拜泉县德育暨校园文化建设现场会经验材料

拜泉县德育暨校园文化建设现场会经验材料（共2篇）

篇1：拜泉县德育暨校园文化建设现场会经验材料

拜泉县德育暨校园文化建设现场会经验材料

加强校园文化建设，全面推进素质教育

亿阳希望学校

校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革。对引导学生坚持正确的政治方向、提高思想道德素质、开发学生智力、增进身心健康，丰富文化生活、帮助他们建立良好的审美观以及和谐的人际关系、积极的情感和创造意识，具有重大意义。我校对校园文化建设高度重视，经过我们的不懈努力，校园文化建设取得了一定的成绩。

下面，把我校校园文化建设情况汇报如下：

一.加强了校园环境建设

1.校园硬件环境建设情况。

自2009年新建一栋综合教学楼后，与原来教学楼东西呼应，使整个校园布局大为改观。学校内部设施购置装备齐全；学校有新近装备的500人的学生桌椅.讲桌；有可容纳448名学生住宿的学生宿舍，有可容纳448人同时就餐的学生食堂；建有理化生实验室3个，机房2个，多媒体实验室2个，光盘播放室1个，卫星接收室1个，图书室1个，多功能活动室1个，并且每一个教师都按要求配备齐了办公设备，其中微机室配备了50台液晶电脑，建设了3600米长的白铁栅栏，铺设了6000平方米的彩色过道板，修建了4米宽，300延长米的水泥路和2个水泥篮球场，沙地排球场，还安装了其他体育设施，修建了电动伸缩门，安装了覆盖校园的电子监控系统。

学校充分利用建筑物和场地空间来加强校园建设文化建设的内容，走近校门“亿阳希望学校”几个大字就会映入你的眼帘，门的左边是建校的碑记，右边门柱上赫然竖立着“校徽”，向人们展示亿阳希望学校的文化内涵。走进校门是学校简介、校长寄语、办学理念、学校历程、中小学安全交通守则、学生十要十不要等50米长的室外校园文化长廊；室内建有文化走廊，名人名言，文明警示语牌，校园布局和建设特色简明，与学校的方针、办学目标、办学宗旨和谐统一。

2.校园软环境建设情况

校园是师生学习、生活、活动的主要场所，优雅清新的环境会使人心情愉悦积极向上。校园的净化、美化本身就是对学生的必要的德育教育。为了强化校园的净化、美化，学校加强了学校卫生管理工作。在教学楼门前、运动场地、甬路两侧设置了艺术品型的果皮箱，这样不但净化了校园，还美化校园。另外，我们还建立了学校卫生工作制度，明确了有关工作人员的工作责任，并且积极的培养组织学生参与学校环境美化净化工作中来。采取分片包干的办法，实行教室、宿舍、校园、楼道每天两小扫，室外包干区净的责任划分。实行学生食堂定位就餐制度，要求学生文明就餐、节约粮食、珍惜粮食，使美化、净化与教育学生的行为要求达到了有效结合。

为了达到校园绿化、美化，学校建有花带、花坛、树带、甬路等，并对绿地、花带、树带、甬路等都科学设计，增加了美感。使学校基本形成了绿树成荫、百花争艳、清爽高雅的育人环境。

在创建和谐校园工作中，我校坚持开展了安全教育工作 学校层层签定了安全责任状，制订了全方位的安全工作制度，实行“三级值班值宿制度”，学校24小时有带班领导、值班教师、值岗教师。每个学期每个班级的安全教育课都保证3节以上，组织学生观看消防纪录片2次以上，安全宣传2次以上。学校利用安全教育月组织学生到校外进行安全宣传，2010年10月21日全校进行一次紧急防火安全演练，2011年4月6日全校进行一次防震安全紧急预演，通过活动加强了学生的防火防震意识，学到防火防震的知识，同时也锻炼了能力。学校安全工作有专人负责，分类装档，科学存放。

我校建校伊始发动全校教师集思广义首先制定我校的校训：厚德博学、励志创新、克勤精思。校风：团结务实、求实进取、和谐创新吗，教风：严谨敬业、博学善导、创新探索，学风：乐学善思、尊师守纪。并利用图版张贴甬路旁，使师生每天都能看到，铭记在心。利用教师会、班会对“一训、三风”进行解读，在师生中产生了共鸣，无不时刻激励着师生的斗志。之后又设计了校旗、校徽、校歌，从而彰显我校特色，体现本校办学理念和宗旨。

二、以校园文化活动促进精神文化建设

精神文化建设是校园文化建设的重中之重，是学校的点睛之笔。我们本着尊重学生、关心学生、着眼质量、注重能力，为学生全面健康和谐发展奠定基础的宗旨，以以人为本、以德为先、以质为上，全面实施素质教育，使每个孩子都得到发展的方针，加强了精神文化建设。

校园文化活动是校园精神文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘现有潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、发挥班级的主阵地作用，对学生进行全面教育

根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设三大主题班会：养成教育(主题有：做一个诚信的人、爱护环境，从我做起、做文明健康学生等), 感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、感谢祖国等），心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力、如何正确对待失意等）。成立家长学校，召开家长会收到较好教育效果。

班级文化是校园文化建设的重要组成部分,是班风学风建设的主要载体，现阶段班级的文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，通过宣传栏营造积极向上的班级氛围，我校班级宣传栏每大周（十天）更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，比如“七一”时“党在我心中”，“十一”时“没有共产党就没有新中国”，“学雷锋活动月”时“什么是雷锋精神”等等。通过班级的宣传栏对学生进行思想道德教育。

各班级把《学生守则》、《规范》布置墙上，坚持用其教育学生，规范学生行为，使学生养成良好的道德规范和思想观念。在小学开展了评选“十佳少年”活动，中学开展了“十佳中学生”活动，评选出“十佳少年”和“十佳中学生“。中学部利用暑假要求学生读一篇爱国篇章，看一部爱国电影，并写出读后感和观后感。小学部各班级利用教师节开展了以歌颂老师为内容的主题活动，而且开展了每位学生家长给你最尊敬的老师写一封感谢信的活动，对学生进行感恩教育。通过以上活动取得了显著的成果。

2、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围

我们充分利用广播、门窗、黑板报、校报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播15分钟，在不同时段设计了不同的广播板块，宣传学校的好人好事、播报校园新闻、朗读学生的作品、播放积极向上的校园歌曲；《亿阳校报》已成功的发行四期，在学生中产生了极大的反响，得到了家长和社会的好评，使校园到处充满了浓郁的人文气息和文化气氛，极大的活跃了校园文化生活。寝室门窗上贴有宣传教育意义字幅，时刻警示着学生，规范他们的行为。黑板报也成为学校教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论都在黑板报直接体现。以上这些有力地配合了学校工作，提高了教育的效果。

3、加强学生的思想道德，家庭道德，社会公德的教育，引导学生培养良好的道德品质

建校一年来我们开展了“爱父母”，“爱学校”，“爱老师”等实践活动，坚持“安心救助”，“学雷锋，讲奉献”活动。四川汶川地震，青海玉树泥石流，全校开展了“我献一份爱”活动，师生积极捐款捐物。一年来，学生好人好事，拾金不昧1000余件。这些活动的开展，引导了学生团结，友爱，互助，奉献的精神。弘扬了助人为乐的优良传统。

4、开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化

文化艺术活动对于丰富校园文化，营造文化气氛，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。一年以来，学校成立了文艺队，合唱队，成立了篮球队，羽毛球队，乒乓球队，足球队。开展了“体育大课间”和第八节 “第二课堂”活动。各个队利用“大课间”和“第二课堂”的时间活动开展的有声有色，学生在活动中张扬了个性、得到锻炼、培养了素质。为了检验学生的活动成果，推进素质教育的发展，学校定期开展活动。每次活动都有详细方案，进行精心的组织，如：小学部先后举办了清明节纪念革命先烈朗诵比赛和好人好事嘉奖会；中学部举办了3月读书月暨校园广播播音员选拔朗诵比赛和期中考试前10名颁奖活动，“

六、一”儿童节全校举办“广播操”比赛和“文艺”汇演活动，“

七、一”期间举办了“庆祝建党90周年文艺汇演”和有机“党在我心中”有奖征文活动，在活动中，师生展示了自我，提高了自我，锻炼了自我，启迪了他们的情操。从而提升了学校的品味，也使校园文化建设彰显多样化，群体化和艺术性的特点。

三、开齐开全课程提高素质教育

我校不仅按上级要求，开齐了国家和地方的课程，而且还结合本校的实际开设了校本课程。我校编写了《亿阳校园教材》，不仅安排了课程，而且有教师上课。在课堂学习中，坚持新的课改的观念，按照新的课改要求，依照“自主，合作，探究”的教学理念进行教学，提高了课堂效果，我们本着因材施教，关注个性差异，使每个学生都学到了知识，得到了发展，获得了能力，从而提高了学生的综合素质。

四、加强了校园管理文化建设工作。

由于我校是九年一贯制寄宿制学校，自然感到责任大要求高，因此我校把学校管理当做大事来抓，为了使学校人多而不乱，事多而有序，使各项工作有条不紊，严谨治校，学校制订了71个工作制度和岗位责任制，对学校各项工作，每个人的工作进行了全方位的目标要求，各项计划具有较强的目标性，可操作性；同时体现了人文思想和服务观念，调动了广大教师的积极性，使学校各项工作得以顺利开展。

五、以服务促管理，“一切为了学生”

在寄宿制学校的管理上，我校高度重视服务意识的发挥。从为学生做好服务的宗旨出发促进学校管理水平的提升。

在学校食堂管理方面，我们即在服务上做文章，食堂实行包伙制伙食费每生每月200元，每十天一个工作期制定一个十天配餐表，质量在不断提高，一日三餐精米细面，中、晚餐均为4菜一汤，米饭面食满足个人所需，加量不加价，而且学生每周都能吃上鸡、牛肉、排骨等。每餐服务员把打好的饭菜准备好放在餐桌上。学生就餐时排队进入餐厅，在指定的餐桌就餐。做到学生吃的好吃得饱，受到了学生及家长和社会的认可和好评。

在宿舍管理方面，为方便管理，宿舍全部实行公寓化管理。一是，统一舍务用品。学校统一购置床上用品，统一编号，学生每天离舍前，统一铺上床单，罩上被帘。印制床头卡，写清年班、姓名，悬挂在自己的床头，以备各项检查。二是发挥学生自主管理作用。我们成立了舍务管理委员会，每舍设舍长1人，协助舍务值班教师工作。学生课间回舍，必须持班主任假条，并在舍内登记备案。为了更好服务和管理好学生舍务教师和学生住在一起，照顾他们的生活起居。在熄灯就寝前舍务教师每天都检查当晚学生入住情况，并做好登记。三是坚持日常检查。舍务主任和主管校长每天对各舍进行晚检查，舍务主任每天对各舍进行日检查，以此为依据展开评比。每半年评选一次文明舍、文明舍生活动，并给予获奖者一定的物质奖励。四是实行以大带小，帮扶对子。由于一、二年级的学生生活自理能力差，为解决这个问题，我们实行了一大俩小，这样不但解决小学生不能自理的难题，同时也培养了他们团结友爱的精神，建立了友谊，克服掉了独生子女独处的毛病。

六、营造育人环境，师生共建和谐家园

在管理方面，我们时刻把学校管理和校园文化建设紧密结合，努力营造良好的育人环境，积极构建师生共同参与的管理方式，共同把学校宿舍文化建设的更好，共建一个和谐学校家园。具体做法为：一是每年开学初都要对学生进行生活能力训练，使学生养成良好的学校生活习惯。二是每学期学校都要进行“文明班级”、“文明寝室”的评比活动，还要进行“校园文化进寝室”评比活动，营造良好育人环境的同时激发学生管理的积极性和主动性；三是每个寝室门窗上都贴上对学生有警示作用的字副，对学生起到提示、启发、教育的作用。学期初我校按村屯分配学生寝室，一旦哪个寝室学生出现问题，我们会第一时间知道他是哪个村的学生，并及时与家长取得联系，这样对学生也有了一定的约束力。四是在管理方面注重人性化管理、亲情化管理，注重学生生活中的细节，舍务教师陪住，在承担着对学生管理工作的同时，也拉近了师生间的距离，尤其是学生想家或生病的时候，我们的舍间教师都会像父母一样去关心、帮助学生，给学生以家人般的呵护。

七、校园文化建设初见成效

通过几年来，特别是集中办学以来的校园文化建设工作，取得了一些成绩：

形成了“一校一景”的特色，原长荣乡整洁村是中央政治局常委李长春工作过的地方，并且李长春同志当年住过的房子，为百姓跳水用过的老井还在，现在这个地方的新农村建设也取得了可喜成绩。因此，我校不仅把此事编入校本教材之中，让学生了解当年历史情况，学习知识，陶冶思想，而且组织学生去实地参观李长春同志住过的房子和用过的老井，感悟革命前辈勤劳、俭朴、踏踏实实的工作精神和为人民服务的思想，使师生受到了深刻的教育。

形成了“一校一品”特色，经过两年来的努力我校形成了“艺体品牌特色”学校。学校成立了文艺队，合唱队，篮球队，足球队，羽毛球队，乒乓球队。这些队已经有计划的开展了活动并且形成了规模，为学校的校园文化增添了一条亮丽的风景线。

通过几年来的工作，特别是近一年的努力，校园文化建设取得了一些成绩。2010年9月14日拜泉县电视台对我校进行了专题报道；2010年10月和11月黑龙江日报和黑龙江广播电台、电视台的新闻节目分别对我校进行了报道；2010年被定为省级消防安全示范校并在2011年被誉为“安全和谐校园”的称号，2011年4月5日省电视台的综合和新闻频道对我校又进行了报道；2011年5月被市教育局评为“网络培训中小学信息技术应用 ”先进校；2011年8月我校黑龙江省文委正式确定为省级“农村少年宫”联系示范校。在教育局的领导下，经过我校全体师生的共同努力，我们虽然取得了一些成绩，但我们深知距离上级的要求还差很远，与兄弟校相比还有很多工作去做。我们将继续努力，学习兄弟校的经验，再接再励，把校园文化建设工作做的更好，再创佳绩。

篇2：拜泉县德育暨校园文化建设现场会经验材料

现场推进会经验交流材料

叶城县第一小学

2013年10月14日

校园文化建设

现场推进会经验交流材料

各位领导、同志们：

大家好！

近年来，我校以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，积极构建校园文化大厦，全面推进了素质教育。现对我校校园文化建设工作汇报如下：

一、校园建设

叶城县第一小学是一所全日制小学，位于叶城县新城中路05号。学校始建于1934年9月，是叶城县成立最早的民语系小学之一。建校78年来，已拥有了一座设施齐全的三层教学楼。学校目前占地面积 22184平方米，绿化面积10000平方米，建筑面积4128平方米。

二、校园育人文化建设。

优化校园环境，形成“和谐、活泼”的物质文化。为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念。2010年新建了单双杠锻炼场地。2013年，为每班配备了班班通设备，真正实现了现代化教育手段的普及。同年5月，学校在教育局支持下，对学校院墙进行重新布置，张贴了近20幅民族团结、安全稳定等各方面的宣传标语和画面。2012年10月，在教学楼走廊内每个班级门口，添加了班级展示宣传栏，室内外的墙上重新挂上了学风、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等。教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。

三、大力开展精神文化主题活动

（一）、传承“刚直”精神，形成“和谐、活泼”的精神文化。

精神文化是校园文化的核心和灵魂。良好的校园精神，它可以对学生的行为发生深层的调节和制约，增强学校的凝聚力，打造校园文化特色。

一是办校报和班级报，开拓文化视野。2012年3月，学校创办校报——《火炬报》。二年多来，我校以火炬文化为载体，不断谱写教育教学新篇章。每月一期的《火炬报》，不仅反映着学校的最新动态，也是教师、家长、学生交流心得，展示自我的最佳“舞台”。班报每学期一期，都是由学生自己收集、整理出来的各类文化建设相关资料，编辑、排版完成。通过校报和班级报，让师生、家长更加了解我们的学校；让社会、家长更好地了解我校的办学方针和特色。学校还成立《火炬报》小记者站，让孩子主动去观察、发现身边的事，勤动笔，歌颂美好的生活，既培养了孩子们的写作能力和创新意识，还陶冶孩子的情操，美化孩子的心灵。

二是唱校歌、跳校舞，形成文化特色。学校要求每位师生都要会唱、会跳校舞，并开展“校歌大家唱、校舞大家跳”比赛活动。师生通过唱校歌、跳校舞，更加地了解学校、热爱学校。我们还设计了新校徽，校徽的图案形状是“r”，同时有机地融合花朵、绿叶、太阳、书本和人等元素，突出第一小学小学校园文化的独特属性。校徽色彩明快，充满朝气和活力，整理体现了人民路小学校园文化独特的风采。

三是学生足球队，打造“一校一品”。2011年成立校足球队以来，充分利用场地优势，坚持科学训练，以特色为点，推动全校的体育课堂创新，开展阶段性以足球基本功为专题的各年段身体素质训练，荣获国家级阳光体育活动优秀组织学校。我校足球队荣获“民族团结杯男子足球赛“冠军。

（三）、以发展为核心，塑造“和谐、活泼”的教师文化。

1.开展听评课活动，逐步提升教师素质。

通过听课调研，提高教师的业务水平。我校的具体做法是（1）原生态课。行政推门随堂听课。（2）跟踪课。一次不行就再听，直到满意为止。（3）教研课。提前准备公开课。从各层次，各角度，不断提高教师的专业水平。

2.加强校本培训，打造学习型教师队伍。

为了激励教师们的学习热情，我校规定每位教师每年要做到“三个一”：每年必须订购一份专业杂志；必须上交一份高质量的教育论文或案例；每年必须准备一节校级或组里的公开课。“要给学生一杯水，教师就要有一桶水，”为了让教师这桶水的内涵更丰富，我们不断关注教师专业知识的提高。

（四)、以人为本，形成“和谐、活泼”的特色文化扎实开展活动是我校的一大特色，在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。常规活动有：“养成良好行为规范”、“ 抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”、“禁毒活动”、“ 感恩教育”、“做一个文明的小学生”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“手工劳作比赛”、“双语才艺大赛”、“科技创新大赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。

四、取得成绩及荣誉

多年来，在各级党委、政府的大力关心指导下，我校各项工作蒸蒸日上，学校2007年2月地区级“地区级德育达标示范学校。5月被评为自治区级“德育工作达标学校”。2007被评为地区级“双语教学先进学校”，自治区级“红领巾示范学校”，2012年被评为自治区级“少先队工作先进单

位”，2012年10月被评为自治区级“教职工模范之家”，2013年2月被教育系统评为“2012先进学校”2004年至2013年我校升入新疆初中班学生共202人为我县未来的发展做出了贡献。

五、经验总结

（一）、必须有良好的道德行为、修养，爱岗敬业的精神，廉洁奉公的态度，勤奋敬业的精神，真抓实干的工作作风，正确的指导思想，妥善的工作方法。

（二）、把时间交给孩子，让孩子做生活的真正主人。充分发挥学校第二课堂活动的基础上，多组织社会实践活动，让孩子在玩中学，动中学，最大范围激发学生潜在能力，让学生的个性得到充分发展。