#把课堂主动权还给学生 搜索结果
第一篇：把课堂主动权还给学生主动放手,把课堂还给学生龙源期刊网 http://.cn主动放手，把课堂还给学生作者：张敏娟来源：《新世纪教育导刊》2014年第03期在新课改的推动下，我校也逐步实行了导学案模式，这...
2022-10-10第一篇：把主动权还给学生把评改作文的主动权还给学生薄庄中学安燕“文章不厌百回改”“三分文章七分改”讲的就是修改作文的重要性。作文的批改是作文教学的一个重要环节，传统...
2022-06-23这事发生在我由团洲调来终南不久的一天。我在九年级C108上语文课, 课文是《魏武将见匈奴使》。当我分析曹操讲得起劲的时候, 突然, 在听得正酣的学生中, 有一只手高高举起, 向我提出了这样一个问题:“老师, 曹操算不上杰出的政治家呀!”“应该算是。”随即我肯定的回答。&l...
2024-04-28第一篇：把课堂交还给学生把课堂还给学生“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”是叶澜教授“新教育基础”改革的核心部分和精华内容，是现阶段素质教育下课堂改革的方向。转瞬间...
2022-06-23摘要：当今的课堂不再是老师灌、学生背, 老师讲、学生听的课堂。新的思想政治课课堂理念把课堂还给了学生, 让学生在民主、平等、轻松、愉悦的气氛中有效地接受知识。关键词：课堂,发问,辩论,交流拓展,升华老师真的越来越不好当了。越来越多娇生惯养的独生子女, 让我这个从教二十多年的老教师, 感到有点措手不及。一直是教师怎么讲,...
2024-04-09摘 要： 阅读课是英语教学的主干课，阅读教学不仅要传授语言知识，而且要培养技能。但是，我们在多年的教学实践中感到学生由于接触和使用英语的时空受到一定的限制，许多学生知道一个个单词的意思，但放在一定语境中却又不知道它们的意思。造成这种现象的一个重要原因是现行的中学英语并无明确的英语阅读教学目标和配套的...
2024-04-22自新课程改革实施以来, 我校高效课堂建设取得了显著的实践成效。传统教学的最大问题是只关注知识的掌握, 把学生当作灌输知识的容器, 改革的视角始终放在教师的“教”上, “和谐高效思维对话型”课堂的建设要取得突破性进展, 则必须把改革的中心由“教”向&...
2024-04-20合作探究、自主学习是《数学课程标准》提出的一个重要学习方式, 已经深入到每一位教师的心中, 在平时的数学教学中, 每位教师也都能自觉践行这个新课程理念。但是, 在运用这种教学策略时, 部分教师却没有完全把课堂还给学生, 学生的合作探究与自主学习还有教师参与。下面, 我就结合自己的实践来谈一谈如何开展合作探究与自主学习。...
2024-04-09摘要：课堂教学不仅仅是传授知识,更重要的是教会学生学会学习,让学生真正实践和体验学习的活动过程。针对课堂教学存在的问题进行反思,探索将课堂还给学生,把学生的兴趣吸引到课堂上来的策略。关键词：课堂教学,体验,主动权在一线教书25载后的我,现在专职从事教研工作。 学校经常派我外出学习、培训、听课,我学到了很多东西。下校听课...
2024-04-191激发学生的学习兴趣, 优化课堂环节为了让学生认识到汉语拼音学习的重要性, 笔者选择两句顺口溜, 帮助学生把注意力拉回课堂:汉语拼音用处大, 读书识字全靠它。帮我学习普通话, 大家一起学好它。...
2022-09-121 引言今年, 笔者任教的高一两个班级80%的学生来自于农村, 虽然中考英语成绩还不错, 而他们的英语听说读写译等综合语言运用能力较弱。在初高中衔接的第一学期, 笔者发现学生英语学习存在以下问...
2022-09-12第一篇：把课堂主动权交给学生把学习的主动权交给学生——《酸的和甜的》教学反思《酸的和甜的》这一课很有趣，它告诉我们一个道理：做事要亲自尝试。怎样让学生走进文本，自主学习、合作学习...
2022-10-112004年开始实施的广东新课程改革在教学实践上刚刚走完了整整三年的旅程，作为一名战斗在一线的普通又年轻的语文教师，我带着一百多名可爱的学生，在摸索中前进着。这其中，有对前路的困惑，有为寻找课堂教...
2022-09-12随着高中新课程改革的全面铺开,改变教学方式,树立新的教学理念,势在必行。为了适应新课程改革,我校在教研、备课活动中推行了“同课异构”式的教研备课模式,并对新老师进行合格课的考...
2022-09-11第一篇：把课堂还给孩子范文 把课堂还给孩子——读《重构高效课堂有感》常常听老教师讲：一二年级,不相上下;三四年级,两极分化;五六年级,天上地下。是啊，这在每个学校绝不是个案,而是一个...
2022-06-07第一篇：把课堂还给孩子们把课堂还给孩子大教育家杜威说过一句话：教师不应站在讲台上，应该站在学生背后当顾问。“以人为本，以学生发展为本”是二十一世纪教育的主旋律，也是素质教育和创新教...
2022-06-23第一篇：把课堂真正还给孩子把课堂还给孩子大教育家杜威说过一句话：教师不应站在讲台上，应该站在学生背后当顾问。“以人为本，以学生发展为本”是二十一世纪教育的主旋律，也是素质教育和创新...
2022-08-03【案例背景】一直以来，在课堂上教师是教学的主体，学生只是被动地接受知识。教师教什么，学生就接受什么，没有自主的发言权。随着课改的不断革新，现在的教育是以学生的发展为本。要培养学生健全的人格，就必须在教育活动中充分发挥学生的主体性，促进学生自身积极主动地发展。教师是学生成长的引导者、学生发展的领路人，...
2024-04-25当我告诉同学们要开一节市级《邓小平理论》研究课, 而且可以随意选择授课形式的时候, 大家纷纷要求由他们自己来主讲这节课。可是, 这些90后的孩子们对中国革命历史的发展更是知之甚少, 理解能力...
2022-09-11第一篇：把课堂真正地还给孩子把课堂还给孩子大教育家杜威说过一句话：教师不应站在讲台上，应该站在学生背后当顾问。“以人为本，以学生发展为本”是二十一世纪教育的主旋律，也是素质教育和创...
2022-10-10