基于“八项能力”提升大学生的就业能力——以西安培华学院为例

2022-09-11

近年来, 全国高校毕业生人数每年递增。据相关部门的数据统计, 2017全国高校毕业生人数达到795万, 2016年全国高校毕业生人数达到765万, 2015年全国高校毕业生人数达到749万, 2014年全国高校毕业生人数达到727万, 2013年全国高校毕业生人数达到699万。大学生就业成为社会各界重视和关注的问题, 高校深化人才培养模式改革, 促进学校转型发展, 以培养更多满足社会发展需求的人才。本文以西安培华学院为例, 主要研究西安培华学院提出“八项能力”提升大学生的就业能力。

一、“八项能力”的具体表现

随着高校深化改革, 地方性高校转型向技术应用型高校转型, 在转型背景下, 西安培华学院提出应用技术型人才需要具备“八大能力”。“八大能力”主要包括:国际视野与交流能力、身心素质与健康能力、技术应用于创新能力、表达与沟通能力、人文素养与品德能力、专业知识与职业素养能力、知识获取与自学能力、敬业乐群与合作能力。

二、“八项能力”与大学生就业能力的互动关系

当前中国对于大学生就业问题非常重视, 西安培华学院提出“八项能力”以提高大学生的就业能力。

(一) 大学生的就业能力

随着就业市场的变化, 大学生的就业难度不断增加, “大学生的就业能力”应势而产生, 主要是指大学生实现就业理想, 满足社会需求, 能够实现自我价值的能力。大学生就业能力内容丰富, 主要包括学习能力 (获取知识的能力) 、思想能力 (思维能力、创新能力、政治鉴别力、社会洞察力、情感道德品质) 、实践能力 (知识运用能力) 、应聘能力和适应能力 (各种环境的驾驭的心理和生理调节能力) 。提高大学生的就业能力, 有助于提升大学生的职业规划意识, 有助于大学生获取更多的就业机会, 有助于扩展大学生的职业发展空间。

(二) “八项能力”属于大学生的就业能力的重要组成部分

“八项能力”全面体现了西安培华学院人才培养的标准和要求, 符合社会对于大学生的就业能力的要求, 既要有国际视野与交流能力, 还需要注重提高大学生的身心素质与健康能力, 加强应用技术型人才的培养定位, 提升大学生的技术应用于创新能力, 注重提升学生的表达与沟通能力, 不断提高大学生的人文素养与品德能力, 重视扎实大学生的专业知识与职业素养能力, 提高大学生知识获取与自学能力, 促进大学生敬业乐群与合作能力提升。

三、西安培华学院大学生就业能力提升的重要性和必要性

在严峻的就业形势下, 西安培华学院需要重视大学生的就业能力提升, 以打造大学生的就业竞争实力的同时, 有助于学校品牌形象形成。

(一) 大学生就业形势十分严峻

我国大学生就业市场结构性矛盾突出, 用人单位对于大学生的素质要求发生变化, 不仅需要大学生拥有健康的身体, 还需要健全的人格, 拥有一定的沟通与表达能力, 还需要拥有很强的责任心和责任意识, 主动积极意识, 可是现在高校培养的大学生并不能适应社会发展需求, 另一方面大学生的人数每年递增, 预计2018年大学生毕业生将达到810万, 年年攀升的大学生人数, 使得我国就业形势十分严峻。因此, 西安培华学院需要提高学生的就业能力, 以打造学生的核心竞争优势。

(二) 提升学校的就业质量

在新的时代背景下, 西安培华学院加强大学生就业能力, 提高学生的专业知识水平, 专业知识的应用能力, 提高了大学生的各项综合素质, 有助于大学生顺利就业的同时, 还能帮助学生在毕业后的就业岗位中有很强的岗位胜任能力, 形成就业竞争优势, 全面提升西安培华学院的就业质量, 从而打造学校品牌形象, 有助于西安培华学院长远可持续发展。

四、基于“八项能力”提升西安培华学院大学生的就业能力的具体对策

基于“八项能力”提升西安培华学院大学生的就业能力。本文建议, 开阔学生的国际视野, 增进国际人文交流;注重大学生的身心素质与健康;提高大学生的技术应用与创新能力;加强大学生表达与沟通能力;注入终生学习理念, 提升学生知识获取与自学能力厚实大学生专业知识, 提升职业素养;注入终生学习理念, 提升学生知识获取与自学能力;培养敬业乐群与合作能力。

(一) 开阔学生的国际视野, 增进国际人文交流

主要目的在于:重视各个专业学生英语应用能力提升, 借助各类学术活动和学术交流, 不断开拓国际视野, 增进学生对国家人文的理解和交流。为了让学生们更好地了解国际领域, 增强学术氛围, 开拓国际视野, 引入国外先进的学者及其各个专业领域的专家, 来校做讲座, 坚持将人才培养“引进来”、“送出去”双向战略, 具体见图1。

(二) 注重大学生的身心素质与健康

为了保证大学生的身心灵健康, 定期和不定期结合, 组织学生参与体育健身运动, 进行技能大赛, 每学期举办组织一次校运会, 春季校运会和秋季校运会;组织学生参加读书活动, 鼓励学生阅读经典, 并撰写读后感;设置每个专业的读书日, 鼓励由学生策划、由学生组织, 由学生执行策划;设置各类专业知识竞猜日等, 积极提高学生对于学习的兴趣, 引导热爱生活、热爱生命、热爱阅读。

(三) 提高大学生的技术应用与创新能力

西安培华学院需要加强与企业的合作培养, 建议大二就进入企业顶岗实习, 增强岗位认知, 提高对于知识追求的激情。鼓励大三大四的各个专业学生自由组合进行创新创业, 提高学生的技术应用能力和创新能力, 不断提高资源整合能力、经营管理水平和企业治理能力。

(四) 加强大学生表达与沟通能力

西安培华学院需要增强大学生的对外交往活动, 让大学生有充分的空间组建各类校园团体、校园组织, 丰富各类社团活动, 鼓励学生积极参与社会各类活动, 鼓励学生参与社会各类公益活动, 积极鼓励各个专业的学生参与各类专业性大赛, 比如计算机专业参加数学建模大赛、技术类大赛, 人力资源管理专业参加ERP大赛、职业规划技能大赛等。

(五) 提升学生人文素养与品德

西安培华学院“以人为本, 以德为先”的办学理念, 注重学生的品德培养, 重视学生的品德教育。加强学生的人文素养, 进行各类辅修课程辅导。各个专业的学生应该懂得更多的专业知识之外, 还需要懂得社会人文, 加强人文修养, 提高管理能力, 能够以高水平的人文素养胜任未来的管理工作, 加入辅修课程, 让学生自由选择, 提高人文修养, 减少学习的功利性。

(六) 夯实大学生专业知识, 提升职业素养

西安培华学院改变教学模式和教学方式, 让学生在专业岗位中提高对于专业知识和职业素养。加强应用型课程改革, 注重创新课堂教学模式, 丰富各类课程资源, 转变人才培养模式, 不断提升学生的职业素养, 让学生在学校学期期间, 就有“职业人”的心态和素养。

(七) 注入终身学习理念, 提升学生知识获取与自学能力

学习力才是保证就业核心竞争优势的根本。在苦难中更能磨砺意志, 让西安培华学院的大学生在岗位中感受工作的艰辛之后, 再上专业课程, 提高学生知识获取与自学能力。

老师只是指引方向, 给学生注入终生学习的理念, 提升自身的学习力, 保持核心竞争优势, 进而能够适应社会新要求。

(八) 培养敬业乐群与合作能力

大学生的就业要求之一就是需要大学生有团队合作能力。西安培华学院的教育教学模式都需要重视培养学生敬业乐群和合作能力, 加强学生的自治管理, 提升学生的自律精神, 促进各个专业学生自治组织和教师管理组织相结合, 增强合作平台, 创新合作机制, 不断提高学生敬业乐群与合作能力。

五、结论

在转型发展背景下, 西安培华学院的“八项能力”提升大学生的就业能力, 有助于学校成功转型, 促进学校长远可持续发展。

摘要：随着高校扩招, 大学生就业难成为社会突出问题。针对我国大学生就业难, 高校深化人才培养模式改革, 西安培华学院提出“八大能力”的人才培养目标, 以提升大学生的就业能力, 提升学校毕业生的就业质量。本文首先阐述“八项能力”的具体表现, 然后探析“八项能力”与大学生就业能力的互动关系, 再次分析西安培华学院大学生就业能力提升的重要性和必要性, 最后基于“八项能力”提出提升大学生的就业能力的具体对策。

关键词：“八项能力”,大学生,就业能力