曹范镇中心小学午休管理

2024-04-21

曹范镇中心小学午休管理（精选5篇）

篇1：曹范镇中心小学午休管理

曹范镇中心小学学生午休管理致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

夏季已到，为了学生的身心健康，保证学生有充沛的精力投入学习，根据作

息时间表，我校定于5月4日开始午休。为进一步加强学生午休管理，防止安

全事件发生，特拟发《曹范镇中心小学学生午休管理致家长的一封信》，将我校关于午休规定及要求告知于您，希望您配合学校做好学生的午休管理工作。

1、我校要求中午在校就餐的学生一律在校午休，走读生在家午休。午休时

间为12:10——13:40。午休期间不允许学生进入学校，也不允许学生在学校门

口逗留。走读生午休时段如发生任何安全事故家长负全责！13:40学校开门，学

生方可入校。家长务必计算好学生到学校的时间。

2、学生必须在家正常午休。家长要教育、督促学生在家养成良好的习惯，按时午睡、准时起床。请家长务必督促、管理，保证学生充分休息；家长要对

学生在家午休期间的安全格外关注，特别要切实加强学生中午回家、返校途中的安全管控，尤其教育学生不准到河、塘、湖、库、坝、大口井等等地方洗澡、游泳、钓鱼、逗留、玩耍。

3、不赞成学生午休期间加班学习、出门做客、应酬交往，或做其他与午休

无关事情；更要避免让孩子单独外出或自处；尤其要严防学生在午休期间出入

网吧、游戏厅等场所；也要注意不能去公路、高压线、危险性建筑附近活动，以免造成意外伤害；同时还要切实注意水、电、火、气使用等居家安全。

4、夏季天气炎热，家长务必注意学生的饮食卫生，不吃质量难以保证的食

品、雪糕、冷饮等，加强各种传染病的预防。走读学生上学期间不允

许自带零钱，如有学生带零钱购买了三无食品出现身

体不适（如：呕吐、腹泻、发热等等）家长负责！

为了孩子的健康、安全、学习和良好习惯养成，请家长积极与学校相互配

合工作，确保学生的午休安全和质量。家长如有建议请拨打班主任电话和学校

电话。学校：83761024

衷心感谢您对学校工作的支持！

2014.5.回执

以上《曹范镇中心小学学生午休管理致家长的一封信》有关内

容我已阅读，我将按照学校的规定确保孩子的正常午休，坚决杜绝让

孩子外出玩耍。

家长签字：学生签字：

2014.5.

篇2：曹范镇中心小学午休管理

我校在章丘市教体局一一二三工作思路引领下，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过健全制度，明确责任，强化措施，狠抓落实，扎实开展了“平安校园”建设活动，为广大师生营造了一个安全、文明、健康的学习和工作育人环境。现将有关安全工作报告如下。

一、加强领导,健全组织，提高认识，明确职责。

1、加强领导,健全组织。

学校成立了以安化君校长为组长的学校安全工作领导小组,聘请曹范镇派出所副所长为法制副校长，镇领导及交警、卫生等部门为校外安全教育辅导员,形成了校内外安全教育立体网络。另外学校成立了值日行政制度;实行了校级领导、中层领导、值日教师三级值日管理网络；实施在校门口每天上下学行政领导、教师维持秩序的维持校门秩序的管理模式，并实行门卫三班值班制度，大大保障了校园的安全。

２、进一步提高认识，明确职责。

（１）我们以创建“平安校园”为目标，以落实“一岗双责”为宗旨，层层落实安全工作目标责任制。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人，分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任，其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任，班主任对本班级的安全工作负直接管理责任，任课教师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任，当天的值日行政负全部责任，值班人员对当天值日内的安全工作负直接责任。

（２）把学校安全工作作为学校的德育工作的重要组织部分纳入了学校总体工作思路之中。

（３）制订了安全工作考核条例，加强安全教育工作的考核机制。

（４）制订了学校安全工作预案。

二、完善制度，强化管理，狠抓常规工作落实。

1、按照章丘市教体局的要求，我们在健全安全工作预警、应急救援、责任追究三大机制的基础上，进一步健全完善了各项安全常规工作制度。如《中心小学安全工作教育制度》、《中心小学安全检查制度》、《中心小学安全工作经费保障制度》、《小学学生出门签证制度》、《中心小学食品卫生安全管理制度》、《中心小学消防安全管理制度》以及校园、门卫、教室、集会、学生活动等各项安全规定。从而使安全工作制度化、常规化，使各项安全要求得以不折不扣地落实。

2、学校把各层人员履行安全工作职责情况纳入目标考核，考核结果与评先树优相结合。对因工作失职造成不良后果的坚决落实责任追究。

3、严格执行上级主管部门安全工作常规，并加以认真落实。

4、签订《学生安全工作责任书》。主要内容有：①不私自游泳，以防溺水事故；②不进网吧、酒吧、歌舞厅等娱乐场所；③未满12周岁不骑自行车；④外出告知父母，不在外住宿；⑤注意饮食卫生以防传染病；⑥注意用电、用火安全，防火、防盗等。

5、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。印发致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女的安全。

6、认真做好预防各种传染病工作。积极做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯，对校园定期进行消毒清洗，防止细菌滋生。

7、加强警校共育。我们在镇党委政府的统一领导和指挥下，把学校安全工作纳入当地社会安全工作的统筹规划安排中，加强与派出所等职能部门的联系，进一步落实上级部门《关于进一步做好中小学安全工作六条措施》，配合公安机关落实《维护校园及周边治安秩序八条措施》的举措，深入开展警校共育活动，共同做好学校安全管理工作。

8、加强安全保卫工作。学校每天由两名行政班子和三名教师做校门值日工作，门卫坚持24小时值班，做好夜间巡查，门卫对非学校人员进出校门的进行询问，并做好登记，必要时向学校值班领导汇报。这样，确保了学校的安全稳定。

9、各种教学生活设施和体育设施（包括各功能室设施设备、食堂设施设备、饮水机、楼梯通道、电器线路防范设施等等）等，随时逐一排查登记，检查发现的问题立即制定整改方案，及时整改；一时难以整改的也制定了措施，落实专人监控，力争在较短的时间内整改到位，确保安全。时值冬季，风高物燥，学校要密切观察监控，同时抓好学生上、放学途中的交通安全教育和管理，确保平安稳定。

10、重视日常管理，严把饮食卫生大关。（1）把好饮用水卫生关。

学校总务处定期对饮用水机进行检查，以保证水机设施的安全性。工作人员能按要求清洗水箱，保证让每一位学生都能喝上放心、安全的饮用水。（2）把好食堂卫生关。

学校食堂管理制度健全，先后制定了《管理员岗位职责》、《食堂工作人员岗位职责》、《卫生（勤杂员）岗位职责》、《学校公共卫生制度》、《食

堂卫生制度》、《食堂公开采购制度》、《食堂仓库岗位卫生制度》、，并每年与经营者等签订安全、卫生责任书。学校定期组织食堂工作人员学习有关安全卫生条例，定期进行饮食安全卫生教育。并对食堂工作严格要求，规范管理，保证食堂、餐厅整洁卫生，坚持每天进行公共用具高温消毒，做到无污垢、无油渍、不留隔夜的熟食品，炊事员每年定期检查，有健康证、上班要求穿工作衣帽。严禁无关人员进厨房，保证食品用餐要留样至少48小时。

学校对早餐食品的进货渠道非常谨慎，食堂的主副食品采用定点采购，特别是粮油、调料供应商，还要求他们出示卫生许可证、进货合格证、食品批号等。

11、加强对校车管理。

（1）重视对驾驶员、随车照管员培训工作

不定期聘请车管所人员对驾驶员和随车照管员安全知识培训，增强安全意识。

（2）学校每周召开一次车主和驾驶员会议，不开快车，不饮酒，增强对学生的服务意识。

（3）每周召开乘坐校车学生安全主题班会。

（4）督促车主办理好规定的各种营运手续，定期检查车辆车况，不允许报废车、无任何手续的车辆参加营运，不允许出现超员现象的发生。

三、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

为切实增强师生的法制观念和安全意识，我们通过主题班会、黑板报、宣传栏、专题讲座、报告会、观看录像资料等形式，开展了丰富多彩的安全教育活动。我们组织安全教育主题班会，组织宣传板报、手抄报，举办法制报告会、安全知识讲座。由此极大提高了师生的安全意识。

四、立足防范，变“堵”为“疏”，及时排除安全隐患。

我们始终坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重在治本。”的方针，做足做好“防”的文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上，学校安全工作领导小组经常于学期初、期中、期末组织三次全面性安全检查，每月不定时地对安全隐患进行排查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时书面呈报。

综合运用社会各方面力量加强学校的安全教育工作：

（1）向派出所申请添设校门口道路交通安全标志与设施.（2）配合交警中队对校门口的车辆进行综合治理。

（3）配合派出所对校园周围环境进行综合治理。

（4）配合曹范镇安监所、曹范消防队在2016年9月13日进行全校性的消防逃生演练暨消防知识讲座。

（5）邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告。

（6）向学生家长发放安全教育资料和节假日告家长书，提高学生家长的安全意识与知识，正确引导家长共同参与学校的安全教育工作，形成合力，齐抓共管。

五、加大投入，更新设备，完善安全基础设施。

结合平时安全检查中发现的问题，学校先后投入一定经费，用于供电线路改造，消防、防盗设施的更新和添置。我们对干粉灭火器进行了换药，增加应急照明灯17个，安装防盗报警器。做到了人防、物防和技防相结合。

六、今后继续深入做好以下几方面工作：

１、在加强学生的安全意识的同时要更好地提高广大教职员工，尤其是行政人员的安全意识，形成一种安全处处无小事，安全工作人人有责的高度责任心，把学校的安全教育工作真正落到实处。

2.坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件，对曹范教育办布置的每一项安全工作有计划、有落实、有检查、有反馈、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

3.对安全教育工作实行群防群治，定期对学生家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。

4、加强对学生的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好学生安全教育的根本。学生的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对学校三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。

5、加强安全工作考核机制，在原有的考核制度的基础上要进一步进行修订，要对全体教职员工进行安全考核并且把考核结果记入教师的岗位考核之中，记入教师的结构工资考核之中，直接与教师的经济挂钩，以此来加强广大教师的责任意识。

6、定期组织人员对学校的食品卫生、消防、电器、公共场所、危险品、体育运动器材、防盗设施等进行检查，遇到问题及时解决，杜绝一切安全隐患。

7、扎实地开展心理健康教育工作。成立学校心理健康教育工作领导小组，开通心理咨询热线，定时定教师对学生进行心理健康咨询，解决学生的心理健康问题，杜绝因心理健康问题而产生的一切安全隐患。

8、加强后进生的转化工作，建立起较完善的后进生档案，实施学生谈话制

度，并对教师制订出相应的后进生转化考核条例，从而稳定学生的思想情绪，规范学生的日常行为，营造一个安定良好的教育教学内部环境。

9、学校自身不能解决的安全隐患问题及时请示上级主管部门领导协调解决。

篇3：曹范镇中心小学午休管理

1 重庆市九龙坡区某镇卫生院进行绩效管理的实践

铜罐驿镇中心卫生院位于重庆市九龙坡区, 其建于1950年, 2003年5月被重庆市卫生局批准为第一批社区卫生服务中心, 是一所集医疗、预防保健、社区卫生、计划生育技术指导、康复理疗、心理卫生、健康教育为一体的国家一级甲等综合性医院。机构建筑面积3443 m2, 设置病床60张, 现有在编职工73人, 外聘各类工作人员25人。

1.1 开展绩效管理的背景

铜罐驿镇中心卫生院开展绩效管理工作源自于工资的分配, 合理的工资分配是调动医务人员积极性的重要激励方式。在实行绩效前, 机构的工资分配繁杂, 方式不透明, 医务人员工作积极性差, 导致机构的效率低下。

1.2 实行绩效管理的具体做法

1.2.1 成立绩效管理领导小组

由院长任组长, 副院长任副组长, 各科室负责人为成员的绩效管理领导小组, 负责绩效管理方案的制定及绩效管理的组织、协调、宣传、解释等工作。由各科室负责人成立绩效管理工作小组, 负责机构绩效考核的资料收集、整理、复核、公示、核算等日常工作。

1.2.2 探索量化的绩效考核方法

首先是对服务数量的考核, 机构参照《卫Ⅷ项目初级卫生保健机构绩效评价方法》, 结合机构岗位类别特点, 在服务时间测算法[5]和服务成本测算法[6]理论的基础上, 借鉴标准服务量比对法[7,8], 在同一类别工作中, 选定一项工作作为标准工作量值, 其他工作量以相对于标准工作量的技术高低、难易程度、劳动强度、消耗时间进行对比等来确定相应的工作量值。考虑到管理服务类项目繁杂, 不易量化的特点, 根据不同岗位重要程度按天分别赋予基础分值, 在此基础上按主要工作项目完成量计算工作量分值, 并且将各项工作的比对分值在实践操作中不断完善。在基本医疗服务中, 选定以1门 (急) 诊人次为1个标准服务量, 包括从病人到医院门诊就诊处置的全过程。机构内部基本医疗服务的工作量比对值见表1。公共卫生服务类中, 以建立1份居民健康档案为标准服务量, 即从采集信息、建立纸质档案到电子档案的完成全过程算1个标准工作量。机构内部分公共卫生服务的工作量比对值见表2。

其次, 按各类服务项目的质量评价标准考核服务质量, 用数量值乘以质量百分比得到考核结果。考核工作小组将考核结果在机构内进行公示, 无异议后再进行考核结果的确定。

1.2.3 考核结果的运用

绩效考核结果分为四个等次:优秀、良好、合格和不合格。考核结果为良好及以上等次的, 基础性绩效工资全额兑现;考核结果为合格等次的, 将基础性绩效工资中体现经济发展水平和物价水平的部分全额兑现, 体现岗位职责和社会公益目标任务完成情况的部分按50%扣减;考核结果为不合格等次, 体现经济发展水平和物价水平的部分全额兑现, 体现岗位职责和社会公益目标任务完成情况的部分全部扣减。所扣减的部分全部列入奖励性绩效工资, 奖励性绩效工资分别按各工作人员的工作量与岗位类别设置的权重及核定的总量进行对比计算。

另外, 绩效考核结果还与科室以及医务人员的评先评优、晋升晋级、职业成长 (进修学习、参加学术会议等) 、科室负责人仼免等挂钩。

2 对如何建立基层医疗卫生机构绩效管理系统的建议

2.1 建立机构对科室, 科室对岗位的两级绩效考核体系

成立由院长、副院长、各科室负责人组成的岗位绩效管理领导小组, 负责绩效管理方案制定及绩效考核组织实施, 对科室进行一级管理, 各科室对岗位 (人员) 进行二级管理。对岗位的绩效考核是落脚点, 同时, 机构内部考核是基础, 外部考核是导向, 要使两者相辅相成, 形成一个紧密的有机整体[9,10]。

2.2 注重考核方法的选择

一是指标设定原则。体现公益性, 坚持公开、公平、公正, 多劳多得、优绩优酬等;二是维度与指标权重分配。将考核内容分为基本公共卫生服务、基本医疗服务、综合管理、满意度调查四个维度, 对各维度分值每年度可进行动态调整, 比如基本公共卫生服务初期, 就加大其分值设定, 随着工作推进完善作适当调整;三是考核特点。考核周期上日常考核与年中、年末考核相结合, 月考、季考选择重点、薄弱指标, 年中、年末考核进行系统考核;考核层级上实行分级考核, 院级考核科室, 科室考核岗位;四是选择考核评价工具。制定《岗位工作量分值比对细则》, 采用“标准工作量比对法”对基本医疗和公共卫生服务对岗位工作量进行比对计算;五是严格考核程序。包括组织专家、检查评估、结果反馈、单位申诉、专家复议、结果公示、领导小组审定等考核程序。

2.3 注重考核结果的应用

在绩效管理中, 考核只是手段, 其目标是有效改进机构的效益和提高医务人员的积极性。将考核结果与机构主要领导的绩效工资、年度考核和聘任挂钩, 与医务人员的绩效工资和晋级评优挂钩, 并作为主要依据, 建立“多劳多得、优绩优酬”的激励机制, 改变以前“吃大锅饭”、“干多干少一个样”的现象, 真正发挥绩效工资的激励作用, 使医务人员的利益得到保障[11]。

2.4 强调持续沟通和适时调整

绩效沟通是管理者与被管理者之间通过各种形式进行博弈、交流, 最后达成意见一致的过程。在绩效管理中, 一是沟通主体平等地位。管理者与被管理者地位平等, 在绩效战略目标导向下通过平等的对话、互动的沟通、“双赢”的协商, 最终形成体现公益价值取向的绩效目标;二是注意把握沟通内容和重点。沟通内容为绩效管理办法、机构考核方案、指标体系、考核结果分析反馈等, 沟通重点是指标权重、岗位工作量系数设定等;三是沟通形式。坚持全员参与、平等沟通, 沟通贯穿于绩效管理的全程, 采取专题讨论会议、绩效分析辅导、一对一个性化沟通、集体性沟通等多种沟通形式, 为绩效管理打好基础[12,13,14]。

同时, 要在动态中调整绩效管理体系。一是绩效指标增减调整。根据绩效改善情况的变化等对指标进行调整, 对已经得到优化的指标可进行删减, 对出现新的绩效问题可新增指标;二是重要工作量加权考核。根据阶段工作重点、工作薄弱环节、上级交办的重要任务等设置重要工作量指标, 根据重要程度将计分在原基础上提高1.1-2倍, 以促进重点工作任务的落实和薄弱指标的改善。

3 实施效果

篇4：抚顺市塔峪镇中心小学

星期五中午放学的时候，我刚刚一进门口，妹妹就跑过来说：“姐姐，你要哪只手的糖?”我想了想说：“我要右手的糖。”她趁我不注意，偷偷地把右手的糖换到左手，说：“姐姐，你把眼睛闭上，我把糖放进你的嘴里。”她又把右手的糖悄悄地换成了泡沫，并把泡沫放进我的嘴里。我一嚼，原来是泡沫，我立刻把它吐了出来说：“妹妹你过来。”我见她半天没有反应，灵机一动喊：“妹妹有糖吃。”她跑了过来，我让她转过去，对着屁股就是一拳，妹妹立刻跑走了。

我的妹妹多好玩呀，和她在一起我总是那么快乐。

小花园

在离我家十几米的地方，有一个花园，我们附近的邻居都喜欢到那里去纳凉。

晚饭过后，我和爸爸妈妈也加入了纳凉的队伍，远远的就闻到扑鼻的花香。来到花园，我们看到各种各样的花，婀娜多姿、争奇斗艳、竞相开放。你看那月季花开了，红的像火，白的像雪；还有那一片串红，像一串串小红灯笼，美丽极了；那鸡冠花开得绒嘟嘟的，还真像鸡冠子哩!我最喜欢的还算是那个叫猫脸儿的花，它每一片黄色的花瓣上镶嵌着一点黑色，远远看去，像一只小猫蹲在上面哩!还真是名副其实的猫脸儿啊!还有很多叫不出名的小花，它们也不甘落后，把自己最美的一面献给人们。我置身于花的海洋中，我好想变成一只小蜜蜂和这些花朵一起玩耍嬉戏。

我非常欢迎你来这里观赏美丽的花景。

有趣的电子“百拼”

大家一看标题，你们可能毫不犹豫地说：“百字错了，应该是钟摆的摆。”其实，“百”字的意思是电子摆拼有上百种拼法。想知道我怎么知道的吗?下面，我就介绍一下我去教育基地是怎样玩电子拼图的吧。

在课堂上，教育基地的老师告诉我们电子“百拼”有零件65种，拼法有二千多种。老师还告诉我们拼摆的方法：先拼第一层，再拼第二层。老师还跟我们说了电子“百拼”的作用，什么是导体、绝缘体等很多知识。课堂上，我和张翼龙做了很多作品：第一次是用三种方法让灯泡亮，我们成功了；接着我们做了收音机，竟然收听到了广播……其中我们自己创造了一个有8种功能的“东东”，它可以让四个灯泡同时亮，可以听广播，可以扩音，可以让电扇转……

当然我的收获不止这些，电子“百拼”为我打开了“电子”世界之窗，我们会走进它的世界，它将给我们带来更多的知识和快乐。