浅谈中职计算机教学改革

2022-09-11

在信息化不断推进和深入发展的形势下, 中职计算机教育取得了良好的发展, 为各行各业培养了大量的实用型人才, 为我国现代化建设贡献了巨大的力量。但是我们不得不看到, 计算机发展速度很快与之相应的计算机应用教育则显得相对滞后与社会的需求存在一定的差距。如何把握职业教育大发展的良机, 在信息化背景, 培养适应IT行业快速发展和适合我国当前社会、经济建设的适用型人才, 努力培养学生的动手能力, 使他们走上工作岗位后能适应工作需要, 满足社会的要求, 已成为中职计算机教学改革的一项重要课题。笔者结合自己的教学, 简要谈谈计算机教学改革的策略。

1 合理定位专业, 明确培养目标

多年来中职教育对计算机应用专业的培养目标从总体而言没有实质性的突破。随着近年来计算机科学的发展。学科的分工越来越细, 这样的培养目标显得过于宽泛。其典型特点是目标不够明确, 专业定位模糊不清。

计算机教学要想取得好的教学效果, 笔者认为应该首先要解决的是专业定位和培养目标的问题。具体而言, 培养目标与专业定位要以就业为导向, 培养社会需求的实用型人才。

中职计算机教育的目标要面向市场、面向需求、面向未来, 根据市场对人才的需求及时调整教学方向, 根据用人单位对学生需求信息的反馈结合国家教学计划增设相应的教学课程。在招生规模较大时更应重视专业课程的细化, 从不同角度的市场需求培养适合于不同岗位的计算机专业的从业者要避免出现所开课程大而全的情况[1]。

2 调整教学内容, 适应市场需求

多年来中等职业学校计算机教学基本上是摸索, 教学上并没有一个清楚的定位。开设的课程可谓“五花八门”[2]。由于专业定位的不明确, 加上师资、教学条件等等因素的影响, 很多中职学校的计算机专业课程开设无法满足市场需求, 过分注重计算机基础知识的培养, 开设了一些看似有用、学生也感兴趣的课程。但现实的问题是这类课程无法跟上IT专业发展的步伐, 难以适应快速发展的市场需求。因此, 在中职计算机教学中, 我们应该逐步调整教学内容, 在准确定定位专业和课程培养目标的基础上, 有计划、有步骤地选择课程改革课程开设顺序和组织教学内容, 使计算机教学紧紧围绕教学目标, 紧跟IT市场发展的步伐, 培养适合市场需要的人才。

3 引入先进思想, 改进教学方法

计算机科学的知识体系涵盖了信息处理学、逻辑学、数学等多学科的模型与概念。在教学中如果仅仅以教师的讲授、学生单方面接受的方式讲解, 学生就只能被动地记忆这些模型与概念, 而无法真正地理解和应用这些知识去解决现实生活中的实际问题。因此在教学中我们应给着重注意以下几点。

(1) 领会现代IT教育的先进思想和理念, 用现代教育思想和新课程观念指导计算机课程教学。

(2) 引入信息化教学模式, 有效改善当前的教学模式, 将课堂教学、课后实践与项目建设有机结合。

(3) 灵活采用多种教学方法, 将任务驱动教学法、演示教学法、案例教学法、合作教学法、探究教学法等一些列信息化教学方法引入课堂, 优化计算机教学效果。

4 完善评价体系, 促进能力培养

我们要改变以往单一的、仅仅通过试卷测试的评价方式。中职计算机教学效果的评价要着重考察学生的实际应用能力体现解决教学实际问题的能力。主要体现在两个方面:一是考核内容上注重实践能力的应用;二是评价方法上采用形成性评价与总结性评价相结合的评价方式。在考核方式上要突破单一化, 实现多元化, 采用“课堂表现+应用设计+期末试卷”的考核形式, 在考核内容上要突破水平化, 实现能力化。这样一方面可以为教师的教学提供科学的反馈材料, 以便改进教学;另一方面也是对学生知识掌握和能力提升的一个跟踪调查, 为有效指导学生打下了基础;最后学生也可以通过这种评价方式反思和调整自己的学习。

5 提高教师素质, 建设“双师型”队伍

当前中职计算机专业师资无论在数量还是在素质方面都无法满足信息化背景下中职计算机教育发展的需要, 特别是在思想观念、技术操作、实践能力方面的弱势已直接影响到人才培养质量。

中职教育的特性决定了中职专业教师不仅要有先进的计算机专业教学思想、扎实的专业理论基础、具备良好的教而且更要具有良好的技术应用学水平、能力和丰富的实践经验。

为此, 中职学校必须建设一支素质优良的“双师型”师资队伍。首先要通过政策引导, 鼓励专业教师经过自学、自修不断提升自己的业务素质和专业教学能力;其次, 学通过有组织、有计划的校要创造条件, 开展业务培训工作加强专业教师掌握新技术的应用能力, 最后, 也是最为必要的环节中职计算机教师应该定期到相应的企业实习和实践、了解和参与项目工程开发、实施的全过程, 全面掌握目标岗位的工作任务、工作方法和工作流程。增加实践经验, 提升专业能力和训练项目开发, 组织和实施能力。

总之, 中职计算机教学是一个复杂的动态系统, 在这个动态的教学系统中, 我们应准确定位专业、明确培养目标, 结合市场发展需要, 合理选择课程、科学设置课程顺序, 有效组织教学内容, 并在教学中灵活采用多种教学方法, 以市场为导向, 以实践为准绳, 改善评价体系, 并注重“双师型”教师的培养, 建立一支既有理论修炼又有实践能力的师资队伍。只有这样, 中职计算机教育才能够真正体现其培养目标, 适应市场发展需要, 为我国经济社会建设培养出更多有用的人才。

摘要：中职计算机教育改革应该做好几个方面的工作:合理定位专业, 明确培养目标;调整教学内容, 适应市场需求;引入先进思想, 改进教学方法;完善评价体系, 促进能力培养;提高教师素质, 建设“双师型”队伍。

关键词：浅谈,中职计算机,教学