量与教书育人都离不开教师的努力。单纯的行政指令性考核分配方案，不切合实际多以失败告终。教师参与全过程考核需确保其享有知情权，并注重发挥其个人权利参与方案的制定。这个过程也能充分采纳一线教师的建议，了解教师的实际需求。这样的方案才更具和理性与针对性。此外，教师参与考核评价的过程中，可充分激发他们的参与热情，避免因暗箱操作影响到教师的实际利益。这样的考核才更具公信力和透明度，也是教师参政议政的有力践行，彰显了民主和公平。

结语：

综上所述，农村小学教师的奖励性绩效工资不仅很好的改善了他们的生活条件，同时也能激发出他们的工作热情，保证了农村教师队伍的稳定。如何科学合理的制定相应的绩效考核体系，并有效地加以贯彻执行是摆在教育主管部门面前的问题。我们应深入研究考核要素与实施中的问题，通过教育培训提升考核小组的考核水平。一线教师参与全程考核，倾听他们的意见，确保考核方案的科学性、合理性，这样才能发挥出绩效工资最大作用。

参考文献：

[1]杨建芳.义务教育教师收入分配制度存在的问题与对策[J].浙江社会科学，2010，（11）.

[2]余梦迪.初中学校绩效工资政策的激励效应分析[D].上海：华东师范大学，2015.

篇5：全县小学奖励性绩效工资实施细则

实施细则

根据《商水县义务教育学校教师绩效考核实施办法》，结合新城办事处中心校的实施办法及我校实际特制定本实施细则。

一、师德（30分）

1、对违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，构不上组织处理的，如体罚学生、工作失误等造成不良影响、引起家长校访者扣2分，造成恶劣影响者扣5分。

2、因工作疏忽在课堂中或安全责任内发生学生安全事故，或未能及时发现和制止、杜绝安全隐患造成安全事件的发生，扣责任教师5分。

3、本学期内受到党政纪处分的师德分扣完。

4、有乱收费、乱订资料的每次扣2分。

5、对上级布置的工作完不成的每次扣2分。

6、学校每学期末举行全体教师参加的师德民主考核，进行无记名打分，分值为5分、4分、3分三类，汇总的平均分即为考核得分，得几分加几分。

二、工作量（50分）

1、教研组长、大队辅导员加4分，会计、教导主任加6分，校长加8分。

2、一位教师一个课头不加分，多一个非统考课头加3分，多一个统考课头加10分。学前班教师取全体教师的平均值。

3、教职工工作量计算公式： 教职工人均工作量=学校名个岗位周工作量÷教职工总数

教职工工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×工作量权限重

学校要全理搭配教职工的工作量，尽量使教职工工作量均衡。

三、教育教学（100分）

1、在中心校举行的考试中，依据中心校通报的排名打分，最后一名加2分，依次递加2分。与前一次考试相比，每提高一个名次递加5分。平均分差每缩小五分递加5分。如获得前二名分别另加3分、2分。

本学校组织的考试，依据《算张小学考绩办法》执行积分。

若一位教师几个课头以几个课头积分的平均分积分。同科目几个课头以最好成绩积分。

2、教案、作业和听课记录检查，依据中心校或学校通报的排名积分，按30%的优秀率每人每次加2分，其他不加分。教案每缺一个课时扣1分；作业每少一人次扣1分；听课记录缺一节次扣2分；直至教育教学分扣完为止。

以上标准以中心校下发的标准为准。

3、优质课：市、县、办分别加4分、3 分、2分。

4、辅导奖：县级一、二、三等奖分别加3分、2分、1分。市级或者市级以上一、二、三等奖分别加5分、4分、3分。

5、其它：如书法、绘画、演讲、体育等，只要是县级或县级以上（必须经教育局）部门组织的，一、二、三等奖分别加3分、2分、1分。

6、通讯报道县、市发表的分别加2分、3分，向局报送一篇加1分，几人合作的几人平均分配奖分。

注：2、3、4、5、6、项累计加分，必须发生在本校本学年内。

四、考勤（50分）

校领导坚持公平公正的考勤制度，每周小结，每月总结，半年汇总上报，兑现绩效工资。

1、缺签到一次扣0.5分。每天分别在上午8点和下午2点（或下午2点30分）前签到。

会议、活动迟到或早退（5分钟以内）扣1分，请假扣2分，缺席（迟到或早退超过5分钟视为缺席）一次扣4分。上课迟到或早退（5分钟以内）一次扣2分。旷工（迟到或早退超过5分钟视为旷工）一节次扣10分。

2、请假厉行请假手续（不管是病假和事假），如有特殊情况不能到校请假，到校后说明情况补齐请假手续。

3、请假半天扣3分，每学期请假累计5日以内每天扣5分，5天后每天扣8分。

以上扣分为本期累计考勤分扣完为止。

4、无故旷课，按工作日扣发绩效工资每天100元，直至本期绩效工资扣完为止。

5、正常例假（符合规定的婚丧嫁娶、建房、产假等）和有病住院治疗者，按有关文件执行，但不享受奖励性绩效工资。

6、上课、会议或活动必须提前十分钟到位，如有特殊情况必须提前请假。

7、上课发生迟到、早退或旷课等误工行为时，处罚以学校课程表为准。

8、每月全勤者每人加2分。

9、代课费1分/节次。

五、班主任工作

1、本班学生数：依据期末考试前一个周，学校核定的实际学生数为准，一名学生为1分，有多少学生即为该班主任积多少分。

2、每学期班内无一起安全事故发生的加2分.3、依据学校每周的班级检查（卫生、纪律、教师辅导等）进行每月排名积分，连续三周第一名者加3分，连续两周次倒数第一名者扣2分。

4、班会每周五如期举行者每次加1分，否则扣1分。

黑板报每双周更换一次（四、五、六年级主办），每次加1分，否则扣1分。

5、在中心校组织的期末考试中，获得级段班级总分第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分。

6、以代表班级参加中心校以上组织的活动（如歌咏、体育等）加3分，若获得前三名另分别加3分、2分、1分。

附注：

1、领导组名单 组长：高运红

成员：王海洋孙令赵玉阿

2、每学期可根据上级精神和学校实际进行修订。

篇6：全县小学奖励性绩效工资实施细则

教职工奖励性绩效工资实施方案

一、领导小组

组 长： 副组长： 组 员：

二、指导思想

为建立健全公平合理、按劳分配、优绩优酬的绩效工资考核机制，充分调动全体教职工的积极性，进一步规范学校日常管理和绩效工资发放行为，按照沛县教育局相关文件和项目设置要求，结合我校实际，在原来实施方案的基础上，进一步完善并修订我校《教职工奖励性绩效工资实施方案》。

三、基本原则

实施奖励性绩效工资应遵循以下原则：以德为先，注重实绩；多劳多得，优劳优酬；激励先进，促进发展；公正公平，便于操作。

四、考核对象

我校全体在编教职工。

五、考核时限

原则上以当年度起止为时限，但考虑到学校工作的特殊性，考核时限为当年度完整的两学期。

六、工资构成

1、我校可支配的奖励性绩效工资总额＝我校全体在编教职工奖励性绩效工资总额－上级统筹部分。

2、教职工奖励性绩效工资分为津贴类、补助类和奖金类三部分。

七、实施细则

（一）津贴类（A、B、C）

学校目前设校干津贴、班主任津贴、课时津贴。

1、编制

按照沛县教育局2012年《沛县教育局加强学校干部管理实施办法》规定，我校设常务校长1人，副校长2人，教导主任1人，副教导主任2人，教科室主任1人，总务主任1人。

班主任按照班级实数设置。

2、标准

（1）校干津贴（A）

校长的绩效考核由中心校管理，统一考核，绩效工资由中心校发放。其余校干津贴参照班主任津贴标准（每月150元）按等级执行，副校长225元，中层正职180元，中层副职150。每年按10个月发放。

（2）班主任津贴（B）

2014年上半年25个班，下半年30个班。每班每月150元。每年按10个月发放。

（3）课时津贴（C）

1）课时津贴分考试学科和考查学科，考试学科为语文、数学、英语、品社、科学，其它学科为考查学科。每课时的津贴数参考不同学科的周教案数、周课时数、学校平均课时量及总课时量。每课时不低于1.5元。

2）管理人员工作量折算方法：

校干任课与专任教师比较：校长是教师的四分之一，副校长是三分之一，中层正职是二分之一，中层副职是三分之二。

3）学校后勤工作和其他非教学工作岗位周课时折算由教代会根据学校周平均课时量确定。

4）年度课时津贴决算办法

①学校课时津贴总数=学校可支配的奖励性绩效工资总额-校干 2 津贴-班主任津贴-奖金类总额-离岗校干绩效工资总额。（即：F-E）

②个人课时津贴总量=考试学科周课时数*周数+考查学科周课时数*周数+补助类换算所得课时数（每学期分别计算，然后相加即为年课时津贴总量）

③考试学科与考查学科课时津贴金额比例为1.2:1。

（二）补助类（D）

根据我校实际情况，该类补助换算成课时量。

（1）大队辅导员：按考查学科每周增加10课时给予补贴。（2）年级组长、备课组长、学科组长：按考查学科每周增加1课时给予补贴。

（3）社团（兴趣小组）辅导教师：按考查学科每周增加2课时给予补贴。

（4）专用室管理员：按考查学科每周增加0.5课时给予补贴。（5）加班补贴：按考查学科每天上午和下午的学校课时数给予补贴。

（6）其他补助：根据学校实际情况，由教代会同意后，换算成适当课时量予以补助。

（三）奖金类(E)

该类绩效工资对每位教职工进行量化积分，考核项目为师德奖、考勤奖、教学奖、班级工作考核奖、学校安全奖、工作过程及任务完成奖、民主测评。

该类设置的每个奖项金额，按照全校绩效工资总额减去校干津贴、班主任津贴、离岗校干绩效工资、班级工作考核奖之后（F）的百分比分别积分、计算。）

每个单项奖分值奖金计算方法：（F*所占百分比）/总积分 个人单项金额计算方法：单项奖分值奖金*个人积分 个人奖金类总额：各单项奖金之和

1、师德奖（15%、100分）（1）要求：

①严以律已，宽厚待人，诚实守信； ②作风正派，心理健康，为人师表；

③热爱学生，善于与学生、家长及其他任课教师沟通； ④爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

（2）有下列情形之一，师德师风考核为零，年度考核为不合格。①以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、严重损害学生利益，造成严重后果的；

②无理取闹，打架斗殴，恐吓威胁单位领导，严重影响工作秩序和社会秩序的；

③因失职渎职造成重大事故或严重社会影响的； ④歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的； ⑤从事有偿家教的；

⑥有乱订资料、乱收费等行为的； ⑦本年度违反计划生育政策的； ⑧违反上级其它规定，造成严重后果的。（3）本项分值扣完为止。

2、考勤（5%、100分）（1）迟到、早退每次扣0.2分。（2）事假： ①要求：

由于学校工作的特殊性，事假要从严控制，确需请假3天以内者，需向校长室办理书面请假手续，连续三天以上七天以下者报中心小学批准，七天以上者须经教育局批准。凡事假均需自行调配课务，经审批同意并办好规范的请假手续后方可离校，否则以旷工处理（因故不能办理请假手续者，可以先电话请假，并且应及时办理补假手续）。

②考核办法

▲短期事假每天扣2分，半天扣1分。

▲长事假工资扣发办法：根据沛教【2006】60号文件执行，同时根据沛教【2010】3号文件，奖励性绩效工资按实际请假时间扣除。

（3）病假

短期病假根据病情或医院证明，经校长批准，办好手续后方可离校。特殊情况者应及时补办请假手续。

▲短期病假(两学期超过3天部分)每天扣1分，半天扣0.5分。▲由于身体原因需长期（15天以上）请假的教职工须持县级及以上医院证明等材料，到沛县教育局人事股办理请假手续后方可离校。

▲长病假工资扣发办法：根据沛教【2006】60号文件执行，同时根据沛教【2010】3号文件要求，奖励性绩效工资按实际请假时间扣除。

（4）婚假、丧假、产假等法定假根据沛教【2006】60号文件执行。

（5）哺乳假：根据沛教【2010】3号文件执行，奖励性绩效工资按实际请假时间扣除。

（6）学校不定期查堂、查办公，发现空堂（含早上、中午坐班）每次扣1分；工作时间内，干私活、打牌、玩游戏每次扣0.2分。

（7）公派外出开会、学习、出差等，不扣分。（8）替请假人上课，每课时加0.2分。（9）本项分值扣完为止。

3、教学奖（10%、该项积分无基础分，上不封顶）（1）积分办法

①本年度被评为学科带头人、骨干教师：县级2分，市级4分。②本年度被评为名教师：县级3分，市级5分。

③教育教学论文：县级一等奖1分，二、三等奖0.5分；市级一等奖1.5分，二、三等奖1分；省级一等奖2分，省级二、三等奖1.5分，国家级一等奖3分，二、三等奖2分（发表与获奖论文分别计算。在正式刊物发表的与教育教学有关的论文，按刊物级别降一级后的获奖一等奖计算）。

④优质课、公开课、说课、基本功大赛、优秀教案、学习笔记等：校级0.5分，镇级1分，县级1.5分。

⑤科研课题结题当年：校、镇级1分、县级2分、市级3分、省级5分、国家级8分。（规划课题中切实参与研究的课题组成员，按照各级标准的二分之一计算。只立项不予奖励。）

⑥各类教育教学辅导奖、活动组织奖：县级1分、市级2分、省级3分（教育教学辅导奖只以教师的获奖证书为准。活动组织奖有明确的负责人的，上级奖励奖给负责人。）

⑦教学质量调研：县级一、二、三等奖分别为10、8、6分；镇级一、二、三等奖分别为8、6、4分。一、二、三等奖，分别为上级奖励班级数额的三分之一设置，不能被3整除时，增加二等奖名额。出现并列时，下一等奖数额等额递减。

（2）说明：

①以上每一种奖项一学年只取一次最高级别计算。

②所有奖励均以获奖证书（文件、刊物、奖牌）原件为准。考评时要在规定时间内提供给学校。在正式刊物发表的与教育教学有关的论文要提供该期刊物。

③未经学校同意申报或推评而获得的奖励证书（发表的除外），不计入年度绩效考核。

④其他教育部门颁发的非荣誉性的教学类的奖状，参照“（1）计分办法”中的相应类别执行。

4、班级考核奖

按照教育局文件要求，本学期按照每班平均100元的标准设置班级工作考核奖，根据学校班级工作考核情况按等次发放。

5、学校安全奖（5%、100分）

（1）学校安全教育、管理和防范工作是教师岗位考核的重要内容。凡发生重大安全事故，负有直接责任的人员，该项积分为0。

（2）不认真学习和贯彻《学校安全条例》，依法妥善处理学校安全事故，每次扣5分。

（3）在教学中，因教师教育不到位或离开课堂，出现学生安全事故，每次扣3分。

（4）在教学或值班过程中，因老师没有及时发现、汇报或处理安全隐患，造成安全事故，每次扣3分。

（5）在学校安全管理中，见义勇为，为保护学校财产和师生安全作出贡献，每次加5分。

（6）所属班级财产丢失，扣班主任3分；办公室的财产丢失，扣直接责任人3分，不能确定责任人的，室内人员每人扣3分。贵重物品丢失，将依法追责、追究，直接责任人该项得分为0。

（6）该项积分扣完为止，加分不封顶。

6、工作过程及任务完成（5%、100分）

（1）备课：每次检查无备课的每次扣3分；备课不规范，不按学讲方式备课扣2分；不进行二次备课扣2分；没有教学反思扣1分。

（2）作业批改，每次检查不按作业设置布置作业扣2分；批改不规范的每次扣1分。

（3）在各级质量调研中，所任学科及格率一、二年级≤85%，三、四年级≤75%，五年级≤60%者，每次扣3分。

（4）每学期不能完成至少10篇教学资源上传任务的，每缺少一篇扣1分。

（5）学校规定的公开课、集体备课、教科研活动、学习培训、7 监考、阅卷等不按时、按要求执行的，每次扣5分；艺术节、运动会、基本功训练、会议等工作，无特殊情况，没能按时参加或完成，每次扣1分。

（6）学校规定上交的材料，如听课记录、优差生辅导计划记录、学习笔记、家访记录、论文、总结、试卷分析等，没按要求完成的，每次扣1分；抄袭或直接下载的每次扣2分。（记录类缺一次扣1分）。

（7）学校布置的其他工作任务不能按要求完成的，视情节轻重，每次扣1—3分。

（8）本项分值扣完为止。

7、民主测评（20%、100分）

学校组织校干、教师和学生从德、能、勤、绩等几方面对每位教师进行民主测评。（其中校干测评占40%，教师互评占40%，学生测评占20%。）并打出优秀（80-100）、合格（70-79）、基本合格（60-69）、不合格（60以下）等第。相应积分为：优秀100分；合格90分；基本合格80分；不合格0分。

八、个人当年度奖励性绩效工资计算办法

个人当年度奖励性绩效工资＝校干津贴（A）＋班主任津贴（B）＋课时津贴（C）＋补助类工资（D）＋奖金类工资（E）

九、以下人员不参与奖励性绩效工资考核分配

1、经批准脱产学习半年以上的。

2、解除聘用合同的

3、当年考核为不合格的，或未参加年度考核的。

4、师德师风考核不合格的。

5、当年事假累计在30天（含30天）以上的。

6、一年累计旷工（没经批准擅自离岗视为旷工）达15个工作日（含）以上的；连续旷工7个工作日（含）以上的。

十、上级相关政策及规定

（一）教师担任班主任期间享受班主任津贴，离开岗位后不再享受。

（二）奖励性绩效工资总量的正常变动，原则上按年度进行。年度内学校发生工作人员构成及工资水平变化的，按照上级相关要求作相应调整。

（三）学校依据沛县教育局2012年的要求设置管理岗位。中小学中层及其以上管理干部职数，严格按编制规定设置。

（四）凡符合省计划生育条例规定，享受产假待遇的女性工作人员，产假期间按基础性绩效工资平均水平执行；产假期满，经批准继续请哺乳假者，按病假人员计发基础绩效工资，奖励性绩效工资按实际请假月数扣除。

（五）长病假人员按沛教【2006】60号文件计发基础性绩效工资，其中基础性绩效工资中岗位津贴纳入病假工资计发基数，生活补贴按原标准发放，奖励性绩效工资按照实际请假时间扣除（6个月以内）。

（六）年度内新就业人员从入编的当月起享受奖励性绩效工资；关于本年度退休、调动、离职、死亡、辞退等原因离开义务教育学校工作岗位的教职工，根据编制性质按实际在岗时间计算奖励性绩效工资（在岗时间未满一个月的，不计算在内）。

（七）经县委、县政府同意，县教育局批准的借调人员及经组织批准的二线（离岗退养）人员参与原单位奖励性绩效工资分配，享受原单位奖励性绩效工资扣除津贴及10%教学奖励后的平均水平。

（八）年度考核确定为不合格的人员，或未参加考核及因受处分等原因而未定考核等次的人员，奖励性绩效工资原则上不得发放。