试探边疆少数民族地区高职财会专业的学生应如何提高实践操作能力

2023-01-09

高等职业教育是一种新型的人才培养模式,它所具备的特征是:“以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,以适应社会需要为目标,以培养技术应用为主、设计学生知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生应具有基础理论知识适度,技术应用能力强,知识面宽,素质高等特点。”还有在一所高职院校毕业典礼上一位老教师送给毕业生一句话:关系是泥饭碗,一摔就碎;文凭是铁饭碗,久了要生锈;技能是金饭碗,久了就要升值,由此可见,高职是以技能为根本,以培养高级应用、技能型人才为目的的教育形式。

而如今,在高等职业院校中,会计专业的理论教学与实践教学的分割成了很多人关注的问题,会计专业的课程内容被人为地分为了理论课程和实训课程。这种课程模式一方面导致实际操作能力未能很好地支持理论的学习;另一方面,理论仅仅被用于考试,而没有被用于提高实践能力,因为未能深刻、牢固地掌握理论,实践往往也成就了简单的操作训练,学生只能从经验水平,而无法从理论水平去掌握所要学习的技术。这种形式单一,技术手段落后地教学,造成会计专业的学生觉得专业科入门难,不易理解,往往存在着专业意识淡薄,对专业课程缺乏兴趣的情况。然而,会计是一门实践性很强地学科,随着教育改革地不断深入,人才市场对学生地要求越来越高,会计专业的学生尽管目前就业前景大好,但学生的实践动手操作能力较差的现状不容乐观。因此,针对以上问题,我结合自己多年的教学实践经验,谈一下高职会计专业学生应如何提高自己的实践操作能力。

1 教学计划应以培养学生的实践操作能力为主

我们会计专业的入门课程是《基础会计》,这门课程不仅要求学生理解掌握基本理论基础知识,而且还要求学生掌握会计核算的基本技能,具备基本操作能力。所以我们会计专业要树立一个理论与实践为一体的教学系统,也就是说我们在制定时间教学计划时,既要有理论知识的训练,又要有基本技能的训练;既要有基础实践,又要有专业实践;既要强调对学生专业操作技能的整体训练,又要注重对学生基本素质的培养。

在讲理论课的同时,我们应该增加实训课的课时。提高学生填制各种原始凭证、记账凭证、审核、登账、制表等基本操作能力,为毕业后上岗工作奠定良好的基础。这就要求我们在实训课上紧紧围绕所确定的培养操作能力,目标开展教学。

1.1 原始凭证的填制和审核的实训

正确填制和审核原始凭证是会计人员应具备的基本技能之一,所以学生必须掌握填制和审核原始凭证的基本技能。学生第一次见到各种生疏的发票、单据往往无从下手。因此,在开展实训前,要求学生搜集一些单据,并观察看需要填写哪些内容。在上课时,老师就准备一些空白的单据给学生讲解并让学生亲手填制。老师要对学生多加指导,多加鼓励,培养他们动手操作的自信心,使学生轻松掌握原始凭证的填写和审核方法。

1.2 记帐凭证编制的实训

记帐凭证的编制是会计核算的关键能力,编制的正确与否,关系到记帐的真实、准确性,在实训过程中,应结合具体的经济业务来讲解各种凭证的填写方法,然后要求学生自己动手填写,使其掌握根据原始凭证判断会计分录并填制记帐凭证的操作技能。

1.3 设置和登记帐簿的实训

设置和登记帐簿,是会计核算的一个重要内容,所以学生应该掌握不同企业所设置的不同种类的帐簿,以及登记这些帐簿的规则等。在实训中,老师应当结合以前一些经济业务相关的凭证,进行指导使其有更好的掌握。

1.4 编制会计报表的实训

编制会计报表是财务会计的一项重要内容,是会计人员必须掌握的基本职能。在实训中,可适当结合例题或过去的一些报表,向学生详细讲解报表。其中包括:资产负债表和利润表等。可适当讲解各有关项目的具体填制方法,使学生懂得不同会计的指标含义,以及报表指标数据特征。

2 充分重视实训教学的各个工作环节

第一,教师在实训课前应认真设计实训教学计划,确定实训教学内容,熟悉实训教材,精心设计每次课程。在每节课前准备好此课所需的各种实训资料,如凭证、账页、报表等。第二,教学中教师要指导学生正确地进行各种会计操作,保证每一各操作步骤的正确性和规范性,在指导过程中对发现地问题,耐心地讲解,尽量使得每个人都能真正地掌握操作技能地要领。此外还要主动与学生交流,使得每个人都有一个高涨的学习情绪,最大限度地调动学生的学习积极性。第三,要认真批改学生地实训作业,查找出比较薄弱的知识点,就这些问题在课堂上加强巩固,确保每个人都能熟练地掌握和运用这些操作技能。

3 开展会计模拟试验,培养学生专业技能

在会计专业中,模拟试验是一项非常重要的实践性活动,也是培养学生专业技能的重要途径。现在社会注重的不止是理论知识,更多的自身地实践能力,我们就应该加强培养这种能力。进而通过模拟试验,使学生将自己置身于现实工作中,将理论知识转化为技能,培养学生综合运用所学的理论知识、基本技能和分析解决实际问题地能力。一方面可使学生熟悉明确各种会计岗位的基本职责,掌握各类经济业务的帐务处理过程,以及原始单据和其他会计凭证在各个岗位之间的传递方式;另一方面可以让学生了解到财务部门与企业有经济业务往来的相关单位的财务关系,掌握相关经济业务的处理方法,这样就为学生毕业后走上工作岗位打下了一定地基础。