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苏轼词两首教案设计教学目的：1、感受、品赏词的意境、词的情韵。2、了解不同时期词作者的创作风格。3、了解豪放派的艺术特点，及其与婉约派的文学艺术及写作特点对比。4、从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境，体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的境界。教材分析：《苏轼词两首》是人教版普通高中课程...
2024-04-13高一下期必修四第二单元宋词：《柳永词两首》《苏轼词两首》复习课息县二高：夏长欢一、复习目标：1、背诵并默写四首词2、掌握诗歌的写景手法、抒情手法，并能够学以致用，学会迁移。二、课前检测：名句默写1、____________,有三秋桂子,十里荷花。2、羌管弄晴，菱歌泛夜，___________。3、骤...
2024-05-14第一篇：李清照词两首教案设计《李清照词两首》教学设计教学目标:结合创作背景理解诗词丰富深刻的意蕴,体会作者表达的思想情感,培养学生运用知人论世的方法欣赏古代诗词的能力通过反复诵读感悟诗...
2023-01-16辛弃疾词两首 课文研讨一、整体把握辛弃疾于绍兴十年（1140）生于被金人占领的山东，这时距北宋的败亡已13年。他的祖父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，常带着辛弃疾“指画山河”“谛观形势”，要待时机成熟，起兵抗金复国。辛弃疾21岁时，金主完颜亮举兵南侵。他乘机聚集成两千人的队伍，起义抗金。接着又率众投奔...
2024-04-23自春来, 惨绿愁红, 芳心是事可可。日上花梢, 莺穿柳带, 犹压香衾卧。暖酥消、腻云亸, 终日厌厌倦梳裹。无那!恨薄情一去, 音书无个。早知恁么, 悔当初, 不把雕鞍锁。向鸡窗, 只与蛮笺象管, 拘束教吟课。镇相随, 莫抛躲, 针线闲拈伴伊坐。和我, 免使年少光阴虚过。 (柳永《定风波》)昼日移阴, 揽衣起, 春帏睡足...
2024-04-09渔歌子[唐] 张志和西塞山①前白鹭飞，桃花流水鳜鱼②肥。青箬笠③，绿蓑衣，斜风细雨不须归。【注解】①西塞山：在浙江吴兴县西面。②鳜鱼：大口细鳞，淡黄带浅色的鱼。③箬笠：竹篾和箬叶编成的斗笠。【赏析】张志和的这首词，可谓“家喻户晓，人人...
2024-04-08教学设计教学目标1、通过诵读，争取背诵全词。2、品味语言，把握情感。3、领会柳永词的主要艺术特色。教学过程一、导入北宋著名画家张择端用他的传世名画《清明上河图》描绘了北宋汴京各阶层人民的生活图景，同样是北宋的另一位文学家，他用文字为我们记录了北宋繁荣的都市生活和丰富多彩的市井风情。他的名作《望海潮》...
2024-05-14《李清照词两首》教学设计【教学目标】1．了解李清照的生平与创作，鉴赏李清照作品的婉约派风格。2．体味词作中的意象和由意象营造的意境，理解词中作者表达的感情。【重点、难点】了解作品的风格，体味词作中的意象和由意象营造的意境，体会作者表达的思想感情。【教法设想】诵读法、引入法、师生共学法 【课时安排】2...
2024-05-10第 6 课 辛弃疾词两首（二）阅读下面的文言文，完成下列1-4题。尹直，字正言，泰和人。景泰五年进士。改庶吉士，授编修。成化六年上疏乞纂修《大明通典》，并续成《宋元纲目》。十一年迁礼部右侍郎，辞，不许。丁父忧，服除，起南京吏部右侍郎，就改礼部左侍郎。二十二年春，召佐兵部。占城王古来为安南所逼弃国来求...
2024-05-04第一篇：辛弃疾词两首课件2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(六)辛弃疾词两首新人教版必修4课件课时跟踪检测(六) 辛弃疾词两首(时间：40分钟 满分：60分)一、基础巩固(15分，选择题每小题3分) 1.下列词...
2022-07-21第一篇：高二语文辛弃疾词两首【金识源】高中语文 2.6 辛弃疾词两首习题 新人教版必修46 辛弃疾词两首一、基础巩固1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( ) A.遥岑(cén)玉簪(zān)水...
2022-11-22第一篇：辛弃疾词两首优秀课件2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(六)辛弃疾词两首新人教版必修4课件课时跟踪检测(六) 辛弃疾词两首(时间：40分钟 满分：60分)一、基础巩固(15分，选择题每小题3分) 1.下...
2023-03-28Ⅰ.课外古诗背诵 【原文】淮中晚泊犊头苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。【赏析】这首诗写作者舟行淮河所见。前两句，在天低四野、阴云下垂的背景下，突出了僻静处盛开的鲜花，画面清幽可爱，明暗对比。后两句写晚景，孤舟古庙，冷寂凄迷；风雨满川，江潮汹涌，画面动静对比鲜明。...
2024-04-17流水缓缓，流水绕过草木垂直的阳光下，柳骨弯曲只有风还在吹杨花纷飞，这场来自三月的雪让旅途变得温柔一别，为人生天涯我们内心有着毛茸茸的伤感多少光阴，如杨花婀娜多少姻缘，如杨花轻盈就送你到此处吧，船夫已等待多时你转身，我看见一枚杨花，飘进你的骨缝，在深处小憩而风还在吹，风卷起影子风在我的眼眶里，荡漾着这...
2024-04-27第一篇：古诗两首教案教学设计 语文古诗两首教学教案1、会认“古、诗”等13个字，会写“古、声”等6个字。2、正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。3、初步感受古诗的韵律美...
2022-12-01古诗两首的教学教案设计1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。教学资源和手段准备：收集两首古诗的...
2024-05-16教学内容：人教版义务教育标准实验教科书4年级上册——古诗两首《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。设计理念：1．《语文课程标准》强调课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响。古诗文教学更应该重视对学生人文情怀的熏陶和感染。基于以上认识，我确立以“情”为切入点，通过“寄情酒更浓、触景情更深、事世难料...
2024-04-13教学准备1.教学目标学习目标：1、欣赏表现毛主席用兵如神的语句，体会红军的艰难和钢铁意志。2、学习革命前辈的优良传统，珍惜今天的幸福生活。2.教学重点/难点学习重点、难点：毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。3.教学用具 4.标签教学过程 一 导入二指名学生上台介绍“红军四渡赤水”和“过雪山草地”的历史...
2024-04-17年级：八年级学科： 语文主备人：总第（）课时课题:《赠从弟》《送杜少府之任蜀州》课型：新授课时间： 教学目标：（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。教...
2024-04-09《古诗两首—村居》教案〖课时目标〗1、会认7个生字，会写3个生字。2、学习古诗《村居》，理解诗意，有感情地背诵。〖重难点〗1、重点：识字写字，背诵古诗2、难点：理解诗意〖教具准备〗课件〖教学过程〗一、复习旧课、导入新课1、前天我们一起学习了一首跟春天有关的古诗《春晓》，能背诵吗？（全班齐背）2、今天...
2024-04-14