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还给老师予应有的尊重 -作文还给老师予应有的尊重还给教师予应有的尊重――由“程门立雪”想到的纳雍县张家湾镇补作小学八年级班文倩无意间拿起《成语辞海》，“程门立雪”的词条映入眼帘，词条里的解释显示，在《二程全书?外书十二》中记载：游酢、杨时二人至程颐处拜...
2024-04-08第一篇：把教育还给老师和孩子把游戏还给孩子学科 101把游戏还给孩子——幼儿园自主游戏的架构与思考【摘要】近几年，学前教育越来越受到家庭和社会的重视，《纲要》中“以幼儿为本&rd...
2022-10-11全班给老师的道歉信在现实社会中，需要写道歉信的场合非常的多，道歉信都有实事求是，简明扼要的特点。大家知道道歉信的格式吗？下面是小编收集整理的全班给老师的道歉信，希望对大家有所帮助。全班给老师的道歉信1亲爱的老师:亲爱的老师:对不起，教我们给你带来了很多辛苦。我知道我写这封道歉信有点晚了，但...
2024-05-01在这信息充斥的时代, 人们已经“被信息化”了。比方说, 为了洗去一周的疲乏, 你挈妇将雏来到野外, 刚刚沐浴在明媚的阳光、沉浸在温暖的亲情中, 不期而至的广告短信一次又一次振响你的手机, 搅了你的兴致, 坏了你的心情。当你准备在餐厅里享受一次家庭晚宴时, 当你在家中休息时, 不请自来的商品目录、...
2024-04-27去年，我应邀担任某校园艺术节的评委，观看了一台精彩的文艺演出。而最令人感动的是那曲没有谢幕的二胡演奏。当红色的幕布徐徐开启，十个手执二胡的少年已经端坐在舞台中央，一个个精神抖擞，精神焕发。琴声渐起，他们为大家演奏的是二胡名曲《赛马》。时而悠扬、时而激昂的琴声，把草原上万马奔腾的气势表现得淋漓尽致。全...
2024-04-29他是一个很有体育天赋的孩子。16岁那年，他在市里组织的一场百米短跑比赛中，以绝对优势拿下了冠军。小小年纪便取得如此骄人的成绩，一时之间，他成了同学们眼中的体育明星。在成功光环的笼罩下，他开始觉得周围的那些同学是那样渺小，和他们在一起，简直是降低了自己的品位和档次。于是，他对曾经的朋友和同学的态度开始...
2024-04-22摘要：在以往的英语教学课堂中, 教师讲学生听, 思维含量低。如果一如既往地跟随旧式课堂的步伐, 学生就永远得不到真正的发展, 在英语课堂中, 应尝试着把学习的主动权还给学生, 在发现式学习中帮助学生构建知识体系, 把学习主动权变成现实, 让学生徜徉在“主动学习”的乐趣中。关键词：主动,对比,发现一、以旧知为载体, 主动...
2024-04-18第一篇：把课堂还给孩子范文 把课堂还给孩子——读《重构高效课堂有感》常常听老教师讲：一二年级,不相上下;三四年级,两极分化;五六年级,天上地下。是啊，这在每个学校绝不是个案,而是一个...
2022-06-07第一篇：把班会课还给学生把班级还给学生在成为高一年级的班主任之前，我从来不知道班主任也会做得这么辛苦，甚至让我怀念起高三单纯而又充实的日子。之前的四年，我都是从高二教起，所接触到的学生已经经...
2022-06-22第一篇：把课堂还给孩子们把课堂还给孩子大教育家杜威说过一句话：教师不应站在讲台上，应该站在学生背后当顾问。“以人为本，以学生发展为本”是二十一世纪教育的主旋律，也是素质教育和创新教...
2022-06-23第一篇：把课堂交还给学生把课堂还给学生“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”是叶澜教授“新教育基础”改革的核心部分和精华内容，是现阶段素质教育下课堂改革的方向。转瞬间...
2022-06-23第一篇：把课堂真正还给孩子把课堂还给孩子大教育家杜威说过一句话：教师不应站在讲台上，应该站在学生背后当顾问。“以人为本，以学生发展为本”是二十一世纪教育的主旋律，也是素质教育和创新...
2022-08-03第一篇：把探究能力还给孩子把游戏还给孩子学科 101把游戏还给孩子——幼儿园自主游戏的架构与思考【摘要】近几年，学前教育越来越受到家庭和社会的重视，《纲要》中“以幼儿为本&rdqu...
2022-08-03长期以来, 我们的教育, 在教育目的的价值取向上, 重视群体, 忽视个体;在教育过程中, 仅仅把学生当作教育的对象和客体, 重教师而不重学生, 重传授而不重探索, 重管教而不重自觉, 重统一而不重多样;片面强调学生受动的一面, 抹杀了能动的一面, 压抑了学生在教育过程的主动性、积极性和创造性, 束缚了学生主体性的发展,...
2024-04-08摘要：当今的课堂不再是老师灌、学生背, 老师讲、学生听的课堂。新的思想政治课课堂理念把课堂还给了学生, 让学生在民主、平等、轻松、愉悦的气氛中有效地接受知识。关键词：课堂,发问,辩论,交流拓展,升华老师真的越来越不好当了。越来越多娇生惯养的独生子女, 让我这个从教二十多年的老教师, 感到有点措手不及。一直是教师怎么讲,...
2024-04-09请还给小鸟自由作文假期里的一天，我和爸爸妈妈去山坡上郊游。一路上花红柳绿，草长莺飞，与大自然亲密接触的舒服感令我心情舒畅。突然间我心血来潮向爸爸妈妈提出比赛跑步的要求，他们俩异口同声的说：“行啊，那就开始吧，谁输了谁就是小猫!”说完，他们就一溜烟跑了。看着他们远去的背影，我从...
2024-04-15叶圣陶先生指出:“教育是农业,不是工业。”农业的发展和工业有着本质的区别,任何农作物的生长有着各自的特点和生活习性,有着属于它自己的内在的力量。 有经验的农民会因时制宜、因地制宜,顺应农作物的生长节奏,适时施肥浇水、松土拔草,耐心守候农作物的成长。教育也是如此,教师只有站在儿童的立场,充分发挥学生的主体作用,不拔苗助长...
2024-04-15摘 要： 阅读课是英语教学的主干课，阅读教学不仅要传授语言知识，而且要培养技能。但是，我们在多年的教学实践中感到学生由于接触和使用英语的时空受到一定的限制，许多学生知道一个个单词的意思，但放在一定语境中却又不知道它们的意思。造成这种现象的一个重要原因是现行的中学英语并无明确的英语阅读教学目标和配套的...
2024-04-22【案例背景】一直以来，在课堂上教师是教学的主体，学生只是被动地接受知识。教师教什么，学生就接受什么，没有自主的发言权。随着课改的不断革新，现在的教育是以学生的发展为本。要培养学生健全的人格，就必须在教育活动中充分发挥学生的主体性，促进学生自身积极主动地发展。教师是学生成长的引导者、学生发展的领路人，...
2024-04-25当前，小学课堂教学存在三大难题：一是教师在课堂上讲得太多;二是学生的课外作业负担太重;三是每个班级都有大量学困生。新课程改革倡导学生自主、合作、探究性学习，推行“先学后教、当堂训练”教学模式。通过在摸索中实践，在实践中总结，笔者对这一教学模式有了初步的认识，下面就谈谈自己在教学实践中的一些体会。...
2024-05-03