营销专业论文提纲

论文题目：昆明市中等职业学校市场营销专业职场模拟教学研究

摘要：由于市场经济的日益发展,营销已渗入到社会生产生活的各个方面。中等职业学校市场营销专业是一门具有综合性和实践性特点的应用型专业,肩负着培养技能型人才的重任。在市场营销专业中实施职场模拟教学有助于学生将理论知识应用到真实的工作世界中,更快适应从学校向工作场所的转变,满足劳动力市场对营销人才的需求。本研究对昆明市中等职业学校市场营销专业职场模拟教学进行了深入调查和分析,分为五部分。第一部分梳理了国内外职场模拟教学已有的研究,提出了研究的理论与实践意义。第二部分建构了职场模拟教学的理论框架,阐释了职场模拟教学的内涵、维度及理论基础,并对其特点和类型进行了分析。第三部分对昆明市六所中职学校市场营销专业职场模拟教学的现状调查,发现学生对职场模拟教学现状满意度较低,五个维度由高到低为:教师的指导、真实的工作任务、角色扮演,学生自我调节和导向的学习,职场环境的创设。第四部分分析了昆明市中职学校市场营销专业职场模拟教学存在的问题,包括存在职场环境创设不当、教师职场模拟教学技能不足及学生职场模拟教学参与不足的问题。其影响因素归结为学校职场模拟教学条件保障匮乏、教师职场模拟教学观念和知识制约、学生职场模拟教学准备不足。第五部分从优化学校职场模拟教学环境、规范教师应用职场模拟教学的程序和方法、提升学生职场模拟教学参与能力三大角度提出促进昆明市中职学校市场营销专业职场模拟教学的对策建议。

关键词：昆明市;中等职业学校;市场营销专业;职场模拟教学

学科专业：职业技术教育（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

(一)选题缘由

1、营销人才与就业市场的供求匹配度不高

2、中职市场营销专业课程实践存在不足

(二)文献综述

1、国外研究现状

2、国内研究现状

3、已有研究述评

(三)研究思路及方法

1、研究思路

2、研究方法

(四)研究意义

1、理论意义

2、实践意义

一、职场模拟教学理论概述

(一)职场模拟教学概念的界定

1、模拟的内涵

2、职场模拟教学的内涵

3、相关概念辨析

(二)职场模拟教学的内容

1、仿真的职场环境

2、教师的指导

3、学生自我调节和自我导向的学习

4、真实的工作任务

5、角色扮演

(三)职场模拟教学的特点和类型

1、职场模拟教学的特点

2、职场模拟教学的类型

(四)职场模拟教学的理论基础

1、建构主义理论

2、能力本位教育

3、任务驱动式教学

4、沉浸式学习

二、昆明市中等职业学校市场营销专业职场模拟教学的现状调查

(一)研究设计

(二)调查对象

(三)信效度分析

(四)调查数据的统计与分析

1、整体情况分析

2、各维度分析

3、差异性检验

(五)调查情况总结

1、问卷的信效度

2、总体情况

3、差异性检验

三、昆明市中等职业学校市场营销专业职场模拟教学存在的问题

(一)职场模拟教学环境创设不当

1、虚拟的职场环境创设缺乏

2、真实的职场环境模拟失真

3、混合的职场环境模拟不足

(二)教师职场模拟教学技能不足

1、角色定位偏差

2、教学任务设计失真

3、职场模拟教学形式单一

4、教学评价科学性缺欠

(三)学生职场模拟教学参与不足

1、角色扮演投入不足

2、自我调节和自我导向能力不足

四、影响昆明市中等职业学校市场营销专业职场模拟教学的因素

(一)学校职场模拟教学条件保障匮乏

1、对职场模拟教学技能重视不够

2、缺乏资金与场地的保障

3、职场模拟教学课时安排欠缺

(二)教师职场模拟教学观念和知识制约

1、对职场模拟教学认识不足

2、缺乏市场营销专业经历

3、缺乏职场模拟教学知识

(三)学生职场模拟教学准备不足

1、职场模拟学习态度不端正

2、职场模拟学习缺乏计划性

五、促进昆明市中等职业学校市场营销专业职场模拟教学的对策建议

(一)优化学校职场模拟教学环境

1、争取多渠道的资金投入

2、提供职场模拟教学的设施设备

3、适当增加职场模拟教学课时

4、鼓励企业参与创设职场环境

(二)规范教师应用职场模拟教学的程序和方法

1、设计贴近真实工作场景的任务

2、职场模拟教学的准备

3、职场模拟教学的实施

4、采用科学的职场模拟教学评价方式

(三)提升学生职场模拟教学参与能力

1、增强投入职场模拟学习中的意愿

2、认真做好职场角色扮演

3、提高自我调节和自我导向的能力

结论

(一)研究总结

(二)研究的不足

(三)研究期望

附录一 :中等职业学校市场营销职场模拟教学现状问卷调查(学生卷)

附录二 :教师访谈提纲

参考文献

(一)著作类

(二)期刊类

(三)学位论文类

(四)电子文献类

致谢