#让学生成为课堂的“主语者” 搜索结果
某校在师生中作过一个问卷调查, 问谁是课堂的主人。教师的回答几乎众口一词:“学生是课堂的主人。”可实际上, 课堂上滔滔不绝、不给学生讲话机会, 或嫌学生回答说不出所以然, 往往找...
2022-09-12第一篇：让学生真正成为课堂的让学生成为真正的读者江苏省宝应县韦镇小学 陈刚 邮编 225827 《语文课程标准》特别指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，...
2023-02-12长期以来, 受“应试教育”的影响, 教师在课堂上所采取的教学方法基本是“填鸭式”、“注入式”的满堂灌教学, 重结果, 轻过程, 忽视学生动手参与的做法。传统的教...
2022-09-11在新课程背景下,教师需要树立这样的理念:那就是课堂是动的、活的、情境化的、富有个性的,一堂堂优质的语文课如涓涓泉水滋润禾苗,因此竭尽全力上好每一堂课,让每堂课都焕发生命活力,就成为我们语...
2022-09-12近年来, 随着素质教育的推行, 课堂改革也在不断地进行, 不管课堂怎么改革, 但改革的主体就是课堂的表现形式及课堂教学模式。回顾近几年的课堂改革形式, 无论是洋思中学“先学后角, 当堂训...
2022-12-17几年小学高阶段语文的教学实践, 笔者对高段语文教学由陌生到有了一定的认识了解, 在教学实践过程中, 做了有关提高语文课堂教学有效性的探索与尝试。高段语文教学要根据实际情况确定教学目标, 对...
2022-09-11现代教学理论倡导, 课堂是学生成长的摇篮, 应该成为学生发展创新的舞台, 然而, 在传统的教学模式中, 绝大数课堂上是遵循导入→讲授新课→教师示范→学生作业→作业展评→课...
2022-09-10新课标指出:数学教育要面向全体学生, 实现:人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见, 在数学教学活动中, 学生才是数学学习的主人。教师作为学生数学学习的组织者、引导者和合作者, 积极创设问题情境, 让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动亲近数学、体验数学、“再创造”...
2024-05-111 别在意学生画的像不像世界级大艺术家凡高说:“如果我画一位朋友,他的模样画得是否逼真并不重要,真正重要的是画出自己对朋友的评价。”在长期的教学中,教师很在意学生的模仿能力,要...
2022-10-04一年来, 学校进行了“心灵对话式课堂教学”的研究, 我也从中有了一点收获。笔者结合学校近一年的“心灵对话式课堂教学模式”实践, 谈谈我的几点看法。一、营造民主课堂氛围...
2022-10-26荷兰教育家弗赖登。塔尔指出:学习数学的方法是实行“再创造”。教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作, 而不是把现成的东西灌输给学生。只有通过学生自主探究而获得的知...
2022-10-281 农村初中语文课堂教学中存在的问题新课程改革已经实施了十多年,纵观如今农村初中的语文课堂,教学中存在的问题依然非常突出,集中体现在以下几个方面:1.1 不能正确把握语文课堂教学目标之间维度...
2023-02-16相信许多科学老师都有这样的体会和感受:经历了探究、实验、汇报之后, 个别学生还是坚持自己的错误观点。为什么会出现这样的情况呢?我觉得究其原因是这些学生在科学课上缺乏思维, 甚至是没有进行思维造成的。那么如何启发学生在科学活动中进行积极有效的思维呢?一、在自主发问中开启学生的思维很多时候, 我们教师不敢让学生在课堂上自主...
2024-05-19《语文课程标准》中指出学生是语文学习的主人 ,教师是学生学习活动的组织者和引导者,课堂是学生学习、活动、发展的重要场所。然而,回顾十几年的课堂教学,我觉得自己在语文教学上花了很多工夫,可是学生就是不领情,表现在:学生课堂上经常走神,兴趣不浓,偶尔还有搞小动作的。那么,怎样提高学生的学习兴趣,上好一堂语文课,让学生真正成...
2024-06-03当前,初中语文教学改革正在不断深入,每一位初中语文教师都应当创新教学理念,尊重学生的学习主体地位,在教学中有效激发学生的学习兴趣,给予学生自主学习的平台与载体,并对教学模式、空间进行改革与拓展,让学生成为语文课堂的主人,提升语文教学效率。笔者多年从事初中语文教学工作,在教学中注重创新理念,尤其是在贯彻和落实新课程理念方...
2024-05-27很多老师都有这样的经验:自己课前备课时想尽各种办法, 既备教材, 又备学生, 还多方查找资料, 动用很多媒体, 可谓呕心沥血;课堂上讲课时声情并茂, 激情四射, 连肢体语言也没少用, 可谓倾情投入,...
2022-09-10在传统的英语英语教学中, 课堂的绝大部分时间被教师占为己有, 而学生只是被动地接受语言信息。新课程标准倡导“以学生为主体”的教学理念, 就是要改变这一状况。新的英语教学观, 即以...
2022-09-11让习作课堂成为学生施展情智的舞台三年级是小学生习作的起步阶段，他们常常觉得无话可说、无事可写，无从下笔。针对这一时期学生的年龄特点与习作基础，笔者精心地设计课堂游戏活动，激发学生表达的欲望，将写作方法的指导有机地渗透于活动之中，使学生的习作有话可说、有情可抒，进而实现习作方法的无痕迁移。前不久，笔者...
2024-04-09新课程的实施为广大的教育工作者提供更广阔的舞台, 教学改革要体现到学法改革上, 学法改革的核心是要求学习方式上自主、合作、创新。所谓自主就是尊重学生学习过程中的自主性, 独立性—&md...
2022-11-02语文课是一门应用最广泛, 最接近生活, 内容最丰富多彩, 最有情趣的学科, 也是学生最感兴趣的课程。然而, 深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺...
2022-09-11