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第一篇：把教育还给老师和孩子把游戏还给孩子学科 101把游戏还给孩子——幼儿园自主游戏的架构与思考【摘要】近几年，学前教育越来越受到家庭和社会的重视，《纲要》中“以幼儿为本&rd...
2022-10-11第一篇：把课堂还给孩子范文 把课堂还给孩子——读《重构高效课堂有感》常常听老教师讲：一二年级,不相上下;三四年级,两极分化;五六年级,天上地下。是啊，这在每个学校绝不是个案,而是一个...
2022-06-07第一篇：把课堂还给孩子们把课堂还给孩子大教育家杜威说过一句话：教师不应站在讲台上，应该站在学生背后当顾问。“以人为本，以学生发展为本”是二十一世纪教育的主旋律，也是素质教育和创新教...
2022-06-23第一篇：把课堂真正还给孩子把课堂还给孩子大教育家杜威说过一句话：教师不应站在讲台上，应该站在学生背后当顾问。“以人为本，以学生发展为本”是二十一世纪教育的主旋律，也是素质教育和创新...
2022-08-03第一篇：把探究能力还给孩子把游戏还给孩子学科 101把游戏还给孩子——幼儿园自主游戏的架构与思考【摘要】近几年，学前教育越来越受到家庭和社会的重视，《纲要》中“以幼儿为本&rdqu...
2022-08-03当前，小学课堂教学存在三大难题：一是教师在课堂上讲得太多;二是学生的课外作业负担太重;三是每个班级都有大量学困生。新课程改革倡导学生自主、合作、探究性学习，推行“先学后教、当堂训练”教学模式。通过在摸索中实践，在实践中总结，笔者对这一教学模式有了初步的认识，下面就谈谈自己在教学实践中的一些体会。...
2024-05-03第一篇：把孩子的能力还给他把发展的空间还给每一个孩子知心姐姐卢勤说：21世纪人类的两大任务一是开发太空，二是开发自己，必须要用爱的眼光发现孩子。陕西的兵马俑是一位老农发现的，而他的可贵并不在于...
2022-08-03第一篇：把课堂真正地还给孩子把课堂还给孩子大教育家杜威说过一句话：教师不应站在讲台上，应该站在学生背后当顾问。“以人为本，以学生发展为本”是二十一世纪教育的主旋律，也是素质教育和创...
2022-10-10第一篇：把班会课还给学生把班级还给学生在成为高一年级的班主任之前，我从来不知道班主任也会做得这么辛苦，甚至让我怀念起高三单纯而又充实的日子。之前的四年，我都是从高二教起，所接触到的学生已经经...
2022-06-22第一篇：把课堂交还给学生把课堂还给学生“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”是叶澜教授“新教育基础”改革的核心部分和精华内容，是现阶段素质教育下课堂改革的方向。转瞬间...
2022-06-23长期以来, 我们的教育, 在教育目的的价值取向上, 重视群体, 忽视个体;在教育过程中, 仅仅把学生当作教育的对象和客体, 重教师而不重学生, 重传授而不重探索, 重管教而不重自觉, 重统一而不重多样;片面强调学生受动的一面, 抹杀了能动的一面, 压抑了学生在教育过程的主动性、积极性和创造性, 束缚了学生主体性的发展,...
2024-04-08摘要：当今的课堂不再是老师灌、学生背, 老师讲、学生听的课堂。新的思想政治课课堂理念把课堂还给了学生, 让学生在民主、平等、轻松、愉悦的气氛中有效地接受知识。关键词：课堂,发问,辩论,交流拓展,升华老师真的越来越不好当了。越来越多娇生惯养的独生子女, 让我这个从教二十多年的老教师, 感到有点措手不及。一直是教师怎么讲,...
2024-04-09叶圣陶先生指出:“教育是农业,不是工业。”农业的发展和工业有着本质的区别,任何农作物的生长有着各自的特点和生活习性,有着属于它自己的内在的力量。 有经验的农民会因时制宜、因地制宜,顺应农作物的生长节奏,适时施肥浇水、松土拔草,耐心守候农作物的成长。教育也是如此,教师只有站在儿童的立场,充分发挥学生的主体作用,不拔苗助长...
2024-04-15摘 要： 阅读课是英语教学的主干课，阅读教学不仅要传授语言知识，而且要培养技能。但是，我们在多年的教学实践中感到学生由于接触和使用英语的时空受到一定的限制，许多学生知道一个个单词的意思，但放在一定语境中却又不知道它们的意思。造成这种现象的一个重要原因是现行的中学英语并无明确的英语阅读教学目标和配套的...
2024-04-22【案例背景】一直以来，在课堂上教师是教学的主体，学生只是被动地接受知识。教师教什么，学生就接受什么，没有自主的发言权。随着课改的不断革新，现在的教育是以学生的发展为本。要培养学生健全的人格，就必须在教育活动中充分发挥学生的主体性，促进学生自身积极主动地发展。教师是学生成长的引导者、学生发展的领路人，...
2024-04-25第一篇：把主动权还给学生把评改作文的主动权还给学生薄庄中学安燕“文章不厌百回改”“三分文章七分改”讲的就是修改作文的重要性。作文的批改是作文教学的一个重要环节，传统...
2022-06-23第一篇：读把班级还给学生有感把班级还给学生让所有的人都因我的存在而感到幸福。这是李镇西老师在开学初送给学生的第一句话。它激起了学生主人翁意识的千层浪，让学生真正感受到自己是班级的主人，愿...
2022-10-27在新课改实施的过程中,要把学习的权利还给学生。过去在课程实施当中,在整个学校管理当中,以及班级生活当中,学生都是属于被动的、受控的状态。现在要努力改变,让学生由过去被动的、缺乏主体地位的状况,向能够自主地、独立地、主动地学习,能够有自主意识这样一个理想状态去过渡。有关学生学习的权利,一个是要为学生提供学习的条件和机会,...
2024-04-14自新课程改革实施以来, 我校高效课堂建设取得了显著的实践成效。传统教学的最大问题是只关注知识的掌握, 把学生当作灌输知识的容器, 改革的视角始终放在教师的“教”上, “和谐高效思维对话型”课堂的建设要取得突破性进展, 则必须把改革的中心由“教”向&...
2024-04-20第一篇：把班级还给学生第三章把班级还给学生在成为高一年级的班主任之前，我从来不知道班主任也会做得这么辛苦，甚至让我怀念起高三单纯而又充实的日子。之前的四年，我都是从高二教起，所接触到的学生已...
2022-10-07