#石榴第二课时 搜索结果
一、导入检查师：同学们，今天我们继续学习第16课——《石榴》。(生齐读课题)师：上节课，我们跟随小作者浏览了这驰名中外的石榴园，初读了课文，学习了生字词，并且精读了课文的第1～2自然段。告诉老师，学得怎样?生：(很自信地)学得很好。师：真自信，无论遇到什么事，都应该这样，要相信自己做得好。记住了吗?...
2024-04-14《石榴》第二课时教学设计一、《石榴》教材分析：《石榴》这篇课文是苏教版小学语文第5册中的一篇课文，课文以时间为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果这一过程。文章语言优美，在描写石榴花与石榴果时，还运用了比喻与拟人的写作手法，对学生阅读、习作是一篇很好的范文。二、教学目标：1、有感情地朗读课文。2、在...
2024-04-24第一篇：石榴第二课时教学设计石榴 第二课时 教学设计第二课时教学内容：精读课文，感知写法课时目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。2.学习本...
2023-02-22石榴导入1.十月一长假期间，我们班的部分同学去了张哲楷同学的家乡——枣庄游玩，谁来说说那里的什么给你留下的印象最深刻？为什么？（评价：那里的石榴园可是驰名中外啊！）2.听了这些同学们后，老师发现没去过的同学脸上也露出渴望的神色，今天就让我们一起走进那美丽的石榴王国。3.板书课题：石榴（“榴”这个字单...
2024-05-05设计思路：1、这是一篇充满童趣、图文兼美的小诗，按彩虹的出现到消失的过程，通过人物的对话，描绘了彩虹的美丽，抒发作者对彩虹的赞美和对大自然的神往之情。全诗共有六个小节，每一小节都浅显易懂，读起来朗朗上口。主要设计意图是让学生在读中理解，读中感悟，发挥想象力。因此设计了采用了不同形式的读书方式，充分调...
2024-04-16教材分析这是一篇即景抒情的诗篇，又是一篇寓意深邃的散文诗。在雪花的纷飞与凝思的幻象中。鲁迅为人们谱写了追求美好理想的温暖心声，在优美的自然景物的描绘中，象征和寄托了更为深远的情思。《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑...
2024-04-16《鲸》第二课时人教新课标小学语文五年级上册第三组说明性文章单元中的《鲸》第二课时。这节课我按以下几个方面来说明：一、说教材；二、说教法学法；三、说教学过程；四、说作业设计；五、说板书设计。一、说教材（一）教材简析《鲸》选自人教新课标版第九册第三组。这是一篇常识性的说明文，介绍了鲸的外形特点、进化过程...
2024-04-20《林海》(第一课时)教学设计《桂林山水》教学设计《我的伯父鲁迅先生》(第二课时)教学设计《挑山工》教学设计《珍贵的教科书》教学设计《秋游》(第二课时)教学设计由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!...
2024-05-0416《桥》教学设计（第二课时）教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。联系上文理解“咆哮，狞笑”等词语的意思。2．理解课文内容，体会课文中的老汉在生死关头，舍己为人的高尚品质。3．领悟课文在表达上的特点。教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，体会课文中的老汉高尚的精神品质。教学难点：体会课...
2024-05-07四年级上册语文学科教案第三单元 课题：9、泉城 第2教时 总第 个教案 执教者：黄丹 教学目标1．能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2．了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国、大自然的思想感情。教学重点难点：凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城泉多，...
2024-05-12一、复习导入, 情感铺垫1.上节课, 马朝虎先生把我们带进了他童年生活的村子。请同学们用“____________。水, 成了村子里最珍贵的东西”这样的句式, 说一说作家童年时关于水的深刻记忆。2.水是村子里最珍贵的东西。缺水是乡亲们心中刻骨铭心的痛苦。 (板书:缺水苦) 但是, 在作者的记忆里...
2024-04-072016年1月8日，英国外交大臣菲力普·哈蒙德和国防大臣迈克尔·法伦访问东京，与日本外务相岸田文雄、防卫相中谷元举行了第二次英日外长和防长（“2+2”）磋商，就外交和安全等方面所关心的问题进行会谈。两国决定进一步加深双方在防务装备和技术领域的合作，共同设计和研制适用于F-35战斗机的联合新型空空导弹...
2024-04-08第一篇：23雾凇第二课时23 《雾凇》教学设计(第1课时)正 -23 《 雾凇》教学设计(第一课时)正稿教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课17个生字，其中田字格前面的6个只识...
2022-06-20第一篇：第二课时整体识字识字4第二课时《识字4》第二课时一、复习巩固1.给“也”字找朋友，并口头组词。2.读生字新词。3.诵读字谜歌。二、析记字形，指导书写1.析记字形。(1)认读生字：行、...
2022-06-26第二课时一、教学第四题（口语交际）1、审题。（1）启发谈话：当我们在日常的学习和生活中遇到困难自己不能解决的时候，就要向别人请教。那么，请教别人要注意什么呢？（2）指名读题，明确此次口语交际的内容和要求。2、指导。（1）回忆自己遇到过的请教别人的生活场景。（指名说）（2）不同的说话方式带来的结果相同...
2024-04-23教学目标：1、学会本课3个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。2、仔细观察图画，借助图上描绘的事物，结合自己的生活经验，认识各种昆虫，理解所学词语。3、了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣、自主学习的能力。教学重难点：诵读课文，学会生字，正确书写。教学准备：生字卡片、生词卡片、挂图等。教学过程...
2024-05-15第二课时教学内容：写好钢笔字口语交际课时目标：指导学生读贴练字，引导学生赏析汉字美，创造汉字美。培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法教学过程：一、写好钢笔字1、出示：郑和远航，规模之大，时间之长„„也开阔了中国人的眼界。2、指名朗读。3、说说如何写好横线上的字。注意：（1）写单个...
2024-05-15第一篇：第二节第二课时导学案第二节细菌导学案【学习目标】1、了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科 学的发展与技术进步的密切相关2、描述细菌的结构特点及生殖方式3、通过与动植物细胞的比较...
2022-10-29石泉中学高一年级语文必修三导学案（7）制定人：杨先东审核人：张蓓第二课时班级姓名评价【学习目的】1.理解环境描写在小说中的作用；2.分析鲁四老爷、鲁四婶、柳妈等人物形象，理解次要人物与主人公命运的关系。【学习重点】环境描写的作用和人物形象分析。【学习难点】次要人物与主人公命运的关系的理解【学法指导】...
2024-04-10大黄山中学教学案 初三化学课题：我们身边的物质 课型：复习主备人：杨先玲 审核：化学组 时间：10.10.21第二课时： 三、二氧化碳的有关内容 1．在自然界中的循环 2．二氧化碳的性质（1）二氧化碳的物理性质（2）二氧化碳的化学性质A．二氧化碳不能提供呼吸，不能燃烧也不能支持燃烧 B． 能与水反应...
2024-05-08