沉默的话题作文

沉默的话题作文（精选14篇）

篇1：沉默的话题作文

不多话的父亲，是家中“威严”的代表。一丝不苟的领带，笔挺的西装，匆匆而过的脚步，让他成为我们姐弟望而生畏的父亲。

依旧如平常的早晨，阳光暖暖。一切都是如此慵懒随性。不过，这还是忙碌一天的开始。伴着门轻轻锁上的声音，母亲领着弟弟上学，而我和父亲则转身走另一条路。

长，这条路走起来感觉是那么长。静，仿佛永远不会喧闹起来的静。我亦步亦起地随着父亲，尴尬的气氛是每天早晨必经的。听到的只有悉悉簌簌的衣服摩擦声和父亲发出的沉闷的脚步声，有些无趣。我一如从前地盼望着快走到那个路口，他上他的车，我走我的路。这样的气氛，让人片刻也容忍不了，粘稠不爽。我匆匆两步踏上前，超越过父亲，沉声说：“爸……我走了……”然后紧紧书包带，站在路口等待绿灯亮起。

在等待的片刻间，我不经意间回过头。那一瞬间，让我终生难忘。父亲，站在我身后不远处，静静地望着我。阳光轻盈地跳在他的发间，脸庞上，让他令人不敢直视。一阵莫名的风就这样乱了我的心。风中，有他飞扬的白发;翻飞的衣角，他的眼中，有太多令我动容的色彩，有疲惫苍老，更多的是灿烂的希望。我觉得仿佛我就是在他眼中跳动的老华，幼小却满载阳光，点亮着他瞳孔深处，张着风帆，洒然欢美。他默然压了压衣角，嘴角微动。我好似明白了些什么，又好似撞击了什么，心中酸涩，挠也不敢挠，碰也不敢碰。我猛地撇过头，泪盈于睫。所有的阳光都在他那双望着我的瞳孔中，沉默而又深沉，一点一滴，都是对女儿殷切的盼望，和父亲未曾说出口的爱。直直望过来的目光，震撼着我的心灵。

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篇2：沉默的话题作文

坐在大学的教室里，望着一个小巧的风铃发着呆。微风吹着风铃，发出悦耳清脆的当当声。望望窗外，杜鹃在树上鸣唱，门外的走廊不时会传来行人走动时发出的咚咚声。似乎，这里所有的一切都连成了一首动人的歌.....

叮叮叮昏昏沉沉的我随着起立声，站了起来嘴里嘟嚷着：“老师再见”我扭扭头没有看到漂亮的风铃、没有看到那只可爱的杜鹃、只听见门外同学疯闹追赶的声音，那首动人的歌消失了。同样的我坐在教室里，同样是发着呆，但眼前却浮现出一些未知的画面。

站在原地的我，拿着那份没达到分数线的成绩单。试图抑制心里的感受，却没能办到，泪水像清泉一样涌出。我哭了，哭的是那么的伤心。记忆中的我，像现在这个样子只有三次：第一次是最爱我的爷爷离我而去时，第二次是失去自己最喜欢的女孩，这、便是第三次......

老师说:“喂，你怎么回事，在听讲在吗?”我似乎醒了:“你懂我刚才讲的题目没?”是啊!很难，真的很难啊!

我手中拿着笔，挂钟里的指针，就像运动员一样飞速奔跑。第一次感受到时间宝贵的我、却只能看着试卷犯傻，眼看时间快到了，高考也快结束了，而我却离大学校门越来越远。心中不段的自责：人生中最痛苦的不是考试没带笔，而是带了笔、却没有那会做题的脑子......

篇3：沉默的话题作文

一、找寻课堂沉默的原因

经过调查问卷, 发现初中生课堂发言状态不如人意, 70%的学生不期望课堂发言, 18%的持无所谓态度, 只有12%的学生表示愿意积极争取发言。这样的调查结果令人担忧。但对这些数据理性地进行分析, 笔者发现, 学生在课堂上不发言主要有以下原因———

1. 胆怯心理。

很多学生在课堂上不愿举手, 其实是他们不自信的表现, 他们害怕回答问题。其中, 班中一部分学生由于平时的沉默寡言, 不善言辞, 他们就算知道, 也怕自己表达不清;而一些学生则怕回答错误, 从而遭老师的批评、同学的嘲笑, 这样的胆怯心理让很多人宁可选择沉默。

2. 懒惰心理。

一些长期不被老师提问的学生, 觉得发言与他毫无瓜葛, 逐渐失去了开动脑筋思考问题的内驱力, 形成了懒惰的心理状态, 所以不再举手发言。还有些呢, 同样由于懒惰, 对于老师提出的一些问题, 他认为反正老师要讲的, 懒得动脑筋, 就拿着笔在那傻傻的等着老师告诉答案, 然后记下来, 很多学生英语课就变成了纯粹的记笔记课, 英语学习的兴趣在日积月累中渐渐失去了。

3. 从众心理。

有些学生本来想发言, 但发现周边同学都不举手, 为了不显得突兀, 为了得到大多数学生消极发言的认可和接纳, 便妥协于其他同学, 与他们保持行动上的一致, 也选择了沉默。于是课堂上, 当老师期待地望着他们, 一再地启发、诱导, 但仍然是一厢情愿, 无人应答。

4. 表现欲望不强。

初中学生已经不再像小学生那样, 那么迫切地希望得到老师的肯定了, 或者说他们表现自己的欲望已经渐渐淡去了。同时, 初中学生正处于儿童向青年期过渡的急剧变化时期, 具有半儿童、半成人的特点, 他们的成人感日益加强, 一部人学生喜欢把自己看作成人, 认为举手发言方式很幼稚, 不屑举手。有时候, 发现有些学生, 明明知道, 他就是不说, 让老师很是无语。

二、探究学生主动发言的策略

有效的英语课堂应该是思维火花的不断碰撞, 是心与心的不断地交流, 而不是教师孤独地在“自导自演”。要让英语课堂散发魅力, 学生乐于开口, 需要我们教师的努力, 针对初中学生的心理, 进行探索和尝试, 从而找到让学生主动发言的策略。笔者结合自己的教学实践, 做了以下尝试。

1. 营造轻松愉快的课堂氛围, 使学生敢于发言。

美国心理学家罗杰斯认为:“学生只有在亲密、融洽、和谐的师生关系中, 才能对学习产生一种安全感, 并能真实地表现自己, 充分展示自己的个性, 也才能创造性地发挥自己的潜能。”要想让学生在课堂上大胆开口, 首先要让他们感觉轻松, 没有顾虑, 心情舒畅。因此, 教师必须在教学中充满激情, 丰富的表情, 幽默的语言, 一举手一投足都会创造一种和谐的交际气氛, 激发学生愉快的情感, 使他们乐于开口说英语。

在课堂教学中, 我总是激励我的学生开口说话, 不管对与错, 哪怕是一个单词都行。只要说出来, 你就是最好的!就值得老师表扬!当学生回答发生错误, 不仅不批评、讽刺, 还要告诉学生“课堂上的错误是美丽的”, 正因为一些同学的错误, 才引起我们的注意与思考, 让我们避免犯同样的错误。如此, 课堂气氛才会融洽。

2. 平等对待每个学生, 使学生克服胆怯心理。

教师对待学生的态度, 随时随地都会对学生产生一定的心理暗示, 教师平等地对待每个学生, 相信每一个学生都能学好英语, 这种积极肯定的态度会对学生产生良好的心理暗示, 使学生减少胆怯心理, 充满自信地投入到各种口语交际活动中来, 促进身心的健康发展。教学实践证明, 教师对不同的学生提出不同的要求, 鼓励和信任每个学生, 师生在共同营造民主, 和谐, 在宽松的课堂教学气氛中, 注重心理素质的培养, 不仅能使学生开口说英语, 而且会加速口语交际能力的提高。

3. 精心设计课堂提问, 使学生勇于发言。

学生在课堂上发言的积极性, 还受到教师所提问题的制约, 问题的难易、提问的质量直接影响着学生发言的积极性。根据著名心理学家维果茨的观点, 学生在教学中的发展分为两个水平:第一是现有的发展水平, 第二是“最近发展水平”, 即跳一跳可以摘到树上的果子, 而不是摘远挂在天上的月亮。教师应当努力寻求这两者之间的平衡点与中和点, 以达到“让学生跳一跳能摘到果子”的目的。因此, 对一些难度较大的问题, 要作降低难度的处理, 消除学生对问题的畏惧心理。同时, 对于一些比较容易的问题, 可以让一些基础较差的学生来回答, 让他们也体会到成功的愉悦感、别人的认同, 而不是总处于被人遗忘的角落, 默默无闻。这样, 才有可能让更多的学生参与课堂, 形成一个比较良好的课堂氛围。所以, 只有问题的难易适当、问法新颖、形式灵活、富有情味, 教师精心设计每个问题, 才会让学生勇于发言。

4. 采取积极而又准确的评价, 让学生乐于发言。

新课程标准指出, 教师对学生日常的学习表现, 应以鼓励、表扬等积极的评价为主, 采用激励性的评语, 尽量从正面加以引导, 从而有效地促进学生的发展。课堂上学生的回答不可能总是一步到位, 如果学生的答案与教师的预设有差距, 那么此时, 我们教师该怎么办呢?

(1) 要激励、赞扬学生。苏霍姆林斯基说:“在影响学生的内心世界时, 不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落———自尊心, 只有当你说他好时, 他才会好起来。”在人的内心深处, 谁都希望自己得到他人肯定。当他的发言得到肯定和赞扬的时候, 就会调动他发言的积极性。教师必须从发言的内容和语句、态度和礼貌、思想和诚意、思维和方法、勇气和胆识等不同的角度, 发现他们值得肯定和赞扬的一面, 委婉而亲切地指导学生纠偏。这样每次都让学生尝试到成功的喜悦, 他们的表现欲就会愈加强烈, 何愁学生不回答问题呢?

(2) 要引导、帮助学生。学生的认识能力、情感态度还处于不完善的阶段, 因为时间的限定, 思维的快慢不同, 有时难免会在思考问题时发生“偏差”的现象。此时, 教师不能以一句“不对, 谁再来说?”而草草了事。教师要给予学生充分的时间进行思考, 认真倾听学生的发言, 在学生的发言中找到可取之处加以适当引导, 使之完善自己的理解。

篇4：沉默的话题作文

关注农村：

家庭农场如何起步？公务员退休回农村？

“三农”问题在全国两会上并不是个“冷门”话题，但是与“反腐”、“环保”、“食品安全”这些今年两会上的媒体聚焦的热点相比，农村的议题略显暗淡。然而，没有媒体聚光灯，并没有影响代表、委员们对于关系中国根基的农村问题的关注。

2013年的中央一号文件把创新农业生产经营体制作为一项突出内容，这让“家庭农场”在今年两会上成为一个农村议题的高频词汇。

“面对农业产业升级、农产品市场不同层次的消费需求，传统的小家庭式经营将跟不上形势。”全国人大代表、正邦集团有限公司总裁林印孙说，“当农户的种植规模达到一定程度后，要考虑种什么才能比较赚钱，如何通过节约成本或者改进技术提高经济效益，农产品收获后，还要考虑销售渠道能不能打通，市场信息是否准确”。林印孙直言，经营家庭农场，实际就是经营一个企业。

谈及加快农业企业化，民革中央在提交的一份提案中建议，应制订农业企业家培养计划，选拔和培养一批优秀农业生产管理和经营人才，尽快将其打造成懂农业、会管理、善经营的农业企业家。出台激励性政策，引导和鼓励大中专毕业生到农村基层就业和创业，在农业企业中施展才华。

而对于农村人才的引入，全国政协委员、福建省高级人民法院副院长夏先鹏认为，当前农村空心化严重，农村人才和青壮年劳力流向城市，有的地方土地撂荒，还有些地方城市污染向农村转移。如何把农村建设得更好，需要一批高素质的带头人，解决农村缺人才、缺智力的问题。夏先鹏建议，鼓励引导从农村参加工作的公务员退休后返回农村定居，参与农村治理，完善农村治理结构。

关注孩子：

建议设青少年阅读月 “农民工二代”需关注

关于孩子的健康和教育，“奶粉质量”、“异地高考”无疑是今年两会的“大热”话题，但是，同样关注孩子的成长，还有一些代表委员选择了不同角度。

“阅读是文明社会的进步要素。而现在的孩子们大多远离了阅读，围绕他们的多是教辅材料。”全国政协委员、民进湖北省委专职副主委唐瑾建议，将每年寒、暑假的某个月设定为全国青少年阅读月，将青少年读书向制度化、常规化推进。

在唐瑾看来，教辅读物成了各年龄段学生及家长的首选，很多学生除了教辅外不曾涉猎其他书籍。许多家长只知道让孩子买书，不会正确引导孩子读书，更不知道怎样教孩子读书。农村学校更为突出，严重的地方甚至无书可借、无书可阅。

同样关注孩子教育话题的还有农民工代表。在今年的全国两会上，31名农民工代表是媒体争抢拍照的对象，但是，媒体的聚光灯大多只关注他们的亮相，他们代表2.6亿农民工的建言内容却没引来太多的瞩目。

“‘农二代’是农民工家庭的希望，我们吃苦，只求孩子有出息。” 全国人大代表、上海华日服装有限公司工会主席朱雪芹说，现在关注“星二代”、“富二代”的比较多，但是“农民工二代”更需要人们关注。她调研发现许多“农民工二代”因为缺少关爱和引导而走入歧途。她建议加强对这些人的关心、完善职业教育等。

南京市霞光幼儿园园长蒋宇霞也是一名农民工身份的全国人大代表，今年的两会上，她也提到应关注农民工子女的教育问题：“农民工随迁子女在城市接受义务教育的问题得到很大改善，但学前教育领域无论是城市里的农民工孩子还是留守儿童都面临入园难、师资力量薄弱的困局。”

“光环”盖过提案：

两会明星也有“沉默声音”

两会期间，在数千名代表、委员中，能被媒体记者一眼认出并层层包围的，除了省部级高官，自然就是前来参政议政的文体明星们。

谈雾霾天气、谈奶粉安全、谈李天一事件……在记者的采访提纲中，社会上的热点话题都是文体明星们的“必答题”，而他们“热点回应”的音调已然盖过了提案的内容。

作为新任全国政协委员，身高出众的姚明可谓今年两会上抢眼的明星，但是，相较于他对“孙杨事件”和“雾霾天气”的回应，姚明的提案内容似乎没引起媒体的过多关注。

首次参加全国两会，姚明关注的是体育教育问题。他认为，应该打破学校体育与专业体育间的“藩篱”，让体育重新成为教育的一部分。

此外，姚明还提出，中国体育事业应该两条腿走路。在体操、跳水、举重等市场化程度不高的项目上，举国体制还是有必要的，推向市场很难生存。但对篮球、足球、网球等职业化水平很高的项目，国家应该放开，让这些项目在市场中发展。

与姚明相比，两会“老面孔”、政协委员濮存昕今年的提案也避开热点，他的提案呼吁关注江豚和长江生态的保护。濮存昕表示，自己的提案是从民间人士的角度，来呼吁大家关注江豚，进而关注长江生态，“如果没有这个声音，这个物种会在5年内基本消失”。

著名小品演员、政协委员巩汉林的提案则关注农民工的文化生活。“住房、教育方面短时间内不易解决的话，最起码应该提供一些博物馆、科技馆、电影院等文化场所的优惠。”巩汉林说。

此外，因“批明星不参会”而被媒体聚焦的政协委员韩红，她的提案关注的是农村留守儿童和儿童福利法。因“回应李天一事件”备受关注的著名声乐艺术家金铁霖，他今年的提案主要针对中国声乐教育如何提高和发展。

篇5：沉默的话题作文

带着世间的浮躁与喧嚣，带着一颗迷茫的心，我终于逃到这冬日干瘦又沉默的海滩。海风就像一团绵软的银线，一圈圈缠上我空裸的脖颈，一圈圈绕紧胸膛，好像让寒冷孤单从心里发涌出来才甘心一样。在这个聒噪的世界里我无论怎样呐喊也引不起任何注意，甚至到现在我已听不清自己心里的声音，终于逃到海边。我愤愤的扬起一脚金沙，天上几只飞鸟，远处几条渔船。

在海面上摇来晃去，收网又撒网，这难道是与人周而复始的乏味命运吗?他们为什么不呐喊，他们为什么不反抗。水花溅湿我的鞋边，我垂首看向那些白浪，不知道里面可有百年前海的女儿的身影。失去声音的沉默的她，如何能表达对王子的爱慕?这就是人鱼可怜可悲的无声的爱情吗?她为什么毫无怨言，她为什么义无反顾。

海风渐渐强烈，海面变的躁动汹涌，我望一眼远处的渔船，起伏中的它们蜉蝣一般的单薄软弱，海浪带着不可抗拒的似乎能掀翻渔船的力量冲去，我不禁为渔人担心，不敢再看。却隐约有笑声和口号声传进耳朵里，像铜铃摇碎这静谧的晚景，扣动着心弦，风浪似乎不能让他们无措。天空中的海鸟迎风冲去，用尾巴剪碎天空。天空是孔雀蓝色的，像一樽刚出窑的蓝玻璃瓶，一抹一抹紫色的晚霞是渗进玻璃里的色彩，已经垂到海面的太阳是瓶身上勾出的花朵。摇动的渔船染上金彩，向一个明确的方向坚定地缓缓前进。爽朗的笑声萦绕在耳旁，挥之不去，我盯着渔船的方向，明明看不真切，但是眼前好像浮现出渔人平静朴素的笑脸，披挂着淡金色的光辉，似乎是世间最美的容颜。我终于明白。

我终于明白，渔人并不呐喊渔人并不反抗，起伏的海浪带给他们沉默，而他们谱写的宠辱不惊却是灿烂耀眼;人鱼义无反顾人鱼毫无怨言，对爱情的渴望逼迫她沉默，而她做出的不渝不悔的选择让她拥有了‘人’的高尚灵魂;海浪周而复始大海缄默无言，而他们却拥抱着最广阔的世界。沉默不是无为，沉默充满力量。就像是一本封面朴实无华内容深刻隽永的书，读懂沉默的含义的人，真谛自然在他们心中铭刻;像一颗不论酷日严寒在沙漠中屹立千年的胡杨，瞻仰过沉默风采的人才懂得它的伟岸。虽然沉默着，却是深刻的，虽然沉默着，却是响亮的。

篇6：沉默话题的高考作文

有的人喜欢夸夸其谈，很容易使听者忽略其中的重点与核心---有价值的想法在不经意间溜走了;有的人早早将不成熟的思想说出来，使自己失去了进一步思考的机会---绝妙的时机在鲁莽中丧失了。真可谓欲速则不达!

为什么人有两只眼睛，两个耳朵，却只有一张嘴?就是让你多看、多听、多想，而少说两句。静止是形式上的，深邃的思考却在沉默中翻滚。

沉默是无声的较量。

当楚国的令伊公子元率领大军浩浩荡荡地进发之时，郑国危在旦夕，连固守待援都坚持不住。好在叔詹心从容不迫，心生妙计。楚军到来之时，见吊桥如常，城门大敞，人流穿梭，店铺照开。公子元心生疑虑，没有贸然进攻。但他又怕撤军时郑军出城追击，遂下令全军悄悄地连夜撤退，而营寨不拆，旌旗照飘。第二天清晨，叔詹登城一望，见营寨上空飞鸟盘旋，便会心一笑，知楚军已撤。

这便是历第一个使用空城计的战例，没有诸葛亮焚香弹琴的浪漫，没有文学创作中的子虚乌有。两军对抗，不动一兵一卒，这便是沉默中熊熊燃烧的烈火。

沉默是厚积薄发。

3月28日，黄伯云从胡锦涛总书记手中接过红灿灿的证书，结束了国家技术发明奖一等奖连续六年空缺的历史。黄伯云院士磨一剑，带领课题组成功研究出了高性能炭/炭材料的制备技术，使我国成为世界上第四个拥有生产该材料的国家。

“静能寒窗苦读,动能点石成金”。没有冬日的沉默，哪有春日的绚烂?没有孜孜不倦的耕耘，哪有成功者的欢呼?

篇7：以沉默为话题的作文

成长需要沉默。面对赞美与掌声，我们只需鞠躬来表达心中的感激;面对感激，面对欣赏，我们要沉默，在心中获取成功的经验、成功的信心，从而找到自信，争取下次也能成功。

失败的时候需要沉默。面对挫折，我们要沉默，不需要任何语言来解说失败的原因，只需一点头承认这次的失败并且要总结失败的原因，打好基础，为下次的考试做好准备。

沟通的时候需要沉默，在你最亲的人遭受痛苦时，我们需要沉默――此时的他无论说什么都听不下去，你只需递给他一张纸巾，一杯水，让他明白此时此刻还有你在他身边。

拥有时机的时候需要沉默。我们要好好把握这次机会，想想该如何利用这次机会。

成长，需要沉默，但要在合适的时候沉默。面对扒手时，我们不需要沉默;面对别人的求助时，我们不需要沉默……如果你在那个时候沉默，那你就是一个冷酷无情或者懦弱的人，我们该明白什么时候需要沉默，什么时候不需要沉默。

篇8：以沉默为话题的作文

中午，同学们一如既往地你一言，我一语，不得安宁。教室里总会有一些叽叽喳喳的“苍蝇”声。

一股牛肉味乘风扑来，钻进我的鼻孔。我抬起头来，竟望见A同学正在津津有味地吃着午饭，不禁咽了一下口水，馋得要命!

然而这时，走廊上出现了一个人影漆老师，她提出了警告。

目送着漆老师远去，咱们可算舒了一口气，接着便是十分难得的安静我们班许久没有在午休时安静一回了!

想必接下来的事情你们都知道了吧?有些控制不了嘴巴的同学又开始长篇大论

漆老师一次又一次地登门拜访

我估计，隔壁的周老师已经操起“电棒”向教室赶来

果然不出我所料不一会儿，周老师怒气冲冲地直奔教室，开门见山

“说，谁讲话了?啊?”老师一边问，一遍翻开“黑名单”。

同学们有的人自觉地站了起来;有的人以端正的坐姿来证明自己是“无辜”的;还有的人却犹豫不决

有些站起来的人，都站着了，却还议论纷呈

“我是去上厕所”

“我是去接些水”

“我”

他们口若悬河，都在为讲小话，找大理由，好像不肯去承认自己的错误

“那谁来和我说说午休可以做的三件事?”周老师皱起了眉头，“难道你们讲话全是有原因的?”

篇9：以沉默为话题的作文

一出校门，我便看见裹着黑色棉袄、不住哈气的父亲。冬来的小雪落在他的发上，瞬间不见了踪迹，鼻梁上的眼镜也因上涌的热气而有些模糊，但他还是一贯得笑着，极有亲和力，我心情也因之平复了许多。我走到他的身侧，终于忍耐不住，向他表达我的委屈：这次测试成绩不好，但题目我都是会的，基本都是最后几步出了些小问题，不至于扣全分，但都被扣了……我满腹的委屈化为一句句抱怨，在他的耳畔环绕不止，可他不说话，只是笑。

我在等他的一句宽慰，哪怕只是简简单单的告诉我“下次加油”也好。可他只是沉默，也永远都在笑，不会泄露任何情绪。失落之余，我也觉得他不解人情，一到家我就回到了屋里，没有再多说什么，因为没有人给我答复。我查出妹妹的试卷，想与我的试卷对比来说明老师评分的不妥，却有些愣了。她与我相似的错误也都扣了全分，我忽然反应过来，老师的评分标准都是一样的，名次不高，怎么能怪到评分上呢?

我蓦地明白了父亲沉默的原因，若是开口安慰，会让我理解为他认可了我归结的成绩不理想的原因，但是出口点明未免太直接，让我有失自尊，为了维护我的自尊，又不想我在以后的日子里，将错误归结到其他人身上来逃避错误，所以他选择了沉默，他在等我自己慢慢懂得。父亲方才满是笑意的脸庞，又浮现在我的脑海，他身后细碎的雪片乱飞，点点纯白完璧无瑕，却都不及他的沉默美丽，因为那包含了千言万语，道尽了一个父亲对女儿小心翼翼的宠溺。

篇10：以沉默为话题的高中作文

一些秀丽，只能尘封，细细品味，才能刻骨铭心;一些心事，只能珍藏，静默如花，才可闻其馨香;一些情怀，只能无言，放逐岁月，才会愈加清晰。不想说，就不说，因为解释太多有时是一种掩饰;不用想，就不想，因为想象的太多有时是一种折磨。沉默，其实是一首最动听的歌，是一种最好的诉说。

不是孤独，不是烦恼，而是想静一静;不为风景，不为享受，只想找回自己;没有浮华，没有牵绊，只要有一颗自然而然的心。渴了，就掬一捧泉水，一饮而尽，长长的舒一口气，一切就会释然;累了，就放慢脚步，靠一棵树，静静的休息，任风轻轻地吹，一切就会淡然;哭了，就让泪尽情地流，也许只有这样，一切才会慢慢忘记，背后的永久是背后，前面的仍在前面，我们只有一向走!

篇11：以沉默为话题的作文800字

天阴沉沉的，乌云盖在我的头顶;风肆虐的刮着，雷声此起彼伏……

我，一只小狐狸。此时此刻，正在用前爪拼命地挖着土壤，好像这样可以发泄我心中的愤恨，减轻心中的不满。我望着眼前母亲那饱经风霜的尸体，大声嚎叫着，泪水滑过我的脸颊，冲刷着大地。

两个月前，我刚刚落地。母亲每天呵护着我，把我搂在它的怀里宠溺着，母亲的怀里是那么温暖，让我久久不舍离去，直到我熟睡后，母亲才会把我放下，出去觅食。

就这样日复一日。又过了两个月，我渐渐的长大了。我对外面世界的一切充满了好奇。于是，在我再三强烈的要求下，母亲终于同意让我跟它一起出去觅食。它语重心长地对我说：“外面的世界很危险，不能乱跑，不可妄自行动，不要跑得太远哦!”于是，我便跟着母亲离开了山洞。

“没想到，外面的世界好美啊!”

我看见了一滩湖水，湖水清澈见底，我不舍离去。看母亲去了一边捕食，我便玩了起来。

就在我一边玩一边欣赏着美景的时候，远处突然传出一阵枪响。随后，有个体型庞大的东西出现在我的实现里，他手里拿着的枪，瞄向了我。就在我还没明白过来怎么回事的时候，又一声惊天动地的声音，但这次，伴随它的还有母亲的叫声。母亲疯狂地向我跑过来，我从没有看母亲如此激动过。它还在对我说着：“快跑，孩子!快跑!”于是，母亲为我挡住了那致命的一枪。那个人，并没有在追杀。并不是由于顷刻间，良心发现了。而是，他的眼前，出现了一头熊，他又去捕杀新的猎物。于是，我幸存了下来，但母亲却睡去了。它的周围满是血，那片阴红色覆盖着大地的颜色。

我认为母亲只是在熟睡，于是起先只是轻轻的摇晃着它，但是它，并没有任何感觉。于是，我扯开嗓子，嘶声咧肺地大嚎，并且用力的摇晃这母亲。母亲终于慢慢睁开了眼睛，它用颤巍巍的语气对我说：“孩子，母亲今后可能无法再陪伴在你身边了，你要学着面对这个残忍的世界。一定要小心!”语毕，便闭上了眼睛，身体也僵硬了。

我明白，今后，可能都要独自面对这残忍的世界。母亲，可能永远都不会再回到我的身边，再照顾我了。

雨，拍打在我的身上，与我的泪水辉映着。

雨中沉默

窗外滴答、滴答的雨下个不停，那沉闷的天气让我喘不过气来，刚才那种喜悦的心情一下全无了，雨下得很大、很吵，而我却听不见一点声音，此时，我的思想早已离去。

刚才，爸爸冒着大雨从外面回来，他的头发已经脱落得很稀疏了，但那免费的雨水足能接一大盆了，他的衣服比刚洗过的棉花更湿、更重，鞋子里面灌满了泥水，他的脸冻得发青，他没有赶紧去换一身干衣服，却亲切的对我说“放学了雨没下着你吧?吃饭了没有啊‘’正在看电视的我，顿时心里觉得很不是滋味，不知为什么，说不出的感动和心底的热泪顿时涌上了眼眶。爸爸他一大早就出去干活，连饭都没吃，直到十二点多才回来，还被大雨慷慨的施了水，他每天这样做是为了什么啊!还不是为了我明年能考上高中，提前给我攒学费，可是能不能考上还不知道呢，爸爸却已经这般努力，而我对此却无动于衷，想想真的挺对不住爸爸的!我给爸爸收拾好饭菜后，便听着那沙沙的风雨声和爸爸聊天。

爸爸吃过饭后，慎重的对我说：“孩子，最近学习怎么样?”我说：“还行吧。”此时，我脸都红了，因为我对爸爸说了假话。爸爸似乎看了出来，但他没有深问，稍微沉思了一下，语重心长的对我说：“不管好坏，只要你现在努力，尽力的去学就行了，我不希望你有多好，只希望你不是很差，能跟上别人的调子就行了，今年上初三了，可不能贪玩了，想想咱们家，想想你爷爷，再看看别人家你就知道了，如果你不努力，不争取，那咱们家还有你一辈子都过不上好日子了，你也长大了该懂事了，爸爸妈妈不可能一辈子照顾你，未来的路要靠你自己走，多学点知识总是有用的，最起码将来能有一口饭吃，爸爸也不想给你太多的压力，但这是人生路上必须要走的。”爸爸越说我心里越乱，雨越下越大，我陷入了沉思，我在想我一定要让家人过上好日子，抓紧学习，不要再让爸妈操心，明年争取考上高中，要不然就是对不起爸爸那辛苦的汗水，更是对不起自己以上这八年学的时间。

心渐渐平静了下来，雨也渐渐停了下来，看着外面那月季的叶子已被打得散落倾斜，但它们确依然支撑着上面的花朵，让它们开得更加灿烂辉煌，天空挂上了一道爱的彩虹，夕阳照耀的珍珠闪闪发光，明日的阳光会更加灿烂。

在沉默中成长

初来乍到之时，这个学校的一切，在我们眼中都像是新大陆，这是毫无悬念的。就像是新生的跳蚤，总喜欢到处蹦，尽管没有目的。但老师的“开学训”给我们四处飘摇的心打了一支镇定剂。取而代之的是挤满教室每个角落的朗朗书声。

整天被没有尽头的作业“囚禁”，那滋味不好受，闲暇之时，总会想起五箱六柜里的令人垂涎三尺的年货，尽管嘴上还在念叨着令人头痛的数学概念，公理，定理之类的。

该来的还是要来，“考，考，考，老师的法宝;分，分，分，学生的命根。”这句话真是毋庸置疑。“考试”一词就像是一颗威力无比的定时炸弹，时不时的从老师嘴里跳出来，给我们当头一棒，不留任何商量的余地。而结果永远只有一个：场场考试，场场失败。扑面而来的只有家长的唾沫星子。

随着分数的日益减少，引来的只有一连串的“并发症上课不发言，下课爱走动，熬夜做作业。这些酷刑我早已饱尝。

渐渐地，老天便设置了一个“永久模式”，在我的世界里，永远都只有阴天，小鸟也不知道到哪里去移民了。我的眼前，永远只有“枯藤老树昏鸦”。日日月月，亦复如是。

鲜红的分数，少的可怜的分数早已不能动摇我那颗已“百炼成钢”的心。直到那一次，我石化的心才开始渐渐融化，注入了新鲜的血液————

那是一条多么弱小的生命?而我却丝毫没有怜悯之心。它的肢体被我一块一块肢解，而它却沉默无言。于是，我将它埋葬在一堆黄沙之中，我只一厢情愿的认为，它将永无出头之日。我望着天边那朵乌云，只为能让眼神有个寄托，尽管没有灿烂的阳光。

许久，黄沙上一处慢慢蠕动的地方吸引了我，把我的眼球吸引了过去，深深地吸引。不知何时，一缕金色的阳光射在黄沙蠕动的地方，“出来了，出来了!”我一个人喃喃自语。忽然我好像有什么重要的事情一样，奋力朝家奔去，眼前总是浮现蜜蜂从土中一声不吭爬出的场景，是如此清晰，如此明亮，竟使我可以穿过那一片从不敢走的荆棘。

我奋力将老天的“永久模式”突破。窗外传来一阵悦耳的鸟鸣，阳光从玻璃上透过，射在我那只从未举起过的右手上，金色的阳光洒遍了我的心的每一个角落，是“春天来了吗?”

篇12：关于不要沉默话题作文

记忆中没有那样消瘦清茫的眼睑，美丽得让人动容，犀利得让人战栗。

“请给我一碗孟婆汤!”

这是每个走过此处的人唯一会对我说的话。多么单调如夕毫无感情的话语，就如同带领着他们前来的鬼差一样，空洞的双眼呆涩地看着前方，接过从我手中递来的孟婆汤后仰起头来一饮而尽，丝毫犹豫抗拒的反应都没有。

孟婆的孟婆汤。可是那却不是我真正的名字。我的名字?也许忘记了，不知从多久之前我就在这里了，对于什么时候来到这里却无印象。我也和他们一样对身后的事毫无所知，也许也曾经在这里接过孟婆的那碗汤汁，毫无犹豫的一饮而尽。

“不要!我不喝!我不要忘记以前的事情!”

在熙熙攘攘的魂魄中，经常看见这样的事情，就如同在偌大的地府中取走一粒沙尘般无关紧要。

“让我来!”

和以前一样，我仍旧伸出舀起有碗汤水，示意鬼差将那人的嘴巴撬开，不由分说一碗汤水就这样灌下去。

屈辱的泪水从那人的眼角肆掠而下，眼中说不尽的无奈与怨恨，过了一会转而代之的是和其他人一样空洞呆涩的表情。那人呆呆地一摇一晃向最后的地方走去乖乖等着又一轮的转生。

没有任何人抵挡得了我所调配出来的孟婆汤，没有任何人……

“叶王大人，您这边请!”

这时候，鬼差们拥着一个男子走了过来。

又见面了!麻仓叶王……

他从我身旁走过，依照惯例在身后的亭子中休息一个时辰。

不去想也不去管，十殿阎王给他的特权，每次转生无需饮下我的汤汁。他，轮回多少次了?那种次次相交的记忆没有经过磨灭而转生，平常人是难已承受得了。我忘了!他不是普通人，能另这里所有鬼差甚至上面的都惧怕无比。

“饮罢孟婆汤，前生今世无瓜葛。”亭子中传来他低声冉冉的话语，带着些须感叹寂寥。

“叶王大人有兴趣来尝尝吗?”

话一出口，我便后悔了。怎么会心口说出这样的话来?即使是身在这个职位，平时也是不能乱说话的。抬头一看，他俊秀的脸旁明显愣了下，不发一语。我也不在说话，继续忙着手中的工作，没日没夜的喂人喝汤调配汤汁。呵呵!变相的折磨……

须庚，他站起身来，向轮回的转盘走去，直到完全不见身影。

“下次吧……等下次，我再来尝尝那汤的味道……”

篇13：沉默的话题作文

那是我的第一次一百分，回到家，妈妈对我又夸又赞，脸上更是溢满了笑容。可是我看见你，一言不发，也没有任何表示。其实我并不奢望什么，只是想你给予我拍拍我的肩膀，竖个大拇指这些“精神奖励”。我等了好长时间，你就像“木头人”，依旧保持着标准的立正姿势。我失望了，心里早没了刚才的兴高采烈。难道这些对你而言的“举手之劳”你竟这么吝啬?

还有，我犯了错误，你板着那张毫无生气的脸，阴沉沉的，也是什么都不说，飘也似的就走了;我骑车跌倒了，在我后面的你，也不扶一把，飞也似的就离开了。我绝望了，我怎么会有无情的爸爸!

那天中午，我放学出来稍晚了些。远远地看见竟是爸爸来接我，只见他在那儿走来走去，似乎很着急，他又问了门口的保安有没有班级没放，保安摇了摇头。这时，爸爸那张“定格”的脸终于有了一丝改变，他皱起眉头，眼睛渐大，嘴巴微张，阳光下他的脑门上竟发起光来，一定是急出的汗珠，我想。我躲在一旁静静地“欣赏”着这一幕。又见他两手插腰，双脚跺地，左顾右盼，急得像热锅上的蚂蚁：肢体语言相当丰富。

篇14：以沉默为话题的议论文

——题记

随着网络信息的高速发展，我们每天都可以了解到全世界各种各样的奇人异事，但同时网络也为一些公众人物带来了不可磨灭的伤害。

时代的高速发展让网红这一事业迅速崛起，无论是老艺术家还是画画小青年，无论是明星还是普通人，只要你有真本事都可以在各大直播平台上直播，让更多的人认识你，并可以赚取一定的收益。但任何事情都经不住放大，任何事情都无法满足所有人的审美要求。

有一次无意间看见一篇文章，它的标题是《痛恨!女儿当街殴打70老母亲》，这篇文章以路人角度描述当时在大街上的事情经过，最后作者还在最后一段表示希望这样的恶人早点远离社会，评论区也是一众为老奶奶打抱不平的“正义者”。在看这篇文章的过程中我确实也愤愤不平过，但从小的教育让我明白：未知全，不予评价。之后我在一些信息平台上搜到了这件事的前因后果。原来那位老奶奶患有老年痴呆症，而那个女儿由于近期工作的一些原因，不一时疏忽让老奶奶走丢了。唉，找到老奶奶时已将近三天，女儿因为把老奶奶弄丢一直很自责，所以在找到老奶奶时才会用手紧紧抓住她的胳膊，大喊：“你到哪里去了?你知不知道我有多担心?”看到这儿我相信大家也都明白了，没有家暴老母亲的坏女儿，只有把老母亲弄丢而自责的乖女儿。人的言论真的是一个很可怕的东西，而断章取义和肆意评价别人的人大有人在，大众是温柔的，也是残酷的，因为她不允许你有一丁点的不美好。

你思考过一个问题吗?如果一个人的责怪是无理取闹，十个人的责怪是无理取闹，那么一百，一千，一万个人的责怪是无理取闹吗?不，它就是正义。我们总是在随波逐流因为与大众格格不入是最糟糕的处境。在这个糟糕的时代，网络似乎成了一个法外之地。人们在里面肆意的在他人身上宣泄自己的负面情绪，也因此有许多人付出了生与死血与泪的代价。

这个世界病了，人们把对他人的指责当成一种高人一等的优越感，这样长久下去，只会互相伤害，直至满目漠然。在这个庞大的信息时代，我们或许无法改变他人，但可以从自己做起，时刻铭记一句话：未知全貌，不予评价。

适时的沉默会给这个世界多一份安详与美好。