儿童钢琴基础教程

第一篇：儿童钢琴基础教程

钢琴基础教程3

钢琴基础教程 第三课 教学目的

在黑键上弹奏，练习两手交替弹奏，学习全音符、反复记号 教学内容

《三只小猪》、《玛丽有只小羔羊》、《老麦克唐纳》 教学重点

学习全音符、反复记号 教学难点

弹奏《三只小猪》、《玛丽有只小羔羊》、《老麦克唐纳》 教学过程

一、复习作业(多练习、多弹几遍)

二、全音符

1、复习导入

师：问上节课老师讲了那两个音符?生：二分音符和四分音符。师：那它们是长的什么样呢?画给老师看看吧?

2、全音符

师：画的很好哦，现在老师再来画一个，你看看它像什么?生：像圆、球……师：老师画的这个像很多的东西，但在音乐里面它也是一个音符，名字叫做全音符。来跟老师一起读一次(全音符)，好的，它有四拍，该怎么表示这四拍呢?(提示二分音符二拍拍两下、四分音符一拍拍一下)，四拍就拍四下，学生跟着老师一起做。好的现在我们来玩一个游戏，老师把这几个音符都画出来，而且把顺序也捣乱，我指着那个的时候你就要说这个音符的名称。生：好的。

二、反复记号

1、小节线导入

老师画出小节线和终止线，让学生回忆以前讲的内容。再画出空的几个小节，知道学生把刚刚所学的三个音符填到这几个小节线里面。

2、反复记号

师：现在老师在终止线的前面加上两点，这个符号又变了，它叫反复记号，它的意思是重头反复一遍到结尾。(根据刚刚学生填的那条音符巩固反复记号)师：好的，现在老师弹奏你来拍节奏好吗?生：好的。(老师可以选一首儿歌，让学生打刚刚自己编写的节奏。)

3、唱音训练

三、三只小猪

1、讲故事

师：做的非常好哦。接下来老师就奖励你好不好，老师就给你讲一个故事，名字叫做三只小猪。以前有三只小猪，这天很高兴，就去踢足球，结果没有想到，有一只很笨的小猪，脑袋被足球踢晕了。

2、老师示范学生模仿

师：接下来，老师就来唱唱三只小猪，(老师边弹边唱)，好的听完这首歌曲啊，我们就一起来学习学习这首歌，来跟老师一起学习，老师弹唱一句你就跟着模仿好吗?生：好的。(老师一般弹唱一到两个小节，让学生模仿，先模仿唱歌词，再看书唱指法)

3、最后让学生完整的弹唱这首歌曲

四、玛丽有只小羔羊

1、故事导入

师：玛丽有一天上学校，在上学校的路上碰到了一只可爱的小羔羊。

2、示范模仿

师：现在老师就来唱唱关于这个故事的歌曲把，先听老师完整的演唱一遍哈。是不是很好听啊?生：是的。

师：好的接下来，我们就来学习这首歌曲哦，老师弹唱一句你就跟着学弹唱一句，非常的好，然后我们来看看书上，是不是跟我们弹奏的是一样的啊?生：是的。师：嗯。现在我们就看着书来弹奏一次，这一次只唱手指的编号。

3、最后完整的弹唱歌词

五、老麦克唐纳(教法同上)

六、作业

1、回家复习讲的知识，音符和反复记号

2、把每一首歌曲，弹奏五遍，边弹边唱先唱指法再唱歌词，下节课和老师一起合上伴奏就更好听了。

第二篇：儿童钢琴入门教程--手指操(整理版)

儿童钢琴入门教程——手指操

如何提高儿童的兴趣，是当今幼儿钢琴教学中的一个难题。幼儿时期是学习钢琴的最佳年龄，但是伴随这个年龄段的教学困难是孩子尚未懂事，一切都由着兴致来。这些苦恼长年来一直困扰着钢琴教师和家长。如何提高幼儿学习钢琴的兴趣，培养起主观学习能动性是目前幼儿钢琴教学中迫切需要解决的问题。为此本人经过长期思考与摸索，编出一套符合幼儿心理的方法。这些方法结合了幼儿平时喜欢玩弄的游戏，因此符合他们的兴趣，获得了孩子们的喜爱。通过近二十年的教学实践，证明这是个有效的方法。今整理成文，供教师同行和家长们使用。

一、手臂放松操

面对钢琴零起点的孩子，在开始正规的课程之前，我总是先让他们认识身体的哪一部分是手臂，手臂可以怎样活动，怎样才能找到手臂的重量，重量又是如何落下，于是编了以下三节手臂放松操，由易到难，由简到繁，让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作。为钢琴演奏的第一步“非连音的弹奏”学习做好了准备。

1、手臂放松的练习

通过长期观察，我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉，于是编了以下的练习操，让他们看着自己的手臂放松的甩动，在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量。

“大象甩鼻子”(合手两个八拍)

小朋友请站好，两腿稍微分开，距离与肩同宽。弯腰九十度，手臂放松垂直。手臂像大象鼻子一样，左右甩起来。

2、手臂用力的练习

通过前一节“手臂放松操”的练习，有朋友们能够在弯腰的状态下顺利地找到手臂的重量。此时马上站立起来做下面的第二节操，还象前一节那样前后甩动。把刚才的感觉带过来，就能比较方便地找到站立状态下的手臂重量。随着摆动幅度的加大，小朋友还能体会到重量的由小到大，由轻到重，在找到重量的同时学会如何运用，为“非连音的弹奏”打下扎实的基础。

“小猴荡秋千”(合手两个八拍) 小朋友请站好，两腿稍微分分开，距离与肩宽。两个手臂同时向前后摆动，就象小猴在荡秋千一样越摆越大，越甩越高。

3、手臂协调的练习

第三节操“手臂放松操”可以有多种练习方法：单手向前甩动、单手向后甩动、双手同时向前甩动、双手同时身后甩动以及双手反向甩动。

“荷兰大风车”(分、合手四个八拍)

小朋友请站好，双手顺时针甩手臂，双手逆时针甩手臂。右手顺时针甩手臂，左手逆时针甩手臂，做两个荷兰大风车。

通过以上一系列的练习，小朋友已经完全了解手臂的重量，能够熟练地运用重量，并且在用力的同时能够感觉到腰部的支持和身体的平衡，身体的协调能力也得到了很大的锻炼。

二、五指练习操

通过第一部分三节操的训练，小朋友已经能够在弯腰和站立的状态下顺利地找到手臂的重量，并能放松自如的运用，可以说这是个很好的开始。现在我们要训练坐着的状态下找到手臂的重量，让这个重量完全放松，自然地掉在大腿上。这样就可以非常方便地把手臂的重量掉在钢琴上了。

1、手臂重量垂落的练习

在做这个练习时要注意检查坐姿是否端正，手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正确。手臂重量掉在腿上时，是用手腕落下而不是手掌拍打。

“宝宝抱大熊”(合手两个八拍)

请小朋友坐在琴凳上，双脚放平，自然分开。两个手臂慢慢抬起，与肩同高，做抱大熊的姿势。手掌向下，手臂自然垂落到腿上。重复抬起——落下的动作。

2、手指关节的练习

为了让小朋友在弹钢琴时能够拥有比较漂亮的手型和比较独立的手指，需要一些手掌肌肉和手指各关节的练习。此时可以做以下的训练，注意必须检查手掌在打开时是否完全放平，手指是否完全伸直;握紧的时候动作是否整齐、一致。在手掌完全张开的时候，还可以向小朋友介绍他们的小手，让他们认识手掌是哪里，有几个手指，为了方便他们的辨认，我把每个手指都编了号：1——大拇指，2——食指，3——中指，4——无名指，5——小指。并告诉他们每个手指有三个关节，每个关节的位置在哪里，还会加一点小游戏——点指游戏，帮助他们加强记忆。

“石头、剪子、布”(分手两个八拍)

许多小朋友都玩过“石头、剪子、布”的游戏，现在我们把手掌放平，五个手指尽量伸直，做成一张大大的“布”。然后收起五个手指，握成拳头，变成“石头”。重复“布”——“石头”的动作。

3、从二指到五指的练习

在幼儿开始学习弹钢琴时，2，3，4，5指的抬指方向和用力方向是相同的，这节手指操既能让他们了解这四个手指运动原理，又能锻炼他们从第2指到第5指的整体协调，同时使掌关节也得到了很好的锻炼。注意：无论是在开门，还是关门的状态，

2、

3、

4、5指始终是一个整体，动作要求整齐、有力。

“小矮人的门”(分手两个八拍)

手掌张开，第

2、

3、

4、5指伸直并拢，做成一块门板，第1指竖直。第

2、

3、

4、5指整齐地向手掌心合拢，做关门的姿势。重复开门——关门的动作。

4、手指站立的练习

小朋友在刚开始学习钢琴的时候通常会遇到的问题是：手指的第一关节很软，总是站不好，抬指动作不到位，不知道如何去抬指。这节手指操能够使小朋友在简单的游戏中轻松地掌握每个关节的站立概念，找到弹琴的触键点。对弹钢琴的手型有一个初步的认识。注意：必须检查所有的手指关节是否自然弯曲、放松。从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置。这里正是弹琴的触键点。

“金鱼的嘴巴”(分手两个八拍)

第2指和1指做成一个O的形状，打开变成C的形状，重复多次，就像金鱼的嘴巴在呼吸。第3指和1指做成O形状，打开变成C的形状。第4指和1指做成O形状，打开变成C的形状。第5指和1指做成O形状，打开变成C的形状。

5、保持正确的手型与手指抬起的练习

当孩子学会了每个手指的单一抬指动作后，要帮助他们顺利地找到弹琴的正确手型。手的每一个关节都能起到一定的支撑作用，既不压又不紧，并且能够在保持这个完美手型的同时使每个手指的独立性加强。使手指能够自如地抬起和落下，为连奏的学习打下了坚实的基础。这也能使小朋友在轻松愉快的游戏中度过钢琴学习的又一个难关。做这个练习时要注意：做抬指动作的手指的三个关节要自然弯曲，落下的时候要站好，保持好小房子的造型。

“造座小房子”(分手两个八拍)

小朋友请侧坐在琴凳上，把整个前臂放在琴盖上。手握成拳头(看见尖尖的屋顶)，然后慢慢地向外松开，五个手指自然分开，放好，就像是五根柱子支撑起一个屋顶，这样就造好了一个小房子。

第1指放松地上下运动，其余的手指保技原样。 第2指放松地上下运动，其余的手指保技原样。 第3指放松地上下运动，其余的手指保技原样。 第4指放松地上下运动，其余的手指保技原样。 第5指放松地上下运动，其余的手指保技原样。

6、手型和组合抬指的练习

通过一系列的训练，小朋友已经可以很方便地找到弹钢琴的正确手型，并且在保持手型的同时，五个手指按要求独立地做抬指动作，但是在弹钢琴的时候除了每个手指需要有独立活动的能力外，还必须要继续进行不同手指组合的训练。这节手指操给第2到第5指提供了一些简单的组合练习，为中等以上速度的连音、快速的音阶跑动做好了技术上的准备。使小朋友能够比较顺利的进入中级阶段的学习。 注意：在做这节手指操时，要求保持小房子的手型。抬起的时候手指关节要自然弯曲，像一排大钩子，落下的时候手指要站好。

“一排大钩子”(分手两个八拍) 先造一座小房子：

第1指固定不动，第

2、

3、

4、5指整齐地做上下运动。 第

1、2指固定不动，第

3、

4、5指整齐地做上下运动。 第

1、

2、3指固定不动，第

4、5指整齐地做上下运动。 第5指固定不动，第

1、

2、

3、4指整齐地做上下运动。 第

5、4指固定不动，第

1、

2、3指整齐地做上下运动。

三、大拇指的专门练习

大拇指是一个非常特殊的手指，它长得又短又粗，却非常有力。在演奏钢琴时它的运动方式也很特别，既要上下运动，又要左右运动，同时还要做和手腕配合的旋转动作。通过以下几节手指操的训练，小朋友可以非常容易地掌握对大拇指的运用和控制，为钢琴演奏更高层次的学习打下了良好的基础，做好了充分的准备。

1、大拇指的抬起练习

小朋友通过这节手指操的学习，可以了解大拇指在上下运动的时候方向是朝着第2指的，而不是向外翘的。大拇指看上去虽然短，支持它的肌肉却非常发达，强壮。所以要做大拇指的练习时要注意放松，在用力上尽量和第2，3，4，5指的用力一致，使手指的用力达到均衡、统一。注意：在练习时要做仔细观察1指的运动方式，体会1指的抬指方向和用力方法。

“滑滑梯”(分手两个八拍)

小朋友请用手造一个小房子，把手轻轻地放在琴盖上，第1指与第2指合起，像拿着一朵花，第1指顺着第2指像滑滑梯一样做上下运动。

2、大拇指的横向练习

通过这节手指操，小朋友可以了解大拇指还可以做左右摆动的动作，这是大拇指和其他手指不一样的地方。学会了这个动作，能够为将来的长琶音、手位的快速移动、手掌的伸缩等钢琴演奏技巧的训练带来极大的方便。 注意：大拇指贴着琴盖做横向运动，幅度尽可能大，为音阶的手位转移做准备。

“小雨刷”(分手两个八拍)

小朋友请用手造一个小房子，把手轻轻地放在琴盖上，第1指像汽车雨刷一样贴着琴盖左右摆动。

3、大拇指的旋转练习

在练习这节手指操时要找到大拇指的触键点，也就是大拇指放在琴盖上接触到琴盖的地方。在做旋转练习的时候，手腕和手臂相应的随之转动，为钢琴演奏的密集型快速跑动做好了前期准备。注意：要找到大拇指的触键点，为弹奏音阶的手位转移做准备。

“摁图钉”(分手两个八拍)

小朋友请做一个顶呱呱的动作，反过来第1指朝下，像摁图钉一样左右旋转。

四、手腕灵活的练习

手腕灵活性的训练和运用对于钢琴演奏非常重要，从演奏技巧上来讲，无论是初学的非连音演奏，还是日后的音阶，琶音的快速跑动以及双音、和弦、八度的演奏，都需要手腕的配合。从音乐上来讲，每一个乐句的完成，每一个语气的形成都离不开手腕的带动和运用。而在遇到问题再单独进行手腕的练习，对于儿童是不妥当的。因为既浪费时间，也使他们产生厌烦感。这里的六节手腕练习操，使儿童能在轻松愉快的游戏中顺利地学会手腕的不同方向的运动，为钢琴演奏的进一步完善做好准备。

1、手腕的纵向练习

这节操是为非连音、落起、落连起等演奏技巧作准备。注意：仔细观察手腕的纵向运动，从手腕的抬起——放平——落下有很大的空间，可分成五个层次：抬起是手腕抬得最高的一个点，手指差一点就离开键盘;抬起到放平中间还有一个点;放平是手腕与手指在同一水平面的一个点;放平与落下中间有一个点;落下是手腕最低的一个点。全神贯注手腕的运动，肩膀，肘部等其他部位尽量放松。

“升降梯”(合手两个八拍)

小朋友请用手造一个小房子，手指尖挂在钢琴键盘边上。手腕像升降机一样做：上——提起，中——放平，下——落下的动作。

2、手腕的横向练习

这节操是为琶音的演奏和手位的快速移动技巧作辅助准备。注意：仔细观察手腕的横向运动，手腕放平，移动的幅度由小到大，但是手型要保持好，手臂的其他部位尽量放松，肩膀，身体和手臂不要随之左右晃动。

“摇摆舞”(合手两个八拍)

小朋友请用手造一个小房子，手指尖挂在钢琴键盘边上。手腕向左——右做水平方向的移动。

3、手腕的转圈练习

在做这节操时建议家长做个小道具，报纸中间剪个洞，套在小朋友手上。让他们顺着圆形的洞画，还可以准备两个不同大小的道具，这样小朋友就能很开心的练习，不知不觉中小圈大圈都练好了。在以后的不同的音乐走向，键盘位置组合中能够自如地运用。注意：手腕画圈要尽量画圆，手腕，手臂尽量放松。

“画圈圈”(合手两个八拍)

小朋友请用手造一个小房子，手指尖挂在钢琴键盘边上。手腕按顺时针方向画圈。手腕按逆时针方向画圈。

4、音程以及和弦演奏的手腕练习

这节手指操可用作四度、五度、六度、八度和弦的预备练习。注意：在做练习的时候要保持拿苹果的手型，同时手腕慢慢地运动。幅度由小到大，熟练之后可以加快速度并且加大难度：小——小动作;中——中等的，最自然的动作;大——最大幅度的动作。

“拿苹果”(合手两个八拍)

小朋友请伸出两只手，掌心朝上，像拿着一个大苹果，手腕向里——向外做运动。当动作熟练后可以把手掌反过来，掌心向下，手掌轻轻地上下摆动。

5、手腕的转位动作练习

这节手指操可以锻炼手腕的转弯动作，为音阶、琶音的快速跑动和快速换手位等演奏方法作准备。注意：在画圈的时候，保持手指收拢的状态。练习时动作要灵活，速度要稍快一些。

“翻跟头”(分手两个八拍)

小朋友请把五个手指缩起来，手腕靠在琴盖上，五个手指抬起来，右手在空中逆时针画圈，左手在空中顺时针画圈，每画一个圈，手腕往前移动一寸，就像孙悟空在空中翻跟头一样。

6、手掌的伸缩练习

这节手指操锻炼了手掌的拇指和小指的展肌、拇指和小指的屈肌、掌短肌和小指短屈肌，可以为钢琴演奏的特殊技巧和特殊指法作铺助练习。注意：手掌的伸缩动作幅度要大;伸——完全打开，尽可能张大;缩——完全收拢，第1指碰到第5指。

“拱拱虫”(分手两个八拍)

手掌放在琴盖上，张开——收拢，再张开——收拢......就像一条拱拱虫在快乐地爬着。

五 双手协调的练习(智力开发游戏)

许多家长让小朋友学习钢琴是为了开发小朋友的智力，使小朋友变得更聪明。因为弹琴要用脑想，用眼看，用耳听，用嘴唱、用两只手的十个手指头弹奏不同的键盘、还要用双脚去踩踏板......当小朋友能够同时做这么多件事情的时候，他们的左右脑已经能够同时使用，并且协调一致。因此孩子会变得非常聪明的。但是要达到如此完美的协调和控制是需要一个漫长的、严格的、循序渐进的训练过程。我在此介绍四个小游戏，在练琴累了的时候玩一玩，会有意想不到的收获。

1、锤子与抹布

在弹钢琴时经常会遇到这种情况：两只手表现不同的音乐，一只手要很连贯富有歌唱性。另一只手却要跳跃，有弹性，这是有一定困难的。在这个游戏中，锤子代表跳音，抹布代表连音，随着动作的熟练，速度加快，难度提高，双手的工作能够转换准确，以后在弹琴中碰到这种情况就不成问题了。

左手握拳做个锤子往左腿上敲，右手张开做块抹布在右腿上抹，越敲越快，越抹越快，一声令下，说换就换。换来换去，不可以乱。

2、一枪打六个

刚开始做这个游戏时，总会觉得手指反应慢，不听话，老出错。其实，这个游戏只要管住2指和5指，找到替换的规律，就很容易做到。

左手做把枪，右手做成六，一枪打六个，左右轮流换。

3、拧来又拧去

这个游戏是第1指和第2指以及左手和右手的灵活、协调练习。在练习中其他手指放松，自然弯曲。 左手2指点住右手1指，右手2指点住左手1指，点点点点......越来越快，就像麻花拧来拧去。

4、拳击热身赛

在练习弹奏复调作品时就会发现，乐曲的旋律不仅出现在右手高音区，有时也会出现在左手低音区。此时就需要根据主题在不同声部的出现而加强力度、调整音量，改变触键，丰富音色。这个游戏在锻炼小朋友出左拳还是右拳的同时锻炼了小朋友大脑的快速反应和身体的协调能力。

像拳击比赛一样，弓字步握拳准备好，叫右手——右手出拳收左手——复位。叫左手——左手出拳收右手——复位。

以上是我总结了近二十年的教学实践而编写的一套儿童钢琴入门手指训练操，在多年的教学实践中证明了这是一套简单易学，效果显著，让孩子开心，家长放心的儿童学习钢琴的入门教材，其中的手臂放松操和五指练习操建议练习两周后再开始常规的钢琴弹奏学习，大拇指练习和手腕灵活练习可放在学琴进行到相应程度时作铺助练习，双手协调的练习可放在小朋友练琴累了的时候玩玩。在小朋友外出旅行，没有钢琴练习的情况下，这套手指操还可以用作维持手指机能的练习。

第三篇：儿童电子琴基础教程

作者：孙伟

发行分类：音乐理论 出版时间：2012.12 出版社：现代出版社 开本：16开 电子琴简介

电子琴功能中英文对照表

一、开关、按钮

二、预选音色

三、自动节奏 演奏的基本要领

一、演奏姿势

二、手型和触键感觉

三、演奏方法

四、演奏初步 电子琴键盘示意表

乐理知识(常用符号说明) 弹琴起步

第1课

在我的花园里

左手练习

双手练习

第2课

快乐的小朋友

复习

第3课

3/4拍与节奏练习

C大调圆舞曲 第4课

小雪花 第5课

欢乐颂

第6课

铃儿响叮铛

(一)

左手和弦练习 第7课

扬基歌 第8课

小星星

左手和弦练习 第9课

划船歌 第10课

遥远的路 第1l课

粉刷匠

第12课

洋娃娃和小熊跳舞 第13课

磨刀人 第14课

独木桥 第15课

伞兵

第16课

太阳升起来了 第17课

月亮上的人

第18课

《自新大陆》的主题 第19课

奏鸣曲的旋律 第20课

大鹿之歌 第2l课

克里门泰因 第22课

噢，大巴铃薯 第23课

跳圆圈舞 第24课

祝你生日快乐

练习(跨越指法) 第25课

小红帽

练习(伸展指法)

练习(收缩指法) 第26课

平安夜 第27课

牛仔的歌 第28课

船歌

第29课

棕色的小罐 第30课

F调音阶

稻草中的火鸡

第3l课

拇指穿过二指的演奏

在阿尔卑斯山 第32课

四季歌 第33课

牧童

第34课

拇指穿过三指的演奏

DO Re Mi

手指练习拇指穿过三指 第35课

十六分音符

娃哈哈

第36课

附点八分音符

在阿维翁大桥上 第37课

摇篮曲 第38课

d小调音阶

樱花

第39课

小杜鹃

第40课

轮换手指的演奏

幸福拍手歌 第41课

歌声与微笑 电子琴单指和弦奏法一览表 第一种(雅玛哈)演奏系统 第二种(卡西欧)演奏系统

电子琴多指和弦奏法一览表(卡西欧琴与雅玛哈琴奏法相同) 电子琴演奏曲30首 多瑙河之波 梁祝”主题 世上只有妈妈好 彩云追月 步步高 花好月圆 紫竹调

孤独的牧羊人 溜冰场上 旅愁

故乡的亲人 雪绒花 圣诞快乐 木偶进行曲 忆童年

铃儿响叮铛

(二) 夏日最后一朵玫瑰 摇篮曲

匈牙利舞曲 骑士

契布鲁的雨伞 丰收之歌 淅沥的雨滴 微风

杜鹃圆舞曲

花儿为什么这样红 绿袖子

献给爱丽丝 加沃特圆舞曲 西班牙斗牛舞曲

电子琴考级曲目1—6级 第一级音阶练习C、G、F、A 割草歌

蓝鸟圆舞曲 鄂伦春舞曲 在北京的金山上 红河谷

祝你生日快乐

第二级音阶练习C、G、F、A、e 圆舞曲 游戏

在我的花园里 小马散步一 小鸭子 波尔卡 七色光

第三级音阶练习C、a、G、e、F、d、D、b、B、g 盼红军

加伏特舞曲 圆舞曲 美国巡逻队 长大我要当王 库尔察克舞曲

第四级音阶练习C、G、F、D、B大调与a、e、d、b、g小调 小

曲 卖报歌 春天 旱天雷 桑巴舞曲 采茶扑蝶

第五级音阶练习C、G、F、D、B、A、E大调与a、e、d、b、g小调 西班牙斗牛舞 西班牙圆舞曲 花儿与少年

第六级音阶练习C、G、F、D、B、A、E大调与a、e、d、b、g、f、c小调 牧民的一天 树下的乒乓

哥斯达黎加人

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第四篇：钢琴即兴伴奏教程

钢 琴 即 兴 伴 奏 教 程

一 即兴伴奏及原理、 伴奏音型的产生：

同学们、朋友们，你们好：

从现在开始我们在一起同时学钢琴即兴伴奏的内容，由于这门课在一定程度上属于音乐创作的课程，所以在学习的时候是比较灵活的。每一首曲的伴奏呢 ，首先要根据这首曲的表现形象和内容、然后再用相应的和弦，并且把这个和弦再已一定的造型，也就是伴奏音型的形式表现出来、弹奏出来、再跟歌曲相配合，这样就构成完整的即兴伴奏。

下面我们就开始讲即兴伴奏及其原理，伴奏音型的产生。

对于即兴伴奏这词大家有不同的解释，其中有一个解释就是在事先毫无准备的情况下给歌曲或乐曲弹奏伴奏。但是在音乐实践当中这种情况相对还是比较少见的，因为有很多情况事先都要做一定的准备才能进行的。真正毫无准备的伴奏只有在一少部分人当中才能体现，在学习进行伴奏中就不是毫无准备的，而是要有一个相应的一个规律和过程。

首先先说即兴伴奏的理解。我们对即兴伴奏是这样理解的，在只有旋律的情况下，为歌曲和乐曲弹伴奏，但是这即兴伴奏可能是毫无准备的，也可能是有一定准备的。所以在学习的过程中，我们首先要理解拿到一首歌怎么去入手。因此，即兴伴奏再初学当中来说应该这样理解，拿到一首歌首先要简单的分析这首歌曲的形象和技术上的有关内容，比如说他的调式他的和声它的基本的情绪，然后在这个基础上再根据这个情绪这个和声来创造一个相应的表达方式、弹奏方式、《就是伴奏音型》，通过伴奏音型和歌曲的配合，最后达到学习即兴伴奏的目的。所以即兴伴奏它就有一个相应的学习过程。 即兴伴奏的原理：

即兴伴奏的原理简单地说就是怎样弹奏和声的问题，但他又不是个单纯的和声问题，谈什么样的和声 要有一个先选配的问题，而如何选配必须根据具体作品的需要，这就要对歌曲

先分析理解，然后把所配的和声以相应的方式来演奏，这样就要解决一个伴奏音型以及如何弹奏伴奏音型一连串的问题。可见即兴伴奏关键有两点：一是谈什么和声、在再一是怎么弹和声，即兴伴奏的原理就是用合适歌曲表现所需要的伴奏音型去弹奏歌曲旋律所提供暗示的和声内涵，这样就把即兴伴奏的原理能够好的概括进去了。 伴奏音型的产生及基本形式：

伴奏音型就是和声有组织有纪律的陈述形式、基本的伴奏音型，就是和声演变成伴奏音的一个最原始的状态。下面请看：

和弦常用的和宣誓三和弦，三个音按照三度关系构成的基本形式：

我们以1 就是C为根音向上构成一个和弦，135就是CEG，在大调当中我们把这个和弦叫做主和弦，标记通常是T，它的原始状态就是三个音同时出现的一个音响，但是作为伴奏音型会把它按照不同的形态给它分解，这样我们就可以从三个基本的音以变化构成三种基本伴奏形式。首先第一种就是三个音同时出现的一种形式：

它就是这个音按照不同的节奏弹奏构成的一个音型。 再一种就是把三个音分别弹奏：

这种分别弹奏的音就叫分解和弦。

用分解和弦构成的伴奏音型就叫分解和弦式伴奏音型。这两种伴奏音型我们可以看到一种是三音同时出现，一种是三个音分别出现。还有一种可能是三个音按照另外一种形式、或者是先弹一个音后弹两个音，也是构成一种由三个音构成的音型，或者先弹两个音后弹一个音。

再有一种就是先弹两个音、再弹中间一个音，这种形式很少出现：

最常用的是：

一个原始的三和弦构成了三种弹奏方法：

1 同时弹

2 分开弹

3一对二

这三个伴奏音型在目前以阶段的学习就作为钢琴即兴伴奏最原始的伴奏语言和伴奏材料，而其他的伴奏形式都是在这个基础上进行变化的来的。

下面、我们看几个例子：

第五篇：钢琴初学者基本教程

钢琴基本指法

一，钢琴的基本指法

大致分为这五种基本指法

1、 一对一 最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音

2、穿指，或“拇指潜移”，也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的音的指法。 穿指有一些规则。

①只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外，1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些

②如果

2、

3、4指在白键上，那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。这是要说一下，1指由于其生理构造，不太适合经常上黑键。但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。但是一定要在顺手的情况下才可以。

③穿指跨度不要太大，要尽量避免穿4度以上的距离。什么是4度?从do到fa的距离就是4度。可以试试，如果

2、3或4指在do上，然后用1指穿，穿过去后落在so或者la上，一定会是很不愉快的。

3、跨指，或“跨越拇指”，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏更低的音的指法。 跨指有一些规则。

①只能去跨用1指，跨其它指头是忌讳的，比如说4指跨5指是禁止的。而且只苡?，3，或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨平台和3跨1的场合比4跨1要多一些。

②如果1指在黑键上，那么

2、

3、4指在跨指后不可以落到白键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。

③跨指跨度不要太大，要尽量避免跨4度以上的距离。

4、括指，又叫手指的伸展，是指把手指横向张开，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。

上行的时候叫括指，下行的时候呢，还叫括指!而且括指不局限在 1 指上。 ①任何两个指头都可以括指。当然了，1 指和其它指头括得最多。4 指和 3 指、4 指和 5 指用得少喽。

②白键和黑键都可以括。当然了，括的时候要保证弹奏的方便。

③当我们知道下面该括的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。

④如果不需要伸展很大的程度，就不要自找别扭。比如，弹 do、高音do、do的时候，明明能用 1 指、5 指、1 指，就不要用

1、

2、1。

⑤括指由于不需要来回地翻来翻去，所以比穿跨指方便一些。但是!如果要连续上行或下行六个以上的音，就别再拧着宁括不穿了。要灵活一些。

5、缩指，又叫手指的收缩，是指把手指横向紧缩，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和大于要触的两个键盘的音程数的指法。

①任何两个不相邻的指头都可以缩指。不过，相邻的两个手指肯定不会构成缩指。但可以构成扩指。看，二者并不是百分之百对应。

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钢琴基本指法

②白键和黑键都可以缩。当然了，缩的时候要保证弹奏的方便。

③当我们知道下面该缩的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。

④如果不需要收缩很大的程度，就不要自找别扭。比如，弹 la、re、mi、do、so的时候，明明能用

5、

1、

3、

1、5，就不要用

5、

1、

5、

1、5。当然了，此处指法不唯一。

⑤缩还有一个更重要的用处，缩指是为了合理地安排手在琴上的进行，怎么讲呢，如果你要弹la、so、fa、mi、降mi、re，我们想一想。假设 la 必须用 5 指，那么的话，指法就是

5、

4、

3、

2、

1、跨2，肯定不行，因为出现了跨指的禁忌。所以我们这时要是缩一下呢，指法用

5、

4、

3、缩

1、

2、1，这回就避免了那个禁忌。这不是很好么。

二、五线谱：用来记录音符的五条横线叫五线谱。

五线谱可以用我们的手来比较

这样比较我想大家一定比较清楚了。

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钢琴基本指法

简谱与钢琴(电子琴)键盘位置对照图

五线谱、简谱音阶对照示意图

三、认识新音符

四、手的练习

右手练习

左手练习

双手练习

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钢琴基本指法

刚刚讲了5个音，即：do、ra、mi、fa、so。这一次我们来学习新的音符。

↓

五、下面我们就来看看基本音节怎样弹。 右手基本音阶弹法：

这里我们要注意的是顺向时，当do、la、mi弹完后，大指要穿过3指来弹fa。逆向时，当do、xi、la、so、fa弹完后，3指要跨过大指弹mi。

左手基本音阶弹法：

左手的练习方法和右手刚好相反。及顺向时，当do、ra、mi、fa、so弹完后，3指要跨过大指弹la。逆向时，当do、xi、la弹完后，大指要穿过3指来弹so。

六、高八度的音符。

下面我们就来看看两个八度音阶怎样弹。

右手两个八度音阶弹法：

这里我们要注意的是顺向时、弹

xi时是用的4指，弹高一个八度的do时是要用右手的大指穿过弹xi的4指来弹do。逆向时是4指跨过大指来弹xi。

左手两个八度音阶弹法：

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钢琴基本指法

这里我们要注意的是顺向时、弹高一个八度的

do时是用的大指，弹高一个八度的ra时要用左手的4指跨过大指来弹ra。逆向时是大指穿过4指来弹do。 双手一组音阶弹法：

↓

两个八度音阶在键盘上的位置：

七、学习和弦前的左手预备练习

新和弦

1、C和弦及其转位练习

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钢琴基本指法

2、F和弦及其转位练习

3、G和弦及其转位练习

4、G7和弦及其转位练习

5、新和弦的连接练习

从和弦的连接练习上看我们就会发现在电子琴曲子中和弦是否采用转位应该看和弦前后连接的情况

八、讲了C大调的音阶及和弦练习，这一次来学习A小调的音阶及和弦练习。

1、A小调的音阶

↓

2、A

小调的和弦练习

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钢琴基本指法

3、和弦的转位练习

九、C大调及A小调琶音练习

注：任何曲子里类似这些练习的指法都是一样的，所以曲子里的指法是有规律可查的。只要练好这些基本练习，就能掌握指法规律。

十、G大调音阶及琶音练习

1、G大调音阶练习

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钢琴基本指法

2、G大调音琶音练习

注意指法

3、G大调左手常用和弦练习

4、和弦的转位练习

↓

5、换指练习

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钢琴基本指法

这里要注意的是同音换指及顿音

十一、e小调音阶、琶音极其和弦练习。

1、e小调音阶练习

2、e小调音琶音练习

3、e小调左手常用和弦练习

4、和弦的转位练习

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钢琴基本指法

这些专为那些钢琴或电子琴初学者设计制作的，希望对大家有所帮助

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