第一篇：忘了把爱还给你范文
作文：还给你我的爱
还给你我的爱
————读《学会感恩》有感
妈妈：
正如那文章里说的：“也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影;也许失败，我才能体会一句鼓励的真诚;也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。”所以，我发现，我竟遗漏了这些年您对我的爱。对不起，靠近您我才发现——曾经饱满的眼角已经布满皱纹，我不知道什么时候起，我竟忘了你的面孔。记得那次，我认真的盯着您的脸庞，竟有种疏离的陌生，我一时乱了思绪，恐惧地想哭。我们有多久没在一起说说话了，可能真的相隔太久了吧，我竟让记不起上次聊天的内容;可能太久没认真看你了吧，我竟记不起你笑的摸样„„对不起，再次对不起，突然觉得自己好„„不知该怎么形容自己，我是罪恶的吧!我一次又一次忽视出门前的那句：“路上小心!”忽视每天一顿顿充满爱的饭菜：忽视回家后那句：“回来啦!”忽视每次你为我削好的苹果;忽视每晚入睡前那句：“晚安，宝贝!”也许，我忽视了太多太多了，是我自己把爱推得远远的。对不起，已经包含不了我的悔恨了。
看完《学会感恩》，我感触很深，对别人来说，这可能是一篇乏味的哲学故事，没有太大意义和价值，但对我来说，它就是一盆冰冷的水，将我从头到脚都浇醒。是啊!我要学会感恩了!从前，我看到这样的题材从来都是不以为然，可能是时间使我成长，使我成熟。妈，谢谢你，谢谢你的那句“小心”;谢谢你的每顿饭菜;谢谢你的那句“回来啦”;谢谢你的苹果;谢谢你的那句“晚安，宝贝”;谢谢你每次过马路总是牵着我的手;谢谢你每次下雨，伞总是往我这边倾;谢谢你总是为我着想;谢谢你的付出;谢谢你的爱!这些感谢可能太轻了，连自己都觉得毫无分量，我会用我自己的爱还你的爱，不知道够不够。
我突然发现说谢谢太难，不知如何说起，从何说起。就让过去远去吧，我想要重新开始，补回曾经的幸福!谢谢太轻，不足以回报你给我的爱，谢谢又太重，压的我喘不过气，说不出口,而我有只能说：“谢谢你，妈妈!”我要用我的爱还你给的爱!还给你我的爱!!还给你，我的爱!
第一次写信给您的女儿
2010年某月某日
还给你我的爱
————读《学会感恩》有感
妈妈：
正如那文章里说的：“也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影;也许失败，我才能体会一句鼓励的真诚;也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。”所以，我发现，我竟遗漏了这些年您对我的爱。对不起，靠近您我才发现——曾经饱满的眼角已经布满皱纹，我不知道什么时候起，我竟忘了你的面孔。记得那次，我认真的盯着您的脸庞，竟有种疏离的陌生，我一时乱了思绪，恐惧地想哭。我们有多久没在一起说说话了，可能真的相隔太久了吧，我竟让记不起上次聊天的内容;可能太久没认真看你了吧，我竟记不起你笑的摸样„„对不起，再次对不起，突然觉得自己好„„不知该怎么形容自己，我是罪恶的吧!我一次又一次忽视出门前的那句：“路上小心!”忽视每天一顿顿充满爱的饭菜：忽视回家后那句：“回来啦!”忽视每次你为我削好的苹果;忽视每晚入睡前那句：“晚安，宝贝!”也许，我忽视了太多太多了，是我自己把爱推得远远的。对不起，已经包含不了我的悔恨了。
看完《学会感恩》，我感触很深，对别人来说，这可能是一篇乏味的哲学故事，没有太大意义和价值，但对我来说，它就是一盆冰冷的水，将我从头到脚都浇醒。是啊!我要学会感恩了!从前，我看到这样的题材从来都是不以为然，可能是时间使我成长，使我成熟。妈，谢谢你，谢谢你的那句“小心”;谢谢你的每顿饭菜;谢谢你的那句“回来啦”;谢谢你的苹果;谢谢你的那句“晚安，宝贝”;谢谢你每次过马路总是牵着我的手;谢谢你每次下雨，伞总是往我这边倾;谢谢你总是为我着想;谢谢你的付出;谢谢你的爱!这些感谢可能太轻了，连自己都觉得毫无分量，我会用我自己的爱还你的爱，不知道够不够。
我突然发现说谢谢太难，不知如何说起，从何说起。就让过去远去吧，我想要重新开始，补回曾经的幸福!谢谢太轻，不足以回报你给我的爱，谢谢又太重，压的我喘不过气，说不出口,而我有只能说：“谢谢你，妈妈!”我要用我的爱还你给的爱!还给你我的爱!!还给你，我的爱!
第一次写信给您的女儿
2010年某月某日
第二篇：诗朗诵:把爱献给你
文章标题：诗朗诵:把爱献给你-祖国
小雨把爱献给大地
山泉把爱献给江河
江河把爱献给大海
我把爱献给你——亲爱的祖国
我爱千载悠悠的红楼梦,迷梦已醒
我爱力尽沧桑的秦时明月今昔依然
我爱庐山的飞瀑,我爱西湖的碧波
我爱黄帝,我爱我们美丽
的黄皮肤
我爱旖旎的黄山澎湃的黄河
-http:///我爱祖祖辈辈生生不息的黄土高坡
我爱孔子的仁,老子的道,墨子的爱
我爱玄奥的易经,朴素的金木水火
我爱楚辞汉赋,我爱唐诗宋词
我爱元代戏曲,我爱明清小说
我要用算盘历数先贤的灿烂文化
我要用毛笔描绘神州锦绣山河
我爱比长城、长江还要长的青史
我爱比西施、王嫱更美丽的传说
我爱中国的太阳,我爱逐日的夸父
我爱中国的天,我爱补天的女娲
我爱中国的水,我爱治水的禹
我更爱中国的同胞，饱经苦难仍充满自信
我更爱中国的厚土,浸透血泪仍藏满春色
小草把爱献给春天
葵花把爱献给太阳
小鸟把爱献给蓝天
我把爱献给你——祖国啊祖国
《诗朗诵:把爱献给你-祖国》来源于，欢迎阅读诗朗诵:把爱献给你-祖国。
第三篇：把爱唱到你心里的诗歌
我们相遇在花季，你的离去像雨水。忽至，
打湿了我的心，揉碎了我的意，
过去的一切怎能忘怀?
我不敢轻易去触摸，
那易碎的花瓣儿。就让，
曾经的痴迷，化作一片相思海，
停留在你的未来。
不知道你是否记得我们的初识? 忆起，
晶莹的泪珠，早把我的双眼迷离，
我也曾经痴痴地等待。
美丽的相遇，彼此的爱意。
梦的天堂，悸动的梦呓，只是回忆，
惊起，一片云彩。
不敢想不去提，
泪花已是雨。如今，
只好把爱你的歌，唱到你心里，
唱出，我眷念的情怀。
曾经，我也是你的未来，
红尘中最美的节拍。现在 ，
只能把爱你的歌儿唱给云彩，
在梦里醉卧你胸怀 。
第四篇：别忘了激励你的老板
作者：聂勇军 版块：第3版
大学毕业后,我应聘到深圳一家制药公司工作。公司出了些意外，给了公司致命一击,老板这下被击垮了,整天愁眉苦脸,长吁短叹,先前的斗志在残酷现实面前荡然无存。老板产生倦意,准备隐退内地发展,在他为我们这批老员工举行的“最后晚餐”上,轮到他向我敬酒时,我诚恳地请求老板留下来,同我们继续奋斗,并列举了几条理由:
一、公司正处于发展期,效益红火,努把力就获大丰收,而若推倒重来,重新起步,自然难上加难,要花费巨大精力。
二、公司出现困境,并非老总无能,而是遭人暗算,仓促退出只会中奸人下怀。
三、我们创业时的老员工都是不错的小伙子,彼此之间结下了深厚的友谊,理应上下一心,度过难关。老总听了我的话怔住了,他猛地甩掉酒杯,紧紧地握住我的手,脸上充满了愧意。后来在我们公司员工的共同努力下,公司很快走出了困境,一步步发达兴旺起来,老板的资产扩大了,而我们员工收入也大幅提高。老板将“最后晚餐”这一天定为公司“雪耻日”,并由衷感激我。后来我因家事调回内地,在每年的这一天总会收到老总的亲笔贺卡,贺卡上是老总激励的话语,祝大家共同进步。
一场突如其来的事故,几句激励老总的话,不但救活了一个公司,也为员工带来了利益,可见激励老板的重要性。
如今,如何激励下属员工成为当今企业老总、经济学家等的热门话题,这自然没错;而如何激励老板,让老总抬升眼界,给老板提供不竭动力，让他勃发进取雄心,则是当前面临的现实问题之一。就激励的主体效用来说,激励老板自然比激励员工有价值得多,有意义得多,毕竟让员工散发光热只能是一团火,而激发老板激情则就等于迎来了一轮新的太阳。
一位经济界人士分析,我们虽然拥有一流的思维和一流的人才,但就是缺乏一流的企业家,这除了企业缺乏团队精神内耗外,最重要的还是好大喜功、小富即安的思想在作祟。我们并不缺乏资金、缺乏人才设备,而是缺乏战胜自己的勇气与魄力,缺乏自己打倒自己的认识与信心,这种时候尤其需要员工去推老板一把,给他一记响鞭,让他继续前行,迈出了这一步,下一步就好办了。可惜的是,许多老板由于无人出手相助,滑入温暖的泥浆,爬不出来,结果慢慢被吞没。
面临大浪淘沙,不进则退的开放性市场,激励老板成为当务之急。员工如何激励自己的老板呢?笔者认为,不外以下几点：
第一,协助老板制定全年工作目标,既不虚无缥缈,可望不可及,又不能近在眼前,唾手可得,给老板跳一跳的机会与诱惑。
其二,充实老板的工作内容,使老板时刻绷紧神经,从零起步,没有丝毫懈怠与偷懒情绪出现,并在关键时刻能给老板真实善意提醒。
第三,员工兢兢业业、勤奋努力,以自己的行动和对老板的关爱鞭策老板负重前行,在公司出现暂时困难时,大家要患难与共,共同攻艰,切莫因点滴困难而抽身便逃或退避三舍,不闻不问,听之任之。
第五篇：给他们改正的机会还给你一个惊喜
——班主任工作典型案例及体会
任何人都会犯错误。特别是小学生，往往经不住诱惑，想得到自己没有的东西，偶然会拿别人的东西，所以班上有时会发生橡皮、小刀、本子之类丢失的小问题，大则会发生钱、计算器丢失的事情。有的教师处理这类问题，方法简单、粗暴，动不动就搜书包、搜身，严重的会找来家长对犯错误的学生当众严厉批评，这样不但侵犯了学生的人权，伤害了学生的自尊，对犯错误的学生也造成了不良的后果。所以教师要用发展的眼光去看待他们，正确对待他们所犯错误，不妨宽松一次，给他们改正的机会，以一点带动其她，往往会收到意想不到的效果。
我班曾经有一位叫翁世成的同学，学习不是很好。家里也较困难，一次拿了同学的五元钱。我根据调查了解的情况和察言观色，肯定是翁世成拿的，如果按有的老师建议和同学们要求去搜身的话，一定会在翁世成身上搜出。那么，翁世成就会背上小偷的恶名，在班上将会受到孤立，心灵将受到极大伤害。于是，我没有搜，立即在班上召开了一次主题班会，在班会上我向同学们讲述了许多历史上有骨气有志气的例子。如：陶渊明不为五斗米折腰，朱自清宁肯饿死不领美国救济粮等。并告诉同学们说：“人难免要犯错误，改了就好。这个同学一定是不小心拿了别人钱，我相信她会改正的。请她在近两天，偷偷地把钱送到我的办公桌上，我为她保密。”第二天，桌子上放着五元钱，并有一个小纸条，纸条上写道：“老师，我错了。”我对她这种行为及时地进行了表扬，但始终没有说出她是谁。翁世成再也没有犯过类似的错误，而且在其它方面都有不同程度的进步。
在班主任工作中，对待学生犯些错误，我都采用下面引导教育，爱护学生的自尊心，晓之以理，动这以情，均取得了良好的效果。所以我要说，在学生犯错误时，不要一棍子打死，请不妨宽松一次，给孩子改正错误的机会，他们会还给你一个惊喜!