共同体学习心得范文

第一篇：共同体学习心得范文

构建学习共同体——日本佐藤学教授讲座心得

21世纪的学校改革与课堂创造——构建学习共同

——日本东京大学佐藤学教授讲座心得

年满六旬的来自日本东京大学的佐藤学教授做客我校杏坛大讲堂，给我校老师和学子们带来一场精彩而丰富的学术讲座，让大家匪浅。佐藤学教授致力于中小学学校与课堂教学的改革十余年来，取得了丰富的改革经验和成果，其提倡的构建学习共同体理念在日本一千多所学校进行着试验和改革，并已取得了可人的成绩。

首先他阐述了21世纪进行学校教育改革的必要性和重要性，指出21世纪的教育必须要能够应对以下的来自社会的时代特点：

第一， 知识型的社会。21世纪社会已由产业社会向后产业社会过渡，进入到了终身学习的社会，教育能够满足终身学习的要求。

第二， 第二，多文化共生社会。全球化的发展必然带来多文化的共生机制，教育要能够满足来自不同文化、不同民族的学生的受教育要求。

第三， 第三，孕育着贫富差别危机的社会。贫富差别的危机必然要求教育在教育公平、教育均衡方面做出更多的努力，才能使那些经济水平各异的小孩接受平等的教育。

第四， 第四，成熟的市民社会的建设。市民社会的发展要求教育在民主主义、公共道德、因材施教等重大课题上做出更多的攻关和发展，已解决未来社会可能出现的社会危机。

佐藤教授通过对全球上百个国家的走访与调查，他发现一场“静悄悄的革命”在教育领域正在酝酿并进行着，世界各国的学校都在进行着与传统教学不相一致的变革和变化。他对此进行了长期的学习和深入研究后总结出一个新的改革理念：那就是构建“学习共同体”。他说他所想要建立的学习共同体秉承以下的宗旨和追求：不让任何一个学生掉队，让每一个学生参与到教育中来，接受平等的教育;不让任何一个教师掉队，让每一个教师在学校中与其他教师共同学习，取得不断成长。

构建学习共同体的教育理念，主张进行小组协作，如小组讨论、小组练习等互惠式的协同学习，让学生在合作学习的基础上掌握知识，获得情感上的共鸣和满足。教师要善于倾听，注重有效引导将学生与课本合理地结合起来，引导学生关注课本与理解课本。主张组织教师课后进行公开研讨会，对教案设计、课程设计以及上课等环节进行互相讨论和学习，以此互相进步。这样的教育是对质量与平等的同时追求，而不是重视其中一面而忽视另一面的教育，是符合世界课程类型从阶段型向“登山型”(提出课题、学生探究学习、学生呈现学习结果)发展趋势的教育理念。

学习共同体理念在日本全国大部分学校乃至中国的哈尔滨、上海等城市的部分中学取得了显著的效果，所以给了我们很大的信心进行更大规模的改革和试验。但是考虑到中国的国情和实际，这不得不引起我们的思考：中国人口众多，学生数量庞大，如何开展这种小班教学、小组合作的教学，师资配备、教学设施、教育经费的投入以及行政制度的保障如何到位，这都是制约该理念进入实践层面的现实限制条件。并且这种小组协作、反复讨论的课堂教学方式必然会导致课程进度和效率，这如何进行学业测试和升学等教育评价。进行这样的学校改革是否必须对学业测试形式以及升学选拔等教育评价制度进行相应的调整和改革?

我们知道，国别不同必然具有不同的国情，教育改革不可能脱离国情现实，生搬硬套他国经验。中国的教育改革只有具体问题具体分析，结合本土特色，理论联系实际，反复试验并总结出适合我国国情的教育改革方案。但佐藤教授提倡的学习共同体的教育理念有许多值得我们借鉴的经验和做法。比如他说教育改革之前首先应该弄清楚改革的愿景究竟是什么：我们想要什么样的学校、想要什么样的教学方式、想要什么样的学习形式等等，只有明确了改革愿景的改革才有可能成功，没有明确改革愿景的改革必然会失败。另外，他认为学校应当是一个追求卓越性、公共性、民主性、共享性等地方，教师的每一堂课都能向别的老师和同学公开，每一个人的声音都能够得到倾听，使学校成为一个公共的、共享的、民主的和谐空间。

第二篇：九中共同体学习心得体会(初二英语1)

拨开云雾见彩虹

——九中共同体学习心得体会

司马初中 英语 郭萍

本次学习，主要进行了一下活动：张彩虹和刘晓静老师授课、教师说课、各校教师评课。

通过此次活动，让我学到了许多，以下是活动中的精彩细节，与大家分享一下：

一、 教师在教学中采用了互动的形式，提倡以人为本的教学理念，

培养了学生独立学习的能力。

二、 从学生已有的认知出发，以学生原有的生活为基础，提高了学

生的学习兴趣。

三、 图片的展示贴近了学生的实际生活，多媒体刺激激发学生的学

习积极性，让学生有话可说。

四、 听力题型贴近中考题型，教师可以创造性的使用教材。

五、 学生学习习惯的养成可以提高一定的课堂效率，并在考试中避

免不必要的丢分。

听了张彩虹，刘晓静老师精彩的授课之让我真正理解了苏霍姆林斯基的这句话：“教师的教学语言修养应该在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”

我也深深体会到在平时的教学中要充分发挥学生的主体能动性，把课堂真正交给学生，有效提高学生学习的有效性，并且在以后的教学生涯中要时刻充电，尤其是语言魅力的提升。

带上恒心，加上信心，赶快行动起来，在实践中继续探索，一定会越来越好。

第三篇：家长与孩子共同学习心得

家长与孩子共同学习《中学生行为规范》心得体会

很多家长把自己的希望寄托在孩子的身上，这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必然成为孩子能否健康成长的关键所在。

我是一个14岁孩子的母亲，由于是独生子女，孩子在家中是中心，也许在日常对孩子的教育中未能采用正确的教育方法，又没有养成良好的行为习惯，因而导致孩子心理上“以我为中心”，或“我得到的一切都是理所应当”，不懂得去珍惜和感恩，这也是我在大多数孩子身上看到的。虽然我也经常用谈心的方式与孩子沟通交流，告诉他一些为人处世的道理，但是，孩子似乎理解不了，因此，我认为对孩子施以正确的家教方法，才能保证孩子的健康成长，直至成才。

首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。尊重孩子的意见，而不是一昧的宠爱娇惯孩子。家长对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。

其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。这一点，我认为非常重要，但家长能长期坚持的很少。

在教育孩子的过程中，我也经常思考，毛斑这个孩子胆子小，懦弱，不太能担当，通过这次我跟他交流，我认为他身上存在的坏习惯有：

1、上课不专心听讲。

他贪玩，甚至在家中学习也表现出心不在焉。通过谈心，我认为父母要训练让孩子听一遍就马上做到;其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排

三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此;再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要孩子看着你的脸听;第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门;第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。

2、对什么都不用心。

我认为，首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长;其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导;三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实的;四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要有耐心，要等待;五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。

3、具有严重惰性。

他学习被动，生活散漫。教育的主要方法:首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手;其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查;三是父母要以身作则，事事起表率作用;四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

父母在家庭教育中要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原理。因此，我们每一个家长要做到：

1、教育孩子 “学会做人”

教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务。家长教育孩子做人，不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。

2、教育孩子“学会求知”

学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。

3、教育子女“学会劳动”

应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。

4、教育子女“学会自立”

孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔

五、教育子女“全面发展”

5、开诚布公地交流

经常与老师进行交流，同时询问、观察孩子正在学习什么，得到这些信息是十分重要的。我以后会经常给老师打电话，得知孩子在课上学习了些什么内容，并且留了什么作业。

当今的社会是一个竞争的社会，处在这个激烈竞争时代的人，若没有知识和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。所以，家长应教育子女不仅要学好文化科学知识，还应积极参加其它各项活动，培养各方面的能力，应得到全面发展，成为社会有用的人。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，我们家长一定会努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好的环境。

第四篇：市品德第三共同体第三次活动学习心得体会

暨《鸦片的背后》教学反思

连云港市临海路小学

“知耻而后勇”出自《礼记.中庸》——鸦片战争是我国近代史的开端，爆发至今已有174年，我们小学思品教师有责任让我们的下一代了解这一段屈辱的历史。课堂上我创设情境，让学生通过古代中国辉煌历史与100多年前的旧中国鲜明对比，激发学生情感。多媒体的运用是品德学科的推手，课堂上我通过现代化教学手段让学生的视觉和感官受到冲击，明白林则徐禁烟的历史意义与现实意义。以史为鉴可以知兴替——课堂上学生通过大量史实思考讨论，能够认识到当时清政府受侵略的真正原因所在。 几点不足：

1、个别环节处理的不够恰当，教学活动要进一步整合。要想在有限的教学时间内达到预期或超预期的教学效果，教师就必须精心备课，设计活动，务求教学活动有效精当。本节课我在最后设计了“假如林则徐来到你身边，你想对他说些什么?这一问题：效果不好，显得有点画蛇添足。之前备课时将这一环节先放在虎门销烟视屏后、后来又该在出示不平等条约后，现在上完课后，经过陈老师评课点拨，我意识到，课堂上一定要学会取舍，做到详略得当。如果我再上这节课可以有两种改进方案，

一、放到虎门销烟视屏后，这样更顺畅。

二、继续放在结尾，三言两语带过，出示纽约林则徐广场照片，升华学生情感。感知林则徐是世界禁毒先驱，林则徐不仅被国人所敬佩，也为全世界人民所敬仰。

2、有关虎门销烟的历史意义与现实意义升华：教师因在虎门销烟视频播放的同时讲解：虎门销烟1839年6月3日——6月25日历时23天，销毁鸦片200万斤，为了纪念虎门销烟，国际上现在6月26日(销烟结束后的第二天)定位国际禁毒日。不知是否恰当。

3、如果有展示时间，我想在最后展示当今中国巨大的成就，让学生明白只有祖国强大了，人民才能不被外强欺侮的道理，认识只有国强才能使中国屹立于世界民族之林，而中国未来发展的重任就落在我们这一代人的身上，让学生的使命感和责任意义油然而生。不知是否恰当。

2014年6月10日下午

第五篇：2010年解放军新共同条令学习心得体会

制度的生命在于落实。学习贯彻新的共同条令，既要牢记于心，更要贯之以行，不折不扣地抓好落实。

“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。依法治军、从严治军，不只是一个理论问题，更是一个实践问题，不能满足于一般表态，停留在一般号召，关键是要落实到行动上。不落实，任何法规制度都是一纸空文。新的共同条令，总结了我军建军治军的宝贵经验，凝结了广大官兵的智慧创造，具有鲜明的实践性。其作用和价值，必须通过实践来检验，通过落实来体现。学条令、知条令，最终是为了用条令。唯有见诸实践、抓好落实，条令才能真正成为官兵行为的准则、部队管理的准绳。不折不扣地抓好落实，既是学习贯彻新条令的出发点和落脚点，又是检验学习贯彻成效的重要标志。因此，在学习贯彻新条令上下功夫，最重要的就是在抓好落实上下功夫;在学习贯彻新条令上见成效，最重要的就是在付诸行动上见成效。

抓好落实，首先有个标准问题。有什么样的标准，就有什么样的效果。不折不扣地抓落实，就要坚持全员落实不落一人，全时空落实不留死角，全过程落实不搞变通。条令面前人人平等，纪律约束没有例外。共同条令不是只管部分官兵，而是管所有官兵;不是只管某个方面，而是管所有方面;不是只管一时，而是管长远。从将军到士兵，从机关到基层，从平时到战时，从营区内到营区外，人人、事事、时时、处处都要处在条令的管理之中，都要严格按照条令办事。

抓好落实，日常养成是根本。“一日练习一日功，一日不练十日空”。要从官兵的一言一行、一举一动抓起，把条令的要求贯穿于一日生活和各项工作之中，坚持训管一致，教养一致，点滴入手，常抓不懈，以一日正规实现日日正规，以一事正规达到事事正规，切实把条令的规范变成自觉的行动，把外在的要求变成内在的需求，在潜移默化中强化军人意识，提高军人素养，塑造军人形象。

抓好落实，优良作风是保证。落实条令是一个长期的、艰苦的过程，不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸。要有滴水穿石、一抓到底的韧劲，不畏艰辛、不怕困难的勇气，正视问题、解决问题的决心，坚持长期抓、反复抓、抓反复。要发扬求真务实的精神，老老实实、扎扎实实、原汁原味地落实好条令，坚决防止和克服那种搞形式主义、做表面文章、出花花点子，甚至离开条令另搞一套的不良作风，切实把条令的要求落实到部队建设的方方面面和全过程，把依法治军、从严治军提高到一个新水平。