#退位减法教学案例 搜索结果
第一篇：退位减法教学案例《连续退位减法》教学反思二年级学生已掌握了退位减法，本节课的重点是被减数连续有几位不够减，都要从前一位退1，同本位上的数加起来再减，这节课是三位数连续退位减法中的一个...
2022-07-17《20以内退位减法》教学心得濮阳县第二实验小学 谢俊梅 *** 科目： 小学数学小学数学《新课标》明确提出“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。” 不难看出，计算又是所有数学活动的基石，离开了计算，数学活动...
2024-04-09“20以内的退位减法”是义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级下册第二单元的教学内容。本单元的教学目标是“学生在经历与他人交流各自算法的过程中,能够比较熟练地口算20以内的退位减法;初步学会用加法和减法解决简单的问题”。掌握20以内退位减法口算是进一步学习多位数计算和...
2024-04-07第一篇：退位减法教学课件 《退位减法》教学案例一位教师上“退位减法”的复习课时，创设了这样的情景，让人体会颇深。 (1)直接大方地出示了6道题目，其中2道退位题。请你看一看，你能不能一眼...
2022-07-17教学内容：人教版数学三年级上册第四单元第41页例2“万以内连续退位减法”中第2个问题。教学过程：一、激活请全班学生列竖式计算74-35（其中一个学生到黑板上写）后，课件呈现以下三个问题并指名学生交流。问题1：4减5不够减时，怎样退位？问题2：退位后，被减数个位上的4和十位上的7分别变成几？问题3：个...
2024-04-13篇一：不退位减法教学反思今天进行了不退位减法教学，自己也是进行了认真的备课。但是，看了同组周老师的教学反思，深受促动，感觉自己有很多不足之处。在模式课上真的是意识不强，需要加油学习了。我今天的备课最大的不足还是体现在没有有系统的安排让学生自主学习，一直是牵引着学生学。开课我也让学生根据主题图，搜集信...
2024-04-24《100以内退位减法》教学反思算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想，它是培养学生创新意识的基础。就计算教学而言，提倡并鼓励算法多样化，不仅纠正了“计算方法单一，过于注重计算技能”的教学方法，主要是鼓励了学生进行个性化的学习。在教学中，我采用了尝试练习用竖式进行计算，在...
2024-04-26进行本节课的教学时，学生已经明确了进行减法计算时，哪一位不够减，都要向前一位退1当10，再减的方法。本节课主要教学需要隔位退位的三位数减三位数的笔算，即个位不够减需要从十位退位时，十位上是0，需要从百位退1。这是减法笔算中最为复杂的一种情况，也是学生本单元学习的难点。教学重点是探索并掌握隔位退位减的...
2024-04-26“退位减法”是义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级上册第18~22页的教学内容, 它是在学生学习了两位数加两位数和不退位减法的基础上进行教学的, 这一内容不仅是本单元的教学重点, 也是学生学习的难点。教材安排了“56-18=”和“50-24=&rdquo...
2024-04-07《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学, 是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”学生的数学学习过程应当表现为一个探索与交流的过程——在探索的过程中形成对数学的理解, 在与他人的交流中逐渐完善自己的想法。课堂交流是学生课堂学习、交往活动中的重要组成部分,...
2024-04-17两位数减两位数（不退位）教学目标知识与技能目标：通过学习，使学生理解笔算两位数减两位数（不退位）的算理，掌握竖式的写法并能正确计算。过程与方法：通过学生自主探索、讨论等方式，理解竖式中要数位对齐，并学会与他人合作学习。情感、态度与价值观：培养学生认真观察，仔细计算的良好品质。教学重：掌握笔算两位数减...
2024-04-16“两位数减两位数退位减法”是人教版小学数学二年级上册第二单元P18―19的教学内容。这部分教学内容是在学生学习了“两位数减两位数不退位减“的基础上进行学习的。《数学课程标准》指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的...
2024-05-25本课是在学生学习了两位数的进位加法和三位数的不进位加法的基础上学习的，是进一步学习三位数的连续进位加法的基础。本课的数学本质是：在具体的情境中，通过解决问题，感受计算学习的必要性，从而使学生体验数学与生活的密切联系;结合1000以内数的认识的经验和加减法的估算策略，进一步培养学生的数感，提高估算水平...
2024-05-12摘 要：现根据已往的教学经验总结出以下方法，希望能为各位家长辅导孩子提供方便，也希望各位家长能加强对孩子的个别辅导，以弥补孩子在学校中学习的不足。关键词：数学；计算中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-186-01“20以内数的进位加法和退位减法”的计算...
2024-04-08“20以内退位减法”是人教版一年级 (下册) 的教学内容, 属于小学数学“数运算”教学领域。教材中例题的编写和“20以内进位加法”相一致。但是在实际教学过程中,...
2022-12-3120以内不退位减法19-1=18-6=17-7=16-5=15-4= 19-5=16-4=17-6=18-7=16-3= 15-4=13-2=17-5=18-5=19-7= 15-3=17-4=12-1=15-2=18-4=20以内退位减法12-9=13-8=14-8=15-7=17-8=16-9=...
2024-04-30义务教育教科书一年级下册第二单元计算20以内退位减法复习勐撒中心完小肖礼红一、教学内容计算20以内退位减法二、教材分析计算20以内退位减法是在20以内进位加法的基础上来学习的。一年级上学期学生学习了20以内的进位加法，这样安排既扎实地巩固“凑十法”，又为“破十法”的学习打好基础。同时让学生更深刻地体...
2024-05-20第一篇：一年级两位数退位减法两位数减一位数退位减法《两位数减一位数退位减法》教学设计一、教学目标1、理解、掌握两位数减一位数退位减的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2、让学生经历探...
2023-05-01《数学课程标准》(2011年版 )已将培养学生的“运算能力”定为课程的一项核心内容。如何实施和达成这一课程目标,使学生真正具有“能够根据法则和运算律正确地进行计算的能力”是我们一直在思考和实践的课题。为此,我们从一年级开始,认真地开展了对学生运算能力的培养与研究。我们的研究方法是:选择每一个年级的一个重点单元为载体,从...
2024-04-19义务教育教科书一年级下册第二单元计算20以内退位减法复习勐撒中心完小肖礼红一、教学内容计算20以内退位减法二、教材分析计算20以内退位减法是在20以内进位加法的基础上来学习的。一年级上学期学生学习了20以内的进位加法，这样安排既扎实地巩固“凑十法”，又为“破十法”的学习打好基础。同时让学生更深刻地体...
2024-05-01