#浅谈农村中小学识字教学的探索 搜索结果
小学识字教学是开展语文教学活动的基础, 要有效提高小学语文识字教学的效率, 就必须结合小学生的心理思维特点, 有针对性地制定有效的教学策略。对于小学生而言, 他们的感知能力比较薄弱, 形象思维是其主要的思维方式, 注意力水平较低, 对所学的知识容易忘记, 而且对教师单纯的讲解教学缺乏兴趣。因此, 在小学语文的识字教学过...
2024-04-26第一篇：农村小学的识字教学农村小学低年级识字教学多元化的研究《小学低年级识字教学多元化的研究》课题结题报告一、课题的提出认识文字，是儿童从运用口头言语过渡到书面言语的基本环节，同时也是儿...
2022-08-21第一篇：小学语文识字教学探索小学语文课堂识字教学方法的探索的论文【摘 要】在新课程改革的实施当中，对小学语文识字教学提出了更高的要求，并且强调识字是语文教学活动的根本，只有提高学生的识字能...
2023-04-15为什么有的学生错别字多？怎样改变识字教学耗时低效的现状呢？笔者尝试改变“以教师为中心”的课堂教学模式，使师生关系由以往的知识授受关系调整为民主、合作学习关系，让学生的主体地位得到彰显，真正拥有学习的权利。通过小学语文课堂实践与研究，笔者摸索到一些有效的识字教学策略。一、优化整合，引导学生通过自主感悟...
2024-05-17第一篇：小学识字教学方法探索 小学语文识字、写字教学的实践与探索一、问题与分析在课堂教学中，不少教师仍习惯先教拼音，再逐个分析字形，然后给每个生字组几个词语，最后不知抄写生字练习。学生学的枯...
2023-04-12识字是小学生学习语文的前提, 识字教学也是小学语文教学的基础环节, 如何运用多元化的教学方法激发小学生的识字、写字能力是小学语文教师积极探讨的课题。在识字教学任务中, 教师应尽可能将课本与学生熟悉的生活环境相结合, 创造语境, 在语文识字教材的基础上努力挖掘趣味化的教学手段, 让学生早识字、多识字、快乐识字。一、课堂前...
2024-04-28第一篇：农村小学识字教学农村小学低年级识字教学研修总结识字是语文基础能力之一。识字教学是低年级语文教学的重点，也是小学语文教学的起点。“识字难”这个拦路虎，出现在了启蒙教育的开...
2022-07-10面对新制定的《语文课程标准》其中所提出的对识字教学新要求，一些农村教师因为没有很好地理解和接受，从而在农村小学生识字教学中，出现了一些问题。本文针对这一实际，深入地探讨和分析如何实现农村低年级识字教学质量提高的有效性。汉字，又被称为是“中文字”，不但被本国人所使用，所有的汉字文化圈都在广泛使用这...
2024-04-09第一篇：识字教学的课堂探索小学语文课堂识字教学方法的探索的论文【摘 要】在新课程改革的实施当中，对小学语文识字教学提出了更高的要求，并且强调识字是语文教学活动的根本，只有提高学生的识字能力，...
2022-08-27第一篇：探索中的识字教学 一年级识字教学探索凤山小学非吉红识字能力是学习能力的基础，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识...
2022-07-17第一篇：浅谈小学字理识字教学浅谈字理识字教学法宜州市北牙中心小学陆玉婷我国识字教学经验丰富,流派纷呈,字理识字教学法我对它一直很感兴趣，在平时的教学当中，也有意识地运用字理识字教学。字理识...
2023-02-03第一篇：识字教学科学化的探索 “诗化识字教学法”的探索与实践所谓“诗化识字教学法”是指在阅读教学中，首先要求学生熟读课文，然后，在教师的引导下将文章内容概括并改写成一首小诗，诗中包...
2023-03-04中国汉字承载着中华文明, 是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。 识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点。 汉字难懂、难学、难记, 传统教学只是重复练习, 死记硬背, 往往费事低效, 学生负担重...
2023-01-22识字是语文教学的基础, 是低年级语文教学的重点与难点, 是今后语文学习与其他学科学习的重要基础。 小学语文新课改非常重视低年级识字教学, 提出要让小学生将字书写得正确、端正、整洁。 但是, 小学生刚刚开始学习, 本身注意力难以长时间集中, 难以将更多的精力与思维放在汉字的学习上来。 由于自身生活经验有限、认知水平低下,...
2024-05-17中国汉字是中国文化的骨干,是承载中华文化的介质,也浓缩了中华文化内容,汉字为学生了解和学习中华文化提供了良好的条件。所以小学识字教学是非常重要的教学内容,一定要重视培养学生识字和写字的能力,选取正确的教学方法,既要让学生认识汉字,也要有效地掌握和运用汉字,提高学生自主识字的能力,有效培养学生综合能力,让学生在未来更好地...
2024-05-18即时评价是一种有效的评价方式, 广泛应用于课堂教学中。课堂评价的目的不仅仅在于总结某一课堂的环节, 更是提高学生课堂参与度, 增加师生之间感情的主要手段。通过有效的课堂即时评价, 能够集中学生的注意力, 使其以积极的心态面对学习。同时, 有效即时评价可以检验教师教学过程是否取得了实效。一、及时评价, 评价尊重学生个性在...
2024-04-09农村小学书法教学如何开展?我作为一名长期战斗在小学教学第一线的老师, 现结合自己的教学实践, 谈谈自己的一些看法和做法。一、培养写字兴趣爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”写字...
2022-09-11随着课程改革的逐步深入, 小学的教育教学质量有了极大的提高。 然而, 由于受传统应试教育惯性的影响, 以及学科教师不配套, 艺体教师紧缺, 家长不重视等因素的影响, 农村小学的写字教学一直是一...
2023-02-27识字教学是低年级教学的主要任务, 如果能识得更多的字, 也就等于为以后的学习打下坚实的基础, 既便于学生积累语言材料, 加强了识字与口语、阅读的整合, 又使学生在积累语言的同时, 丰富了知识储...
2022-09-11语文作为一门基础学科是我们学习各科知识的工具, 认识汉字是学习语文的基础, 新课程把识字作为小学语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面, 实行“认写分开”, 提出“...
2022-09-11