#让孩子在快乐中学习 搜索结果
第一篇：让孩子在快乐中学习让学生在快乐中学习——锦龙小学英语教研活动为了让我校英语教师能够更好地提高课堂教学效益与英语教学质量，我校英语课教研组于4月16日进行了一次教研活动。...
2022-08-23我们今天倡导的教育，是以培养创新与实践能力为核心的素质教育。创新，是素质教育的灵魂，也是不断完善，实现自我的最关键素质。那么，我们就应该在课堂上努力提供给学生更多的创造机会。要有所创造，自然要给学生提供更多实践的机会。我们的孩子从小到大都沿袭着一条又一条的标准，习惯了跟着老师的思路走，并且慢慢地接受它、记住它，随着条条...
2024-05-14第一篇：让学生在快乐中学习让学生在快乐中学习英语听、说、读、写的训练，通过听、说、做，先培养语感，培养兴趣，然后进入教学。让学生在快乐中学习英语，让知识中获得成功感。我是一位刚教学不久的英语教...
2022-08-23摘 要：教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”这句话很精辟地说明了“乐学”是学习的最高境界。从两个方面阐述怎样让小学生在快乐中学习英语。关键词：快乐学习；激励性语言；英语活动教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话很精辟地说明了“乐学”是学习的最高境界。可是我们的...
2024-05-01在小学数学课堂教学中, 创设一种和谐、愉悦的教学氛围, 是促使学生主动发展的必要条件。在这种氛围中, 能真正使学生成为学习的主人, 积极主动地参与学习使自己得到充分的发展。一、创设情境激发学习的积极性在学习新知识之前要精心的创设与教学内容有关的情境, 激发学生的求知欲望和学习动机, 使学生学习情绪达到最佳境界。例如,...
2024-04-11所谓体验学习, 就是强调学生的参与性和实践性, 让学生主动参与教学全过程, 通过自身的实践活动, 构建属于自己的知识意义。关于体验学习我有以下三点认识。一、学习材料的“生活化”是体验学习的前提好的数学学习内容应该从学生的生活经验和已有的知识经验出发, 使数学贴近生活, 变得有趣、生动, 容易接受...
2024-04-20第一篇：在快乐中学习范文让学生在快乐中学习,在学习中获得快乐快乐学习与学习快乐济南市平阴县刁山坡小学 庞传义摘要：让学生在快乐中学习，在学习中获得快乐。这是当前新一轮课程改革所追求的一种教...
2022-06-05第一篇：让幼儿在探索中学习让学生在探索和感受中学习数学——《小数除法》教学案例教学内容：第八册数学P61-64页小数除法一、教材分析这节课主要教学内容是除数是整数的小数除法的法则。...
2022-08-23第一篇：让学生在思考中学习让学生在快乐中学习——锦龙小学英语教研活动为了让我校英语教师能够更好地提高课堂教学效益与英语教学质量，我校英语课教研组于4月16日进行了一次教研活动。...
2022-08-23《数学课程标准指出》:“义务教育阶段的数学课堂, 其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展”。为此, 数学教学既要考虑数学自身的特点, 更应遵循学生学习数学的规律, 注重从学生...
2023-02-04《数学课程标准》指出:“数学教学, 要紧密联系学生的生活实际, 从学生的生活经验和已有知识出发, 创设生动有趣的情境, ……让学生在生动具体的情境中学习数学。”数学教...
2022-09-11“学生要想牢固地掌握数学, 就必须用内心创造与体验的方式来学数学.”《数学课程标准》中使用“体验”一词来刻画数学活动中的过程性目标, 并在解决问题、情感与态度这两个具体目标的阐述中多次提到, 足以看出它在学生数学学习活动中的重要性.那么, 在小学数学教学中如何帮助学生实现...
2024-05-01《数学课程标准》在教学建议中指出:“要创设与学生生活环境、知识背景相关的, 又是学生感兴趣的学习情境, 让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐体会数学知识的产生、形成与发展的过程, 获得积极的情感体验, 感受数学的力量, 同时掌握必要的基础知识与基本技能。”数学“体验”教学是指学生在教师引导下, 在数学活动中...
2024-05-11古人云:数子十过, 不如奖子一长。因为, 每个人都渴望得到肯定和赞赏。班主任更要善于发现每一个孩子身上所有的闪光点, 多一份激励, 少一份批评, 多一份肯定, 少一份惩罚, 让孩子们树立起成功的...
2022-12-26当我们越来越重视中小学生的素质教育，尤其是让越来越多的小学生放下沉重的书包，走进各种各样的课外兴趣班时，这些兴趣班是否能承载素质教育之重，是摆在我们这些艺术教育工作者面前的不可回避的一个课题。笔者认为音乐教师应最大限度地激发学生学习的主动性，从而达到课堂教学的最优化控制，让学生在快乐中学习，让学生在快乐中舞蹈。下面笔者...
2024-05-11案例内容:《义务教育课程标准实验教科书》 (西师版) 一年级数学上册第三单元第59—62页“认识物体”。背景“认识物体”是《义务教育课程标准实验教科书》 (西师版) 一...
2022-10-20新课标要求在课堂教学中以学生为“主体”, 教师为“主导”, 改革传统的教学方法, 倡导自主、合作、探究的学习方式, 要求我们不但要教给孩子们知识, 更要教给孩子们掌握知识...
2022-09-11《语文课程标准》明确指出，识字写字是阅读和习作的基础，是一、二年级的教学重点。人生识字聪明始，识字教学是语文教学的开始，也是学生接受中国传统文化熏陶的开始。一、二年级要求学生认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写。识字量很大，如何让孩子轻松愉快地熟记这么多汉字呢?教师一定要在起步阶段通过多种途径来...
2024-04-13我们的教师把幼教往往作为小学的入口, 为了这个入口更加宽敞化, 教师把幼儿教学作为小学教学的开场白, 提前对学生进行无休止的数学题的训练, 使孩子们在入学之初就陷入到了题海之中。如何激发孩子们的主动探索思维, 是我们幼儿教师首先要考虑的问题。一、探索活动在数学学习中的地位回看人类历史, 没有哪种发明成果不是探索的结果,...
2024-04-28科学课程标准指出:“探究既是科学学习的目标, 又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学课程应向学生提供充分的科学探究机会, 使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中, 体验学习科学的乐趣, 增长科学探究的能力, 获取科学知识, 形成尊重事实、善于质疑的科学态度, 了解科学发展的历...
2024-04-21