多营镇中心学校2015年预防艾滋病教育工作总结

多营镇中心学校2015年预防艾滋病教育工作总结（通用13篇）

篇1：多营镇中心学校2015年预防艾滋病教育工作总结

多营镇中心学校公共财物损坏赔偿制度

1、学校一切公共财产及其设备是国家财产，每个学校成员在享有使用的同时需自觉维护，爱护公物，人人有责。

2、教室公共财物的故意损坏或因嘻闹等原因引起的损坏，凡能追查出直接责任者均由直接责任者赔偿，如无法追查直接责任者，均由本班全体人员共同负责赔偿。

3、经调查核实确实属于无意损坏，按原价的50%一80%由直接责任者负责赔偿。

4、因嘻闹、肇事或故意损坏的，视其损坏程度以及引起的后果由其直接责任者按原价负责赔偿，或由直接责任者和间接责任者的共同赔偿，并报校领导予以批评教育直至行政处分。

5、对损坏学校花木或单摘花木的按其原价的40%一100%由直接责任者赔偿。

6、对能检举、揭发他人故意损坏公物，而经调查属实的给于检举揭发人操行加分奖励以资鼓励。

7、赔偿办法：桌凳轻微损坏赔5---50元。不能维修的按进价155元赔偿；墙面污染或损坏（球印、脚印）20元起；安全指示标志、班牌每个30元；窗帘视其损坏程度50—100元；损坏花草树木视其损坏程度20---200元赔偿；攀爬、坐体育器材（球架、乒乓台）每次赔偿5元；损坏电源开关每个20元赔偿；其余未列学校一切财物如有损坏照价赔偿。各班级教室内及其走廊财物包干负责，查不出损坏者的班级全体学生分摊。

8、学生践踏草坪、桌凳损坏及所有损坏财物赔偿由班主任负责追收。（桌凳损坏一律由班主任开具字据或学生交赔款后才可更换）。实施时间2013年4月1日。

多营中心学校

2013年3月29日

篇2：多营镇中心学校2015年预防艾滋病教育工作总结

2011-04-07 17:18 沙雅县第四小学安全办

各科室、各部门：

现将《2011年沙雅县学校预防艾滋病健康教育工作计划》下发给你们，现结合我校实际，提出如下意见，请一并贯彻执行。

一、提高认识，加强领导

各科室要从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识艾滋病流行对国民经济和社会发展全局的危害，进一步加强对学校预防艾滋病健康教育工作的领导，明确工作目标，认真部署，有计划、有组织地开展工作。

二、明确目标，全面实施

各科室要根据我局制订的《2011年沙雅县学校预防艾滋病健康教育工作计划》(见附件)要求，结合本单位实际，制定2011年预防艾滋病健康教育工作计划，认真落实各项工作，全面推进实施。

此通知

附件1：2011年沙雅县第四小学预防艾滋病健康教育工作计划

沙雅县第四小学 二O一一年四月三日

附件1：

2011年沙雅县第四小学预防艾滋病健康教育工作计划 为加强学校艾滋病防治工作，提高在校学生艾滋病防范意识，认真开展学校艾滋病防治知识宣传教育活动，结合我校实际,制定学校预防艾滋病健康教育工作计划如下:

一、指导思想

认真贯彻落实教育部、卫生部《关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》要求及沙雅县人民政府对教育部门下达的目标任务，要从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识艾滋病流行对国民经济和社会发展全局的危害。进一步加强对学校预防艾滋病健康教育工作的领导，认真部署，有计划、有组织地开展工作。

二、措施

(一)各科室要按照教育部、卫生部《学校预防艾滋病健康教育基本要求》将艾滋病、性病预防知识纳入学校教学计划、落实各学段预防艾滋病健康教育内容和时间，并做到有教案、有课时、有检查。

(二)每学年专题预防艾滋病健康教育学时安排：小学4学时。(三)县教育局、卫生局联合组织检查组不定期对各学校进行抽查，重点检查教育行政部门对学校预防艾滋病健康教育部署情况，学校开展预防艾滋病健康教育的措施落实情况和学生掌握预防艾滋病知识的情况等。

三、要求(一)教学目的

1、正确认识艾滋病、性病。

2、增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力。

3、培养学生健康的生活方式。(二)教学要求

1、了解艾滋病、性病的基本概念及其危害。

2、了解艾滋病、性病的传播途径。

3、掌握预防艾滋病、性病的方法和措施。

4、减少歧视，正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人。

5、了解获取相关信息、寻求帮助的相关途径和机构。

6、了解我国预防和控制艾滋病、性病的相关政策与法规。(三)教学内容 l、小学学段

(1)性生理发育知识和卫生保健常识。(2)什么是艾滋病病毒(HIV)，艾滋病(AIDS)和性病(STD)。(3)艾滋病国内外流行现状、趋势及其对个人、家庭造成的危害。(4)艾滋病、性病的主要传播途径和不传播的途径。(5)预防艾滋病的方法和措施：①珍爱生命，远离毒品。②增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。③不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等。④不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。(6)不惧怕、不歧视艾滋病病人与艾滋病病毒感染者。(7)了解我国获取相关信息、寻求帮助的途径和机构。

2、强化和增加以下内容：

(1)与青春期性生理发育相关的心理健康知识与责任感教育。(2)艾滋病对家庭和社会的危害(重点在对家庭所带来精神打击、经济压力、家庭的破裂；对人类社会造成的劳动力损失、生产率的降低、社会发展倒退等)。(3)艾滋病病毒感染者与艾滋病病人的区别，艾滋病病毒感染的“窗口期”和“潜伏期”。4)与无偿献血有关的知识。(5)毒品的危害，吸毒与艾滋病。(6)如何判断是否感染了艾滋病病毒。(7)预防艾滋病的方法和措施：①在与异性交往中，自尊、自爱、增强自我保护意识，对自己负责、对他人负责。②学会拒绝的技能，避免婚前性行为。③需要输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。(8)同情、关心艾滋病病毒感染者及艾滋病病人，反对歧视行为。(9)了解我国预防和控制艾滋病的相关政策与法规。

四、目标与成效

(一)通过课堂教学、专题讲座等教学形式向学生传授预防艾滋病、性病知识，增强学生的自我保护意识。

(二)与相关学科教育结合，将有关预防艾滋病健康教育知识渗透到思想品德、生物课、体育与健康、综合实践活动等课程中。利用专题讲座、主题班会、同伴教育、校园广播、墙报板报、知识竞赛等多种形式开展预防艾滋病教育。

(三)在2010年，我校小学校新生“预防艾滋病健康教育处方”发放率达100％，学生预防艾滋病、性病卫生知识知晓率达95％以上。(四)在2010年内，在县卫生局的组织协调下，完成对健康教育教师及校医进行一次有关预防艾滋病专业知识的轮训。

篇3：计算机组成原理课程教学方法探讨

随着计算机技术和电子技术的飞速发展, 计算机内部结构日趋复杂和高度集成化, 所讲授的有关各部件的内部构成和工作原理等内容都集成在芯片内部, 看不见、摸不着, 学生在学习过程中普遍感到“计算机组成原理”课程涉及的知识面广、难度大、抽象、难学、难懂, 因此如何根据本课程的特点, 把握课程的主线和重点培养学生的学习兴趣、提高教学效果, 是从事本课程教学的教师在不断探讨的问题。 本课程从计算机的基本概念, 、基本组成及基本功能着手, 对计算机的各个基本组成部件的工作原理进行讨论, 使学生掌握有关硬件的基本知识, 尤其是各基本组成部件如何有机连接构成整机系统的技术, 为培养学生对硬件系统的分析、设计、开发和使用能力打下基础。

1 课程的主要教学内容及教学方法

如何讲授这门课, 使学生在64 学时课程安排中, 可以从理论和实践两方面掌握计算机发展背景、数据表示、数值计算、指令系统、程序设计基础、CPU系统、存储系统、输入输出系统、各个部件的组成原理、逻辑实现、设计方法及互连构成的技术, 为将来从事软硬件方面的工作打下良好的基础。 其中重点是数据在机器中的表示、存储器组织与结构、中央处理器等内容。 而对外围设备接口、指令系统、对流水与并行处理等只作简单介绍, 通过本课程的学习, 使学生建立计算机系统的完整概念;深入理解计算机系统的基本结构和基本分析方法, 为学生熟悉现代计算机系统特别是微型计算机系统的开发、应用和发展打下坚实的基础。

在授课中, 不断引导学生对有关问题进行归纳和推理, 同时通过课堂讨论、总结实践经验的发现, 这会对于逐步提升学生逻辑思维能力与综合分析问题能力有显著的促进作用。 此外, 在实验环节上还要注重实验的实用性和创造性, 使学生对课堂所学基本概念、基本理论的理解和掌握更加透彻。 在实验教学中, 还应及时更新实验内容, 紧密结合当前工程应用和科研实践, 利用先进的实验平台提供的软硬件环境, 设计和安排实验内容, 并适当安排课程设计环节, 以培养学生分析问题和解决问题的能力。 尽力做到, 在整个教学过程的设计中, 要努力为学生积极思维创设背景, 时时引起学生的惊奇、兴趣、疑问、新鲜、亲近等情绪, 使教学过程始终对学生有一种吸引力, 吸引他们主动去探索问题、发现规律, 以便逐步提升学生获得、分析应用信息的能力及培养他们自学的习惯。

2 教学中存在的问题

目前硬件教学中主要存在的问题首先是计算机硬件发展速度太快、教材知识相对落后、缺乏实践环节、存在着重软轻硬的倾向, 认识不到硬件技术在应用方面的重要性, 导致学生在学习中缺乏积极性。还有计算机硬件知识讲述起来抽象、枯燥, 致使学生对硬件知识的理解存在困难, 学习起来不太容易, 再一个教材的讲解内容特别多和讲授时间少的矛盾明显存在。 因此, 应首先给学生介绍该门课程的主要内容、该门课程在计算机专业当中的地位、作用、计算机系统是硬件和软件的统一等相关的问题。 另一方面, 为使学生更直观、更全面、更深入地理解所学知识, 可将计算机的硬件如硬盘、软驱、光驱、主机、打印机、显示器等都经过处理、分割、拆卸, 将其内部结构展现出来, 再结合教学辅助软件, 使学生更好地了解计算机中各个功能部件的内部结构, 从而将课堂内容和实际生活中接触到的计算机联系起来, 加强学生的综合应用能力, 同时还应加强与学生的沟通和交流, 开展合作式教学活动。

3 充分利用现代教学手段

随着条件的改善, 我们要充分利用现代教学手段, 采用多媒体技术动态演示结构原理图来进行讲解, 使原本枯燥、抽象、难懂的概念和原理变得生动、形象、易懂, 多媒体课件的动画形式可以将计算机的比较抽象的工作原理和工作过程直观形象地表示出来, 采用多种形式的教学手段, 构建良好学习环境。 还有网络信息资源逐渐成为一种新型的教育资源, 在教育中得到越来越多的应用, 再一个引导学生主动思考、总结, 并针对所提出的问题给出答案, 变被动式教为主动式学。

教学手段是完成教学任务、实现教学目的的重要教学媒体, 在教学过程中应灵活使用多种教学手段。 多媒体通过提供良好的视觉、听觉效果、生动形象的演示, 使传统上枯燥无味的课堂变得兴趣盎然, 大大激发了学生的学习效率。 还免除了教师大量低效重复的体力劳动, 可以节省出更多的课堂时间用来介绍新的内容, 另外, 在教学方法中, 要结合院校自身的实际, 提倡学生对现代化教学技术手段的应用, 鼓励他们积极利用校园网或提供的信息资源和各种音像手段, 培养学生的自学能力、获取知识的能力和创新能力, 促使学生综合素质提高, 创新精神加强, 个性得到发展。 教师可以选择一些内容抽象、传统教学难以表述或表达费时费力、 学生不易理解的部分采用CAI技术实现, 这样的教学效果比用传统教学手段讲解时更加形象, 更易理解。

4 总结

随着信息技术的不断发展, 计算机硬件系列课程建设和教学改革是一项长期不懈的工作, 需要不断完善。因此, 同行交流学习, 改革各个教学环节, 在教学大纲、教学内容、教学手段、实验教学等方面工作继续不断地修改完善, 进一步提高教学质量而努力。

摘要：计算机组成原理是软硬结合以及理论性和实践性都很强的计算机专业的一门主要专业课程, 学好本课程不仅需要相关先行专业课的基础, 还要一些设计与理论结合的实验环境。随着IT技术的快速发展, 课程的涵盖内容和教学手段也发生着逐渐变化, 本文就该课程教学中现存的问题的深入分析, 针对该课程的特点和现有的教学模式, 探讨性提出提高教学质量的一些方法和培养思路的一些看法。

关键词：计算机原理,教学方式,教学效果

参考文献

[1]袁春风, 张泽生, 蔡晓燕, 等.计算机组成原理课程实践教学探索[J].计算机教育, 2011, 9.

[2]王爱英.计算机组成与结构[M].5版.北京:清华大学出版社, 2013, 1.

[3]郭惠芳, 赵秋霞, 何红旗, 等.计算机组成与结构课程教学中的几点体会[J].计算机教育, 2011, 9 (9) .

[4]赵润林.计算机硬件课程体系改革的探讨[J].计算机教育, 2007, 11 (21) :22-24.

[5]郑秋梅, 刘文英, 等.计算机组成原理”精品课程建设探索与实践[J].计算机教育, 2008, 8 (8) :80-81.

篇4：多营镇中心学校2015年预防艾滋病教育工作总结

2015年12月29日，全国改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件2015年工作交流会在京召开。会议解读了《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》，总结交流各地典型经验，研究讨论工作中存在的主要困难和突出问题，部署2016年重点工作。教育部副部长刘利民出席会议并讲话。

刘利民强调，启动实施全面改薄专项督导工作，是贯彻落实党中央、国务院狠抓工作落实、加强事中事后监管精神的具体体现，各地要充分认识专项督导工作的重要意义，切实把准主要内容，切切实实抓好贯彻落实工作：一是明确责任，各地要在明年2月份之前召开动员部署会；二是统筹力量，各地要在明年4月份前制定专项督导实施方案；三是开展自查，各地要在明年上半年完成一次自查；四是实地督导，对于职责落实不到位、违规违纪等问题进行问责。他要求，各地要抓住关键，确保质量，努力完成2016年工作任务：一是抓落实，双月通报、定向调度等八项推进机制是明年专项督导工作的重点；二是抓统筹，主要落实好项目统筹、力量统筹和资金统筹；三是抓进度，确保明年年底校园校舍建设竣工率和设施设备采购完成率达到五年规划任务的50%；四是抓质量，严守质量这生命线，严格项目管理，确保工程质量；五是抓安全，切实加强对广大师生的安全教育，牢固树立安全意识，避免发生安全事故。

（教育部网站，2015-12-29）

篇5：多营镇中心学校2015年预防艾滋病教育工作总结

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉遵循教育发展规律，凸显义务教育均衡发展的主题。以人为本，大力加强教师队伍建设；聚焦课堂，不断深化新课程改革，减轻学生过重的课业负担；科学、规范管理，扎实推进学校各项工作，努力打造平安型学校、节约型学校、学习型学校，为孩子成功的一生奠定基础服务，办人民满意的教育。

二、发展规划

1.学规范，强师能，提素质

紧紧围绕“办人民满意学校、办人民满意教育”目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，大力加强师德教育，优化制度环境，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，力行师德规范，建设一支具有良好的职业道德修养和先进教育理念，掌握现代教育理论和现代教育手段，具有创新实践能力和结构合理、适应素质教育需要的师资队伍。2.因地制宜，合理布局，规范办学

合理利用、整合优化教育资源、提高教育教学质量的目的。3.狠抓教学，猛突质量，提升形象

教学工作始终为学校的中心工作。全面推进素质教育，确保逐年提高教学质量。要求全体教师更新质量观念，转变教学行为，关注学生主体学习，改革评价方法，促进学生自主发展，追求质量立校。4.主攻科研，上档升位，树立形象

深入贯彻落实 “管理先行、科研兴校”的指导思想。狠抓教研、科研工作，充分发挥骨干教师作用，着力培养一批新的骨干队伍，教育科研上着力做到：分阶段、出成果、创特色、上档次。

三、办学目标

(一)完善学校办学理念体系，高位引领学校全面发展。

组织开展学校办学思想、办学理念大讨论活动，以统一认识，明确学校办学优势、办学特色、发展定位和发展思路，达成全校师生共同的发展远景，推进教师发展学校进程，修改和完善统领学校发展的办学理念体系，高位引领和指导学校的全面发展。

(二)教师专业化发展初显成效

1、引导广大教师解放思想，变革教育理念，完成三个思想转变：从学科教师到育人教师的转变，从学科知识到学科素养的转变，从重教学到重管理的转变。

2、思想观念的转变会催生教师对人生目标的新追求，鼓励教师加强个人的专业发展，三年内培养20名“学科首席教师”，各级部都有本年级本学科的“领头羊”并着手规划基础课程必修部分的校本化设计。鼓励教师大胆尝试体验教师角色的多样化：学科教学、实践教学、社团教学，并在体验中锻炼提高自己的专业发展水平。

3、借助新兴教育资源网络平台，进一步创新教师培训内容和培训形，让老师们能迅捷地与本学科最高端、最前沿的资源对接，三年内努力实现，2 教师人人会用网络资源，人人会整合制作自己的教育教学资源，人人拥有自己特色的较为系统和完备的课程资源体系。

(三)教育资源网络平台建设与终端建设初具成效

1、借力网络教育资源三年内完成基础课程必修部分校本化的规划设计

2、加大投入，建立自己的网络课程资源，各学科建立自己的优质课程资源，力求精而高效。

3、以“实验教学”项目为突破口，完成1－2个项目的信息技术与实验教学的融合工作。让学生人人能做实验，人人会做实验，让教材的实验开出率达到100%。

（四）、推进教育改革的路径和措施

1、加大校园网络平台及教育教育资源建设投入。

2、为鼓励教师专业化发展，从考评制度和奖励制度两个层面给予充分的保障，特别要出台专门的“学科首席教师”培养计划和投入计划。

3、立足校本教研，完善公开课制度，营造良好的交流研讨氛围，以优质课、示范课充分发挥老教师的示范作用，以汇报课、研讨课促进年轻教师成长。鼓励教师参与课题研究，努力培养学科骨干、带头人，并发挥他们在教育教学上的主力军作用。

4、充分协调社会资源，让社会上更多的部门、更多的人理解、支持学校的教育变革和教育发展，为学校的发展赢得广泛的理解和更深层次的支持。

四、具体措施

1、德育工作措施

(1)突出重点。贯彻《若干意见》精神，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以爱国主义等教育内容为主线，以“小手拉大手，文明我先行”教育为重点。重视教育面上拓展，启动学生心理健康教育工作，达成共识。

(2)构建队伍。建设一支团结精干的德育队伍，一把手校长负总责，分管校长全面规划，德育主任，少先队辅导员推进指导，班主任及全体教师具体操作。积极整合社区及家庭教育力量，形成多方联动的立体德育网络。(3)活动推进。继承四项评比活动，红领巾礼仪岗等教育形式,创新形式，定期定时的法制辅导讲座，德育基地的参观访问。结合临时突出的教育活动，周密谋划，将教育效果最大化。

(4)依托重大节日。国旗下讲话，班队会活动以及各个纪念日等形式开展德育教育，塑造学生良好品德和健康人格。深入开展“红领巾班级”评比活动，“好习惯伴我行”系列活动，引导他规范行为、联系技能、提高素质。

(5)挖掘资源。以南沙河革命烈士陵园做为革命传统教育基地，组织学生在清明节参观、瞻仰革命烈士陵园，听革命先辈讲故事，让学生在生活中达成德育目标。

(6)改进德育评价方式。为每一位学生建立“成长记录袋”以发展性，形成性的视角对学生的品行引导与评定，促进他们自主参与德育管理，以增强学生的主体意识和综合能力，形成独特的个性品质。

2、教学工作措施

(1)强化教学常规管理，执行教学“五认真”要求，进一步加强教育检 查与指导，规范教师的教学行为，提高教育教学质量。

(2)落实“新课程、新理念、新课堂”的要求，深化课程改革的实践研究，努力探索以学生发展为本的新课程教学模式，使课堂成为师生共同探索知识、提升素质、发展智慧的场所。

(3)重视教学流程的管理和研究，克服教学流程管理中存在的形式主义倾向，抓实每一个环节，抓好备课促上课，提高教学基本质量，抓作业促进训练，发挥作业对课堂教学巩固提高的最大作用。

(4)加强对课程教学状况的监控。坚持全面检测和单项检测的结合，确保学校开齐、上足、教好所有课程。

(5)加强校本教研培训力度，为课程改革的高位运作提供人力资源。精选校本教研与培训的内容和形式，将教师培训与教师日常教学活动结合，与教研活动结合起来，与教师专业成长结合起来。

(6)重视信息技术与课程整合的研究，积极探索网络条件下的课堂教学模式，促进教与学方式的转变，提高教师应用现代教育教学技术手段的能力和水平，使信息技术服务了老师的教、学生的学和学校的管。(7)建设校园网站，完善学校教育教学资源库，带动学校综合实践活动课程的开展，培养学生自主学习和自主实践的能力，使之形成专题探究的基本技能和方法。

3、教育科研措施

(1)完善教科研网络，加强教科研规范化管理，营造浓厚的科研氛围。通过教育科研建立一支学习型、研究型、创新型三者兼备的教科研队伍。(2)进一步推进校本课程的开发与实施，充分发掘地域教育资料，满足学生个性发展需要。做好校本课程师资培训安排校本课程教学课时，规划 校本课程评价。

(3)高质量地办好中心学校网站，开通中心学校博客，发挥其理论提升，资源共享的作用。努力建好教师论坛、教学沙龙和网上论坛，不断创设教师展示平台，提高教师实践能力。

(4)积极开展校际间教学交流，援引它山之石，为学校发展服务。

4、教师队伍建设措施

(1)树立现代教育观念。学校将通过在职培训、专家讲座、对外交流等方式，促进观念转变，树立现代学生观、现代质量观、人才观和教学观，为创建省级示范学校打好思想基础。

(2)对教师队伍建设采取两手抓。一手抓“存量盘活”，发挥现有教师潜能，一手抓“总量扩大”，制订考核措施，抓优秀教师的引进，对不能胜任的少数教师做好分流准备。

(3)对年轻教师严格执行考核规定，并与学校骨干教师结成共建对子，“结对子、压担子、指路子、放样子”促进其快速成长。

(4)采取校本培训与专家指导相结合的形式，加强对教师现代教育技术的培训。40岁以下教师掌握现代教育技术的基本知识，能用多媒体进行辅助教学。35岁以下教师要熟练掌握操作技术，制作课件，用于教学。

(5)打造优秀的干部队伍。坚持以需要为前提，以中青年为主体设岗原则，以竞岗为主要方式，建立一支团结协作、廉洁高效的干部队伍，强化他们的目标意识、服务意识、全局意识、实效创新意识，通过考核评价，促进干部队伍的成长与成熟。

(6)加强教师管理，完善绩效考核评价制度。采取教师自主评价、教师间交互评价、以及学生、家长和社会的综合评价相结合的方式，客观公正 地评价每一位教师的教育教学绩效，最大限度激活教师的发展潜能，促使其形成自己的教学特色。

5、校园文化建设措施

（1)做好新校园的美化、布置作业，精致、富打童趣，体现创新腾飞理念，逐年丰富，让校园外在的静态环境具有丰富的隐性课程意义。

(2)开展丰富师生校园文化活动，搭建学生实践与展示的舞台，组建青年教师读书会，提升教师涵养、积累文化底蕴。

(3)开展学校形象设计活动，丰富学校“三风”内涵，营造浓郁的文化氛围。

(4)广泛开展读书活动，建成高规格的学校图书室，按上级标准配足图书室藏图书总册，建立班级书架，全天开放，定朋轮换，发挥图书最大效能。

五、保障体系

学校的进一步发展既要大胆改革、与时俱进，又要在稳步发展的基础上，协调多方面关系，并提供应有的保障体系。

1、加强组织领导，做好宣传教育工作。要主动增强发展意识，牢固树立科学发展观，成立学校三年规划实施领导小组，加强学校发展规划的制定中来，通过广泛的征询、论证、研究，制定出切实可行的学校发展规划。

2、明确目标责任，做好分期规划的实施。要切实增强责任意识，积极做好学校规划的实施工作。学校将在每学期初围绕三年规划，制订出具体的学期实施意见，并把具体工作目标逐一落实到各科室、各年级中去。学期结束前，对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。对 没有落实的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。

3、营造良好氛围，加快学校发展步伐。要努力增强主体意识，积极营造教师专业化发展与学校持续发展的良好氛围，树立以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，以此充分调动全体教职工工作的主动性和积极性。

4、注重服务保障，增强学校发展后劲。要不断增强保障意识，认真做好学校发展的后勤服务工作，加大基础设施建设的投入，完善各专用室的服务功能，为学校的协调发展积累后劲。

5、重视评价引导，认真做好调拉监督。要积极增强监督意识，努力做好规划实施过程中的评价与监督。学校将成立以教职工代表为主体的规划自评领导小组，建立自评操作体系，并充分发挥党组织、工会的监督保障作用，确保学校三年发展规划稳步有序。

篇6：多营镇中心学校2015年预防艾滋病教育工作总结

2012年预防溺水教育活动工作总结

夏季即将来临，未成年的中小学生每年都有相当一部分学生因溺水而死亡。作为学校，我们有义不容辞的教育责任。我校一直将学生安全工作作为常抓不懈的重点工作，这次我校积极响应市教育局通知，结合自身实际情况开展了预防溺水教育活动活动，遵照“安全第一，预防为主”的原则，是增强学生安全意识，提高学生自我保护能力。现将活动总结如下：

一、高度重视，精心组织：

接到市教体局有关文件精神，我校立即组织相关活动负责人认真制定计划，积极开展相关活动，并且在每周一次的教师业务学习例会上向全校教职工传达这次活动的重要性，同时成立了本次活动周活动的领导小组： 组 长：李兴武

副组长：杨中和、朱新奎 成 员：王非及各班班主任

二、加强教育，开展活动: 随着夏季的来临，游泳成为广大中小学生喜爱的一项运动，可它又具有一定的危险性。尤其是一些中小学生并不是去一些正规的游泳馆游泳，而是到一些小河、池塘等这些没有安全保障的地方游泳，这就更增添了一定的安全隐患。我校针对这一情况，结合我校实际情况，充分利用课堂教学、班会、集体活动等载体，开展相关活动。1.召开一次主题班会。

班会是学校教育的一种独特有效的教育窗口。它不同一般的传授式教育，它可以积极调动学生讨论，在交互式的探讨下，让学生真正意识到预防溺水的重要性。我校紧紧抓住这一窗口，在周一各班开一次以“珍爱生命，预防溺水”的主题班会。

2.出一期防止溺水的黑板报。

我校要求各班都要定期出一期黑板报，这期的黑板报就是以“珍爱生命，预防溺水”为主题的。学生在黑板报上用各种喜闻乐见的形式展示着他们对珍爱生命的理解，对溺水预防的认识。比如：有用漫画的形式，有用文字的形式，还有用歌曲的形式……在出这期黑板报的时候，学生都对生命有了自己的思考，发内心地说出：请珍爱生命！3.出一期防止溺水的宣传板。

为了更好地向全校师生宣传预防溺水的基本常识，我校团委做了一期以“珍爱生命，预防溺水”的宣传展板。展板中着重介绍了一些预防溺水的小常识和开展本次活动的重要意义。宣传板立于学校大门口，旨在向学生家长及社会人士宣传相关知识。

4.发一封《预防溺水致家长书》。

对青少年溺水的预防不仅仅是学校的责任，单凭学校一方的努力显然也有些势单力薄。我校在这方面特别注意与家长的合作与联系，增强家长的安全意识和监护人的职责意识，也增强了此次活动的效果。为了真正落实，我校要求每封《致家长书》，家长必须签字，并反馈至班主任。为了协助家长做好学生的安全监护，我校的《预防溺水致家长书》后还附上了学校的作息时间表，这样家长就能了解学校的时间安排，并且能更好地配合学校确实落实学生的安全管理工作。

5.学校门口挂一条“珍爱生命,预防溺水”横幅。

我校在校门口挂了一条“珍爱生命，预防溺水”的横幅，增强了校内宣传教育氛围。

三、总结成绩,积累经验: 我们在本次“预防溺水宣传活动周”方面做了一些工作，学生在预防溺水方面的意识得到了加强，但是预防青少年溺水工作的难度还是很大，学校在这方面面临的工作形势仍然比较严峻。

1、热天到了，许多学生选择免费的河流、池塘游泳，这就增加了学生的溺水死亡率。许多学生喜欢私自游泳或结伴私自去游泳，因此这就存在很大的安全隐患，作为学校必须加强监管，确保学生的安全。

2、学校安全工作的难度不断增大。我校有一大部分学生是住校生，而且其中还有不少是农村留守儿童。这也给我们学校的预防溺水工作增加了不小的难度。

但是，学生安全大于一切，我校本着对学生负责、对家长负责的态度，一定将预防溺水宣传工作做实，真正让学生认识到生命的可贵。预防溺水并不仅仅是这一周的工作，我校在今后仍将这方面的工作继续深入持久地开展下去。

北杨寨中心学校学

篇7：多营镇中心学校2015年预防艾滋病教育工作总结

福建省预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播

工作实施方案（2015年版）

为进一步规范预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作，全面落实预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播综合干预措施，实现最大限度地减少因母婴传播造成的儿童感染，根据《中国妇女发展纲要（2011-2020）》、《中国儿童发展纲要（2011-2020）》、《中国遏制与防治艾滋病行动计划》、《中国预防与控制梅毒规划（2010-2020年）》、《全国乙型病毒性肝炎防治规划》，参照国家卫生计生委《预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播工作实施方案（2015年版）》，结合我省实际，制定本方案。

一、实施范围

在全省范围实施预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作。中央财政经费支持全省所有县（市、区）及平潭综合实验区开展免费的预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播检测、咨询及感染孕产妇与所生儿童综合干预服务。

二、工作目标

（一）总目标。为孕产妇及所生儿童提供预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播综合干预服务，最大程度地减少疾病的母婴传播，降低艾滋病、梅毒和乙肝对妇女儿童的影响，进一步改善妇女儿童生活质量及健康水平。

（二）具体目标。至2020年底，实现以下目标： 1.孕产妇艾滋病、梅毒和乙肝检测率达95%以上，孕期检测率达90%以上，提高孕早期检测比例。

2.艾滋病感染孕产妇抗艾滋病毒用药率达90%以上，所生婴儿抗艾滋病毒用药率达90%以上。

3.梅毒感染孕产妇梅毒治疗率达90%以上，所生儿童预防性治疗率达90%以上。

4.乙肝感染孕产妇所生新生儿乙肝免疫球蛋白注射率达 95%以上。

5.艾滋病母婴传播率下降至5%以下。

6.先天梅毒报告发病率下降至15/10万活产以下。

三、工作内容

结合孕产期保健与儿童保健服务，为所有孕产妇及所生儿童 提供全面、整合的预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播服务，整合服务流程见附件1。主要工作内容如下：

（一）健康教育及健康促进。各级卫生计生部门应当与各相关部门密切合作，发挥部门优势，开展形式多样的健康教育活动和知识宣传。各级医疗卫生机构应当结合婚前保健、孕前保健、孕产期保健、青少年保健、性病防治、社区卫生服务等常规医疗保健服务开展预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播的大众健康教育和咨询指 导，提高育龄妇女及其家庭，特别是孕产妇对预防母婴传播的认 知，促进健康行为。

（二）孕产妇检测与咨询服务。各级医疗卫生机构应当根据相关检测技术规范，为所有孕产妇（包括流动人口）主动提供艾滋病、梅毒和乙肝检测与咨询，尽早明确其感染状况。在孕早期或初次 产前检查时，告知预防母婴传播及相关检测的信息，提供适宜、规范的检测，依据检测结果提供检测后咨询。对临产时才寻求助产 服务的孕产妇，也要及时进行检测与咨询。孕产妇艾滋病、梅毒和乙肝检测服务技术要点见附件2。

（三）感染孕产妇及所生儿童的保健服务。各级医疗卫生机构应当对感染孕产妇实行首诊负责，将其纳入高危管理，遵循保密原则，提供高质量的保健服务。除常规孕产期保健外，还要提供安全性行为指导、感染症状和体征监测、营养支持、心理支持、性伴告知与检测等服务。

给予感染孕产妇安全助产服务，提倡自然分娩，不应将感染作为剖宫产指征。实施普遍性防护措施，减少分娩过程中疾病的传 播。帮助产妇及其家人制订适宜的生育计划，落实避孕措施、促进安全套使用，减少非意愿妊娠和疾病传播。为感染孕产妇所生儿童提供常规保健与随访服务，强化生长 发育监测、喂养指导、疾病综合管理、感染症状和体征监测等服务。

（四）预防母婴传播干预服务。

1.预防艾滋病母婴传播干预服务。一旦发现艾滋病感染孕产妇，无论其CD4 T淋巴细胞计数水平和病毒载量情况，应当及 时为其提供免费抗病毒治疗，不具备抗病毒治疗能力的各级医疗 卫生机构都应当为其提供转介服务，并做好转介过程的信息交流。在用药前和用药过程中，特别在用药初期以及孕晚期，要进行 CD4 T淋巴细胞计数、病毒载量和其他相关检测，以评估感染状况及监测用药。在用药前和用药期间要持续给予用药依从性的咨询指导。

儿童出生后，及时提供免费抗病毒用药；给予科学的婴儿喂养指导，提倡人工喂养，避免母乳喂养，杜绝混合喂养；进行感染状况监测，提供艾滋病感染早期诊断检测和抗体检测服务；必要时进行转介。

预防艾滋病母婴传播抗病毒药物管理由各级妇幼保健机构负责。省妇幼保健院负责每年的药物采购计划的申报，接收保管国家妇幼中心采购分发的药物，并根据需求分发各设区市妇幼保健机构；各设区市妇幼保健机构负责本辖区药物的管理，负责向辖区内医疗保健机构提供药物并指导用药按原省卫生厅印发的《关于预防艾滋病母婴传播抗病毒药物

+

+管理的有关规定》（闽卫妇幼函〔2009〕859号）执行。预防艾滋病母婴传播干预服务技术要点见附件3。

2.预防梅毒母婴传播干预服务。各级医疗卫生机构应当对孕早期发现的梅毒感染孕产妇（包括既往感染者）在孕早期及孕晚期进行规范的青霉素治疗；对孕中、晚期以及临产发现的梅毒感染孕产妇，也要及时给予治疗。在治疗过程中要定期进行随访和疗效评价，对复发或再感染者应追加治疗。

所生儿童出生时即进行梅毒感染相关检测（如非梅毒螺旋体 抗原血清学定量检测等），及时发现先天梅毒患儿。根据需要，为所生儿童实施预防性青霉素治疗。对出生时明确诊断的先天梅毒 儿童及时给予规范治疗，并上报先天梅毒感染信息；对出生时不能明确诊断先天梅毒的儿童，应定期检测和随访，以及时诊断或排除先天梅毒；对随访过程中诊断的先天梅毒儿童及时给予规范治疗 并上报先天梅毒感染信息。在没有条件或无法进行先天梅毒诊

断、治疗的情况下应及时进行转诊。

预防梅毒母婴传播干预服务技术要点见附件4。3.预防乙肝母婴传播干预服务。各级医疗卫生机构应当为

乙肝感染孕产妇提供必要的实验室检测和辅助检查，密切监测肝 脏功能情况，给予专科指导。必要时给予转介服务。对乙肝感染孕产妇所生儿童，按要求及时注射乙肝免疫球蛋 白，按照国家免疫程序接种乙肝疫苗。

预防乙肝母婴传播服务技术要点见附件5。

（五）感染孕产妇及所生儿童综合关怀与支持。医疗卫生机

构、社区及其他相关组织应当根据自身服务的特点和能力，通过多种形式或渠道，为艾滋病、梅毒和乙肝感染孕产妇、儿童及其家庭，提供预防母婴传播的相关咨询指导、心理支持、综合关怀及转介等医疗保健综合服务。

四、保障措施

（一）服务能力建设。各级卫生计生行政部门应当加强妇幼保健三级网络建设，通过建立激励机制，稳定基层队伍。健全转诊机制，为感染孕产妇及所生儿童提供规范的诊疗服务。建立长效培 训机制，有计划地开展省、设区市、县、乡村的逐级培训，确保所有承担预防母婴传播服务的相关人员定期得到相关专业技能的培训和复训。加强实验室建设，配备必要的检测设备和合格的检验人员；完善实验室相关检测服务制度及流程,严格实验室室内和室间质量控制，保障工作顺畅运转。加强产科建设，确保在医疗操作中遵循普遍性防护原则，执行有关消毒制度，最大限度地避免医源性感染及医护人员的职业暴露。

（二）信息管理。各级卫生计生行政部门要建立健全预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播管理信息系统，建立本地区相关信息互通共享与信息安全机制。各级医疗卫生机构应当指定专人负责信息管理工作，要在婚前保健、孕产期保健、产时保健、儿童保健等相关登记中记录有关信息。定期收集、整理、填报预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作月报表及系列个案登记卡，及时进行数据信息 的网络报告。同时，按照《中华人民共和国传染病防治法》、《传染病信息报告管理规范》等相关要求进行艾滋病、梅毒和乙肝疫情通过国家传染病监测报告系统进行网络直报报告。各级卫生计生行政部门及妇幼保健机构，应当按照要求进行

相关数据信息的审核、管理、质量控制及分析利用，确保数据信息上报的及时性、完整性和准确性。预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播相关报表、上报流程及要求见附件6。

（三）监督指导与评估。建立健全各级预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作的监督指导与评估体系。各级卫生计生行政部门要根据国家级监督指导与评估方案，制订本级监督指导与评估方案，定期组织开展自查、监督指导和评估。逐级向上级卫生计生行政部门提交督导评估报告和工作报告（上报流程和时限参照预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播年度报表执行），不断提高辖区内预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作质量。本方案工作要求将列入医疗服务机构“公共卫生责任书”予以考核。

（四）资金和物资管理。各级卫生计生行政部门应当加强预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播相关物资和资金的管理。按照《中华人民共和国政府采购法》等有关规定对试剂、药品、设备等相关物资及时进行招标采购。结合本地实际情况，整合资源，合理统筹安排各级财政经费，提高经费使用效率。要按照专项资金管理办法，加强资金管理，实行专款专用，保障资金用于检测筛查、综合干预、追踪随访、信息管理、能力建设等预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播相关工作。

我省预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播相关试剂、药品、物资等招标工作委托省疾病预防控制中心统一实施，采购资金根据实际情况下达至省疾病预防控制中心或各设区市，按需采购；省疾病预防控制中心应按相关法律法规及省卫生计生委要求做好招标工作，定期向省卫生计生委汇报告工作进展；各设区市卫生计生委做好相关试剂、药品及物资采购、保管、发放及登记等工作，并按需要发放至相关医疗保健机构。各级卫生计生行政部门及相关医疗保健机构应指定专人负责预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播相关试剂、药品、物质的管理，追踪使用情况和效果，杜绝浪费；由中央或省级财政资金补助并免费配送的试剂、药品及物资不得向服务对象收取费用。

五、职责分工

（一）卫生计生行政部门。省卫生计生委妇幼处负责全省预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作的组织协调与管理；医政处负责协调艾滋病、梅毒和乙肝感染孕产妇及所生儿童的相关诊疗工作；疾控处负责艾滋病、梅毒疫情监测及相关检测的组织协调工作；宣传处负责协调基层卫生处负责指导基层医疗卫生机构落实预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播的健康教育等工作；基层卫生处负责指导基层医疗卫生机构做好艾滋病、梅毒和乙肝阳性孕产妇及儿童的健康管理及，阳性孕产妇及儿童的健康管理及随访、转诊等工作服务；财务处负责预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作经费的统筹安排和管理，确保必要的经费支持。

各设区市、县级卫生计生行政部门承担本辖区预防艾滋病、梅

毒和乙肝母婴传播工作的组织、协调与管理工作，明确职责分工，建立健全以妇幼牵头，医政、疾控、基层卫生处、财务等密切配合的协作机制，抓好预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播各项工作的落实。

（二）医疗卫生机构。省妇幼保健院承担全省预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作的技术支持，开展科学研究，推广适宜技术。各级妇幼保健机构承担本辖区预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作的技术指导与服务，负责本辖区相关信息的管理，包括资料的收集、整理、上报、分析和反馈等工作；承担卫生计生行政部门委托的各项管理工作。

各级疾病预防控制机构承担本辖区艾滋病、梅毒检测的技术指导，承担孕产妇及其儿童的艾滋病确认试验、CD4+T淋巴细胞计数、病毒载量诊断工作；承担本辖区艾滋病、梅毒疫情监测、艾滋病感染者随访管理和艾滋病实验室质量管理等工作；配合开展感染孕产妇及所生儿童的诊治、随访及转介服务。

各级各类医疗卫生机构应当主动为所有孕产妇提供检测与咨询服务，实行首诊负责制，为感染孕产妇及所生儿童提供规范的干预服务。参与并接受预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播的相关技

术指导和培训，负责收集、上报相关信息资料。

附件：1.预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播整合服务流程

2.孕产妇艾滋病、梅毒和乙肝检测服务技术要点

篇8：多营镇中心学校2015年预防艾滋病教育工作总结

据工作会议介绍，2014年央视广告中心取得的广告收入高于2013年。2014年，央視广告中心对全台16个开路频道的广告价格体系和经营政策实现了规范和统一，大力研发与节目粘合度高的植入式广告以及传统媒体与新媒体融合的广告产品；充分利用季播节目、春晚、冬奥会、世界杯、亚运会等大项目，挖掘广告创收增长点；借助“央视新闻客户端”等新媒体广告以及公益广告项目，打造广告亮点；完善了“招标预售及零售代理、区域代理和承包代理”的渠道体系。

2014年央视广告中心还打造了新媒体广告产品。第一类是跨屏互动广告，依托优质栏目，通过线上、线下互动传播，如春晚互动、世界杯互动项目；第二类是台网捆绑广告，打通电视、PC、移动各端；第三类是有特色的纯网络广告。

2015年，央视广告中心将继续推动全台节目创新。同时整合节目内容和广告，挖掘节目植入合作空间；整合新媒体和传统电视媒体，为客户提供融媒体传播服务。

此外，为加强广告经营管理工作，中央电视台近日又成立了广告经营管理工作领导小组，并召开第一次会议。中央电视台副总编辑、广告经营管理工作领导小组组长程宏要求，要进一步完善广告规范播出，加强广告监播，严禁频道自行安排播出广告，规范各种形式广告；实现对全台广告经营的流程化管理，达到可复查、可追责的目的；要以制度防控风险，进一步探索广告经营风险防控的长效机制。

篇9：中心学校预防艾滋病活动方案

艾滋病是一种重大传染病，病死率较高。实践证明，开展健康教育是最有效的防控策略之一。学生是艾滋病健康教育的重点人群，开展健康教育和技能培训，把艾滋病防治知识教给他们，不但能够提高大中学生防范的意识和技能，而且能够影响家庭及社会，营造倡导正确生活方式和卫生行为的良好氛围。根据颍州区2014年艾滋病防治项目实施方案要求，结合我校实际，制定本方案。

一、总目标和工作目标

（一）总目标

通过开展预防艾滋病健康教育，建立起学校预防艾滋病健康教育的长效机制，营造学校开展预防艾滋病健康教育的良好环境，全面提学生预防艾滋病的能力，降低青少年感染艾滋病病毒的风险。

（二）工作目标

1、建立学校系统、规范、制度化的预防艾滋病健康教育体系。

2、配备专（兼）职任课教师，提高艾滋病、性病防治健康教育宣讲能力，建立起稳定的师资队伍。

3、实现计划、大纲、课时、师资四落实，开课率达到100%。

4、学校学生预防艾滋病基本知识知晓率达到90%以上，养成自觉预防艾滋病的行为和习惯，抵御艾滋病侵袭能力明显提高。

5、通过中学生将艾滋病防治知识向家庭和社会延伸、扩展，扩大教育覆盖面。

二、活动主题：“行动起来，向零艾滋迈进”

三、领导小组： 组 长： 高原

副组长： 范茂林 亓东 成 员： 各班班主任

四、工作项目及内容

1、中心学校召开艾滋病防治形势报告会，宣讲国家艾滋病防治政策、法律和防治知识。

2、开展学校预防艾滋病健康教育，确保教学课程和内容的落实。

3、在学校开展中学生同伴教育活动，发挥学生骨干作用。

4、组织全校预防艾滋病讲座，利用学校校园网、校报、墙报、板报、广播等校内资源，开展预防艾滋病的宣传教育；组织开展预防艾滋病知识竞赛、参观图片展、专题讲座、主题班会等形式，开展多样的宣传活动。

活动对象：中心学校全体在校师生

六、具体安排： 1、12月1日9：00。世界艾滋病日主题宣传活动启动仪式，主会场在学校运动场，仪式上领导发表讲话，向群众散发宣传材料。学校利用广播等媒体进行全方位宣传报道。

2、12月2日下午全校统一设立咨询点宣传艾滋病防治知识。采取分散宣传与集中宣传相结合，确定宣传口号，统一横幅，宣传日在街头咨询、宣传，发放宣传品。

3、办公室负责并张贴宣传画，悬挂横幅。

4、校工会负责在全体教职工组织开展宣传活动。

5、政教处负责学生的宣传教育活动。

6、校团支部张贴宣传画，出一期宣传栏。

7、从12月1——7日在多媒体教室播放艾滋病防治知识宣传片。8、12月1――7日，各班以艾滋病防治知识为内容出一期黑板报，并在醒目位置刊登艾滋病防治宣传口号。

9、世界艾滋病日宣传画、宣传册等相关材料由校艾滋病防治领导小组负责提供。

艾滋病是严重危害人民群众健康的重大传染病之一，根据艾滋病属行为传播性疾病、感染人群以青壮年为主的流行特征，在青少年中开展艾滋病防治宣传教育，强化干预措施，提高抵御疾病侵袭能力，是艾滋病防治重要措施之一，促进社会发展的高度充分认识学校预防艾滋病健康教育工作的重要性、紧迫性，将中学生艾滋病防治健康教育纳入学校教学工作的议事日程。

三十里铺中心学校

篇10：学校预防艾滋病健康教育工作计划

兴义市三江口镇民族中学七年级（2）班

为加强学校艾滋病防治工作，提高在校学生艾滋病防范意识，认真开展学校艾滋病防治知识宣传教育活动，一、指导思想 认真贯彻落实教育部、卫生部《关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》要求及沙雅县人民政府对教育部门下达的目标任务，要从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识艾滋病流行对国民经济和社会发展全局的危害。进一步加强对学校预防艾滋病健康教育工作的领导，认真部署，有计划、有组织地开展工作。

二、措施(一)按照教育部、卫生部《学校预防艾滋病健康教育基本要求》将艾滋病、性病预防知识纳入学校教学计划、落实各学段预防艾滋病健康教育内容，并做到有教案、有课时、有检查。(二)每学年专题预防艾滋病健康教育学时安排，(三)开展预防艾滋病健康教育的措施落实情况和学生掌握预防艾滋病知识

三、要求

(一)教学目的

1、正确认识艾滋病、性病。

2、增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力。

3、培养学生健康的生活方式。

(二)教学要求

1、了解艾滋病、性病的基本概念及其危害。

2、了解艾滋病、性病的传播途径。

3、掌握预防艾滋病、性病的方法和措施。

4、减少歧视，正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人。

5、了解获取相关信息、寻求帮助的相关途径和机构。

6、了解我国预防和控制艾滋病、性病的相关政策与法规。(高中以上学段)

(三)教学内容 l、初中学段(1)性生理发育知识和卫生保健常识。(2)什么是艾滋病病毒(HIV)，艾滋病(AIDS)和性病(STD)。(3)艾滋病国内外流行现状、趋势及其对个人、家庭造成的危害。(4)艾滋病、性病的主要传播途径和不传播的途径。

(5)预防艾滋病的方法和措施： ①珍爱生命，远离毒品。

②增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。③不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等。④不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。

(6)不惧怕、不歧视艾滋病病人与艾滋病病毒感染者。(7)了解我国获取相关信息、寻求帮助的途径和机构。

2、高中学段 在初中学段的基础上，强化和增加以下内容：

(1)与青春期性生理发育相关的心理健康知识与责任感教育。(2)艾滋病对家庭和社会的危害(重点在对家庭所带来精神打击、经济压力、家庭的破裂；对人类社会造成的劳动力损失、生产率的降低、社会发展倒退等)。(3)艾滋病病毒感染者与艾滋病病人的区别，艾滋病病毒感染的“窗口期”和“潜伏期”。(4)与无偿献血有关的知识。(5)毒品的危害，吸毒与艾滋病。

(6)如何判断是否感染了艾滋病病毒。(7)预防艾滋病的方法和措施： ①在与异性交往中，自尊、自爱、增强自我保护意识，对自己负责、对他人负责。②学会拒绝的技能，避免婚前性行为。③需要输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。

(8)同情、关心艾滋病病毒感染者及艾滋病病人，反对歧视行为。(9)了解我国预防和控制艾滋病的相关政策与法规。

四、目标与成效

篇11：多营镇中心学校2015年预防艾滋病教育工作总结

在校领导、院系领导、以及院系团支部的共同领导下，在第二十九个世界预防艾滋病日到来之际，xx职业技术师范大学校红十字会在A楼广场举行了“12.1世界艾滋病日”宣传活动。本次活动主题是“携手抗艾，重在预防”。

从1985年6月我国发现第一个艾滋病病例起，截至XX年10月底，我国已累计报告艾滋病病毒感染者和病人约57.5万人，而根据中国卫生部、联合国艾滋病规划署和世界卫生组织发布XX年中国艾滋病疫情评估报告中的估计，我国艾滋病病毒感染者和病人现有约74万人，这表明仍有大量的感染者和病人尚未被发现，存在进一步传播的危险。在如此严峻的形势下，社会对艾滋病病人和病毒携带者抱有偏见和歧视，缺乏真正的人文关怀

或者是过度的关注。这当中很大一部分是由于对HIV病毒和艾滋病的一知半解导致的。随着医疗水平和社会认知程度的不断提高，整个社会都在努力改变这种局面，因此，我们大学生更应当在“防艾”的过程中扮演重要的角色，增强我们的社会责任感，依靠我们自身具有的优势，加大宣传力度，让人们能发自内心的接受和关爱艾滋病人和艾滋病毒携带者。每年的校内“防艾”宣传均各有特点，而今年的新生还未在校内系统的学习“防艾”的基本知识，因而对“防艾”知识有着更大的缺口，针对此项缺口的弥补工作将是红会的艰巨责任。

本次“防艾”活动凸显了三大内容：

一、红丝带满校园活动。

红丝带满校园活动，主要有校红十字会会长于浩宇负责。

二、防艾知识宣传活动。

这个活动主要有培训部部长直接负责。

在这次防艾系列活动中我们采用的宣传手段主要有：在学校宣传栏张贴宣传海报；发放防艾知识手册；通知所有红十字会会员参加并宣传活动；通过校红十字会公共主页以图片、日志、视频等多种方式进行宣传。这些宣传方式也各起到了不同程度的作用：

．首先是海报以及附有活动预告的电影票的宣传方式，传统的方法历经了各种考验证实它是非常效的宣传方式。我们在活动过程中了解到大多数同学是通过学校的宣传栏海报以及我们发放的电影票后面的活动预告得知我们的活动时间和内容的。但是海报及传单会造成大量的纸张浪费，所以我们特别注意了海报的张贴数量，并将活动预告与电影票以正反面的方式缩印在1/4的A4纸上，最大程度上节约了宣传成本减少了纸张浪费。

2．发放防艾知识手册是我们这次创新的一种宣传方式，通过发放防艾知识手册让同学们初步了解防艾知识，增加同学们参加我们活动的兴趣；即使同学们因为各种原因没有参加我们的活动，也初步了解了防艾的基本知识，从而也基本达到了我们举办防艾系列活动的目的。

3．在A楼广场摆摊设点拉起横幅号召大家签名宣传艾滋病相关知识，并建立有奖问答活动。同学们的参与度非常高，通过签名加深了对艾滋病的印象，有奖问答又让大家了解到了更多的知识。

这次的防艾系列活动总体来说还是非常成功的。

一是活动主题鲜明。本次系列防艾活动活动主题“合力抗艾，共担责任，共享未来”意在让同学们在正确的认识艾滋病后，带着责任与爱心，携手同行，心系防艾，爱心同行。

二是活动形式新颖多样。本次系列活动中采用横幅人墙，有奖知识问答等多种形式；使得不同性格，不同文化背景的同学们都能参与到我们的活动中来，尽可能的增加了受众数量，使得防艾知识在我校真正得到了普及。新颖形式的活动也增加了同学们参加的兴趣，让同学们不仅学到了知识，也通过不同活动形式的引导真正做到换位思考，消除歧视，以积极的心态正确对待艾滋病和艾滋病人，感恩生命，服务社会。

篇12：多营镇中心学校2015年预防艾滋病教育工作总结

[关键词]同伴教育；艾滋病；流行病学；研究进展

同伴教育作为一种同伴互助的方法，最早出现在18世纪末19世纪初，英国人贝尔（AndrewBell）和传教士兰卡斯特（Joseph Lancaster）采用的“导生制”教学——教师们在学生中选择一些学生，并将其培训成可以督导其他学生的“班长”，被学者们认为是最早的有系统有组织的同伴教育。此后，同伴教育迅速在全球的社会发展领域发展起来。在日内瓦召开的第12届世界艾滋病大会上，澳大利亚、美国、瑞士、荷兰、印度等国向全世界介绍了同伴教育在预防艾滋病领域的研究经验。

1.同伴教育的概念界定

同伴教育在教育界中属于新兴的教育方式，许多学者认为用它可以来影响人的认知，从而改变人的认知习惯，它注重实际操作，注重价值观的引领，注重学习者的自身体验，从而解决特殊问题。Varenhorst（1984）认为，同伴教育是由接受过培训且接受在教育过程中监督的学生来执行的对他们价值观、行为引导的过程，要求教育对象年龄相近；Amy Medley（2009）等学者认为同伴教育干预措施是指在小组中或同伴一对一的形式下与目标人群分享人口的、风险行为的艾滋病毒或艾滋病信息；Sussman（1973）认为，同伴教育是指由受过半专业训练和督导的学生，运用言语或非言语的交流方式，对需要帮助的朋辈提供倾听、支持或咨询服务。

目前，同伴教育还没有形成明确的概念，但同伴教育有明显的特点。Michael Shiner，1999认为，同伴教育应具备三个特征：同伴组成、明确的干预目标和预设的操作方法、干预中的同伴教育者角色。Tuner G.，1999等学者同样认为同伴教育的基本原理并不清晰，但是以下十点可以用于定义同伴教育：（1）同伴教育比其他方法成本效益更好。（2）同伴是可靠的信息源。（3）同伴教育会为参与者增能。（4）同伴教育利用已有的分享信息和建议的方法。（5）同伴比专家更能够传递信息，因为人们通常与他们的同伴一起辨认信息。（6）同伴教育者通常担任积极的模范角色。（7）同伴教育让提供同伴教育者受益。（8）同伴提供的教育是可接受的而其他的教育则不可以。（9）同伴教育能够被用于教育那些传统方法难以接触的人群。（10）同伴们通过持续的交往、接触加强学习。

通过前辈们对同伴教育的概念的阐述，笔者认为，同伴教育是的教育者和被教育者年龄相仿，教育者在价值观传导、生活经验的传递、认知行为、思想观念上对被教育中以正面的引导。

2.同伴教育在预防艾滋病教育中的流行病学研究

同伴教育在我国真正发展起源于在日内瓦召开的第12届世界艾滋病大会。中国红十字会为预防艾滋病而推广的艾滋病同伴教育项目，引发了一大批学者开始同伴教育的系列研究，并将这种方法应用于大学生、中学生、妇女、青少年、吸毒人员、流动人口等群体的艾滋病预防教育。目前，此方法在我国多个省市用于开展艾滋病的预防教育活动。

国内不少学者做过我国大学生艾滋病宣传教育的现状：霍楠等，2011认为我国大学生艾滋病知识体系不全、部分大学生对艾滋病的态度不正确、大学生缺乏从事防治艾滋病相关事业的积极性。张琼华，2013认为：教育者在方法的选择上不能做到上下兼顾。导致教育对受教育者的影响受限；教育者对受教育者缺乏必要的尊重和信赖，导致教育的失败；在教育方式上保守，不能真正掌握同伴教育的方法；教育资源的整合不足。王继承等，2014认为，当前我国大学生艾滋病健康教育日益复杂化，主要表现为：大学生艾滋病健康教育需求的多样化，教育内容的脱节化，教育效果的碎片化。戴玲2007认为：同伴教育是改变人们行为特别是青少年行为的有效方式， 是全世界艾滋病预防的主要措施之一。

性教育在我国学校教育中的普及程度远远低于需求，许多研究表明，我国青少年学生性早熟，性知识缺乏，学生学习性知识处于“无师自通”的状态，依靠互联网，影像资料，信息的正确性有待考究。在许多学生对大学生了解艾滋病知识的流行病学研究中发现：学生不能正确全面掌握艾滋病知识的，对婚前性行为普遍持肯定或无所谓态度，男男同性恋性行为成快速上升趋势，从社会人员延伸到在校大学生，学生安全意识薄弱。笔者认为，除了知识的传授，在大学生中开展艾滋病的预防教育，更重要的是要提高他们的安全意识，使之形成正确的价值观。

3.讨论

运用同伴教育进行艾滋病的预防教育在我国已实行了若干年，也取得了一定的成绩，但经过文献的研究，和自身工作的实践，仍存在许多不足：如：同伴教育主持人水平不一，难以确保每次的培训效果的统一。性教育在中国仍然处于灰色地带，存在有些地区、有些教育决策者不敢放开开展此项活动。同伴教育是通过同伴的角色对受教育者进行影响，使之形成正确的价值观和人生态度，这存在许多复杂的因素，政治因素、经济因素、社会因素等，不同地区的受教育者情况有所不同，所以在实际开展活动是，活动内容的选择，效果的评价仍需要进一步研究，这也为我接下来的研究指明了方向。

参考文献：

[1]王继承，许天娇，朱玉霞，朱敏敏.2015《美国大学生艾滋病健康教育对我国的启示》，《教育学理论 研究》.

[2]罗玲，彭少峰.2015《同伴教育研究评述》，《社会工作》2015年第1期.

[3]林国南.2005.《大学生预防艾滋病同伴教育的实施及评价》，《中国青年政治学院学报》2005年第3期.

[4]霍楠岳，日失，宋兴怡，徐选国，姜峰.2011.《同伴教育在大学生艾滋病宣传教育中的实践模式》，《医学与社会》第24卷第1期.

篇13：多营镇中心学校2015年预防艾滋病教育工作总结

学校是学生群体的学习生活场所，为做好学校禁毒与预防艾滋病宣传教育工作，增强广大师生预防艾滋病意识及自觉抵制不良习气的能力，我校根据《沈阳市艾滋病防治工作目标考核责任书》要求，认真落实《传染病防治法》、《艾滋病防治条理》、《沈阳市防治艾滋病工作委员会成员单位职责》等法律、法规及有关政策，把预防艾滋病教育纳入德育教育和法制教育体系，求真务实，认真抓好禁毒和防艾工作，现将工作情况总结如下：

一、领导重视

学校领导高度重视预防艾滋病教育宣传工作，做到组织落实。学校成立了预防艾滋病健康教育领导小组，校长朱刘玉荣同志任组长，副校长桑桂清同志任副组长，全体领导班子为成员，做到了工作有计划，有布置，有落实，开展专题讲座，张贴宣传画，学生的培训率、知晓率达98%以上。

1、利用班会课、及团队活动课、校会、校园之声、板报宣传栏、图片展、专题讲座等途径，广泛开展宣传禁毒与预防艾滋病知识活动。包括宣传挂画、《珍惜生命拒绝毒品》的教育挂图，举办了校内的图片展览等活动，给学生敲起警钟，使学生大大地增强了“拒毒防艾”的意识。

2、着手开展“画一幅画、写一篇作文、作一次演讲、办一场文艺演出、组织一次班队活动、评选一批先进”活动，提高教育宣传活 动的实效性。

3、开展禁毒、预防艾滋病宣传采取经常性、多种形式，利用学校板报把禁止毒品与预防艾滋病的小知识、小常识刊登在板报上。总之我校禁毒与预防艾滋病宣传教育工作始终采取多形式、多样化的普及教育。

二、多方配合

1、建立学校与派出所的组织联系，推进警校共建活动，互通情报，共商对策，发现苗头，及时解决，防患于未燃。同时，开展小手拉大手的教育活动，加强学校与家长的沟通联系，向家长讲授毒品与艾滋病的危害和预防学生吸毒等知识，让学生与家长联系起来。

2、在校内适当地方设置毒品与艾滋病预防教育标语、警句、毒品与艾滋病预防教育宣传牌，开设禁毒防艾宣传活动展览，校园之声广播站也经常讲禁毒和艾滋病预防知识。通过大家共同努力，我校形成了一个禁毒、拒艾的良好风气。

预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务，存在复杂的社会问题，有很多工作要做，需要我们全力支持、共同努力、共同关心，才能真正做到有效控制，有效预防，真正体现学校是社会主义精神文明窗口的地位。

泉园小学