浅谈新形式下高校教务管理者的素质

2023-02-10

1 素质教育的几点表现

随着社会的发展,国家对高等院校的人才培养越来越重视,对高校院校教学质量的要求也是越来越高。高等院校各项管理的核心在于教学管理工作,教学管理人员的素质影响着教学管理的水平。想要建设一所一流的高等学府,不仅需要一流的教师,一流的教学设备,也需要一支一流的教学管理人员。因此作为高等院校管理人员中的重要组成部分的教务管理人员,应具备一定的基本素质才能适应改革中的现代化教学管理。要建设一支高素质的教务管理队伍,应该注意以下几方面。

1.1 政治思想素质

教务人员要有良好的思想素质,要有事业心与责任感。教务管理人员必须具备马克思列宁之一理论修养,在工作中始终坚持四项基本原则,认真学习邓小平理论,并在工作中以次理论来指导工作;教务管理人员一定要牢固的树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的思想,热爱本职工作,对待教师要谦逊,对待学生要热情;遵纪守法,作风正派;是正确的世界观、人生观、价值观。充分发挥出工作人情和聪明才智,达到服务育人,管理育人的目的。只有对工作充满热情,具有高度责任感的人,才能把教务工作干好。

1.2职业道德素质

职业道德是从事一定职业的人们,在其特定的工作岗位上,必须遵循的道德规范,是一定的社会阶级道德在职业活动中的具体反映。教务管理人员工作量比较大,复杂而又繁琐的工作要求教务管理者要具有爱岗敬业的思想,扎实勤奋的工作作风,任劳任怨的奉献精神和高度的工作责任心。其核心就是:要忠诚教育事业,全心全意为人民服务。在特定的工作岗位上具备驻安业的技能、科学知识和工作能力。教务管理工作,不仅是一项工作,一个岗位,更主要的是它是一门专业性强、操作难度比较大的学科,其内容是丰富多彩的、错综复杂的。这就要求教务管理人员不仅要有良好的政治素质还要有合理的知识结构。较强的工作能力以及语言表达能力和文字信息处理能力。

教务人员要增强自身的研究创新能力,提高应用计算机网络技术的能力,熟练掌握计算机原理和操作程序,熟悉有关管理软件性能和使用技巧。

1.3 心理素质

心理素质是指人的一是、情感、意志的心理方面应该具备的条件和要求。良好的心理素质是教务人员的必备条件。宽松平静的心境,可以激起服务与被服务对象间的和谐情感,形成宽松祥和的服务环境和氛围。积极向上的情绪,才能使教务管理者在工作态度上有热情,工作操作上不怕吃苦,工作质量上不断提高。坚韧不拔的毅力,使教务工作者在遇到困的时候,具有难有知难而进的勇气、一往无前的决心、奋斗不息的精神。

2 教务管理者在新世纪存在的问题

高等院校在教学上都是比较重视教学硬件配置的,在人员素质培养上,更是注重师资素质的提高,对教务管理人员的培训则缺乏重视,外出学习、培训机会少,使教务管理者的思维得不到开拓,对与教学改革和教学管理总体模式理解不充分,管理方式守旧,与教师队伍建设和教学硬件建设比较,更显示了其落后性。

目前教务管理队伍中,各层人员普遍存在学历较低,专业管理知识匮乏的问题。所以在教学管理过程中常常出现重复及管理制度走样等现象,影响正常的教学管理。因此高校领导必须尽快重新认识教务管理人员的素质培养问题,利用各种方式,提高教务管理人员的学历层次,多方面、多渠道的提高教务管理者的素质,使他们开拓眼界,更新观念。

随着社会信息技术的不断发展,需要教务人员具有一定的电脑知识,使教务管理者在工作中适应自动化的办公,发挥计算机在教务管理中的作用。

3 如何提高教务管理者的素质

在信息技术如此发达的今天,教务管理人员必须强化信息意识,改进对信息工作的方法,不断开拓信息服务渠道。在实际工作中,建立一套完善的信息管理系统,及时、准确地对学生、教师的信息进行收集、整理、储存,并定期的进行更新。高校各专业的教学计划都是各不相同的,教务工作者要广泛收集师生的合理建议,不断的改善教务管理工作,收集教学信息。

新的环境下,高校教务工作者在教学管理过程中的主要任务依然是管理育人、服务育人。学生是高校的服务对象,在学校中的地位是至关重要的,学校要为学生提供全过程和全方位的服务。教务管理人员在教与学的调度活动中,始终树立融服务、管理、育人为一体的理念,为师生创造一个轻松、愉快地教学环境。

中国实行改革开放后,教育也实行了一系列的改革,高等教育管理专业化和管理者的高学历化,要求高校教务管理者具有扎实的马克思主义毛泽东思想的理论知识,具有较高的科学文化程度和专业知识水平。掌握教育教学法规和学生学籍管理等有关规定,掌握教育管理学的专业知识,以便在日常事务的处理上得心应手,提高工作效率和质量。

综上所述,在新的教学环境下,各高等院校为适应高等教育体制改革的需要,建立一支高素质、规范化、科学化和现代化的教务管理者队伍是势在必行的。在高校管理活动中,加强对教务管理工作的领导和管理,提高教务管理的水平,为高校的发展壮大提供动力和源泉。从目前的形势来看,高校教务管理迫切需要教务管理者在思想上、业务素质上进一步提高,鼓励教务管理者自修,增强其培训、进修的机会,使之具有现代化教学管理水平,适应现代化教学管理的需要。

摘要：教务管理是高等院校管理工作中的重要组成部分,进入21世纪,高等教育面临着重要的挑战。高等院校的教务管理工作是教学管理的一个重要的组成部分,学校的教务管理人员,是学校教学活动中的直接组织者与管理者。因此,只有不断的学习与实践,努力提高自身的综合能力与整体努之,才能保障教学秩序的稳定和教学质量的提高,才能适应新形势的发展要求。

关键词：教务,管理者,素质