提高认识拓展方式,强化学生实践创新能力培养

技工教育已不仅仅是重视学生理论知识的积累,更重要的是强调学生实践技能的培养。“以服务为宗旨、以就业为导向”成为当今技工教育教学改革的方向和主要内容。如何更新教育教学思想和观念,建立和完善技工教育人才培养模式是进一步提高技工教育教学质量的关键所在。笔者认为要全面提高技工教育教学质量,当务之急是增强学生的实践动手能力,尤其是实践创新能力的培养。通过转变教学模式,优化课程设置,推行实践教学,把“以服务为宗旨、以就业为导向”的理念渗透到技工教育教学各个环节,进一步增强技工教育的生机与活力。

随着技工教育改革的不断深化,实践创新能力的培养将成为技工教育的重要内容。笔者认为应从以下几方面强化学生实践创新能力的培养。

1 转变观念,提高认识,将学生从繁重的理论教学中解放出来

以往的技工教育,多以理论教学为主,实践教学为辅。在教学计划的安排中,理论教学的比例占主要部分,实践教学仅作为理论教学的补充部分进行安排。这在很大程度上,限制了学生动手能力的发展,也无法将理论知识有效地转化为实际操作本领,致使学生理论知识掌握不牢,教学质量无法提高。

(1)根据专业,合理调整理论教学与实践教学比例。要改善理论教学为主,实践教学为辅的教育模式,首先要提高实践教学课程在整个教学过程中占的比例。在专业基础课程教学中,可以理论教学为主,实践教学为辅,为学生打牢专业知识基础;在专业课程教学中,就应以实践教学为主,理论教学为辅,强化学生动手能力培养。如在《电工基础》课教学中,可适当安排实验课时,通过实验巩固学生对理论知识的理解和掌握;而在《综采电气设备》课教学中,就要加大实践教学环节的力度,通过具体化的设备,辅以理论教学,强化学生的动手能力,锻炼学生的实践技能。

(2)根据进度,适时安排理论教学与实践教学的分布。在以往的技工教育中,除了专业基础课的实验课是与理论教学同进度外,其余实践部分一般均放在学期末,或者即将毕业的最后一个学期,这样的安排不利于学生及时地将理论知识转化为实践能力,往往产生事倍功半的效果。应当采取随理论内容灵活安排实践教学的方法,只要实习车间具备条件,且理论教学涉及到的内容,就应根据需要,及时地将理论课堂移至实习车间进行讲解,使学生在第一时间从主观接收上和客观感知上得到统一,促进教学效果。如在讲授《矿用电缆和电缆附件》时涉及到矿用电缆、矿用电缆的敷设与维护、电缆附件等的具体内容,通过实习车间的实物电缆、电缆连接器进行现场讲解,并指导学生进行电缆的辨别和连接,不仅能提高学生的学习兴趣,而且增强了学生的实际动手能力,效果会更好。

2 勇于创新,拓展方式,使学生产生浓厚的实践兴趣

兴趣是最好的老师。对于习惯了以理论教学为主的技工教育模式的学生来说,努力提高学生实践兴趣,自觉增强动手能力,成为培养学生实践创新能力的关键。

(1)从小处着眼,循序渐进培养学生动手意识。实践能力的培养,不是一日之功,而需要耐心的引导,精心的设计,细心的观察,从易到难,逐步培养。可以从简单的实验课程开始,让学生在已掌握的操作过程中慢慢树立信心,在简单的成功中激发学生实践兴趣。

(2)利用多媒体教学,引领学生细致观察。充分利用多媒体教学方便、快捷、灵活、直观的特点,通过课件,对理论教学涉及到的现实生产设备、实际操作方法进行观摩,使学生在头脑中形成一定的技能认知,然后再进行实际操作,这样不仅能很好地使学生克服畏难心理,为学生动手操作奠定基础,还能进一步巩固实践效果。

(3)开展技术比武活动,激励学生参预实践。组织、举办各类针对性强、技术含量较高的比赛活动,能在很大程度上激发学生参预实践的热情,同时能够在很短的时间内,促使学生集中精力,刻苦练习,强化实践技能。学生能通过比赛,发现所学不足,及时总结经验,在心理上、理论上、实践操作上得到较大提高。

(4)开办实践兴趣培训班,对学生实践成果进行展览。为学生提供一定的实践场所,制定相应的实践制度,配备专业的实习指导教师,定期为学生的实践练习进行服务和指导。学生实践能力的提高,也取决于实践条件的完善。可以在每个学期内固定一周,或者是每周内固定一天,为学生提供实践场所、实习设备、实习教师,根据专业实践兴趣小组进行分工,由学生自己参预的小组共同对本组课题进行实践操作。最后的实践成果,可以通过拍摄图片、学生自己撰写实践报告、指导教师总结评语、打分等形式进行公布。通过这些措施,不仅能够使参加实践的学生直观地看到自己的成绩和存在的不足,进行有针对性的改进。同时,也能够在校园内形成浓厚的实践氛围带动其他学生共同参预实际操作,提高实践水平。

总而言之,只要提高认识,不断拓展实践教学方式,灵活协调理论教学和实践教学的关系,努力为学生创造勇于动手、善于实践的条件,逐步强化学生实践创新能力的培养,那么,技工教育一定会取得质的飞跃。

摘要：技工教育已不仅仅是重视学生理论知识的积累,更重要的是强调学生实践技能的培养。

关键词：拓展,实践,创新能力