#零起点教学和学生发展核心素养经验总结 搜索结果
一切教学都是为了学生的发展。主题教学立足于“为聪慧与高尚的生命奠基”的理念,把能够启动人生的“核心语词”作为主题,给学生提供了生命启程的总枢纽。一、主题教学为什么能提升学生的核心素养?主题教学强调“立人”。人的核心素养,内在的是精神品质,外在的是行为习惯。语文学科的核心素养,内在的是语言理解能力,外在的是语言表达能力。...
2024-04-27第一篇：零起点教学工作总结零起点教学胶西小学：为迎接青岛市对我市“零起点”教学专项督导工作，现需落实部分督查项目，望你校分语文和数学两学科根据实际情况如实填写。一、课程方案实施情...
2022-08-19第一篇：发展学生体育核心素养《中国学生发展核心素养》学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的...
2022-11-17体育核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面, 目的是使学生获得全面的发展, 使学生能够健康成长。但是, 在以往的体育教学过程中, 我们坚持的教学思想都是“完成教学目标”“提高学生的考试能力”等, 导致体育课堂采取的都是简单的苦练, 当然, 这样的教学思想和教学方法只会让学生感觉体育“脏”“累”, 没有太多的存...
2024-04-20核心素养大家说★ 褚宏启：核心素养的概念与本质要理解核心素养这一概念，把握核心素养的本质，需要关注以下几点：第一，核心素养是“关键素养”，不是“全面素养”。把核心素养等同于全面素养，显然是错误的。从词义上看，核心素养必须是“核心”的素养，核心素养之外，还应该有“非核心素养”。否则，所有的素养放在一起...
2024-04-10零起点教学迎来元年2013年9月，上海开始在全市推行小学入学后零起点教学。此前，上海市在其下辖的两区进行了试点。作为全国施行小学零起点教学的先锋，上海并不孤独，山西太原市与上海同时推行小学零起点入学措施。北京、天津以及沈阳、哈尔滨等城市的部分辖区，也在2013年9月和2014年开始实施这一措施。有专...
2024-04-30“零起点”教学作为当前基础教育改革的热点，许多家长和教师尚对其存在诸多困惑甚至疑虑。本文对“零起点”教学的内涵进行了界定，继而阐述了“零起点”教学的重要性，并在此基础上，有针对性地提出了“零起点”教学有效执行的可操作性策略。一、“零起点”教学的内涵2014年11月15日，教育部网站消息，经国务院同意...
2024-04-27第一篇：学生核心素养教学设计 培养学生核心素养的教学设计教师如何在学科教学中培养学生的核心素养实施“尊重的教育”：站在学生的立场思考教育教学在修订义务教育阶段课程标准时〃我们...
2023-03-31一、问题的提出全日制义务教育《新课程标准》要求:我们中学英语教师应从基础教育的大教育观出发, 把英语教学的基点转移到人的素质培养上来, 在英语教学中不仅仅是教会学生知识, 培养学生交际能...
2022-09-10创新型人才培养一直是我国人才培养, 尤其是大学生培养的重要目标之一, 创新型人才是国家创新发展的核心动力, 而创新思维是创新型人才必备的能力之一, 创新思维也是勾联核心素养的重要因素。一、...
2023-02-27摘要：俄语语音教学的目的是使学生掌握正确的语音、语调技巧。对于零起点俄语学生来说, 初学俄语时, 经常会受母语或某种已知语言的干扰, 出现各种语音偏差。通过列举中国学生俄语语音发音的典型错误并分析错误的成因, 提出了在“教”与“纠”的教学环境下使学生获得纯正俄语语音的教学策略。关键词：俄语,语音,纠偏,教学模式在外语教...
2024-04-08作为几千年来中华文化智慧的结晶, 武术集合了千百年来我国劳动人民于生产生活中提炼出的精华, 早已成为我国传统文化的一部分, 成为我国文化史的一颗闪亮的明珠。如若学生从小学便开始练习武术, 可以提高身体的灵敏度与柔韧度, 使得身体协调性能状态佳, 进而达到强身健体的目的。近些年, 我国部分小学都有设立武术启蒙班, 学生可...
2024-04-18随着由“核心素养”驱动的教育变革路线渐渐明朗,学生的学习基本素养的培养被提到了新的高度。由此带来的教育变革将从追本溯源的思考开始:学习是为了什么?核心素养研究为教育提供了一份答案,即教育的目的是使学生具有文化基础,通过社会参与获得自主发展。基于项目的学习(Project based learning-PBL),是一种提...
2024-04-26浅谈如何在初中英语教学中培养学生核心素养当前我国初中英语教学中对学生核心素养培养还处在初步探索阶段，在开展学生全能教育和素质教育的进程中还存在着一定的问题和弊端。1.过于重视学生基础知识的掌握和分数的提高，忽视能力的培养。2.课堂教学中外缺少课外实践活动延伸。3.英语教学方法缺乏创新，教师和学生缺少...
2024-05-22摘 要：“核心素养”是我国当前教育综合改革的基本方向，也是课改过程中产生的一个热词，更是确保学生品格和能力双重提升的保障。也就是说，在初中化学教学中，教师的教学任务不再是简单地教给学生知识，锻炼学生的基本学习能力，而是在这基础上促使学生的关键能力得到提高。所以，在课改下的化学教学中，教师要从“宏观辨...
2024-04-30案例：潘先生今年32岁，为国家公务员，太太是教师，家有小女5岁。潘先生年薪50000元，太太年薪40000元。家庭月支出1000元，月还贷2000元；目前有住房两套：市区自买房106平米自住，市区按揭商品房46平米，合计市价70万元左右：银行活期存款1万元，房贷余额13万元；单位参加“三金”外另买商...
2024-04-21第一篇：核心素养学生数感落实核心素养，有效培养数感摘 要：数感是学生对数学的直观感受，它是学生掌握灵活数学知识的直观体现。核心素养强调学生的自主学习、主动学习，落实核心素养意在突出学生的主体...
2022-07-04第一篇：培养学生核心素养教案如何培养学生的核心素养仙源镇中学穆鲲鹏随着教育体制改革不断深入，对学生的评价方式从过去单一的以分数评价逐步转变为品行、能力、素质的多元评价;近年来，教育部又提...
2023-01-29第一篇：培养学生核心素养心得教师职责与培养学生核心素养学习心得教师需要树立“教育要发展学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”这一专业思想，并切实把它作为教师专业...
2023-01-29第一篇：提升学生职业核心素养如何提升学生的数学核心素养？一、基于数学核心素养的数学教学教什么，如何教?这是教师教学的永恒课题。基于数学核心素养的教师数学教学，首先要更新观念。培养并提升核心...
2023-03-08