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胜胜慢/声声慢,胜胜慢/声声慢朱敦儒,胜胜慢/声声慢的意思,胜胜慢/声声慢赏析 -诗词大全胜胜慢/声声慢作者：朱敦儒朝代：宋体裁：词 红炉围锦，翠幄盘雕，楼前万里同云。青雀窥窗，来报瑞雪纷纷。开帘放教飘洒，度华筵、飞入金尊。斗迎面，看美人呵手，旋怕藿怼D说梁园往事，休更羡、越溪访戴幽人。此日西湖真境...
2024-04-14胜胜慢/声声慢,胜胜慢/声声慢晁补之,胜胜慢/声声慢的意思,胜胜慢/声声慢赏析 -诗词大全胜胜慢/声声慢作者：晁补之朝代：宋体裁：词 朱门深掩，摆荡春风，无情镇欲轻飞。断肠如雪，撩乱去点人衣。朝来半和细雨，向谁家、东馆西池。算未肯、似桃含红蕊，留待郎归。还记章台往事，别後纵青青，依旧时垂。灞岸行人多...
2024-04-27声声慢,声声慢吴叔,声声慢的意思,声声慢赏析 -诗词大全声声慢作者：吴叔朝代：宋体裁：词 烟横山腹，雁点秋容。...
2024-05-28凤求凰/声声慢,凤求凰/声声慢贺铸,凤求凰/声声慢的意思,凤求凰/声声慢赏析 -诗词大全凤求凰/声声慢作者：贺铸朝代：宋体裁：词 园林幕翠，燕寝凝香。华池缭绕飞廊。坐按吴娃清丽，楚调圆长。歌阑横流美眄，乍疑生、绮席辉光。文园属意，玉觞交劝，宝色高张。南薰难销幽恨，金徽上，殷勤彩凤求凰。便许卷收行雨，...
2024-05-02苏教版高中语文必修四第三专题“笔落惊风雨”的“词别是一家”这一板块,选择了四首婉约派词作,代表着一代文学之盛的宋词;而教学目标4则要求“学生能够至少选择一位唐宋作家的作品作深度探究,并能把自己的探究成果在班上与同学进行交流”。笔者也对李清照的《声声慢》进行了探究,现在写出来。词有什么特点?“第一,词是一种都市的娱乐性的...
2024-04-08新课改呼唤高效课堂,不少教师认为高效课堂就是要容量大、节奏快、要求高。因此,课堂上我们常常看到教师步履匆匆,争分夺秒赶进度,加上各种多媒体音画切换不断,让学生眼花缭乱,应接不暇;课堂上留给自主学习的时间太少,满满的教学内容不得不让师生间、生生间交流变得点到即止。这样的课堂看似教学环节紧凑、教学效率提高,殊不知&ldqu...
2024-05-10寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候, 最难将息。三杯两盏淡酒, 怎敌他, 晚来风急!雁过也, 正伤心, 却是旧时相识。满地黄花堆积, 憔悴损, 如今有谁堪摘?守着窗儿, 独自怎生得黑!梧桐更兼细雨, 到黄昏, 点点滴滴。这次第, 怎一个愁字了得!这是向来为人所称道的李清照的代表作之一。当作于赵明诚病故之...
2024-05-12第一篇：声声慢诗词赏析范文《声声慢》赏析导语：《声声慢》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的...
2022-06-16第一篇：声声慢诗歌赏析范文《声声慢》赏析导语：《声声慢》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的...
2022-06-16第一篇：声声慢英文译本赏析声声慢原文赏析声声慢这首诗词听说过吗?和小编一起来看看下文关于声声慢醉花阴原文 ，欢迎借鉴!宋代：张炎秋高，光景奇绝，与姜白石垂虹夜游，同一清致也。晴光转树，晓气分岚，何人...
2022-08-26本文是由语文教案工作室上传的：《声声慢》说课稿。今天我说课的课题是《声声慢》，我说课的内容由五部分组成，一是说教材，二是说教法，三是说学法，四是说教学程序，五是教学小结与反思。（一）说教材1.教材地位与作用《声声慢》是语文版高中语文新教材必修三第二单元第五课的一首词，这个单元编选的课文是宋词、元曲及...
2024-04-25关键词：诗词赏析,清丽,厚重中国古典诗词中吟咏愁的诗句有许多,例如:白发三千丈, 缘愁似个长。——李白《秋浦歌》试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。———宋代贺铸《青玉案》剪不断,理还乱,是离愁。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。——南唐后主李煜《虞美人》可唯独李清照的“才下眉头,却上心头”,把相思写得有...
2024-05-04新课程标准对语文教学提出了“领悟作品的丰富内涵, 体会其艺术表现力, 有自己的情感体验和思考”以及“丰富生活经历和情感体验, 对自然、社会和人生有自己的感受和思考”的要求。因此, 就要求教师在教学中不断尝试新的教学方法, 本文以李清照名作《声声慢》的教学为例, 谈一点个人的教学体会。诗词的教学往往需要一个切入点。好的切...
2024-05-20【摘要】：译诗，尤其是英译中国古典诗歌，就像是戴着镣铐跳舞，不仅仅是将诗词从一种语言翻译成另一种语言，而是从一种语言里的诗译成另一种语言里的诗。中国诗词语言凝练、意象丰富,要将其翻译成异国语言更为艰难,因为各属不同的语言文化体系,在词法、句法、音韵、文化、认知等方面均有差异,要体现原作的意境已属不易...
2024-04-20声声慢姜夔原文声声慢姜夔原文《声声慢》靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品再没有当年那种清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢·寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。这首词大气包举，别无枝蔓，逐件事一一说来，却始终紧扣...
2024-05-06培养学生的独立阅读能力是高中语文阅读教学的一个重要任务。在指导学生阅读一篇篇优秀的选文时, 教师不仅应着眼于学生阅读“这一篇”时的感受和吸收到的语言的、情感的、思想的滋养, 更要关注学生阅读“这一篇”对阅读“下一篇”“这一类”文章的帮助;既要让学生更好地理解选文“写了什么”, 还要让学生更好地领会它“怎么写”和“为什么...
2024-05-07第一篇：声声慢教学设计及反思声声慢翻译及赏析声声慢，词牌名，亦称《胜胜慢》、《凤示凰》、《寒松叹》、《人在楼上》，最早见于北宋晁补之笔下，慢曲相对于令曲，字句长，韵少，节奏舒缓。虽是单遍，但唱起来格...
2023-02-28一、概述学习内容以及这节课的价值明白词的概念, 理解词中蕴含的诗意, 体会词可唱的魅力;借鉴比较文学的教学方式, 比较同一作者的不同作品;总结固定意象。二、教学目标知识与技能:体会词中感情和婉约的词风, 并背诵。过程与方法:用多媒体课件感受形象, 教师讲授、学生歌唱、诵读品味语言, 领悟作品内涵, 了解作品有关背景。情...
2024-04-121 多元系统论理论简述多元系统理论由以色列学者埃文-佐哈尔提出。该理论认为, 各种社会符号现象, 即由符号支配的人类交际形式, 如语言、文学、经济、政治、意识形态等, 都应视为系统而非不相干的元素组成的混合体。这些系统并非单一的系统, 而是由若干个不同的系统组成的系统;这些系统行为不同, 却又互相依存, 并作为一个有组...
2024-05-06第一篇：声声慢导学案教师版《品质》导学案(教师版)盐城市时杨中学2013—2014学年第二学期高一语文学科必修3专题2编号：06使用时间：2014年3月2日班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：《品质》导学案第1...
2022-08-26