校园文化建设经验总结

叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《校园文化建设经验总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：校园文化建设经验总结

校园文化建设经验总结[1]

校园文化建设经验

学校领导班子认为，校园文化建设是学校管理的重要组成部分，是增强师生凝聚力、突出办学特色、提高教育质量、提升学校核心竞争力的有效载体。因此，炎方示范小学始终把学校文化建设作为推动学校发展的重要战略，逐步形成了突出“以人为本”，以学生“快乐成长、幸福一生”为核心理念，建立涵盖校园环境、办学目标、学科文化、班级文化、宿舍文化、餐厅文化等各个方面的校园文化体系，为创建文化校园、和谐校园打下坚实基础的指导思想，几年来，新华学校不断加强校园文化建设，逐步形成了核心突出，内容广泛，集思想性、艺术性和现代感的校园文化。

1、注重校园文化建设系统性。校园文化建设从根本上是校园精神、理念的建设，文化建设涉及学校工作的方方面面，如果没有一个主题作为校园文化建设的“纲”，想起什么就做什么，就很容易出现内容繁杂、主题不明确等问题，看起来热热闹闹，实际上起不到应有的效果，只有牢牢把握好学校的核心理念，才能保证学校文化建设的各个方面围绕核心相互促进、协调发展。新华学校非常重视校园精神和理念的建设，首先确立了“快乐成长、幸福一生”的核心教育理念，并在此基础上整理了学校精神，校训、校风、教风、学风、办学方针、办学目标等，教室、宿舍、餐厅、楼道等方面的文化建设都是围绕这个核心展开。逐步形成了一个较为系统的校园文化体系。学校快乐体育、快乐班级等建设也都围绕学校核心理念展开，使校园文化建设的各个部分之间

1 形成了相互促进、协调发展，成为一个有机的整体。

2、注重校园文化建设的长期性。校园文化是一个长期的积累过程，不可能一蹴而就，靠集中时间搞突击开展校园文化建设，往往会出现主题不突出、定位不准确、不符合学校实际等等问题。同时基层学校大部分都不富裕，一次性拿出大量资金搞校园文化建设，学校也难以承受。炎方示范小学从2009年开始启动校园文化建设，三年来从未间断，每年都有新内容新发展。2010年教学楼、宿舍楼文化建设，2011年搞了“弟子规”大型文化墙和班级文化;通过几年不间断的建设，回过头来已成蔚然大观，形成今天浓厚的文化氛围。

3、注重发挥师生校园文化建设的主体作用。师生是学校的主人，开展校园文化建设必须要激发广大师生主体意识，充分调动师生参与校园文化建设的积极性，这样的学校文化才有生命力。新华学校非常注重在师生中牢固树立船员意识，“炎方示范小学是一艘竞争之舟。我们来到这条船上，每个人都是一名优秀船员，没有人可以当乘客。”为树立优良的团队精神，发挥师生在校园文化建设中的主体作用，学校在制定校风、校训、教风、学风和建筑物命名等过程中都反复征集师生意见，通过共同讨论后才确定，通过这种形式，师生参与校园文化建设的积极性被充分调动起来，大家各抒己见，建言献策，不仅推动了校园文化建设的顺利开展，还让校园成为寄托师生情感的精神家园。学校在统一区域规划好相应的板块，内容则由师生自己动手制作，学校不指定、不包办，

2 给师生提供了一个发挥和创造的平台，让学生体验成功的快乐。广大师生的积极参与，为学校文化不断发展提供了不竭的力量和源泉。

4、树立精品意识。浓郁的校园文化气息靠长期的文化积淀，每进行一项文化设施建设都既要考虑独具特色，又要考虑使其长期发挥教育作用，文化设施能长期保存是基本条件，因此校园文化建设需要树立精品意识。炎方示范小学非常注重在校园文化建设中打造精品。核心文化是中国传统文化《弟子规》全文，文字雕刻在高密度pvc板上，再镶嵌上墙，保守估计这两项文化设施最起码也能保存10年以上。做到因地制宜、突出创新、充分利用校园空间。校园事事皆教育，处处皆文化。只有充分利用空间，才能使学生手之所触、目之所接都能受到校园文化的熏陶，才能使学生在潜移默化中受到教育。

5、注重把校园文化建设和学校管理、素质教育工作结合起来。校园文化建设不是孤立的，是和学校管理、教育教学、素质教育等日常工作紧密联系互促发展的，是学校工作一个重要方面。新华学校把校园文化建设作为提升学校管理水平的突破口，实施素质教育的平台，把校园文化建设融入到学校工作的方方面面。为了丰富师生活动文化，学校每年都举办运动会、艺术节、、“六一”庆祝等大型活动，这些活动的开展不仅浓厚了学校的文化氛围，更重要的是增强了学生融入学校大家庭的勇气，促进了学生的全面发展，实现了校园文化建设和素质教育的有机结合，相互促进

3 发展。随着学校班级文化、宿舍文化、餐厅文化不断丰富，班级管理、餐厅管理等学校管理的各个方面逐步走向了规范化、精细化的发展轨道。

6、建设一支优秀的校园文化建设队伍。一支优秀的校园文化建设队伍是工作取得成效的重要保证。学校校园文化建设工作搞得有声有色，其中一个关键因素就是建立了一支优秀的校园文化建设队伍。该校成立了由校长亲自挂帅，学校中层干部、班主任、有特长的教师、和部分学生代表组成的校园文化建设团队，大家集思广益，往往能出一些好点子新点子，从校园文化的整体设计、建筑物命名到班级文化设计、宿舍文化谋划、展板的制作都是在这个团队的指导下完成的。学校原来的办学理念、学生誓词、校风、校训等永久性的上墙内容多是写真或喷绘，时间长了就会褪色甚至风化毁掉，这支团队集思广益，尝试在PVC板上雕刻文字，不仅美观，还解决长久保存的问题， 每个教室前的手抄报园地也是尝试了多种材料，最后确定用“芙蓉板+布料”制作，既美观大方，又方便作品摘挂更新，还有七巧板文化墙…… 都是这支团队的杰作，可以说新华学校校园文化建设工作的每个环节，都凝聚了这个团队的心血，优秀的校园文化建设团队，推动了校园文化建设的顺利展开。

炎方乡示范性小学 二〇一一年12月5日

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第二篇：校园文化有关工作经验总结

2016年7月

一、关于墙绘项目：

1.前期沟通方面，为保证墙绘美观，质量优质，绘画的墙面一定要规范，要如实与校方反映分析问题，包括粉刷、刮白、滚乳胶漆等各方面，墙面要实在无脱落、要干无渗水、平整光滑、洁净;室外手绘比如围墙面尽量要求客户做防雨处理(有屋檐或彩钢瓦等遮挡物，能够适当防雨防晒，以保证画面不易褪色);要考虑现场是否便于施工(投影仪的使用、墙面高度、操作空间等);原有旧墙面处理时(墙面坑坑洼洼、掉灰、渗水、潮湿、脏)，前期沟通就要跟客户说明，是由客户自行处理还是由公司处理，便于做出合理的预算。

2.销售报价方面，市场上没有规范的报价，要结合当地的市场价格和项目实际情况来调整，避免报价过高或过低;对位置较高处的墙面进行报价时一定要考虑施工措施成本费;要多介绍手绘的工艺过程，以使客户对项目有更深的兴趣，并有利于学校对外宣传，但对大多乡村中小学项目而言，实用价值高于艺术追求，报价不可太高。

3.墙体手绘属于高雅的艺术创作，本身是无价的，应尽力将墙绘做得高大上，特别是室内的项目，要以职业画师的水平呈现给客户，以此赢得客户的认可，既可提高报价获得利润，也可宣传展示公司的实力形象。 4.销售人员与设计师对接项目的时候，要沟通好手绘的部分及难易度(高级手绘、一般手绘设计程度不一样)，描述好手绘的现场情况，确定好之后再设计，设计完成后，不可随意更改施工类型(比如一开始定的是手绘图，但后期又改为喷绘、写真图和PVC雕刻，若改变施工类型，设计图就得重新做)，手绘图分辨类不需要太高，出图较快，而写真及喷绘则必须高清出图，设计时间要增加，业务成本会加大，影响后期施工进度。

5.墙面干透才可手绘，下雨天不可手绘，否则墙面会回潮，画面会稀释，影响画面整体效果(若紧急必须赶工，可以采用高热灯光烘烤)。绘制完成后可涂一层油性防水层，但美观性会受影响，可与客户沟通要不要加涂层。

6.设计师要多与销售人员对接沟通，将有关要求详细记录好，收集整理好有关资料，在设计前多与部门同事商讨，听取有关建议，确定好主题和风格后再设计。 7.墙绘时间是最大的成本, 要充分考虑图形的复杂程度及表现形式，渐变色、写实等要尽量避免，画面素材选择方面要以容易绘制的画面为主，少用复杂的元素，如边框有回纹、底纹精细的内容(除非客户有特殊要求，要加大难度，预算充足);要尽量减少文字数量，力求字少、字大(字多字小则施工复杂费时，效果往往不好);字体方面要多选择笔画自由而粗、易于描绘的字体，避免底色上面写字、描边等情况，既能节省工期也不容易出现后期整改的情况;小学一般使用正规字，除非学校要求用特殊字体。

8.要以对客户高度负责及对项目由衷热爱的艺术追求态度，认真校对设计稿，出图前一一对照文字内容审图，详细阅读内容，杜绝出现错字别字、少字多字、病语病句;并跟客户一一对接好内容，确定好施工内容，避免后期改图。 9.施工总体要求：墙面必须可操作，效果图对应面积不可少，元素不可少，字不可错，投影图不可随手画。施工人员出发前要准备好施工参照图，要认真复制施工投影图，要准备好投影、电脑、充足的颜料、画笔等工具。

10.要确保绘画人员的安全，保证施工人员及周围环境的安全，高处施工时，必须做好安全防护措施，需要脚手架、搭桌子等较高处的施工必须设置安全绳保护，必要时需戴安全帽操作，同时在施工现场的显眼处要设置施工安全提醒标志。

11.要谨慎与价格便宜的外包团队合作，防止后期返工;施工外包需留质保金，确保没有问题再结余款;施工外包也必须有公司人员现场严格监工，要尽心尽职对项目质量和安全监督管理到位,要严格要求每天的绘画工作时间;因各项目报价不一，墙绘合作人员不稳定，墙绘人员水平参差不齐，容易出现返工，故监督人员必须时刻关注施工人员的绘画质量，画完一部分就拍照反馈;及早发现偷工减料、画面达不到要求的情况(设计的很多细节容易被简化，易画错内容，边缘容易出现锯齿，容易出现色彩不均、颜料有堆积干掉后脱落等)。 12.监管人员在施工中要协调紧急情况，顾全大局，安排科学，条理分明，征询客户单位的意见，尤其文字内容安排、语言表述方面，多沟通反馈情况，让学校领导参与到我们的工作当中，为验收打好基础;领队绘画的人要有较强的墙绘经验和功底，能参与、指挥、带领团队绘画，提高效率，节约成本。 13.绘制前需根据墙面的大小来确定画面的大小，不可死搬硬套之前设计的尺寸，要依照墙面大小按比例放置画面内容，若不能确定，则应现场与客户沟通好;画面太大则体现不了画面的主题，画面太小则显得小气。绘画过程中，凡规范的字体或图案，必须配以投影机，准确地勾勒图案。

14.绘画必须使用正品原料;开始手绘时，调色一定要均匀，调特殊颜色时，要多调和一些，避免不够绘制而再次调色导致出现色差;手绘的写字部分，要练习一下再下笔，以免过于粗糙;一个画面要一个时间段内完成;施工中要严格督促，在使用胶带拉线时不得破坏墙面，将墙漆撕掉。

15.手绘过程中必须将现场的环境处理好，要注意现场的颜料、废料收集整理，不可弄脏客户方的设施设备，并将其放到学生碰不到的地方，以免造成污染和学生误食中毒的危险;要保管好投影、电脑、颜料、画笔等施工设备，每天完工后要将现场整理干净，工具收纳整齐;在学校施工时必须考虑是否会影响到学校的正常教学，走廊和室内施工要灵活错开教学时间;夜晚加班要提前与客户灵活协调，借好照明设施设备。

16.手绘完后要嘱咐使用单位一定时期内不要让人靠近画面，以避免画面损伤、污染和脱落，应提醒客户对画面长期爱护，以保证墙绘文化发挥它长久的价值。 17.工程结束须对照设计图一一验收(是否会少元素、有错字、笔误等);施工好后要对工程内容认真拍照，归入项目档案。

二、关于PVC有关板材项目：

1.安装环境必须考虑措施费，若难度较大但必须安装，则事先与学校明确好由哪方负责成本(如小金县城关二小的墙面)。

2.现场的尺寸测量一定要全面、图纸规范、标注精准，避免设计出来的图与现场不符而返工，否则影响工期，增加成本，还导致不良影响;必须问清学校考虑的使用年限——室外一年内表面可用写真，两三年可用喷漆，三四年需用烤漆，更长年限需用防腐木或玻璃钢。

3.设计上，必须对雪弗板规格、市场价格、表现形式、安装工序等有深入了解，为了便于生产，要使用矢量图软件设计，避免厂家再次绘图，方便施工和厂家雕刻;如果是自己绘制的PS高清图形，可以导入CDR中快速临摹命令生成;设计布局要实用便于实施，要结合实际因地制宜进行创意设计，不可大量照搬照抄其它单位的做法;掌握墙面实际尺寸和图上尺寸的比例关系，设计的位置和内容要基于大众的视觉审美要求，要有空间想象力，能够置身于所做的环境中，用心感受是否合理、协调、美观。

4.一个区域的色块(载体)和信息符号(主体)要考虑到抠图或叠图衬托的便利性，要充分利用固有墙面作为信息传递的最佳载体(不宜另贴单调的大块面底板来呈现较少的内容);文字内容不宜太多、太密;PVC雕刻拼凑，应尽可能节省材料，或运用厚薄不同的PVC搭配叠加来体现立体感，表现力求简单、大气，能于总体中突显，夺人眼球。

5.整体的装饰不宜太多(不同楼层间风格应大体一致，但形式应有一定变换)，设计画面不能太碎，形状不宜多样，线条不宜过长，一个版面的颜色或渐变色不宜过多，要充分考虑到生产加工及施工安装时的便利性，并尽量降低成本;要严格检查错别字及语句是否通顺，标点符号是否正确，引用的诗句出处是否正确等;走廊、楼梯间的环境要考虑安全性，尽量不使用尖角的设计。 6.雪弗板的厚度选取要多斟酌，贴墙面上的雪弗板，不可过厚，一方面增加成本，造型方面也影响美观，尤其是雪弗板上面贴写真的时候，写真裁剪不整齐的边角在厚的雪弗板上会很明显，反而没有薄的雪弗板表现得精致。

7.设计师在做图完毕之后，应该反复校对，杜绝出现错字、别字、病句等，要标明所作图纸的材料属性，如尺寸、用料厚度、写真加雪弗板、UV打印、丝印、喷漆、烤漆等，审图后再给销售人员，销售人员确定方案后必须对设计图进行检查后再发给客户。

8.报价务必要灵活、慎重，要熟悉材料成本、设计图表现密度、制作和安装工艺复杂程度, 要综合考虑材料和加工成本、运输成本、辅料及安装成本、税收等，材料不同、元素难易度不同、密度不同，价格悬殊较大;基于实用性及成本考虑，设计中一定要加强相互沟通协商。

9.选材上要向厂家问清楚材料属性，要根据使用的不同位置选择不同属性的材料，以免出现售后问题;PVC材料可以加工成很多灵活的挂牌及设备，要对它的应用范围和价格有较全面的学习掌握，以便提高工作效率。

10.生产时，要结合效果图和现场情况确定使用材料的厚度，以能否表现设计效果为主，不应盲目使用加厚的PVC，注意节省成本;交货时要严格把关，写真要贴稳、边框裁剪要精细，如雪弗板面积较大需要拼接时，则需要打磨拼接的缝隙，避免缝隙较大。

11.为避免对接不清及提高施工效率，倡导生产和安装整体外包由一家来做。 12.要特别注意材料装车、运输中的规范性，要在生产对接时对厂家要求分类打包，避免缺漏或弄错，不得因装货失误导致材料折断，要做好保护措施。 13.安装时需结合PVC板材的特性来确定辅以什么方法安装，粘贴于墙面采用什么胶;最好同时用透明玻璃胶和固体胶，打胶的点位要正确，打胶必须规范，要耐得住风吹日晒和人为损坏，确保牢固性、美观性;1.0cm以上厚度的板材及室外大面积粘贴的要用螺丝固定，即使时间长也不至于松脱。

14.安装操作必须规范，安装中要加强与客户沟通，尤其复杂区域或改动区域，不得在缺乏交流情况下擅自做主操作;必须对照设计图找全相关素材，先于地面摆放成型再实际安装，避免错误安装、过失安装造成不必要的麻烦。

15.雪弗板安装的整体位置，实用第一，要考虑视角效果，总体要左右及上下居中，局部图案适当调整，要考虑到图案密度及搭配合理性，确保安装后的美观大气;安装要考虑承受面的平整度、接触面积、干燥程度等，是否满足受力要求，要保证安全。

16.安装时需考虑是否会影响学校的正常教学，走廊和室内施工要灵活错开教学时间;夜晚加班要提前与客户灵活协调，借好已有的照明设施设备。

17.高处施工时，要注意自身及周围环境安全，做好安全防护措施，较高处施工必须设置安全绳保护，在施工现场的显眼处要设置施工安全提醒标志。

三、关于吊顶及隔断装修项目

1.要深入了解客户的意图和预算，结合使用寿命及追求的效果，积极推荐好相关案例的参考图;要获取客户的完整资料，包括详细的现场图(每个角度都要有)、详细的设计要求(与客户沟通中总结出来的要求、意见、建议等)、详细的现场尺寸图(含门、窗以及室内所有需要标明的结构尺寸图)。

2.吊顶要考虑室内净高，采用合理的吊顶方式，避免出现过低的室内空间，造成压抑感;异形的吊顶要注意造价成本和实现方法;要与客户沟通好预期打造的是几级造型顶及选择什么材质(平顶、格栅吊顶、二级吊顶、三级吊顶等)，要因地制宜根据顶面的面积及长宽比例设计协调的造型，要标注好造型平面尺寸及高度尺寸;必要时要安排设计师到现场认真测量、沟通，准确掌握建筑平面及横梁的结构、材料、特点和准确尺寸，对何种情况下使用何种材料及工艺要明确无误。

3.设计时要依据图纸科学规划，认真分析原始结构图、拆除新建图、平面布置图、仪器布置图、顶面装饰图、地面铺装图、灯具布置图、开关线路布置图、立面图等;设计吊顶和隔断要考虑能否安全稳定的固定住;选用材料方面，若采购不方面时，则需用其他的设计元素替换，尽力考虑到节省施工工期和项目成本。 4.要根据资金预算选择合适的类型和材料，设计中要充分考虑到后期生产和施工的便利性，要清楚相应的制作工艺及成本价，结合实际需求和资金投入计划来设计，既要追求客户需求又要极力控制项目成本，避免设计出华而不实、超出预算的产品。

5.室内设计要体现出良好的三维结构空间，要充分了解空间原本构造、尺寸、光线影响等;无论是功能室、楼道或大厅的吊顶，都不能脱离墙壁文化的营造，整体要搭配得当，但又不能像家装吊顶一样复杂、花哨，要讲究简洁大气;吊顶的灯光布置要考虑实际空间的自然光线情况，灯位及走线要合理分布;灯光设计选用上必须适用，要能满足采光需求，灯具的数量、类型和位置设置要科学，还要充分考虑到市场上购买的便利性和实惠性。

6.设计中必须加强施工人员、销售人员三方协商，要共同参与，减少后期改图工作量，项目施工时设计师必须向施工管理人员提供准确的施工图(若实际不需施工图，则设计的效果图必须明确，能很清楚的看出装修后的整体效果);设计的图纸要全面，一间教室的四面墙及顶面要分别出图，不能仅设计两面墙或半面顶，墙面没有设计出图纸的部分将无法施工。

7.销售讲解时要了解清楚施工工艺和生产材料，能给客户做专业的、不同材质或不同方案的推荐，要根据施工工艺难度来报价，有效解释项目报价的合理性;吊顶造型装饰工艺做喷漆的成本为乳胶漆的三倍以上，报价上要特别注意。 8.施工管理人员必须熟悉装修的相关知识，懂得装修的相关工艺，如遇到不明白之处，要及时跟设计师沟通;应严格按照施工图进行施工，不得随意更改施工图，降低施工标准，偷工减料等;若设计图和现场情况不匹配，则要根据实际情况与设计师、客户协商，灵活调整，不能按图纸机械操作。 9.施工时要结合实际情况选用实用又实惠的吊顶材质，为保证承重安全，装修吊顶要用密度板打底;吊顶板缝的宽度要一致、平直、光滑、通顺、十字缝处不得有错缝;所有材料必须符合国家安全指标，要使用环保产品，杜绝客户使用中发生中毒现象;在保证安全的条件下要从流程上、计划性上、用工安排上、材料上等设法降低施工成本。

10.为提高施工效率，降低成本，保证实用得体，一般要现场定做，并倡导生产和施工安装整体外包由一家来做。

11.在施工过程中要做好现场的安全和质量监督，要做好相关材料(质检报告、环保证明、合格证、厂家资料等)的收集，做好现场资料取证，要对工程进展及变更有详细工作记录(文字记录、照片取证等)，做好后期验收和结算工作。 12.高处施工时，要注意自身及周围环境安全，做好安全防护措施，进场必须戴安全帽，较高处施工必须设置安全绳保护，并在显眼处设置施工安全提醒标志;要做好客户单位有关人员的通道设置、后期卫生清理等工作。

四、关于钛金字、门牌、宣传栏等安装项目

1.部分钛金字安装楼层较高，需要根据安装环境情况，科学考虑是否要使用吊车或搭脚手架，必须考虑高空安装措施费，事先要与客户明确好由哪方来负责成本，既要保证安全，又要尽力节约成本。

2.坚持实用原则，对所安装的背景墙体要测量准确尺寸，钛金字安装前要对接清楚使用的材质及安装的位置、数量、尺寸等，屋顶的钛金字要考虑是否有背板或背筐、三角连接边条等支撑结构，楼顶造型结构能否实现安装;能安装在走廊外墙就不安装在楼顶，报价上要充分考虑焊接安装成本，尤其较高楼层顶或较大楼面等复杂情况，要设计出施工图参照;要选用大小合适的尺寸，总体要协调，比例得当。

3.设计师要懂相关制作材料及工艺，要考虑制作安装及后期维护成本;钛金字设计要使用CDR软件，标明所用的字体及尺寸，内容不得出错，要选择合适的字体，尽量选用一个字的所有笔画相互连接在一起的字体，便于安装固定;下单制作时要复制保留一份转曲字体，要向厂家对接好选用的是水平的或是曲面的字面，字的边线是否带弧度等。

4.做门牌的材质五花八门，要熟悉不同的材质、做工、厚度，能够根据客户需要的效果推荐不同的材料;若要考虑后期更换方便，则需使用墙钉。

5.有的钛金字体积比较大，若数量较多，运输和安装会有很大难度，在施工前需确定好物流和安装方式;运输及安装时要包装好，避免擦碰掉漆，安装后表面要清洁干净，不得留有污迹或指印。

6.钛金字、门牌的安装需要考虑一定时期的稳固性，要保证安全，还要讲究美观大方，能根据成本选择合适厚度的钛金材料，安装要牢固，膨胀螺丝固定或焊接要严格按照要求完成，不能偷工减料，要保证在风吹雨淋后不会掉落，否则一旦出现问题要返工，成本会很大，尤其安装在较高的位置上时，公司的信誉会受很大影响;

7.项目管理人员要保证施工人员及周围环境安全，做好安全防护措施，较高处施工必须注意安全，要监督到位，除钢架搭建保护外，必须设置安全绳二重保护;在施工现场的显眼处要设置施工安全提醒标志;要做好客户单位有关人员的通道设置、后期卫生清理等工作。

8.宣传栏的安装有膨胀螺丝固定安装及开孔挖基座浇灌安装两种;制作宣传栏要清楚内外框的总长、总宽，要清楚内外边框的宽度和厚度，要清楚立柱(分圆管或方管)的直径大小或边长，已经钢材本身的厚度，要清楚垂直于版面的里面空间厚度，要清楚背板及面板的材料(背板可用雪弗板、不锈钢、镀锌板等，面板用亚克力板和耐力板)，要清楚顶上是否设遮雨遮阳板(水平面型、平面曲线型、斜分平面型、半圆长条形等);需特别展示标题的创意性宣传栏一般要专门定做，根据设计不同成本悬殊较大;宣传栏的运输及安装成本较高，报价要综合考虑。

五、关于浮雕、雕塑项目

1.要了解清楚客户的需求和资金投入情况，结合使用寿命及追求的效果，了解好安装周围环境对于人员车辆来往的便利性，预设外界因素干扰破坏的可能性，掌握安装地面或墙体的材料，要考虑安装位置的承重能力，结合基座及主体的总体重量综合来推荐符合实际情况的浮雕或雕塑产品。

2.做项目预算时要注意基建处理的费用，如水泥砂浆、钢筋、垃圾清运、人工费等问题。

3.设计此类项目，必须用矢量软件出图，避免因为设计图与雕刻软件相矛盾造成的不必要麻烦，文字注意转曲，文字内容要多次核对，不可出现错别字。 4.设计上要根据环境情况周全分析，确保安全，产品要实用，施工要具有操作性，要清楚浮雕的类别、材料及工艺;要明确是采用钢挂还是水泥浇筑等方式，要方便后期的制作和运输;外观尽量简单大气，装饰不可太繁杂，同一块面的颜色不宜太多，否则会增加生产成本;要明确项目成本来衡量设计精细度，不可设计出不适用的产品。

5.下单采购要第一时间对接，要安排好施工日期;运输上要合理考虑成本，到各个地州运输成本浮动较大。

6.生产上，对任何厂家，均要求保证结实牢固，一年内材质不得开裂、不掉粉、不起砂、不空鼓、无剥离、无石灰爆点和无附着力不良的旧涂层;外观做颜色必须用专门的汽车漆，必须保证3年不掉色;要特别监督各级制作工艺和用才质量，不可单纯地追求低价格而选择生产能力差的厂家或小作坊，以避免不必要的麻烦(成本会增加、工期会耽误、效果会大打折扣);优质项目正式生产前要用树脂材料做出玻璃钢造型参考。

7.建议生产、运输、安装整体转包合作，大件运输较麻烦，要防止途中意外损坏或掉漆，安装时流程要规范，措施要得当，必要时要使用吊车牵引;安装现场要有监督人员，保证安装顺利进行。

8.项目管理人员要保证施工人员及周围环境安全，做好安全防护措施，较高处施工除钢架搭建保护外，必须设置安全绳二重保护;在施工现场的显眼处要设置施工安全提醒标志;要做好客户单位有关人员的通道设置、卫生清理等工作。

六、关于石材施工项目

1.大理石比较容易破损及变色，室外装饰一般都选用花岗岩，花岗岩耐晒、时间久;安装方式有水泥安装和钢架安装，水泥安装易脱落，安全性较低;花岗岩常规宽度为60cm，长度为180cm，其他尺寸需要定做，成本较高，设计时要充分考虑产品尺寸;花岗岩黄金麻2.5cm价格一般在140～160元/平方之间，大理石米黄色2.5cm价格大概在230元/平方，好的可达到五六百元。

2.浮雕砂岩材质4cm厚一般为800元/平方，不含税不含安装。若雕刻人物及动物成本略高，若采用汉白玉则成本一般会翻倍。

3.报价时要充分考虑到进货的便利性，不然工期和运费成本会大幅增加;成本上要深入考虑运输费、角钢等辅料费、清理费、高处搭架子措施费、安装费等费用，需考虑加工环节的成本(绘制模具、准确选料、精心磨合、调色渗缝、打磨抛光等)，否则实际做下来容易亏本。

4.要充分认识石材的属性和规格参数，比如石材种类、密度、硬度、特点、价格等，能根据不同环境推荐不同属性的地砖、墙砖、雕刻石、景观小品石等，并要沟通好加工工艺(锯割加工、研磨抛光、切断加工、凿切加工、烧毛加工、辅助加工、检验修补等)。

5.设计上涉及到雕刻的必须用矢量软件进行出图，注重实用第一;阳刻比阴刻要美观，但阳刻容易掉字(阳刻最小的字为8公分，简单的回形纹最小尺寸为3.5公分);文字的雕刻要注意尺寸，过小的文字无法雕刻;石材雕刻制作较麻烦，画面不能太复杂;图形线条不能太细，否则制作过程中会出现断裂现象;透雕若太薄则容易损毁。

6.不同石材的效果及造价差异很大，设计时注意选取合适的石材;注意尺寸是否方便生产，尽量避免石材拼接，否则施工复杂而且不美观;红色的石材，时间长了颜色容易挥发分解，不建议大量使用;推荐理念石、文化石时，要注意与客户沟通好，不可能采购和效果图一样的石头原型，设计效果图仅供参考。 7.施工时要提供准确的施工图和尺寸图;石材运输体积较大，运输中要注意保护，安装的费用较高，建议采用当地的材料及人工;采购前对石材的使用数量要计算精确，中途补充材料会耗费很多人力、运输成本和时间;施工后要保证稳定性，要严格检查石材的质量、规格各项指标。

8.项目管理人员要保证施工人员及周围环境安全，做好安全防护措施，较高处施工除钢架搭建保护外，必须设置安全绳二重保护;在施工现场的显眼处要设置施工安全提醒标志;要做好客户单位有关人员的通道设置、后期卫生清理等工作。

七、关于景观施工项目

1.景观工程的设计量较大、范围广、造价高，一般要收取较高比例的设计费，在对景观工程做报价时不可轻易估计，要结合设计图综合考虑各种机械、运输等成本后再进行报价;生产上各厂家报价差异比较大，要多对比选择合适的厂家。 2.人造景观的建设，安全必须置于第一位，基本要求是不能开裂;假山水景的设计要充分考虑地基的承重能力;水景观要充分考虑人员安全，避免水位过深、池边过低等情况，做好防水安全保护措施。

3.假山建设要注意不同角度的观赏性及使用功能，项目规划选址要实地调研，充分了解实际场地是否满足施工条件，要科学实用，充分考虑实用性和观赏性，尺寸比例与周围环境空间要协调统一;项目尺寸要仔细测量，认真核对;设计时要避免产生错觉，比例失调则会导致造价上升，也会失去景观的生态意义。 4.景观施工是一项复杂的建设工程，需要充分了解施工的有关要求，包括做山水、改造地形、辟筑道路、铺装场地、营造建筑、构筑工程设施、绿化栽植等多项内容。

5.做景观石设计时，需考虑相关景观石的造型或规格是否容易在市场上买到，原石堆砌按吨来算价，不同石材价格悬殊较大;外观风格设计要注意特殊颜色的施工成本。 6.做校园文化的景观时，要考虑与一般景观的区别，要突出文化性，将教育寓意及相关内容置于其中，避免进行没有内涵的纯景观设计。 7.室外木材的使用要考虑耐久性，考虑造价、防火、安全性等。

8.水池的防水处理不可用劣质材料，不可单一考虑节省成本，避免后期返工产生更大投入;地面必须按要求找平处理，不能凸凹不平;水景观施工中及后期投入使用后必须保证用电安全。

9.专业的文化长廊施工必须有详细的平面、立面、侧面施工图以及效果图;架空走廊、连廊、凉亭等室外相对复杂的工程建设，主体主要使用水泥钢筋浇筑或防腐木材料，造型不可太复杂，否则建筑施工和上色工艺成本会很高;销售上需待图纸设计好，对比咨询过厂家，清楚成本后才可报价。

10.项目管理人员要保证施工人员及周围环境安全，做好安全防护措施，较高处施工除钢架搭建保护外，必须设置安全绳二重保护;在施工现场的显眼处要设置施工安全提醒标志;要做好客户单位有关人员的通道设置、后期卫生清理等工作。

八、关于绿化和植被项目

1.绿化植物树种要因地制宜，实用第一，要考虑现场的自然条件是否满足种植需求，要充分考虑当地的气候特点、土壤构成等，要选择适合于当地种植的植被，符合景观设计要求，结合实际情况来设计，可优先考虑乡土树种，做到便宜、病少、运费低，并体现当地的自然景观特色。 2.要从满足使用的角度选取树种，注意造价和安全性，不可种植带有毒性的植物，不宜使用带刺、有毒的树种(如构骨球)或花卉(如一品红);学校常用的树木可推荐银杏、四季桂、桃树、李子树、苏铁、竹子、小叶榕、香樟、松柏等，推荐的植被要考虑后期落叶情况，注意浇水、防虫、修剪的维护便利性及管养成本费(一般2元/平方/年)。

3.应合理配置植物，考虑植物的成本价格，植物配置应乔、灌、草相互搭配，做到有高低层次感;要了解每一种植物的生长习性，按照植物的习性来选择需要重点种植的植物、植被等;要重视与原有环境的和谐统一，根据周围环境来选择种植适宜的植被，避免植物根茎破坏周边建筑造成安全隐患，并能不破坏原有环境的生态平衡。

4.要注意土建与绿化不能交叉施工，土建与绿化交叉施工容易出现问题，特别是在砌筑路边石、植物护框等细小环节上(路边石一般使用石材或预制混凝土制品)，为保证施工质量，必须按要求在路边石内侧(即绿地内)接缝处用混凝土加固，保持稳定，但混凝土的形状和尺寸在达到稳定的前提下应加以控制，能够使草坪或色块等植物在正常生长后达到郁闭，不出现缺苗现象，路边石还应向栽植地面引导雨水，要注意周围部分的排水坡度和约束能力，提前设置导水假接缝等。

5.绿化植被的施工要考虑成活率，在栽种后做好防护保护措施，栽植后要及时浇水、养护，需保证一年后能成活;有些植物有季节性，要考虑落叶后的环境影响;非种植季节不宜种植植物;可将植物名称及属性以挂牌的方式放置于植物树干上，以利观众学习植物知识，拓展知识面。

6.施工时要严格按照施工图施工，了解景观施工的相关规范，按规范进行施工，避免地下管道挖断和其它问题的出现。

九、其他方面

1.校园文化的项目属于文化工程项目，项目验收跟装饰工程验收类似，在施工过程中要做好相关材料(质检报告、环保证明、合格证、厂家资料等)的收集，做好现场资料取证，要对工程变更有详细记录(文字记录、照片取证)，做好后期验收和结算工作。

2.校园文化的成本控制难点在于工程管理和人工费，销售人员做报价表时要对每个分项目的人工成本都计算到，对一些不可预见的人工要有预备。

3.销售人员和施工人员要掌握一定的做预结算、造价、审计、验收项目的知识;施工管理人员在整个项目过程中要做好监督审核和配合收集资料的工作。 4.要灵活运用写真、喷绘、贴纸等简单的装饰设计。

第三篇：校园文化建设经验材料

胜利学校

一、指导思想和目标

我校校园文化建设的指导思想是：以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，从而提高学校综合办学水平。

总体目标：提炼体现时代要求的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化;通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过加强学校精神文明建设形成学校的精神内核，体现学校发展的核心竞争力

二、校园文化建设规划

(一)物质文化建设

物质文化由环境文化、班级文化、办公文化、专用房文化、文化标牌等组成。本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。

1、美化校园环境

2、让学校的每一面墙壁都会说话

墙壁文化主要是以橱窗、展板、板报、标牌、镜框、条幅等形式存在，展示学校的办学理念、特色以及师生作品等，让触目可及的墙壁成为育人的文化阵地。

3、班级文化

教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班牌展示班风、学风、教风等隐性文化，通过黑板报、园地、墙报进行文化交流，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。营建班级文化，要求各班“让每一个墙面都能说话”。教室布置要体现班级特色有艺术气息。有学习园地、壁报、艺术角，用环境来熏陶人，感召人。

(二)精神文化建设

精神文化是学校意识形态领域中经过提炼、升华并相对定型后的办学的思想精神总和，以及体现师生精神面貌的各种活动。

1、打造“明理、笃志、博学、创新”的胜利学校精神 精神是发自内心、稳定性很强的一种力量。通过广泛深入讨论，挖掘学校历史文化积淀，提炼出有时代特征和学校特色的办学理念、校训、教风、学风。

2、培育“敬业、好学、合作、创新”的教师文化 (1)构建胜利教师价值新标尺。

--坚持政治思想学习，提高职业道德水准，培养教师敬业、创新精神。 --树立“终身学习”的理念，鼓励教师学习新知识、新技术，培养学习型人才。

--优化教师工作、学习环境。 (2)构建科学的教学、教研文化。

--实施素质教育，推进课程改革，质量立校;学习“实验小学”的教改经验，革新课堂教学模式。

--开展务实的校本研究活动，人人参与，科研兴校。--举办丰富的教研活动，采取经验交流会、案例分析、课堂研讨、外出学习、教学展示等形式来提高教师的教学能力。

3、在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造 --发起、组织课外兴趣小组，开展丰富的文体活动。 --利用好重大节庆日、传统节日，设计、开展丰富多彩的教育活动。 --举办艺术展演、读书活动等展示活动，陶冶学生的情操。 --推广课间操、校园舞，丰富学生课间生活，形成秩序、活泼、文明、健康的课间活动场面。

三、校园文化建设管理和保障机制

1、成立学校校园文化建设领导小组，具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。校园文化建设领导小组办公室定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

2、校园文化建设步骤：随学校的硬件建设和办学理念的发展逐年革新、完善。

3、学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的正常进行。

4、在学校制定目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。将校园文化建设的具体要求纳入班主任目标管理体系，引导班级参与校园文化建设。

第四篇：校园文化建设经验汇报交流材料

校园文化建设经验汇报交流材料 先进的校园文化是学校的灵魂，是学校的品牌，对师生有着巨大的历史穿透力，具有无形的教育力量。

为扎实推进校园文化建设，学校成立了校园文化建设领导小组，并制订我校校园文化建设总体发展规划，并将之纳入学校的总体规划和计划中实施，确保校园文化建设活动有计划、有目的地开展，使各项工作落到实处，取得成效。对于这样一个攸关学校前途命运的大事，我们首先做到了在认识上到位：

一、 对校园文化建设的理解：

十一中学，校园文化建设包括三方面内容，即：

1、学校的教育思想、教育理念――校园文化建设的潜在部分。

2、校园物质文化建设——校园文化建设的硬件部分。

3、校园精神文化建设——校园文化建设的软件部分。

二、校园文化建设的主要内容

1、学校的教育思想、教育理念――校园文化建设的潜在部分。

(1)学校提出了“以人为本，以爱为源，因材施教，和谐发展”的办学理念，以“人格教育”为教育主渠道，回应了“以人为本”理念的召唤,体现了素质教育的要求,传承了学校文化，其内涵非常丰富，涉及学校办学宗旨、主体对象、目标取向以及功能定位等诸多内容。

(2)校风：

团结、勤奋、求实、进取

(3)校训：

立志、厚德、博学、报国

(4)教风：

敬业、严谨、精深、创新

(5)学风：

勤勉、坚毅、多思、进取

学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑，指导全体师生行为，才能打造出一个和谐的教育环境。

2、 校园物质文化建设——校园文化建设的硬件部分。

美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。它有利于学生陶冶情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。本学期，学校在校园文化建设方面累计近20万元，项目包括：校园绿化(一年四季常青，三季有花);孔子雕像;文化书(走进校门，便有一股蓬勃之气、书香之气迎面扑来);宣传橱窗(教学楼4块，教学楼大厅4块，校园7块);年级、班级、走廊、功能室宣传版面;电子备课室;心理咨询室;学生阅览室;多媒体教室;校徽、校牌制作;维修椅子;教学楼粉刷;校园LED屏幕高清晰电子屏(每天循环播放校训、校园寄语、新教育实验、弟子规、教师廉洁从教格言，这些都是全体师生文化观念、精神面貌的集中体现);功能室装修;学生宿舍整体金牌文化宿舍的创建;

3、校园精神文化建设——校园文化建设的软件部分。

(1)管理文化建设

我们的管理，强调“三化”：人文化、民主化、常规化。

我们清晰地知道，制度是管理的依据，是全体师生共同的行为准则。学校从教师到门卫，人人职责明确;从各科室到年级组，处处权责分明;从教育教学到后勤财务，事事有章可循。改革例会内容，更加贴合实际，着力于解决学校存在的问题，进行干部培训，提高中层队伍的执行力，使得学校政务工作效率进一步提高。

(2)教师文化建设

我们成立了篮球队、乒乓球队，并安排有固定的训练时间;开展了教师钢笔字比赛，青年教师培训会，骨干教师展示课，优秀教学设计、课件设计比赛，新教育培训会，庆“三八”诗文朗诵会，急救知识讲座，健康知识讲座等活动，极大的丰富了教师精神生活。学校正在通过努力打造一支有品位、有道德、懂教育、关心世界、热爱集体的教职工队伍，打造学校美好的未来。

同时，学校做到提干、评优、晋级、财务、招生热点问题公开，以此净化干群心灵，陶冶师德情操。在教师人际关系评价上，淡化挑刺，强化相互欣赏、相互学习，努力营造适合教师发展和成长的温馨舒畅的人际氛围和多元文化兼容并蓄的教学氛围。

(3)班级文化建设

坚持以“人格教育”为教育主渠道，打造让每位学生成才的教育理念，同时也是以此指导进行班级文化建设工作。我们从以下两个方面入手：

教室文化建设：教室是一切教学教育的主阵地。班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。班主任带领学生把教室当做舞台，充分展示了在室内设计上的聪明才智。这些班级文化建设使学生在受到耳濡目染，潜移默化的教育，充分发挥环境因素的教育功能。这是利用班级文化的外部形象，也就是用环境的功能来影响人。

走廊文化建设： 在注重班级文化建设的同时，我校还十分重视教学楼内的走廊、楼道文化建设，走廊两侧随处可见名人名言或格言标语，使学生在潜移默化中受到熏陶，自觉养成好的行为习惯。高三年级走廊我们装饰了成功宝典，激励着毕业生刻苦学习;技工年级以创业宝典为导向，引领毕业生强化技能，艰苦创业。

班级文化建设的同时也实现了“人人有事做、事事有人做，时时有事做、事事有时做”的学校班级管理目标并最终达到“春风化雨、润物无声”的效果。

(4)学生文化建设：本学期学生活动非常多，这里只对其中一部分进行展示和汇报：河北省军训汇报表演、“我与祖国共成长”书画摄影作品展览活动、紧急疏散演练、校园新星风采大赛、运动会、跑操比赛、法制教育报告、宣讲普法知识、技工学生参加抗震救灾宣传讲座等活动、元旦新年庆祝活动等。

学校是文化人聚集的场所，是文化人造就文化人的环境，是以“文”化人之所在。绿化荒芜，净化污浊，美化粗陋，教化野蛮，化干戈为玉帛，化仇恨为仁爱，从精神层面去提升学生的境界，是我们不可推卸的职责， 我们坚守着这一信念，并把它作为校园文化建设的要义，学校的校园文化建设到今天，走出了一大步，离我们的目标依然很远，我们营造“书香校园、和谐校园”的脚步将永不停息。

2010-9-15

第五篇：中心小学校园文化建设经验材料

2014年校园文化建设经验材料

增强校园文化内涵

促进学生健康发展

校园文化建设是学校教育教学整体发展的一个突出特色，它能提升学校办学的软实力，能对师生产生持久的影响力。经过多年的不懈努力，我乡各小学以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，校园活动丰富多彩，基本形成了具有该校特色的校园文化氛围。为此，我乡各校非常重视校园文化建设工作，在全校师生的共同努力下，我乡各校校园文化建设取得了一定的成效。

一、基本情况

排先拜巴扎乡中心小学建于1935年7月，具有79年建校历史，排先拜巴扎乡共有5所小学及3所幼儿园，总校园面积74507平方米，总绿化面积12852平方米，总建筑面积6172平方米，现生均占地面积43.8平方米。校园内绿树成荫，整洁、美观、舒适，真可谓小巧玲珑，是县级绿色学校，2011年开始，学校实施了打造“优美校园”，“优美教室”工程，使校园更加优美。

全乡小学教师总数146名，其中专任教师136人，工人10名，幼儿园教师20名，特岗教师5名，保安8名。

全乡有60个教学班，在库木库勒小学有1个学前班，三所幼

儿园有15个幼儿班，小学生总数1700名，学前班58名，幼儿园508名，共2249人。

全校师生的努力下我乡各学校前后获得以下几种荣誉： 阿热买里小学获得区级“文明示范校”荣誉。中心小学2013年12月获得县级“德育示范校”，“依法治校示范校”荣誉。五个学校的党支部五年以来都获得县级“五好党支部”荣誉。

二、校园文化建设成果及措施

1、环境卫生

环境卫生是学校的形象工程，它是一个长期的持久的工作，走进我校，给人清爽，洁净、舒适的感觉，在校园内见不到一点果皮纸屑，我们的做法是：(1)每天实行“两扫”。(2)每班每天都有卫生值日巡逻人员，课间进行随时巡查。(3)学校利用集会、班会、国旗下的讲话等对学生进行卫生习惯教育。(4)校园内合理设置垃圾桶。在全体师生的共同努力下，我校师生形成了“视校为大家，视班为小家”的爱校护校思想，形成了“到校先洁校，在校必护校”的良好习惯。

2、校训

校训是对学校办学理念，育人目标和办学精神的高度凝练和概括，是一所学校校风、教风、学风的集中体现。历届领导班子和广大教师秉承 “团结勤奋

求实创新

求真尚美

和谐向善”的校训，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，敢为人先，务本求实，实现了学校教育的健康跨越式发展。并将校训悬挂在校园

内最醒目的地方。

3、绿化、美化、亮化

在绿化工作上，我乡各学校及双语幼儿园坚持有花、有绿、夏有荫、秋有果的绿化原则，在操场上建有草坪，里面绿树成荫，花草树木各有形状，学生在绿树成荫的校园里吮吸着知识的甘泉，享受着环境的幽雅，心情舒畅，师生们步入校园犹如置身于美丽的大花园，真感赏心悦目，教学楼后有各种形状花坛，所有的这些构成了一幅美丽无比的图案。

4、围墙文化

在教室前有两块橱窗，安全宣传栏、飘扬的红领巾及素质教育成果展示图片，小学教师职业道德规范，加强民族团结抵制宗教渗透宣传栏，师生仪容仪表规范栏，学校介绍栏。围墙文化就更丰富了，有各种书画作品、黑板报、五讲四美标语。

5、优美教室打造

在打造优美教室方面，力求做到整体布置规范、美观、和谐、内容健康、有教育意义，彰显了温馨教室建设理念，为教师传授知识和学生健康成长营造了良好的环境。我校从2011年开始实施优美教室打造以来，受到各级领导及兄弟学校的好评，很多学校到校参观，在教室的前面悬挂了国旗，两边墙上悬挂了古诗词，门口墙上是学习园地，墙角有图书角和班班通设备。讲台上有讲桌，讲台的两边放有花草，最为特色的是学生课桌上钉有规范的桌布。这样的布置，潜移默化的规范了学生的行为习惯，在这样

的环境中，师生感觉赏心悦目，心情舒畅。

6、开展丰富多彩的文化活动

活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力，因此，我校非常重视校园文化活动的建设。

(1)搞好每年的庆六.一文艺汇演和每年的阳光体育春东季运动会，让学生展现风采，陶冶情操。

(2)坚持主旋律，多年来，利用国旗下的讲话、开学典礼、学生表彰会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。

(3)充分利用红领巾广播站、宣传栏、手抄报、比赛、法制安全、交通知识讲座、主题班会等活动，营造文明和谐，健康向上的文化氛围。

(4)扎实开展每周的升降旗活动和每天的“两操”及大课间活动。

(5)每年开展一次教师运动会和间周一次教职工排球友谊赛，丰富教师文化生活，提高教师工作激情。

7、努力提升校园文化育人魅力

高尚的道德情操的形成源于水滴石穿的不懈，源于润物无声的细致。为此，我们着眼于学生的实际需要，积极开展面向全体学生并为他们所喜闻乐见的各种课内外(校内外)活动，努力寻

找教育契机，

深化校园文化的内涵建设，引导学生树立正确的价值取向，着重培养其良好的行为，最大限度地激发学生的潜能。

(1)养成教育

小学生正处在人生的转折阶段，处在道德形成的重要养成期。引导学生走好人生这一步，是每一个教育工作者的天职。我们致力于从学生的实际出发，从养成教育入手，培养学生健全人格。 实抓好开头、抓好细节，促进养成教育。养成教育与贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》结合起来，对学生一言一行进行引导。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律等常规入手，促进了学生思想品德素质和文化素质的不断提高。这些习惯的养成，对学生今后一生的发展将起到关键作用。

(2)感恩教育

为了继承和发扬“孝敬父母”、“尊长爱幼”、“尊师重道”、“传递爱心”等中华民族的传统美德，开展感恩教育主题教育活动。

随着学校感恩教育的深入开展，学生逐步认识到在自己的成长道路上，得到的帮助太多了，需要感激的人和事也太多了，必须努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。

总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的复杂的系统工程，要遵循“整体规划、分项实施、逐步完善”的原则，只要我

们真正做到思想重视，大胆探索，不断实践，及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，校园文化建设一定会做得更好。

2014年校园文化建设经验

材料

增强校园文化内涵

促进学生健康发展

排先拜巴扎乡中心小学

2014年5月